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初中理科教研組計劃

時間:2024-08-10 10:04:15 計劃 我要投稿

初中理科教研組計劃(通用7篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的初中理科教研組計劃(通用7篇),歡迎大家分享。

初中理科教研組計劃(通用7篇)

  初中理科教研組計劃1

  在全面實施素質(zhì)教育的過程中,為將課程改革的先進理念切實有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學行為,同時讓廣大教師的主體合作探究作用得到有效發(fā)揮,我組擬將立足校本,搭建平臺,使教研水平和教學質(zhì)量一并提高。現(xiàn)結(jié)合本校實際,制訂如下校本教研工作計劃:

  一、目標和任務

  1、在已建立的教研組活動制度,繼續(xù)細化和完善,形成科學的制度體系。

  2、通過校本教研培訓,使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念,提高執(zhí)教水平,提升教師素質(zhì)。

  3、形成常規(guī)教研、課題研究和網(wǎng)絡教科研三位一體的教師發(fā)展模式。

  4、探索適合新課標的教學模式。

  二、方法及措施

 。ㄒ唬⑼晟菩1窘萄兄贫,形成長效管理機制

  為讓校本教研規(guī)范化、制度化,我組將新訂“校本教研制度”。在該制度中,要求教師以自我更新來適應變化的教學情境,探索教學改進的途徑。讓形成的教研過程管理機制,將我校的校本教研工作引入了一個健康發(fā)展的軌道。

  (二)、立足課堂,以研促教

  課堂教學是教學質(zhì)量之本,是實施素質(zhì)教育的主渠道,只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點,才能有效提高教學質(zhì)量。因此,要把優(yōu)化教學過程作為我們學校校本教研的一個重要內(nèi)容。積極開展新標準理念下的教學方式的研究,用課程標準指導自己的教學工作實踐,重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐,在研究實踐的過程中,正確處理好教與學、認知與情感的關(guān)系。

 。ㄈ╅_展業(yè)務學習,加強師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)

  我組將以新課程改革為契機,結(jié)合教師的實際情況,采取集中培訓為主,多渠道培訓為輔的培訓方式,激活教師自我學習、自我提高的.內(nèi)驅(qū)力,樹立教師是教研主體的新觀念。在具體教學中,鼓勵教師們積極探索,認真實踐,把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕虒W行為,把教學過程中發(fā)現(xiàn)的種種問題,作為校本教研的課題,增強校本教研的實效性。

  (四)、構(gòu)建教研新平臺,促進師生共同發(fā)展

  當今是個信息化時代,培養(yǎng)走在社會前列的人才成為了每所學校新的任務。我;趲熒餐l(fā)展這一目的,把如何有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學列為新的校本教研課題。在建好多媒體教室和完善遠程教育系統(tǒng)的基礎上,一方面,以教科室牽頭開展網(wǎng)絡教研,探索新的教育路子;另一方面,采取骨干教師外出培訓、校內(nèi)教師自主交流等形式,促進教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應用能力。

 。ㄎ澹┱J真做好校本教研反思

  1、教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思,每位教師每周至少要有一次教學反思,提倡寫

  典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。

  2、教師要針對自己的教學實際,靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

  3、把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識對象,在教學活動中,把教學活動本身作為意識對象,不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

  三、具體的工作

  三月份:

  1、完成教學計劃的制定。

  2、開設理化競賽輔導

  四月份:

  1、教學質(zhì)量隨機期中檢測。

  2、調(diào)整教學進度,作好期中調(diào)研工作。

  3、物理學科校級公開課(第九周)

  五月份:

  1、做好理化課復習工作。

  六月份:

  1、調(diào)整教學進度,制定好復習計劃。

  2、組織期終考試,做好學期結(jié)束工作。

  初中理科教研組計劃2

  一、指導思想

  在學校教科室的領導下,在初中部教導處的指導下,以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標;增強組內(nèi)教師的學習意識,,質(zhì)量意識,合作意識;以《新課程標準》為指導,全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,以優(yōu)化課堂教學為中心,提高教育教學的效率。不斷提高教師教育教學科研能力,力爭教學質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作思路

