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小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告

時(shí)間:2024-07-09 09:41:47 毅霖 報(bào)告 我要投稿
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小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告(精選15篇)

  在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告(精選15篇)

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 1

  今年是我執(zhí)教的第十二個(gè)年頭,是我來到紅旗小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭,沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛,沒有消磨我對(duì)紅旗小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守,熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣,喜歡我教的孩子,慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)?傮w工作安排做好教務(wù)處各項(xiàng)工作(包括突發(fā)的和常規(guī)的);語文教學(xué)上堅(jiān)持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生,是我每天最常規(guī)的工作。

  一、努力做一個(gè)好教師。

  一個(gè)同事評(píng)價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人,是的,這句話概括了我對(duì)自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感,出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,曾有一個(gè)愛徒在作文中寫道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜!睂W(xué)生對(duì)我的喜愛,學(xué)生的進(jìn)步,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來默默無聞的孩子,和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,他們更需要教師的表揚(yáng)與鼓勵(lì),這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子,即使我批評(píng)了他,也要在最短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表揚(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步,讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善,從而快樂地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去,盡量的減少落后生。

  二、積極參加各類培訓(xùn)和競(jìng)賽,不斷提高自己。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中反思自己,改進(jìn)自己,提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動(dòng)中,有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué),讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采,他們樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格,扎實(shí)渾厚的語言功底,“目中有人”的教學(xué)思路,更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學(xué)課堂上,反映在市區(qū)校教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估課中,我的識(shí)字教學(xué)受到了評(píng)委的一致好評(píng)。在市進(jìn)校“陽光師訓(xùn)活動(dòng)”中,我為漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)上了一節(jié)閱讀教學(xué)觀摩課、為漢濱區(qū)富強(qiáng)鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學(xué)示范課和一節(jié)講座,參訓(xùn)的教師評(píng)價(jià)我的課設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容扎實(shí),有可操作性,沒有花架子,解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級(jí)語文教學(xué)的同時(shí),積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽,在說課、答辯、講課等綜合考評(píng)中,均取得了優(yōu)異成績。

  三、做一個(gè)盡職的教務(wù)主任。

  作家周國平曾經(jīng)說過:“大智者必謙和,大善者必寬容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計(jì)較!币酝,我總認(rèn)為真誠是最有力量的,只要我真誠待人,我就會(huì)得到大家的`支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),真誠是我的優(yōu)點(diǎn),也成了我工作的缺點(diǎn)。所以,我比以往更加細(xì)心了,說話更加注意角度,在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,我就是我就是一個(gè)服務(wù)者,我心態(tài)平和。“海納百川,有容乃大”,不管別人怎么對(duì)我,我首先要做的就是努力將我的工作做好。

  作為學(xué)校的教務(wù)主任,學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任,盡管教務(wù)處的工作繁雜,但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班,在各種資料的收集整理上,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽、檢測(cè)中,我都細(xì)心做好安排、實(shí)施、總結(jié);在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中,我與其他同事合作,本著一顆公正之心,去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中,我遵守學(xué)校工作紀(jì)律,按時(shí)到崗,關(guān)注每個(gè)來到學(xué)校的孩子,配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。

  走好人生路,要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子,要求有達(dá)觀開闊的心胸,無論是教學(xué)或是教務(wù)工作,我會(huì)一直勤奮努力,邁向更成熟的自我。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 2

  這幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,在老師們的支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,受到大家的好評(píng)。我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步提高,從一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學(xué)中堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí),努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。

  一、勤修身儉養(yǎng)性,傳師道重德行

  身為小學(xué)人民教師,我熱愛人民,熱愛社會(huì)主義祖國,注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重,加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高思想知識(shí)覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn),為人師表,熱愛學(xué)生,注重在學(xué)生心中的“象征意義”,以言傳身教熏陶感染學(xué)生(我一直不吸煙,不喝酒,不賭博),以身作則,以身示范。在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),互相交流情感,互相共享信息。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助互愛,共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  二、求實(shí)拓展創(chuàng)新,寓教于情于樂

  作為一名年輕的一線教師,我時(shí)刻牢記自己的'責(zé)任,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計(jì)較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長送的禮物;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎谐煽円灿羞z憾,由于年輕,工作經(jīng)驗(yàn)不足,在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:

  1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

  2、深入課堂,深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,主動(dòng)性不強(qiáng)。

  3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生,搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料,提供給學(xué)生,形成良好的教育理念。

  我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 3

  首先,感激領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),向大家匯報(bào)自我本學(xué)期的思想和工作,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下:

  一、我的教學(xué)工作、收獲與成長

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于二年級(jí)是知識(shí)積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,所以,我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)、計(jì)算能力和理解能力、行為習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)癥下藥,采取多鼓勵(lì),常激勵(lì)的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  思想認(rèn)識(shí)方面,這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,對(duì)自我要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上有所提升,在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,不體罰學(xué)生,不歧視或侮辱學(xué)生,把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,努力做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。

  教學(xué)工作方面,我參加學(xué)校組織的團(tuán)體學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課和聽評(píng)課等活動(dòng)。在團(tuán)體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想,還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)體備課和聽評(píng)課等活動(dòng),看到了教師們不一樣的授課風(fēng)格,增長了授課的技巧與方法,自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,但不管怎樣,為了把自我的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過程中認(rèn)真教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,我在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂,充分利用多媒體,設(shè)計(jì)恰當(dāng)、合理的課件,把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅(jiān)持每節(jié)課后認(rèn)真反思,同時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)取探討教學(xué)方法,避免閉門造車、固執(zhí)己見。

  二、自身存在的問題

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有收獲的喜悅,也有很多不足之處。

  1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,比如,教材處理的不是很好,沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課,常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平,對(duì)所有的學(xué)生要求太過完美,新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主,沒有照顧到中等以下的學(xué)生的理解本事和學(xué)習(xí)本事,講解不夠深入透徹,引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多,還不善于做學(xué)生的思想工作,教育語言還不夠豐富,不夠精煉。對(duì)課堂違紀(jì)的處理本事明顯不足。

  2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)也學(xué)習(xí)了,但學(xué)得不深,學(xué)得不透,學(xué)習(xí)的`層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織本事、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺。

  3、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持,練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用,導(dǎo)致書寫上沒有明顯提高。

  三、改善措施

  1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學(xué)生的思想工作。

  在課堂上我會(huì)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)全班參差不齊的學(xué)生,我會(huì)努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用,讓他們都有所作為,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,所以在上課前,我認(rèn)真鉆研教材,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等,預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施。

  3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

  從基礎(chǔ)抓起,平時(shí)就要盯牢。取得提高就要表揚(yáng)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,同時(shí)我將加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的枯燥的、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。

  4、教學(xué)手段上。

  抓住二年級(jí)孩子好動(dòng)的特點(diǎn),課堂上設(shè)計(jì)很多游戲、活動(dòng)、動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)等,面向每一個(gè)學(xué)生,不但教數(shù)學(xué),更培養(yǎng)孩子說的本事,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,更喜歡上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流,和家長談話時(shí)要大方、自信,不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn),也要指出孩子的不足,使家長和教師共同配合把孩子教育好。

  一份耕耘,會(huì)有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我打算在今后工作中,一如既往地帶好自我所教班級(jí)的學(xué)生,在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處,彌補(bǔ)自我的不足,不論是哪一項(xiàng)工作,我都會(huì)配合同事把工作做好。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 4

  驀然回首,執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年,我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時(shí),收獲更多的是快樂,F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

  一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)。

  自任教以來思想上積級(jí)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長的好評(píng)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

  為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。20xx年9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的`報(bào)刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

  三、勤奮工作,奪取雙豐收。

  我自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。

  記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過太多的困惑,為了了解每一位學(xué)生,我堅(jiān)持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

  因此,一個(gè)月下來自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,一年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在學(xué)校里對(duì)于教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢,而是一心撲在教學(xué)工作上。

  在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  四、揚(yáng)長避短,更上一層樓。

  回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我,在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺(tái)上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。

  “一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過我不懈地努力,我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。但對(duì)于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是一項(xiàng)長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 5

  一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來,審視自己一年來的工作,總結(jié)一年的得失,感觸很多。述職,我個(gè)人理解為自己評(píng)價(jià)一下自己的工作,一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀,自我批評(píng)意識(shí)不夠,自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以,如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煻喽嗯u(píng)指正?v觀過去的一年,我只是和在座的每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,下面就簡單地向大家匯報(bào)一下。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  基于以上認(rèn)識(shí),我擔(dān)任英語教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  一、做一個(gè)富有愛心的教師

  愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的`教育。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。

  二、做一個(gè)理念新的教師

  目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

  三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

  目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極與本組教師研究課程,充分發(fā)揮教研組長的作用。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。

  我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 6

  光陰似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾聲,總結(jié)本年來的工作,用幾個(gè)字描述很恰當(dāng):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),恪守職責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),生活儉樸。具體表現(xiàn)如下:

  一、熱心教學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)

  本人本年來繼續(xù)擔(dān)任xx年級(jí)段xx個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級(jí)x個(gè),本學(xué)期四、六年級(jí)x個(gè)班的教學(xué)工作。一周xx課時(shí),xx多位學(xué)生,其中外來民工子弟達(dá)xx多位,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好,自主學(xué)習(xí)能力差,條件差,自律能力差,加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無固定的教材、無教參,無服務(wù)條件,無方向的課程設(shè)置,給教學(xué)工作帶來難度。但本人針對(duì)問題,與學(xué)生一起探討,認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件,即時(shí)捕捉教學(xué)素材,以網(wǎng)絡(luò)資料做參考,以時(shí)事熱點(diǎn)為題材,認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學(xué)生梳理問題,篩選研究性課題,鼓勵(lì)學(xué)生采用各種研究方法,實(shí)踐體驗(yàn),解決問題,積累課程教學(xué)資源,規(guī)范教學(xué),努力完成四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求:計(jì)劃、備課、改作、評(píng)價(jià)。

  二、后勤工作,忠誠服務(wù)

  本年來,本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的'打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作。一年來,接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查x人次,都受到好評(píng):檔案整理A檔,學(xué)籍管理規(guī)范,井然有序,教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng),組員獲獎(jiǎng)率高,服務(wù)工作效率高;教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng),落實(shí)扎實(shí)。平時(shí),我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,鼓勵(lì)年輕教師積極參與各類競(jìng)賽活動(dòng),上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng),本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競(jìng)賽獲得團(tuán)體、個(gè)人二、三等獎(jiǎng)x人次;學(xué)生參與各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)x多人次;教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等x人次,市級(jí)一等獎(jiǎng)x人次,其中本人撰寫的學(xué)科論文區(qū)三等,讀書征文獲省第x屆讀書征文三等獎(jiǎng)。

  三、關(guān)注生活,熱情周到

  我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育,在后勤服務(wù)工作中,一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查,洗刷水果、清洗場(chǎng)地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情,雖然只是幫忙,只要有空,我也能做到熱情周到,利于生活方便給以關(guān)注,使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié),和諧發(fā)展。平時(shí),本人生活簡樸,沒有刻意打扮,但在學(xué)生面前也會(huì)經(jīng)常修好邊幅,以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五(x)班的副班主任工作中,能為班主任排憂解難,一起排練晨會(huì)表演,一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi),關(guān)心組員生活,能給以幫助,一些病殘的老師,給以慰問,從不計(jì)較個(gè)人得失,使老師們感到溫暖。

  當(dāng)然,本人存在不足,因?yàn)槟芰τ邢,教學(xué)效率不怎么高,還沒有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路,科研成果一般。對(duì)老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注,勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。

  總之,本年來,因?yàn)榇蠹业墓餐Γ〉昧艘恍┏煽,但只能代表過去,希望自己戒驕戒躁,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 7

  為了全面貫徹教育方針,強(qiáng)化學(xué)校管理,深化教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使教育教學(xué)和諧發(fā)展,我們北關(guān)小學(xué)根據(jù)上級(jí)主管部門的部署安排,結(jié)合本校實(shí)際,成立了以校長韓宏為組長,教導(dǎo)處、少隊(duì)部、教研組及教師代表組成的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)一年來在學(xué)校管理、德育工作等五個(gè)方面的工作進(jìn)行了詳細(xì)的自查,F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:

  一、學(xué)校管理

  校長的辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著學(xué)校的發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)集體教育理念先進(jìn),方向明確,目標(biāo)具體,切合實(shí)際,具有開拓創(chuàng)新精神,有管理學(xué)校的能力,政令暢通。學(xué)校有近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃,各種規(guī)章制度健全,過程管理實(shí)行日查、周結(jié)、月考評(píng),學(xué)期總結(jié)。同時(shí)能重視校園文化建設(shè),開辟校園內(nèi)一切可行利用的空間,制作大型噴繪板面,永久性標(biāo)語,墻壁畫,黑板報(bào)等,既有辦學(xué)思想的校訓(xùn)、校風(fēng),又突出育人功能,做到了凈化、美化。

  安全法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組,制度健全,層層簽定目標(biāo)責(zé)任書,教育工作經(jīng)常,聘請(qǐng)交警隊(duì)、關(guān)工委人員做專題報(bào)告,利用集會(huì)、班會(huì)這一平臺(tái),舉行講座,短劇表演,辦手抄報(bào)等,師生安全意識(shí)大大增強(qiáng),目前無不安全事故、亂收費(fèi)、亂購教輔讀物,體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課、亂辦班等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

  政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊(duì)伍”建設(shè)活動(dòng),每周二、四下午放學(xué)后利用一小時(shí)組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展讀書活動(dòng),人人撰寫學(xué)習(xí)筆記,寫讀書心得,寫學(xué)習(xí)體會(huì),辦學(xué)習(xí)專欄,同時(shí)還加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作等,通過以上活動(dòng),不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì),而且為教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

  檔案管理規(guī)范,各類文書資料健全,上級(jí)來文處理及時(shí),并按學(xué)年度分類裝訂歸類,專人管理查閱方便。

  二、德育工作

  培養(yǎng)師生思想道德素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。為此,我校開學(xué)初就立即成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出了德育目標(biāo),計(jì)劃及活動(dòng)安排,以少先隊(duì)為龍頭,班級(jí)為基本單位,開展以禮儀教育為代表的系列教育活動(dòng),加強(qiáng)日常行為規(guī)范,養(yǎng)成教育。

  教育工作經(jīng)常,活動(dòng)形式多樣,召開班主任工作會(huì),專題安排,利用升旗儀式,重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行演講、專題隊(duì)會(huì),家長會(huì),“四卡十星”評(píng)價(jià)等活動(dòng)。開展心理健康教育,誠信教育和感恩教育等,效果顯著,目前師生形成了人人爭(zhēng)先進(jìn),個(gè)個(gè)創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進(jìn)。

  三、教學(xué)管理

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手,嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》、開齊課程、開足課時(shí),課表、周歷表、時(shí)間表切實(shí)可行,沒有隨意停課、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,堅(jiān)持巡課和帶主課專業(yè)課制度。并詳細(xì)記載,認(rèn)真教學(xué),為全體教師起帶頭作用。

  開展教學(xué)研究,以研帶改,以改促教。教研機(jī)構(gòu)健全,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度,落實(shí)聽評(píng)課活動(dòng),互相取長補(bǔ)短,定期召開專題會(huì)議,研究教學(xué)工作,針對(duì)存在問題及時(shí)研究解決,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)水平實(shí)施。

  教學(xué)常規(guī)管理,檢查細(xì)、實(shí)、嚴(yán)。堅(jiān)持有效教學(xué),從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)諸方面制定有科學(xué)的考評(píng)方案,每個(gè)環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施,突出過程管理,嚴(yán)格檢查,詳細(xì)記載,并納入考評(píng)之中。學(xué)生評(píng)價(jià)緊密切合實(shí)際,認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》,促進(jìn)了全面發(fā)展。

  體、衛(wèi)、藝和第二課堂活動(dòng)開展經(jīng)常。堅(jiān)持“兩操”、“兩語”、“兩活動(dòng)”,積極實(shí)施《學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。衛(wèi)生制度健全,經(jīng)常開展衛(wèi)生教育,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。重視音、美、教育,利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間,舉辦文藝表演,手工制作活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長,學(xué)校生活形式多樣,豐富多彩,充滿樂趣。

  四、后勤管理

  嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,實(shí)行校務(wù)公開,執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),收支合理,審批手續(xù)齊全。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施,校舍校產(chǎn)分類造冊(cè),物品采購、保管、使用有制度。衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé),實(shí)行“兩掃一查”制度,教室內(nèi)擺放洗手盆,環(huán)境優(yōu)雅潔凈無死角。

