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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2023-07-21 19:41:10 曉怡 總結(jié) 我要投稿

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧!知識(shí)點(diǎn)就是一些?嫉膬(nèi)容,或者考試經(jīng)常出題的地方。還在為沒有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎?下面是小編為大家收集的七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

  七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 1

  一、單項(xiàng)式

  1、都是數(shù)字與字母的乘積的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。

  2、單項(xiàng)式的數(shù)字因數(shù)叫做單項(xiàng)式的系數(shù)。

  3、單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)和叫做單項(xiàng)式的次數(shù)。

  4、單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。

  5、只含有字母因式的單項(xiàng)式的系數(shù)是1或―1。

  6、單獨(dú)的一個(gè)數(shù)字是單項(xiàng)式,它的系數(shù)是它本身。

  7、單獨(dú)的一個(gè)非零常數(shù)的次數(shù)是0。

  8、單項(xiàng)式中只能含有乘法或乘方運(yùn)算,而不能含有加、減等其他運(yùn)算。

  9、單項(xiàng)式的系數(shù)包括它前面的符號(hào)。

  10、單項(xiàng)式的系數(shù)是帶分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)化成假分?jǐn)?shù)。

  11、單項(xiàng)式的系數(shù)是1或―1時(shí),通常省略數(shù)字“1”。

  12、單項(xiàng)式的次數(shù)僅與字母有關(guān),與單項(xiàng)式的系數(shù)無關(guān)。

  二、多項(xiàng)式

  1、幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。

  2、多項(xiàng)式中的每一個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。

  3、多項(xiàng)式中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。

  4、一個(gè)多項(xiàng)式有幾項(xiàng),就叫做幾項(xiàng)式。

  5、多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括項(xiàng)前面的符號(hào)。

  6、多項(xiàng)式?jīng)]有系數(shù)的概念,但有次數(shù)的概念。

  7、多項(xiàng)式中次數(shù)的項(xiàng)的次數(shù),叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

  三、整式

  1、單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。

  2、單項(xiàng)式或多項(xiàng)式都是整式。

  3、整式不一定是單項(xiàng)式。

  4、整式不一定是多項(xiàng)式。

  5、分母中含有字母的代數(shù)式不是整式;而是今后將要學(xué)習(xí)的分式。

  四、整式的加減

  1、整式加減的理論根據(jù)是:去括號(hào)法則,合并同類項(xiàng)法則,以及乘法分配率。

  2、幾個(gè)整式相加減,關(guān)鍵是正確地運(yùn)用去括號(hào)法則,然后準(zhǔn)確合并同類項(xiàng)。

  3、幾個(gè)整式相加減的一般步驟:

  (1)列出代數(shù)式:用括號(hào)把每個(gè)整式括起來,再用加減號(hào)連接。

  (2)按去括號(hào)法則去括號(hào)。

  (3)合并同類項(xiàng)。

  4、代數(shù)式求值的一般步驟:

  (1)代數(shù)式化簡(jiǎn)。

  (2)代入計(jì)算

  (3)對(duì)于某些特殊的代數(shù)式,可采用“整體代入”進(jìn)行計(jì)算。

  七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 2

  (一)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘

  1、單項(xiàng)式乘法法則:?jiǎn)雾?xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,把它們的系數(shù)、相同字母的冪分別相乘,其余字母連同它的指數(shù)不變,作為積的因式。

  2、系數(shù)相乘時(shí),注意符號(hào)。

  3、相同字母的冪相乘時(shí),底數(shù)不變,指數(shù)相加。

  4、對(duì)于只在一個(gè)單項(xiàng)式中含有的字母,連同它的指數(shù)一起寫在積里,作為積的因式。

  5、單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的結(jié)果仍是單項(xiàng)式。

  6、單項(xiàng)式的乘法法則對(duì)于三個(gè)或三個(gè)以上的單項(xiàng)式相乘同樣適用。

  (二)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘

  1、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法法則:?jiǎn)雾?xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,就是根據(jù)分配率用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式中的每一項(xiàng),再把所得的積相加。即:m(a+b+c)=ma+mb+mc。

  2、運(yùn)算時(shí)注意積的符號(hào),多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號(hào)。

  3、積是一個(gè)多項(xiàng)式,其項(xiàng)數(shù)與多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)相同。

  4、混合運(yùn)算中,注意運(yùn)算順序,結(jié)果有同類項(xiàng)時(shí)要合并同類項(xiàng),從而得到最簡(jiǎn)結(jié)果。

  (三)多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘

  1、多項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法法則:多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加。即:(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb。

  2、多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,必須做到不重不漏。相乘時(shí),要按一定的順序進(jìn)行,即一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)。在未合并同類項(xiàng)之前,積的項(xiàng)數(shù)等于兩個(gè)多項(xiàng)式項(xiàng)數(shù)的積。

  3、多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包含它前面的符號(hào),確定積中每一項(xiàng)的符號(hào)時(shí)應(yīng)用“同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù)”。

  4、運(yùn)算結(jié)果中有同類項(xiàng)的要合并同類項(xiàng)。

  5、對(duì)于含有同一個(gè)字母的一次項(xiàng)系數(shù)是1的兩個(gè)一次二項(xiàng)式相乘時(shí),可以運(yùn)用下面的公式簡(jiǎn)化運(yùn)算:(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab。

  七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 3

  相交線與平行線

  1、兩條直線相交所成的四個(gè)角中,相鄰的兩個(gè)角叫做鄰補(bǔ)角,特點(diǎn)是兩個(gè)角共用一條邊,另一條邊互為反向延長(zhǎng)線,性質(zhì)是鄰補(bǔ)角互補(bǔ);相對(duì)的兩個(gè)角叫做對(duì)頂角,特點(diǎn)是它們的兩條邊互為反向延長(zhǎng)線。性質(zhì)是對(duì)頂角相等。

