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主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-13 18:00:25 計(jì)劃 我要投稿

主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(精選5篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編整理的主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(精選5篇)

  主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃1

  不知不覺(jué)中從教已經(jīng)十多年了,在這十幾年的時(shí)間里,我孜孜不倦地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地工作,逐漸成為一名合格的小學(xué)教師。但我也越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到:教育是一門(mén)藝術(shù),只有激情和干勁,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。許多教師都滿懷著憧憬,希望自己的工作能有新的起色,做個(gè)優(yōu)秀的教師。在我們身邊,有多少教師兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,日復(fù)一日的辛勤勞作,備課,上課,批改,輔導(dǎo),兩點(diǎn)一線地忙碌著,他們把畢生的精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。二三十年過(guò)去了,粉筆末把青絲染成白發(fā),他們依然默默地在三尺講臺(tái)上耕耘著,用生命述說(shuō)著歲月的滄桑。對(duì)他們的工作成績(jī),我們不能否認(rèn). 可是,每次對(duì)他們做評(píng)價(jià)的時(shí)候,往往是除了敬業(yè),能干,認(rèn)真,負(fù)責(zé),再很難說(shuō)出哪方面突出了。對(duì)他們本人,我除了敬佩,尊重,還有一絲惋惜。

  仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn),名教師與普通教師的差別并不大,名教師做的事,我們基本都做了,更多的區(qū)別是做法不同。我們使笨勁的時(shí)候,名教師用的是巧勁;我們手忙腳亂的時(shí)候,名教師卻是有條不紊。他們之所以始終從容鎮(zhèn)定自信,始終保持清醒的頭腦,是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的工作目標(biāo)和清晰的工作思路。也就是說(shuō),他們比我們多了一份有特色,而且更為實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃。有了一份合適的計(jì)劃,只要嚴(yán)格執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整思路,勤于總結(jié),你的工作很快會(huì)形成自己的特色。只要堅(jiān)持一段時(shí)間,你離優(yōu)秀教師,甚至名教師的距離就不遠(yuǎn)了。

  參加蛟河市班主任工作室,就想在這里提升自己的個(gè)人素養(yǎng),增強(qiáng)工作能力和成為一名優(yōu)秀的幸福班主任,接下來(lái)的日子里,我將本著“踏實(shí)、勤學(xué)、實(shí)干”的精神,認(rèn)真做好每一天、每一件事,爭(zhēng)取在教學(xué)水平和其他方面都能取得新的成績(jī),向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn),特制定以下目標(biāo):

  1、認(rèn)真吸收新的教學(xué)理念,堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力掌握德育與班主任工作的理論知識(shí),并形成班級(jí)德育和班集體建設(shè)與管理的能力與技巧。

  2、積極參加“班主任工作室”的學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會(huì),積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)一至二篇。

  3、積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求,形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。

  4、努力開(kāi)展教育教學(xué)科研,積極參加工作室課題研究和學(xué)校的教科研活動(dòng),確立自己的子課題,認(rèn)真撰寫(xiě)報(bào)告和論文。

  5、努力探索班級(jí)文化建設(shè),讓班級(jí)建設(shè)有特色、有亮點(diǎn)。跳出傳統(tǒng)的班級(jí)管理的方法,讓班級(jí)成為孩子向往的精神家園,讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長(zhǎng)。努力成為受學(xué)生喜愛(ài)、歡迎,并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任。

  具體措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變觀念,提升班主任工作的專業(yè)品性。

  2、積極參加工作室的研討活動(dòng),向名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),并在研討中積極發(fā)言。活動(dòng)后及時(shí)寫(xiě)好收獲或反思。認(rèn)真做好班主任博客并參加交流。

  3、每學(xué)期開(kāi)一次公開(kāi)課,積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索。

  4、多看班主任工作方面的專著,提升自己的理論水平。注意積累,多動(dòng)筆,希望寫(xiě)出較高質(zhì)量的論文,對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,提升。

  5、經(jīng)常到班,及時(shí)處理好班級(jí)事務(wù),靜下心來(lái),為班級(jí)建設(shè),學(xué)生成長(zhǎng)多做些實(shí)事。開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),積極探索班級(jí)文化建設(shè),構(gòu)建了一個(gè)個(gè)民主公平、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、充滿活力、和諧共處的優(yōu)秀班集體。

