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中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-26 17:35:36 方案 我要投稿
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中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案(精選12篇)

  為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案,活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?下面是小編精心整理的中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案(精選12篇)

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)時(shí)間:

  5月28日下午4:20~5:00

  地點(diǎn):

  幼兒園大操場(chǎng)

  人員安排:

  主持:胡文靜 錄音:胡文靜 李丹靈 音響: 禤小珠

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.以幼為本,營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍,傳承中國(guó)文化。

  2.深化《古詩(shī)成語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀,使圣賢之書響徹家園內(nèi)外。

  3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞,讓孩子感受節(jié)日快樂。

  活動(dòng)過程;

  1. 隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)

  形式:男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng),圍成圓圈,開展禮儀表演

  幼兒相互有禮貌地說你好!男孩請(qǐng)女孩坐圓凳,女孩說謝謝!

  2. 幼兒表演《古詩(shī)聯(lián)唱》

  第一首:《靜夜思》由男孩站起來表演,女孩坐圓凳表演

  第二首:《春曉》由女孩站起來表演,男孩坐圓凳表演

  第三首:《憫農(nóng)》由男孩站起來表演,女孩坐圓凳表演

  第四首:《相思》由女孩站起來表演,男孩坐圓凳表演

  3.古詩(shī)、成語(yǔ)記憶操的表演

  形式:隨著優(yōu)美的古箏音樂,幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)

  內(nèi)容一:古詩(shī)《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》

  內(nèi)容二:成語(yǔ)由“床”字引出的成語(yǔ)到由“霜”字引出的成語(yǔ)

  4. 幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦,以及根據(jù)相應(yīng)的`禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演

  形式:《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演

  5. 家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩(shī)《烏衣巷》,幼兒圍圈做動(dòng)作

  形式:邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍,拿著中國(guó)傳統(tǒng)雨傘表演古詩(shī)《烏衣巷》

  6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演

  7. 結(jié)束活動(dòng)

  隨著優(yōu)美的古箏音樂,男孩牽女孩的手走圈做簡(jiǎn)單動(dòng)作,并有序離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)回教室,家長(zhǎng)表演人員隨后

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇2

  為進(jìn)一步促進(jìn)旅游學(xué)院學(xué)生組織精神文明建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提升自身文化素養(yǎng)修煉品性,以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)和工作中去,特開展主題為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提升自身涵養(yǎng)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利開展,特制定本方案。

  一,活動(dòng)目標(biāo)

  希望通過開展本次活動(dòng),促進(jìn)旅院五大學(xué)生組織(包括:學(xué)生會(huì),團(tuán)委,學(xué)生黨總支,勤工助學(xué)中心,青年志愿者協(xié)會(huì))精神文明建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高自身文化涵養(yǎng),形成正確地人生觀、世界觀。此外,學(xué)生干部學(xué)習(xí)精神可以為全院學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習(xí)氛圍的'形成。

  二,活動(dòng)內(nèi)容

  學(xué)生干部學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的,但主要是要精讀金書記印發(fā)的報(bào)紙以及多多利用漂流書庫(kù)。此次學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為主,認(rèn)真閱讀,積極思考,用筆墨將所思、所想、所得記錄下來,再通過學(xué)生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。

  三,實(shí)施步驟

  首先,學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負(fù)責(zé)任人聯(lián)系,告知其本活動(dòng)的開展,確定各組織負(fù)責(zé)督促活動(dòng)進(jìn)行的主負(fù)責(zé)人,以便后期工作的順利進(jìn)行。

  其次,五大組織每周周日輪流向?qū)W生黨總支文化宣傳部提交稿件,數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序?yàn)椋狐h總支——團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——勤工——青協(xié)。投稿郵箱:

  四,活動(dòng)要求

  1,學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負(fù)責(zé)方,要確保與各組織的聯(lián)系密切,消息通達(dá)度高,促使活動(dòng)的有力展開。

  2,五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部,避免推卸責(zé)任,拖延提交稿件等事件的發(fā)生。

  3,學(xué)生干部之間互相督促,以形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,各組織不定期作讀書交流,分享心得互相勉勵(lì)。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒初步理解古詩(shī)內(nèi)容及詩(shī)中描寫的景象;

  2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)韻律有節(jié)奏吟誦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有古詩(shī)情節(jié)的PPT。

  活動(dòng)過程:

  一、教師有感情、有節(jié)奏地朗誦古詩(shī),請(qǐng)幼兒欣賞。

  二、教師播放PPT,請(qǐng)幼兒欣賞并理解古詩(shī)的意境。

  1.幼兒欣賞第一幅圖片。

  提問:圖片上是什么天氣?清明都會(huì)下雨嗎?