  五、存在問題

  1、由于校舍不足,致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位。

  2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理,教學(xué)工作有困難,直接影響教育質(zhì)量提高。

  3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高。以上妥否,請(qǐng)指正。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 8

  一、學(xué)校概況

  我,F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生312人,教職工20人。近幾年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,特別是在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,我校堅(jiān)持“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念,遵循“以人為本,立德樹人,依法治校,質(zhì)量立校,科研強(qiáng)校”的發(fā)展思路,以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo),確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),推動(dòng)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實(shí)教學(xué)的中心地位,不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理,向管理要效益,靠管理促發(fā)展,教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強(qiáng),教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來,我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評(píng)價(jià)等角度入手,輔助必要的硬件建設(shè),以此塑造了良好的學(xué)校形象,提高了學(xué)校威信,學(xué)校有了良好的聲譽(yù)。保證了學(xué)生能“進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,學(xué)有所成”。今年小考我校進(jìn)入全縣前24名,在今年10月的省級(jí)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收和11月份的縣級(jí)跨越式教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收中,我校均以高水平通過評(píng)估驗(yàn)收,教學(xué)管理受到省、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  二、自評(píng)結(jié)果

  根據(jù)《xx滿族自治縣教育局教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校、示范校評(píng)選辦法及標(biāo)準(zhǔn)》(試行),學(xué)校對(duì)本年度工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),現(xiàn)將學(xué)校自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)管理150分,自評(píng)140分

  1、管理目標(biāo)20分,自評(píng)18分

  我校自覺以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針,注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論,堅(jiān)持“在反思中求改進(jìn),在改進(jìn)中求突破,在突破中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求特色”的指導(dǎo)思想,力求以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師,以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué),以科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)范教學(xué)。

  自2009年以來,我校積極實(shí)踐生本教育理念,并形成成熟的教學(xué)模式,教師生本課堂達(dá)標(biāo)率100%;自2012年以來,學(xué)校在低中年級(jí)引入跨越式教學(xué)理念,試驗(yàn)兩年多來,有100多名學(xué)生、4位教師直接參與試驗(yàn),通過與生本課堂有機(jī)結(jié)合,全校課堂教學(xué)效率大幅提高,學(xué)生素質(zhì)全面提升,一年級(jí)學(xué)生大部分能識(shí)讀常用漢字1000個(gè)以上,二年級(jí)學(xué)生能識(shí)讀常用漢字2000個(gè)以上,四五年級(jí)學(xué)生語文寫作水平、英語口語水平全面提升。

  在教學(xué)管理方面,學(xué)校實(shí)行“一本五線”的管理思路,一本即“以生為本”,五線即“常規(guī)管理、課程建設(shè)、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、考核評(píng)價(jià)五線并舉”,在教育科研方面堅(jiān)持“三課合一”理念,即“課改與課堂結(jié)合,課題與課改結(jié)合,課堂推廣課題”,使學(xué)校教育科研工作整體推進(jìn),全面發(fā)展。

  為改善辦學(xué)條件,我們抓住省教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的大好時(shí)機(jī),全面更新升級(jí)微機(jī)室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及儀器室、音美室、少隊(duì)室。更新學(xué)生電腦31臺(tái),教師電腦7臺(tái);重新裝修圖書室200平米,新進(jìn)圖書10000冊(cè);新進(jìn)教學(xué)儀器價(jià)值xx多萬元,新裝備班班通教室10個(gè),并全校聯(lián)網(wǎng)我,學(xué)校網(wǎng)速由4兆級(jí)到10兆,學(xué)校教學(xué)全面實(shí)現(xiàn)信息化。

  2、管理機(jī)制50分,自評(píng)48分

  我校有健全的教學(xué)、教研組織機(jī)構(gòu),分別成立的以王興校長為組長的教學(xué)及教研領(lǐng)導(dǎo)小組。多年來,一直嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)課程”,并健全了教學(xué)管理、教研管理、教師管理、考核管理、課程管理、設(shè)備管理等管理制度,裝訂了學(xué)校教學(xué)管理制度匯編,堅(jiān)持科學(xué)管理、規(guī)范管理。

  學(xué)校近年來一直將教育經(jīng)費(fèi)向教學(xué)改革方面傾斜,全力支持教師培訓(xùn)、教育科研、硬件改善工作,使我校的生本改革和跨越式教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果豐碩。

  3、評(píng)估管理20分,自評(píng)18分

  學(xué)校建立了教學(xué)評(píng)估結(jié)果報(bào)告和反饋制度,根據(jù)評(píng)估中存在的問題,制定有針對(duì)性的解決問題方案。并制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)科評(píng)估實(shí)施細(xì)則,使教師實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

  學(xué)校研究制定教師考核辦法,考核結(jié)果做到五掛鉤(與教師崗位調(diào)動(dòng)、職務(wù)提升、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效工資)。

  4、隊(duì)伍建設(shè)50分,自評(píng)48分

  學(xué),F(xiàn)有專任教師20人,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、微機(jī)均有專任教師任教,體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、校本課程有兼任教師任教。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)、各級(jí)教研活動(dòng),適時(shí)組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),一年來我校共組織教師外出培訓(xùn)、教研活動(dòng)20多人次,外出觀摩30多人次,極大地提高本校教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  積極培養(yǎng)骨干教師及學(xué)科帶頭人,現(xiàn)有生本骨干教師10人,跨越式骨干教師3人,縣級(jí)骨干教師1人,其中語文陸xx老師、數(shù)學(xué)韓xx老師、英語高xx老師多次在市縣級(jí)賽講中獲獎(jiǎng),骨干教師在教學(xué)中起到了良好的示范作用。

  5、檔案管理10分,自評(píng)8分

  我校教學(xué)檔案管理以教育局2011年下發(fā)的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估目錄整理裝訂,在歸檔過程中遵循材料完備、分類清楚、裝訂美觀、方便實(shí)用的原則,做到了專人管理、科學(xué)規(guī)范。

 。ǘ┙萄泄芾150分,自評(píng)135分

  1、課堂教學(xué)70分,自評(píng)65分

  我校課堂教學(xué)主要有生本與跨越式兩種模式,其中生本教學(xué)主要由前置學(xué)習(xí),課上匯報(bào)展示,課后評(píng)研提升三部分構(gòu)成,全校教師在課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中均已過關(guān);跨越式教學(xué)低年級(jí)語文以“211”模式為主,高年級(jí)語文以“經(jīng)+略”模式為主,高年級(jí)英語以“111”模式為主,幾種教學(xué)模式雖然各具特色,但均以“自主、合作、探究”為基本原則,以實(shí)現(xiàn)“三級(jí)目標(biāo)”為宗旨,以文本學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),依托班班通設(shè)備,大膽開發(fā)課外教學(xué)資源、整合教材,豐富課堂生成。

  學(xué)校依托語文教學(xué)、思品教學(xué)、安全教育、本地資源開展豐富多彩的綜合實(shí)踐課程;并根據(jù)學(xué),F(xiàn)有條件開發(fā)出竹桿舞、廣場(chǎng)舞、秧歌舞、合唱、乒乓球、十字繡、電腦制作等校本課程,不但豐富了學(xué)生的課外生活,而且促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

  堅(jiān)持因材施教,落實(shí)“雙百”目標(biāo),強(qiáng)化后進(jìn)生轉(zhuǎn)化;堅(jiān)持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),科學(xué)布置書面作業(yè),倡導(dǎo)教師給演留綜合型作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、分層作業(yè),以提高學(xué)生素質(zhì)、動(dòng)手能力,并照顧后進(jìn)生為基本原則。

  2、校本研修30分,自評(píng)27分

  學(xué)校期初制定切實(shí)可行的樣本研修工作計(jì)劃,并制定了相關(guān)研修計(jì)劃,使各項(xiàng)研修活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校編訂校本教研手冊(cè),教師人手一冊(cè),以教育局“五個(gè)一”工程為主線展開研修,同時(shí)學(xué)校依托教研組開展教材分析、集體備課、課例研討、小課題研究,學(xué)校全程調(diào)控教師研修活動(dòng),定期進(jìn)行督導(dǎo),確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,過程性材料以教研組為單位整理歸檔,確保資料翔實(shí)。

