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高三學(xué)生理科班級復(fù)課計(jì)劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的高三學(xué)生理科班級復(fù)課計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
高三學(xué)生理科班級復(fù)課計(jì)劃1
高三下期是學(xué)生收獲的季節(jié),也是學(xué)生最緊張、最忙碌的時候,如何搞好學(xué)生本期的教育工作,是相當(dāng)關(guān)鍵的,為了完成學(xué)校交給我的工作任務(wù)特制定如下計(jì)劃:
一、抓好班級常規(guī)管理
1、利用班會課及課余時間教育學(xué)生樹立紀(jì)律觀點(diǎn),從學(xué)生常規(guī)入手,從小事入手,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、班上紀(jì)律,養(yǎng)成遵守紀(jì)律做合格高中生,樹立違紀(jì)可恥的觀點(diǎn),自覺遵守學(xué)校制定的學(xué)生一日常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時嬌正。
2、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,教育學(xué)生在教室自修時不講話,有問題問教師,同學(xué)之間有問題有自修時爭論一定要小聲,不影響他人學(xué)習(xí),,使學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力學(xué)習(xí),達(dá)到自己的理想。
3、教育學(xué)生愛護(hù)清潔,保持環(huán)境衛(wèi)生,不亂拋亂扔,做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔,使自己學(xué)習(xí)的場所、生活的場所干凈整潔,自己心情抒暢。
二、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),努力拼博,實(shí)現(xiàn)自己的理想
1、協(xié)同任課教師鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),生活上的思想動向,掌握學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)上的困難,實(shí)現(xiàn)自已的理想。
2、根據(jù)學(xué)生的'考試情況,引導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助,共同進(jìn)步。
三、關(guān)注學(xué)生的生活,加強(qiáng)學(xué)生的安全、法紀(jì)教育
1、引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)中生活有節(jié)奏,有規(guī)律,要熱愛生活,保持正常的心態(tài),面對學(xué)習(xí)、生活中的挫折和困難,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃有安排,做到有張有弛。
2、教育學(xué)生珍愛生命,做到不安全的事不做,不安全的地方不去,做任何事,首先想到后果,遵守校規(guī)、校紀(jì),知法、守法、懂法不違法,做合格高中生。
高三學(xué)生理科班級復(fù)課計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為準(zhǔn)則,以教材為依據(jù),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),狠抓復(fù)習(xí)過程的落實(shí)和成效,實(shí)施目標(biāo)管理,責(zé)任到人,樹立團(tuán)隊(duì)意識,營造一個全員參與、團(tuán)結(jié)緊張,協(xié)調(diào)一致的備考氛圍。師生團(tuán)結(jié),認(rèn)真努力,爭取本屆高考有新突破,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作重心
把爭取大面積提升做為奮斗目標(biāo),三個年級組整體推進(jìn),分層提升,推動應(yīng)屆生大突破,既培養(yǎng)沖擊名校團(tuán)隊(duì),又狠抓二本生上線率。
三、目標(biāo)
1.力爭北大清華有突破。
2.600分以上爭取較大突破,形成沖擊名校團(tuán)隊(duì)。
3.二本上線人數(shù)力爭突破150人。
四、階段劃分及重點(diǎn)
參照各科教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)高三年級A、B、C三組學(xué)生和教學(xué)實(shí)際,遵循夯實(shí)基礎(chǔ),注重能力,強(qiáng)化訓(xùn)練,抓差扶優(yōu),分層推進(jìn),階段過關(guān),綜合檢測的原則。我校20XX年高三復(fù)習(xí),準(zhǔn)備分三階段完成。
。ㄒ唬┑谝浑A段
1.時間:20XX年9月~20XX年3月中旬
2.重點(diǎn):結(jié)束新課,開始復(fù)習(xí)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)教材知識點(diǎn),按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn),本著學(xué)什么考什么的原則,夯實(shí)基礎(chǔ),滲透方法,培養(yǎng)能力。