  教師小結(jié)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的意境。

  2.幼兒欣賞第二幅圖片

  提問:小朋友,看看路上行走的人要干什么去?心情怎么樣?詩(shī)人杜牧的心情怎么樣?(幼兒自由回答)

  教師小結(jié)“路上行人欲斷魂”的意境。

  3.幼兒欣賞第三幅、第四幅圖片

  提問:這位詩(shī)人會(huì)對(duì)小牧童說什么?小牧童會(huì)怎么做怎么說呢?(幼兒自由回答)

  教師小結(jié)“借問酒家何處有”和“牧童遙指杏花村”的意境。

  4.提醒幼兒:心里難受就喝酒,容易對(duì)身體不好。小朋友如果遇到不開心的'事可以說出來,跟好朋友說、跟大人說,都行。

  三、教師有感情地朗誦古詩(shī)

  1.教師告知幼兒清明是掃墓、祭祖的日子,人們的心情很低落,因此朗誦古詩(shī)的時(shí)候聲音是低沉的。

  2.師幼一起有感情地朗誦古詩(shī)。

  四、教師演示ppt,幼兒根據(jù)圖片有節(jié)奏地吟誦相應(yīng)的詩(shī)句。

  五、全體幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦古詩(shī)。

  活動(dòng)延伸:

  這首古詩(shī)《清明》還被譜了曲子,成了一首好聽的歌呢,請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起聽一聽。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。

  2.了解寒食節(jié)的來歷及與清明節(jié)的關(guān)系。

  3.感受祖國(guó)文化的豐富。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事《寒食節(jié)的由來》視頻;

  2.ppt插柳、放風(fēng)箏、踏青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓、蕩秋千、植樹、拔河、蹴鞠等

  3.幼兒人手一份操作材料,上面畫有四幅圖:風(fēng)箏、柳樹、湯圓、月餅。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒了解寒食節(jié)的來歷及與清明節(jié)的關(guān)系

  1.引出故事。

  2.幼兒欣賞《寒食節(jié)的`由來》視頻;

  3.提問引導(dǎo)幼兒理解清明與寒食節(jié)的關(guān)系。

  寒食節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日?(禁火冷食、祭掃墳?zāi)?

  現(xiàn)在人們?cè)鯓舆^清明節(jié)?(祭掃墳?zāi)?

  寒食節(jié)和清明節(jié)很近,隨著時(shí)間的推移,清明節(jié)逐漸取代了寒食節(jié)。

  二、簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的習(xí)俗

  1.小組討論:“我們的清明節(jié)”。

  引導(dǎo)幼兒討論與清明節(jié)相關(guān)的活動(dòng)。

  2.交流討論結(jié)果。

  教師播放ppt中相應(yīng)的內(nèi)容(插柳、放風(fēng)箏、踏青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓、秋千、植樹、拔河等)。

  3.教師小結(jié)。

  三、幼兒完成操作材料,感受祖國(guó)文化的豐富

  1.出示操作材料,請(qǐng)幼兒把跟清明節(jié)有關(guān)的圖片打上勾。

  2.幼兒操作。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1.嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。

  2.欣賞各種扎染作品,了解民族工藝,了解古代扎染的過程。

  3.樂于參與活動(dòng),感受扎染的奇妙,體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、古代扎染的圖片或視頻

  2、已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。

  3、純棉淺色t恤,大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線,染料、剪刀、顏料盆,清水桶,抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分:

  1、教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀察。

  ——小朋友們這件T恤好看嗎?

  ——T恤上都有些什么顏色?

  ——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

  二、學(xué)習(xí)扎染:

  1、欣賞扎染。

  (1)播放古代扎染的圖片或視頻,了解扎染過程。

  (2)欣賞各種扎染作品,引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點(diǎn)。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受圖案的奇特。

  2、教師示范扎染的材料與操作過程。

  (1)示范扎染的過程,浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,知道用不同的方法。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料,共同討論材料的用途和操作方法,學(xué)習(xí)扎染。

  3、嘗試在T恤上進(jìn)行扎染,布置圖案。

  (1)鼓勵(lì)幼兒用大小珠子在T恤上進(jìn)行扎染,設(shè)置圖案。

  (2)教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo)。

  三、教師指導(dǎo):

  1、誰的'作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)

  2、誰的作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)

  3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

  4、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。

  5、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

  四、結(jié)束部分:

  幼兒把扎染的作品晾干,欣賞同伴作品,教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)延伸:幼兒展示自己的扎染作品,并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇6

  活動(dòng)目的:

  穿越古時(shí)舊期,體驗(yàn)一場(chǎng)古代職業(yè)之旅,幼兒變身米鋪學(xué)徒,豆?jié){學(xué)徒,私塾小學(xué)童,活字印刷工……,讓孩子們?cè)谌の督巧缪葜懈惺苤腥A傳統(tǒng)文化的魅力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:(可參考場(chǎng)景圖,搭建部分場(chǎng)景)

  1.搭建“米鋪”:投放大米、米袋、稱(秤桿、秤砣和托盤)等

  2.搭建“豆?jié){鋪”:投放自制石磨,黃豆等材料

  3.搭建“私塾”:利用國(guó)學(xué)教室開展活動(dòng),投放筆墨紙硯、桌子、蒲團(tuán)等材料。

  4.搭建“當(dāng)鋪”:投放算盤、賬本等材料

  5.搭建“茶莊”:投放茶桌、蒲團(tuán),茶杯、茶壺等茶具

  6.搭建“綢緞莊”:投放布料布匹等

  7.服裝:店老板、店小二、私塾學(xué)童等角色服裝

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園操場(chǎng)、多功能室

  活動(dòng)人員安排:

  自擬

  活動(dòng)過程:

  一、入場(chǎng)、熱場(chǎng)

  1.背景音樂:教師提前將幼兒分好組,提前10分鐘引導(dǎo)孩子入場(chǎng),安排好座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。分組以方便之后分批次到指定場(chǎng)景參與體驗(yàn)活動(dòng)。

  2.教師引導(dǎo)全體幼兒用輕快的律動(dòng)熱場(chǎng)。幼兒園可以根據(jù)實(shí)際情況自行穿插節(jié)目的表演。

  3.主持人開場(chǎng)白:尊敬的家長(zhǎng),親愛的小朋友們,大家上午好。首先,我要向來參加此次勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)的家長(zhǎng)朋友們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。時(shí)下已至草長(zhǎng)鶯飛的暮春,屬于勞動(dòng)者的共同節(jié)日——“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”也即將到來,這是值得全世界勞動(dòng)者共同歡慶的偉大節(jié)日。

  本次勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)能讓孩子穿越古時(shí)舊期,體驗(yàn)一場(chǎng)古代職業(yè)之旅,孩子們能變身米鋪學(xué)徒,豆?jié){學(xué)徒,私塾小學(xué)童,活字印刷工,讓孩子們?cè)谌の督巧缪葜懈惺苤腥A傳統(tǒng)文化的魅力。我們也希望借這次活動(dòng)能讓孩子切身的體會(huì)勞動(dòng)的快樂,并且能懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。下面我宣布xxxx幼兒園“古代職業(yè)之旅”勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  4.第一站:三味書屋里面?zhèn)鞒鲞h(yuǎn)古時(shí)代郎朗讀書聲,聊史記誦詩(shī)經(jīng),教書先生帶你輕嗅墨香,揮毫落紙,教你學(xué)習(xí)古人的思想精華,用毛筆書寫對(duì)父母的`感恩。

  5.第二站:穿越在柴米油鹽間,你可以是“米鋪掌柜”,也可以是“米鋪小二”,體驗(yàn)用古法稱量米的重量,體驗(yàn)經(jīng)商之道。

  6.第三站:體驗(yàn)制作豆?jié){的過程,磨出來的是香醇的豆?jié){,喝出的是吉祥如意。豆?jié){小學(xué)徒用原始的石磨為自己研磨醇香的豆?jié){,喝上一杯,滋味無窮!

  7.第四站、第五站、第六站……:到“茶莊”泡茶、品茶,體驗(yàn)古人的悠閑雅致;到“錢莊”變身錢莊掌柜,拿起算盤賬本,體驗(yàn)古代理財(cái);到“綢緞莊”挑選自己喜歡的布匹……

  活動(dòng)延伸:

  總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也可以體驗(yàn)家務(wù)活動(dòng),實(shí)際操作,體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)主題

  宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化

  二、活動(dòng)宗旨

  1、增加校園生活的樂趣,構(gòu)建和諧校園,豐富新生的校園生活。

  2、讓同學(xué)們更加熱愛祖國(guó),關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,具有較強(qiáng)的國(guó)家觀念和民族情感。

  3、培養(yǎng)同學(xué)積極、健康向上的人生觀、價(jià)值觀。

  4、表現(xiàn)同學(xué)課余生活的豐富多彩。

  5、進(jìn)一步提高廣同學(xué)們的思想道德水平,有利于同學(xué)們道德建設(shè)的發(fā)展。

  6、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系,樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值理念。

  7、加強(qiáng)同學(xué)負(fù)責(zé)積極向上的態(tài)度。

  三、活動(dòng)要求

  1、充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上,健康的生活態(tài)度。

  2、設(shè)計(jì)形式自由,不可鋪張浪費(fèi),避免一次性裝飾。每個(gè)小活動(dòng)要有自己獨(dú)特之處,吸引同學(xué)們的目光。

  3、要能夠讓同學(xué)們體會(huì)到活動(dòng)的快樂。

  4、主題鮮明,文化氣氛濃郁。

  5、遵守制度,互幫互助,舉止文明,勤儉節(jié)約,遵守學(xué)校的管理?xiàng)l例,有序展開活動(dòng)。

  6、整個(gè)過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心,從而真正實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)的目的。

  7、多以自主制作為主,盡量避免直接商業(yè)化的'裝飾。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  xx月xx日,29日

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  學(xué)九前主干道

  六、活動(dòng)對(duì)象

  xxxx學(xué)院全體學(xué)生

  七、活動(dòng)宣傳

  1、召開部門例會(huì),下發(fā)通知。

  2、在學(xué)三樓前掛傳統(tǒng)文化活動(dòng)宣傳海報(bào)(提前一周)