  3、教育科研30分,自評(píng)27分

  學(xué)校期初制定教育科研計(jì)劃,并有相關(guān)管理制度。學(xué)校現(xiàn)有縣級(jí)科研課題兩項(xiàng),校級(jí)課題三項(xiàng)。本學(xué)期我校高xx、陸xx、陳xx、張xx、郭xx、王xx六位教師的公開課在教研室教學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收中獲教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),其中高xx老師的跨越式英語課獲縣級(jí)賽講第一名。另外,我?缭绞浇虒W(xué)試驗(yàn)班級(jí)由兩個(gè)班擴(kuò)充為四個(gè)班,并取得較好效果。

  4、工作活動(dòng)創(chuàng)新20分,自評(píng)16分

  學(xué)校現(xiàn)已行成“學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校教育科研以生本課堂為主陣地,以跨越式教學(xué)試驗(yàn)為補(bǔ)充,形成齊頭并進(jìn)研究勢(shì)頭,在課改研究中成長出一批學(xué)科帶頭人,如生本課堂上的張xx主任、韓xx老師、李xx老師、張xx老師等,跨越式教學(xué)中了高xx老師、陸xx老師、陳xx老師等。

  通過課堂教學(xué)改革,課堂教學(xué)效率明顯提升,教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念得以實(shí)現(xiàn),課堂上學(xué)生的興趣度、參與度、提升度得到顯著提升。在上學(xué)期末的合格率驗(yàn)收中我校有13科次位列全總校第一名,比前學(xué)期增加3科次,在全縣小學(xué)六年級(jí)小考排名位列第名。教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

  (三)質(zhì)量管理200分,自評(píng)180分

  1、考試評(píng)價(jià)120分,自評(píng)110分

  多年來,學(xué)校始終以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心,引進(jìn)先進(jìn)理念,不斷豐富和完善評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,努力建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

  對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,學(xué)校采取三級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制:教師——學(xué)校——教育局,即由教師組織單元評(píng)研測(cè)試并進(jìn)行成績分析;期中由學(xué)校組織學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)并進(jìn)行總結(jié)表彰;期末參加教育局組織的全縣統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測(cè)試并進(jìn)行成績分析,教師教學(xué)成績以40%比例納入教師期末業(yè)務(wù)總分。

  在課堂評(píng)價(jià)方面,教師在組織課堂教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià),班級(jí)建立評(píng)比臺(tái),以積分為依據(jù)評(píng)選優(yōu)秀小組。

  在學(xué)生身體素質(zhì)方面,學(xué)校每學(xué)期按國家體育健康標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行體能測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目有:50米跑、50乘8往返跑、跳繩、仰臥起坐、肺活量、視力等項(xiàng)目,并如實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。

  為全面掌握學(xué)生在家表現(xiàn),學(xué)校采取家訪、電訪等形式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn),作為學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)的參考。

  為全面記錄學(xué)生綜合素質(zhì)的成長,學(xué)校給每個(gè)學(xué)生建立成長檔案袋,記錄學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,并由老師進(jìn)行綜合定性評(píng)價(jià)。

  2、德育滲透20分,自評(píng)18分

  學(xué)校要求教師在教學(xué)過程中要落實(shí)三級(jí)教學(xué)目標(biāo),特別是要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正面引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活,利用豐富的教學(xué)資源有效進(jìn)行德育滲透,努力實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。

  3、智育水平40分,自評(píng)38分

  由于生本教學(xué)的開展,學(xué)生的智育水平等到較大提高,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)全面、牢固,基本技能熟練,學(xué)生對(duì)于知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較強(qiáng),課堂上學(xué)生善于提出問題、解決問題,學(xué)生普遍具有思維活躍,有創(chuàng)造意識(shí),動(dòng)手能力強(qiáng)的'品質(zhì)。

  4、藝體水平20分,自評(píng)14分

  學(xué)校全面落實(shí)三級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開全了體、音、美課程,同時(shí)開展校本課程,包括體育類、舞蹈類、益智類、手工類,通過國家課程與校本課程相結(jié)合,使每個(gè)學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)都能掌握至少一項(xiàng)藝體技能,唯一不足的是由于師資缺口問題,使音樂樂器學(xué)習(xí)成為我校音樂教學(xué)的一大難點(diǎn)。

 。ㄋ模┙逃夹g(shù)裝備管理應(yīng)用100分,自評(píng)95分

  1、常規(guī)管理10分,自評(píng)9分

  學(xué)校相關(guān)管理體制、組織機(jī)構(gòu)健全且分工明確;配備相關(guān)崗位專業(yè)技術(shù)人員及專(兼)職管理人員且隊(duì)伍穩(wěn)定;制定發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)費(fèi)保障,形成機(jī)制,逐年遞增。

  檔案資料健全,能及時(shí)整理檔案資料,包括過程性資料,成果性資料,儀器裝備的明細(xì)帳資料。

  2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)30分,自評(píng)28分

  學(xué)校配齊配全專用教室,環(huán)境布置科學(xué)規(guī)范;其他安全、辦公配套設(shè)施齊全;制定管理規(guī)章制度,工作計(jì)劃,進(jìn)行工作總結(jié);制訂專業(yè)隊(duì)伍訓(xùn)計(jì)劃,形成培訓(xùn)機(jī)制;建立科學(xué)有效的教育裝備使用情況獎(jiǎng)懲機(jī)制,且制度執(zhí)行情況良好。

  實(shí)驗(yàn)用房數(shù)量達(dá)標(biāo)、建設(shè)環(huán)境符合要求,固定設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全;儀器配備符合要求;實(shí)驗(yàn)室布置體現(xiàn)科學(xué)性、合理性、安全性。

  信息化統(tǒng)一平臺(tái)管理;儀器存放規(guī)范、科學(xué)、合理、安全、正確書寫櫥目標(biāo)簽,按要求目錄盤架化管理,儀器賬目管理規(guī)范,賬賬相符,帳物相符;儀器完好率95%以上,儀器櫥內(nèi)儀器完好率在100%;嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)制度及期初制度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃;實(shí)驗(yàn)檔案資料齊全;安全設(shè)施設(shè)備的管理規(guī)范,制定安全應(yīng)急預(yù)案。

  及時(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究會(huì)(課);演示實(shí)驗(yàn)開出率,分組(探究)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到高潮100%;各類標(biāo)本600多件,有利于教育教學(xué)的開展;自制教學(xué)具玩教具能及時(shí)更新;實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果顯著。

  3、圖書館20分,自評(píng)19分

  學(xué)校擁有高水平圖書館一個(gè),教室面積176平方米,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)備先進(jìn),陳列設(shè)施及辦公設(shè)施、防護(hù)設(shè)施完備;藏書10275;生均圖書33冊(cè);工具書、參考書種類達(dá)標(biāo);藏書刊種類齊全、重點(diǎn)突出;嚴(yán)禁非法出版物流入學(xué)校圖書館;藏書比例符合要求;藏書應(yīng)以滿足學(xué)生需求為主,兼顧教師

  制定工作細(xì)則;自動(dòng)化管理;圖書管理員要定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)及時(shí)更新賬目;按《中圖法》、《中圖法期刊分類表》對(duì)館藏圖書、音像資料、期刊進(jìn)行分類,管理,加工及排架,結(jié)合本館實(shí)際,館藏文獻(xiàn)上應(yīng)圖章齊全,有條形碼,書標(biāo)規(guī)范、粘貼整齊劃一,索書號(hào)工整、方便讀者文獻(xiàn)檢索;實(shí)行全天開放、全開架借閱,及時(shí)對(duì)讀者借閱傾向及需求分析,為學(xué)校教育、教學(xué)提供第一手資料。

  學(xué)校開展組織了形式多樣主題讀書、興趣活;開設(shè)閱讀指導(dǎo)課,發(fā)揮育人功能;配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育教學(xué)工作。

  4、電化教育40分,自評(píng)38分

  學(xué)校電化教育環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。學(xué)校建有完備的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房;校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)合理、高速聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場(chǎng)所;學(xué)校電教基礎(chǔ)設(shè)施完備,配備計(jì)算機(jī)室、多媒體教室等,設(shè)備完好;建立獨(dú)立校園網(wǎng)站,10個(gè)班班通教室設(shè)備狀態(tài)良好,且能高效利用。

  學(xué)校有效利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源、教學(xué)點(diǎn)全覆蓋資源網(wǎng)的資源;相關(guān)設(shè)備維護(hù)良好,下傳資源效保存。

  我校按國家規(guī)定開足開全信息技術(shù)課程,并配備1名專職信息技術(shù)學(xué)科教師,能夠積極主動(dòng)開展教學(xué)創(chuàng)新;

