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生活垃圾分類培訓(xùn)方案（通用16篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的生活垃圾分類培訓(xùn)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 1
為提升公眾對(duì)生活垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐能力，特制定以下培訓(xùn)方案，目的是通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與互動(dòng)，使參與者全面理解垃圾分類的重要性，掌握正確的分類方法，并形成良好的垃圾分類習(xí)慣。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
本培訓(xùn)旨在通過(guò)教育引導(dǎo)，使參與者認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)、資源回收利用以及提升生活質(zhì)量的深遠(yuǎn)意義。通過(guò)培訓(xùn)，參與者將能夠：
深入理解垃圾分類的基本概念與原則；
掌握有害垃圾、餐廚垃圾、可回收物及其他垃圾的具體分類標(biāo)準(zhǔn)；
學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中有效執(zhí)行垃圾分類；
提升環(huán)保意識(shí)，積極參與垃圾分類宣傳與實(shí)踐。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)
介紹垃圾分類的背景、意義及國(guó)內(nèi)外實(shí)踐案例；
闡述垃圾分類的基本原則，如干濕分離、有害與無(wú)害分開等。
2. 具體分類方法
有害垃圾：涵蓋廢電池、熒光燈管、過(guò)期藥品等，強(qiáng)調(diào)其安全存放與處置要求；
餐廚垃圾：包括剩菜剩飯、果皮等，介紹其生物降解與資源化利用途徑；
可回收物：如廢紙、塑料、金屬、玻璃等，講解其回收流程與價(jià)值；
其他垃圾：主要指衛(wèi)生紙、煙蒂等難以回收的.垃圾，說(shuō)明其處理方式。
3. 實(shí)踐操作指導(dǎo)
演示垃圾分類的正確方法，包括分類容器的選擇、標(biāo)識(shí)識(shí)別等；
組織模擬分類活動(dòng)，讓參與者在實(shí)踐中加深理解。
4. 法律法規(guī)與政策解讀
解讀國(guó)家及地方關(guān)于垃圾分類的政策法規(guī)，強(qiáng)調(diào)違法后果；
分享垃圾分類的激勵(lì)機(jī)制，如積分兌換、獎(jiǎng)勵(lì)措施等。
5. 環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)
通過(guò)案例分析，展示垃圾分類對(duì)環(huán)境的積極影響；
鼓勵(lì)參與者成為垃圾分類的宣傳者與實(shí)踐者，影響更多人加入。
三、培訓(xùn)形式
理論講解：采用PPT、視頻等形式，直觀展示垃圾分類知識(shí)；
互動(dòng)問(wèn)答：設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，解答參與者疑惑，增強(qiáng)參與感；
實(shí)操演練：分組進(jìn)行垃圾分類實(shí)操，模擬真實(shí)場(chǎng)景；
經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)垃圾分類優(yōu)秀個(gè)人或單位分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
四、培訓(xùn)后續(xù)
建立反饋機(jī)制：收集參與者意見與建議，持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容；
定期復(fù)訓(xùn)：安排定期復(fù)訓(xùn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，跟蹤垃圾分類實(shí)踐情況；
宣傳推廣：利用社交媒體、社區(qū)公告等渠道，擴(kuò)大垃圾分類知識(shí)傳播范圍。
通過(guò)上述培訓(xùn)方案的實(shí)施，我們期待能夠顯著提升公眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)與參與度，共同推動(dòng)社會(huì)向更加綠色、可持續(xù)的方向發(fā)展。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 2
一、培訓(xùn)目標(biāo)
為讓學(xué)生深入了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，掌握各類垃圾的分類方法，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成在日常生活中自覺進(jìn)行垃圾分類的好習(xí)慣，為保護(hù)環(huán)境、建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)力量。
二、培訓(xùn)時(shí)間與對(duì)象
培訓(xùn)時(shí)間定于本學(xué)期某日下午，對(duì)象為全校師生，特別是低年級(jí)學(xué)生，他們將作為垃圾分類的重要實(shí)踐者，通過(guò)培訓(xùn)提高他們的參與度和執(zhí)行力。
三、培訓(xùn)地點(diǎn)與內(nèi)容
培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校報(bào)告廳，培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1. 垃圾分類的重要性：通過(guò)視頻、圖片等形式展示垃圾污染的現(xiàn)狀及危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。
2. 垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)：詳細(xì)介紹可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾（廚余垃圾）、干垃圾（其他垃圾）的分類標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)物展示和分類游戲，讓學(xué)生直觀理解各類垃圾的特點(diǎn)和分類方法。
3. 實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的模擬操作，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)垃圾分類的理解和記憶。
4. 互動(dòng)問(wèn)答：設(shè)置垃圾分類知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。
四、培訓(xùn)流程
1. 開場(chǎng)致辭：由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行開場(chǎng)致辭，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性，激發(fā)學(xué)生參與培訓(xùn)的熱情。
2. 視頻播放：播放垃圾分類宣傳片，讓學(xué)生直觀了解垃圾分類的背景和意義。
3. 知識(shí)講解：由專業(yè)講師進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)物展示和分類游戲，使培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)有趣。
4. 實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的.模擬操作，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。
5. 互動(dòng)問(wèn)答：設(shè)置知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和回答，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動(dòng)性和趣味性。
6. 總結(jié)發(fā)言：由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的持續(xù)性和長(zhǎng)期性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家中，影響家人和朋友，共同推動(dòng)垃圾分類工作的深入開展。
五、培訓(xùn)后續(xù)
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將組織垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固培訓(xùn)成果，營(yíng)造垃圾分類的良好氛圍。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)垃圾分類的宣傳力度，通過(guò)校園廣播、宣傳欄等形式，持續(xù)向師生傳遞垃圾分類的重要性和方法。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 3
一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)
隨著城市化進(jìn)程的加速，社區(qū)生活垃圾問(wèn)題日益凸顯，對(duì)環(huán)境造成了巨大壓力。未分類的垃圾不僅導(dǎo)致大量可回收資源的浪費(fèi)，降低了資源利用效率，還可能引發(fā)環(huán)境污染和健康問(wèn)題，影響居民的生活質(zhì)量。因此，開展生活垃圾分類培訓(xùn)，提升居民的垃圾分類意識(shí)和能力，已成為當(dāng)務(wù)之急。
本次培訓(xùn)旨在指導(dǎo)居民按照規(guī)定的`方法進(jìn)行垃圾分類，確保分類準(zhǔn)確；培養(yǎng)居民垃圾分類的習(xí)慣，促使居民形成文明的生活方式；并通過(guò)培訓(xùn)，使居民認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、培訓(xùn)對(duì)象與內(nèi)容
培訓(xùn)對(duì)象：社區(qū)居民、物業(yè)管理人員、志愿者。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1. 垃圾分類的意義：強(qiáng)調(diào)垃圾分類在資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)方面的重要作用，以及其對(duì)提升社區(qū)整體環(huán)境質(zhì)量的積極影響。
2. 垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)垃圾的性質(zhì)和來(lái)源，將其分為廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等，并詳細(xì)解釋各類垃圾的標(biāo)識(shí)和投放要求。
3. 分類投放的步驟與注意事項(xiàng)：教授居民如何正確分類投放垃圾，避免將有害垃圾混入其他垃圾中，以及將可回收垃圾混入不可回收垃圾中。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在垃圾分類中的責(zé)任，以及社區(qū)應(yīng)提供的相應(yīng)設(shè)施和宣傳監(jiān)督。
4. 垃圾分類設(shè)施的使用：介紹社區(qū)內(nèi)垃圾分類設(shè)施的使用方法，如分類垃圾桶、回收站等，并鼓勵(lì)居民積極參與垃圾分類設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。
三、培訓(xùn)方法
1. 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)：組織專業(yè)人員到社區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，通過(guò)講解、演示和互動(dòng)問(wèn)答等方式，讓居民直觀了解垃圾分類的知識(shí)和技巧。
2. 宣傳資料：制作和發(fā)放垃圾分類宣傳資料，如手冊(cè)、海報(bào)等，供居民學(xué)習(xí)和參考。同時(shí)，利用社區(qū)公告欄、微信公眾號(hào)等渠道，持續(xù)宣傳垃圾分類知識(shí)，提高居民意識(shí)。