  3、在學(xué)生宿舍樓下張貼傳統(tǒng)文化活動(dòng)的小海報(bào)

  4、在微信平臺(tái)上進(jìn)行宣傳。(提前一周)

  八、活動(dòng)內(nèi)容策劃

  1、名句知多少(編輯部1-3人)

  自制一些樹枝制成小樹之類,然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上,由同學(xué)們來猜下一句,或者是做事先準(zhǔn)備好的趣味小題,答對(duì)即可以獲得小禮物。

  2、絢爛中華(編輯部1-3人)

  由主辦方提供紙筆,供同學(xué)們涂鴉,畫好后可以?shī)A在主干道的繩子上面,合影,并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到微信平臺(tái)上。與此同時(shí)還可以猜民族服飾,猜對(duì)即可以獲得精美小禮品。

  3、傳統(tǒng)文化展板(設(shè)計(jì)部1-3人)

  二十四孝,詩(shī)詞曲賦,以道家、法家、儒家的思想文化為主題,由各系提供,在主干道進(jìn)行投票活動(dòng)。

  4、書法展示(設(shè)計(jì)部1-3人)

  宣傳工作室與法協(xié)會(huì)攜手,由書法協(xié)會(huì)提供書法作品供同學(xué)們欣賞。

  5、獎(jiǎng)項(xiàng)兌換(網(wǎng)宣部1-3人)

  參加活動(dòng)兌換得小禮品,讓參與者掃描二維碼。

  九、活動(dòng)流程

  6:30外聯(lián)部懸掛海報(bào)

  8:00網(wǎng)宣部全體男生班桌椅

  8:30布置現(xiàn)場(chǎng)

  9:00-9:30活動(dòng)開始

  12:30各活動(dòng)內(nèi)部安排人員吃飯

  16:00活動(dòng)結(jié)束

  十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  參加活動(dòng)掃描二維碼即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

  特等獎(jiǎng)

  一等獎(jiǎng)

  二等獎(jiǎng)

  三等獎(jiǎng)

  十一、人員安排

  現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé):閆可、何偉進(jìn)

  前期宣傳:設(shè)計(jì)部、網(wǎng)宣部、編輯部

  會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé):外聯(lián)部

  秩序負(fù)責(zé):部門干事

  計(jì)分負(fù)責(zé):部門干事

  現(xiàn)場(chǎng)拍攝:設(shè)計(jì)組

  十二、可能存在的問題

  1、宣傳工作不到位。

  2、音響設(shè)備不能正常使用。

  3、主干道人多雜,容易造成現(xiàn)場(chǎng)混亂。

  十三、活動(dòng)預(yù)算

  氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報(bào)、彩印圖片

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇8

  教育需要積極而有效的文化,學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化,以強(qiáng)化超功利的人文教育思想,給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念,我校決定以“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  “用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,用理念支撐學(xué)! 是我校的特色化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國(guó)有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長(zhǎng)的、不絕如縷的繁衍歷程中,我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”,系統(tǒng)整合教育資源,形成德育特色模式,全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,全方位提高育人質(zhì)量。通過教育,為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì),為中國(guó)文化之發(fā)揚(yáng)光大,為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn),培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。

  二、總體設(shè)計(jì)

  以“中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線,以人文性管理為手段,以養(yǎng)成教育為途徑,以德育活動(dòng)為載體,以“合約式”評(píng)價(jià)為終結(jié),引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感,從中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶,從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、堅(jiān)韌的'意志、頑強(qiáng)的的追求,逐步形成“明理厚德”的德育體系。

  三、意義

 。ㄒ唬├碚撘饬x

  為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件精神,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作體系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。

  依據(jù)心理學(xué)原理“幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)志,成人養(yǎng)德”進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育可以提高學(xué)生的記憶力,提升學(xué)生的民族素養(yǎng)。民族凝聚力來自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),中華傳統(tǒng)文化教育不僅有利于社會(huì)主義德育內(nèi)容民族化,系統(tǒng)化和科學(xué)化體系的建設(shè),而且有利于解放和發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力,有利于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步。

 。ǘ⿲(shí)踐意義

  1、抵制社會(huì)不良環(huán)境影響的需要。由于受應(yīng)試教育的影響,許多家長(zhǎng)急功近利,只要求孩子“成才”,而對(duì)孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會(huì)背景下,我們的教育環(huán)境存在著許多問題:影視、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”;成人思想中的拜金主義、享樂主義……這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,抵制假惡丑,弘揚(yáng)正氣。

  2、迎接全球化挑戰(zhàn)的需要。人們?cè)谌蚧羞M(jìn)一步誤讀東方,甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語(yǔ)境中沒能占據(jù)應(yīng)有的位置。中國(guó)傳統(tǒng)文化面臨著被集體遺忘的尷尬,其結(jié)果就是使學(xué)生對(duì)我們民族的歷史,不僅沒有深刻而較全面的了解,反而憑空多了一份蔑視,這對(duì)民族精神是巨大的傷害。而民族身份認(rèn)同的問題,在全球化時(shí)代又顯得尤為嚴(yán)峻。因此,開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)現(xiàn)代中國(guó)公民的需要。