  教師與學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力較強(qiáng),校領(lǐng)導(dǎo)班子100%、專任教師95%、信息技術(shù)教師100%能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)辦公、教學(xué);學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率100%,課時(shí)覆蓋率不低于80%,80%以上的教師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè);學(xué)校注重教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn);教師能充分利用信息技術(shù)手段和多媒體網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué),構(gòu)建信息技術(shù)與學(xué)科整合新模式;開放信息技術(shù)教室,成立師生興趣小組,小組活動(dòng)資料詳實(shí);組織參加各級(jí)各類賽事活動(dòng);學(xué)校要重視教師教科研能力、學(xué)生信息素養(yǎng)的提升,電教成果顯著。

  三、存在不足與改進(jìn)措施

  由于我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),近年來專任教師外流情況突出,加之部分老教師退休的影響,造成學(xué),F(xiàn)在出現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)性缺編,體、音、美教師嚴(yán)重不足,全校沒一個(gè)相關(guān)專業(yè)教師,以致相關(guān)課程由其它教師兼任,課堂質(zhì)量難以保證,同時(shí)大量相關(guān)器材由于無人會(huì)使用,造成資源閑置。更重要的是教師的結(jié)構(gòu)性缺編影響到了學(xué)生的全面發(fā)展。因此衷心希望上級(jí)部門盡快調(diào)撥專業(yè)教師滿足我校的教學(xué)工作需要。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 9

  一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來,審視自己一年來的工作,總結(jié)一年的得失,感觸很多。述職,我個(gè)人理解為自己評(píng)價(jià)一下自己的工作,一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀,自我批評(píng)意識(shí)不夠,自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以,如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煻喽嗯u(píng)指正?v觀過去的一年,我只是和在座的每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,下面就簡單地向大家匯報(bào)一下。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  基于以上認(rèn)識(shí),我擔(dān)任英語教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  一、做一個(gè)富有愛心的教師

  愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。

  二、做一個(gè)理念新的教師

  目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的.傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

  三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

  目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極與本組教師研究課程,充分發(fā)揮教研組長的作用。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。

  我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 10

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,作為一名人民教師,本人認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)改正,總體情況如下:

  一、政治思想方面:

  本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面:

  作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、存在的主要問題:

  1、工作態(tài)度方面:教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了。

  2、業(yè)務(wù)研究方面:能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作,但鉆研程度不夠,在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠。

  3、工作作風(fēng)方面:對(duì)待工作有時(shí)沒有做到腳踏實(shí)地,做事情只安于表面處理方法比較簡單。

  四、改進(jìn)措施:

  1、努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)有利于提高我們的'知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程,遇到不會(huì)的問題虛心向各位老師請(qǐng)教,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。

  3、樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,切實(shí)做好教書育人工作。

  總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 11

  在教學(xué)模式實(shí)施的過程中,我也碰到了許多困難,我采用了實(shí)踐——反思——探討——再反思的方式,想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平,提高自己的教育教學(xué)能力。

  一、在師德方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。

  新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的`發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、在教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上成課,上好課。

  1、課前準(zhǔn)備:備學(xué)生學(xué)情,備好課。在化建你必須知道學(xué)生想要的是什么,他們想學(xué)什么,他們能學(xué)會(huì)嗎?這就要真正理解了什么是因材施教。

  2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。用贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前。

  6、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

  7、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我在化建半年來沒有請(qǐng)過私人的假期,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,務(wù)實(shí)重干,同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,可以說我把時(shí)間全部用在了學(xué)生身上。

  四、成績方面:

  經(jīng)過我努力的付出,我們數(shù)學(xué)成績一直在普通班排在第一位,平均分,優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學(xué)生的情況,知道學(xué)生想要的是什么,他們想學(xué)什么,他們能學(xué)會(huì)嗎?我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況,展開以后教學(xué)。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 12

  教學(xué)工作是學(xué)校中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是全面落實(shí)教育方針,提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)。為落實(shí)教育局“五項(xiàng)重點(diǎn)工作”和“七項(xiàng)突破性工作”,樹立“以人為本”、“一切為學(xué)生”的理念,我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步深入“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)和“讓每一位教師上好每一堂課”提高課堂效率方面做了大量的工作。

  一、學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的基本情況和主要工作措施

  1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行州、市教育局的課程計(jì)劃,開齊開足各門課程。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全體討論制定學(xué)校計(jì)劃,全面落實(shí)“延邊州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)“,加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,著重在“精心備課”、“認(rèn)真上課”、“有效作業(yè)”、“科學(xué)測(cè)試”和“主動(dòng)輔導(dǎo)”等五個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為的指導(dǎo)和管理。教導(dǎo)處具體地在教學(xué)工作計(jì)劃中提出對(duì)這五個(gè)環(huán)節(jié)的要求,并定期不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。

  3、每學(xué)期有5次教案大檢查(有記錄);領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)平均50余節(jié);校內(nèi)評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、示范課、展示課、研討課等各項(xiàng)公開課達(dá)40余次。本學(xué)期著重安排數(shù)學(xué)組和英語組的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),并要求全體教師參加聽課,以便達(dá)到共同提高、相互學(xué)習(xí)的目的;示范課活動(dòng)充分體現(xiàn)名教師帶頭、輻射作用。

  4、努力提高45分鐘教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié),怎樣提高課堂教學(xué)效率,是擺在每個(gè)教育工作者面前的一個(gè)重大課題。學(xué)校要求課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),堅(jiān)決要求保證“課堂教學(xué)質(zhì)量”。

  5、做好中小學(xué)銜接活動(dòng)。

  6、學(xué)校建立“學(xué)困生”檔案,執(zhí)行“學(xué)困生”包保責(zé)任制,讓每位教師包保一、二名學(xué)困生,且有計(jì)劃、有措施,并立課題進(jìn)行研究,現(xiàn)已取得初步成效。

  7、教導(dǎo)處在學(xué)期末通過以“進(jìn)步獎(jiǎng)”形式表彰一批轉(zhuǎn)化的'“學(xué)困生”來激勵(lì)學(xué)生。

  二、教導(dǎo)處、教研組建設(shè)情況

  1、教導(dǎo)處責(zé)任分工:

  許哲山:主持教導(dǎo)處工作、分管初二教學(xué)工作。

  全英蘭:分管初一教學(xué)工作、科研工作、校本教研工作、校本培訓(xùn)工作尹文子:分管初三畢業(yè)班工作、民族教育工作。

  任今子:主持政教主任工作、學(xué)籍管理工作。

  鄭勇男:主持團(tuán)書記工作兼政教副主任工作。

  教導(dǎo)處工作是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。我校教導(dǎo)處工作分工明確,中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心較強(qiáng),有一定業(yè)務(wù)能力,在學(xué)校教學(xué)工作的管理中,發(fā)揮了良好作用。教導(dǎo)處、主管教學(xué)副校長和校長經(jīng)常深入教學(xué)第一線研究教學(xué)、聽課、評(píng)課,以指導(dǎo)教學(xué)。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè),積極開展校本培訓(xùn)和校本教研工作,為教師創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境和寬松的工作環(huán)境,增強(qiáng)教師團(tuán)體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),組織好教學(xué)研究活動(dòng),做到共同進(jìn)步。教導(dǎo)處組織兩周一次教研組長會(huì),加強(qiáng)對(duì)教研組的管理,同時(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。全體教師利用升旗儀式面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“宣誓儀式”,并鄭重承諾師德目標(biāo)。我校被評(píng)為州“師德先進(jìn)!薄

  三、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  積極開展教學(xué)科研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī),做好學(xué)校課題“三維一體目標(biāo)下學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究”。學(xué)校每周三組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。建立外出學(xué)習(xí)教師寫心得,外出領(lǐng)導(dǎo)制定校本培訓(xùn)制度。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育科研的實(shí)施,新教材教法內(nèi)容、特點(diǎn)及實(shí)施素質(zhì)教育、教學(xué)常規(guī)要求等。定期組織全體教師專業(yè)考試和以教研組為單位的專業(yè)知識(shí)和理論考試相結(jié)合的考試、考核等。

  教導(dǎo)處組織每學(xué)期一次教案展覽、課件評(píng)比等。學(xué)校建立校內(nèi)的備課課件庫。加強(qiáng)集體備課,根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)以不同形式符合實(shí)際地進(jìn)行集體備課。(次數(shù)少,下學(xué)期要增加集體備課次數(shù),提高其質(zhì)量,變換形式等。)

