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幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-26 22:39:51 偲穎 計(jì)劃 我要投稿
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幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃(精選19篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃(精選19篇)

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  以316素質(zhì)過(guò)程督導(dǎo)規(guī)范辦園,教研活動(dòng)以深入開(kāi)展素質(zhì)教育為中心,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二、教研重點(diǎn):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

  1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》,進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

 。ǘ┳⒅貥I(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線(xiàn),觀(guān)摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。

  2、根據(jù)本年級(jí)組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計(jì)劃以及班級(jí)月計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

 。1)每周由各年級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

  (2)觀(guān)摩交流,主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

 。3)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展教育隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

 。4)實(shí)行隨機(jī)查課,"推門(mén)聽(tīng)課"的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)。

 。ㄈ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,逐步完善教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  1、分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、游戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等活動(dòng)等進(jìn)行研討,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

  2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)"周三教研日"和"每聽(tīng)必評(píng)"兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

  師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

  2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

  3、開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié),并做好聽(tīng)課記錄。

  4、認(rèn)真落實(shí)20xx校本研修工作計(jì)劃,做到有活動(dòng)、有計(jì)劃、有記錄,每位教師認(rèn)真填寫(xiě)研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表。

  5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)課題研究,提升個(gè)人科研能力。

  1、課題研究。立項(xiàng)的'省級(jí)課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開(kāi)發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題,要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應(yīng)的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。

  2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開(kāi)展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學(xué)中還是存在著一些問(wèn)題,為了使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、專(zhuān)題討論,使教師們?cè)谶@些活動(dòng)中,教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期積極調(diào)整思路,將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評(píng)比活動(dòng),如隨堂聽(tīng)課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評(píng)析活動(dòng)評(píng)比;教育隨筆評(píng)比等,形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

  三、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工

  樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)多種形式的家園合作研究,以達(dá)成家園合力的教育效果,本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。

  1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀(guān)新穎,題材多樣,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí);以"主題家長(zhǎng)會(huì)"為形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng),增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

  2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 2

  上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,教研工作開(kāi)展順利。在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,但教師的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),對(duì)《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性,在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題,制定本學(xué)期教研工作:計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《綱要》和《指南》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、主要工作思路

  1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究,提高整體水平。

  教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識(shí),本學(xué)期,教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng)。本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,教研組制定完整的教研計(jì)劃,本期將對(duì)如何開(kāi)展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。

  2、理論學(xué)習(xí),打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

  幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。但是,由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《指南》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師知識(shí)面,掌握新知識(shí),博采眾長(zhǎng),廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  3、貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》,研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題。

  (1)繼續(xù)開(kāi)展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),注重教育活動(dòng)的整合,課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,以素質(zhì)教育的`啟蒙為核心,課程目標(biāo)突出"終身教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān)、學(xué)習(xí)觀(guān)"等,課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,課程結(jié)構(gòu)以"主題教學(xué)"的形式出現(xiàn),各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

 。2)根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問(wèn),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

 。3)密切家園聯(lián)系,做好家訪(fǎng)工作。辦好每期家教專(zhuān)欄,每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)。

  4、開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自己,共同提高。具體內(nèi)容有:

  (1)觀(guān)摩交流,集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 。2)公開(kāi)課教學(xué),一方面是要促進(jìn)教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽(tīng)一堂課,由公開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

  (3)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),我們將在五月份開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,通過(guò)此次活動(dòng),提高教學(xué)能力。

  三、各月活動(dòng)安排:

  三月份:

  1、各班制定并上交月計(jì)劃、周計(jì)劃。

  2、各班制定并上交班級(jí)工作計(jì)劃。

  3、發(fā)放至家長(zhǎng)一封信。

  4、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  5、對(duì)教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn)。

  四月份:

  1、各年級(jí)組以主題形式開(kāi)展活動(dòng)。

  2、各班開(kāi)展區(qū)角的活動(dòng)。

  3、各班及時(shí)添補(bǔ)、制作玩具。

  4、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。

  5、對(duì)教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn)。

  五月份:

  1、組織教師開(kāi)展"整合課程比賽".

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)評(píng)比

  3、準(zhǔn)備"六一"活動(dòng)

  4、對(duì)教師進(jìn)行"如何提高課堂提問(wèn)有效性"培訓(xùn)。

  六月份:

  1、慶祝"六一"活動(dòng)

  2、大班做好幼小銜接工作

  3、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  七月份:

  1、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

  2、做好教師各項(xiàng)考核工作。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀(guān)念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.以園本教研為載體,開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

  1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的`有關(guān)要求,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。()幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。

  2.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。

  3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

  4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

  5.創(chuàng)設(shè)普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境,一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  6.幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。如,各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。

  (三)以園本教研為載體,開(kāi)展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  1.開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

  根據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際,本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,各級(jí)組以"課例"入手,每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),在本組內(nèi)開(kāi)展"一課多研"后,再向全園教師進(jìn)行展示,然后采取"參與式培訓(xùn)"的方式進(jìn)行交流研討,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課。

  2.開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

  為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

  3.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

  本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計(jì)劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂(lè)等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

  四、具體安排

  八月份:

  1.制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、"三表"及幼兒一日生活常規(guī)要求;

  2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);

  3.迎接新生;

  4.制定幼兒一日生活常規(guī)要求;

  5.組織教師參加區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及中級(jí)育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn)。

  6.招生宣傳及注冊(cè)工作。

  九月份:

  1、注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;

  2、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛(ài)參與鍛煉;

  3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì);

  4、各班常規(guī)教學(xué)檢查。

  5、迎接區(qū)幼教工作檢查。

  6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)

  7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  8、全園消防逃生演練

  9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;

  十月份:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念;

  2、大班段隨堂聽(tīng)課。

  3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評(píng)選活動(dòng)。

  4、"慶國(guó)慶"游園活動(dòng)。

  5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié));

  6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

  7、新教師公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

  8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  十一月份:

  1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  1、中班段隨堂聽(tīng)課。

  2、檢查各年段戶(hù)外體育器械材料的投放;

  3、全園性幼兒自理能力比賽。

  4、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  十二月份:

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);

  2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

  3、幼兒園常規(guī)工作檢查;

  4、"慶元旦"閩南童謠比賽;

  5、小班段隨堂聽(tīng)課。

  元月份:

  1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié));

  2、做好期末各項(xiàng)工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;

  3、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃;

