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開展勞動實(shí)踐活動方案

時(shí)間:2024-04-09 13:10:14 藹媚 方案 我要投稿
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開展勞動實(shí)踐活動方案(精選19篇)

  為保障活動順利開展,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了,活動方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的開展勞動實(shí)踐活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

開展勞動實(shí)踐活動方案(精選19篇)

  開展勞動實(shí)踐活動方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶!拔逡弧眹H勞動節(jié)之際,我校少先隊(duì)通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,將“勞動最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動中,通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的.勞動成果。

  二、活動主題

  勞動最光榮

  三、活動時(shí)間

  20xx年5月3日——20xx年5月6日

  四、活動內(nèi)容

  低年級(1-2年級):

  1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  2.學(xué)會自己穿衣服;

  3.學(xué)會自己整理書包;

  4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

  中年級(3-4年級):

  1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;

  2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

  3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

  4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草;

  5.在父母的協(xié)助下學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

  高年級(5年級):

  1.知道4個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;

  2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

  3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動的甘苦,并寫一篇作文;

  4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草;

  5.“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片(如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 2

  一、實(shí)踐活動的核心主題——學(xué)會生存。

  學(xué)會生存作為學(xué)校綠色教育的組成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一,對于當(dāng)代中國獨(dú)生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現(xiàn)實(shí)意義。生存教育,按照聯(lián)合國教科文組織權(quán)威解釋,是指發(fā)掘兒童自身的潛能,以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn),它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真。學(xué)會生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對的社會如何,都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思考、行動的解決實(shí)際問題的能力;都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛、堅(jiān)強(qiáng)等良好的適應(yīng)社會變化的個(gè)人素質(zhì)。

  二、實(shí)踐活動參考內(nèi)容:

  1、學(xué)會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。

  2、學(xué)習(xí)勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具(尤其是農(nóng)具)的認(rèn)識和使用;體力勞動實(shí)踐等。

  3、學(xué)會關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動,體驗(yàn)人情事理與公民常識,尤其是理解別人的痛苦,分擔(dān)別人的痛苦,從中學(xué)會關(guān)愛。

  4、學(xué)會探究——運(yùn)用“小學(xué)研究性活動課教學(xué)實(shí)踐”科研課題的成果,在具體的問題情境中學(xué)習(xí)對問題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法,著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力。為此,要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源,設(shè)置若干研究專題,指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村,調(diào)查“三農(nóng)”問題;走近動物世界,感受自然的魅力,激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識和責(zé)任感。

  5、學(xué)會堅(jiān)韌——意志磨練和挫折體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,主要通過軍訓(xùn)等方式來實(shí)現(xiàn)。

  三、實(shí)踐活動實(shí)施建議:

  1、為了保證此次基地教學(xué)活動達(dá)成目的,在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué),把時(shí)間集中起來,緊緊圍繞生存教育和學(xué)會探究這個(gè)宗旨來開展上述四個(gè)方面內(nèi)容的活動教學(xué)。各活動班級,在這個(gè)宗旨下可以根據(jù)自己班級的特點(diǎn)和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢,創(chuàng)造性地開展一些有助于學(xué)生形成生存能力的教學(xué)活動,而不必受這個(gè)方案的內(nèi)容約束。

  2、各活動班級在基地的學(xué)習(xí)中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動課教學(xué)實(shí)踐”的有關(guān)成果,并靈活地進(jìn)行。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色,從習(xí)慣于單純管理者的角色,轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性;為此,一般采取小組合作形式為基本組織方式來實(shí)施全程管理和教學(xué),特別強(qiáng)調(diào)小組合作機(jī)制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律;在研究性學(xué)習(xí)中,輔導(dǎo)教師要切實(shí)按照所設(shè)計(jì)方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。

  3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識和技能,必須發(fā)揮學(xué)生的主體性,而不能把基地活動的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險(xiǎn)分子似的監(jiān)控起來,處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。比如在吃飯問題方面,就不能按照以前由學(xué)校包辦的辦法,而是讓小組輪流值日幫廚方式。

  4、每天活動結(jié)束之后,要及時(shí)要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的.口頭和書面小結(jié),對一天的學(xué)習(xí)要及時(shí)予以評價(jià)。在回到學(xué)校后,必須有詳盡可信的全面總結(jié)報(bào)告(帶隊(duì)行政);年級組長負(fù)責(zé)組織本年級學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動的實(shí)施。

  5、學(xué)校和參與活動的教職工、相關(guān)人員,要有可靠的安全保障措施,但是,反對為了安全就過多地限制學(xué)生的正常活動。

  6、所安排的學(xué)習(xí)日程,要看天氣情況及時(shí)調(diào)整實(shí)施。

  四、實(shí)踐活動實(shí)施保障:

  1、調(diào)動必要的社會資源,尤其是社會智力資源,為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障;

  2、作好家長的解釋工作,得到家長的支持;

  3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動的組織和紀(jì)律條例;

  4、班主任教師要作好學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品(鋤頭、鐵鍬,學(xué)習(xí)用品和生活用品)。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 3

  本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力,同時(shí)積極探索課程改革新路,發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動,認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。 具體將開展以下幾個(gè)方面的工作:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。

  二、與其它學(xué)科整合開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動和勞動技術(shù)。

  1、親近自然,熱愛自然,形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。

  2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  3、開展勞動實(shí)踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學(xué)會勞動。

  4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會自理,形成積極的生活態(tài)度。

  5、積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能。

  6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

  7、了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。

  三、教學(xué)原則。

  1、注重基礎(chǔ)。

  對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。

  2、體現(xiàn)綜合。

  勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。

  3、講究科學(xué)。

  勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

  4、注重實(shí)效。

  從本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的'前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  四、校本課程的開發(fā)與實(shí)際。

  1、學(xué)校圖書室。

  一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書的流通率;二是開放閱覽室,供學(xué)生博覽群書和查找資料。

  2、信息技術(shù)。

  重視信息技術(shù)教育,教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。

  3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。

  結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動。

  4、紅色教育。

  結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,愛家鄉(xiāng)的教育。

  5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查

  6、家校配合,共造勞動環(huán)境

 。1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

 。2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

 。3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

  五、主要工作安排

  二、三月份:

  1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃。

  2、檢查全校綜合實(shí)踐活動及勞動教學(xué)計(jì)劃備課。

  3、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動課教研活動。

  4、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動。

  四、五月份:

  1、檢查全校綜合實(shí)踐活動勞動教學(xué)備課。

  2、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動教研。

  3、從農(nóng)村實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動,讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。

  4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動,組織調(diào)查三岔紅色史。

  5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。

  六月份

  1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。

  2、收集、整理本學(xué)期工作資料。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 4

  勞動教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神,為了使學(xué)生有效地參加勞動,真正收到良好的教育效果,特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動教育基地勞動的實(shí)施方案。