3. 實(shí)踐活動(dòng)：組織垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)評(píng)比等，鼓勵(lì)居民積極參與，提高垃圾分類的積極性。
四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
xx月xx日，xx社區(qū)
五、培訓(xùn)師資與評(píng)估
確保培訓(xùn)師具備專業(yè)的垃圾分類知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相關(guān)認(rèn)證。同時(shí)，建立有效的反饋機(jī)制，收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的意見和建議，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)結(jié)束后，可通過(guò)考試、問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)員掌握情況，為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。
六、后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃
1. 定期巡查：組織志愿者定期對(duì)社區(qū)垃圾分類情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2. 持續(xù)宣傳：通過(guò)社區(qū)公告、微信公眾號(hào)等多種渠道，持續(xù)宣傳垃圾分類知識(shí)，提高居民意識(shí)。
3. 舉辦主題活動(dòng)：定期舉辦垃圾分類主題活動(dòng)，鼓勵(lì)居民積極參與，提高垃圾分類的積極性。
4. 更新培訓(xùn)材料：根據(jù)實(shí)際情況更新培訓(xùn)材料，確保內(nèi)容與當(dāng)前垃圾分類政策相符合。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 4
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1. 使全體參訓(xùn)人員充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類的重要性和緊迫性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2. 讓參訓(xùn)人員全面了解生活垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，包括分類標(biāo)準(zhǔn)、方法和流程。
3. 培養(yǎng)參訓(xùn)人員在日常生活和工作中準(zhǔn)確進(jìn)行垃圾分類的能力和習(xí)慣。
4. 通過(guò)培訓(xùn)，帶動(dòng)身邊的人積極參與生活垃圾分類，形成良好的社會(huì)氛圍。
二、培訓(xùn)對(duì)象
xxx
三、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
1. 時(shí)間：xx月xx日
2. 地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 生活垃圾分類的意義和背景
講解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的重要作用。
介紹國(guó)內(nèi)外垃圾分類的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
強(qiáng)調(diào)個(gè)人和社會(huì)在垃圾分類中的責(zé)任和義務(wù)。
2. 垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法
詳細(xì)講解本地生活垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的具體分類范圍。
展示各類垃圾的實(shí)物示例，讓參訓(xùn)人員直觀了解不同垃圾的特點(diǎn)和分類要求。
傳授垃圾分類的方法和技巧，如如何正確識(shí)別垃圾類別、如何進(jìn)行分類投放等。
3. 垃圾分類的流程和管理
介紹生活垃圾分類的收集、運(yùn)輸和處理流程。
講解垃圾分類設(shè)施的設(shè)置和使用方法，如垃圾桶的分類標(biāo)識(shí)、投放口的設(shè)計(jì)等。
強(qiáng)調(diào)垃圾分類的監(jiān)督管理機(jī)制，包括政府部門的監(jiān)管職責(zé)、社區(qū)和單位的管理措施等。
4. 垃圾分類的實(shí)踐操作和案例分析
組織參訓(xùn)人員進(jìn)行垃圾分類的實(shí)踐操作，如模擬垃圾分類投放、進(jìn)行垃圾分類小游戲等。
分析生活垃圾分類的成功案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓參訓(xùn)人員從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)和借鑒。
開展互動(dòng)交流，解答參訓(xùn)人員在垃圾分類實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和困惑。
5. 垃圾分類的宣傳和教育
講解垃圾分類宣傳的重要性和方法，如如何開展垃圾分類宣傳活動(dòng)、如何制作宣傳資料等。
培養(yǎng)參訓(xùn)人員成為垃圾分類的宣傳志愿者，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極宣傳垃圾分類知識(shí)。
探討如何通過(guò)教育引導(dǎo)青少年和兒童養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，如在學(xué)校開展垃圾分類教育課程、組織垃圾分類主題活動(dòng)等。
五、培訓(xùn)方式
1. 課堂講授
邀請(qǐng)環(huán)保專家、垃圾分類專業(yè)人士進(jìn)行集中授課，講解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)和政策法規(guī)。
運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如播放視頻、展示圖片、案例分析等，增強(qiáng)培訓(xùn)的趣味性和吸引力。
2. 現(xiàn)場(chǎng)演示
在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置垃圾分類示范區(qū)域，由專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，展示垃圾分類的正確操作方法和流程。
讓參訓(xùn)人員親自參與垃圾分類的實(shí)踐操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高分類技能。
3. 互動(dòng)交流
組織參訓(xùn)人員進(jìn)行小組討論和交流，分享垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)和心得。
開展互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，解答參訓(xùn)人員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
鼓勵(lì)參訓(xùn)人員提出意見和建議，共同探討如何更好地推進(jìn)垃圾分類工作。
4. 實(shí)踐活動(dòng)
組織參訓(xùn)人員參與垃圾分類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到社區(qū)、公園等地進(jìn)行垃圾分類宣傳和志愿服務(wù)。
開展垃圾分類競(jìng)賽活動(dòng)，如垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽、垃圾分類創(chuàng)意比賽等，激發(fā)參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
六、培訓(xùn)考核
1.理論考核
在培訓(xùn)結(jié)束后，組織參訓(xùn)人員進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的理論考試，考試內(nèi)容包括垃圾分類的意義、標(biāo)準(zhǔn)、方法、流程等。
設(shè)定合格分?jǐn)?shù)線，考試成績(jī)達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線以上的參訓(xùn)人員視為理論考核合格。
2. 實(shí)踐考核
觀察參訓(xùn)人員在垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如垃圾分類的準(zhǔn)確性、操作的規(guī)范性等。
由專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)給出實(shí)踐考核成績(jī)。
實(shí)踐考核成績(jī)合格的參訓(xùn)人員視為整體考核合格。
3. 頒發(fā)證書
對(duì)考核合格的參訓(xùn)人員頒發(fā)生活垃圾分類培訓(xùn)合格證書，以表彰他們?cè)诶诸惻嘤?xùn)中的學(xué)習(xí)成果。
鼓勵(lì)參訓(xùn)人員將證書作為參與垃圾分類工作的榮譽(yù)和動(dòng)力，在今后的`生活和工作中繼續(xù)積極踐行垃圾分類。
七、培訓(xùn)保障
1. 師資保障
邀請(qǐng)具有豐富垃圾分類知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、環(huán)保人士擔(dān)任培訓(xùn)講師。
對(duì)培訓(xùn)講師進(jìn)行提前培訓(xùn)和溝通，確保他們熟悉培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)方法，能夠高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。
2. 教材保障
編寫專門的生活垃圾分類培訓(xùn)教材，內(nèi)容包括垃圾分類的基礎(chǔ)知識(shí)、操作方法、案例分析、宣傳教育等。
制作培訓(xùn)課件、宣傳資料、視頻教程等輔助教學(xué)材料，為參訓(xùn)人員提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。
3. 場(chǎng)地保障
選擇合適的培訓(xùn)場(chǎng)地，如會(huì)議室、教室、禮堂等，確保場(chǎng)地能夠滿足培訓(xùn)的人數(shù)和教學(xué)要求。
提前對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行布置，設(shè)置垃圾分類示范區(qū)域、展示區(qū)、教學(xué)設(shè)備等，營(yíng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。
4. 設(shè)備保障
配備必要的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響、電腦、垃圾分類道具等，確保培訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，保證設(shè)備的正常運(yùn)行，避免在培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)故障。
5. 經(jīng)費(fèi)保障
合理安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于支付培訓(xùn)講師的費(fèi)用、教材編寫和印刷費(fèi)用、場(chǎng)地租賃費(fèi)用、設(shè)備購(gòu)置和維護(hù)費(fèi)用、實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)用等。
確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的�？顚Ｓ�，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。
八、培訓(xùn)效果評(píng)估
1. 問(wèn)卷調(diào)查
在培訓(xùn)結(jié)束后，向參訓(xùn)人員發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)效果等方面的滿意度和意見建議。
