幼兒園小班區(qū)域教研計劃(通用6篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班區(qū)域教研計劃(通用6篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園小班區(qū)域教研計劃1
自開展語言文字工作以來,我們非常重視語言文字工作,在園領導指導下。根據(jù)小班的實際情況,立足于日常工作,將開展一系列的工作,使全組師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力得到提高,逐漸形成了“人人講好普通話,個個寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個主要途徑:
一、加強領導,將語言文字工作落每個教師,每個孩子的人頭.
為了推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化,學校將語言文字規(guī)范要求納入各班的一日活動之中。在教師崗位值,一日教學活動都予以強調(diào)。同時,在教師的業(yè)務考核及文明組室的評比中,也將語言文字規(guī)范工作列為考核的主要標準之一。
二、結(jié)合實際,將語言文字工作與教育教學管理緊密結(jié)合
幼兒園的教育教學不同于中小學,有著鮮明的特色,同時幼兒期又是語言發(fā)展的關(guān)鍵期。我們根據(jù)小班幼兒的實際情況及年齡特點,根據(jù)不同時期,制定了不同的培養(yǎng)目標。把重點落在聽、說能力的培養(yǎng)上面。從教研組計劃、班級計劃、月計劃,層層配套,逐步遞進。各班按照計劃,開展語言活動,通過聽故事、念兒歌、唱童謠、生活經(jīng)驗交流等豐富多彩的教學形式,使每位幼兒的語言能力都能在原有基礎上得到發(fā)展、提高。幫助幼兒從小樹立規(guī)范使用語言的意識。
三、加強監(jiān)督,純潔校園用語用字環(huán)境
在校園文化建設中,學校的用語用字環(huán)境是不可缺少的一部分,我們要求教師在用字規(guī)范上要有一絲不茍的精神。幼兒園教師的案頭工作比較多,而且都和語言文字規(guī)范工作息息相關(guān)。比如學校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外,各班都有自己的宣傳欄,每月甚至每周都需更新。這些都是向家長宣傳的窗口,也是我們語言文字工作需要重點檢查監(jiān)督的陣地。如有不規(guī)范文字出現(xiàn),我們將及時反饋給教師。在這一過程中,既培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,增強了教師語言文字規(guī)范化的意識,又進一步純潔了我園的語言文字應用環(huán)境。
針對以上幾點途徑制定如下具體實施計劃:
l 第一周:向全體教師宣讀學期推普計劃,聽取各位老師的關(guān)于推普活動的意見。
l 第三周:討論“好像”還是“好象”。
l 第五周:針對100個常見的別字,進行改錯活動1。
l 第七周:針對100個常見的別字,進行改錯活動2。
l 第九周:小班幼兒童謠比賽。
l 第十一周:開展“讀書沙龍”活動,提高教師說普通話、欣賞美文的能力。
l 第十三周:進行語言文字技能練習。
l 第十五周:書寫規(guī)范字比賽。
l 第十七周:普通話有獎競答活動知識題,學習《國家語言文字法》。
l 第十九周:做好期末的各項總結(jié)工作,寫好推普小結(jié)。
俗話說“拳不離手,曲不離口”,語言文字應用能力也是如此,需要不斷地學習,不斷地提高。我們將定期在教師業(yè)務學習活動中開展普通話培訓活動。幾年以來,我們教研組的大多數(shù)教師順利通過普通話測試。當然,我們將再接再厲,爭取幫助更多的老師通過國家的普通話等級測試。
幼兒園小班區(qū)域教研計劃2
一、指導思想
本學期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導,在園領導的直接關(guān)懷領導下,結(jié)合本組實際,加強教育研究,以特色教育為重點,推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,全面提高保教質(zhì)量,促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析:
上學期我組教師在園領導及大教研組的帶領下,以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以提高保教質(zhì)量為宗旨,盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設計活動及教學過程中隨機教育的能力、回應的能力等方面還存在著許多的問題,需加以研究和提高。
本學期,我?guī)ьI小班段四位副班老師參加教研活動。但是四位教師均為年輕教師,在日常的教育活動中想法多,創(chuàng)意多,但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開展幼兒園的特色教育,我們有許多工作要去做。如:如何深入開展課題研究,探索園本課程;如何進一步提高自身的素養(yǎng),引領幼兒進步。另外,在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動;如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設相適宜的游戲環(huán)境等方面,也是我們急待研究和解決的問題。因此,本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。