  組織課題小組討論會(huì),研究課題進(jìn)行情況,研究學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況,做階段性總結(jié)。

  四、工作經(jīng)驗(yàn)與存在問題

  1、工作經(jīng)驗(yàn):

 。1)在“以包保形式和課題研究形式進(jìn)行“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作過程中,發(fā)現(xiàn)了很多以前沒有認(rèn)識(shí)到的問題。

 。2)教育教學(xué)工作中“先成人后成材”的教育目標(biāo)體現(xiàn)較好;學(xué)生行為養(yǎng)成教育與成材教育相結(jié)合,注重學(xué)生高尚情操等方面工作正有序進(jìn)行。

  2、存在問題與困難:

 。1)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有待提高

  (2)分層次教學(xué)、小班化教學(xué)模式的探究還沒有有效、實(shí)際地解決。

 。3)單、無親學(xué)生數(shù)越來越多,也是產(chǎn)生“學(xué)困生”和“雙差生”的主要原因之一,同時(shí)也給我們的教育教學(xué)工作帶來一定困難。

 。4)現(xiàn)有與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)較多;教學(xué)工作尚處于被動(dòng)局面。

  (5)能激勵(lì)教師積極性的制度還沒有完善。

  五、下一步打算

  1、在教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)上狠下功夫,特別關(guān)注課堂教學(xué)中的“有效性、參與性和差異性”,堅(jiān)決面向全體學(xué)生,一切為學(xué)生努力。

  2、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),分工細(xì)致,特別抓好集體備課和批改、上課這三個(gè)環(huán)節(jié)的管理。

  3、認(rèn)真落實(shí)新常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施。

  4、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,研究問題,并解決問題。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 13

  本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng),希望通過自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績和優(yōu)勢(shì),找出不足與疏漏,從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作,使我校的教學(xué)工作能上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》的量化標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)作如下報(bào)告:

  一、辦學(xué)思想(5分,自評(píng)4.5分)

  我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,辦學(xué)目標(biāo)明確,辦學(xué)任務(wù)落實(shí),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期的開學(xué)初簽訂了“十個(gè)不”的承諾書,擬寫了“三個(gè)踐行”的學(xué)習(xí)心得,自覺遵守和履行了“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”。本項(xiàng)自評(píng)分為4.5分。

  二、課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)(5分,自評(píng)5分)

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)

  教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃,是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量,不斷提高辦學(xué)效益,我校嚴(yán)格按照“貴州省教育廳文件黔教基發(fā)(20XX)62號(hào)”《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃(修訂)》課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,開齊課程,開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專(兼)職教師任課,無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。本項(xiàng)自評(píng)得分2分。

  2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,擬寫總結(jié)

  學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的基礎(chǔ),為夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ),我校擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》,然后各教研組、班主任、科任教師圍繞《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》,擬訂各類教學(xué)計(jì)劃,期末根據(jù)計(jì)劃的完成情況,擬寫本期的期末總結(jié)。本項(xiàng)自評(píng)得分3分。

  三、教學(xué)管理過程(55分,自評(píng)50分)

  1、備課

  學(xué)校有嚴(yán)格的備課制度,并隨時(shí)對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)督促科任教師進(jìn)行限期整改。同時(shí),我校還將集體與個(gè)人備課相結(jié)合,每期都進(jìn)行了集體備課及相應(yīng)的教學(xué)展示。本項(xiàng)自評(píng)得分14分。

  2、上課

  我校根據(jù)新課標(biāo)的理念,嚴(yán)格要求教師在教學(xué)中有機(jī)滲透德育和法制教育,制訂了詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查計(jì)劃,有詳實(shí)的檢查記錄,教學(xué)效果較好。本項(xiàng)自評(píng)得分18分。

  3、作業(yè)布置批改

  學(xué)校有關(guān)于作業(yè)布置與批改的相關(guān)規(guī)定,各組教師作業(yè)適量,批改及時(shí)、規(guī)范,補(bǔ)救措施具體,每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好記錄,并進(jìn)行通報(bào)。本項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。

  4、輔導(dǎo)

  我校輔導(dǎo)有針對(duì)性,注重對(duì)特長生和待進(jìn)生個(gè)別輔導(dǎo),分階段采用集中、分類、面批、談話等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃和詳盡的輔導(dǎo)記錄。本項(xiàng)自評(píng)得分2.5分。

  5、檢測(cè)與評(píng)價(jià)

  我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,本著減負(fù)提質(zhì)的宗旨,嚴(yán)格控制學(xué)生的考試次數(shù),并針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),采用不同的考查方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,做好了對(duì)考試成績的登記、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析,督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓

  勵(lì)性評(píng)語,更多的注重對(duì)學(xué)生成長過程的形成性評(píng)價(jià)。本項(xiàng)自評(píng)得分9.5分。

  6、課外活動(dòng)

  學(xué)校針對(duì)自己的情況組織開展了各種課外小組活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容豐富,記錄詳實(shí),期初擬定可行的`活動(dòng)計(jì)劃,期末對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。本項(xiàng)自評(píng)得分1.5分。

  四、課改及教科研活動(dòng)(25分,自評(píng)21分)

  1、課改推進(jìn)

  我校積極推進(jìn)新課程改革,形成了良好的課改氛圍,通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的教改模式,學(xué)校每年開展與石坪民中的大型校際交流活動(dòng)兩次,還與黔西二中、龍里中學(xué)等學(xué)校也開展了類似的聯(lián)誼活動(dòng),通過交流,使新課改的理念得到了更好的貫徹,更快地促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)效率明顯提高,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,現(xiàn)今,我校的教學(xué)質(zhì)量已走到了東部地區(qū)的前列。本項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。

  2、校本教研活動(dòng)

  我校有完善的校本教研制度,定時(shí)、定人、定內(nèi)容開展教研活動(dòng),活動(dòng)形式多樣。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討。本項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。

  3、聽課評(píng)課

  我校制定了聽課、評(píng)課、說課制度,要求領(lǐng)導(dǎo)及教師嚴(yán)格按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求聽課評(píng)課,并有詳實(shí)的記錄。學(xué)校督促各教研組每期增加本組公開課次數(shù),且要求無課的其它組教師跨組聽課,擴(kuò)大交流。本項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。

  4、教師培訓(xùn)培養(yǎng)

  我校制定了切合實(shí)際的教師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃,并按計(jì)劃開展好各類培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織教師參加了上級(jí)的各種培訓(xùn);鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修,提高學(xué)歷;切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)、新教材、教學(xué)技能培訓(xùn),教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按時(shí)按要求完成了培訓(xùn)任務(wù)。本項(xiàng)自評(píng)得分3分。

  5、教師專業(yè)發(fā)展

  為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長,學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,做好對(duì)教師教學(xué)工作的全面評(píng)價(jià);根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定和實(shí)施了中小學(xué)繼續(xù)教育工程;切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作,把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對(duì)象;同時(shí),要求教師根據(jù)自身實(shí)際積極撰寫教學(xué)教研總結(jié)、案例分析、教育敘事、自我反思以及學(xué)習(xí)心得等。本項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。

  五、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效(10分,自評(píng)8分)

  近年來,我校在各級(jí)部門的關(guān)懷下,結(jié)合自身實(shí)際,狠抓教學(xué)質(zhì)量建設(shè),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生精神狀態(tài)好,健康活潑、積極向上、陽光樂觀,教師的論文及教科研成果獲得省市縣的各種表彰,還積極組織師生參加縣級(jí)以上的教研活動(dòng),取得了不錯(cuò)的成績。本項(xiàng)自評(píng)得分8分。

  綜上所述,我校教學(xué)常規(guī)管理工作,按上級(jí)要求抓得較為具體扎實(shí),為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ),取得了一定成績。根據(jù)以上各項(xiàng)工作的實(shí)施情況,進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自評(píng),各項(xiàng)自評(píng)所得分累計(jì),總分為88.5分。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 14

  一、調(diào)研目的

  為了全面準(zhǔn)確了解我市20XX年小學(xué)新聘教師和選調(diào)進(jìn)城教師的課堂教學(xué)情況,找出差距,提出針對(duì)性的培訓(xùn)方案,促使他們盡快掌握教學(xué)規(guī)律,有效地開展教學(xué)工作,快成長,早成才,更好地服務(wù)于明光的基礎(chǔ)教育工作。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  市教育局領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo),教研室胡主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào),各教研分會(huì)、中心小學(xué)校長具體安排,各學(xué)科教研員具體落實(shí)。