  一、明確意義,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  1以班級為單位,做好學(xué)生的思想動員工作,使學(xué)生明確參加勞動的目的意義,產(chǎn)生愛勞動的情感。

  2學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊(duì)人,班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。(具體安排見附表)

  二、嚴(yán)密組織,加強(qiáng)管理。

  1每次參加勞動前,班主任要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全和勞動觀念教育,不僅要加強(qiáng)勞動技能的指導(dǎo),還要注意勞動習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明,尊重他人的.勞動,愛護(hù)農(nóng)作物,注意環(huán)境保護(hù)。在勞動中不嬉鬧,不做危險(xiǎn)的動作。

  2學(xué)生要穿好校服,佩帶胸卡,戴好遮陽帽,穿平底鞋,帶好毛巾,不喝生水,不吃零食。

  3各班級要足額參加,個(gè)別有特殊情況須請假,必須由家長申請,報(bào)請領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。

  4活動當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門口集中點(diǎn)名上車,其余班級于8點(diǎn)在少年宮門口集中點(diǎn)名上車。

  5勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實(shí)踐登記表,做好學(xué)生勞動評價(jià),并組織學(xué)生寫勞動體會,每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。

  三、明確職責(zé),加強(qiáng)后勤。

  1、每次勞動的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé),帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)勞動前、中、后全過程,確保學(xué)生安全。

  2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。

  3、學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 5

  為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作的能力,學(xué)會勞動的基本技能,感受收獲的快樂和喜悅,并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的,從中讓學(xué)生們體會到勞動的辛苦,從而珍惜勞動成果,珍惜眼前的學(xué)習(xí)生活。我校準(zhǔn)備開展“體驗(yàn)勞動的快樂”勞動實(shí)踐活動,具體的'工作安排如下:

  一、活動時(shí)間:

  20xx.5.20

  二、活動范圍:

  全體師生

  三、活動內(nèi)容:

  根據(jù)學(xué)校和基地人員商議,對本校五年級的學(xué)生進(jìn)行一次勞動實(shí)踐的鍛煉,去基地摘黃瓜。

  四、活動過程:

  1、學(xué)校德育辦公室下發(fā)活動通知,由班主任通知學(xué)生提前做好準(zhǔn)備,如:不要穿皮鞋進(jìn)入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  2、下午第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)到樓前站隊(duì),德辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全教育和守紀(jì)律教育,然后前往基地。

  3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進(jìn)行勞動,在勞動中要充分體現(xiàn)合作,互幫互助的精神,比干勁。

  4、活動結(jié)束后,整隊(duì)回校。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 6

  一、主題活動背景:

  為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行,總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果,促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè),并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索——研究——總結(jié)——反饋——整理——逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié) 完善教學(xué)活動過程,最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處。

  伴隨著課程改革的深入進(jìn)行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”,也不能放任學(xué)生,而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展,才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn),增近走進(jìn)大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。

  二、主題活動內(nèi)容:

  當(dāng)前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前,21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程,在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

  科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學(xué)種植,了解植物生長的過程和特點(diǎn),提高他們學(xué)科學(xué),懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展,對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的,具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。

  學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點(diǎn),懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值。

  三、主要活動內(nèi)容:

  教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時(shí)間及時(shí)對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。

  四、活動年級(班級):

  門東小學(xué)小學(xué)三年級

  五、活動目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦,懂科學(xué)會種地,種好地的農(nóng)民。

  2、通過綜合實(shí)踐活動,使學(xué)生從小參加勞動實(shí)踐,掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個(gè)學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民

  3、通過勞動實(shí)踐活動的開展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。

  4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。

  5、 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,積極參加勞動實(shí)踐活動,提高科學(xué)種地的意識。

  6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值,懂得勞動最光榮。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

  8、在綜合實(shí)踐活動的過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。

  六、活動重點(diǎn):

  通過勞動實(shí)踐活動的開展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個(gè)學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

  七、活動難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動最光榮。

  八、活動準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備照相機(jī),學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

  2、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員,使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

  九、活動時(shí)間安排:

  每星期四下午綜合實(shí)踐活動課,記錄的`時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn),植物生長的環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。

  十、活動用具和場地安排:

  活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照,電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量,筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

  場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

  十一、活動的不同階段:

  1、準(zhǔn)備階段;

  2、實(shí)施階段;

 。、總結(jié)與交流階段;

 。、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。

  十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段:

 。ㄒ唬 準(zhǔn)備階段:

  1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動,在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

  2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

  (二)實(shí)施階段:

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。

  2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。

 。1)按組分配任務(wù)。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。

 。2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);

  (3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

 。4)讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。

  (5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時(shí)的服務(wù)。請學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如,除草、澆水、施肥等。

  十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容:

  1、理論與實(shí)踐相結(jié)合,(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解,并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

  2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。

  十四、選擇實(shí)踐方式:

  教師指導(dǎo),父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。

  十五、確定成果展示:到了秋天教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

  十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo):

  1、 根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

  2、 對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

  3、 請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。

 。、 秋天是個(gè)收獲的季節(jié),讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

  十七、活動組織后記:

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門校本開發(fā)課程,具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,開展各項(xiàng)活動,這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性,綜合實(shí)踐活動為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會,使學(xué)生在實(shí)踐中,通過親自體驗(yàn),進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

  綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 7

  一、目的意義

  為全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想,積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動、愛生活”的理念,二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實(shí)踐活動。通過活動,讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵,掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法,形成一定的操作技能,體會到勞動的樂趣。

  二、時(shí)間安排

  第12周星期三(11月16日)上午:包餃子;下午:煮茶葉蛋

  三、準(zhǔn)備工作:

  1、各班主任做好宣傳溝通教育工作,爭取家長的支持、配合。

  2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的.來歷,向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

  3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組(6——8人),指定小組長,協(xié)助老師管理、布置準(zhǔn)備材料:

  (1)每人帶2—3個(gè)熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

  (2)小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。(調(diào)味品必須要小瓶裝好。)

  (3)小組里選定2個(gè)孩子帶餃子餡(菜餡按自家的口味準(zhǔn)備,最好帶熟肉餡,生肉容易變質(zhì),也不容易煮熟!用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好)。

  (4)每組選定2個(gè)孩子帶餃子皮(先要用食品袋包好,再干凈的飯盒裝好)。

 。5)每班帶大個(gè)的電飯鍋2個(gè),大勺子1個(gè)。

  (6)住校生一一對應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。

  4、活動場地:各班教室

  5、衛(wèi)生準(zhǔn)備:提前剪好指甲、準(zhǔn)備肥皂洗手。

  四、活動要求:

  1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動,做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

  2、教育學(xué)生在活動時(shí)不大聲喧嘩,不自由走動。

  3、老師要特別注意用電安全,電飯鍋一定要放在桌子上,不可放置在地上。

  五、活動成果:

  1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

  2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 8

  勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動,可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美,體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合,開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動,具體活動方案如下:

  一、活動時(shí)間

  20xx年xx月xx日至xx月xx日。

  二、參加人員

  xx小學(xué)全體師生。

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬﹦趧有l(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

  1、勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育:加強(qiáng)學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng),貫穿于日常行為的一舉一動中,反復(fù)抓,抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參與,相互監(jiān)督,積極參加班級、校園勞動實(shí)踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。

  2、班級大掃除:開展一次以班級為單位的.大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。

  3、個(gè)人衛(wèi)生大檢查:要求每位學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查,以班級為單位匯總。

 。ǘ┙裉煳耶(dāng)家——當(dāng)家小能手評比

  提倡做力所能及的家務(wù)事,開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場景或成果,以照片的形式上報(bào)展示,并附照片介紹(每班——張),評選當(dāng)家小能手。

 。ㄈ└骷壗M活動準(zhǔn)備及要求

  1、一年級自理能力比賽

 。1)每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

  (2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(——個(gè)鈕扣以上,比賽時(shí)扣——個(gè)鈕扣)

 。3)要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎。

  2、二年級捏橡皮泥比賽

 。1)圍繞“暢想xx”,創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

 。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

  3、三、四年級鈕扣比賽

 。1)利用鈕扣釘出“暢想xx,勞動最光榮”為主題的圖案,鈕扣數(shù)量顏色不限。

 。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

  4、五、六年級剪貼畫比賽

 。1)內(nèi)容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術(shù)性。

  (2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料,拼剪成以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的作品。

  四、活動要求

  各班要高度重視,提高認(rèn)識,確;顒有Ч髂昙壗M要親自組織安排活動。及時(shí)上交相應(yīng)材料。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 9

  一、背景分析:

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家庭條件優(yōu)越,他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠,過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉,常以自我為中心,不懂得關(guān)心他人,照顧他人,家務(wù)活更是不會做,再加上低年級孩子年齡小,父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的學(xué)生中沒有幾個(gè)孩子洗過襪子、手絹的整理屋子和洗碗就更別提了!了解到孩子在家中的表現(xiàn),我很擔(dān)心,家長們很重視孩子的學(xué)習(xí),但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。

  二、活動目標(biāo):

  1、開展“心中有集體,心中有他人”的活動,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,以培養(yǎng)他們心中有他人的意識;

  2、小組值日分工協(xié)作,爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組:尊重他人,珍惜他人的勞動成果;

  3、開展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手,爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手的活動。

  三、活動過程

  (一)歌曲導(dǎo)入

  師:(播放歌曲《勞動最光榮》)“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為

  自己建造新房子,小蜜蜂勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!

  師:在學(xué)校,我們是小主人,可是一回到家中,有的同學(xué)就變成了小公主小皇帝,飯來張口、衣來伸手。今天,我們通過“爭當(dāng)集體勞動小能手”的活動,希望有所收獲。(板書:爭當(dāng)集體勞動小能手)

  師:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。忙家務(wù)、做小事,力所能及事情自己干。

  請同學(xué)們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動,做過哪些力所能及的事情?(大家舉手發(fā)言)

  師:接下來,我們來做個(gè)調(diào)查:每日堅(jiān)持自己疊被子的'同學(xué)請舉手;每日堅(jiān)持自己整理房間的同學(xué)請舉手;堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手;經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。

  (二)勞動節(jié)介紹

  1、勞動最光榮

  2、五一勞動節(jié)

  1886年5月1日,芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工,經(jīng)過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動,1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié),這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日,歐美各國的工人階級率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會,爭取合法權(quán)益。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,游行,以示慶祝。

  (三)感受勞動的樂趣:

  場景一:參觀了美觀、整潔的教室,你們想一想,如果我們在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活,心里會感到怎樣?是誰使他們的教室那么美麗整潔?

  場景二“我不愿意在這里!”一個(gè)小朋友哭喪著臉,高叫著:“我不愿意在這里!”他的課桌上積滿了灰塵,周圍都是垃圾,桌椅東倒西歪,墻上是蜘蛛網(wǎng)……為什么這位小朋友不愿意在這間教室里學(xué)習(xí)?要使教室干凈整潔需要誰?師歸納:我們每個(gè)小朋友,每天都要在自己的教室里學(xué)習(xí)、生活,教室就是我們的家。我們雖然年紀(jì)小,但我們每個(gè)人都有一雙勤勞的手,就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。

  (四)學(xué)習(xí)勞動方法:

  1、分組討論:我們班誰最熱愛勞動,誰愿意每天打掃教室?為什么愿意參加打掃教室?

  有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛(wèi)生,你們都是這個(gè)集體的小主人,讓我們用掌聲表揚(yáng)他們,向他們學(xué)習(xí)。為了讓大家都能在教室打掃衛(wèi)生,我們按小組輪流,輪到的這一組小朋友就是值日生。

  2、小游戲:今天我是值日生。

  教師請學(xué)生游戲式對講:(依次問答)周五值日生小組問:今天星期一,誰是值日生?(周一值日生起立答:今天我是值日生。)周一值日生小組問:今天星期二,誰是值日生?(周二值日生起立答:今天我是值日生。)……

  3、學(xué)習(xí)值日兒歌:先灑水,后掃地;擦黑板,抹桌椅;對齊課桌倒垃圾;清潔工具擺放整齊;關(guān)好門窗回家去。(讓學(xué)生理解為什么要按這樣的次序打掃。)

  (五)體驗(yàn)勞動快樂:想一想,辨一辨。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 10

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是,浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間,學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi),水、電、糧食的浪費(fèi),時(shí)間的浪費(fèi),都不難發(fā)現(xiàn)。本課意在通過調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、表演等實(shí)踐活動,讓學(xué)生來體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)美德——勤儉節(jié)約,從而,教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  基礎(chǔ)目標(biāo):

  1、 通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。

  2、 懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

  3、 使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  4、 爭節(jié)約章。

  發(fā)展目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)學(xué)生合作、調(diào)查、搜集、組織、表演能力。

  2、 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

  活動形式:

  調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、文藝匯報(bào)演出

  活動準(zhǔn)備:

  1、 分組搜集資料,向長輩了解,去工廠調(diào)查。

  2、 計(jì)算器,照相機(jī),攝象機(jī)。

  3、 制作頭飾,小品排演,整理資料,編寫兒歌。

  活動難點(diǎn):

  組織串聯(lián)

  活動過程:

  起動階段:

  1、 分組、分工,確定活動時(shí)間。

  2、 準(zhǔn)備、籌集活動用具。

  3、 討論并制定爭節(jié)約章的條件。

  實(shí)踐階段:

  1、 小隊(duì)分組合作,走出校園,走進(jìn)家庭,走上社會,尋找一粒米,一滴水,一度電……的來歷,把它們用文字記下來,用錄音機(jī)錄下來,用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。

  2、 尋找人們的生活中間的浪費(fèi)現(xiàn)象,也用文字記下來,用錄音機(jī)錄下來,用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。

  3、 組織學(xué)生考章。

  匯報(bào)階段:

  一、說一說,我們的生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?