  6、認(rèn)真鉆研教學(xué),提高課堂教學(xué)藝術(shù),不斷在實(shí)踐中反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極參加各級(jí)各類班主任論文的評(píng)比。

  在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將積極實(shí)施以上規(guī)劃,堅(jiān)持不懈,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo),成為一名優(yōu)秀的人民教師,讓自己伴隨著工作室的發(fā)展一同成長(zhǎng)。

  主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃2

  一、自我分析:

  從事教育工作十多年來(lái),我工作認(rèn)真踏實(shí),關(guān)注學(xué)生的心理健康,注重根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育,但理論水平和科研能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、發(fā)展目標(biāo):

  1. 能全面掌握新時(shí)期班主任工作專業(yè)化的系統(tǒng)理論;

  2. 能合理運(yùn)用并科學(xué)創(chuàng)新新時(shí)期班主任工作的基本策略;

  3. 能學(xué)會(huì)用教學(xué)研究的方式,研究班主任的工作特點(diǎn)和工作方法,成長(zhǎng)為科研型的教師;

  4. 能堅(jiān)持德育創(chuàng)新工作探索,并提供可供借鑒的案例、經(jīng)驗(yàn);

  5. 能率先進(jìn)行成長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)型,力爭(zhēng)成為班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的榜樣。

  三、實(shí)施方案:

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。廣泛閱讀班級(jí)管理、教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)等方面的書(shū)籍。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,多瀏覽班主任工作論壇和教育在線節(jié)目,提高自己的理論水平。

  2.重視引領(lǐng)。積極聘請(qǐng)心理學(xué)、德育方面的專家以及有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任對(duì)工作室進(jìn)行指導(dǎo)或?yàn)楣ぷ魇页蓡T開(kāi)設(shè)講座,不斷提升工作室成員的專業(yè)水平。

  3.建好博客。建好學(xué)校班主任工作室博客,利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與同行的探討,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例,發(fā)揮班主任工作室引領(lǐng)作用,提高全體班主任的班級(jí)管理水平。

  4.重視交流。積極參加沙龍、研討等活動(dòng),在與同行互動(dòng)探討中鍛煉自己、發(fā)展自己。

  5.加強(qiáng)心育。主持好學(xué)!靶恼Z(yǔ)吧”,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì);在班級(jí)實(shí)施民主管理,提高學(xué)生的自我教育能力;編寫(xiě)好學(xué)校心育校本教材,將心理教育打造成學(xué)校特色。

  6.做好幫扶。扎實(shí)開(kāi)展一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶,幫助年輕班主任盡快提高班級(jí)管理能力。

  7.及時(shí)總結(jié)。隨時(shí)記錄自己的感受,多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆?偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的風(fēng)格。

  8.開(kāi)展課題研究。積極組織班主任集體課題的研究,在課題研究中不斷鉆研,努力提高自己的科研水平。

  四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃:

  第一年(20xx年10月——20xx年8月)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)技能,提高自身素質(zhì)。

  2.制定好個(gè)人班主任課題。

  3. 認(rèn)真做好班主任工作室博客。

  第二年(20xx年9月——20xx年8月)

  1.總結(jié)存在的問(wèn)題。

  2.積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思,使自己由合格、稱職走向成熟。

  3.繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

  第三年(20xx年9月——20xx年7月)

  1.繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2.全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。

  五、本學(xué)期具體措施:

  十月:

  1. 啟動(dòng)工作室成員讀書(shū)行動(dòng),學(xué)習(xí)魏書(shū)生《班主任工作》

  2. 啟動(dòng)心理健康教育校本教材的編寫(xiě)

  3. 班會(huì)課觀摩活動(dòng)

  4.上傳論文、案例,充實(shí)工作室博客

  5. 組織班主任培訓(xùn)

  十一月:

  1. 學(xué)習(xí)《小學(xué)生心理訓(xùn)練》

  2. 組織申報(bào)班主任集體課題并開(kāi)展研究

  3.開(kāi)展一次專題研討

  4. 上交讀書(shū)心得、班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  十二月:

  1.開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)

  2.召開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議

  3.工作室成員沙龍活動(dòng)。主題——《如何提高學(xué)生的自主管理能力》

  4.上交論文、案例以及工作總結(jié),并匯編成冊(cè)