  三、調(diào)研對(duì)象

  我市20XX年面向社會(huì)公開招聘的大學(xué)畢業(yè)生和面向農(nóng)村小學(xué)選調(diào)進(jìn)城的在職教師。

  四、調(diào)研內(nèi)容

  通過調(diào)研了解教師的教育教學(xué)理念,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,教學(xué)方法的運(yùn)用,教學(xué)手段的選擇,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為以及教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。

  五、調(diào)研形式

  利用教研分會(huì)的組織優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)分會(huì)積極參與教研工作的積極性,讓他們把本分會(huì),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)(含村。┑男缕附處,集中到一、兩所中心小學(xué),借班上課。各學(xué)科教研員深入課堂聽課,查閱教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行面對(duì)面的交流、指導(dǎo)。

  六、調(diào)研的亮點(diǎn)

  1、據(jù)資料統(tǒng)計(jì),小學(xué)各學(xué)科新聘教師平均年齡23.3歲。因?yàn)樗麄兌际墙?jīng)過教育局按照“明光市20XX年中小教師招考簡章”的規(guī)定,通過筆試、面試、考核層層篩選的最終獲勝者,所以具有年齡輕,精力旺,思想態(tài)度端正,工作作風(fēng)硬朗的特點(diǎn)。他們走進(jìn)學(xué)校后,給學(xué)習(xí)注入了新鮮的血液,給學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)。古沛、蘇巷、自來橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)還把他們安排到村小任教。雖然生活條件不太理想,但是他們依然安心、扎實(shí)地工作。

  2、這批新聘教師均是大學(xué)畢業(yè),學(xué)歷都是大專以上,基本上是所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科一致。學(xué)歷層次高,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),基本上能勝任小學(xué)的各學(xué)科教育教學(xué)工作。

  3、課堂教學(xué)注重知識(shí)目標(biāo)的凸現(xiàn)。很多教師的課上,能夠全面細(xì)致地傳授學(xué)科知識(shí),并能適時(shí)把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展,擴(kuò)大課堂的容量,豐富學(xué)生的知識(shí)。如,橫山小學(xué)的吳昊老師在執(zhí)教《李時(shí)珍夜宿山寺》一文時(shí),讓學(xué)生課前收集大量的有關(guān)李時(shí)珍的資料,教學(xué)時(shí)予以交流,充實(shí)了課堂內(nèi)容,教給了學(xué)習(xí)方法。

  4、課堂上教學(xué)步驟基本清晰。這批年輕教師基本上能按設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)任務(wù)完成良好。如,數(shù)學(xué)學(xué)科能夠根據(jù)不同領(lǐng)域的內(nèi)容,開展有效的建;顒(dòng),尤其是圖形和計(jì)算領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。教師能抓住各領(lǐng)域的教學(xué)基本要求,體現(xiàn)教學(xué)基本理念。圖形部分能牢牢抓住發(fā)展學(xué)生空間概念的教學(xué)核心,借助直觀,通過觀察、操作、想象等方法主動(dòng)建構(gòu)活動(dòng)過程,來建立新的教學(xué)模型,很好地顯示了教學(xué)的特點(diǎn)。計(jì)算部分以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、計(jì)算能力為基礎(chǔ),操作細(xì)致,計(jì)算準(zhǔn)確,教學(xué)效果良好。如,橫山小學(xué)的楊忠秀老師執(zhí)教的一年級(jí)“9加幾”的教學(xué),用自己親手制作的教具,引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作,板演、計(jì)算,最終獲得了知識(shí),提高了能力。

  5、能靈活多樣的應(yīng)用課改的教學(xué)方法。各科老師都能自覺根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要選擇當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,關(guān)注學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng),能把新的教育理念引入教學(xué)之中。如,“大語文教育觀”的教育理念,“自主、合作和探究”的學(xué)習(xí)理念,“建立開放而活力的課堂”教育理念等,各學(xué)科的教學(xué)都有很好的嘗試,效果良好。如,數(shù)學(xué)學(xué)科的計(jì)算方法的歸納,英語學(xué)科的點(diǎn)讀法的指導(dǎo),都到了較好的體現(xiàn)。

  6、積極應(yīng)用現(xiàn)代化的教育手段。調(diào)研得知,大部分老師都能在接受任務(wù)的短時(shí)間內(nèi)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)課件。如,邵崗小學(xué)的姚敏、女山湖小學(xué)的史黃娟、司巷小學(xué)的劉志薇、自來橋小學(xué)的姚鳳娟等。課堂上應(yīng)用多媒體課件的意識(shí)很強(qiáng),且制作精良,操作得當(dāng),具有一定的現(xiàn)代化電教手段的使用技術(shù)。

  雖然我們?cè)谡{(diào)研中看到了各位新聘教師和選調(diào)進(jìn)城教師的精彩表現(xiàn),具有了一定的實(shí)力。但是,同時(shí)也存在一些不容忽視的問題。

  課堂教學(xué)中存在的問題

  1、教師學(xué)科專業(yè)成長有待于關(guān)注,教學(xué)能力有待于提高。課堂上教師駕馭課堂,掌控教學(xué)局面,必須具備一定的教學(xué)基本功。許多教師基本沒有組織教學(xué)的手段,一走入課堂,不管學(xué)生年齡大小,知識(shí)多少,只管按照自己的教學(xué)步驟教學(xué)。講話的、發(fā)呆的、板凳子的、掏書本的,各行其是,注意力根本沒有集中到課堂教學(xué)中來。

  2、教材編排體系、編排意圖有待于研究。讀懂教材,是教學(xué)的基本保證。教師要仔細(xì)揣摩教材、理解編者意圖,要全面深刻地理解教材,才能把握教學(xué)目標(biāo),確定重點(diǎn)難點(diǎn),才能為學(xué)生提供優(yōu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及要關(guān)注的教育思想。調(diào)研中,我們感覺到老師們對(duì)教材理解不夠,教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn),教學(xué)重難點(diǎn)確立有偏,學(xué)習(xí)方法滲透不到位。如,在語文教學(xué)中,中年級(jí)段落的教學(xué),高年級(jí)篇章結(jié)構(gòu)、習(xí)作方法的教學(xué)等,都沒有訓(xùn)練;英語學(xué)科單詞的拼讀、抄寫的教學(xué),則超越了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

  3、課時(shí)分配模糊不清。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都是需要用課時(shí)作保證的。不同年級(jí)、不同內(nèi)容的課時(shí)安排也不盡相同,既要體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)、內(nèi)容的特點(diǎn),又要反映年級(jí)的特點(diǎn),才能讓教學(xué)卓有成效。如,語文教學(xué),一般一篇課文兩個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí),重點(diǎn)是讀通讀誦課文,學(xué)習(xí)生字、新詞,初步了解課文內(nèi)容。第二課時(shí),著重理解課文,熏陶情感,學(xué)習(xí)方法。在調(diào)研中,許多老師分不清課時(shí),一篇新課還沒有讀兩遍,生字根本沒有學(xué)習(xí),就急于分析課文。結(jié)果是囫圇吞棗,食而不知其味。

  4、課堂上,教師是教教材,還是用教材教。教材是課標(biāo)的詮釋,知識(shí)的載體,。教師在課堂教學(xué)是以此為憑借,讓學(xué)生通過知識(shí)的學(xué)習(xí),獲得學(xué)習(xí)的方法,得到情感的熏陶。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),普遍存在著教教材的現(xiàn)象,老師只顧分析課文內(nèi)容,不去探討遣詞、造句的方法,布局謀篇的策略。結(jié)果是一堂課下來,學(xué)生除了知道課文的`基本內(nèi)容之外,其他一無所獲。

  5、學(xué)生積極性沒有發(fā)揮,課堂氣氛沉悶。由于教師對(duì)課堂主體把握不準(zhǔn),不知自己如何教,學(xué)生如何學(xué),加上每堂課又必須完成一定的教學(xué)任務(wù)。最后,只得一言堂,要么一問一答,要么教師滔滔不絕地講解,學(xué)生沒有閱讀的時(shí)間,討論的余地。學(xué)生一旦回答不了,馬上教師補(bǔ)上,最后是課堂冷冷清清,猶如死水一潭。

  6、教師板書有待提高。通過調(diào)研可見,所有的教師粉板字一律很差,基本上是“火柴棒體”,失去了教師的示范作用。從內(nèi)容上看,隨意性也很強(qiáng)課,既不能突出教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),也不能概括教學(xué)的思路。