  四、實(shí)施原則

  1、全面性原則:中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí),使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。

  2、整體性原則:中國(guó)傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面,形成體系。

  3、發(fā)展性原則:實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要由淺入深,循序漸進(jìn),不斷提高,不急功近利。

  五、 建設(shè)目標(biāo)

  1、近期目標(biāo):明確“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校”建設(shè)指導(dǎo)思想,達(dá)成共識(shí),研討細(xì)化具體操作方案。

  2、中期目標(biāo):通過進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng),使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

  3、遠(yuǎn)期目標(biāo):

 。1)通過誦讀經(jīng)典文化,使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握XX00條成語(yǔ),300余首古詩(shī)詞,熟練背誦《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典篇目。

 。2)通過開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ);通過社會(huì)反饋,學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn),學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。

 。3)培養(yǎng)和造就一批師德高尚,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,具有人文素養(yǎng)的名教師。

 。4)形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育模式”,使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性得到社會(huì)的認(rèn)可。

  六、主要內(nèi)容

  1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng),深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究,形成理論體系。

  2、圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),進(jìn)行校本課程的開發(fā),使學(xué)生能更好地汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓。

  3、圍繞特色校創(chuàng)建活動(dòng),逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。

  4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。

  5、在學(xué)科教學(xué)中講究方法,滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育思想。

  6、創(chuàng)建人文性學(xué)生和教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

  7、利用多種手段,圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動(dòng),達(dá)到育人目的。

  七、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段(20XX年4月~~20XX年9月)

  1、成立“中華傳統(tǒng)文化教育研究室”,開題論證,組織討論,認(rèn)清創(chuàng)建“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”特色校的重要意義。

  2、組織學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育思想,為開展創(chuàng)建活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。

  3、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定創(chuàng)建方案,準(zhǔn)備中華傳統(tǒng)文化教育講座并對(duì)全體師生進(jìn)行培訓(xùn)。

 。ǘ﹦(chuàng)建階段(20XX年9月~~20XX年7月)

  宣傳落實(shí),注重過程,進(jìn)行階段評(píng)估,提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)論文。

  各階段具體安排如下:

  1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng),初中部開始誦讀《弟子規(guī)》,高中一年級(jí)開始誦讀《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《老子莊子選》、《唐詩(shī)三百首》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》等,至中學(xué)畢業(yè)完成。

  2、校本課程開發(fā): 20XX年9月以前完成《〈弟子規(guī)〉講解》、《蒙學(xué)旨要》校本課程的開發(fā);20XX年底以前完成《國(guó)學(xué)綱領(lǐng)》這一校本教材的編寫。

  3、校園文化建設(shè):20XX底年以前完成傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目大理石貼壁,設(shè)立孔子塑像,校園宣傳欄、班級(jí)壁報(bào)文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想,在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。

  4、教師隊(duì)伍建設(shè):20XX年以前,培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍。5年內(nèi)培養(yǎng)出3—5名校、縣級(jí)師德典型及以人文性教學(xué)為特色的名師。

  5、學(xué)科滲透:20XX年以前,制定可操作的實(shí)施方案,針對(duì)不同學(xué)科,具體細(xì)化滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。

  6、20XX年9月以前,制定切實(shí)可行的人文化學(xué)生及教師評(píng)價(jià)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)作;并形成具體的操作模式。

  7、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,每年有計(jì)劃的開展以愛國(guó)主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動(dòng)等。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段:20XX年9月~~20XX年12月)

  創(chuàng)建結(jié)束,申報(bào)驗(yàn)收,推廣成果。

  八、途徑與方法

  以課堂教學(xué)為主渠道,全面開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng);以人文化管理為手段,加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的檢查與指導(dǎo),如對(duì)學(xué)生實(shí)行“合約式”評(píng)價(jià)、對(duì)教師考核實(shí)行“四評(píng)”制度等;以宣傳教育活動(dòng)為載體,營(yíng)造傳統(tǒng)文化教育的氛圍,如:利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳,通過各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育,通過觀看錄像片、主題班隊(duì)會(huì)、讀書教育活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式使學(xué)生的思想得到升華;通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展參觀、調(diào)查、訪問等形式使學(xué)生的行為得到檢驗(yàn)。

  九、保證措施

  1、實(shí)施“一把手”工程,校長(zhǎng)親自抓落實(shí),由研究室具體抓課題實(shí)施的過程及內(nèi)容的選擇,落實(shí)講座及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目,德育處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的檢查指導(dǎo)。

  2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度,學(xué)校在研究教師培訓(xùn)、器材、資料、教材等方面提供條件,保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行。

  3、不斷學(xué)習(xí)各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整方案,改進(jìn)方法,圍繞德育科研課題,組織系列研討活動(dòng)。

  4、引入激勵(lì)機(jī)制,完善考核及考評(píng)制度,保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。