3.基本要求:
。1)科任教師要認(rèn)真研究大綱及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別是課改省區(qū)的高考試題,研究考點(diǎn),研究能力要求,做到有的放矢,胸有成竹。
。2)充分重視課本中知識點(diǎn),舉一反三,加強(qiáng)變式訓(xùn)練,注重思維拓展。
。3)復(fù)習(xí)基點(diǎn)要定準(zhǔn),難度應(yīng)適當(dāng),防止難度過大。防止追求速度,忽視質(zhì)量提高和學(xué)生掌握程度,要及時配套專項(xiàng)訓(xùn)練,每次練習(xí)要認(rèn)真分析,并及時拿出補(bǔ)救措施。
(4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性,專項(xiàng)訓(xùn)練要有針對性和限時性,對有代表性的錯誤,要重點(diǎn)剖析。
。5)課堂教學(xué)堅(jiān)持精講多練的原則,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的原則,堅(jiān)決摒棄以講代練或單純題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法,注重挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)潛能,做到教師引深,學(xué)生自我分析,自我審題,概念講解要精細(xì),方法示范要精要。力爭使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識,使不同層次的學(xué)生思維能力均能提高。
。6)積極實(shí)施分層教學(xué),根據(jù)學(xué)科強(qiáng)弱組成班內(nèi)學(xué)習(xí)小組,實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,實(shí)驗(yàn)班教學(xué)要在扶優(yōu)上突破,著力解決學(xué)科不平衡問題,培養(yǎng)沖擊團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)班教學(xué)不應(yīng)降低要求,應(yīng)有一定靈活性,正確處理“師生復(fù)習(xí)兩條線”的關(guān)系,使教師的教學(xué)與學(xué)生自學(xué)有機(jī)結(jié)合,普通班教學(xué),應(yīng)注重教材,注重基本概念,基本理論,習(xí)題選擇應(yīng)以容易題和中檔題為主,注意逐步提高。復(fù)習(xí)班的教學(xué),要使學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的重要性,認(rèn)識到新教材與舊教材優(yōu)勢互補(bǔ)的好處,幫助學(xué)生克服畏難心理和眼高手低的缺點(diǎn),堅(jiān)決杜絕師生兩張皮情況,在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,大量穿插高考典型題和課改省區(qū)練習(xí)題。文科學(xué)生要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)社會科學(xué)知識的意識,注重閱讀,審題和文字組織,注重知識之間邏輯關(guān)系,注重文科科目學(xué)習(xí)的規(guī)范,包括讀題規(guī)范,解題規(guī)范,文字運(yùn)用規(guī)范。
。7)單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合檢測相結(jié)合,各科在年級組長、備課組長組織下要定期進(jìn)行階段測試,學(xué)校將根據(jù)學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)展,由教務(wù)處統(tǒng)一安排,各科教師命題,年級組協(xié)調(diào),進(jìn)行統(tǒng)一測試,考試次數(shù)五次。
。ǘ┑诙A段
1.時間:20XX年3月中旬~4月上旬
2.重點(diǎn):結(jié)合新教材體系,對課本知識進(jìn)行組合分類,構(gòu)建框架,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),立足模塊對知識進(jìn)行濃縮,采集典型試題,訓(xùn)練解題能力。
3.基本要求:
。1)抓住模塊內(nèi),模塊之間知識聯(lián)系,訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性,拓展和伸縮都要有利學(xué)生能力,選題要精。
。2)抓住高考重點(diǎn)和熱點(diǎn),進(jìn)行專題講座,配套專項(xiàng)訓(xùn)練,落實(shí)考點(diǎn),小專題小切口拓展思路。
(3)結(jié)合學(xué)情,側(cè)重方法指導(dǎo)和解題技巧的滲透,加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng),提高解題準(zhǔn)確率,特別是解題技巧,解題規(guī)范,要引導(dǎo)學(xué)生會反思。
。4)文理綜合科目加強(qiáng)綜合套題的訓(xùn)練和測試,要定時練,及時改,及時糾錯。
