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學(xué)前教育培養(yǎng)方案

時(shí)間:2022-03-18 08:20:52 方案 我要投稿

學(xué)前教育培養(yǎng)方案

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的學(xué)前教育培養(yǎng)方案,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前教育培養(yǎng)方案

  學(xué)前教育培養(yǎng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持黨的教育方針,依據(jù)我國學(xué)前教育師資培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠構(gòu)建可適應(yīng)終身發(fā)展及社會(huì)變化需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合能力和基本素質(zhì)。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)及要求

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的,能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的教師、學(xué)前教育行政人員、教育科研機(jī)構(gòu)的幼教研究人員以及相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的兒童工作者。具體要求:

  1、具有現(xiàn)代教育觀念和教育思想,熱愛學(xué)前教育事業(yè)、熱愛兒童;具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和良好的教師職業(yè)道德,以及團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。

  2、具有較扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)理論知識(shí);系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能;具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新精神;具備從事學(xué)前教育實(shí)踐工作的專業(yè)素質(zhì)及技能,包括:熟悉學(xué)前教育政策法規(guī),有觀察和評價(jià)兒童發(fā)展的能力、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力、開發(fā)課程和組織開展學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的能力、家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)的能力、教育實(shí)踐研究的能力、學(xué)前教育行政管理能力以及其他兒童社會(huì)工作能力等。

  3、具有健全的心理和健康的體魄,能夠勝任學(xué)前教育工作;有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)。

  4、掌握一門外國語,具有較強(qiáng)的外語聽、說、讀、寫能力和初步閱讀翻譯學(xué)前教育專業(yè)外語資料的能力。熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能,具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。掌握從事學(xué)前教育工作必備的教師口語表達(dá)能力,普通話測試達(dá)到幼兒園教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

  5、具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和審美表現(xiàn)能力,能通過藝術(shù)手段促進(jìn)低幼兒童身心發(fā)展的技巧和能力。

  三、學(xué)制和學(xué)分要求

  1、學(xué)制4年

  2、總學(xué)分156學(xué)分

  四、課程結(jié)構(gòu)比例

  1、通識(shí)教育平臺(tái)課程46學(xué)分,占29 %(通識(shí)必修課38學(xué)分,通識(shí)選修課8學(xué)分)。

  2、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程12學(xué)分,占7 %。

  3、專業(yè)課程74學(xué)分,占47%。

  4、教師教育課程24學(xué)分,占15%。

  五、修讀指導(dǎo)

  1、學(xué)生在選課指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程,修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的156學(xué)分方能畢業(yè)。

  2、建議學(xué)生在一、二年級選課最多不超過27學(xué)分,最低不低于20學(xué)分。三、四年級最高不超過24學(xué)分,最低不低于14學(xué)分。

  3、學(xué)校通識(shí)教育平臺(tái)課程I模塊要求文科學(xué)生在數(shù)學(xué)文化類四門課程中任選一門2學(xué)分,要求理科學(xué)生在文化傳承了四門課程中任選一門2學(xué)分;II模塊要求文科學(xué)生在自然科學(xué)、信息科學(xué)課程中修讀6學(xué)分,其余6學(xué)分可以以專業(yè)拓展課程學(xué)分沖抵。

  4、允許學(xué)生申請修滿學(xué)分提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限,但學(xué)習(xí)年限最長不得超過6年(含休學(xué))。

  學(xué)前教育培養(yǎng)方案2

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要,掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握幼教事業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育的基本規(guī)律的,具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在各級各類幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)、兒童活動(dòng)中心等單位從事教育教學(xué)、行政管理等工作。

  二、基本要求

 。ㄒ唬┍緦I(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下職業(yè)素質(zhì):

  1.熱愛祖國,掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn),了解建設(shè)中國特色社會(huì)主義的基本原理,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。熱愛學(xué)前教育事業(yè),熱愛兒童,具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德。。

  2.樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,踐行社會(huì)主義榮辱觀,具有良好的社會(huì)公德和責(zé)任感。具有良好的人文藝術(shù)修養(yǎng)。掌握基本的禮儀規(guī)范,具備較好的人際溝通和交往能力。

  3.具有較高的文化基礎(chǔ)知識(shí),一定的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史知識(shí),準(zhǔn)確的漢語語言及文字表達(dá)能力,較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和收集、處理相關(guān)信息的能力,一定的分析問題和解決問題能力。借助工具書閱讀與專業(yè)相關(guān)的英文資料的能力和一定的英語語言及文字表達(dá)能力。

  4.誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法。掌握基本的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí),有一定的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,知識(shí)遷移和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力,有可持續(xù)發(fā)展能力。