  1.加強教育教學理論學習,深入研研討教材的重、難、疑點,教材的處理,教材的安排和實驗的開展,切實保證教學的順利進行。

  2.組織組內(nèi)教師開展正常的`教學教研活動,如組內(nèi)公開課、相互聽課、共同備課等,共同研究教學方法、教學問題。

  3.定期檢查組內(nèi)教師的教學計劃、備課、上課情況,對教學質(zhì)量進行分析,檢查工作完成情況。

  4.組織教師認真研究20xx年中考試題學習和研究會考大綱,加強與其他學校教學的交流,了解有關(guān)信息。及時查缺補漏,力爭中考打個漂亮戰(zhàn)。個人要根據(jù)所選定的研究課題,認真實施,繼續(xù)研究,

  5.繼續(xù)開展教學研究活動:并作好各種資料的收集、歸納,及時結(jié)題。

  三、初中理綜教研組作業(yè)量

  七年級生物(次數(shù):每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級物理(次數(shù):每學期22次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級生物(次數(shù):每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù):每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級化學(次數(shù):每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)

  初中理科教研組計劃3

  一、指導思想

  在本學期中,初中理綜教研組本著“對孩子的一生負責”為理念,以“建校xx周年”為契機,“以教學為中心”的工作思路,深化“課堂教學效率”,深化改革、細化措施,深入開展課堂教學研討活動,繼續(xù)實施課堂有效教學攻關(guān),確保教學目標全面實現(xiàn)。突出“研究課”的重點工程,努力提高教師教學水平,全方位建設學習型團隊,使團隊精神成為學校的核心競爭力,從而提升理綜組整體實力。

  二、抓好教研組常規(guī)教學,落實常規(guī)工作

  1、首先加強學習,學習新課標,學習校長的辦學理念,只有學習才會不斷進步,只有學習才會適應形勢的發(fā)展,教研組長深入各學科,履行學科督導職責,包干弱科教師的質(zhì)量提升。

  2、注重常規(guī)檢查的落實:常規(guī)做好、細節(jié)抓嚴、過程抓實。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學,常規(guī)教學是教學的根本,在任何時候都不能馬虎和動搖。加強常規(guī)教學的.督導和檢查,全面落實集體備課制度。本學期中,備課組長負責本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學的落實工作,做好月考的命題、考核及考后總結(jié)。深化教考合一,教什么考什么。改革考試形式,實行周測、單元考試,要讓學生考出成績,考出自信。教研組長每月定期進行檢查督導。做好“分層作業(yè)”的實驗和落實。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。

  繼續(xù)強化集體備課,按學部要求流程是,提前備課—資源共享---個人加減---課后反思----自己調(diào)整。備課組要擔當平日教研的任務,每次集體備課要確定中心發(fā)言人,明確發(fā)言內(nèi)容和要求,以促進整體相互學習。

  3、鼓勵教師在市、區(qū)承擔公開課,組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學活動,加強同市、區(qū)教研室及兄弟學校的聯(lián)系。,爭取能在縣、市作中心發(fā)言,加強對外聯(lián)系,在縣、市產(chǎn)生影響力。

  4、組織本組教師進行課題的研究,鼓勵本組教師積極承擔省、市、區(qū)、校級課題,加強教育科學的研究,改變理綜組目前無課題的現(xiàn)狀。

  5、按學部要求,苦練“內(nèi)功”,繼續(xù)開展教學基本功競賽:做好“四個一”活動。上好一節(jié)課,一人一課:研究課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷,先命制一份雙向細目表,備課組審核通過后再據(jù)此命題;此項可結(jié)合單元測試或月考提前布置。強化基礎,對試題、練習的難易程度嚴格把關(guān);做好一次備課主講,每人至少一次中心發(fā)言。

  6、提高校本課程開發(fā)水平。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志,也是學校教育質(zhì)量的根本保證。綜選課程要確保時間,進行系統(tǒng)設計,強化成果意識。成立相應的課程活動組織,集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。繼續(xù)保持生物學科“青健課”優(yōu)勢,利用“理、化、生”學科的優(yōu)勢在學部范圍內(nèi)采用不同的方式,開展科學普及活動,發(fā)揮理綜組的特色。

  三、精會神抓課堂,理直氣壯抓質(zhì)量

  理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動,聚精會神抓課堂,理直氣壯抓質(zhì)量,教學合一、教考合一。加強各備課組業(yè)務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任。教研活動的質(zhì)量影響課堂教學的質(zhì)量,并與學生考試的結(jié)果密切相關(guān)。因此,要全面提高教學質(zhì)量必須提高教研活動的質(zhì)量和水平,必須強化教研活動的研究和管理。以學生為研究對象,以教材為研究對象,把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質(zhì)量研究上。