對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，總結(jié)培訓(xùn)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的培訓(xùn)改進(jìn)提供依據(jù)。
2. 實(shí)地觀察
在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)參訓(xùn)人員所在的社區(qū)、單位、學(xué)校等進(jìn)行實(shí)地觀察，了解他們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦欣诸惖膶?shí)際情況。
對(duì)比培訓(xùn)前后垃圾分類的準(zhǔn)確率、參與度等指標(biāo)，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)參訓(xùn)人員行為習(xí)慣的影響和改變程度。
3. 數(shù)據(jù)分析
收集和分析與垃圾分類相關(guān)的數(shù)據(jù)，如垃圾產(chǎn)生量、分類準(zhǔn)確率、回收利用率等。
通過(guò)對(duì)比培訓(xùn)前后的數(shù)據(jù)變化，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)垃圾分類工作整體效果的提升作用。
4. 學(xué)員反饋
定期與參訓(xùn)人員進(jìn)行溝通和交流，了解他們?cè)诶诸悓?shí)踐中遇到的問(wèn)題和困難，以及對(duì)培訓(xùn)后續(xù)支持的需求。
根據(jù)學(xué)員反饋，及時(shí)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步鞏固培訓(xùn)成果。
通過(guò)以上全面、系統(tǒng)的生活垃圾分類培訓(xùn)方案的實(shí)施，我們有信心提高參訓(xùn)人員的垃圾分類意識(shí)和能力，推動(dòng)生活垃圾分類工作的順利開展，為建設(shè)美麗家園、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 5
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1. 讓全體師生充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類的重要性和必要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2. 使師生熟練掌握生活垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行垃圾分類投放。
3. 培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的生活垃圾分類習(xí)慣，積極參與校園垃圾分類工作，共同營(yíng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全體師生
三、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
1. 時(shí)間：xx月xx日，分批次進(jìn)行，每次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)約xx小時(shí)。
2. 地點(diǎn)：學(xué)校禮堂或多媒體教室
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 生活垃圾分類的意義和背景
講解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約的重要作用，以及當(dāng)前全球和國(guó)內(nèi)垃圾分類的形勢(shì)和政策要求。
通過(guò)圖片、視頻等資料展示垃圾未經(jīng)分類處理對(duì)環(huán)境造成的危害，如污染土壤、水源、空氣等，引發(fā)師生對(duì)垃圾分類的重視。
2. 生活垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法
詳細(xì)介紹可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，包括常見的各類垃圾的具體示例，如廢紙、塑料瓶、電池、果皮等應(yīng)分別屬于哪類垃圾。
現(xiàn)場(chǎng)展示不同類型的垃圾桶，并講解其顏色標(biāo)識(shí)和投放要求，讓師生直觀了解如何正確投放各類垃圾。
教授師生在日常生活中如何對(duì)垃圾進(jìn)行初步分類和處理，如家庭中可設(shè)置不同的垃圾桶進(jìn)行分類收集，學(xué)校教室、辦公室、食堂等場(chǎng)所的垃圾分類注意事項(xiàng)。
3. 學(xué)校生活垃圾分類的具體實(shí)施和管理
介紹學(xué)校生活垃圾分類的工作流程和管理制度，包括垃圾的收集、運(yùn)輸、處理等環(huán)節(jié)的責(zé)任分工和操作規(guī)范。
強(qiáng)調(diào)師生在校園生活中應(yīng)如何積極參與垃圾分類工作，如自覺遵守垃圾分類規(guī)定、正確使用垃圾桶、積極宣傳垃圾分類知識(shí)等。
分享學(xué)校在垃圾分類工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和案例，鼓勵(lì)師生提出改進(jìn)建議和創(chuàng)新想法，共同推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作的開展。
4. 互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐操作
設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)師生提問(wèn)關(guān)于垃圾分類的疑問(wèn)和困惑，由培訓(xùn)人員進(jìn)行解答和交流。
開展垃圾分類小游戲或競(jìng)賽活動(dòng)，如垃圾分類知識(shí)搶答、模擬垃圾投放等，增強(qiáng)培訓(xùn)的趣味性和互動(dòng)性，讓師生在游戲中加深對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解和記憶。
組織師生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，分發(fā)一些垃圾樣本，讓師生親自進(jìn)行分類投放，培訓(xùn)人員在旁指導(dǎo)和糾正，確保師生掌握正確的分類方法。
五、培訓(xùn)方式
1. 課堂講授
邀請(qǐng)專業(yè)的環(huán)保專家或垃圾分類講師進(jìn)行集中授課，運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)手段，系統(tǒng)講解生活垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。
2. 實(shí)地參觀
組織師生參觀學(xué)校的垃圾分類設(shè)施和處理場(chǎng)所，如垃圾收集站、垃圾桶擺放點(diǎn)等，讓師生實(shí)地了解垃圾的分類收集和處理過(guò)程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
3. 宣傳資料發(fā)放
制作并發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)、海報(bào)、宣傳單頁(yè)等資料，內(nèi)容包括垃圾分類的知識(shí)要點(diǎn)、操作指南、宣傳標(biāo)語(yǔ)等，方便師生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。
4. 線上學(xué)習(xí)平臺(tái)
利用學(xué)校的官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、校園廣播等平臺(tái)，開設(shè)生活垃圾分類專題欄目，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻教程、活動(dòng)通知等，供師生自主學(xué)習(xí)和交流。
六、培訓(xùn)師資
1. 環(huán)保專家：xxx，具有多年從事環(huán)保工作的經(jīng)驗(yàn)，在生活垃圾分類領(lǐng)域有深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾參與多個(gè)學(xué)校和社區(qū)的垃圾分類培訓(xùn)工作，授課風(fēng)格生動(dòng)形象，深受學(xué)員好評(píng)。
2. 學(xué)校后勤管理人員：xxx，熟悉學(xué)校生活垃圾分類的具體工作流程和管理要求，對(duì)校園內(nèi)的垃圾產(chǎn)生源和處理情況有全面的了解，能夠結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，為師生提供針對(duì)性的.指導(dǎo)和建議。
七、培訓(xùn)評(píng)估
1. 知識(shí)測(cè)試
在培訓(xùn)結(jié)束后，組織一次生活垃圾分類知識(shí)測(cè)試，采用選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，考查師生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度。
2. 行為觀察
在校園內(nèi)設(shè)置垃圾分類觀察點(diǎn)，定期觀察師生在日常生活中的垃圾分類行為，如垃圾投放是否準(zhǔn)確、是否自覺遵守分類規(guī)定等，記錄并統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，作為評(píng)估培訓(xùn)效果的重要依據(jù)。
3. 問(wèn)卷調(diào)查
向師生發(fā)放培訓(xùn)效果調(diào)查問(wèn)卷，征求師生對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的意見和建議，了解師生對(duì)培訓(xùn)的滿意度和對(duì)垃圾分類工作的態(tài)度變化。
4. 成果展示
開展生活垃圾分類成果展示活動(dòng)，如舉辦垃圾分類主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽、環(huán)保創(chuàng)意作品展覽等，讓師生展示在培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐成果，同時(shí)也對(duì)優(yōu)秀作品和班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多師生積極參與垃圾分類工作。
八、培訓(xùn)預(yù)算
1. 師資費(fèi)用：xx元（環(huán)保專家講課費(fèi)xx元，學(xué)校后勤管理人員補(bǔ)貼xx元）
2. 宣傳資料制作費(fèi)用：xx元（宣傳手冊(cè)印刷xx元，海報(bào)制作xx元，宣傳單頁(yè)印刷xx元）
3. 培訓(xùn)道具和獎(jiǎng)品費(fèi)用：xx元（垃圾分類模型、垃圾桶道具xx元，知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品xx元，成果展示獎(jiǎng)品xx元）
4. 其他費(fèi)用（如場(chǎng)地布置費(fèi)、水電費(fèi)等）：xx元
總預(yù)算：xx元
九、培訓(xùn)保障
1. 成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
2. 加強(qiáng)與學(xué)校各部門的溝通協(xié)作，明確各部門在培訓(xùn)工作中的職責(zé)和任務(wù)，形成工作合力。如教務(wù)處負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)時(shí)間和場(chǎng)地，學(xué)生處負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加培訓(xùn)，后勤處負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)所需的物資和設(shè)備等。
3. 建立健全培訓(xùn)管理制度，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理和監(jiān)督，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。嚴(yán)格考勤制度，要求師生按時(shí)參加培訓(xùn)，不得無(wú)故缺席。對(duì)培訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)秀的師生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反培訓(xùn)紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)教育。