  5.具有一定的體育、軍事基本知識(shí)和一定的衛(wèi)生保健知識(shí);具有健康的體魄、健全的心理和良好的生活習(xí)慣。

 。ǘ┍緦I(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)能力:

  1.掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,掌握從事學(xué)前教育工作必備的教育技能,具有較強(qiáng)的開展學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)能力和有效地運(yùn)用理論分析和解決問題的能力。

  2.具有從事學(xué)前教育和保育必備的基本技能;具有開展各種學(xué)前教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級管理、園務(wù)管理技能;

  3.具有良好的口語表達(dá)技能和音樂、體育、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)技能;

  4.具有從事幼兒英語教學(xué)的技能;

  5.具有使用計(jì)算機(jī)等多媒體手段制作課件的技能;

  6.具有初步從事幼兒教育科學(xué)研究的技能。

  三、主干學(xué)科及主要課程

  主干學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)

  主要課程:學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲樂。

  四、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

  學(xué)前教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。

  五、修業(yè)年限:

  三年。

  六、學(xué)分要求:

  學(xué)生畢業(yè)時(shí)須修滿124學(xué)分(理論課104學(xué)分、實(shí)踐環(huán)節(jié)20學(xué)分),同時(shí)須取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1學(xué)分,素質(zhì)教育課3學(xué)分。

  七、證書要求:

  須達(dá)到如下五項(xiàng)之中的兩項(xiàng):

  1.幼兒教師資格證;

  2.英語等級考試證書:三級B級或以上等級證書;

  3.計(jì)算機(jī)等級證書。國家二級或NIT考試證書;

  4.二級甲等普通話等級證書;

  5.早教師或育嬰師證書。

  八、附表:

  1.學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置表

  2.實(shí)踐教學(xué)安排表

  學(xué)前教育培養(yǎng)方案3

  一、基本信息

  學(xué)科門類:教育學(xué)

  專業(yè)名稱:學(xué)前教育

  專業(yè)管理學(xué)院:教育科學(xué)學(xué)院

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具備觀察、分析幼兒身心特點(diǎn)的能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;熟悉國家教育方針、政策和相關(guān)法規(guī);了解學(xué)前教育理論和實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài);具備編制及操作幼兒園課程方案的能力;具有從事學(xué)前教育教學(xué)、科研與管理工作的專業(yè)能力,能勝任幼兒園教學(xué)、科研和管理工作,以及在其他有關(guān)機(jī)構(gòu)如教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版社等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

  三、培養(yǎng)要求

  1、掌握馬克思主義基本原理,形成科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和高尚的思想品德,熟悉國家有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)、方針和政策,具有為國家和人民服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德。

  2、具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)認(rèn)同感,熱愛兒童和學(xué)前教育事業(yè),具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、刻苦鉆研的精神和自我發(fā)展的能力,具有正確的兒童觀和先進(jìn)的教育理念。

  3、具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)基本技能,具有相應(yīng)的藝術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美能力;掌握學(xué)前教育基本理論和幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的知識(shí),掌握對學(xué)前兒童實(shí)施保育和教育的各項(xiàng)技能,具備觀察與分析學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、編制和實(shí)施學(xué)前教育方案的能力;掌握管理科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),具備從事幼兒園管理工作的能力。

  4、具有較強(qiáng)的語言表達(dá)和溝通協(xié)調(diào)能力,達(dá)到二級乙等及以上的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn),比較熟練地掌握一門外語,能夠閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料;能運(yùn)用計(jì)算機(jī)收集、分析和處理信息,掌握資料查詢的基本方法,具備利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

  5、了解國內(nèi)外學(xué)前教育科學(xué)的理論前沿、學(xué)前教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢,掌握學(xué)前教育研究的基本方法,具備初步的.學(xué)前教育研究能力。

  6、具備相關(guān)的專業(yè)技能和認(rèn)證考試能力,拓寬就業(yè)渠道和提升就業(yè)素質(zhì)。

  四、修讀年限要求

  實(shí)行彈性學(xué)制,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年,在校學(xué)習(xí)年限為3-6年。

  五、學(xué)分要求

  最低畢業(yè)總學(xué)分:160.0學(xué)分。其中通識(shí)教育必修40.0學(xué)分,通識(shí)教育選修16.0學(xué)分;專業(yè)教育62.0學(xué)分;個(gè)性發(fā)展24.0學(xué)分,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)18.0學(xué)分。

  培養(yǎng)方案規(guī)定的每門必修課及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)目,要求必須全部修讀并獲得學(xué)分;選修課要求修滿規(guī)定學(xué)分。各類學(xué)分不能互相沖抵。

  六、畢業(yè)及學(xué)位授予

  1.畢業(yè):在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi),修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的總學(xué)分和各類學(xué)分,達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求,準(zhǔn)予畢業(yè),頒發(fā)畢業(yè)證書。