  2、三線八角:對(duì)頂角(相等),鄰補(bǔ)角(互補(bǔ)),同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角。

  3、兩條直線被第三條直線所截:

  同位角F(在兩條直線的同一旁,第三條直線的同一側(cè))

  內(nèi)錯(cuò)角Z(在兩條直線內(nèi)部,位于第三條直線兩側(cè))

  同旁內(nèi)角U(在兩條直線內(nèi)部,位于第三條直線同側(cè))

  4、兩條直線相交所成的四個(gè)角中,如果有一個(gè)角為90度,則稱這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另外一條直線的垂線,他們的交點(diǎn)稱為垂足。

  5、垂直三要素:垂直關(guān)系,垂直記號(hào),垂足。

  6、垂直公理:過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。

  7、垂線段最短。

  8、點(diǎn)到直線的距離:直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度。

  9、平行公理:經(jīng)過直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行。

  推論:如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。如果b//a,c//a,那么b//c

  10、平行線的判定:

 、偻唤窍嗟,兩直線平行。②內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行。 ③同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行。

  11、推論:在同一平面內(nèi),如果兩條直線都垂直于同一條直線,那么這兩條直線平行。

  12、平行線的性質(zhì):

 、賰芍本平行,同位角相等;②兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;③兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

  13、平面上不相重合的兩條直線之間的位置關(guān)系為_______或________

  14、平移:①平移前后的兩個(gè)圖形形狀大小不變,位置改變。②對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等。

  平移:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,圖形的這種移動(dòng)叫做平移平移變換,簡(jiǎn)稱平移。

  對(duì)應(yīng)點(diǎn):平移后得到的新圖形中每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這樣的兩個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

  15、命題:判斷一件事情的語句叫命題。

  命題分為題設(shè)和結(jié)論兩部分;題設(shè)是如果后面的,結(jié)論是那么后面的。

  命題分為真命題和假命題兩種;定理是經(jīng)過推理證實(shí)的真命題。

  概率

  一、事件:

  1、事件分為必然事件、不可能事件、不確定事件。

  2、必然事件:事先就能肯定一定會(huì)發(fā)生的事件。也就是指該事件每次一定發(fā)生,不可能不發(fā)生,即發(fā)生的可能是100%(或1)。

  3、不可能事件:事先就能肯定一定不會(huì)發(fā)生的事件。也就是指該事件每次都完全沒有機(jī)會(huì)發(fā)生,即發(fā)生的可能性為零。

  4、不確定事件:事先無法肯定會(huì)不會(huì)發(fā)生的事件,也就是說該事件可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,即發(fā)生的可能性在0和1之間。

  二、等可能性:是指幾種事件發(fā)生的可能性相等。

  1、概率:是反映事件發(fā)生的可能性的大小的量,它是一個(gè)比例數(shù),一般用P來表示,P(A)=事件A可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)/所有可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)。

  2、必然事件發(fā)生的概率為1,記作P(必然事件)=1;

  3、不可能事件發(fā)生的概率為0,記作P(不可能事件)=0;

  4、不確定事件發(fā)生的概率在0—1之間,記作0

  三、幾何概率

  1、事件A發(fā)生的概率等于此事件A發(fā)生的可能結(jié)果所組成的面積(用SA表示)除以所有可能結(jié)果組成圖形的面積(用S全表示),所以幾何概率公式可表示為P(A)=SA/S全,這是因?yàn)槭录l(fā)生在每個(gè)單位面積上的概率是相同的。

  2、求幾何概率:

 。1)首先分析事件所占的面積與總面積的關(guān)系;

 。2)然后計(jì)算出各部分的面積;

 。3)最后代入公式求出幾何概率。

  三角形

  1、三角形→由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形。

  2、判斷三條線段能否組成三角形。

 、賏+b>c(ab為最短的兩條線段)

  ②a—b

  3、第三邊取值范圍:a—b

  4、對(duì)應(yīng)周長(zhǎng)取值范圍

  若兩邊分別為a,b則周長(zhǎng)的取值范圍是2a

  如兩邊分別為5和7則周長(zhǎng)的取值范圍是14

  5、三角形中三角的關(guān)系

 。1)、三角形內(nèi)角和定理:三角形的三個(gè)內(nèi)角的和等于1800。

  n邊行內(nèi)角和公式(n—2)

 。2)、三角形按內(nèi)角的大小可分為三類:

  (1)銳角三角形,即三角形的三個(gè)內(nèi)角都是銳角的三角形;

  (2)直角三角形,即有一個(gè)內(nèi)角是直角的三角形,我們通常用“RtΔ”表示“直角三角形”,其中直角∠C所對(duì)的邊AB稱為直角三角表的斜邊,夾直角的兩邊稱為直角三角形的直角邊。

  注:直角三角形的性質(zhì):直角三角形的兩個(gè)銳角互余。

 。3)鈍角三角形,即有一個(gè)內(nèi)角是鈍角的三角形。

 。3)、判定一個(gè)三角形的形狀主要看三角形中角的度數(shù)。

 。4)、直角三角形的面積等于兩直角邊乘積的一半。

  6、三角形的三條重要線段

 。1)、三角形的角平分線:

  1、三角形的一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交,這個(gè)角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段叫做三角形的角平分線。

  2、任意三角形都有三條角平分線,并且它們相交于三角形內(nèi)一點(diǎn)。(內(nèi)心)