  主持人:勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動,這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。

  《紫微報(bào)》小記者:感謝中隊(duì)長給我提供了這一個(gè)采訪和學(xué)習(xí)的機(jī)會。懷著向大家學(xué)習(xí)的心情趕來參與機(jī)會,謝謝大家。

  中隊(duì)長:下面請來看一組小品,你肯定會發(fā)現(xiàn),原來在我們身邊還真有這樣的事呢?

  小品a:隊(duì)員甲站在會場中央,伸出右手做水龍頭狀。隊(duì)員乙肩扛書包,大汗淋漓,在龍頭上洗手。隊(duì)員丙踢著小足球上。乙和丙同時(shí)洗用一個(gè)水龍頭,爭搶起來,互不相讓,后來干脆用手打仗。忽然傳來上課鈴聲,乙和丙欲走,水龍頭將他倆拉住,定格

  中隊(duì)長:請看,這屬于什么行為?

  小記者:不象話,這不是浪費(fèi)水嗎?

  小品b:一隊(duì)員帶著春游的食品、水壺、面包等,邊飲邊磕上長,吃不下,搖搖頭。把半個(gè)面包扔了,定格。

  中隊(duì)長:請看,像這樣的行為你見過嗎?看了有什么想法?(隊(duì)員自由交流)

  小品c:一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上來,嘆息著:

  生在森林野山,長在工廠車間,為小學(xué)生服務(wù),咱心甘情愿。

  誰知主人無聊,削鉛筆當(dāng)作好玩。

  一毛錢一支鉛筆,幾分鐘剩下半段。

  隨手扔進(jìn)垃圾里。

  如此浪費(fèi)現(xiàn)象,實(shí)在令人心酸。

  中隊(duì)長:這就是一支鉛筆的自述,聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔,練習(xí)本撕下一張又一張,就是丟失一分錢,也是不愿意伸手撿,這種浪費(fèi)現(xiàn)象十分普遍。

  中隊(duì)長:請大家想一想,現(xiàn)在國家還不富裕,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以,我們少先隊(duì)員要開展一字節(jié)約活動。從自己身邊做起,節(jié)約一分錢,一粒米,一張紙,一滴水。

  小記者:你說得對!一中有百,有千,有萬……積少成多,聚沙成塔。

  二、看一看,我們的勞動果實(shí)來之不易。

  1、 聽各小隊(duì)調(diào)查采訪的錄音。

  2、 看相關(guān)的圖片、錄象。

  3、 說調(diào)查采訪中的`小故事。

  4、 隊(duì)員談感想。

  三、聽一聽,一點(diǎn)一滴是多么的重要。

  中隊(duì)長:最近我們中隊(duì)分工對一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳,下面,請隊(duì)員說一說。

  第一小隊(duì)小隊(duì)長:

  我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在校吃午餐,可是有人經(jīng)常吃不完,把許多剩菜剩飯倒掉。有人還

  說這有什么稀奇,小意思。今天,我?guī)砹?0克大米,請大家數(shù)一數(shù),(小隊(duì)隊(duì)員分了米粒,然后加起來)

  第一小隊(duì)長:如果全國十億人口,每人每天節(jié)約一粒米,有多少千克?

 。(duì)員拿出計(jì)算器計(jì)算)

  第一小隊(duì)長:一年 呢?

  中隊(duì)長:小記者。如果把這些糧食全部給你吃……

  小記者:啊,大概可以吃上千年吧!

  第二小隊(duì)隊(duì)員:

  我們學(xué)校里有一個(gè)自來水龍頭,每天有許多少先隊(duì)員在那里洗手,洗抹布,有時(shí),水白白的流掉?偣材芰鞯舳嗌倜?讓我們也來學(xué)學(xué)第一小隊(duì),算一算用水帳。如果每人浪費(fèi)50克水,就這些水,全國有一億三千萬少先隊(duì)員,每人如果浪費(fèi)50克水,要浪費(fèi)多少水?

  隊(duì)員甲:我們也算算,啊,有6500噸水。

  中隊(duì)長:這些水如果讓你喝……

  小記者:哈,你干脆叫我在里面游泳得了。

  中隊(duì)長:作為一名學(xué)生,心中應(yīng)該時(shí)刻有一字。

  第三小隊(duì)長:現(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個(gè)匯報(bào):一度電可以做些什么?

  小記者:對對對,現(xiàn)在全國各地都在鬧電荒,這個(gè)問題提得好!

  第三小隊(duì)長:如果每家沒戶每天節(jié)約一度電,我們的生活會變得怎么樣?

 。ㄐ£(duì)成員一個(gè)一個(gè)描繪)

  第四小隊(duì)齊聲朗誦:《節(jié)電倡議書》

  小記者:太好了!這則倡議短小精悍,內(nèi)容扎實(shí),我舉雙手贊成。(鼓掌)

  齊:我們堅(jiān)決響應(yīng)。

  中隊(duì)長:下面,讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話:我希望你們熱愛祖國,熱愛黨,珍惜勞動成

  果,以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮,以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥,并把我的希望變成你們的行動,形成良好校風(fēng),這對國家、人民和你們自己都是有益的,你們說對嗎?