  2.學(xué)位授予:符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》,經(jīng)大理大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)批準(zhǔn),授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  七、輔修及雙學(xué)位要求

  (一)其他專業(yè)輔修本專業(yè)要求

  學(xué)分要求:修滿40.0學(xué)分,并完成實(shí)踐環(huán)節(jié)(實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等)要求,頒發(fā)大理大學(xué)輔修專業(yè)畢業(yè)證書。

  輔修面向?qū)I(yè):漢語言文學(xué)、小學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、音樂表演等專業(yè)

  輔修修讀課程:普通教育學(xué),普通心理學(xué),教育心理學(xué),學(xué)前心理學(xué),學(xué)前教育學(xué),幼兒園課程理論與實(shí)踐,學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),學(xué)前兒童語言教育,學(xué) 前兒童美術(shù)教育,學(xué)前兒童體育與健康教育,學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育,學(xué)前兒童科學(xué)教育,學(xué)前兒童音樂教育,幼兒教師美術(shù)技能,幼兒教師口語1,幼兒 教師口語2,學(xué)前兒童游戲,學(xué)前兒童社會(huì)教育

  輔修實(shí)踐環(huán)節(jié)要求:完成實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

 。ǘ╇p學(xué)士學(xué)位授予

  獲得輔修專業(yè)畢業(yè)證書,修讀本培養(yǎng)方案中所列學(xué)位課程,修滿60.0學(xué)分,符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  八、課程結(jié)構(gòu)及設(shè)置

 。ㄒ唬┱n程結(jié)構(gòu)

  課程結(jié)構(gòu)為三個(gè)平臺(tái)和一個(gè)環(huán)節(jié),即通識(shí)教育平臺(tái)、專業(yè)教育平臺(tái)、個(gè)性發(fā)展平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)踐環(huán)節(jié)和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程實(shí)踐環(huán)節(jié)指實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括公共體育2-4、軍訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐。專業(yè)實(shí)踐指專業(yè)見習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等。

 。ǘ┱n程設(shè)置

  1.課程總體設(shè)置情況

  (1)通識(shí)教育課程,共56.0學(xué)分,占總學(xué)分比例:35.0%。

  必修課程:開設(shè)15門課程,計(jì)40.0學(xué)分,平臺(tái)中比例:71.4%。

  選修課程:要求修滿16.0學(xué)分,平臺(tái)中比例:28.6%。

 。2)專業(yè)教育課程,共62.0學(xué)分,占總學(xué)分比例:38.8%。

  必修課程:開設(shè)27門課程,計(jì)62.0學(xué)分。

 。3)個(gè)性發(fā)展課程,共24.0學(xué)分,占總學(xué)分比例:15.0%。

  選修課程:開設(shè)29門課程,計(jì)55.0學(xué)分,要求修滿24.0學(xué)分。

  專業(yè)方向:專業(yè)不分方向。

  (4)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),共6項(xiàng),計(jì)18.0學(xué)分,占總學(xué)分比例:11.2%。

  2.課程具體設(shè)置及修讀順序詳見附表。

 。ㄈ⿲W(xué)位課程

  普通教育學(xué),普通心理學(xué),教育心理學(xué),中國教育史,外國教育史,學(xué)前心理學(xué),學(xué)前教育學(xué),學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),學(xué)前兒童語言教育,學(xué)前兒童美術(shù)教育,學(xué)前兒童體育與健康教育,學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育,學(xué)前兒童科學(xué)教育,學(xué)前兒童音樂教育

  (四)計(jì)算績點(diǎn)課程

  所有必修課程及選定的專業(yè)方向課程。

  (五)考核及成績記載

  所有課程均實(shí)行考試,成績以百分制記載。各門課程的考核方式、成績構(gòu)成比例等具體要求在課程教學(xué)大綱中詳細(xì)表述。

  實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)項(xiàng)目按相關(guān)規(guī)定評定成績。

 。┱f明

  1.學(xué)分計(jì)算方法

 。1)理論課程

  學(xué)分?jǐn)?shù)=學(xué)時(shí)/16,即1:16,每16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。

  (2)實(shí)驗(yàn)課程

  學(xué)分?jǐn)?shù)=學(xué)時(shí)/20,即1:20,每20學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。

  體育、藝術(shù)類等以技能培養(yǎng)為主的專業(yè),學(xué)分?jǐn)?shù)=學(xué)時(shí)/16,即1:16,每16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。

 。3)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

  畢業(yè)實(shí)習(xí)每2周計(jì)1學(xué)分;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)計(jì)2學(xué)分;實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)其他項(xiàng)目學(xué)分為指定。