  4、加強(qiáng)假期安全教育工作,做好家訪(fǎng)工作;

  5、幼兒安全離園,開(kāi)始假期生活;

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 4

  針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況,制訂教研計(jì)劃和課題;開(kāi)展業(yè)務(wù)交流和競(jìng)賽活動(dòng),并對(duì)幼兒園的園本教研工作做一下計(jì)劃。

  搞好教研工作,必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作:

  (一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的積極性。

  認(rèn)識(shí)上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長(zhǎng),除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外,還必須重視全園的教研工作,在時(shí)間、條件、環(huán)境等方面給予保證。并經(jīng)常參加教研活動(dòng),從計(jì)劃到實(shí)施,從檢查到反饋,從總結(jié)到考核、評(píng)比。

  作為幼兒教師,也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動(dòng),虛心向書(shū)本學(xué)習(xí),虛心向他人學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷研究,不斷實(shí)踐,不斷提高。

 。ǘ┣袑(shí)搞好教研組的建設(shè)。

  幼兒園的教研活動(dòng)主要是通過(guò)教研組來(lái)實(shí)施的。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng)。

  同時(shí),在工作中幫助他們出點(diǎn)子,可以把改革試點(diǎn)放在班里,還可以組織他們參加各類(lèi)公開(kāi)課,促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),提高教研能力。此外,也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì),提高自身的素質(zhì)。

 。ㄈ┲朴喦袑(shí)可行的教研計(jì)劃,并認(rèn)真總結(jié),科學(xué)合理地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  園或組的教研工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來(lái)確定,同時(shí)還應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的.要求,并和市、區(qū)教研計(jì)劃相協(xié)調(diào),以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)看,教研計(jì)劃大致可分為六個(gè)方面,即情況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教研課題、教研要求與手段及具體活動(dòng)安排。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo),是教研計(jì)劃的綱,必須簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題。還應(yīng)注意教研計(jì)劃要有明確的要求與實(shí)施辦法,以保證易于落實(shí)和檢查。在制訂教研計(jì)劃時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系:

  1、處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系。

  2、處理好園計(jì)劃與教研組計(jì)劃的關(guān)系。

  3、處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。

  4、處理好總要求、大目標(biāo)與具體問(wèn)題的關(guān)系。

  教研活動(dòng)要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去,作為教育過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理,評(píng)價(jià)應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來(lái)進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對(duì)教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查,就能為評(píng)估提供有說(shuō)服力的材料。但由于幼兒受語(yǔ)言和思維發(fā)展水平的限制,有時(shí)不能象對(duì)成人與青少年那樣用“問(wèn)卷”、“測(cè)驗(yàn)”等方法評(píng)估幼兒的發(fā)展和教研的效果,這時(shí)可以通過(guò)他們?cè)谌粘I钪谢蛟趯?zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的活動(dòng)中對(duì)自然表現(xiàn)的觀(guān)察和分析作出判斷。同時(shí)還應(yīng)注意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的發(fā)展,因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同。

 。ㄋ模┳⒁庑畔⒌氖占屠,全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。

  幼教改革日新月異,新的理論、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí),注重信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),積極主動(dòng)地參與他們的活動(dòng);可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織教師觀(guān)摩和討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流思想,提高認(rèn)識(shí);有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室,采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然,收集信息是為了利用信息,要對(duì)采集到的各種信息加以整理、研究,選出適合自己的有效信息。

  新的時(shí)代對(duì)幼教工作提出了更高的要求,同時(shí)也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇,幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,努力工作,以教研促教改,以教改促教育,全面提高保教質(zhì)量,為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 5

  特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對(duì)我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀,我們既要對(duì)已有的特色項(xiàng)目加以鞏固、調(diào)整,不斷豐滿(mǎn);又要站在新的發(fā)展角度,規(guī)劃新思路,謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法,請(qǐng)批評(píng)指正:

  1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大,由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次,除此之外,保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次(身高、體重、視力),各級(jí)部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長(zhǎng)情況。

  2、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟記,園里出題考試。

  3、有可能的話(huà),我希望我們能在操場(chǎng)增設(shè)國(guó)旗場(chǎng)地、每周一統(tǒng)一升國(guó)旗、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手,并且安排一名幼兒,國(guó)旗下講話(huà)。從小接受愛(ài)國(guó)教育。

  4、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng),抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,主題活動(dòng),開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),豐富和拓展幼兒的視野。

  5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié),希望通過(guò)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,把各班的區(qū)域充實(shí)起來(lái)(特別是區(qū)域材料、班級(jí)特色區(qū)域)創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合主題活動(dòng),考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià),促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。

  6、對(duì)教師提出不同層次備課要求,提高教師備課質(zhì)量。手寫(xiě)教案教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語(yǔ)言以書(shū)面的形式書(shū)寫(xiě)出來(lái),要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,從各個(gè)角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織能力。

  7、課程教研:首先,抓實(shí)家常課。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié):一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、集體備課的落實(shí)等,幼兒的課前知識(shí)準(zhǔn)備的到位等;二是活動(dòng)過(guò)程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問(wèn)表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的提供、活動(dòng)氛圍的.創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等,切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。

  其次,抓實(shí)研討活動(dòng)。開(kāi)展“磨課“式教研,磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容,讓不同的老師進(jìn)行多次上課,同組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。其流程為:組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽(tīng)課評(píng)課研討總結(jié),形成最優(yōu)秀教案。通過(guò)磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為,提升整體教學(xué)。

  第三,關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注游戲活動(dòng)的實(shí)施,特別是區(qū)域性游戲、戶(hù)外體育游戲等活動(dòng),提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)水平與設(shè)計(jì)能力,通過(guò)隨堂聽(tīng)課、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲的實(shí)施情況。

  8、開(kāi)展特色戶(hù)外活動(dòng),鼓勵(lì)各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí)、實(shí)用、豐富多樣的戶(hù)外體育器械,把戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

  9、各班要辦好家教欄目,我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時(shí),每月更換兩次內(nèi)容,每學(xué)期八次,讓家長(zhǎng)了解幼兒教育內(nèi)容,科學(xué)育兒的方法,倡導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)心得,并開(kāi)展家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

  10、針對(duì)我園比較難做的家長(zhǎng)工作,特別是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長(zhǎng)對(duì)老師行為、動(dòng)作、表情的一些誤解,我想是否可以開(kāi)展“家長(zhǎng)志愿者開(kāi)放活動(dòng)”。具體實(shí)施如下:

  (1)每個(gè)月開(kāi)放兩次,每次請(qǐng)3-4家長(zhǎng)(可以提前發(fā)出通知邀請(qǐng)有時(shí)間參與的家長(zhǎng),并告知所開(kāi)放的內(nèi)容),開(kāi)放一日活動(dòng)中的任一環(huán)節(jié)(比如:早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶(hù)外活動(dòng)等等任意環(huán)節(jié)都行)。

  (2)家長(zhǎng)根據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)(比如:早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn),離園活動(dòng)就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等)由家長(zhǎng)來(lái)組織活動(dòng),咱老師輔助,讓家長(zhǎng)體會(huì)老師的日常。

 。3)這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園,讓家長(zhǎng)看到老師的專(zhuān)業(yè)、幼兒園的用心,得到家長(zhǎng)的理解、支持和認(rèn)可。

 。4)我們家長(zhǎng)的資源是很豐富的,利用家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的體會(huì)和感受,比如:警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長(zhǎng),可以給孩子帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)很樂(lè)意參與,并會(huì)精心準(zhǔn)備,因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),以老師的身份給自己孩子班級(jí)上課,會(huì)給自己的孩子帶來(lái)無(wú)尚榮耀和自信!

 。5)每次的活動(dòng)利用照片和表格的形式,存檔。

  11、大班的幼小銜接依然是重中之重,學(xué)期初應(yīng)該大班級(jí)部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開(kāi)展計(jì)劃,有計(jì)劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力。大班幼小銜接各種表格,已交于王園長(zhǎng),希望嚴(yán)格落實(shí),做好孩子升入小學(xué)的良好過(guò)渡。為我們幼兒園建立良好口碑,擴(kuò)大社會(huì)影響力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!中小班在孩子行為習(xí)慣、生活常規(guī)上下功夫!

  12、開(kāi)展好園本課程的研討、整理(輪滑),在原有的基礎(chǔ)上有新的突破,要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理,有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行梳理,形成自己的、獨(dú)特的、具有個(gè)性的幼兒園園本課程。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 6

  教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心。教育科研的有效落實(shí)能提高教師的素質(zhì),增強(qiáng)教師的成就感,有利幼兒園辦出特色,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》文件精神,結(jié)合我園實(shí)際制定以下方案:

  一、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)的開(kāi)展。

  2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的.和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  三、活動(dòng)對(duì)象

  幼兒園全體教師

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1.組織教師參加聽(tīng)評(píng)課比賽。聽(tīng)評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下,如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng),研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽(tīng)評(píng)課比賽,并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。

  2.組織幼兒參加早操評(píng)比活動(dòng)。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活,對(duì)鍛煉人體的肌肉群,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。為此,我園高度重視早操活動(dòng),科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。

  3.組織開(kāi)展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神,推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革,提高幼兒教師的教學(xué)基本功,我園擬開(kāi)展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  4.組織各年齡段開(kāi)展親子活動(dòng)。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁,我園結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放月這一契機(jī),按年齡段開(kāi)展親子活動(dòng),小班親子游戲活動(dòng),中班親子包餃子活動(dòng),大班親子繪畫(huà)活動(dòng)等。

  5.組織開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源,通過(guò)創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境,使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物,獲得各種感受,理解各種現(xiàn)象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)方式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、套索,掌握知識(shí)。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

  創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要一定的計(jì)劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放的是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。

  加強(qiáng)區(qū)域間的配合,滲透,相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立,但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)做點(diǎn)心可以送到娃娃家去,手工區(qū)制作花送到表演角去。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

  二、班況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒29名,男孩子有13名,女孩子有16名。我們班是今年的新小班,學(xué)期剛開(kāi)始階段,我們孩子游戲適應(yīng)階段,但由于幼兒的年齡小,又是剛?cè)雸@不久,區(qū)域活動(dòng)的接觸的時(shí)間較短,例如:區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則、活動(dòng)方法等等都是新授。再則幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語(yǔ)言交往能力,動(dòng)手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。因此我們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),遵循小班段幼兒對(duì)環(huán)境親近感、對(duì)區(qū)域活動(dòng)興趣濃厚,好奇、好動(dòng),語(yǔ)言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等較差,思維直觀(guān)性、具體形象性更為明顯,特設(shè)置以下區(qū)域:娃娃家、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。

  三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)

  1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

  2、喜歡參加區(qū)域活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)。

  3、樂(lè)意用多種形式感知周?chē)奈锲、現(xiàn)象,了解區(qū)域活動(dòng)的材料特征,嘗試簡(jiǎn)單的提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

  4、喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

  5、教師通過(guò)有效 的引導(dǎo)、支持和幫助,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,促進(jìn)師幼互動(dòng)。

  四、各主題區(qū)域設(shè)置

  主題活動(dòng)一:哭哭笑笑

  1、娃娃家:為幼兒提供制作的小床、柜子、娃娃,餐桌用具,椅子、電話(huà)機(jī)、裝飾花、窗簾、成品事物(包子、壽司、水果、蔬菜)等,讓幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家,學(xué)習(xí)扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進(jìn)去卡。

  2、美工區(qū):提供娃娃、臉、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官,圖片,蠟筆供幼兒添畫(huà)或黏貼。還提供白紙,各色顏料供幼兒體驗(yàn)色彩的情緒感受。提供水粉顏料,礦泉水瓶進(jìn)行變色游戲。

  3、圖書(shū)區(qū):為幼兒準(zhǔn)備適合小班幼兒閱讀的圖書(shū),學(xué)習(xí)看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。

  4、建構(gòu)區(qū):提供玩具小動(dòng)物積木。幼兒用各種積木建成小動(dòng)物的家,練習(xí)關(guān)于平鋪和圍合的技能,然后送小動(dòng)物回家。

  5、益智區(qū):幼兒選擇相同的夾子給毛毛蟲(chóng)加上腳,提供的夾子樣式、大小不同。提供劃分不同色彩區(qū)域的小洞底板及各色的吸管,請(qǐng)幼兒將不同顏色的吸管送回家。為幼兒提供哭哭笑笑拼圖以及圖示,指導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖示拼成笑臉娃娃和哭臉娃娃。提供用紙做成的手指環(huán)若干,能把指環(huán)套在相應(yīng)的手指上。