  小記者:太好了!你們牢記老一輩無產(chǎn)革命家的教導(dǎo),并把它付諸于行動,你們的這種做法,你們所發(fā)的倡議,我回到報(bào)社一定要好好整理一下,登在《紫微報(bào)》上,讓全國的小朋友都知道。

  中隊(duì)長:隊(duì)員們,讓我們用我們的紫微精神,來弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一做起。

  齊:對,勤儉節(jié)約,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一做起。

  四、輔導(dǎo)員講話:略。

  五、頒發(fā)節(jié)約章

  延伸階段:

  1、 寫一篇活動后感。

  2、 出一期與活動內(nèi)容相關(guān)的黑板報(bào)作宣傳。

  3、 向自己的家長做一次勤儉節(jié)約的宣傳。

  4、 沒有爭到節(jié)約章的同學(xué)可以繼續(xù)爭章。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 11

  為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動實(shí)踐基地建設(shè)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生勞動技能和實(shí)踐水平,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于總結(jié)的意識,增強(qiáng)學(xué)生動腦和動手的能力,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂勞動基地建設(shè)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,加強(qiáng)勞動基地建設(shè),以“實(shí)踐育人”為基本途徑。堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  二、勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、目標(biāo)任務(wù)

 。ㄒ唬┒嗲佬麄,提高認(rèn)識,形成良好的勞動教育氛圍。

  教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

 。ǘ╅_展豐富多彩的勞動教育活動,以達(dá)到勞動育人的目的。

  打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

  1、組織“愛學(xué)校”的集體勞動,每個(gè)學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實(shí)踐活動,把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確!皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

  2、組織“愛父母”的家庭勞動,開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,如掃地、洗衣、疊被

  3、組織“愛社會”的公益勞動,加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮。

 。ㄈ┘訌(qiáng)勞動基地建設(shè),讓學(xué)生在基地勞動實(shí)踐活動中學(xué)本領(lǐng),做主人。

  1、學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。通過一系列的種植實(shí)踐活動,使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程,提高學(xué)生的動手能力,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  2、種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組,地點(diǎn)教學(xué)樓后的'綠地,以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長的帶領(lǐng)下,各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐活動,每學(xué)期進(jìn)行“動一動比一比”活動。

  3、大隊(duì)部和團(tuán)總支將對各班的實(shí)踐基地命名為“xx班少先隊(duì)勞動實(shí)踐基地管理”或“xx班團(tuán)支部勞動實(shí)踐基地管理”。

  4、勞動基地以“種――賞――收――品”為勞動基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線,以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過程,品“種”的辛苦,品“賞”的樂趣,品“收”的喜悅。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn),進(jìn)行種植實(shí)踐,增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識,通過寫觀察日記和科普小作文,提高他們的觀察能力和寫作水平。

  5、通過勞動綜合實(shí)踐活動,使學(xué)生體驗(yàn)到勞動成果帶來的快樂,享受成功的喜悅。同時(shí),學(xué)生在交流中學(xué)會合作,在合作中提升品位,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng),同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛自己校園的情感。

  6、教師深入勞動基地,與學(xué)生一起種植、一起管理,組織學(xué)生寫觀察日記,撰寫科普小論文等,其作品可不定期展出,并評出“種植小能手”。教師通過親身參與,真正體會到綜合實(shí)踐活動是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分,與各科的教學(xué)密切相關(guān),相輔相成,相互促進(jìn)。

  四、保證措施

  1、學(xué)校要重視勞動教育,成立學(xué)校勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。

  2、通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

  3、各部門各班級要高度重視勞動基地建設(shè),提高基地的建設(shè)水平,使基地美觀、實(shí)用,提高基地的示范作用,提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 12

  為建設(shè)干凈整潔、優(yōu)美舒適的育人環(huán)境,全面開展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境清潔工程,展現(xiàn)環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。創(chuàng)造清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境,我校舉行“勞動美”校園清掃活動,F(xiàn)制定該活動實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教育局學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治活動的具體要求,全面開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔工程,綠化校園、清潔校園、美化校園,打造環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。讓全校師生及家長人人樹立良好的愛清潔講文明的意識,為“清潔城鄉(xiāng),美化校園”做出貢獻(xiàn)。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┓e極宣傳動員

  學(xué)校召開了全體教職工環(huán)境衛(wèi)生整治動員大會、學(xué)校行政會議、班主任會議,及時(shí)傳達(dá)了上級重要指示,提高對開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作重要性的認(rèn)識,結(jié)合學(xué)校實(shí)際部署了“創(chuàng)衛(wèi)”工作任務(wù),動員全體教職工積極參與。

 。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善清潔衛(wèi)生保障制度

  1.成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長為組長,各處室負(fù)責(zé)人和全體班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實(shí)行教學(xué)、安全、衛(wèi)生一崗三責(zé)制,班主任各自負(fù)責(zé)清潔責(zé)任區(qū),時(shí)刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置,形成園長親自抓、副園長具體抓,各處室各班抓落實(shí),師生全員參與,人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制,使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管,處處有人管,時(shí)時(shí)有人管。

  2.學(xué)校進(jìn)一步建立健全清潔衛(wèi)生管理制度。

  一是實(shí)行清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度。

  根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),分區(qū)域、分班級包管校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū),堅(jiān)持“每天三小掃,每周一大掃,必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度。

  二是實(shí)行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。

  各班設(shè)立清潔衛(wèi)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,各班在課間時(shí)都安排3-5人加強(qiáng)巡視,對各自班級清潔責(zé)任區(qū)實(shí)施保潔。

  三是實(shí)行清潔衛(wèi)生檢查評比制度。

  學(xué)校加大清潔衛(wèi)生評比分值在每期“先進(jìn)班集體”評選中的`權(quán)重,將清潔衛(wèi)生的評比結(jié)果與班主任工作考核和獎懲掛鉤,大力增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感、積極性。

  四是實(shí)行清潔衛(wèi)生曝光制度。

  學(xué)校開辟校園衛(wèi)生專欄,對衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光,對出現(xiàn)的問題予以問責(zé)和立即整頓。

  (三)強(qiáng)化教育,促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成

  思想靠教育,行為靠養(yǎng)成。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅標(biāo)語、召開主題班會、國旗下的講話等方式對師生進(jìn)行“愛清潔、講衛(wèi)生”教育。在日常工作和生活中要求老師做到:明確實(shí)施校園清潔工程的目的和意義、細(xì)化對學(xué)生衛(wèi)生教育的方法和措施、落實(shí)老師榜樣示范作用發(fā)揮的行動;要求學(xué)生做到:不帶零食入校、不亂扔廢棄物、主動擦拭墻壁污跡、自覺撿拾校內(nèi)垃圾等,使師生們養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生道德行為。

  校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動開始實(shí)施后,全校教職工虛高度重視,履職盡責(zé),確保校園清潔工程落到實(shí)處,取得實(shí)效,努力為學(xué)生營造寬松和諧,清潔衛(wèi)生,環(huán)境優(yōu)美的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 13

  為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的要求,在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨(dú)特育人功能,切實(shí)加強(qiáng)勞動教育,打造特色勞動教育體系,我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實(shí)踐活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:

  一、活動時(shí)間:

  20xx年12月27日—20xx年2月8日

  二、活動主題:

  家校一體化,勞動不放假

  三、活動內(nèi)容

  1.參與家庭勞動,爭做家務(wù)達(dá)人。

  選題1:假期期間,幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

  選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”,和家人一起完成美食制作,共享溫情時(shí)刻。

  要求:以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程,圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