4. 做好培訓(xùn)后的跟蹤服務(wù)和指導(dǎo)工作，及時(shí)解決師生在垃圾分類實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和困難。定期對(duì)學(xué)校垃圾分類工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，不斷改進(jìn)工作方法和措施，提高垃圾分類工作的水平和質(zhì)量。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 6
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1. 使小區(qū)居民充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類的重要性和必要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2. 讓居民全面了解生活垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行各類垃圾的分類投放。
3. 培養(yǎng)居民養(yǎng)成生活垃圾分類的良好習(xí)慣，提高小區(qū)生活垃圾分類的準(zhǔn)確率和參與率。
二、培訓(xùn)對(duì)象
小區(qū)全體居民
三、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：xx月xx日
2. 地點(diǎn)：小區(qū)內(nèi)
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 生活垃圾分類的重要意義
講解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約的重要作用，如減少土地污染、降低能源消耗、實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用等。
介紹垃圾分類與小區(qū)環(huán)境改善、居民健康生活的密切關(guān)系，提高居民對(duì)垃圾分類的重視程度。
2. 生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)
詳細(xì)講解四類垃圾（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）的定義、范圍和典型代表物品。
通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式，讓居民直觀地認(rèn)識(shí)各類垃圾，避免混淆。
強(qiáng)調(diào)特殊垃圾的分類處理方法，如大件垃圾、建筑垃圾、電子廢棄物等。
3. 生活垃圾分類投放方法
介紹小區(qū)內(nèi)垃圾分類設(shè)施的設(shè)置情況，包括垃圾桶的分布、顏色標(biāo)識(shí)等。
現(xiàn)場(chǎng)示范正確的垃圾投放方式，如如何將垃圾分別投入對(duì)應(yīng)的垃圾桶，注意事項(xiàng)等。
講解垃圾分類投放的時(shí)間規(guī)定，引導(dǎo)居民按時(shí)投放垃圾。
4. 生活垃圾分類宣傳與監(jiān)督
鼓勵(lì)居民積極參與垃圾分類宣傳活動(dòng)，向身邊的人傳播垃圾分類知識(shí)，共同營(yíng)造良好的分類氛圍。
介紹小區(qū)垃圾分類監(jiān)督機(jī)制，包括志愿者巡查、物業(yè)監(jiān)督等，強(qiáng)調(diào)居民應(yīng)自覺遵守分類規(guī)定，對(duì)不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和糾正。
五、培訓(xùn)方式
1. 集中授課
邀請(qǐng)專業(yè)環(huán)保講師或垃圾分類專家進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)講解垃圾分類知識(shí)。
利用多媒體課件，如 PPT、視頻等，生動(dòng)形象地展示垃圾分類的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)居民的理解和記憶。
2. 互動(dòng)體驗(yàn)
開展垃圾分類小游戲，如垃圾分類知識(shí)問(wèn)答、垃圾分類投放競(jìng)賽等，激發(fā)居民的參與興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。
設(shè)置垃圾分類模擬投放區(qū)，讓居民現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行垃圾投放練習(xí)，講師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。
3. 實(shí)地參觀
組織居民參觀小區(qū)內(nèi)的垃圾分類設(shè)施，如垃圾中轉(zhuǎn)站、環(huán)保驛站等，了解垃圾的收集、運(yùn)輸和處理流程。
到垃圾分類示范小區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)借鑒其他小區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。
4. 宣傳資料發(fā)放
制作并發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)、海報(bào)、宣傳單頁(yè)等資料，方便居民隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)。
在宣傳資料上設(shè)置二維碼，居民可通過(guò)掃描二維碼獲取更多垃圾分類知識(shí)和相關(guān)信息。
六、培訓(xùn)實(shí)施步驟
1. 培訓(xùn)準(zhǔn)備階段
成立培訓(xùn)工作小組，明確各成員的職責(zé)分工。
開展培訓(xùn)需求調(diào)研，了解居民對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度和培訓(xùn)需求。
邀請(qǐng)培訓(xùn)講師，確定培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，準(zhǔn)備培訓(xùn)教材、教具和宣傳資料。
通過(guò)小區(qū)公告欄、微信群、物業(yè)通知等方式，提前向居民發(fā)布培訓(xùn)通知，動(dòng)員居民積極參加培訓(xùn)。
2. 培訓(xùn)實(shí)施階段
按照培訓(xùn)計(jì)劃，依次開展集中授課、互動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)地參觀等培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。
在培訓(xùn)過(guò)程中，注意與居民的`互動(dòng)交流，及時(shí)解答居民的疑問(wèn)，收集居民的反饋意見，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的組織管理和安全保障工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。
3. 培訓(xùn)鞏固階段
在培訓(xùn)結(jié)束后，組織居民進(jìn)行垃圾分類知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)居民對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。
對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的居民進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)居民的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情。
持續(xù)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)，如在小區(qū)內(nèi)設(shè)置垃圾分類宣傳欄、定期舉辦垃圾分類主題活動(dòng)等，鞏固培訓(xùn)成果，強(qiáng)化居民的垃圾分類意識(shí)和習(xí)慣。
加強(qiáng)對(duì)小區(qū)垃圾分類工作的日常管理和監(jiān)督，定期對(duì)垃圾分類情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改，確保小區(qū)生活垃圾分類工作取得實(shí)效。
七、培訓(xùn)評(píng)估
1. 居民參與度評(píng)估
通過(guò)簽到記錄、現(xiàn)場(chǎng)觀察等方式，統(tǒng)計(jì)居民參加培訓(xùn)的人數(shù)和參與率，評(píng)估居民對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的關(guān)注程度和參與積極性。
2. 知識(shí)掌握程度評(píng)估
培訓(xùn)前和培訓(xùn)后分別進(jìn)行垃圾分類知識(shí)測(cè)試，對(duì)比居民測(cè)試成績(jī)的變化，評(píng)估居民對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度和培訓(xùn)效果。
在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)等方式，了解居民對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解和掌握情況。
3. 行為改變?cè)u(píng)估
培訓(xùn)后一段時(shí)間內(nèi)，觀察居民在日常生活中垃圾分類的實(shí)際行為表現(xiàn)，如垃圾投放的準(zhǔn)確率、分類習(xí)慣的養(yǎng)成等，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)居民行為改變的影響。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、居民訪談等方式，收集居民對(duì)垃圾分類工作的意見和建議，了解居民在培訓(xùn)后的行為變化和對(duì)垃圾分類工作的滿意度。
八、培訓(xùn)資源需求
1. 人力資源
培訓(xùn)講師：xx名，負(fù)責(zé)垃圾分類知識(shí)的講解和培訓(xùn)活動(dòng)的組織實(shí)施。
培訓(xùn)工作人員：xx名，協(xié)助講師進(jìn)行培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的管理和服務(wù)工作，包括簽到、資料發(fā)放、設(shè)備調(diào)試、安全保障等。
志愿者：xx名，參與培訓(xùn)活動(dòng)的組織和協(xié)助工作，如引導(dǎo)居民、解答疑問(wèn)、組織互動(dòng)游戲等。
2. 物力資源
培訓(xùn)場(chǎng)地：xx廣場(chǎng)
培訓(xùn)教材：編寫或購(gòu)買生活垃圾分類培訓(xùn)教材xx份，包括宣傳手冊(cè)、海報(bào)、宣傳單頁(yè)、PPT 課件等。
教具：準(zhǔn)備垃圾分類實(shí)物模型、垃圾桶道具、知識(shí)問(wèn)答卡片、獎(jiǎng)品等教學(xué)用具。
宣傳資料：制作小區(qū)生活垃圾分類宣傳海報(bào)xx張、宣傳單頁(yè)xx份，張貼和發(fā)放到小區(qū)各個(gè)角落，提高居民對(duì)垃圾分類的知曉率。
3. 財(cái)力資源
培訓(xùn)講師費(fèi)用：xx元，根據(jù)講師的資質(zhì)和授課時(shí)間計(jì)算。
培訓(xùn)工作人員補(bǔ)貼：xx元，按照工作人員的工作時(shí)間和工作量給予一定的補(bǔ)貼。
志愿者補(bǔ)貼：xx元，對(duì)參與培訓(xùn)活動(dòng)的志愿者給予適當(dāng)?shù)慕煌ê筒惋嬔a(bǔ)貼。
培訓(xùn)教材和教具費(fèi)用：xx元，包括購(gòu)買教材、制作教具、印刷宣傳資料等費(fèi)用。
獎(jiǎng)品費(fèi)用：xx元，用于獎(jiǎng)勵(lì)在垃圾分類知識(shí)測(cè)試和互動(dòng)游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的居民。
其他費(fèi)用：xx元，如場(chǎng)地租賃費(fèi)用、設(shè)備維護(hù)費(fèi)用、水電費(fèi)等。
九、注意事項(xiàng)
1. 培訓(xùn)內(nèi)容要貼近居民生活實(shí)際，通俗易懂，避免使用過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的理論知識(shí)。