。5)本階段將在單項(xiàng)訓(xùn)練的.基礎(chǔ)上,進(jìn)行四次綜合練考。
(三)第三階段
1.時間:20XX年4月中旬~6月初
2.重點(diǎn):高考模擬訓(xùn)練,答題方法訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,提高應(yīng)試水平,進(jìn)行心態(tài)調(diào)整。
3.基本要求:
。1)研究高考信息,充分利用資源選好模擬試題,講練結(jié)合,側(cè)重方法,提高解題速度和準(zhǔn)確率。避免只講不練或只練不講,一味追求速度。
。2)注重學(xué)生心態(tài)調(diào)整,引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),心態(tài)調(diào)整至最佳。
。3)完成六次考前模擬考試。
五、措施
1.加強(qiáng)研究,把握方向。
。1)研究近幾年高考試題,找貫性,找趨勢,找變化。
。2)研究課改省區(qū)考試信息,多借鑒,找動態(tài)和新意。
。3)研究《考試大綱》、《考試說明》結(jié)合陜西特點(diǎn),領(lǐng)會新課標(biāo)精神,發(fā)現(xiàn)新變化,及時調(diào)整教學(xué)。
(4)研究復(fù)習(xí)教學(xué),研究解決復(fù)習(xí)課簡單翻版,無趣味,無突破等現(xiàn)象,力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
。5)年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)研究學(xué)科綜合,特別是弱科研究,促進(jìn)學(xué)生整體進(jìn)步。
2.強(qiáng)化常規(guī),扎實(shí)備考。
。1)備課:堅(jiān)持備知識,備高考,備學(xué)生,講實(shí)效。提倡“以學(xué)為主”教學(xué)模式,采用“學(xué)習(xí)目標(biāo),考點(diǎn)分析,知識疏理,典型例題,方法指導(dǎo),課堂訓(xùn)練,批改點(diǎn)評,矯正補(bǔ)救”等環(huán)節(jié)的模式,堅(jiān)持集體備課,特別是新課標(biāo)下的專題復(fù)習(xí),要在討論基礎(chǔ)上統(tǒng)一內(nèi)容。
(2)上課:
要求“面對中等生,講授中檔題”,逐步向兩頭延伸,理清知識網(wǎng)絡(luò),講授解題方法,實(shí)施分層教學(xué),實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、普通班、復(fù)習(xí)班、文科班教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度不要求完全統(tǒng)一。
(3)關(guān)注每一個學(xué)生,將幫扶工作落到實(shí)處,建立學(xué)生談話制度,利用晚自習(xí)、輔導(dǎo)課進(jìn)行必要的輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生“弱科”的輔導(dǎo),實(shí)行教師承包制,定期對優(yōu)秀生,臨界生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
。4)注重練習(xí)與考試的針對性。三輪復(fù)習(xí)中練習(xí)要定時定量并逐步加大考查量?迫谓處煻酱賹W(xué)生進(jìn)行考試后反思,并建立“錯題集”,保留平時測試卷,定期分析總結(jié)。
(5)注重講評的有效性。
每次講評要統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù),分析原因,既要集中講評又有個別點(diǎn)化,避免題題過堂,只講知識不講方法,只怨學(xué)生不審視自己,只面向全體不個別面授等現(xiàn)象。
3.做好協(xié)調(diào)工作。
。1)做為學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作,年級組長、備課組長要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去,及時了解各學(xué)科的教學(xué)狀態(tài),及時協(xié)調(diào)各種狀況,強(qiáng)調(diào)大局意識,整體觀念。
。2)注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的矛盾,主張給學(xué)生充分的時間,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),要敢于放手,也要舍得放手。
。3)注意作業(yè)布置不平衡問題,年級組內(nèi)科任教師之間要掌握好作業(yè)布置量的平衡,以保證學(xué)生有效的學(xué)習(xí)為原則。
(4)注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象,做好扶優(yōu)與提高工作,扶優(yōu)重在方法點(diǎn)撥,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的習(xí)慣和積極向上心態(tài),提高重在對臨界生希望生的習(xí)慣養(yǎng)成,自信心培養(yǎng),知識鞏固方面。
。5)在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任處理好以下三種關(guān)系: a. 處理好任課教師間關(guān)系,均衡發(fā)展,樹立全班全校一盤棋思想,顧全大局。