三、教研目標:
1、在園本課程的實踐中,開展早期閱讀、創(chuàng)意美術(shù)的專題研究。
2、進一步分析研讀小班教材,積極參加集體備課,研討小班集體活動的預設與實施,提高教師活動設計與組織的能力。
3、優(yōu)化教學活動,深入開展聽課、評課、“一課三研”等活動,提高教師在教學中的回應策略,提升教師進行總結(jié)、歸納、提升的能力,促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、進一步探索教研活動的組織形式與途徑,利用網(wǎng)絡及微信等方式積極開展各種形式的研討活動,使教師能真正投入到教研活動中,感受研討時分享與思辨的快樂。
四、具體實施:
1、更新教育觀念
我組要繼續(xù)深入學習領會“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動中,采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法。通過學習轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。
2、加強課堂教學研討的力度
重點集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設計活動中的目標確定上要重視創(chuàng)新,符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學習活動,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,使他們的多種能力充分得到發(fā)展。
(1)本學期開展隨堂聽課活動,空課教師一起來聽,教研組共同探討,進行評課活動,提出建設性意見。
。2)找出個人在教學中的問題和困惑,在組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。
(3)開展集體備課活動,對目標和過程的設計進行分析研討,幫助年輕教師掌握重點,提高活動設計的能力。
。4)充分利用現(xiàn)代化教學設施,精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,讓我們和家長、社會得到溝通,在理解的基礎上得到支持,從而得到相互學習的機會。認真寫好教學案例,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂及困惑,共同出謀劃策,從而共同提高。
3、創(chuàng)設良好的學習氛圍,加強同伴互助。
積極創(chuàng)設教研組寬松,和諧的學習與研究的氛圍。鼓勵教師多途徑學習,加強反思與交流,聽取同伴的經(jīng)驗與建議,較好的實現(xiàn)同伴互助。
4、加強年輕教師的培養(yǎng)
本組將積極參與園內(nèi)開展的各項活動,給年輕教師創(chuàng)造機會,為她們的成長搭建舞臺,促進年輕教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系欄”,使家長工作落到實處。
6、針對日常工作中的問題,隨時隨地地搞好隨機教研。
隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步。
五、本學期具體安排:
二月份(預備周):
1、開展開學前的準備工作。
三月份:
1、學習備課制度,規(guī)范備課流程。
2、制定教研計劃及主題教學計劃。
3、集體備課(創(chuàng)意美術(shù))。
4創(chuàng)意美術(shù)教學設計、說課活動。
四月份:
1、創(chuàng)意美術(shù)互聽互評。
2、理論學習、經(jīng)驗分享。
3、備課本檢查。
4、集體備課。(創(chuàng)意美術(shù))
五月份:
1、創(chuàng)意美術(shù)課程研討活動。(專家引領)
2、區(qū)域自主游戲觀察、分析、調(diào)整。
3、課題研究:親子俱樂部活動探討。
4、區(qū)域游戲觀摩研討活動。
5、備課本檢查。
六月份:
1、自主游戲故事分享。
2、主題教學背景下區(qū)域游戲材料的投放。
3、備課本檢查。
4、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和主題墻創(chuàng)設交流。
5、區(qū)角記錄片段分享。
6、教研小結(jié)。
7、學期結(jié)束資料歸檔工作。
幼兒園小班區(qū)域教研計劃3
本學期小班組共有5個班,我們年級組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展,成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以園務計劃為依據(jù),制定出以下工作計劃:
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教學改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實際,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并步步組織實施,使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁!