  備考組要主動落實,形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍;研究學科教學規(guī)律,優(yōu)化教學質(zhì)量;探索適合初中學生段的教育教學模式:如“分層教學”,“一課兩講”、“同課異構(gòu)”,“預習式學案”等,做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”,將我組的研究課推向高潮。引導教師研究廣州的考試,研究中考,在親自做廣州試卷中研究試題,以促進復習課和課堂教學的效果,提升自己本土化教研的程度。

  加強雙向細目表在學科測試中的應用。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式:“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,優(yōu)化教研組隊伍;研究學生成長規(guī)律,優(yōu)化成長環(huán)境。在教學研究中做到一個階段一個中心。將小課題與課例研究有機結(jié)合,課例研究成為小課題的平臺,小課題成為課例研究的主題。進一步清晰和明確每個學科的學期考核目標及預設成果。

  總之,本學期中,理科綜合組將認真總結(jié)經(jīng)驗,鞏固和加強上學期成果,切實強化責任意識和目標達成意識,振奮精神,強化在研究狀態(tài)下工作意識,制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調(diào)整心態(tài),在建校六周年之際,勤奮工作,努力改進,建設和諧、團結(jié)、優(yōu)秀的教研組團隊。

  初中理科教研組計劃4

  一、指導思想:

  1、以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導思想,關(guān)注師生的生命質(zhì)量,充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想,提升學校內(nèi)涵、提高教研品牌,樹立精品意識。

  2、以課堂教學為中心,竭力促進組內(nèi)成員更新觀念,以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向,研究課堂教學的點滴,促進“課堂教學改進計劃”的實施。

  3、進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念及教學方式,用新的.課程理念指導教學實踐,認真總結(jié)新教材試驗工作,注重校本化教研,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、從激發(fā)學生的興趣入手,積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手,讓學生獲得終生學習的愿望和能力。組織組內(nèi)全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃,搞好學科教學研究,達到以研促教提高組內(nèi)教師教學科研能力,提升教學質(zhì)量,促進學生素質(zhì)提高。

  二、工作目標:

  1、從細節(jié)著手,加強教育教學研究,提高研究能力,促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。

  2、倡導人人參與教研,力求人人有子課題并逐步實施研究。

  3、為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺,提供學習提高的機會,積極開設區(qū)級、校級研究課、公開課,促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高,促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),為推進二期課改奠定扎實的基礎。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師,使其成為業(yè)務骨干,為全面推行新課程夯實基礎。

  4、撰寫教學研究論文,力爭在省級刊物上發(fā)表文章。

  5、加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應用力度,讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學整合。

  三、工作措施:

  1、設立學科教學備課組長,加強集體備課的指導,為提升課堂教學質(zhì)量作充分準備。

  汪勝權(quán):任化學學科備課組組長。汪有志:任物理學科備課組組長。

  汪學凱:任數(shù)學學科備課組組長。

  2、開學及日常各項常規(guī)工作

  (1)、上課與聽課:從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課;教研組長、備課組長檢查備課情況。教研組長、備課組長從第一周,第一天,第一節(jié)課起就深入課堂聽課,了解學生、教師的真實狀態(tài),及時交流、指導,促進改進。要求教師相互聽課、評課,相互學習。

  (2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周一下午第一、二節(jié)),加強教研組建設,做到每次活動有主題,有目的,能解決教學中碰到的難題。

  (3)、認真參加學校組織的校本培訓,并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動,提高業(yè)務水平。

  初中理科教研組計劃5

  一、指導思想

  根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,堅持全體學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量,開展校本教研,鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學水平。

  二、主要工作

  1、加強理論學習

  (1)、加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,改善學生的學習方式,以期達到減負增效的目的。

  2、強化教學常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展

  抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。

  (1)、備課:繼續(xù)實行集體備課制,本組教師每人每學期集體備課一次,每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。

 。2)、上課:在備好課的基礎上,上課前要“溫課”,在教學過程中要目標明確,重點突出,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學手段要多樣化,充分調(diào)動學生學習理科的積極性,提高課堂教學效率。

 。3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時,要有適當?shù)狞c評,要有一定的糾錯措施。

 。4)、輔導:要做好提優(yōu)補差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單,要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

  3、加強校本教研,聚焦課堂教學

 。1)、積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認真研究,撰寫有獨到見解的論文。

  (2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于八節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風氣,不斷提高自身的教學水平。