 。2)、三角形的中線:

  1、在三角形中,連接一個(gè)頂點(diǎn)與它對(duì)邊中點(diǎn)的線段,叫做這個(gè)三角形的中線。

  2、三角形有三條中線,它們相交于三角形內(nèi)一點(diǎn)。(重心)

  3、三角形的中線把這個(gè)三角形分成面積相等的兩個(gè)三角形

  (3)、三角形的高線:

  1、從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在的直線做垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高線,簡(jiǎn)稱為三角形的高。

  2、任意三角形都有三條高線,它們所在的直線相交于一點(diǎn)。(垂心)

  3、注意等底等高知識(shí)的考試

  7、相關(guān)命題:

  1)三角形中最多有1個(gè)直角或鈍角,最多有3個(gè)銳角,最少有2個(gè)銳角。

  2)銳角三角形中的銳角的取值范圍是60≤X<90。銳角不小于60度。

  3)任意一個(gè)三角形兩角平分線的夾角=90+第三角的一半。

  4)鈍角三角形有兩條高在外部。

  5)全等圖形的大小(面積、周長(zhǎng))、形狀都相同。

  6)面積相等的兩個(gè)三角形不一定是全等圖形。

  7)能夠完全重合的兩個(gè)圖形是全等圖形。

  8)三角形具有穩(wěn)定性。

  9)三條邊分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

  10)三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等。

  11)兩個(gè)等邊三角形不一定全等。

  12)兩角及一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

  13)兩邊及一角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等。

  14)兩邊及它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

  15)兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。

  16)一條斜邊和一直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

  17)一個(gè)銳角和一邊(直角邊或斜邊)對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

  18)一角和一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形不一定全等。

  19)有一個(gè)角是60的等腰三角形是等邊三角形。

  8、全等圖形

  1、兩個(gè)能夠重合的圖形稱為全等圖形。

  2、全等圖形的性質(zhì):全等圖形的形狀和大小都相同。

  9、全等三角形

  1、能夠重合的兩個(gè)三角形是全等三角形,用符號(hào)“≌”連接,讀作“全等于”。

  2、用“≌”連接的兩個(gè)全等三角形,表示對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的字母寫在對(duì)應(yīng)的位置上。

  10、全等三角形的判定

  1、三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)寫為“邊邊邊”或“SSS”。

  2、兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)寫為“角邊角”或“ASA”。

  3、兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)寫為“角角邊”或“AAS”。

  4、兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)寫為“邊角邊”或“SAS”。

  11、做三角形(3種做法:已知兩邊及夾角、已知兩角及夾邊、已知三邊、已知兩角及一邊可以轉(zhuǎn)化為已知已知兩角及夾邊)。

  12、利用三角形全等測(cè)距離;

  13、、直角三角形全等的條件:在直角三角形中,斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等,簡(jiǎn)寫成“斜邊、直角邊”或“HL”。

  變量之間的關(guān)系

  一、理論理解

  1、若Y隨X的變化而變化,則X是自變量Y是因變量。

  自變量是主動(dòng)發(fā)生變化的量,因變量是隨著自變量的變化而發(fā)生變化的量,數(shù)值保持不變的量叫做常量。

  3、若等腰三角形頂角是y,底角是x,那么y與x的關(guān)系式為y=180—2x。

  2、能確定變量之間的關(guān)系式:相關(guān)公式①路程=速度×?xí)r間②長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=2×(長(zhǎng)+寬)③梯形面積=(上底+下底)×高÷2④本息和=本金+利率×本金×?xí)r間。⑤總價(jià)=單價(jià)×總量。⑥平均速度=總路程÷總時(shí)間

  二、列表法:采用數(shù)表相結(jié)合的形式,運(yùn)用表格可以表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系。列表時(shí)要選取能代表自變量的一些數(shù)據(jù),并按從小到大的順序列出,再分別求出因變量的對(duì)應(yīng)值。列表法的特點(diǎn)是直觀,可以直接從表中找出自變量與因變量的對(duì)應(yīng)值,但缺點(diǎn)是具有局限性,只能表示因變量的一部分。

  三、關(guān)系式法:關(guān)系式是利用數(shù)學(xué)式子來表示變量之間關(guān)系的等式,利用關(guān)系式,可以根據(jù)任何一個(gè)自變量的值求出相應(yīng)的因變量的值,也可以已知因變量的值求出相應(yīng)的自變量的值。

  四、圖像注意:

  a、認(rèn)真理解圖象的含義,注意選擇一個(gè)能反映題意的圖象;

  b、從橫軸和縱軸的實(shí)際意義理解圖象上特殊點(diǎn)的含義(坐標(biāo)),特別是圖像的起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)

  八、事物變化趨勢(shì)的描述:對(duì)事物變化趨勢(shì)的描述一般有兩種:

  1、隨著自變量x的逐漸增加(大),因變量y逐漸增加(大)(或者用函數(shù)語言描述也可:因變量y隨著自變量x的增加(大)而增加(大));

  2、隨著自變量x的逐漸增加(大),因變量y逐漸減。ɑ蛘哂煤瘮(shù)語言描述也可:因變量y隨著自變量x的增加(大)而減小)。

  注意:如果在整個(gè)過程中事物的變化趨勢(shì)不一樣,可以采用分段描述。例如在什么范圍內(nèi)隨著自變量x的逐漸增加(大),因變量y逐漸增加(大)等等。

  九、估計(jì)(或者估算)對(duì)事物的估計(jì)(或者估算)有三種:

  1、利用事物的變化規(guī)律進(jìn)行估計(jì)(或者估算)。例如:自變量x每增加一定量,因變量y的變化情況;平均每次(年)的變化情況(平均每次的變化量=(尾數(shù)—首數(shù))/次數(shù)或相差年數(shù))等等;

  2、利用圖象:首先根據(jù)若干個(gè)對(duì)應(yīng)組值,作出相應(yīng)的圖象,再在圖象上找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的因變量y的值;

  3、利用關(guān)系式:首先求出關(guān)系式,然后直接代入求值即可。

  學(xué)好數(shù)學(xué)的方法是什么

  1、學(xué)數(shù)學(xué)要善于思考,自己想出來的答案遠(yuǎn)比別人講出來的答案印象深刻。

  2、課前要做好預(yù)習(xí),這樣上數(shù)學(xué)課時(shí)才能把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)更好的消化吸收掉。

  3、數(shù)學(xué)公式一定要記熟,并且還要會(huì)推導(dǎo),能舉一反三。

  4、學(xué)好數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的就是把課本知識(shí)點(diǎn)及課后習(xí)題都掌握好。

  5、數(shù)學(xué)80%的分?jǐn)?shù)來源于基礎(chǔ)知識(shí),20%的分?jǐn)?shù)屬于難點(diǎn),所以考120分并不難。

  6、數(shù)學(xué)需要沉下心去做,浮躁的人很難學(xué)好數(shù)學(xué),踏踏實(shí)實(shí)做題才是硬道理。

  7、數(shù)學(xué)要想學(xué)好,不琢磨是行不通的,遇到難題不能躲,研究明白了才能罷休。

  8、數(shù)學(xué)最主要的就是解題過程,懂得數(shù)學(xué)思維很關(guān)鍵,思路通了,數(shù)學(xué)自然就會(huì)了。

  9、數(shù)學(xué)不是用來看的,而是用來算的,或許這一秒沒思路,當(dāng)你拿起筆開始計(jì)算的那一秒,就豁然開朗了。

  10、數(shù)學(xué)題目不會(huì)做,原因之一就是例題沒研究明白,所以數(shù)學(xué)書上的例題絕對(duì)不要放過。

  數(shù)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)思維

  假設(shè)思想方法

  假設(shè)是先對(duì)題目中的已知條件或問題作出某種假設(shè),然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算,根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾,加以適當(dāng)調(diào)整,最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維,掌握之后可以使要解決的問題更形象、具體,從而豐富解題思路。

  比較思想方法

  比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一,也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況,可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑。

  七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 4

  (一)正負(fù)數(shù)

  1、正數(shù):大于0的數(shù)。

  2、負(fù)數(shù):小于0的數(shù)。

  3、0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

  4、正數(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0,正數(shù)大于負(fù)數(shù)。

  (二)有理數(shù)

  1、有理數(shù):由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的數(shù)。包括:正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)?梢詫懗蓛蓚(gè)整之比的形式。(無理數(shù)是不能寫成兩個(gè)整數(shù)之比的形式,它寫成小數(shù)形式,小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字是無限不循環(huán)的。如:π)

  2、整數(shù):正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù),統(tǒng)稱整數(shù)。

  3、分?jǐn)?shù):正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)。

  (三)數(shù)軸

  1、數(shù)軸:用直線上的點(diǎn)表示數(shù),這條直線叫做數(shù)軸。(畫一條直線,在直線上任取一點(diǎn)表示數(shù)0,這個(gè)零點(diǎn)叫做原點(diǎn),規(guī)定直線上從原點(diǎn)向右或向上為正方向;選取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度,以便在數(shù)軸上取點(diǎn)。)

  2、數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度。

  3、相反數(shù):只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。0的相反數(shù)還是0。

  4、絕對(duì)值:正數(shù)的絕對(duì)值是它本身,負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0,兩個(gè)負(fù)數(shù),絕對(duì)值大的反而小。

  (四)有理數(shù)的加減法

  1、先定符號(hào),再算絕對(duì)值。

  2、加法運(yùn)算法則:同號(hào)相加,到相同符號(hào),并把絕對(duì)值相加。異號(hào)相加,取絕對(duì)值大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值;橄喾磾(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。一個(gè)數(shù)同0相加減,仍得這個(gè)數(shù)。

  3、加法交換律:a+b=b+a兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。

  4、加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。5、a?b=a+(?b)減去一個(gè)數(shù),等于加這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。

  (五)有理數(shù)乘法(先定積的符號(hào),再定積的大小)

  1、同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相乘。任何數(shù)同0相乘,都得0。

  2、乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

  3、乘法交換律:ab=ba

  4、乘法結(jié)合律:(ab)c=a(bc)

  5、乘法分配律:a(b+c)=ab+ac

  (六)有理數(shù)除法

  1、先將除法化成乘法,然后定符號(hào),最后求結(jié)果。

  2、除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

  3、兩數(shù)相除,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相除,0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù),都得0。(

  (七)乘方

  1、求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算,叫做乘方。寫作an。(乘方的結(jié)果叫冪,a叫底數(shù),n叫指數(shù))

  2、負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù);0的任何正整數(shù)次冪都是0

  3、同底數(shù)冪相乘,底不變,指數(shù)相加。

  4、同底數(shù)冪相除,底不變,指數(shù)相減。

  (八)有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算法則

  1、先乘方,再乘除,最后加減。

  2、同級(jí)運(yùn)算,從左到右進(jìn)行。

  3、如有括號(hào),先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算,按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行。

  (九)科學(xué)記數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字。

  整式

  (一)整式

  1、整式:?jiǎn)雾?xiàng)式和多項(xiàng)式的統(tǒng)稱叫整式。

  2、單項(xiàng)式:數(shù)與字母的乘積組成的式子叫單項(xiàng)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。