  主題活動(dòng)二:鏡子里的我

  1、娃娃家:布置娃娃家,為幼兒提供碗、勺子、鏡子、砧板等用具,會(huì)模仿日常生活中的情景,體驗(yàn)玩娃娃家的樂(lè)趣。幼兒扮演爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心寶寶的飲食、睡眠等起居活動(dòng)。

  2、美工區(qū):提供紙袋、黏貼材料(紙質(zhì)的嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵、眉毛以及可組合的頭發(fā)、糨糊、抹布),供幼兒制作紙袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景圖、各種顏色的水粉顏料、各種可以拓印的物品、頭部輪廓及五官黏貼材料,供幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

  3、圖書(shū)區(qū):投放多種書(shū)籍,并收集一些關(guān)于身體部位的圖書(shū)或圖片,讓幼兒了解身體的各部位。根據(jù)兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的內(nèi)容,提供反映兒歌內(nèi)容的圖卡及身體部位的圖片和底板,供幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行填空式的擺放。

  4、科學(xué)區(qū):

  將收集的各種大小、款式不一的鏡子(梳妝鏡、穿衣鏡等)相互組合,安全擺放在活動(dòng)室的固定角落,供幼兒在日常和教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品,滿(mǎn)足不同發(fā)展水平幼兒的需要。

  提供一些動(dòng)物以及它們的牙齒、舌頭、腳印的圖片,幼兒可進(jìn)行匹配游戲。

  5、益智區(qū):為幼兒準(zhǔn)備各種圓形方形的餅干圖片,讓幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)。各種軟硬物體供幼兒進(jìn)一步探究軟和硬的秘密。提供不同種動(dòng)物的腳,還有動(dòng)物學(xué)習(xí)分辨各種動(dòng)物的腳印。

  主題活動(dòng)三:和水果寶寶一起玩

  1、娃娃家:提供水果若干種,布置娃娃家場(chǎng)景,水果店和娃娃之間進(jìn)行角色對(duì)話(huà),模仿生活情景。

  2、美工區(qū):提供果皮若干、花草、動(dòng)物的輪廓,用果皮拼貼花草、動(dòng)物體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。各色蠟筆、紙頭,水果娃娃若干學(xué)習(xí)用兩個(gè)手指撕紙、粘貼、裝飾水果。

  提供紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的顏料讓幼兒涂色。

  提供彩紙供幼兒撕貼,裝飾水果娃娃。

  引導(dǎo)幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進(jìn)行造型。

  3、圖書(shū)區(qū):圖書(shū)若干,各種水果,果樹(shù)的圖片或圖書(shū)學(xué)習(xí)將圖書(shū),按大小分類(lèi),知道看書(shū)后要整理,養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。

  4、建構(gòu)區(qū):為幼兒提供各種搭建材料以及各類(lèi)房子的圖片,讓幼兒搭建各種房子。

  5、益智區(qū):為幼兒提供大小不一的圖形寶寶,供幼兒按大小給圖形寶寶排隊(duì)。各種水果和籽的圖片,能根據(jù)水果和籽進(jìn)行匹配,熟悉水果。 提供水果蔬菜的'拼圖,進(jìn)行拼圖游戲。

  主題四:多么喜歡

  1、娃娃家:自制小床并配有靠枕或靠墊、小毛毯、睡衣(成人、幼兒)、床頭柜(放小臺(tái)燈和故事書(shū))、紗幔等,布置成溫馨的“小迷你小臥室”,隨機(jī)播放故事,“幼兒可扮演”親子聽(tīng)聽(tīng)、講講故事,享受親子溫情。

  2、美工區(qū):提供各種小精靈圖片、廢舊光碟、膠水、剪刀等材料,引導(dǎo)幼兒自主嘗試將小精靈圖片粘貼在光碟的兩面,并可運(yùn)用懸掛、粘貼等多種方式。提供顏色較淡的油畫(huà)棒、水粉、彩紙等,供幼兒嘗試立面添畫(huà)。提供若干內(nèi)有無(wú)色糖果的糖果罐圖片、各色油畫(huà)棒和水彩筆、彩色紙、固體膠等材料,供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫(huà)、粘貼,為“彩虹糖”著色。

  在墻面較低出黏貼“泡泡浴場(chǎng)”藍(lán)底背景圖,提供顏色較淡的油畫(huà)棒、水粉、彩紙、固體膠等材料,供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫(huà)、黏貼,為“彩虹糖”著色。

  3、圖書(shū)區(qū):呈現(xiàn)幼兒用書(shū)與相關(guān)統(tǒng)計(jì)表,以簡(jiǎn)便快捷的投票方式,引導(dǎo)幼兒選擇自己“最喜歡的抱抱”,并以師幼互動(dòng)、親子互動(dòng)的方式進(jìn)一步了解幼兒的想法,引導(dǎo)幼兒表達(dá)內(nèi)心的情感體驗(yàn)。

  4、建構(gòu)區(qū):提供各種材料供幼兒搭建。

  5、益智區(qū):收集、提供各種剃須刀、各種各種廢舊手機(jī)供幼兒自主觀(guān)察與擺弄。提供1—3件有兩只大口袋的圍裙,若干常見(jiàn)葷素菜的小卡片、固體膠等材料,供幼兒嘗試將葷素菜分類(lèi)。

  收集、制作若干人物、小動(dòng)物插卡,打印、制作較大版面的室內(nèi)外背景圖,如公園、臥室等,將背景圖黏貼在墻面較低處,幼兒可根據(jù)自己的意愿將小動(dòng)物圖像自主插放在背景圖中并嘗試描述“……躲在?”。

  主題五:球兒骨碌碌

  1、娃娃家:提供鈴鐺球、圖譜和一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒嘗試打節(jié)奏。

  收集食品、日用品、玩具等包裝盒,擺放在貼有簡(jiǎn)單圖文標(biāo)志的“自選貨架”上,布置“迷你小超市”。之后提供顧客用的“超市卡和購(gòu)物籃”、服務(wù)員用的“胸牌”和刷卡機(jī)?幼兒可扮成顧客和服務(wù)員,享受超市“自主購(gòu)物”的樂(lè)趣。

  2、美工區(qū):提供皺紋紙、已畫(huà)好的簡(jiǎn)單圖形、固體膠等,引導(dǎo)幼兒嘗試把皺紋紙揉成小球狀,再用固體膠粘貼到畫(huà)好的圖形中。提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石子,讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫(huà)紙滾畫(huà)。

  提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石頭,讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫(huà)紙滾畫(huà)。

