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小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)

時(shí)間:2024-11-10 10:28:01 總結(jié) 我要投稿

2022小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)(精選5篇)

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的2022小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2022小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)(精選5篇)

  小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)1

  為有效預(yù)防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌,為扶植陽光平安校園,增進(jìn)中小學(xué)生健康成長奠定基本,為全面落實(shí)《XX市增強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知,杜絕校園欺凌事件,構(gòu)建平安協(xié)調(diào)校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項(xiàng)治理工作。

  一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),樹立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)崗?fù)ぢ氊?zé),強(qiáng)化責(zé)任分工,制定工作預(yù)案,健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、平安干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組,對產(chǎn)生的校園欺凌事件進(jìn)行實(shí)時(shí)、科學(xué)、有效處置懲罰。

  二是增強(qiáng)宣布道育,增強(qiáng)學(xué)生法制不雅念。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的'一封信等形式普及學(xué)生、家長的司法知識,提高法制意識。實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合,教室教導(dǎo)與課外教導(dǎo)相彌補(bǔ),強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識,提升青少年司法素質(zhì)。

  三是開展主題運(yùn)動,增強(qiáng)守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導(dǎo)課等形式對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立融洽的同學(xué)關(guān)系,紕謬他人實(shí)施欺凌,受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對,見到欺凌情況實(shí)時(shí)申報(bào),培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)矩意識、團(tuán)隊(duì)精力,增強(qiáng)學(xué)生自我治理能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),形成正確的人生不雅、世界不雅、價(jià)值不雅。

  四是開展主題班會,強(qiáng)化法治意識。從從案例入手,介紹了近期在各地產(chǎn)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌,了解實(shí)施校園欺凌需要承擔(dān)司法責(zé)任,從而自覺遠(yuǎn)離校園欺凌,爭做爭做文明守紀(jì)學(xué)生。

  小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)2

  為進(jìn)一步打造平安和諧校園,有效預(yù)防和處置校園欺凌事件發(fā)生,xx縣xx一小通過強(qiáng)化宣傳教育、全面開展排查、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實(shí)防校園欺凌工作。主要工作總結(jié)如下:

  一方面,強(qiáng)化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班(隊(duì))會等向?qū)W生宣傳防校園欺凌知識,并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長和當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬驅(qū)W生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施,幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預(yù)防及應(yīng)對措施以及實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任,切實(shí)提高學(xué)生的.防校園欺凌意識。

  另一方面,全面開展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時(shí),安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注,定期組織班主任開展班級“防欺凌”排查,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校“零欺凌”。

  同時(shí),加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。通過“知心姐姐”信箱,引導(dǎo)學(xué)生以書信形式傾訴煩惱,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理。該校要求教師對性格內(nèi)向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注,通過師生交談、帶動學(xué)生參加集體活動等方式讓學(xué)生融入集體;精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內(nèi)容,并組織學(xué)生上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康心理,教會學(xué)生正確應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象。

  此外,密切家校聯(lián)系。通過家長學(xué)校、家訪、班級微信群、QQ群等方式,向家長宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。

  小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)3

  5月9日,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,要求對學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。

  國家層面的大力推動,讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。

  校園欺凌并非突然從天而降的幽靈,而是多種復(fù)雜因素相互交織結(jié)出的苦果。學(xué)校懲戒的無力,讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長提供了土壤;頻現(xiàn)的社會暴力現(xiàn)象,肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人,學(xué)校、家庭、社會共同釀成的苦果,更需要聯(lián)合起來協(xié)力應(yīng)對。

  而參照西方國家,制定嚴(yán)苛法律,加大懲戒力度,目前已經(jīng)成為社會各界應(yīng)對校園欺凌的普遍共識。美國50個(gè)州全部有了反霸凌立法,對校園霸凌采取零容忍態(tài)度,霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔(dān)最嚴(yán)重的罪行,即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。

  相比而言,我國至今還沒有一部反校園欺凌法,對未成年人違法犯罪處理明顯過輕。在媒體報(bào)道的近百起校園欺凌事件中,受到刑事處罰的寥寥無幾。當(dāng)然法律只是一個(gè)方面,也是最后的防線,要徹底根治校園欺凌,心理教育、社會建設(shè)等諸多層面都需通力協(xié)作。