  3、系數(shù);一個(gè)單項(xiàng)式中,數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。

  4。次數(shù):一個(gè)單項(xiàng)式中,所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。

  5、多項(xiàng)式:幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。

  6、項(xiàng):組成多項(xiàng)式的每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。

  7、常數(shù)項(xiàng):不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。

  8、多項(xiàng)式的次數(shù):多項(xiàng)式中,次數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

  9、同類項(xiàng):多項(xiàng)式中,所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。

  10、合并同類項(xiàng):把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合并同類項(xiàng)。

  (二)整式加減整式加減運(yùn)算時(shí),如果遇到括號(hào)先去括號(hào),再合并同類項(xiàng)。

  1、去括號(hào):一般地,幾個(gè)整式相加減,如果有括號(hào)就先去括號(hào),然后再合并同類項(xiàng)。如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)相同。如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)相反。

  2、合并同類項(xiàng):把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合并同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)后,所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和,且字母部分不變

  如何把握課堂,提高學(xué)習(xí)效果

  課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中最基本,最重要的環(huán)節(jié),要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

  手到:就是以簡(jiǎn)單扼要的方法記下聽課的要點(diǎn),思維方法,以備復(fù)習(xí)、消化、再思考,但要以聽課為主,記錄為輔;

  耳到:專心聽講,聽老師如何講課,如何分析、如何歸納總結(jié)。另外,還要聽同學(xué)們的解答,看是否對(duì)自己有所啟發(fā),特別要注意聽自己預(yù)習(xí)未看懂的問題;

  口到:主動(dòng)與老師、同學(xué)們進(jìn)行合作、探究,敢于提出問題,并發(fā)表自己的看法,不要人云亦云;

  眼到:就是一看老師講課的表情,手勢(shì)所表達(dá)的意思,看老師的演示實(shí)驗(yàn)、板書內(nèi)容,二看老師要求看的課本內(nèi)容,把書上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來;

  心到:就是課堂上要認(rèn)真思考,注意理解課堂的新知識(shí),課堂上的思考要主動(dòng)積極。關(guān)鍵是理解并能融匯貫通,靈活使用。對(duì)于老師講的新概念,應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼,變換角度去理解。

  單項(xiàng)式書寫格式

  1、數(shù)字寫在字母的前面,應(yīng)省略乘。[5a]、[16xy]等。

  2、π是常數(shù),因此也可以作為系數(shù)。它不是未知數(shù)。

  3、若系數(shù)是帶分?jǐn)?shù),要化成假分?jǐn)?shù)。

  4、當(dāng)一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)是1或-1時(shí),“1”通常省略不寫,如[(-1)ab]寫成[-ab]等。

  5、在單項(xiàng)式中字母不可以做分母,分子可以。

  6、單獨(dú)的數(shù)“0”的系數(shù)是零,次數(shù)也是零。

  7、常數(shù)的系數(shù)是它本身,次數(shù)為零。

  8、如果是分?jǐn)?shù)的多項(xiàng)式,那么他的系數(shù)就是他的分?jǐn)?shù)常數(shù),次數(shù)為最高次冪。

  七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 5

  一.正數(shù)和負(fù)數(shù)

 、闭龜(shù)和負(fù)數(shù)的概念

  負(fù)數(shù):比0小的數(shù)正數(shù):比0大的數(shù)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。

  注意:

 、僮帜竌可以表示任意數(shù),當(dāng)a表示正數(shù)時(shí),-a是負(fù)數(shù);當(dāng)a表示負(fù)數(shù)時(shí),-a是正數(shù);當(dāng)a表示0時(shí),-a仍是0。(如果出判斷題為:帶正號(hào)的數(shù)是正數(shù),帶負(fù)號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù),這種說法是錯(cuò)誤的,例如+a,-a就不能做出簡(jiǎn)單判斷)

  ②正數(shù)有時(shí)也可以在前面加“+”,有時(shí)“+”省略不寫。所以省略“+”的正數(shù)的符號(hào)是正號(hào)。

  2.具有相反意義的量

  若正數(shù)表示某種意義的量,則負(fù)數(shù)可以表示具有與該正數(shù)相反意義的量,比如:零上8℃表示為:+8℃;零下8℃表示為:-8℃

  支出與收入;增加與減少;盈利與虧損;北與南;東與西;漲與跌;增長(zhǎng)與降低等等是相對(duì)相反量,它們計(jì)數(shù):比原先多了的數(shù),增加增長(zhǎng)了的數(shù)一般記為正數(shù);相反,比原先少了的數(shù),減少降低了的數(shù)一般記為負(fù)數(shù)。3.0表示的意義

 、0表示“沒有”,如教室里有0個(gè)人,就是說教室里沒有人;

 、0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線,0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。

  二.有理數(shù)

  1.有理數(shù)的概念

 、耪麛(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)(0和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù))

 、普?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)

  ⑶正整數(shù),0,負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)的形式,這樣的數(shù)稱為有理數(shù)。

  理解:只有能化成分?jǐn)?shù)的數(shù)才是有理數(shù)。

  ①π是無限不循環(huán)小數(shù),不能寫成分?jǐn)?shù)形式,不是有理數(shù)。

 、谟邢扌(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都可化成分?jǐn)?shù),都是有理數(shù)。

  注意:引入負(fù)數(shù)以后,奇數(shù)和偶數(shù)的范圍也擴(kuò)大了,像-2,-4,-6,-8?也是偶數(shù),-1,-3,-5?也是奇數(shù)。

  凡能寫成q(p,q為整數(shù)且p?0)形式的數(shù),都是有理數(shù)。正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)p