  一月:

  做好總結(jié)工作,定好讀書(shū)計(jì)劃等。

  主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃3

  一、自我分析

  長(zhǎng)期從事班主任工作,我善于了解學(xué)生的習(xí)慣、特點(diǎn),親和力強(qiáng),情感細(xì)膩,對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的把握比較準(zhǔn)確,說(shuō)服勸導(dǎo)的能力比較強(qiáng);樂(lè)于吸收新知識(shí),喜歡用新觀念新方法來(lái)教育學(xué)生;做事情公平,公正,能把握好和學(xué)生、和家長(zhǎng)的關(guān)系,并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來(lái)對(duì)待,始終以飽滿的激情與活力投入到工作中,有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心;積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,一絲不茍地做好每一件事情。

  多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷,使我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和不足,有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作。善于動(dòng)腦思考,樂(lè)于與人溝通,具備較強(qiáng)的組織能力。

  二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

  第一階段

  1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。

  2、搞好教育和科研,在工作中求發(fā)展。

  3、提升教育理念,在服務(wù)中求發(fā)展。

  第二階段

  1、分析總結(jié)存在的問(wèn)題。

  2、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思,使自己由合格、稱職走向成熟。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

  第三階段

  1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。

  三、具體措施

  1、利用學(xué)校名班主任工作室的平臺(tái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),使自己能迅速成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)教優(yōu)秀的班主任。

  2、扎實(shí)工作,在工作中反思,在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí),遇事多動(dòng)腦,少動(dòng)氣;多問(wèn)為什么,多請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)。虛心向?qū)W校優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校各年級(jí)段有班主任論壇或德育研討課都認(rèn)真參加,積極研討。

  4、多讀班級(jí)管理工作方面的書(shū)籍,多讀教師專業(yè)書(shū)籍,包括教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)方面的理論書(shū)籍。

  5、要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多看班主任工作論壇和教育在線節(jié)目,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)探討班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例,他山之石可以給我們很多借鑒和啟示。

  6、要走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈,在班級(jí)管理中要多一分民主。

  7、創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)?yōu)樽约籂?zhēng)取更大的發(fā)展空間,努力爭(zhēng)取培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并且時(shí)刻保持一顆自信積極空杯的學(xué)習(xí)心態(tài),讓自己隨時(shí)充電加油。

  8、及時(shí)總結(jié)反思,要積極探索創(chuàng)新,積極從事課題研究。

  我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“我不能肯定努力了一定能成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”未來(lái)的一千零一夜,前路漫漫,但我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀班主任。

  一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析

  優(yōu)勢(shì):從教20xx年,擔(dān)任班主任工作20xx年,積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我一直堅(jiān)守在教育這片熱土上,關(guān)愛(ài)、尊重、理解每一位學(xué)生,與家長(zhǎng)開(kāi)展良好的溝通互助,全心全意培育好每一位學(xué)生。喜歡學(xué)習(xí),喜歡交流,善于學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。同時(shí),熱衷于根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)追求創(chuàng)新的`班級(jí)管理方式。

  不足:班主任工作理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的水平有待進(jìn)一步提高,課題研究不夠。

  二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

  1.師德養(yǎng)成

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,時(shí)時(shí)以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為榜樣,以滿腔的熱情,濃濃的愛(ài)心,俯首甘為人梯的態(tài)度。強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念,育人與教書(shū)并舉,向著“以情感人,以德育人,以才教人”的方向努力。繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師和班主任為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的語(yǔ)文教師和優(yōu)秀的班主任。

  2.理論學(xué)習(xí)

  堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著,并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動(dòng),向名班主任學(xué)習(xí),與教育專家對(duì)話,與同行交流。積極參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。

  3.課堂實(shí)踐

  結(jié)合學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn),認(rèn)真上好每節(jié)班會(huì)課,積極開(kāi)展各種班級(jí)主題教育活動(dòng)。課前認(rèn)真分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),認(rèn)真查閱有關(guān)資料,積極向工作室成員和學(xué)校優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,充分備好課,課堂上認(rèn)真組織,充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性,促使學(xué)生開(kāi)展自我教育,力爭(zhēng)達(dá)到最好效果。兩年期間至少開(kāi)兩節(jié)觀摩課。