二、工作重點
本學期幼兒剛?cè)雸@,因為幼兒的年齡小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結(jié)友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
。ㄒ唬、安全工作
《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們將積極開展安全主題教育活動。
。ǘ⒔逃虒W工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
4、全體教師積極參與教學研究,不斷提升自我。從理論學習出發(fā),結(jié)合技能技巧的提高,促進教師向研究型教師發(fā)展。
5、扎實做好校本培訓工作,認真開展聽課、評課活動,在活動中提高教師的教育教學水平。
6、扎實開展主題活動,讓幼兒在活動中得到發(fā)展。
(三)、家長工作
家長工作是家園之間紐帶,教師積極主動接待每位家長,按家長要求,根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。
1、開學初,主動向家長了解幼兒在家的生活習慣,有何愛好,個性脾氣等情況,召開新生家長會,向家長介紹本學期的教學目標,需要家長配合的工作。
2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內(nèi)容。
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1、學習提高
。1)、堅持每周一次的常規(guī)教學教研和教研組活動,加強教研工作的組織指導,有計劃、有目的地組織教師學習幼教理論,提高教師理論水平,使其逐漸從一種具體教學方法升華為教學理論。
。2)、依據(jù)幼兒園的培訓計劃和教研計劃,組織教師參加各種級別的理論培訓,如:觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓等,以達到提高教師的整體素質(zhì)的目的。
。3)、及時了解幼教信息,關(guān)注幼教新動向,不斷補充教師的新知識,收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡信息,閱讀每期的幼教雜志等等。
2、教改實踐
。1)、大膽進行教育計劃的改革,為教師提供靈活執(zhí)行計劃的機會與條件,改革教育活動計劃的制定方法,周計劃、教育目標、資源利用、主題內(nèi)容為預定,體現(xiàn)計劃的合理性、針對性及條理性;活動過程為活動實況記錄和反思,教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣與愛好、實際經(jīng)驗、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進行靈活調(diào)整。
。2)、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,力求讓幼兒參與活動室的布置,創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境,發(fā)揮墻飾的教育功效。
。3)、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法,有計劃的安排大帶小角色游戲,共享人力、物力資源。
幼兒園小班區(qū)域教研計劃4
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量,使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
二、工作目標
1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理,把一日活動做實做細,合理安排一日常規(guī),提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
三、教研重點
1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的`教學水平及自省能力。
四、內(nèi)容及措施
1、抓好《綱要》的學習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務的學習,引領教師用先進理論指導教育教學實踐。
2、學習有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補短,共同進步!
五、本學期主要活動安排:
9月
1、做好迎新生工作,小班重點抓常規(guī)訓練。
2、早操的編排和訓練。
3、小班召開開家會。
10月
1、組織教師學習安全教育案例。
2、早操比賽活動。
3、教學常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動。
3、區(qū)域活動組織交流活動。
12月
1、檢查教學常規(guī)和文字材料。
2、慶元旦親子活動。
1月
做好學期結(jié)束工作。
幼兒園小班區(qū)域教研計劃5
一、組員情況分析:
小班組教師隊伍中原有的教師師德良好,工作認真負責,敬業(yè)心較強;教師們動手能力較強,在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗,踏實肯干,積極主動性較強。
二、工作目標:
1、帶領教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;
2、帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究;
3、在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺,形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。
三、內(nèi)容與措施:
(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境,并及時更新,努力做到情境化;
2、創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境,通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究,以圖文形式保留,關(guān)注實踐中過程性資料的積累;
4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流,分享環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗,積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性。
(二)思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織
1、以課堂教學研究為載體,幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力,促進教師設計、實施教學活動的能力。
2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,幫助教師解決實踐中的困惑問題;
(三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長
1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,開展新一輪師徒帶教活動:實抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進青年教師迅速成長。
2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。