  分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù),注意:0即不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù);-a不一定是負(fù)數(shù),+a也不一定是正數(shù);?不是有理數(shù);

  七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 6

  一、實(shí)數(shù)的概念及分類

  1、實(shí)數(shù)的分類、正有理數(shù)、有理數(shù)零有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)

  負(fù)有理數(shù)

  正無理數(shù)

  無理數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)

  負(fù)無理數(shù)

  整數(shù)包括正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)。

  正整數(shù)又叫自然數(shù)。

  正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。

  2、無理數(shù)

  在理解無理數(shù)時(shí),要抓住“無限不循環(huán)”這一時(shí)之,歸納起來有四類:

  (1)開方開不盡的數(shù),如7,2等;

  π(2)有特定意義的數(shù),如圓周率π,或化簡(jiǎn)后含有π的數(shù),如+8等;3

  (3)有特定結(jié)構(gòu)的數(shù),如0、1010010001…等;

  二、實(shí)數(shù)的倒數(shù)、相反數(shù)和絕對(duì)值

  1、相反數(shù)

  實(shí)數(shù)與它的相反數(shù)時(shí)一對(duì)數(shù)(只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù),零的相反數(shù)是零),從數(shù)軸上看,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,如果a與b互為相反數(shù),則有a+b=0,a=—b,反之亦成立。

  2、絕對(duì)值

  一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,|a|≥0。零的絕對(duì)值時(shí)它本身,也可看成它的相反數(shù),若|a|=a,則a≥0;若|a|=-a,則a≤0。正數(shù)大于零,負(fù)數(shù)小于

  零,正數(shù)大于一切負(fù)數(shù),兩個(gè)負(fù)數(shù),絕對(duì)值大的反而小。

  3、倒數(shù)

  如果a與b互為倒數(shù),則有ab=1,反之亦成立。倒數(shù)等于本身的數(shù)是1和-1。零沒有倒數(shù)。

  4、實(shí)數(shù)與數(shù)軸上點(diǎn)的關(guān)系:

  每一個(gè)無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)表示出來,

  數(shù)軸上的點(diǎn)有些表示有理數(shù),有些表示無理數(shù),

  實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)就是一一對(duì)應(yīng)的,即每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示;反過來,數(shù)軸上的每一個(gè)點(diǎn)都是表示一個(gè)實(shí)數(shù)。

  初中數(shù)學(xué)線段的性質(zhì)

  (1)線段公理:所有連接兩點(diǎn)的線中,線段最短。也可簡(jiǎn)單說成:兩點(diǎn)之間線段最短。

  (2)連接兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度,叫做這兩點(diǎn)的距離。

  (3)線段的中點(diǎn)到兩端點(diǎn)的距離相等。

  (4)線段的大小關(guān)系和它們的長(zhǎng)度的大小關(guān)系是一致的。

  初一學(xué)數(shù)學(xué)的最快方法

  課前預(yù)習(xí)閱讀

  預(yù)習(xí)課文時(shí),要準(zhǔn)備一張紙、一支筆,將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下,對(duì)定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述,推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做,不但有助于理解課文,還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講,有重點(diǎn)地聽講。

  課后鞏固

  課后鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)也很重要。課后鞏固可以讓你的知識(shí)點(diǎn)得到一個(gè)再記憶的效果,加深記憶數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的效果。

  會(huì)比較

  在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)(如概念、定義、法則、定理等)時(shí),要運(yùn)用對(duì)比、類比、舉反例等思維方式,理解它們的內(nèi)涵和外延,將類似的、易混淆的基礎(chǔ)知識(shí)加以區(qū)分、如學(xué)習(xí)棱柱時(shí),我們可以將其和我們已經(jīng)熟悉的圓柱作對(duì)比,總結(jié)歸納他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),達(dá)到加深記憶和理解目的。

  寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

  每周寫一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié),也是一種提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。在寫初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)的時(shí)候,我們可以回顧一下本周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況,同時(shí)可以寫一些自己下一周、下一個(gè)月的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,這樣既能對(duì)過去的學(xué)習(xí)有所總結(jié),還能夠?qū)ξ磥淼臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所計(jì)劃,兩者加起來的話,將會(huì)讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思路和目標(biāo)更加明確。

  七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 1

  第一章 豐富的圖形世界

  1、幾何圖形

  從實(shí)物中抽象出來的各種圖形,包括立體圖形和平面圖形。

  2、點(diǎn)、線、面、體

  (1)幾何圖形的組成

  點(diǎn):線和線相交的地方是點(diǎn),它是幾何圖形中最基本的圖形。

  線:面和面相交的地方是線,分為直線和曲線。

  面:包圍著體的是面,分為平面和曲面。

  體:幾何體也簡(jiǎn)稱體。

  (2)點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體。

  3、生活中的立體圖形

  生活中的立體圖形

  柱:棱柱:三棱柱、四棱柱(長(zhǎng)方體、正方體)、五棱柱、……

  正有理數(shù) 整數(shù)

  有理數(shù) 零 有理數(shù)

  負(fù)有理數(shù) 分?jǐn)?shù)

  2、相反數(shù):只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù),零的相反數(shù)是零

  3、數(shù)軸:規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸(畫數(shù)軸時(shí),三要素缺一不可)。任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示。

  4、倒數(shù):如果a與b互為倒數(shù),則有ab=1,反之亦成立。倒數(shù)等于本身的數(shù)是1和-1。零沒有倒數(shù)。

  5、絕對(duì)值:在數(shù)軸上,一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,叫做該數(shù)的絕對(duì)值,(|a|≥0)。若|a|=a,則a≥0;若|a|=-a,則a≤0。