  提供各種顏色的橡皮泥、小棍子,引導(dǎo)幼兒用搓、團(tuán)、捏、串等方法做糖葫蘆。

  提供各色毛線(xiàn)、硬紙板小動(dòng)物等,引導(dǎo)幼兒嘗試把毛線(xiàn)繞在小動(dòng)物身上。

  3、圖書(shū)區(qū):提供各種關(guān)于球的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各類(lèi)球。

  4、科學(xué)區(qū):提供打氣筒、透明管子、乒乓球。用腳踩打氣筒,打出的壓力空氣會(huì)推著小球向上運(yùn)動(dòng)。踩得越快,小球升得越高。

  將透明塑料管連接成“樹(shù)杈”狀,將多個(gè)玻璃球依次放入各管口,觀(guān)察玻璃球下落的快慢和路徑。也可預(yù)設(shè)一個(gè)出口,讓幼兒想想,玻璃球該從哪個(gè)口放入。

  5、益智區(qū):提供吸管、乒乓球、硬紙板等,將乒乓球放在兩邊向上折的硬紙板上,供幼兒用口或者吸管對(duì)著乒乓球吹,比一比誰(shuí)先把乒乓球吹到終點(diǎn)。提供紙芯筒和球,讓幼兒嘗試玩“疊疊高”游戲。提供不同大小的球,引導(dǎo)幼兒為球?qū)殞氄掖笾行〔煌?個(gè)家,進(jìn)行匹配。

  主題活動(dòng)六:瓶瓶罐罐

  1、娃娃家:提供頭飾(熊寶寶、熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺?shù)龋,激發(fā)幼兒對(duì)故事表演的興趣,并且愿意大膽表現(xiàn)。

  2、美工區(qū):提供彩色油泥、各色皺紙球、膠棒以及空瓶罐等材料,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同動(dòng)材料裝飾瓶罐。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 8

  為全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生健康全面發(fā)展,運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),及時(shí)改進(jìn)教法學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)的有效性和重建教師課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)。結(jié)合我片區(qū)教研工作實(shí)際,特定一片區(qū)教研工作計(jì)劃如下:

  一、教研主旨:

  立足課堂教學(xué)有效活動(dòng)的探究,深化課改深入;立足教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、教研主題:

  英語(yǔ)課堂教學(xué)展示,重建課堂價(jià)值觀(guān)。即鳳鳴小學(xué)、鳳陽(yáng)小學(xué)、南街教辦各出一名教師,隨教學(xué)進(jìn)度自備一節(jié)課,作為教研案例。

  三、教研目的:

  1.通過(guò)教研活動(dòng)加強(qiáng)教師英語(yǔ)課標(biāo)理論學(xué)習(xí)與交流,教學(xué)行為分享與探討,切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)行為策略,實(shí)現(xiàn)以生為本。

  2.加強(qiáng)青年英語(yǔ)教師的培養(yǎng)和提高工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高,促使他們更上一個(gè)層次。

  3.加強(qiáng)英語(yǔ)常規(guī)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)探討英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重建教師課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)。

  4.加強(qiáng)并完善校本教研工作,提高教研活動(dòng)的有效性。營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,從而檢驗(yàn)我校師生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,推動(dòng)我校、我們一片區(qū)英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。

  四、教研形式:

  組織觀(guān)課:片區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校推薦教師授課,各學(xué)校組織相關(guān)教師觀(guān)課,并認(rèn)真做好筆記。

  教師說(shuō)課:執(zhí)教教師說(shuō)課。

  集中議課:來(lái)自各學(xué)校的.教研室主任、學(xué)科組長(zhǎng)、兼職教研員及教師代表針對(duì)三節(jié)課例進(jìn)行議課。圍繞教學(xué)目標(biāo)的確定、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破的策略等方面展開(kāi)交流。

  教研小結(jié):由教研室專(zhuān)職教研員結(jié)合三節(jié)課例進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)或?qū)n}講座,將最新理念和教育思想滲透其中,讓教研活動(dòng)進(jìn)一步深化,引發(fā)一片區(qū)教師反思,重建課堂價(jià)值觀(guān)。

  設(shè)計(jì)再構(gòu):在以上教研基礎(chǔ)上,三位執(zhí)教教師再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思再設(shè)計(jì)與行為策略再調(diào)整,以達(dá)到課堂價(jià)值最大化,最終作為本次教研的成果。

  五、教研安排:

  教研時(shí)間:20xx年4月

  教研地點(diǎn):鳳陽(yáng)小學(xué)

  參加人員:鳳鳴小學(xué)、鳳陽(yáng)小學(xué)、南街教辦各學(xué)校英語(yǔ)教師及兼職教研員、教研室主任,城區(qū)教育局包片領(lǐng)導(dǎo)(程云峰局長(zhǎng))、蹲點(diǎn)教研員(陳淑芳老師)。

  注意事項(xiàng):

  1.各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。為保證教研活動(dòng)順利有效進(jìn)行,各校要提前安排授課教師,準(zhǔn)備開(kāi)展教研活動(dòng)的有觀(guān)問(wèn)題困惑的收集等事宜。

  2.各校要集中備課。各校要發(fā)揮集體智慧,集中相關(guān)教師與授課教師集體研課、備課。

  3.協(xié)調(diào)合作,積極參與,認(rèn)真記錄,坦誠(chéng)交流,共同提高。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 9

  一、科學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)

  名稱(chēng):多功能轉(zhuǎn)盤(pán)

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)。

  2、鞏固對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。

  3、體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

  材料:圖片,轉(zhuǎn)盤(pán),籃子

  二、角色區(qū)設(shè)計(jì)

  名稱(chēng):溫馨娃娃家

  目標(biāo):

  1、通過(guò)隨意玩、辦角色玩。

  2、在分享玩具的同時(shí),體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

  3、學(xué)習(xí)自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。

  材料:餐具,布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

  三、建構(gòu)區(qū)設(shè)計(jì)

  名稱(chēng):小小建筑師

  目標(biāo):

  1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

  2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

  3、了解各種玩具的使用方法,體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。材料:各種材料的玩具、積木。

  四、音樂(lè)區(qū)設(shè)計(jì):

  名稱(chēng):大家秀一秀

  目標(biāo):

  1、了解各種樂(lè)器發(fā)出的聲音。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)模仿、創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和一定的樂(lè)感。

  材料:各種動(dòng)物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。

  五、閱讀區(qū)設(shè)計(jì)