  2.參與社區(qū)服務(wù),爭做志愿達(dá)人。

  選題1:幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

  選題2:走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動,傳播溫情和愛意。

  要求:撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會,并配有相應(yīng)圖片。

  3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐,爭做工作達(dá)人。

  選題1:調(diào)查、訪問身邊的勞動者,了解他們平時(shí)的工作情況,體驗(yàn)他們的工作艱辛,深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

  選題2:嘗試假期社會實(shí)踐,通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn),獲得真實(shí)的`工作勞動感悟。

  要求:撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告,重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟。

  4.參與調(diào)研活動,爭做研學(xué)達(dá)人。

  選題1:參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動,協(xié)助建設(shè)美麗家園,為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

  選題2:挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn),記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡,將所見所聞所感宣講給身邊人。

  要求:撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

  四、活動要求

  1、依據(jù)活動內(nèi)容,充分考慮疫情防控安全前提下,結(jié)合個(gè)人特長和專業(yè)特色,認(rèn)真思考,開展實(shí)踐教育活動,充分認(rèn)識勞動教育的意義,同時(shí),在實(shí)踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。

  2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加,20xx級、20xx級學(xué)生參與活動,作為勞動教育實(shí)踐課程的一部分,可先行記入到學(xué)生勞動教育實(shí)踐手冊,等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果,每次提交不少于五名同學(xué),內(nèi)容不可以重復(fù),20xx年2月8日前截止,作品打包發(fā)送至郵箱,文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學(xué)生自愿申報(bào)參加。

  3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報(bào)自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材,優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時(shí)予以宣傳報(bào)道,營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

  4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人,學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 14

  [活動思想]

  以五月勞動節(jié)為契機(jī),開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí),去實(shí)際操作,體驗(yàn)勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時(shí),讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

  [活動時(shí)間]

  20xx年4月28日――5月3日

  [活動內(nèi)容]

  一、快樂實(shí)踐

  負(fù)責(zé):各班主任

  全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間,來嘗試“做一名快樂的小能手”,根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段),開展實(shí)踐活動,五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,各班進(jìn)行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。

  二、精彩展示

  1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé):各班主任、大隊(duì)部

  三――六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動,假期結(jié)束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的'故事+設(shè)計(jì)原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師,班主任以班級為單位交學(xué)生處后,學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報(bào)》。

  2. “勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé):各班主任、大隊(duì)部

  五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展。

  攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

  三、能手比拼

  負(fù)責(zé):各班主任、年級組長

  各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。

  比賽內(nèi)容:

  一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

  獎項(xiàng)設(shè)置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。

  [活動要求]

  1、各中隊(duì)要高度重視,注重活動過程。

  2、對每項(xiàng)活動的開展,學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),確;顒禹樌_展。

  勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們,你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎?趕快行動起來吧!

  【活動內(nèi)容】

  1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

  2.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  3.學(xué)會自己系鞋帶。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 15

  為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性,感悟勞動光榮的美好情操,接受熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,社會實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開展本次小學(xué)生勞動實(shí)踐活動。

  一、活動目的

  1.讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;

  2.提高學(xué)生自身的'綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神;

  3.提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  二、活動時(shí)間:

  20xx年xx月xx日下午1:00

  三、活動地點(diǎn):

  神木王家畔蔬菜大棚勞動實(shí)踐基地

  四、活動主題:

  體驗(yàn)勞動收獲快樂

  五、參加人員:

  四、五年級每班3名學(xué)生(勞動委員未參加過勞動實(shí)踐活動的學(xué)生),活動結(jié)束后每人寫一篇體驗(yàn)勞動的文章。

  四、五年級(或配班教師)各1人,四年級:xxx五年級:xxx負(fù)責(zé)本年級紀(jì)律安全,有課的請?zhí)崆罢{(diào)課。

  六、出行方式:

  學(xué)校租車到達(dá),步行參觀后參加勞動實(shí)踐。

  七、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:(總指揮)

  副組長:

  組員:

  安全:

  撰稿:

  照相、公眾號編輯:

  八、安全負(fù)責(zé)人:

  班主任及保衛(wèi)處

  九、活動過程:

  1.星期三下午1:00在操場集合,集中學(xué)生宣布活動主題,說明目的、意義;

  2.強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng):

 。1)首先要注意安全(自身安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全),進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動基地的水電設(shè)施等;

  (2)進(jìn)入大棚不可亂跑亂竄,要服從領(lǐng)隊(duì)的統(tǒng)一安排,按活動路線參觀,不可擅自行動;

 。3)參觀時(shí),不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

 。4)進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,更不可私自采摘;

  (5)在向種植員詢問農(nóng)業(yè)知識時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,有禮貌;

  3.活動結(jié)束要求每人完成一篇實(shí)踐記錄表。

  十、活動路線

  三小乘車出發(fā)----大棚實(shí)踐基地----參觀各類種植物大棚(聽隨工作人員安排)---勞動實(shí)踐---合影留念返回學(xué)校

  十一、活動要求

  1.各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時(shí)的絕對安全。

  2.要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排。確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項(xiàng)規(guī)章,愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。

  十二、注意事項(xiàng):

  1.從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育,為社會實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

  2.安全第一,學(xué)生一律穿校服。

  3.以班級為單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組,各組安排組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),召集本組人員,遇到情況及時(shí)。

  4.下午1:00集合,4:00集合回校。

  5.班主任手機(jī)號碼留給學(xué)生,班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話,遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師,不準(zhǔn)個(gè)別行動。

  6.愛護(hù)公物、文物,不大聲喧嘩。遵守基地管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。

  7.請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 16

  勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的重要手段之一。同時(shí),勞動教育還可以提高學(xué)生對勞動的認(rèn)識和重視,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和實(shí)際生存能力。因此,學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合,開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動,具體活動方案如下:

  一、活動時(shí)間

  本次活動將于20xx年xx月xx日至xx月xx日進(jìn)行。

  二、參加人員

  開展本次活動的對象為xx小學(xué)全體師生。

  三、活動內(nèi)容

  1. 勞動衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

 、 勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育:加強(qiáng)學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng),落實(shí)于日常行為的方方面面,反復(fù)督促并重復(fù)強(qiáng)調(diào)。要求學(xué)生不亂扔垃圾,不隨地吐痰,保持教室、校園清潔,并積極參加班級、校園勞動實(shí)踐活動,共同打造和諧校園。

  ② 班級大掃除:開展一次以班級為單位的大掃除活動,清理班級衛(wèi)生死角,整潔有序。學(xué)生通過自身勞動,美化校園,改善校園環(huán)境。

 、 個(gè)人衛(wèi)生大檢查:要求每位學(xué)生保持個(gè)人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員進(jìn)行突擊抽查,以班級為單位進(jìn)行匯總。