2. 培訓(xùn)方式要多樣化，注重互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)居民的參與興趣和積極性。
3. 培訓(xùn)時(shí)間要合理安排，避免與居民的工作、生活時(shí)間沖突。
4. 在培訓(xùn)過(guò)程中，要注意安全保障，特別是實(shí)地參觀和互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，要確保居民的人身安全。
5. 培訓(xùn)工作人員要熱情服務(wù)，耐心解答居民的疑問(wèn)，為居民提供良好的培訓(xùn)體驗(yàn)。
6. 要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善培訓(xùn)工作。
以上是一個(gè)小區(qū)生活垃圾分類培訓(xùn)方案的示例，你可以根據(jù)小區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。希望通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)方案，能夠提高小區(qū)居民的垃圾分類意識(shí)和能力，共同推動(dòng)小區(qū)生活垃圾分類工作的順利開展。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 7
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的`好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午
三、活動(dòng)對(duì)象
xx校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區(qū)x樓報(bào)告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報(bào)告廳布置、錄像：
2、學(xué)生座位安排：
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：
4、電視臺(tái)人員茶水：
5、活動(dòng)主持：
6、拍照、微官網(wǎng)：
7、信息報(bào)道：
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：
七、補(bǔ)充說(shuō)明
1、xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)xx校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午，x年級(jí)xx課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。
4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 8
垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類，保護(hù)地球。
二、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
三、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
主辦：
策劃承辦：
贊助：
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：xx4只，xx2只）。
七、活動(dòng)流程
（一）活動(dòng)前期：
1、工作人員提前與學(xué)校的環(huán)保部聯(lián)系，得到他們的支持，讓他們了解我們的這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容
2、寫好策劃，做好相關(guān)的'審批工作
3、制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長(zhǎng)聯(lián)系以便招募志愿者
4、要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進(jìn)行；
（二）活動(dòng)中期：
1、組織一次班長(zhǎng)會(huì)議，讓各班班長(zhǎng)鼓勵(lì)該班同學(xué)報(bào)名當(dāng)志愿者
2、安排一定的工作人員在校內(nèi)進(jìn)行宣傳招募志愿者活動(dòng)志愿者的報(bào)名方式可為:現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、到各班班長(zhǎng)處報(bào)名、短信報(bào)名
3、統(tǒng)計(jì)報(bào)名者人數(shù)并確定志愿者名單，然后向志愿者講明此次活動(dòng)的內(nèi)容和安排
4、將志愿者分組，并安排宣傳區(qū)域，在工作人員的帶領(lǐng)下到各個(gè)宣傳區(qū)域進(jìn)行垃圾分類的宣傳活動(dòng)
5、宣傳工作結(jié)束后，組織一定的工作人員和志愿者到學(xué)校的環(huán)保部收集可回收的垃圾，并賣到收購(gòu)站，所得資金由工作人員交回活動(dòng)負(fù)責(zé)人，以用作愛心資金
（三）活動(dòng)后期：
1、組織工作人員和志愿者拍大合照
2、上傳新聞，做好宣傳工作（新聞中心）
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 9
為貫徹教育局垃圾分類教育工作要求，全面推進(jìn)垃圾分類教育工作，切實(shí)加強(qiáng)垃圾分類教育，提升師生垃圾分類意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)提高校園生活垃圾分類水平，引導(dǎo)師生積極參與分類工作，將環(huán)保教育延伸到家庭和社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“垃圾分類回收資源”的目的，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
我校成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)垃圾分類工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
二、活動(dòng)主題
垃圾分類，從我做起
三、工作內(nèi)容
1.做好垃圾分類知識(shí)宣傳與學(xué)習(xí)。組織廣大師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及與學(xué)習(xí)工作，充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，營(yíng)造垃圾分類教育的'濃厚氛圍。
2.開展垃圾分類系列主題教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)（隊(duì)）課、垃圾分類啟動(dòng)儀式、垃圾分類簽字儀式、垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽等豐富的活動(dòng)形式，廣泛宣傳垃圾分類知識(shí)，讓廣大師生進(jìn)一步明確垃圾分類的意義和實(shí)施方法，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。
3.垃圾分類教育形成常態(tài)。設(shè)置垃圾分類專用桶，安排各班級(jí)對(duì)垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣，收益作為班費(fèi)。以此將校園垃圾分類工作作為育人現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生從校園生活做起，學(xué)會(huì)分類方法，養(yǎng)成分類習(xí)慣。
四、具體安排
1.開展“垃圾分類”的主題班會(huì)活動(dòng)。 2.開展“垃圾分類”啟動(dòng)（簽字）儀式。 3.開展“垃圾分類”黑板報(bào)手抄報(bào)評(píng)比。 4.開展“垃圾分類”知識(shí)競(jìng)賽。
五、工作要求
1.高度重視校園垃圾分類對(duì)提高校園文明程度及助推社會(huì)垃圾分類工作的現(xiàn)實(shí)意義，積極宣傳發(fā)動(dòng)，把垃圾分類教育作為學(xué)校常規(guī)和重要內(nèi)容來(lái)抓，抓好、抓實(shí)、抓出成效。
2.加強(qiáng)對(duì)垃圾分類工作的指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握工作開展情況，研究解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，有效推進(jìn)。
3.規(guī)范實(shí)施，鞏固成果。垃圾分類工作要嚴(yán)格按照實(shí)施方案有關(guān)要求組織開展，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果，不斷提高分類實(shí)效。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 10
一、活動(dòng)背景：
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
二、活動(dòng)名稱：
xxx垃圾分類環(huán)�；顒�(dòng)
三、活動(dòng)主題：
“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”
四、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動(dòng)口號(hào)：
保護(hù)環(huán)境，從我們做起;美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。
六、主辦單位：
xxxx
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
校內(nèi)
九、參加對(duì)象：
學(xué)校學(xué)生
十、活動(dòng)形式：
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
十一、活動(dòng)流程：
(1)、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書)，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的`地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
(2)、主題活動(dòng)：
A、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱)，用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。
C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
D、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道
(3)、活動(dòng)結(jié)束
1.安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。
3.成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4.對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 11
根據(jù)《xx市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》（青政辦發(fā)〔20xx〕13號(hào)），按照垃圾分類要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責(zé)任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸和處理系統(tǒng)全覆蓋。結(jié)合街道工作實(shí)際，薛家島街道生活垃圾分類工作行動(dòng)方案。
一、工作目標(biāo)
20xx年，按市、區(qū)生活垃圾分類管理方面的相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等；機(jī)關(guān)、事業(yè)單位生活垃圾分類全覆蓋，推進(jìn)其他公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)的生活垃圾分類工作；轄區(qū)開展居民小區(qū)生活垃圾分類試點(diǎn)，分類覆蓋率達(dá)到30%；整合優(yōu)化垃圾分類收集、運(yùn)輸體系，推進(jìn)垃圾分類相關(guān)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾、有害垃圾處理設(shè)施建設(shè)；生活垃圾回收利用率達(dá)到25%。