  名稱(chēng):快樂(lè)書(shū)社

  目標(biāo):

  1、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)。

  2、能對(duì)照?qǐng)D片、簡(jiǎn)單說(shuō)出一些人物的名稱(chēng)。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。

  材料:各類(lèi)彩色圖書(shū)。

  六、美工區(qū)設(shè)計(jì)

  名稱(chēng):小手真巧

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

  2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的`靈活性。

  3、發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。

  材料:各種廢舊物品、各類(lèi)膠、各種材料的紙,油畫(huà)棒、尺子、剪刀。

  七、益智區(qū)設(shè)計(jì)

  名稱(chēng):七巧板

  目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

  2、發(fā)展幼兒的思維能力。

  3、養(yǎng)成有序排隊(duì)的良好習(xí)慣。

  材料:卡紙、剪刀、各種膠水。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 10

  目標(biāo):

  1、自由選擇區(qū)域,安靜地從事操作活動(dòng)。

  2、嘗試按形狀、大小等順序歸類(lèi)。嘗試按兩種顏色間隔排列的方式造房子。

  3、嘗試汽車(chē)開(kāi)畫(huà)的方法,感受色彩美。用團(tuán)、壓、搓等方法做小點(diǎn)心并用豆子進(jìn)行裝飾。

  準(zhǔn)備:

  檢查各區(qū)域的材料、空間設(shè)置。

  一封信。

  過(guò)程:

  一、出示信,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、今天老師收到一封信。

  2、念信(提出活動(dòng)要求)

  玩好了不能忘記收拾。

  要小便的時(shí)候要趕快去。

  安安靜靜的玩,不能影響其他的'小朋友。

  要用椅子的把椅子搬進(jìn)去,不用的就放在走廊。

  二、自由選擇區(qū)域,教師個(gè)別引導(dǎo)。

  三、重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域 指導(dǎo)要求

  數(shù)學(xué)區(qū) 分類(lèi) 排序

  汽車(chē)開(kāi)畫(huà) 紅、黃、藍(lán)顏色的變化

  玩具場(chǎng) 汽車(chē) 環(huán)形公路的搭建

  恐龍 糾正字音

  小點(diǎn)心 串、粘技能

  四、集中

  引導(dǎo)幼兒介紹自己所玩區(qū)域的內(nèi)容。

  出示作品評(píng)價(jià)。

  五、整理

  教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。

  1、熱情接待幼兒。

  2、觀(guān)察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄。

  3、室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍

  要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目

  4、室外:集體:小小空降兵

  要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全

  分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)

  要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。

  提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。

  5、早操。要求幼兒動(dòng)作到位。有精神。

  6、晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。

  二、生活活動(dòng):

  1、洗手:提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。

  2、點(diǎn)心:督促幼兒不要講話(huà)。

  三、教學(xué)活動(dòng):

  略

  四、游戲活動(dòng):

  目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力,想象力。

  1、寶寶診所

  材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等。

  2、聰明屋 套圈 圖書(shū)角 英語(yǔ)活動(dòng)角

  要求:游戲后收拾器械。

  五、生活活動(dòng):

  1、餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜。

  2、進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  3、散步:觀(guān)察秋天樹(shù)葉的變花 。

  4、午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 12

  上學(xué)期,在幼兒園園長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和老師們的積極配合下,幼兒園的教研工作進(jìn)行的很順利。在豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,但教師的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠(yuǎn),《綱要》和《指南》的理解和實(shí)際應(yīng)用需要不斷探索。教師的研究意識(shí)仍然缺乏積極性和主動(dòng)性,在研究活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)安排上,要探索分支活動(dòng)和主題活動(dòng)的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作中存在的問(wèn)題,制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),以人本管理為導(dǎo)向,加強(qiáng)教研工作管理,提高教師教研積極性,培養(yǎng)研究型教師,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面提高幼兒園教育質(zhì)量,使護(hù)理教育質(zhì)量達(dá)到新水平。

  二、主要工作思路:

  1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究,提高整體水平。

  雕刻家的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要不斷豐富個(gè)人的實(shí)踐知識(shí)。這學(xué)期教研組以行動(dòng)研究為主,指導(dǎo)所有老師參與活動(dòng)。教研室本著精干、高效、務(wù)實(shí)的原則,制定了完整的教研計(jì)劃。本期將圍繞如何開(kāi)展主題,營(yíng)造適合主題的環(huán)境,在體育活動(dòng)中鍛煉健康體質(zhì)展開(kāi)。確定參加每次教研活動(dòng)的教師,以及每次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排,讓教師有盡可能多的時(shí)間和精力參與,有效提高教師的教研水平。

  2、理論學(xué)習(xí),打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

  幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命。隨著時(shí)代的發(fā)展,當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵。很明顯,教師僅僅堅(jiān)持現(xiàn)有的知識(shí)是不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的。要審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí),用飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,真正使素質(zhì)教育不成為空談。但是,由于這個(gè)園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的,他們需要花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)一步理解新《綱要》和《指南》的精神,將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),擴(kuò)大知識(shí)面,掌握新知識(shí),向他人學(xué)習(xí),廣泛涉獵,更多地了解人文和自然科學(xué),不斷豐富自己——將他們所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  3、貫徹《綱要》、《指南》,研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體、實(shí)際、關(guān)鍵問(wèn)題。

 。1)繼續(xù)開(kāi)展幼兒園課程教學(xué),注重教育活動(dòng)的整合。課程以?xún)和陌l(fā)展為基礎(chǔ),以素質(zhì)教育的啟蒙為核心。課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)終身教育、知識(shí)和學(xué)習(xí)的概念。課程內(nèi)容全面,具有啟發(fā)性。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。

 。2)按照《綱要》、《指南》精神,合理安排孩子的日;顒(dòng),對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)孩子良好的品德、積極的態(tài)度和廣泛的'興趣,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,潛力大于表現(xiàn),做人先于學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

 。3)密切聯(lián)系家里,做好家訪(fǎng)工作。做好每一個(gè)導(dǎo)師欄目,根據(jù)每節(jié)課的主題活動(dòng)及時(shí)改變家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳導(dǎo)師知識(shí),繼續(xù)為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)半天活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  4、開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校一直注重教師專(zhuān)業(yè)能力的提高,要求每一位教師認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面,從制定教學(xué)計(jì)劃到課后關(guān)注孩子,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己的教學(xué),就利用教研活動(dòng)的時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,進(jìn)一步提升自己,共同提高。具體內(nèi)容如下:

 。1)觀(guān)察交流,專(zhuān)心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 。2)公開(kāi)課教學(xué),一方面是促進(jìn)教師深入備課,努力提高自身素質(zhì);另一方面,是促進(jìn)教師之間的相互研究和學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)和研究改革的意識(shí);另一方面,它鼓勵(lì)教師勤奮探索,注重創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞、幫助和引導(dǎo)作用;年輕教師在公開(kāi)課上要大膽嘗試,認(rèn)真反思,在教學(xué)中逐步走向成熟。下課后大家一起討論,組織所有老師聽(tīng)一節(jié)課,公開(kāi)課老師介紹這門(mén)課的重點(diǎn)問(wèn)題,然后大家暢所欲言,一起討論,這樣就能找到教育的方法。

 。3)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),我們將在5月份開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,通過(guò)這次活動(dòng)提高教學(xué)能力。

  每月活動(dòng)安排:

  三月:

  1、各班制定并提交月度計(jì)劃、周計(jì)劃。

  2、每個(gè)班級(jí)制定并提交班級(jí)工作計(jì)劃。

  3、給父母發(fā)一封信。

  4、組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

  5、對(duì)教師進(jìn)行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn)。

  四月:

  1、各年級(jí)小組以主題的形式開(kāi)展活動(dòng)。

  2、每節(jié)課開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)。

  3、各班要及時(shí)補(bǔ)充制作玩具。

  4、為每堂課及時(shí)改變家庭聯(lián)系欄。

  5、在大綱中培訓(xùn)教師。

  5月:

  1、組織教師開(kāi)展“綜合課程競(jìng)賽”。

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

  3、為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備

  4、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問(wèn)的有效性。

  六月:

  1、慶!傲弧被顒(dòng)

  2、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作

  3、大班畢業(yè)典禮。

  七月:

  1、做好期末期末考試。

  2、做好教師的考核工作。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 13

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)活動(dòng),讓孩子們對(duì)中秋節(jié)的起源有了初步的了解,知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的`團(tuán)圓節(jié)。

  體驗(yàn)和同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  場(chǎng)地布局、材料制作準(zhǔn)備、表演節(jié)目準(zhǔn)備。

  三、活動(dòng)形式

  全園集體活動(dòng)。

  四、活動(dòng)流程

  介紹節(jié)日-校長(zhǎng)演講-欣賞故事-制作月餅-師生表演(分享石榴)-親子分享月餅。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)介紹節(jié)日

  介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

  (二)校長(zhǎng)致辭

  (三)欣賞故事

  聽(tīng)故事月亮姑娘做衣服,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮女孩總是不能穿衣服。

  (四)做月餅

  1、中秋節(jié)吃什么?

  2、老師示范做月餅。

  3、孩子們做月餅。

  六、師生表演

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)開(kāi)展“六一”慶;顒(dòng),讓孩子和父母一起做,感受父母的關(guān)心,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的“六一”兒童節(jié)。父母在參加孩子的節(jié)日慶;顒(dòng)時(shí),展示自己的才華,在孩子心中樹(shù)立自己的榜樣。進(jìn)一步理解幼兒教育的理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家庭共同教育的重要性,感受體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)和閱讀的意義。促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。通過(guò)向家長(zhǎng)和社會(huì)展示孩子的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造公園的良好形象。

  二、活動(dòng)主題

  到處都有精彩的生活

  三、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、布置歡慶環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周邊環(huán)境);張貼宣傳口號(hào)。

  2、準(zhǔn)備以班級(jí)為單位參加活動(dòng)。

  3、活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品由幼兒園準(zhǔn)備。

  活動(dòng)內(nèi)容

  (一)活動(dòng)倡議

  1、目的:為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘、有意義的“6月1日”兒童節(jié),建議幼兒園所有家長(zhǎng)和教師積極為孩子們創(chuàng)造節(jié)日環(huán)境和氛圍,鼓勵(lì)幼兒園家長(zhǎng)和教師積極參與“6月1日”節(jié)的'活動(dòng)。

  2、時(shí)間:

  3、對(duì)象:全體家長(zhǎng)、教師和幼兒園。

  4、方法:通過(guò)向家長(zhǎng)和教師提出建議,向每個(gè)孩子的家長(zhǎng)提出建議,吸引家長(zhǎng)的注意,爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)和教師對(duì)慶;顒(dòng)的合作和支持。

  (二)“六一”活動(dòng)流程

  1、入場(chǎng)8:30前完成

  各班按指定位置坐好,主持人開(kāi)場(chǎng)白(穿插“快樂(lè)拍手歌”)

  2、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表8:40-9:00發(fā)言

  3、幼兒節(jié)目表演9:00-9:45

  4、親子活動(dòng)9:45-10:45

  5、發(fā)放獎(jiǎng)品,孩子們回到教室10:45-11:00

  6、離園11:00

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 15

  一、教育工作:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)《開(kāi)心一刻》,引領(lǐng)幼兒開(kāi)心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、評(píng)判自己和他人的情緒、情感,學(xué)會(huì)調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的情緒、情感。

  2、開(kāi)展主題活動(dòng)“克隆專(zhuān)家”,從幼兒的生活入手,引導(dǎo)幼兒在周?chē)沫h(huán)境中尋找復(fù)制品。鼓勵(lì)幼兒在大自然中尋找有關(guān)復(fù)制的'現(xiàn)象,感受了復(fù)制原來(lái)就不是秘密,生物都會(huì)自動(dòng)復(fù)制,有些復(fù)制是整體的,有些復(fù)制是局部的,它們會(huì)復(fù)制,會(huì)繁衍后代,表現(xiàn)出種種生命的現(xiàn)象。

  3、加強(qiáng)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的紀(jì)律,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、保育工作:

  1、加強(qiáng)體育鍛煉,預(yù)防冬季疾病,鼓勵(lì)幼兒雖然天氣寒冷,但還是要堅(jiān)持早早起床,按時(shí)來(lái)園參加開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)區(qū)域的體育鍛煉。

  2、午睡前提醒孩子們坐在床上脫衣服,并將衣物擺放整齊,起床后穿好衣服出午睡室,避免著涼。嘗試自己整理床鋪,自己疊被子。

  3、注意用餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食。督促個(gè)別幼兒加快用餐速度。

  三、區(qū)域活動(dòng):

  科學(xué)區(qū):