3、采用“互動參與”教研活動的形式,激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。
四、有效組織教研活動:
(一)活動前
1、通過網(wǎng)絡、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思,解決實踐中的問題;
2、預設與本次活動相關(guān)的問題,以網(wǎng)絡留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備,發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡共享;
3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括:活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。
(二)活動中:
1、明確教研目標,緊緊圍繞中心議題,不跑題;
2、從實際問題出發(fā),突出重點,步步展開,把控好時間節(jié)點;
3、有牽引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,為研究下鋪墊;
4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;
5、認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等;
6、注重變化不同的教研活動形式,激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。
(三)活動后:
1、布置下次教研活動的思考問題;
2、提出下次教研活動的要求;
3、認真撰寫本次教研活動的反思,以改進下次教研活動的組織質(zhì)量。
五、具體工作安排
九月份:
1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。
2、小班開展“開心寶寶”主題活動。
3、早操的訓練。
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育。
5、每月幼兒小舞臺表演。
6、普通話練習。
7、《幼兒園教育指導綱要》學習。
8、開辦9月份全園幼兒生日派對。
9、教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓。
10、親親自然教材教學法培訓。
11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比。
12、班級家園聯(lián)系單抽查。
十月份:
1、小班開展“一起玩玩具”主題活動。
2、每月幼兒小舞臺。
3、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。
4、《幼兒園教育指導綱要》學習。
5、普通話練習。
6、開展班級管理交流活動。
7、開辦10月份全園幼兒生日派對。
十一月份:
1、組織小班段幼兒活動:卡拉OK比賽。
2、小班開展“秋天到了”主題活動。
3、每月幼兒小舞臺。
4、《幼兒園教育指導綱要》學習。
5、普通話練習。
6、開辦11月份全園幼兒生日派對。
十二月份:
1、開展小班段個別老師公開課。
2、小班段開展“親親小動物”主題活動。
3、每月小舞臺。
4、《幼兒園教育指導綱要》學習。
5、普通話練習。
6、開辦12月份全園幼兒生日派對。
一月份:
1、元旦親子活動。
2、小班段開展“冬天里”主題活動。
3、做好各項工作總結(jié)。
4、普通話練習。
5、教師《綱要》知識考核。
6、教師講故事及業(yè)務考核。
幼兒園小班區(qū)域教研計劃6
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針,在校長室的關(guān)懷下和園領導的直接領導下,結(jié)合本組實際,加強教育研究,以推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,全面提高保教質(zhì)量,促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標與任務:
1、更新教育觀念
我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分,領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
2、推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設計活動中,目標確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學習活動,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動的開展
(1)本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用,空課教師一起來聽,聽后進行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,從而提高教師教學水平。逢雙周,進行集體備課,堅決做到備課有計劃,責任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
(2)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施,精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通,在理解的基礎上得到支持,從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。
4、加強青年教師的培養(yǎng)
本組將積極響應園長室開展的各項活動,繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師到姐妹園借班上課,提高她們的政治教學能力;通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,各班要出刊好“家長園地”,填寫好《家園聯(lián)系手冊》,使家長工作落到實處。
6、同心同德,建設優(yōu)良的組風。
我組教師人際關(guān)系融洽,相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階,大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。
三、具體工作安排
二月份:
1、好開學的各項工作,制訂各類計劃。
2、規(guī)范幼兒一日活動,確保教學秩序正常開展。
3、各班根據(jù)主題及時完成學習任務。
4、填寫《家園聯(lián)系冊》。
三月份:
1、各班根據(jù)主題及時完成學習任務。
2、自主結(jié)對老師相互聽課評課。
3、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。
4、參與隨堂聽課活動。
5、填寫《家園聯(lián)系冊》。
四月份:
1、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。
2、繼續(xù)進行集體備課、議課,提高課堂教學質(zhì)量。
3、選擇“六一”節(jié)目。
5、各教師完成四月份教學隨筆。
6、填寫《家園聯(lián)系冊》。
五月份:
1、排練”六一”節(jié)目。
2、填寫《家園聯(lián)系冊》。
3、認真做好晨檢工作。
六月份:
1、“六一”匯演。
2、各教師進行課程復習。
3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。
4、填寫《家園聯(lián)系冊》。
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