  5、做好材料的收集與整理,加強(qiáng)過程管理。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇9

  為了貫徹落實(shí)《懷集縣教育局關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動(dòng)的通知》精神,確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的育人成效,我校就開展經(jīng)典文化“知行合一”教育活動(dòng),特制訂計(jì)劃。

  學(xué)校一直很重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動(dòng)作為重點(diǎn)工作之一,貫穿于學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生既懂得經(jīng)典句章的道理,也學(xué)會(huì)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)踐之中。

  一、課堂融入和滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容

  開展“知行合一”的教育實(shí)踐活動(dòng),提高傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)質(zhì)量,開設(shè)傳統(tǒng)文化教育的專門課程,并努力讓學(xué)生熟讀背誦經(jīng)典中的`章(句),引導(dǎo)學(xué)生“與經(jīng)典同行”,知行合一;要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容滲透到所有學(xué)科教學(xué),強(qiáng)化其他課程的融入和滲透,并結(jié)合當(dāng)前德育內(nèi)容,以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神為核心,以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn),著力培養(yǎng)高尚品質(zhì),汲取圣賢智慧,提高人文素養(yǎng),鑄造健康人格。

  二、班級(jí)懸掛經(jīng)典名句,強(qiáng)化認(rèn)知,悟出道理,并運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活的實(shí)踐之中。

  在班級(jí)開展“知行合一”的教育實(shí)踐活動(dòng),就是引導(dǎo)學(xué)生精確理解經(jīng)典名句的深刻含義,并把它運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活的社會(huì)實(shí)踐之中,把中華文化經(jīng)典中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的美德智慧融入社會(huì)生活,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感知、領(lǐng)悟經(jīng)典的要義,形成良好的行為習(xí)慣,營(yíng)造和諧的校園氛圍和家校關(guān)系。例如把“己所不欲勿施于人”、“溫故而知新,可以為師矣”的等經(jīng)典名句,讓學(xué)生理解其精確含義,并在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)施踐行,達(dá)到“知行合一”的境界。

  三、積極參加教育局組織的征文活動(dòng)

  1、3月下旬,宣傳發(fā)動(dòng)各班級(jí)學(xué)生,以“與經(jīng)典同行”為主題,寫一篇學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典感悟的作文。

  2、4月中旬,學(xué)校各年級(jí)組織初賽、初評(píng)。各年級(jí)評(píng)出:一等獎(jiǎng)3篇,二等獎(jiǎng)10篇,三等獎(jiǎng)20篇。4月23日前,學(xué)校評(píng)出3篇優(yōu)秀作品上送教育局參加復(fù)評(píng)。

  四、組織學(xué)生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:4月下旬——6月中旬。

  4月下旬。宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽活動(dòng);6月上旬作品評(píng)選,各班選出3—5優(yōu)秀作品;6月中旬,舉辦優(yōu)秀作品展覽。

  五、開展尊老愛老、孝敬父母活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:7月—10月

  1、暑假期間,組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以“我為父母來分憂”為主題的孝敬父母活動(dòng);體會(huì)“能溫席,小黃香”的等典故的深刻含義。在9月,走訪村委會(huì),由村委會(huì)和群眾推薦,尋找孝敬父母的好學(xué)生。

  2、重陽(yáng)敬老活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含義。重陽(yáng)節(jié)期間,學(xué)校舉行“尊老敬老”活動(dòng),組織學(xué)生到懷城鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行系列的尊老敬老活動(dòng),如為老人打掃房間衛(wèi)生、與老人談心等活動(dòng),培養(yǎng)尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)思想,構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)。

  六、開展班級(jí)的“我與經(jīng)典同行”的故事表演比賽

  比賽時(shí)間:11月—12月。

  1、11月初準(zhǔn)備階段,以經(jīng)典名句與小故事結(jié)合,創(chuàng)新自編,進(jìn)行表演。以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽,每班選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的復(fù)賽。

  2、12月中旬進(jìn)行復(fù)賽,挑選1—2個(gè)節(jié)目作為元旦文藝晚會(huì)的表演節(jié)目。

  我們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,需要身體力行,知行合一。沒有行動(dòng)就不能稱其為真正認(rèn)識(shí)。只有去實(shí)踐了,你才擁有這個(gè)知識(shí),不去做,即使你看多少書,學(xué)多少理論,也無法真正獲得這個(gè)知識(shí)。教師正確引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感知、領(lǐng)悟經(jīng)典的要義;完善學(xué)生行為準(zhǔn)則,形成良好的行為習(xí)慣,營(yíng)造和諧的校園氛圍和家校關(guān)系,傳播主流價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感;著力培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),提高人文素養(yǎng),鑄造健康人格。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇10

  傳統(tǒng)文化是我國(guó)各族人民共同的精神支柱,是推動(dòng)我國(guó)歷史前進(jìn)的一種力量,是一面永不褪色的旗幟,也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國(guó)整個(gè)思想教育的基本工程,也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),特?cái)M訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想和基本原則