 。3)、本學期由李福林老師上遠程IP資源利用培訓課。

  4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

 。1)、九年級面臨升學考試的壓力,理科組老師要齊心協(xié)力認真做好復習工作,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的.得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃,系統(tǒng)全面地梳理初中的知識,加強中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點,預測出題方向,理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學,獻計獻策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

 。2)、做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

  5、積累和完善教學資源

  理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象,要求學生準備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,整理的同時認真分析,尋找問題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫,是學生走向成功的鋪路石。

  6、加強教師自身的建設。

  鼓勵教師不斷學習或在職進修,不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。

  三、工作措施、

  1、組織教師學習教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

  2、 每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查,以督促本組教師及時完成自己的工作。

  3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

  4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動,并作好記錄。

  5、組織開展各學課的活動競賽。

  6、組織九年級的學生參加月考。

  7、學期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸檔。

  初中理科教研組計劃6

  一、指導思想:

  本學期初中理科教研工作包括數(shù)學、科學的教研工作,我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求,以課程改革實驗為主線,以提高中學數(shù)科的教學質(zhì)量為重點,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。

  二、工作目標:

  樹立課堂是教學的主渠道的思想,向四十分鐘要質(zhì)量,從四十分鐘求效率。在課堂上,堅持面向全體,要把教學思想轉(zhuǎn)化為“以學定教”,確立學生“主體觀”思想。從問題出發(fā),先練后講,以練為主,精講精練,要注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,七年級要以培養(yǎng)學生自學能力為主。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革;鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,完成自己的教改課題。

  三、主要工作思路:

  1、強化常規(guī)教學落實,提高課堂教學效率。

  學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。

  2、做好各年級學生的數(shù)學和科學解題工作。

  重視數(shù)學和科學的輔導工作,特別是教師在開學初,就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃,并且在平時的'教學中扎實的開展培優(yōu)工作。

  3、加強教科研的理論的學習,提高自身的教學理論和實踐水平。

  加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進教研組,著力打造學科骨干的教師隊伍,要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中理科教師的新課程培訓工作,探索以校為本的教研制度,使學校新任教師盡快適應和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學骨干力量。

  四、具體措施:

  1、以課堂教學為核心,加強教學流程嚴格管理。

  抓好課程標準的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,關(guān)注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié),設計好學習目標,擬訂好教師點撥內(nèi)容與時機,不上無準備的課,充分發(fā)揮學科的集體作用,要有公平競爭,相互取長補短,友好合作的精神。

  2、學校將組織教師在專門時間集體學習。

  提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論,教研組利用教研活動時間學習,組織形式多樣的學習方式、個人自學,個人隨時隨地學,并記好學習心得,力爭以全新的理念指導教學。

  3、積極深化校本課堂教學模式,探尋教學捷徑,提高課堂教學效率。

  本學期理科教學著重進行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動參與,多向思維,體驗成功,培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法,開發(fā)學生智力,挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學生提出問題,探究問題的意識。

  4、有計劃的實施各項教研活動。

  本學期教師每周聽課一次,并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析。

  初中理科教研組計劃7

  一、指導思想

  本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,在學校教務處的指導下,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

  二、總體目標

  1、工作目標:建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

  2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

  三、具體目標

  1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平,杜絕不合格課。

  2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。

  3、抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

  四、主要工作

  (一)教研方面

  具體體現(xiàn)在兩手抓:

  一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過此活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。

  二、抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學,做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

  三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。

 。ǘ┏R(guī)工作

  1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

  2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準備。

  3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設,逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

  4、做好成果預設,從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

  5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

  五、具體工作安排

  2月份:

  1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

  2、加強教研組精神文明建設。

  3、各專業(yè)隊伍進行前期建設,擴建或組建隊伍,并做好各項排練準備

  4、制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。

  5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的.準備,做好準備,全面開展第一輪的研究課活動。

  6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

  3月份:

  1、各學科繼續(xù)進行訓練。

  2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī),讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

  3、繼續(xù)開展教研活動,三月末以新教師的匯報課為主。

  4、協(xié)助學校搞好開放日活動。

  5、開展體育學科競賽活動。

  6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

  4月份:

  1、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

  2、開展體育學科競賽活動。

  5月份;

  1、各學科進入成果匯總階段。

  2、開展學科競賽活動。

  3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

  6月份:

  1、做好各學科期末收尾工作。

  2、認真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。

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