  正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0。互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等。

  6、有理數(shù)比較大。赫龜(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0,正數(shù)大于負(fù)數(shù);數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù),右邊的總比左邊的大;兩個(gè)負(fù)數(shù),絕對(duì)值大的反而小。

  7、有理數(shù)的運(yùn)算:

  (1)五種運(yùn)算:加、減、乘、除、乘方

  多個(gè)數(shù)相乘,積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定,當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí),積的符號(hào)為負(fù);當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個(gè)時(shí),積的符號(hào)為正。只要有一個(gè)數(shù)為零,積就為零。

  有理數(shù)加法法則:

  同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加。

  異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值值相等時(shí)和為0;絕對(duì)值不相等時(shí),取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。

  一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。

  互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加和為0。

  有理數(shù)減法法則:減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)!

  有理數(shù)乘法法則:

  兩數(shù)相乘,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相乘。

  任何數(shù)與0相乘,積仍為0。

  有理數(shù)除法法則:

  兩個(gè)有理數(shù)相除,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相除。

  0除以任何非0的數(shù)都得0。

  注意:0不能作除數(shù)。

  有理數(shù)的乘方:求n個(gè)相同因數(shù)a的積的運(yùn)算叫做乘方。

  正數(shù)的任何次冪都是正數(shù),負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù),負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)。

  (2)有理數(shù)的運(yùn)算順序

  先算乘方,再算乘除,最后算加減,如果有括號(hào),先算括號(hào)里面的。

  (3)運(yùn)算律

  加法交換律 加法結(jié)合律

  乘法交換律 乘法結(jié)合律

  乘法對(duì)加法的分配律

  8、科學(xué)記數(shù)法

  一般地,一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成的.形式,其中,n是正整數(shù),這種記數(shù)方法叫做科學(xué)記數(shù)法。(n=整數(shù)位數(shù)-1)

  第三章 整式及其加減

  1、代數(shù)式

  用運(yùn)算符號(hào)(加、減、乘、除、乘方、開方等)把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式。

  注意:①代數(shù)式中除了含有數(shù)、字母和運(yùn)算符號(hào)外,還可以有括號(hào);

 、诖鷶(shù)式中不含有“=、>、<、≠”等符號(hào)。等式和不等式都不是代數(shù)式,但等號(hào)和不等號(hào)兩邊的式子一般都是代數(shù)式;

 、鄞鷶(shù)式中的字母所表示的數(shù)必須要使這個(gè)代數(shù)式有意義,是實(shí)際問題的要符合實(shí)際問題的意義。

  ※代數(shù)式的書寫格式:

 、俅鷶(shù)式中出現(xiàn)乘號(hào),通常省略不寫,如vt;

  ②數(shù)字與字母相乘時(shí),數(shù)字應(yīng)寫在字母前面,如4a;

 、蹘Х?jǐn)?shù)與字母相乘時(shí),應(yīng)先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),如應(yīng)寫作;

  ④數(shù)字與數(shù)字相乘,一般仍用“×”號(hào),即“×”號(hào)不省略;

 、菰诖鷶(shù)式中出現(xiàn)除法運(yùn)算時(shí),一般寫成分?jǐn)?shù)的形式,如4÷(a-4)應(yīng)寫作;注意:分?jǐn)?shù)線具有“÷”號(hào)和括號(hào)的雙重作用。

 、拊诒硎竞(或)差的代數(shù)式后有單位名稱的,則必須把代數(shù)式括起來,再將單位名稱寫在式子的后面,如平方米。

  2、整式:?jiǎn)雾?xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。

  ①單項(xiàng)式:都是數(shù)字和字母乘積的形式的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。單項(xiàng)式中,所有字母的指數(shù)之和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù);數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。

  注意:1.單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式;2.單獨(dú)一個(gè)非零數(shù)的次數(shù)是0;3.當(dāng)單項(xiàng)式的系數(shù)為1或-1時(shí),這個(gè)“1”應(yīng)省略不寫,如-ab的系數(shù)是-1,a3b的系數(shù)是1。

  ②多項(xiàng)式:幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。多項(xiàng)式中,每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng);次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)叫做多項(xiàng)式的次數(shù)。

  3、同類項(xiàng):所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。

  注意:

 、偻愴(xiàng)有兩個(gè)條件:

  a.所含字母相同;

  b.相同字母的指數(shù)也相同。

 、谕愴(xiàng)與系數(shù)無關(guān),與字母的排列順序無關(guān);

 、蹘讉(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。

  4、合并同類項(xiàng)法則:把同類項(xiàng)的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變。

  5、去括號(hào)法則

  ①根據(jù)去括號(hào)法則去括號(hào):

  括號(hào)前面是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都不改變符號(hào);括號(hào)前面是“-”號(hào),把括號(hào)和它前面的“-”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都改變符號(hào)。

 、诟鶕(jù)分配律去括號(hào):

  括號(hào)前面是“+”號(hào)看成+1,括號(hào)前面是“-”號(hào)看成-1,根據(jù)乘法的分配律用+1或-1去乘括號(hào)里的每一項(xiàng)以達(dá)到去括號(hào)的目的。

  6、添括號(hào)法則

  添“+”號(hào)和括號(hào),添到括號(hào)里的各項(xiàng)符號(hào)都不改變;添“-”號(hào)和括號(hào),添到括號(hào)里的各項(xiàng)符號(hào)都要改變。

  7、整式的運(yùn)算:

  整式的加減法:(1)去括號(hào);(2)合并同類項(xiàng)。

  第四章 基本平面圖形

  2、直線的性質(zhì)