  1、指導(dǎo)思想:通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過深化校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)校文化,構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號(hào)變成行動(dòng),使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過青少年的實(shí)踐體驗(yàn),使青少年情感得以升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必信,行必果,增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。

  2、基本原則:一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活,尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,貼近學(xué)生、貼近生活,貼近實(shí)際,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育,在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn),深入淺出,寓教于樂,循序漸進(jìn),二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求,又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求,在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色,實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”,“—個(gè)年級(jí)一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則,加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié),幫助學(xué)生從自我做起,從身邊做起,達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知,在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。

  二、活動(dòng)主題

  深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,踐行“忠、孝、禮、誠(chéng)”主題教育活動(dòng)。“忠”:以精忠報(bào)國(guó)、愛校愛班為主線,貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的.要求;“孝”:以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)為主線,貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親()情等方面的要求;“禮”:以、談吐儒雅、行為文雅、為主線,貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠(chéng)”:以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線,貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

  三、活動(dòng)內(nèi)容和形式

  1、愛國(guó)愛校愛班教育(xx日—17日)

  (1)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛國(guó)主義知識(shí),校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國(guó)主義歌曲,努力在全校營(yíng)造愛國(guó)主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國(guó)的發(fā)展變化為主。

  (2)班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會(huì),通過主題班會(huì)的形式,讓學(xué)生自我參與,自我接受教育。

  (3)利用升旗開展“愛國(guó)愛校愛班”教育。

  (4)以“祖國(guó)在我心中”為主題,組織一次演講比賽。

  2、感恩教育(20日—24日)

  (1)利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

  (2)各班級(jí)召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)

  (3)各班級(jí)都要確立自己的 “感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說聲:您辛苦了。下課說聲:謝謝您老師。

  (4)利用升旗開展“感恩”教育

  3、禮儀教育(27日—31日)

  (1)各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德,做文明學(xué)生”主題班班會(huì)

  (2)開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料,各班整理并編寫出簡(jiǎn)易讀本,并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語(yǔ)。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)目的

  中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù),也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過系列讀書教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):何xx

  副組長(zhǎng):于xx 孫x 仇xx

  組員:李xx張x 洪xx 各班班主任

  三、活動(dòng)主題及時(shí)間

  1、活動(dòng)讀本:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等

  2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期

  四、具體安排

  (一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)

  20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、讀(9-xx月份)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦xx條,語(yǔ)文教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德。

  2、講(xx-xx月份)政教處、團(tuán)委利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。

  3、寫(xx月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。

  4、賽(xx-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書畫、故事會(huì)等形式多樣的'競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽。以賽促學(xué)。 20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、2月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《弟子規(guī)》;

  2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;

  3、4月份開展知識(shí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽等活動(dòng);

  20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、xx月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《增廣賢文》;

  2、xx月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;

  3、xx月份開展知識(shí)《增廣賢文》競(jìng)賽等活動(dòng);

  20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽;

  2、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽;

  20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);

  2、組織經(jīng)典名言誦讀知識(shí)競(jìng)賽;

  (二)強(qiáng)化學(xué)生古詩(shī)文課內(nèi)外閱讀

  文學(xué)經(jīng)典,是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富,既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例,也具有深刻的思想內(nèi)涵,蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中,我們將利用語(yǔ)文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是:

  1、每周誦讀一首古詩(shī)。

  各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古詩(shī)詞的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗_定每周一首必背古詩(shī)篇目。每周二晨讀為必背詩(shī)吟誦指導(dǎo)課,確保這首必背詩(shī)的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩(shī)詞不少于20首。

  2、每?jī)芍苷b讀一篇古文。

  各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古文的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣,確定每?jī)芍芤黄乇彻盼钠。通過閱讀,豐富學(xué)生古代文化知識(shí),提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

  3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。

  初一年級(jí)以《西游記》為主,初二年級(jí)開始閱讀《水滸傳》,初三年級(jí)自由閱讀長(zhǎng)篇古典名著。要求學(xué)生做讀書筆記,并留有讀書心得體會(huì)。

  (三)興趣小組特色活動(dòng):

  根據(jù)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng),結(jié)合傳統(tǒng)文化教育,我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié),開展書法、國(guó)畫、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組,讓有特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng),使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制,特色活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段,也參加區(qū)、市各級(jí)開展的一些活動(dòng)。

  五、活動(dòng)措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃。

  我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。

  2、立足校本,制定方案。

  學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案要具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。

  3、改善條件,提供保障。

  學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,不斷充實(shí)學(xué)校的圖書館,增加藏書量。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館和閱覽室的管理,改善閱覽室的條件,延長(zhǎng)開放時(shí)間,努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件。

  4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

  學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作,并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,將開展的專題活動(dòng)作為開展校園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù),使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