  1、提供操作記錄表,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并理解記錄表的使用方法。

  2、提供棋類(lèi),引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則并進(jìn)行游戲。

  語(yǔ)言區(qū):

  1、師生共同收集有關(guān)時(shí)間和新年方面的圖書(shū)供幼兒閱讀。

  2、鼓勵(lì)幼兒自己提出問(wèn)題,并閱讀相關(guān)書(shū)籍自己尋找答案。

  美工區(qū):

  1、提供折紙紙、交給幼兒折紙的基本方法,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行折紙比賽

  2、提供各種材料引導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作裝飾新年的活動(dòng)室。

  拼插區(qū):各類(lèi)拼插玩具及圖示。

  建筑區(qū):引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片中建筑的特征,模仿和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和搭建鐘樓。

  表演區(qū):提供樂(lè)器,服裝等道具引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表演。

  四、家長(zhǎng)工作:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣并逐步提高對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

  2、結(jié)合認(rèn)識(shí)鐘表的活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)在生活環(huán)節(jié)中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒看整點(diǎn)和半點(diǎn),提醒幼兒抓緊時(shí)間做事。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 16

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)兒歌,了解兒歌內(nèi)容,發(fā)出兒歌語(yǔ)音。

  2、根據(jù)現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試模仿詩(shī)歌。

  3、愿意在賀年卡上閱讀語(yǔ)言,產(chǎn)生關(guān)心他人的感情。

  二、活動(dòng)流程

  各種賀年卡,兒童用書(shū)人手一個(gè)活動(dòng)流程:

  (一)組織孩子和同伴交流賀年卡

  1、老師聽(tīng)孩子講賀年卡的內(nèi)容,請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前交換賀年卡。

  老師:你帶來(lái)的賀年卡是什么?賀年卡里說(shuō)了什么?

  2、老師用表情朗讀詩(shī)歌。

  老師:詩(shī)里說(shuō)了什么?

  (二)兒童閱讀《賀年卡》

  1、老師:打開(kāi)書(shū),看看詩(shī)里說(shuō)了什么。小雪花有多少瓣?它們飄到哪里了?又變成了什么?這張賀年卡是給誰(shuí)的?上面寫(xiě)了什么祝福?

  2、老師帶領(lǐng)孩子們一起朗誦詩(shī)歌。孩子們朗誦時(shí),注意提醒孩子們準(zhǔn)確地發(fā)送兒童歌曲的聲音。

  (3)引導(dǎo)孩子仿詩(shī)

  1、老師:如果你有賀年卡,你想給誰(shuí)?賀年卡上寫(xiě)的.祝福是什么?

  2、鼓勵(lì)孩子給不同的人發(fā)賀年卡,說(shuō)不同的話(huà)。

  3、老師引導(dǎo)孩子一起讀別人編的兒歌。

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 17

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、音樂(lè)游戲。

 。1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。

 。2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。

 。3)主動(dòng)參與游戲

  2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

  3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾聲。

  4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂(lè)。

  5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂(lè),與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型。

  6、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色的變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的.情感,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、方法措施:

  運(yùn)用多媒體、PPT教學(xué),舞蹈視屏從網(wǎng)上下載,讓孩子更加直觀(guān)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一周:大樹(shù)媽媽

  第二周:我愛(ài)幼兒園

  第三周:數(shù)鴨子,國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩

  第四周:紅公雞

  第五周:勞動(dòng)歌

  第六周:十二生肖

  第七周:小烏鴉愛(ài)媽媽

  第八周:馬蘭花

  第九周:不再麻煩好媽媽

  第十周:這事要找誰(shuí)

  第十一周:小露珠

  第十二周:辦家家

  第十三周:小紅帽

  第十四周:請(qǐng)你和我跳個(gè)舞

  第十五周:小毛驢

  第十六周:捉迷藏

  第十七周:拉拉勾

  幼兒園活動(dòng)區(qū)的教研計(jì)劃 18

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、積極參與爬的游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  2、模仿烏龜爬,練習(xí)手、膝著地爬的`動(dòng)作,進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、初步感受分組游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小烏龜布偶一只、小鼓一面、輕音樂(lè);地墊、海綿墊山坡。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入游戲:幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路(走、跳、游、飛)。

  2、練習(xí)烏龜爬,探索、學(xué)習(xí)手、膝著地爬的要領(lǐng)和方法。

  (1)幼兒自由練習(xí)爬,教師觀(guān)察指導(dǎo)。

  (2)教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):先跪下,再手膝著地向前看。

 。3)幼兒聽(tīng)鼓聲爬行,練習(xí)慢爬和快爬。

  3、鉆爬綜合游戲。

  采蘑菇:帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的鉆過(guò)鉆圈、爬過(guò)小山坡采蘑菇。

  送蘑菇:幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進(jìn)行鉆爬游戲,將蘑菇送到對(duì)應(yīng)的房子里。

  4、放松活動(dòng)。

  師幼共同隨輕音樂(lè)舒展身體、互相捶捶背、捶捶腿、活動(dòng)結(jié)束。

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)孩子感受秋天的變化,初步了解秋天的明顯特征。

  2、學(xué)習(xí)單詞:秋天,涼爽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  檢查孩子的鞋子、衣服是否整齊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、說(shuō)明參觀(guān)要求:

  兩人牽著手,一對(duì)跟著一對(duì)走。

  不要在路邊摘東西,只能用眼睛看。

  2、帶領(lǐng)孩子們到田野里。

  引導(dǎo)孩子知道現(xiàn)在秋天來(lái)了

  孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學(xué)習(xí)單詞:秋天)

  孩子們,秋天來(lái)了,你知道周?chē)娘L(fēng)景有什么變化嗎?(引導(dǎo)孩子觀(guān)察風(fēng)景)

  秋天來(lái)了,有些葉子有什么變化?落下的葉子是什么顏色的`?地上的草怎么了?哪些水果成熟了?天氣怎么樣?秋風(fēng)吹在身上有什么感覺(jué)?秋天來(lái)了,人們穿什么衣服?(學(xué)習(xí)單詞:酷)

  3、回到教室老師總結(jié)

  秋天來(lái)了,天氣漸漸涼爽,有的樹(shù)葉變黃,有的樹(shù)葉一片一片落下。秋天來(lái)了,草開(kāi)始枯萎。蘋(píng)果、橘子、梨等水果成熟,秋風(fēng)吹在身上涼爽,人們開(kāi)始穿羊毛衫。

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