  (1)直線公理:經(jīng)過兩個(gè)點(diǎn)有且只有一條直線。(兩點(diǎn)確定一條直線。)

  (2)過一點(diǎn)的直線有無數(shù)條。

  (3)直線是是向兩方面無限延伸的,無端點(diǎn),不可度量,不能比較大小。

  3、線段的性質(zhì)

  (1)線段公理:兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短。(兩點(diǎn)之間線段最短。)

  (2)兩點(diǎn)之間的距離:兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度,叫做這兩點(diǎn)之間的距離。

  (3)線段的大小關(guān)系和它們的長(zhǎng)度的大小關(guān)系是一致的。

  4、線段的中點(diǎn):

  點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條相等的線段AM與BM,點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn)。AM = BM =1/2AB (或AB=2AM=2BM)。

  5、角:

  有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角,兩條射線的公共端點(diǎn)叫做這個(gè)角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做這個(gè)角的邊;颍航且部梢钥闯墒且粭l射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的。

  6、角的表示

  角的表示方法有以下四種:

 、儆脭(shù)字表示單獨(dú)的角,如∠1,∠2,∠3等。

 、谟眯懙南ED字母表示單獨(dú)的一個(gè)角,如∠α,∠β,∠γ,∠θ等。

  ③用一個(gè)大寫英文字母表示一個(gè)獨(dú)立(在一個(gè)頂點(diǎn)處只有一個(gè)角)的角,如∠B,∠C等。

  ④用三個(gè)大寫英文字母表示任一個(gè)角,如∠BAD,∠BAE,∠CAE等。

  注意:用三個(gè)大寫字母表示角時(shí),一定要把頂點(diǎn)字母寫在中間,邊上的字母寫在兩側(cè)。

  7、角的度量

  角的度量有如下規(guī)定:把一個(gè)平角180等分,每一份就是1度的角,單位是度,用“°”表示,1度記作“1°”,n度記作“n°”。

  把1°的角60等分,每一份叫做1分的角,1分記作“1’”。

  把1’的角60等分,每一份叫做1秒的角,1秒記作“1””。

  1°=60’,1’=60”

  8、角的平分線

  從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線,把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線叫做這個(gè)角的平分線。

  9、角的性質(zhì)

  (1)角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān),只與構(gòu)成角的兩條射線的幅度大小有關(guān)。

  (2)角的大小可以度量,可以比較,角可以參與運(yùn)算。

  10、平角和周角:一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng)終邊和始邊成一條直線時(shí),所形成的角叫做平角。終邊繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)它又和始邊重合時(shí),所形成的角叫做周角。

  11、多邊形:由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉平面圖形叫做多邊形。連接不相鄰兩個(gè)頂點(diǎn)的線段叫做多邊形的對(duì)角線。

  從一個(gè)n邊形的同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可以畫(n-3)條對(duì)角線,把這個(gè)n邊形分割成(n-2)個(gè)三角形。

  12、圓:平面上,一條線段繞著一個(gè)端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周,另一個(gè)端點(diǎn)形成的圖形叫做圓。固定的端點(diǎn)O稱為圓心,線段OA的長(zhǎng)稱為半徑的長(zhǎng)(通常簡(jiǎn)稱為半徑)。

  圓上任意兩點(diǎn)A、B間的部分叫做圓弧,簡(jiǎn)稱弧,讀作“圓弧AB”或“弧AB”;由一條弧AB和經(jīng)過這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑OA、OB所組成的圖形叫做扇形。頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。

  第五章 一元一次方程

  1、方程

  含有未知數(shù)的等式叫做方程。

  2、方程的解

  能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。

  3、等式的性質(zhì)

  (1)等式的兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)代數(shù)式,所得結(jié)果仍是等式。

  (2)等式的兩邊同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù)((或除以同一個(gè)不為0的數(shù)),所得結(jié)果仍是等式。

  4、一元一次方程

  只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1的整式方程叫做一元一次方程。

  5、移項(xiàng):把方程中的某一項(xiàng),改變符號(hào)后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫做移項(xiàng)

  6、解一元一次方程的一般步驟:

  (1)去分母

  (2)去括號(hào)

  (3)移項(xiàng)(把方程中的某一項(xiàng)改變符號(hào)后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫移項(xiàng)。)(4)合并同類項(xiàng)(5)將未知數(shù)的系數(shù)化為1

  第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理

  1、普查與抽樣調(diào)查

  為了特定目的對(duì)全部考察對(duì)象進(jìn)行的全面調(diào)查,叫做普查。其中被考察對(duì)象的全體叫做總體,組成總體的每一個(gè)被考察對(duì)象稱為個(gè)體。

  從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查,這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查,其中從總體抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本。

  2、扇形統(tǒng)計(jì)圖

  扇形統(tǒng)計(jì)圖:利用圓與扇形來表示總體與部分的關(guān)系,扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小,這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。(各個(gè)扇形所占的百分比之和為1)

  圓心角度數(shù)=360°×該項(xiàng)所占的百分比。(各個(gè)部分的圓心角度數(shù)之和為360°)

  3、頻數(shù)直方圖

  頻數(shù)直方圖是一種特殊的條形統(tǒng)計(jì)圖,它將統(tǒng)計(jì)對(duì)象的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分組畫在橫軸上,縱軸表示各組數(shù)據(jù)的頻數(shù)。

  4、各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

  條形統(tǒng)計(jì)圖:能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。

  折線統(tǒng)計(jì)圖:能清楚地反映事物的變化情況。

  扇形統(tǒng)計(jì)圖:能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。

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