  4.示范引領(lǐng)

  在多年的帶班過(guò)程中,逐漸形成了“重規(guī)劃、重細(xì)節(jié)、重人格、重發(fā)展,建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系”的帶班理念,著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性人格的健康發(fā)展,摸索出了一套以“點(diǎn)燃學(xué)生激情,發(fā)揮學(xué)生潛能”為主的班級(jí)德,效果明顯,成績(jī)喜人,F(xiàn)已在全校推廣使用。

  5.課題研究

  積極參加工作室課題研究;積極撰寫(xiě)教育論文、教育案例、教育反思等。每學(xué)期撰寫(xiě)1-2篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文,帶頭參加開(kāi)展科研課題研究工作,爭(zhēng)取有論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  6.讀書(shū)計(jì)劃

  (1)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念及教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書(shū)刊,做好讀書(shū)筆記,填充自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備。

  (2)加強(qiáng)讀書(shū),積極拜讀名家名篇,不放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí),做到活到老、學(xué)到老,在原有的基礎(chǔ)上又更大的突破,并以之影響學(xué)生。

  (3)結(jié)合科研課題,倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,將讀書(shū)培養(yǎng)成愛(ài)好習(xí)慣,期待與學(xué)生們一同發(fā)展成長(zhǎng)。

  7.特色塑造

  在工作和學(xué)習(xí)中,努力提高自己的專業(yè)化水平,努力發(fā)揮自己的特點(diǎn),充滿愛(ài)心、充滿熱情地開(kāi)展班主任工作,努力形成有鮮明特色的帶班風(fēng)格,繼續(xù)塑造以“活動(dòng)凝人,快樂(lè)勵(lì)人,策劃依人”為方針的班級(jí)文化建設(shè),為實(shí)現(xiàn)“家校攜手同行,共創(chuàng)教育雙贏”而奮斗不懈。

  三、具體落實(shí)措施

  1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):根據(jù)蔣老師所推薦閱讀書(shū)目和文章,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期至少研讀教育理論專著2本,如《做最好的班主任》、《羅恩老師的奇跡教育》、《給教師的建議》等。另外,還要經(jīng)常閱讀教育類的報(bào)刊雜志,如《班主任之友》、《中國(guó)教育報(bào)》、《心理學(xué)》等。在閱讀中一要及時(shí)做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出讀書(shū)心得,二要跟工作室里的其他老師經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),藉此提升師德,增強(qiáng)德育工作水平。

  2.課題研究:圍繞蔣青老師的省級(jí)立項(xiàng)課題《在班集體活動(dòng)中對(duì)初中生自我教育能力培養(yǎng)的研究》展開(kāi)相應(yīng)的研究,積極組織學(xué)生參與班集體活動(dòng),積累更多的自我教育的案例,并在實(shí)踐中不斷反思提升,撰寫(xiě)教育論文,收集調(diào)查資料并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

  3.實(shí)踐探索:對(duì)學(xué)生要多指導(dǎo)、多教育,多鼓勵(lì),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,潛心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,與學(xué)生進(jìn)行心語(yǔ)交流,從學(xué)生身上吸取養(yǎng)料,重塑自身的童心世界;繼續(xù)加強(qiáng)家校合作,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的班級(jí)管理參與度,拓展班級(jí)文化建設(shè)的渠道;多聽(tīng)優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課,博采眾長(zhǎng),開(kāi)闊眼界;虛心請(qǐng)教新老班主任,集思廣益,拓寬自己的思路;有機(jī)會(huì)走進(jìn)工作室同學(xué)的教育活動(dòng),互相學(xué)習(xí)觀摩,提高班級(jí)科學(xué)化和人性化管理的水平,增加班主任工作的幸福指數(shù)。

  四、專業(yè)發(fā)展的期望

  以“成為廣東省江門(mén)市蔣青名班主任工作室成員”為契機(jī),努力提高自己的班主任工作水平,使自己在專業(yè)發(fā)展上有明顯提高,建班育人上有顯著實(shí)效,帶班風(fēng)格上有鮮明特點(diǎn),研究成果上有所建樹(shù)。

  (一)教育教學(xué)

  教育工作:長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,精細(xì)治班,動(dòng)態(tài)管理,把握學(xué)生發(fā)展規(guī)律,關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,創(chuàng)建優(yōu)良班集體,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