20xx年，加快推進(jìn)生活垃圾分類政策體系建設(shè)；實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾分類全覆蓋，繼續(xù)擴(kuò)大居民小區(qū)試點(diǎn)范圍，生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到50%；加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)改造；力爭(zhēng)建設(shè)完成餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾和有害垃圾處理設(shè)施項(xiàng)目；生活垃圾回收利用率達(dá)30%。
20xx年，生活垃圾分類政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范基本完善；垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸、處理體系基本健全，長(zhǎng)效運(yùn)行管理機(jī)制基本建立，居民垃圾分類覆蓋率達(dá)到70%；轄區(qū)內(nèi)生活垃圾無(wú)害化處理率達(dá)100%，人均生活垃圾末端處理量同比減少，原生垃圾基本實(shí)現(xiàn)“零填埋”；生活垃圾回收利用率達(dá)35%。
二、主要任務(wù)
堅(jiān)持街道帶動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、全面發(fā)動(dòng)、全民參與的工作原則，實(shí)行分類投放、分類收集、分類轉(zhuǎn)運(yùn)、分類處理，實(shí)現(xiàn)生活垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化。
�。ㄒ唬┩晟普叻ㄒ�(guī)制度。根據(jù)國(guó)家相關(guān)部門的文件要求，結(jié)合街道實(shí)際，制定街道生活垃圾分類實(shí)施方案；梳理國(guó)家及省市區(qū)現(xiàn)行有關(guān)垃圾分類政策法規(guī)，并根據(jù)新區(qū)的實(shí)際制定相關(guān)規(guī)范性文件，提高生活垃圾分類管理工作的法治化、規(guī)范化水平；制定生活垃圾分類實(shí)施方案，配合區(qū)完善街道監(jiān)管考核體系。
（二）完善垃圾收運(yùn)體系
1、配置分類收運(yùn)容器、車輛。街道和市政作業(yè)隊(duì)根據(jù)居民生活區(qū)、各類企事業(yè)單位的大小和人員數(shù)量，按照“四分類”要求做好垃圾分類投放容器、分類運(yùn)輸車的選型、采購(gòu)和配置。在轄區(qū)范圍城市道路、旅游景點(diǎn)、廣場(chǎng)公園、公交場(chǎng)站、車站碼頭、機(jī)場(chǎng)等公共場(chǎng)所設(shè)置分類垃圾桶。
2、按照全區(qū)統(tǒng)一要求，完成垃圾分類運(yùn)輸車輛的外觀設(shè)計(jì)噴涂工作，確定各類垃圾的分類收運(yùn)路線。
3、按照便利、快捷、安全原則，街道和市政作業(yè)隊(duì)選址建立有害垃圾臨時(shí)貯存場(chǎng)所，針對(duì)不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類收集、運(yùn)輸、暫存，建立完善有害垃圾收運(yùn)處置體系，確保有害垃圾得到妥善處理。
（三）加快大分流體系建設(shè)，增強(qiáng)垃圾終端處置能力
1、加快餐廚垃圾處置設(shè)施建設(shè)。推進(jìn)餐廚垃圾處理廠二期（擴(kuò)能）項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步完善餐廚垃圾分類收運(yùn)體系；各區(qū)開展農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾、公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)餐廚垃圾的就地或相對(duì)集中處置設(shè)施的建設(shè)。
2、推進(jìn)大件垃圾處理設(shè)施建設(shè)。加快推進(jìn)大件垃圾資源化利用體系的建設(shè)；建立并完善大件及裝修垃圾收運(yùn)處置體系，基本實(shí)現(xiàn)城區(qū)大件及裝修垃圾收集全覆蓋。
3、配套足夠的裝修垃圾消納場(chǎng)地。加快建設(shè)裝修垃圾消納場(chǎng)地建設(shè)，推進(jìn)裝修垃圾資源化利用體系的'建設(shè)。裝修垃圾中可燃部分運(yùn)至生活垃圾焚燒處理設(shè)施進(jìn)行焚燒處置，不可燃部分運(yùn)至裝修垃圾消納場(chǎng)按要求進(jìn)行回填、利用或無(wú)害化處置。
4、完善再生資源回收利用體系。研究制定低價(jià)值可回收物品價(jià)格補(bǔ)貼機(jī)制，激發(fā)全社會(huì)參與回收的積極性。
5、加快建立有害垃圾收運(yùn)管理體系。建設(shè)有害垃圾暫存設(shè)施，將有害垃圾統(tǒng)一送往具有有害垃圾處置資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行處置，確保源頭分類的有害垃圾得到分類運(yùn)輸、妥善處理。
�。ㄋ模┓植酵七M(jìn)垃圾分類實(shí)施片區(qū)建設(shè)
1、在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位率先開展生活垃圾強(qiáng)制分類。同時(shí)，各區(qū)積極探索駐區(qū)內(nèi)可率先開展生活垃圾強(qiáng)制分類的的相關(guān)企業(yè)，包括物業(yè)管理的高檔寫字樓、賓館、飯店、綜合商超、工礦企業(yè)等。到20xx年底，各區(qū)基本實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)所有黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位垃圾分類全覆蓋，配套垃圾分類收運(yùn)體系。
2、以街道辦事處機(jī)關(guān)、xx管區(qū)、xx島示范區(qū)、xx灣社區(qū)為單位開展生活垃圾分類試點(diǎn)工作。到20xx年底，實(shí)行生活垃圾分類的居民戶數(shù)達(dá)到本行政區(qū)域內(nèi)總戶數(shù)的70%。所有新增的垃圾分類小區(qū)、單位及公共區(qū)域在設(shè)置垃圾分類投放設(shè)施的同時(shí)，必須配套建設(shè)相應(yīng)的分類收集、運(yùn)輸及處理設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)格做到分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸和分類處理。要建立固定的宣傳陣地，引導(dǎo)居民將廚余垃圾瀝干水分后投放至其他垃圾。
�。ㄎ澹┥罨麄鹘逃嘤�(xùn)，形成共同參與垃圾分類的良好局面
1、思想高度重視，街道大力宣傳垃圾分類重要性。城市管理中心、宣教文衛(wèi)中心和管區(qū)、社區(qū)要加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳，營(yíng)造人人知曉、人人參與的工作氛圍，加快推進(jìn)街道生活垃圾分類宣傳中心建設(shè)，各社區(qū)要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式和載體，通過(guò)更多的形式開展垃圾分類宣傳，在各類媒體上進(jìn)行廣泛宣傳，擴(kuò)大垃圾分類知曉率和影響力；有針對(duì)性地開展宣傳教育，樹立先進(jìn)典型，形成示范效應(yīng)。
2、抓住學(xué)校教育，小手拉大手促進(jìn)垃圾緊迫性。街道通過(guò)區(qū)相關(guān)部門的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)在大中小學(xué)和幼兒園普及垃圾分類知識(shí)，通過(guò)多種方式加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，并以學(xué)生帶動(dòng)家庭、以家庭帶動(dòng)社會(huì)。各區(qū)、各單位要圍繞宣傳重點(diǎn)，確定適合的宣傳引導(dǎo)模式，對(duì)所轄區(qū)的社區(qū)、居民小區(qū)、單位、學(xué)校等制訂不同的宣傳方案。
3、結(jié)合街道實(shí)際，建立垃圾分類培訓(xùn)制度。根據(jù)市級(jí)開展針對(duì)區(qū)級(jí)垃圾分類管理人員、志愿者等的集中培訓(xùn)工作，通過(guò)培訓(xùn)班、專題講座、參觀實(shí)踐等方式，提高垃圾分類各層級(jí)管理人員的技術(shù)水平和管理能力；街道積極引導(dǎo)社區(qū)垃圾分類管理人員培訓(xùn)工作。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各管區(qū)、社區(qū)要充分認(rèn)清推行生活垃圾分類制度的重大意義，把生活垃圾分類作為政府工作的重要任務(wù)。街道成立由辦事處主任為組長(zhǎng)的生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究協(xié)調(diào)生活垃圾分類工作的重大事項(xiàng)。街道建立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本轄區(qū)生活垃圾分類工作。
�。ǘ⿵�(qiáng)化資金保障。按照污染者付費(fèi)原則，完善生活垃圾處理費(fèi)統(tǒng)籌管理制度。建設(shè)垃圾分類專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，對(duì)生活垃圾分類體系建設(shè)涉及的設(shè)備采購(gòu)、征地拆遷、設(shè)施建設(shè)和宣傳推廣等予以支持；完善生活垃圾分類工作投融資體制，鼓勵(lì)社會(huì)資本參與生活垃圾分類收集、運(yùn)輸和處置；積極探索特許經(jīng)營(yíng)和購(gòu)買服務(wù)等方式，引入專業(yè)化服務(wù)公司，參與生活垃圾分類，積極爭(zhēng)取國(guó)家投資補(bǔ)助、貸款貼息等政策性資金。
�。ㄈ﹪�(yán)格執(zhí)法檢查。把握好處罰與教育并重的原則，個(gè)人以“督促、教育、責(zé)改”為主，管理責(zé)任單位以“嚴(yán)管、重罰”為主。采取“過(guò)程抓環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、重點(diǎn)求規(guī)范”的執(zhí)法工作思路，通過(guò)執(zhí)法活動(dòng)，督促黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社團(tuán)組織、公共場(chǎng)所管理單位等公共機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)切實(shí)承擔(dān)生活垃圾分類工作的示范帶頭作用和主體責(zé)任。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳發(fā)動(dòng)。通過(guò)新聞媒體等多種方式，廣泛開展以“垃圾分類，人人有責(zé)”、“垃圾分類，從我做起”為主題的生活垃圾分類宣傳。各管區(qū)、社區(qū)組織干部、督導(dǎo)員、志愿者進(jìn)家入戶開展宣傳和示范，各社區(qū)、物業(yè)小區(qū)開展生活垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)、操作流程、政策法規(guī)的宣傳。通過(guò)廣泛持續(xù)宣傳，確保生活垃圾分類家喻戶曉。
�。ㄎ澹┨嵘萍妓�。在智慧城市、智慧城管的大框架下，推進(jìn)智慧環(huán)衛(wèi)建設(shè)，建立生活垃圾產(chǎn)生、投放、收集、運(yùn)輸、處置的全過(guò)程管控體系，實(shí)行精準(zhǔn)管理，提高生活垃圾分類和減量管理的智能化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 12
一、指導(dǎo)思想
我校有36個(gè)班級(jí)，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)的口號(hào)