b.處理好師生之間關(guān)系,廣泛聽取教師,學(xué)生建議,及時了解情況,及時解決。
c.處理好學(xué)校與家長關(guān)系,班主任要加強(qiáng)與家長溝通,使家長了解學(xué)校情況,配合學(xué)校實(shí)施教育,特別是臨界生,他們更需要同學(xué)和老師幫助關(guān)心,需要家長的理解支持。
。6)定期召開學(xué)生和教師座談會,了解復(fù)習(xí)備考情況,及時反饋學(xué)生建議,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
4.加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的檢查力度。
教務(wù)處、年級組要隨時抽查和定期檢查,教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,如教案、作業(yè)、單元測試、練考的完成情況等。教研室對復(fù)課工作進(jìn)行學(xué)生調(diào)查及時進(jìn)行信息反饋。
要堅(jiān)持作業(yè)登記制度,對經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行批評教育。
5.充分發(fā)揮年級組和備課組作用,年級組要充分發(fā)揮兩條線作用,一是以班主任為核心的學(xué)生工作組;一是以備課組長為核心的教學(xué)工作組,定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析會。
6.加強(qiáng)學(xué)生管理。
。1)要全面了解和關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生發(fā)展,教給學(xué)生自我控制、自我調(diào)節(jié)的方法。
。2)要善于關(guān)注學(xué)生情緒交流,定期與學(xué)生交流,一般兩周一次,談話方式要多樣,要善于鼓勵學(xué)生,督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。
。3)要建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有朝氣的班集體,要讓每個學(xué)生有心情舒暢的愉悅感,把學(xué)生精力吸引到高考上來。
7.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與配合,積極借鑒兄弟學(xué)校好做法,重視新信息、新動向,確保高考復(fù)習(xí)的針對性、科學(xué)性、有效性。
高三學(xué)生理科班級復(fù)課計(jì)劃3
一、工作思路
全面落實(shí)學(xué)校制定的管理制度,重視過程研判,“抓常規(guī)、重落實(shí)、看實(shí)效,抓中心、重籌劃、穩(wěn)推進(jìn)”,做到層層有任務(wù)、事事有人管,全力實(shí)現(xiàn)20XX年高考目標(biāo):二本上線率正增長,名校上線人數(shù)有突破。
二、具體安排
備考劃分為四個階段,在四個階段備考中要做到科學(xué)備考、精細(xì)備考、持之以恒,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在此,對四個階段的復(fù)習(xí)工作做出說明和要求。
第一階段:基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段(各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)自己確定復(fù)習(xí)時限,最遲20XX年3月18日結(jié)束)。
采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行,依托考綱透視考點(diǎn),回歸教材以本為本,教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生知識入腦,完善知識結(jié)構(gòu)。
第二階段:專題復(fù)習(xí)階段。(20XX年3月20日到20XX年4月22日)
本階段是對第一階段復(fù)習(xí)的.歸納總結(jié)和深化,以專題或模塊復(fù)習(xí)為主,貫徹“精備精講,概念成網(wǎng)絡(luò);精選精練,知識成體系”的原則,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力,通過專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。力求使學(xué)生建立起各科知識體系和網(wǎng)絡(luò)。
第三階段:模擬練考階段(20XX年4月24日到20XX年5月20日)。
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。目的是強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。
第四階段:自由復(fù)習(xí)階段(20XX年5月22日到20XX年6月3日)。
本階段以學(xué)生自由復(fù)習(xí)、教師有針對性的下班輔導(dǎo)為主要形式進(jìn)行,目的是讓學(xué)生回歸基礎(chǔ)、熟悉題型、查漏補(bǔ)缺、調(diào)適心理。
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