  中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案 篇12

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》(教社科〔20xx〕3號(hào))和貴州省教育廳《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校中扎實(shí)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦的意見》(黔教基發(fā)〔20xx〕286號(hào))精神,進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)各校德育工作體系建設(shè),結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,以人文管理為手段,以養(yǎng)成教育為途徑,以德育活動(dòng)為載體。通過開展“傳統(tǒng)文化教育”,系統(tǒng)整合教育資源,形成德育特色模式,全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,全方位提高育人質(zhì)量,為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,抵制假惡丑,弘揚(yáng)正氣。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立學(xué)孔小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作。 組 長(zhǎng):李 淵

  副組長(zhǎng):袁 凱周德鑫周萬財(cái)

  成 員:趙 健秦 均秦 奮胡 鈺熊永濤

  趙 月李 義陳 順穆昌俊趙汝亮

  秦 浪

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)孔小學(xué)德育處,袁凱同志兼任辦公室主任,趙健同志任副主任并負(fù)責(zé)日常工作。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

  三、教育內(nèi)容

  1、廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各學(xué)校要堅(jiān)持分層施教,有選擇地誦讀經(jīng)典,確保誦讀的針對(duì)性和實(shí)效性,使誦讀活動(dòng)真正走進(jìn)學(xué)生心靈、扎根學(xué)校。幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生可選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等,堅(jiān)持以讀為主,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力;小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生,可選擇《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》、唐詩(shī)、宋詞等中華優(yōu)秀詩(shī)文,引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,邊讀邊思考規(guī)范自已言行。要寓教于樂,不斷豐富誦讀方式,運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,增強(qiáng)誦讀效果。同時(shí),鼓勵(lì)師生共誦、家長(zhǎng)與子女共讀,使誦讀活動(dòng)成為校園文化、家庭文化的有機(jī)組成部分。

  2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,年齡特點(diǎn),組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、研究、宣傳實(shí)踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容,例如組織成立詩(shī)詞、書法、戲曲等方面的`興趣活動(dòng)小組等,開展小組活動(dòng),發(fā)展學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣愛好,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生活動(dòng)之中,成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。

  3、在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日,積極開展中華經(jīng)典誦讀讀書系列活動(dòng)、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、書畫比賽等活動(dòng)。例如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、孔子誕辰日等,廣泛開展多種多樣以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)、展演活動(dòng)、講座活動(dòng),融中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于傳統(tǒng)節(jié)日文化、習(xí)俗文化、慶典文化之中。

  4、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際開展國(guó)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課比賽,并推薦優(yōu)秀課堂參加上級(jí)比賽,探索各學(xué)段優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課的有效課堂模式。定期召開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教研會(huì),集思廣益,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合、與本校校情相結(jié)合。

  5、積極組織學(xué)生參與傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、主題教育實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  6、學(xué)孔小學(xué)將適時(shí)舉行主題班會(huì)評(píng)比,經(jīng)典誦讀、征文比賽、才藝展演,大課間展示,讀書心得論文交流等活動(dòng),為師生搭建交流平臺(tái)。開展尋找“最美教師”和“美德少年”活動(dòng),“孝親模范”、“德藝雙馨”教師評(píng)選活動(dòng),發(fā)現(xiàn)身邊模范,樹立先進(jìn)典型。

  四、實(shí)施途徑

  1、各學(xué)校要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為常規(guī)工作,落實(shí)到學(xué)校工作的各時(shí)段、各環(huán)節(jié),結(jié)合早誦讀、大課間、國(guó)旗下講話、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。

  2、各學(xué)校要積極開發(fā)校本課程,充分利用道德講堂、學(xué)校積德榜等形式,邀請(qǐng)本校離退休知名教師作講座、輔導(dǎo)報(bào)告、專題討論等,增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的多樣性和實(shí)用性,確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的規(guī)范性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。

  3、充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用,在德育、語(yǔ)文、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)中適當(dāng)拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,使學(xué)生感受、認(rèn)同、接受中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

  4、充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,抓好班級(jí)文化建設(shè),發(fā)揮師生的自主創(chuàng)新能力,各自設(shè)計(jì),各具特色,使校園變得典雅,做到環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚。

  5、倡導(dǎo)家長(zhǎng)言傳身教,為學(xué)生樹立榜樣,共同創(chuàng)設(shè)弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍,適時(shí)開展學(xué)生曬家風(fēng)家教活動(dòng)。

  五、工作要求

  1、各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育擺在重要位置,形成校長(zhǎng)主抓,團(tuán)隊(duì)干部主管,班主任具體實(shí)施,科任教師課堂滲透的工作機(jī)制,確保真正實(shí)現(xiàn)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

  2、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際及時(shí)制定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案,落實(shí)具體措施,在課程設(shè)置、課程開發(fā)、師資安排上建立長(zhǎng)效機(jī)制,并在3月18日前將實(shí)施方案報(bào)送學(xué)孔小學(xué)德育處。

  3、各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入學(xué)校量化管理體系,常抓不懈,推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)深入開展。同時(shí)加強(qiáng)信息報(bào)送和資料收集工作。

  4、學(xué)孔小學(xué)將加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,把各校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育情況納入學(xué)校德育工作考核之中,并適時(shí)開展交流表彰活動(dòng)。

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