  2. 今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評比

  倡導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)事,開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(如掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場景或成果,以照片的形式上報(bào)展示,并附照片介紹(每班一張)。評選當(dāng)家小能手,充分調(diào)動學(xué)生的'積極性和創(chuàng)造力。

  3. 各級組活動準(zhǔn)備及要求

 、 一年級自理能力比賽:要求每位學(xué)生在家練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣,比賽當(dāng)天每位學(xué)生需戴紅領(lǐng)巾、穿鞋子和衣服,并扣按鈕扣(至少一個(gè))。

  ② 二年級捏橡皮泥比賽:倡導(dǎo)學(xué)生圍繞“暢想xx”主題,創(chuàng)作富有童趣和新意的橡皮泥作品。

  本次勞動節(jié)系列活動將毫不保留地讓學(xué)生感受到勞動的美妙和歡樂。相信通過這次活動,全校學(xué)生的自我管理和社會責(zé)任感也將得到進(jìn)一步的樹立和獲得。

  二、一到二年級橡皮泥比賽

  (1)利用橡皮泥塑造以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的作品,形式不限。

 。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生需要帶上刻刀、橡皮泥,及放作品的盤子,作品將在盤子內(nèi)展出。

  三、三到四年級鈕扣比賽

  (1)使用鈕扣制作以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的圖案,按鈕數(shù)量和顏色不限。

  (2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生需要帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

  四、五到六年級剪貼畫比賽

 。1)內(nèi)容和形式不限,但畫面需要有新意,材料不限,力求新穎并具有一定的藝術(shù)性。

  (2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生需要帶上剪貼工具和設(shè)計(jì)所需的材料,制作以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的作品。

  五、活動要求

  各班級要高度重視此次活動,提高意識,確;顒有Ч8髂昙壗M需親自組織安排這次活動,并及時(shí)上交相關(guān)材料。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 17

  勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生從小積極參加勞動實(shí)踐,進(jìn)步勞動的能力,培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,能以積極的態(tài)度對待勞動,理解勞動創(chuàng)造美好生活的.道理,經(jīng)研究決定舉行學(xué)校第九屆“勞動小能手”比賽活動。

  一、活動主題:

  做和樂少年陽光下成長

  二、活動時(shí)間:

  20xx年4月21日-20xx年5月11日

  三、活動目的:

  1、通過活動,進(jìn)步學(xué)生勞動能力,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣;

  2、通過活動,使學(xué)生在勞動實(shí)踐中體驗(yàn),在勞動中感悟;

  3、通過活動,增進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。

  四、宣傳

  橫幅:xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手比賽

  方屏:熱烈祝賀xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!

  人人爭做勞動小能手靈感,不過是“頑強(qiáng)地勞動而取得的獎賞”

  橫幅(自行車棚下)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽

  橫幅(綜合樓下的柱子)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽

  橫幅

  五、活動安排:

  第一階段:活動預(yù)備

 。4月20――4月29日)

  1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式;

  2、班級制定爭當(dāng)小能手計(jì)劃(根據(jù)本方案,結(jié)合班級實(shí)際制定);

  3、宣傳發(fā)動,修建良好的勞動氛圍(班級利用展現(xiàn)園地、黑板報(bào)、櫥窗宣傳)

  第二階段:組織實(shí)施

  (4月29日-5月5日)

  1、根據(jù)不同年級學(xué)生的勞動能力,分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容;

  2、各中隊(duì)展開一次以勞動為主題的教育活動;

  3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動;

  4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報(bào)或展現(xiàn)園地;

  5、5.1開始,一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實(shí)踐活動;四至六年級展開“本日我當(dāng)家”主題實(shí)踐活動。

  第三階段:現(xiàn)場比賽

  (5月6日)

  1、分年段、分場地,按選手編號次序展開勞動比賽;

  2、比賽內(nèi)容:

  一二年段:

 、俅┬7、折系紅圍巾、系鞋帶;

  ②整理書包;

  ③整理教室,打掃衛(wèi)生;

  三四年段:

  ①洗快餐盤;

  ②釘鈕扣;

 、鄞隃珗A;

  ④整理教室,打掃衛(wèi)生;

  五六年段:

  ①炒拿手菜;

  ②包餃子;

 、圩鏊幢P;

  ④整理教室,打掃衛(wèi)生;

  其中整理教室,打掃衛(wèi)生;穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶;整理書包等比賽項(xiàng)目的參賽選手由學(xué)校隨機(jī)抽取產(chǎn)生。

  第四階段:總結(jié)表彰

  (5月11日)

  1、以各項(xiàng)目、各年級段為單位,一等獎?wù)?5%,二等獎?wù)?5%,三等獎若干。

  2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名(視參賽情況確定),個(gè)人項(xiàng)目一等獎計(jì)5分,二等獎計(jì)3分,三等獎計(jì)1分,集體的每個(gè)項(xiàng)目以個(gè)人項(xiàng)目的1.5倍計(jì)分。

  六、活動要求

  1、一個(gè)勞動比賽項(xiàng)目每班級派6名學(xué)生參賽(炒拿手菜、搓湯圓項(xiàng)目每班派3名),班主任通知參賽選手按時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。

  2、各位班主任認(rèn)真組織好賽前的勞動練兵活動,做好指導(dǎo)工作。

  3、各班級在學(xué);顒臃桨傅幕A(chǔ)上,創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實(shí)踐活動。

  開展勞動實(shí)踐活動方案 18

  一、指導(dǎo)思想

  黨的光輝照童心美的教育塑新人,在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,沈丘縣三里井小學(xué)開展以“勞動最光榮,定格你的美”為主題的系列教育活動,讓學(xué)生在勞動中動手實(shí)踐、接受鍛煉、磨煉意志,學(xué)習(xí)勞動技能,增強(qiáng)勞動意識,樹立正確的勞動價(jià)值觀和良好勞動品質(zhì),與德育、智育、體育、美育相融合,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  二、活動目標(biāo)

  1、讓學(xué)生了解五一勞動節(jié)的由來、意義;

  2、讓學(xué)生了解并致敬身邊每一個(gè)平凡而偉大的勞動者,使其懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,樹立向他們學(xué)習(xí)的思想;

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實(shí)際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  三、活動主題

  “勞動最光榮,定格你的美”

  四、活動時(shí)間

  20xx年4月23日—5月3日

  五、活動安排

  觀看《大國工匠》視頻,樹立“勞動最光榮”的意識。

  組織學(xué)生觀看《大國工匠》,讓同學(xué)們了解來自不同領(lǐng)域的技能工作者“匠心”筑夢的故事,促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)大國工匠們精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和追求卓越的職業(yè)精神,培養(yǎng)學(xué)生“勞動最光榮”的意識,爭做新時(shí)代的奮斗者。