  2.績點(diǎn)計(jì)算方法

  績點(diǎn)=成績×0.1-5 或:績點(diǎn)=(成績-60)×0.1+1 (要求成績≥60)

 。ㄆ撸└奖 含指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程表、修讀順序安排表。

  學(xué)前教育培養(yǎng)方案4

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有“四自”精神、公益意識(shí),熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育事業(yè),理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)際工作能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α⒅愿哐诺膽?yīng)用型學(xué)前教育專門人才。畢業(yè)生能夠從事幼兒園教師、幼教機(jī)構(gòu)專業(yè)從業(yè)人員、學(xué)前教育相關(guān)領(lǐng)域的工作。

  二、培養(yǎng)要求

  具有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的兒童觀、教育觀和教師觀,有良好職業(yè)道德修養(yǎng),具備理解學(xué)前兒童、引導(dǎo)學(xué)前兒童成長和自我專業(yè)發(fā)展的知識(shí)與能力,具有一定的研究學(xué)前教育的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

  畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)、能力和素養(yǎng):

 。1)具有扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)和良好的人文、科學(xué)素養(yǎng);

 。2)具備良好的學(xué)前教育專業(yè)信念與職業(yè)倫理;

 。3)系統(tǒng)掌握學(xué)前兒童發(fā)展和學(xué)前教育的基本理論知識(shí);

 。4)熟悉學(xué)前教育政策、法規(guī),了解學(xué)前教育理論與實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài);

 。5)掌握觀察、分析與反思學(xué)前兒童發(fā)展與教育過程的基本能力;

 。6)掌握設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)學(xué)前兒童保育和教育方案的能力;

  (7)掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)組織與班級管理的能力;

 。8)熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基本手段的運(yùn)用,具有文獻(xiàn)檢索、信息收集與分析能力,具有初步的科學(xué)研究能力;

  (9)具有良好的中英文語言運(yùn)用能力;

 。10)具有知識(shí)自主更新、自我成長與終身學(xué)習(xí)的愿望與能力;

  (11)具有良好的溝通與組織協(xié)調(diào)能力、健全的人格和心理素質(zhì)。

  雙語教育方向?qū)W生還應(yīng)具備:

 。1)扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí),較強(qiáng)的英語表達(dá)和溝通能力;

  (2)系統(tǒng)的學(xué)前兒童英語發(fā)展特點(diǎn)與教育規(guī)律的知識(shí);

 。3)用英語設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施學(xué)前兒童英語教育活動(dòng)的能力;

  (4)較強(qiáng)的教育專業(yè)英文閱讀能力。

  藝術(shù)教育方向?qū)W生還應(yīng)具備:

  (1)良好的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力與創(chuàng)造能力;

 。2)系統(tǒng)的學(xué)前兒童藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)與教育規(guī)律的知識(shí);

 。3)藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)組織與實(shí)施能力;

 。4)開展多種形式的學(xué)前兒童藝術(shù)活動(dòng)的能力;

  0-3歲兒童教養(yǎng)方向?qū)W生還應(yīng)具備:

 。1)扎實(shí)的0-3歲兒童發(fā)展和教育的知識(shí),較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力;

 。2)組織和指導(dǎo)親子教育活動(dòng)的能力;

 。3)指導(dǎo)家長進(jìn)行親子教育的能力;

 。4)指導(dǎo)社區(qū)開展親子教育活動(dòng)的能力。

  融合教育方向?qū)W生還應(yīng)具備:

 。1)系統(tǒng)的學(xué)前特殊需要兒童發(fā)展和教育的知識(shí);

 。2)觀察和鑒別學(xué)前特殊需要兒童的能力;

 。3)IEP的制定與實(shí)施能力,學(xué)前融合教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施能力,協(xié)助特教老師實(shí)施個(gè)訓(xùn)的能力;

  (4)支持學(xué)前特殊需要兒童家長及與之溝通的能力。

  三、專業(yè)核心課程

  學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲、幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)

  四、學(xué)制與學(xué)位

  學(xué)制為4年,彈性學(xué)習(xí)年限為3—6年。

  五、學(xué)分與學(xué)時(shí)

  約2400 學(xué)時(shí), 152.5 學(xué)分(含第二課堂3學(xué)分)。

  畢業(yè)最低學(xué)分要求:

  1.通識(shí)教育課程模塊修滿60學(xué)分。

  2.學(xué)科專業(yè)課程模塊修滿89.5學(xué)分。其中,學(xué)科平臺(tái)課程必須修滿9分,專業(yè)基礎(chǔ)課程必須修滿32.5學(xué)分,專業(yè)方向性課程必須修滿21學(xué)分,綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須修滿27學(xué)分。

  3.第二課堂模塊修滿3學(xué)分。

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