資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)的宣傳
1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書，號(hào)召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作安排及要求
（一）人員配備
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員xx負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
�。ǘ┕ぞ吲鋫洌豪占�3處，分別有可回收和不可回收。班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。
�。ㄈ├占念悇e
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的'垃圾主要為：
A類：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
五、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理
1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。
2、每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2．掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3．通過(guò)各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾。
4．在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，積極愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
全班55人，分成4隊(duì)，分別是紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)。四隊(duì)對(duì)應(yīng)四類垃圾桶，收集相應(yīng)垃圾的資料。四隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)手持對(duì)應(yīng)的小旗子，以小旗子貼的紅花數(shù)來(lái)決定優(yōu)勝組。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：敬愛的老師！
主持乙：親愛的同學(xué)們！
合：大家早上好！我們是這次主題班會(huì)的小主持人，我是xxx我是xxx合：現(xiàn)在我們宣布，二（1）班“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
有請(qǐng)我們的大主持人：李老師（大家掌聲歡迎）
師：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。
我們來(lái)看看地球媽媽的遭遇吧：
�。≒PT出示垃圾成堆的情景。）
看到了嗎？這些山一樣的垃圾讓地球媽媽的呼吸不了了，你有什么感受呢？（指名回答）
�。ㄔu(píng)價(jià)）
師：同學(xué)們，我們可以想象的到地球媽媽的的難受，她一定在傷心地哭泣著，那我們能做點(diǎn)什么幫幫地球媽媽呢？
主持甲：我想，我們就從認(rèn)識(shí)垃圾，學(xué)會(huì)垃圾分類開始吧。
主持乙：同學(xué)們，你知道我們常見的垃圾有哪些嗎？
我看到同學(xué)們都帶來(lái)了自己事先收集到的常見垃圾，請(qǐng)大家在小組里討論討論，認(rèn)識(shí)一下這些垃圾，一會(huì)請(qǐng)每個(gè)組的小組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)一下吧。（小組交流）
——小組長(zhǎng)匯報(bào)。（4人）
主持人甲評(píng)價(jià)：感謝xxx的匯報(bào)，她說(shuō)的很詳細(xì)……
主持人乙：感謝各個(gè)小組的搜集。是的，我們每天都在產(chǎn)生垃圾，讓我們來(lái)看一看，我們的城市有多少垃圾。（出示PPT）
師：同學(xué)們，既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人，變廢為寶，有位環(huán)保專家說(shuō)得好，“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源�！保ǔ鍪綪PT）只要我們合理處理垃圾，給這些生活垃圾分分類，讓這些垃圾回到他們?cè)摶氐募野伞Ｄ悄銈冎朗裁词抢诸悊�？（�?qǐng)看——）PPT出示“什么是垃圾分類？”及垃圾分類的好處。
主持人甲：我們生活中的垃圾可以分為四類。
主持人乙：指著屏幕，那就是“可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾”（ppt出示）
主持人甲：它們的家是怎樣的呢？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。（出示PPT）
師：結(jié)合學(xué)校的情況說(shuō)說(shuō)，我們學(xué)校樓梯放著的有兩種，一個(gè)是藍(lán)色的`“可回收物”，一個(gè)是灰色的“不可回收物”，課間餐和午餐吃剩的飯菜呢？進(jìn)哪個(gè)家呀？
下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫這些垃圾找到家。（連線PPT）
師：幫垃圾找到正確的家就是變廢為寶了，也是幫助地球媽媽最好的辦法了。（出示PPT）
師：剛才同學(xué)們看到的垃圾基本都是我們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的，在家里每天也都是這些垃圾，那你以后在家看到這些垃圾的時(shí)候該怎么處理呢？（指名說(shuō)），我們還要把垃圾分類的好處告訴家人，讓大家都行動(dòng)起來(lái)。
師：學(xué)校常見的可回收垃圾有哪些？（PPT）
情景：（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個(gè)垃圾筒）那這張用過(guò)的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。（發(fā)言）
師小結(jié)：其實(shí)像用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。（出示PPT）
主持甲：同學(xué)們真厲害呀，大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn)，難怪知道得這么多知識(shí)呢。
主持人乙：現(xiàn)在考考大家，各組進(jìn)行垃圾分類知識(shí)問(wèn)答賽，必答題，每組二題。（答對(duì)一朵紅花，答錯(cuò)沒有哦）
主持人甲：請(qǐng)小組長(zhǎng)抽問(wèn)題（四個(gè)信封，抽到哪個(gè)就作答）
主持乙：我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物垃圾分類投放比賽，看哪一隊(duì)垃圾分類又快又準(zhǔn)確。有請(qǐng)李老師給大家介紹垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)規(guī)則。
班主任：我們每一隊(duì)里有剛才大家搜集的垃圾，現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些垃圾投入到講臺(tái)上的四個(gè)垃圾桶里�？纯茨囊魂�(duì)都把垃圾送回了自己該去的地方？
�。筷�(duì)每人至少拿一份“垃圾”，排隊(duì)投到相應(yīng)垃圾桶）班主任上臺(tái)做講解和裁判。最后統(tǒng)計(jì)出哪個(gè)隊(duì)得分最多，投對(duì)一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。
主持乙：看來(lái)大家對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)掌握得都不錯(cuò)，讓我們一起說(shuō)一說(shuō)，拍一拍《環(huán)保拍手歌》，保護(hù)環(huán)境，從我們自己做起。
環(huán)保拍手歌
你拍一，我拍一，保護(hù)環(huán)境放第一；
你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋；
你拍三，我拍三，愛護(hù)自然我當(dāng)先；
你拍四，我拍四，垃圾分類是好事；
你拍五，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞；
你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟；
你拍七，我拍七，碧水藍(lán)天要珍惜；
你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，廢物回收利益久；
你拍十，我拍十，環(huán)�；顒�(dòng)實(shí)打?qū)崱?/p>
主持人甲：請(qǐng)李老師作班會(huì)小結(jié)：
謝謝同學(xué)們。通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，我們知道了原來(lái)身邊的垃圾會(huì)有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)會(huì)給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動(dòng)動(dòng)手，再動(dòng)動(dòng)腦，隨時(shí)隨地，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
主持甲、主持乙：今天的主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
謝謝老師，老師再見！
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 14
xx街道辦事處生活垃圾分類全覆蓋工作方案為持續(xù)深入推進(jìn)xx街道生活垃圾分類工作，建立和完善轄區(qū)生活垃圾分類投放、分類收集管理體系，做好年底生活垃圾分類工作國(guó)家驗(yàn)收迎查，結(jié)合街道實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
9月底前，所有居民小區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、村居社區(qū)實(shí)現(xiàn)責(zé)任主體、配套設(shè)施、收運(yùn)體系、管理制度、公眾參與“五個(gè)全覆蓋”目標(biāo)。12月底前，全辦事處實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。
二、工作職責(zé)
各管區(qū)、社區(qū)、村居負(fù)責(zé)所轄區(qū)域內(nèi)村居、小區(qū)生活垃圾分類投放、分類收集等日常管理工作的具體落實(shí)。其他機(jī)關(guān)部門根據(jù)需要結(jié)合本部門職責(zé)積極推進(jìn)生活垃圾分類工作。
三、工作內(nèi)容
各管區(qū)、社區(qū)、村居應(yīng)定人員、定責(zé)任、定計(jì)劃、定措施，積極開展垃圾分類工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)行摸底調(diào)查，普查垃圾分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
（二）推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)分類設(shè)施建設(shè)。
�。ㄈ┘皶r(shí)調(diào)度報(bào)送垃圾分類工作信息。
�。ㄋ模┙ⅰ岸酵皢T”制度。設(shè)立“督桶員”，由“督桶員”發(fā)動(dòng)組織各類人員，在垃圾投放站點(diǎn)開展分類監(jiān)督指導(dǎo)工作，確保桶站設(shè)施完好規(guī)范、分類標(biāo)識(shí)清楚明晰、站點(diǎn)周邊干凈整潔，同時(shí)進(jìn)一步提高居民分類投放的準(zhǔn)確率。
�。ㄎ澹┙⑼晟苹A(chǔ)臺(tái)帳，確保資料齊全、數(shù)據(jù)真實(shí)。