  開展“弘揚(yáng)勞動精神,致敬勞模先鋒”紅領(lǐng)巾宣講活動

  各班級的紅領(lǐng)巾宣講員通過勞模故事宣講活動,深入剖析新時(shí)代勞動精神的內(nèi)涵,傳遞“勞動創(chuàng)造美好生活”的理念。同時(shí)也號召全校師生在學(xué)習(xí)生活中傳承“執(zhí)著專注”、“精益求精”、“勇于創(chuàng)新”、“甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神、工匠精神,形成正確的勞動價(jià)值觀。

  完成一些勞動任務(wù),爭做勞動小能手

  一年級學(xué)生家務(wù)勞動指南

  1、整理自己的書包、書桌、書架。

  2、主動協(xié)助父母將衣物分類,主動疊衣被,保持自己衣櫥里的衣物整齊。

  3、手洗自己的襪子等小物件,晾曬疊好。

  4、每天做一件關(guān)愛家人的事,如給父母捶捶背、送上一杯溫水,擺放碗筷等。

  二年級學(xué)生家務(wù)勞動指南

  1、嘗試擇菜、洗菜、洗水果,在家長父母協(xié)助下,會煮米飯、學(xué)做一道熱菜。

  2、自己洗頭、洗澡、梳頭。

  3、整理自己的房間,能夠?qū)⑽锲贩诸悢[放整齊。

  4、每天做一件關(guān)愛家人的事,如給父母捶捶背、送上一杯溫水、盛飯、擺碗筷、飯后洗碗、擦桌子。

  5、洗滌自己和家人的小件衣物,并晾曬,學(xué)會使用洗衣機(jī)。

  六、活動要求

  1、讓學(xué)生了解五一勞動節(jié)的.由來、意義;

  2、讓學(xué)生了解并致敬身邊每一個(gè)平凡而偉大的勞動者,使其懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,樹立向他們學(xué)習(xí)的思想;

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實(shí)際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  1)人人參與,人人動手,讓學(xué)生在勞動中人人有收獲。

  2)班主任按活動要求,安排部署,抓好落實(shí),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)動大家積極行動起來,參與到活動中。

  3)每位學(xué)生穿校服、隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾,通過拍照的形式,記錄勞動情景,要求清晰(能看清楚是誰在勞動),至少四項(xiàng)不同勞動的照片。可單圖發(fā)送也可制作成拼圖發(fā)送到班級群,與同學(xué)、老師分享自己的勞動收獲。

  4)5月4日各班主任精選5張照片參與活動照片發(fā)送到班主任工作微信群,學(xué)校將擇優(yōu)刊登在學(xué)校公眾號。

  給家長的建議

  1、給孩子分配力所能及的家務(wù)。分配的家務(wù)活適合孩子的年齡和性別特點(diǎn),也可以和孩子一起做頭腦風(fēng)暴,列出一份他們能做的家務(wù)清單。

  2、家務(wù)勞動是需要技能的。要花時(shí)間訓(xùn)練孩子,給孩子傳授相關(guān)技能,最好和孩子一起做,直到他們學(xué)會如何做某項(xiàng)家務(wù)。當(dāng)孩子覺得自己可以獨(dú)立完成一件家務(wù)時(shí),要告訴他們,如果需要幫助,你愿意為他打下手。

  3、勞動的過程比結(jié)果更重要。孩子好心辦壞事時(shí),家長不要嘲笑或斥貴。不要當(dāng)時(shí)就批評孩子,要在表揚(yáng)他優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)的建議。家長要及時(shí)肯定孩子的勞動成果,保護(hù)孩子的積極性,讓孩子體驗(yàn)到被尊重的感覺。

  4、要關(guān)注孩子的態(tài)度和貢獻(xiàn),而不僅僅是家務(wù)活完成的質(zhì)量。如果年齡很小的孩子在整理玩具的中途失去了興趣,要肯定他已經(jīng)完成的這一半,并鼓勵(lì)他堅(jiān)持完成另一半。

  5、營造輕松的氛圍。在和孩子一起做家務(wù)的時(shí)候,可以說說笑話、打打氣,或者播放輕快的音樂。

  6、確定一個(gè)全家人一起做家務(wù)的時(shí)間,任務(wù)完成后先完成者先享受勞動成果,如晚餐加個(gè)好菜等。

  7、不要因?yàn)楹⒆佑泻芏嘧鳂I(yè)要做或要參加一項(xiàng)體育運(yùn)動就輕易“代勞”本該他們做的家務(wù)。家長要做的是幫助他們調(diào)整并合理安排自己的時(shí)間,以繼續(xù)幫助家里做家務(wù)。

  8、為家務(wù)勞動的事情產(chǎn)生分歧時(shí),不要相互埋怨或指責(zé),可以把問題留到家庭會議上解決。當(dāng)發(fā)生意外時(shí),要避免懲罰,而要專注于如何解決問題。

  9、家長要愛勞動,成為孩子的榜樣,并樂于分享自己的觀點(diǎn)和感受。

  生活即教育,行為即課程,勞動礪心志,實(shí)踐促成長。教育從來都不是只局限在課內(nèi)學(xué)習(xí),家庭生活中的鍛煉能帶給孩子更多,看似簡單的家務(wù)勞動,帶給孩子的獨(dú)立、自信、自強(qiáng)都是一生的財(cái)富。最后,祝大家度過一個(gè)安全、愉快而又有意義的勞動節(jié)!

  開展勞動實(shí)踐活動方案 19

  一、指導(dǎo)思想

  勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,將“勞動最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊(duì)員的實(shí)際行動中,通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的.熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。

  二、活動主題

  紅領(lǐng)巾愛勞動

  三、活動時(shí)間

  20xx年5月1日——20xx年5月5日

  四、活動內(nèi)容

  低年級(1-2年級):

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

  2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  3、學(xué)會自己穿衣服;

  4、學(xué)會自己整理書包;

  5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片,每班上傳兩張。)

  中年級(3-4年級):

  1、知道兩個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;

  2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

  3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

  4、做一份“勞動最光榮”手抄報(bào),每班上交兩份;

  5、在父母的協(xié)助下,會蒸米飯,學(xué)會做一道菜等。

  (將勞動成果拍成照片,每班上傳兩張。)

  高年級(5-6年級):

  1、知道4個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡,積累到積累簿上;

  2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

  3、“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動的甘苦;

  4、寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章,每班上交三份。(注:相關(guān)材料年級組長在5月7日上午收齊送交大隊(duì)部)

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