  7、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用缺乏有效性。調(diào)研可見,老師們有一定的現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用意識(shí)和操作技術(shù)。但現(xiàn)代化教育技術(shù)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系如何?何時(shí)運(yùn)用?怎樣運(yùn)用?才能有效促進(jìn)教學(xué),亟待探究,為電教而電教的現(xiàn)象普遍存在。

  8、備課亟待指導(dǎo)。據(jù)調(diào)研的備課看,大部分教師都是優(yōu)秀教案的義務(wù)抄寫員,教學(xué)時(shí),也未能按教案的步驟上課,備教不一。

  9、有專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)校沒有按照所學(xué)專業(yè)安排任教,改教了其他學(xué)科,讓老師很難適應(yīng)。如,女山湖小學(xué)陳培源學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)改教了語文,自來橋小學(xué)的陳敏學(xué)的是體育專業(yè)也改教了語文。這樣,一定程度上影響了教師的教學(xué)情緒

  幾點(diǎn)思考和建議

 。ㄒ唬┐_立目標(biāo)

  全面推進(jìn)課程改革,關(guān)鍵在教師。促進(jìn)教師專業(yè)成長,打造這批高素質(zhì)的年輕教師,既關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,也關(guān)系到學(xué)生的成長。各校必須針對(duì)這批年輕教師的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際確立明確的培訓(xùn)目標(biāo)。

  1、加大職業(yè)道德教育。按照教育法規(guī)的要求,以校為本,組織認(rèn)真學(xué)習(xí),積極培養(yǎng)“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧進(jìn)取”的精神。

  2、注重學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的需要遴選實(shí)用的專業(yè)知識(shí)深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用,不斷總結(jié),不斷提高。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念。新的課程改革正在全國范圍內(nèi)如火如荼地進(jìn)行,我們必須積極投入到課改的熱潮中參加課改的理論培訓(xùn),掌握課改的教育理念,才能適應(yīng)課改的要求。

  4、扎實(shí)推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。以現(xiàn)代化教育技術(shù)為培訓(xùn)手段,加強(qiáng)教師的粉筆字、板畫、鋼筆字,以及普通話等基本功的培訓(xùn)。

 。ǘ┲贫ㄒ(guī)劃

  這批新聘教師年齡輕,經(jīng)驗(yàn)少,具有一定的可塑性。各校要利用這一有利條件,制定比較全面的、系統(tǒng)的、長遠(yuǎn)的的培訓(xùn)計(jì)劃,從整體要求上設(shè)計(jì)全套培訓(xùn)方案。在方案中,內(nèi)容可以從指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、管理辦法、操作步驟等方面設(shè)計(jì),要做到指導(dǎo)思想明確,培訓(xùn)目標(biāo)清楚,管理辦法得當(dāng),實(shí)施措施有力,考核評(píng)價(jià)扎實(shí)。要長設(shè)計(jì)、短安排,認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)。

 。ㄈ┙⒛J

  各?梢愿鶕(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容的特點(diǎn),擬制相應(yīng)的教學(xué)模式,供老師們?cè)诮虒W(xué)中使用。待老師們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆媒虒W(xué)的第一步,打下堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基本功后,放放手任其馳騁。如,小學(xué)語文低段“詞串識(shí)字”的教學(xué)模式(一般可以分兩個(gè)課時(shí)教完):

  第一課時(shí)

  (1)激趣入境。

  (2)借助漢語拼音自學(xué)生字。

  (3)將詞語與事物掛鉤。

  (4)詞串連讀,識(shí)寫結(jié)合,描紅仿影。

  第二課時(shí)

  (1)復(fù)習(xí)鞏固生字。

  (2)讀詞成串,邊讀邊想。(把每行的詞連讀成串,邊讀邊想象畫面、場(chǎng)景、情景等)

 。3)連串成篇,形成積累。(把詞串連起來當(dāng)作一篇韻文來讀,熟讀成誦)

  (4)識(shí)寫結(jié)合,指導(dǎo)寫字。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式:

 。1)設(shè)問題情境,發(fā)現(xiàn)問題。(出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。激發(fā)學(xué)生的探究欲望。)

  (2)組織探究,合作交流。(首先自主探究,讓學(xué)生調(diào)用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),形成自己的解決問題的方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;在此基礎(chǔ)上小組討論、全班交流,進(jìn)行優(yōu)化,形成解決問題的方法,來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。)

  (3)實(shí)踐運(yùn)用,拓展延伸。(通過應(yīng)用方法來解決一系列的“新”問題(課后的練習(xí)題),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和增強(qiáng)運(yùn)用意識(shí)。)

  (4)總結(jié)反思,評(píng)價(jià)體驗(yàn)。(通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們有哪些收獲和感悟,在總結(jié)反思中到底提升)

 。ㄋ模﹪(yán)格管理有了目標(biāo)模式,就有了奮斗方向;有了規(guī)劃安排,就有了實(shí)施的步驟。但是,關(guān)鍵是落實(shí)。要嚴(yán)格管理,規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)。

  (1)要成立組織,校長要親自掛帥,教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)。

 。2)學(xué)校對(duì)教師實(shí)行過程管理,把培訓(xùn)納入學(xué)校教學(xué)教研過程管理系列,并嚴(yán)格執(zhí)行。

  小學(xué)教師教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 15

  今年是我執(zhí)教的第十五個(gè)年頭,是我來到西五小學(xué)的第七年,是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭,沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛,沒有消磨我對(duì)西五小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守,我依然像執(zhí)教的第一天那樣,喜歡我教的孩子,慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師,配合學(xué)?傮w安排做好各項(xiàng)工作(包括突發(fā)的和常規(guī)的),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生,是我每天較常規(guī)的工作。

  一、努力做一個(gè)好教師。

  我的一個(gè)朋友評(píng)價(jià)我說:“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人!笔堑模@句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感,出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜!睂W(xué)生對(duì)我的喜愛,學(xué)生的進(jìn)步,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來默默無聞的孩子,和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,他們更需要教師的表揚(yáng)與鼓勵(lì),這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子,即使我批評(píng)了他,也要在較短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表揚(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步,讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善,從而快樂地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中反思自己,改進(jìn)自己,提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng),讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)采,他們樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格,扎實(shí)渾厚的語言功底,“目中有人”的`教學(xué)思路,更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上,反映在片區(qū)教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動(dòng)由我來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級(jí)老師主持集體備課,好多參加這次集備的老師聽了我的備課,認(rèn)為說我的備課內(nèi)容扎實(shí),有可操作性,沒有花架子,解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中,我都組織本年級(jí)語文教師深入研讀教材,從段篇,到字句,從結(jié)構(gòu),到寫法,從教法,到練習(xí),進(jìn)行一一的研究落實(shí),努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享。

  二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長。

  作家周國平曾經(jīng)說過:“大智者必謙和,大善者必寬容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計(jì)較。”以往,我總認(rèn)為真誠是較有力量的,只要我真誠待人,我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),真誠是我的優(yōu)點(diǎn),也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠,直率,可能在我無意中拉開我和同事之間的距離,產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果。這樣一想,我找到癥結(jié)所在,所以,我比以往更加細(xì)心了,說話更加注意角度,在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,我就是一個(gè)服務(wù)者,我心態(tài)平和?梢圆豢鋸埖卣f,西五小學(xué),學(xué)年組長是除了校長以外,較難做的工作。每天各個(gè)部門的任何一個(gè)通知,都要準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師,落下了誰都可能給學(xué)校工作帶來影響,就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”,而這樣的一個(gè),可能一天之內(nèi)要接到十幾個(gè)通知,每項(xiàng)都需要組長周全地記好,傳到,落實(shí)。你有你的考慮,他有他的理解,我無法改變別人,那就改變自己吧。我對(duì)自己說:“海納百川,有容乃大”,不管別人怎么對(duì)我,我首先要做的就是努力將我的工作做好,至于其他,不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的,那就隨他去吧,各人有各人的世界。用寬廣的胸懷。

  作為學(xué)校中層主任,學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任,我應(yīng)該努力做好。在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中,我與其他同事合作,本著一顆公正之心,去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中,我遵守學(xué)校工作紀(jì)律,按時(shí)到崗,關(guān)注每個(gè)來到學(xué)校的孩子,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門前的安全工作,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中,我認(rèn)真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口,發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問,嚴(yán)把入口關(guān)。

  走好人生路,要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子,要求有達(dá)觀開闊的心胸,我會(huì)一直努力。

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