  因?yàn)樯硖幮畔r(shí)代,每個(gè)人都自覺或不自覺地成了社會閉環(huán)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。根治校園欺凌,特別需要建立一套完善的規(guī)則及教育體系,激勵(lì)家庭、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任,讓協(xié)力成為一種自覺。目前來看,還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會充分參與,配套措施完善的信息反饋機(jī)制和緊急情況應(yīng)急處理機(jī)制,以最大限度地減少校園欺凌事件的'附帶傷害。而這些,與法律的制定、整治的落實(shí)相比,則是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

  校園欺凌既是校園毒瘤,也是社會之病。從國家和社會的重視程度來說,此次專項(xiàng)治理是一種促進(jìn)和引領(lǐng),推動問題向好的方向轉(zhuǎn)變,提升社會對欺凌事件治理的信心。社會不能期待通過制定嚴(yán)苛法律嚴(yán)格懲戒、高壓校園管理等措施,猛藥去疴迅即見效,必須要有足夠的耐心。

  小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)4

  為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》相關(guān)精神,根據(jù)通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對專項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié),現(xiàn)將工作總結(jié)情況匯報(bào)如下:

  (一)扎實(shí)開展行之有效的專題教育。

  我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來抓。6月6日,利用紅旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。6月8日,行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  (二)為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作

  切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的.各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

  (三)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

  (四)建立校園欺凌事件臺帳。

  為了及時(shí)快捷地開展工作,學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立工作臺帳,預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)報(bào)告,及時(shí)處理,避免發(fā)生安全事故。

  今后,我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

  小學(xué)預(yù)防校園欺凌總結(jié)5

  近日,為了給廣大學(xué)生撐起一片藍(lán)天,提供一份沃土,xx學(xué)期根據(jù)上級的有關(guān)要求,集中開展了一次校園欺凌治理教育活動?偨Y(jié)如下:

  1、制定了具體的實(shí)施方案,制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、應(yīng)急處置預(yù)案。

  2、進(jìn)行“法制進(jìn)校園”講座。

  3、各班召開預(yù)防校園欺凌主題班會,印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》,組織全體學(xué)生、家長簽字。

  4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育,讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  5、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校傳達(dá)室安全保衛(wèi)工作,增加人員數(shù)量,注重培訓(xùn)老師、保安隊(duì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高傳達(dá)室電子監(jiān)控設(shè)備技術(shù)水平。

  6、鼓勵(lì)學(xué)生有任何欺凌情況及時(shí)勇敢向老師反映,并且都會在第一時(shí)間得到幫助。

  2、充分發(fā)揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用,以學(xué)!秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

  3、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī),增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為,增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識,提高處理安全問題的能力。

  4、《平安校園平安你我他》——“安全月主題”系列班會,6月12日,學(xué)校人手一冊分發(fā)“供用電安全宣傳畫冊”,豐富安全教育素材,組織學(xué)生在班隊(duì)課充分閱讀,認(rèn)真實(shí)踐。

  5、6月17日下午,全校師生共同收看了安全教育系列片,提高了每個(gè)同學(xué)安全教育意識。無論是班主任的教育,還是學(xué)生的討論素材等都是從身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進(jìn)行組織班會的。會后學(xué)生們在撰寫安全教育心得體會中寫道:只要我們從自己做起,從小事做起,保證自己的安全,保證他人的安全,我們的校園就會同危險(xiǎn)與侵害等揮手說再見。

  6、6月19日下午,舉行進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí),讓學(xué)生們在遇到緊急情況下(如地震)時(shí)能快速的'轉(zhuǎn)移到安全地帶,防止緊急情況下容易發(fā)生的擁擠,踩踏現(xiàn)象造成傷亡。

  總而言之,我校的安全教育工作常抓不懈,常抓常新。正是因?yàn)槲倚D軓膶?shí)際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度,才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生教育工作有章可循,以章辦事的良好局面。今后,我校將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作,及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問題,不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。

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