  教學(xué)工作:更新觀念,深入學(xué)習(xí)及領(lǐng)會(huì)課程改革的精神實(shí)質(zhì),扎實(shí)教學(xué),并有意識(shí)滲透德育,提高課堂教學(xué)效率。

  (二)教育科研

  追求無(wú)止境,奮斗無(wú)窮期。希望自己經(jīng)過(guò)努力,在教學(xué)能力、班級(jí)管理上都能有所長(zhǎng)進(jìn),讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師。積極參與課題研究,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取有論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。提高自己的科研能力,提高駕馭課堂的能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

  主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃4

  牽手班主任工作已經(jīng)整整十二個(gè)春秋了,在這十二年里,我孜孜不倦地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地工作,認(rèn)真地教學(xué),潛心地育人。在實(shí)踐中摸索,在摸索中前行。但是作為新時(shí)期的班主任,我深深地感覺(jué)到自己各方面知識(shí)的貧乏,所以我需要轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)新的教育理論來(lái)充實(shí)自己,使自己能更好的適應(yīng)新時(shí)期的班主任工作。

  為了更好的提升自己我特制定了班主任發(fā)展規(guī)劃如下:

  未來(lái)的日子里,我會(huì)逐漸提升師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們成熟的工作經(jīng)驗(yàn),使自己成為有特色的班主任。

  一、自身學(xué)習(xí)

  在工作中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。

  1.學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)理論,借鑒經(jīng)驗(yàn),提升自我,實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

  廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著,汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念,學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,嘗試賞識(shí)教育,追求詩(shī)意教育,最終享受教育。在專家、名師的文獻(xiàn)中吸收、借鑒,博采眾長(zhǎng),學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng),在總結(jié)中進(jìn)步,形成自己獨(dú)特的班主任風(fēng)格。

  2.學(xué)習(xí)方式:摘抄研讀,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),綜合運(yùn)用,轉(zhuǎn)化能力。

  3.學(xué)習(xí)內(nèi)容:廣泛閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍;學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和相關(guān)專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些先進(jìn)教育管理知識(shí);摘抄學(xué)習(xí)學(xué)校所定教育刊物等,借鑒他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。

  二、科學(xué)管理

  科學(xué)的管理,不僅要有理論的支撐,更需要經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)。作為班主任要有科學(xué)的管理理念,用科學(xué)精神管理班級(jí)。按照學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的規(guī)律,認(rèn)真制定制度、程序、方法、措施治理班級(jí)。

  1、尊重學(xué)生:

  班級(jí)管理要做到“尊重、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生”。 教師辦事要公正,要平等、公平對(duì)待學(xué)生。

  對(duì)學(xué)生只有一視同仁對(duì)待學(xué)生,學(xué)生才會(huì)從情感深處,萌發(fā)對(duì)老師的尊敬和信任。

  2、依法治班:

  班級(jí)管理中要做到“有法可依,有法必依”。合理制定班級(jí)自己的規(guī)章制度,要求學(xué)生按著規(guī)定執(zhí)行,嚴(yán)格管理,有據(jù)可依。

  3、自主管理:

  班級(jí)管理要做到“以人為本,自主管理”。保證人人有事干、事事有人干;時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。樹(shù)立學(xué)生的自我,讓學(xué)生意識(shí)到自己言行與班集體榮辱共存,只有人人都有一種參與管理的意識(shí)和欲望,才能形成自主管理的氛圍,使自主管理成為每個(gè)人自覺(jué)自愿的行為。

  以校訊通為紐帶,構(gòu)建班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中體會(huì)到被尊重感和尊嚴(yán)感,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生隨時(shí)體會(huì)到成就感,讓家長(zhǎng)以孩子為榮。不惟成就論成敗,要以人品論英雄。

  4. 把德育放在一切工作的首位,加強(qiáng)責(zé)任心教育。

  要成才,想成人。德育高于一切。小學(xué)生應(yīng)具有學(xué)習(xí)責(zé)任心、班級(jí)責(zé)任心、家庭責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任心。為此,班級(jí)將創(chuàng)設(shè)一系列規(guī)章制度及主題班會(huì)的召開(kāi),積極營(yíng)造責(zé)任心教育的良好氛圍,為學(xué)生們走上社會(huì)做一個(gè)合格的、有責(zé)任心的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、個(gè)人修養(yǎng)方面:

  俗話說(shuō)“冰凍三尺,非一日之寒!眰(gè)人素養(yǎng)的修煉并非一日之事,不可能一蹴而就。與人交往,最重要的是如何以個(gè)人的修養(yǎng)去贏得別人的信任,如何以個(gè)人的修養(yǎng)去博得別人的贊賞。大到學(xué)識(shí)、觀念、言行、作風(fēng)、品位,小到習(xí)慣、衣著、眼神等細(xì)節(jié)問(wèn)題都能體現(xiàn)個(gè)人的素養(yǎng)。想到自己,有時(shí)還是難免會(huì)受到周圍影響,隨波逐流,喪失自己的個(gè)性;有時(shí)也還是會(huì)為一些小事而斤斤計(jì)較,為一些小的得失而失去平常心;有時(shí)在該勤奮的時(shí)候懈怠了,在該爭(zhēng)取的時(shí)候放棄了。想想自己走過(guò)的路,實(shí)在覺(jué)得還有很多該學(xué)習(xí),有許多素養(yǎng)需要修煉。聯(lián)系自身,我覺(jué)得以下幾個(gè)方面是我特別需要努力的:

  1、“態(tài)度決定一切!狈彩率紫纫獜挠^念上有所轉(zhuǎn)變,有了正確的思想態(tài)度就會(huì)指引正確的行動(dòng),從而改變自己積聚多年的舊有習(xí)慣,很多事情都是在無(wú)意識(shí)中成為自然的。所以,我必須多向書(shū)本學(xué)習(xí),多向他人學(xué)習(xí),無(wú)論是學(xué)習(xí)上、工作上還是生活上。

  2、 學(xué)會(huì)取舍。生活中總會(huì)有一些瑣碎的事情困擾自己,以前我只會(huì)埋怨,現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)如何去化解這些瑣碎的事情。一個(gè)瓶子裝滿核桃后,仍然有空間裝下蓮子,可如果先裝滿蓮子就沒(méi)有核桃的空間了。人生就像那個(gè)瓶子,核桃就如人生的主題,而蓮子就仿佛那些瑣碎的事情。如果我注重了人生的主題,就不會(huì)被那些蓮子所困擾。相反,如果過(guò)分看重那些蓮子,把瓶子裝的滿滿的,那我這新的五年還會(huì)有怎樣的收獲呢?

  四、個(gè)人教育工作定位:

  1、以前我對(duì)班主任工作這一塊比較自信,現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越有主見(jiàn),越來(lái)越有自己的個(gè)性,對(duì)我的班主任工作也是越具挑戰(zhàn)性。在這新的五年里,我將智慧的開(kāi)展我的班主任工作,積極努力成為讓每個(gè)孩子都喜歡的好老師,我也將藝術(shù)地與家長(zhǎng)共通,努力成為每一個(gè)家長(zhǎng)信賴的、喜歡的、佩服得好老師。

  2、 積極向育人經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為校、區(qū)名優(yōu)班主任。

  3、 創(chuàng)新的開(kāi)展少先隊(duì)、班集體建設(shè)工作,擁有一個(gè)屬于自己班級(jí)的網(wǎng)站。

  我將積極按照以上規(guī)劃,持之以恒,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo),成為一名優(yōu)秀的人民教師,讓自己伴隨著學(xué)生的發(fā)展一同成長(zhǎng)。

  主班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃5

  一、班級(jí)概況

  本班有學(xué)生52人,其中男生26人,女生27人,學(xué)生結(jié)構(gòu)較小,有利于管理。但學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

  二、指導(dǎo)思想

  以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育,展示藝?yán)傩W(xué)生新形象,樹(shù)立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!

  三、工作思路

 。ㄒ唬└愫萌粘9芾砉ぷ,組織和建立班集體。

  1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

  2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。

  3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)),發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

 。ǘ⿲(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。

  2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。

  3、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

 。ㄈ┙逃龑W(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且會(huì)學(xué)。

 。ㄋ模╆P(guān)心學(xué)生身心健康。

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

  2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后,由班主任每天帶學(xué)生課間跑步,鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。

  3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。

  4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。

  (五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

  1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

  2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力。

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