（六）通過(guò)入戶走訪等豐富多樣的社區(qū)宣傳活動(dòng)，以促進(jìn)居民養(yǎng)成自覺分類習(xí)慣為重點(diǎn)，不斷提高居民參與率。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各管區(qū)、社區(qū)、村居及機(jī)關(guān)各部門要高度重視，迅速行動(dòng)、將責(zé)任落實(shí)到人。積極組織本部門人員，本社區(qū)居民、物業(yè)、社會(huì)單位全面開展垃圾分類工作。
�。ǘ⿵�(qiáng)化設(shè)施配置。各管區(qū)、社區(qū)、村居要嚴(yán)格對(duì)照垃圾分類類別及設(shè)施配置、工作推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，破除瓶頸，因地制宜，加快垃圾分類設(shè)施設(shè)備配置進(jìn)度，達(dá)到不缺項(xiàng)、不漏項(xiàng)、全覆蓋。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化宣傳動(dòng)員。采取居民喜聞樂(lè)見的宣傳形式，通過(guò)媒體宣傳、公益動(dòng)員、志愿服務(wù)、微信平臺(tái)等載體，大力開展垃圾分類“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村居、進(jìn)家庭”等活動(dòng)，做到轄區(qū)群眾垃圾分類知曉率100%、參與率和準(zhǔn)確投放率超過(guò)50%，營(yíng)造人人動(dòng)手、戶戶參與、家家踐行的良好社會(huì)氛圍。
五、保障措施
（一）建立工作例會(huì)制度。街道定期召開工作例會(huì)，通報(bào)各社區(qū)、村垃圾分類工作進(jìn)展情況，聽取各社區(qū)、村工作匯報(bào)，會(huì)商解決工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
�。ǘ┙⒐ぷ髋嘤�(xùn)制度。分期分批對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有物業(yè)、社區(qū)工作人員、村居分類指導(dǎo)員等進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升工作水平。
�。ㄈ┳⒅乇O(jiān)督、獎(jiǎng)罰并重。街道已將垃圾分類工作納入年度重要工作計(jì)劃，強(qiáng)化生活垃圾分類工作的督查檢查，定期開展垃圾分類專項(xiàng)檢查，實(shí)施分類質(zhì)量評(píng)估和工作考核，確保如期完成20xx年度專項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)生活垃圾分類推進(jìn)有力、績(jī)效明顯、分類效果好的`社區(qū)、村居等，要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；
對(duì)落實(shí)不力、工作滯后的，要予以通報(bào)批評(píng)；
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。
2.能力目標(biāo)：嘗試將垃圾進(jìn)行分類。
3.情感目標(biāo)：體會(huì)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。
難點(diǎn)：將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等圖片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱；環(huán)境污染的視頻。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
出示垃圾遍地，垃圾桶空空的圖片。
教師模擬哭聲，提問(wèn)：是誰(shuí)這么傷心？（原來(lái)是垃圾桶在哭）為什么垃圾桶這么傷心？（因?yàn)槿藗儼牙鴣y扔，破壞了環(huán)境）
�。ǘ┯^看環(huán)境污染的視頻，了解垃圾的危害。
討論：1.你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？
2.如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？
師幼共同小結(jié)：原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會(huì)滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境，把垃圾放到垃圾桶里。
�。ㄈ┏鍪痉诸惱埃龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記。
1.出示分類垃圾桶，讓幼兒觀察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：垃圾桶請(qǐng)來(lái)了三位好朋友，請(qǐng)你們看看有什么不同？這是什么標(biāo)志？
教師：原來(lái)垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾。
2.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記。
�。�1）討論：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾呢？
我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）
有哪些垃圾是不可回收的'？（廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙）
有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、
吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。
�。�2）師幼共同小結(jié)：回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。
（四）游戲：送垃圾回家
1.教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>
2.幼兒操作，送垃圾回家，教師巡回指導(dǎo)。
3.情感提升：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽。
五、活動(dòng)延伸
區(qū)角活動(dòng)：把垃圾標(biāo)志投放到生活區(qū)，方便孩子認(rèn)識(shí)，并在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類。
生活垃圾分類培訓(xùn)方案 16
一、活動(dòng)主題：
垃圾分類，從我做起。
二、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)通過(guò)環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，切實(shí)做到實(shí)處，攜手共建美麗的小區(qū)。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過(guò)活動(dòng)，我們可以有效利用資源，加強(qiáng)社區(qū)垃圾分類意識(shí)，并使人們意識(shí)到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時(shí)志愿者的行動(dòng)也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光大。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月18日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx家園。
五、活動(dòng)宣傳：
1、青少年上門口頭宣傳。
2、社區(qū)居委會(huì)途徑宣傳。
3、要志愿者在活動(dòng)前一天在小區(qū)擺點(diǎn)及入戶宣傳。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）、召集志愿者：
1、政府工作人員。
2、社區(qū)工作人員。
3、青少年志愿者。
4、社區(qū)熱心居民。
5、活動(dòng)前一天，志愿者工作落實(shí)到位。
�。ǘ�(zhǔn)備游戲物資：
1、購(gòu)買活動(dòng)物品及禮物。
2、準(zhǔn)備各類水筆，寫指示語(yǔ)，寫游戲規(guī)則，寫好卡片，問(wèn)題等。
3、其他準(zhǔn)備：桌子2張，椅子5張，剪刀，膠帶，相機(jī)，音響等。
�。ㄈ�、場(chǎng)地布置：
1、到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)擺好桌椅。
2、貼好游戲規(guī)則和指示語(yǔ)。
3、工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動(dòng)中來(lái)，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。
4、志愿者要要給前來(lái)觀看活動(dòng)的居民講解我們的活動(dòng)目的與意義，引導(dǎo)社區(qū)居民參與活動(dòng)。
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬├诸惿鐓^(qū)宣傳活動(dòng)開幕式。
1、時(shí)間：20xx年9月18日上午9：00——9：30。
2、地點(diǎn)：xx家園小區(qū)門口。
�。ǘ袄诸悾阄彝瑓⑴c”社區(qū)競(jìng)答活動(dòng)。
1、時(shí)間：上午9：30——10：30
2、地點(diǎn)：xx家園小區(qū)門口。
第一關(guān)：垃圾分類達(dá)人
1、內(nèi)容：
①每3人分為一個(gè)小組。
②在空地上放4個(gè)垃圾桶，分別是廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。
③發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片按照垃圾分類知識(shí)投入四個(gè)垃圾箱中。
�、芙y(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個(gè)組的正確率高哪個(gè)組獲勝。
⑤失敗組每人獲得一份小獎(jiǎng)品（紙巾一包），獲勝組獲得一份小獎(jiǎng)品（紙巾一包）并進(jìn)入下一關(guān)。
2、意義：通過(guò)垃圾分類游戲，加上居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。以垃圾桶為獎(jiǎng)品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。
3、游戲道具：垃圾桶4個(gè)，卡片50張。
第二關(guān)：垃圾分類知識(shí)競(jìng)答
1、內(nèi)容：進(jìn)入第二關(guān)的各為一隊(duì)，準(zhǔn)備15個(gè)與垃圾分類相關(guān)的`題目，進(jìn)行知識(shí)搶答，最終計(jì)算正確率，正確率最高的獲勝，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、洗潔精一瓶、鹽一包、老酒一瓶）。
八、后期工作：
1、將活動(dòng)過(guò)后剩余物資整理。
2、清理會(huì)場(chǎng)。
九、預(yù)計(jì)困難和應(yīng)急措施
1、居民參與度不高。
措施：在活動(dòng)開展前，進(jìn)行入戶宣傳�？赏ㄟ^(guò)播放音樂(lè)，來(lái)吸引居民前來(lái)觀看，參與活動(dòng)。
2、現(xiàn)場(chǎng)混亂，尤其是游戲區(qū)過(guò)于擁擠。
措施：志愿者根據(jù)簽名區(qū)，問(wèn)答區(qū)引導(dǎo)居民先到哪個(gè)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
十、活動(dòng)評(píng)估
1、對(duì)居民進(jìn)行評(píng)估，在開展這個(gè)活動(dòng)之后，可以和居民進(jìn)行聊天，從中評(píng)估他們是否真的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、對(duì)志愿者進(jìn)行評(píng)估：志愿者在這次活動(dòng)中參與了前期宣傳，活動(dòng)期間的宣傳。從他們感受中進(jìn)行評(píng)估。
3、工作人員自身評(píng)估：活動(dòng)過(guò)程中工作人員進(jìn)行反思，活動(dòng)結(jié)束后的成效進(jìn)行反思，兩方面記性評(píng)估。
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