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大樹的一封信

時(shí)間:2024-10-10 15:33:01 書信 我要投稿

大樹的一封信15篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧,書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那要怎么寫好一封信呢?下面是小編為大家整理的大樹的一封信,僅供參考,大家一起來看看吧。

大樹的一封信15篇

大樹的一封信1

小鳥!

  你好

  今天,我讀了你和朋友大樹的故事,我被你對大樹深深的友情打劫了!我知道,你在尋找大樹的過程中,一定遇到了很多困難,受了很多苦,你早晨飛到夜晚,一定又渴又餓。我想,你來到燈旁,見到用大樹點(diǎn)燃的'火,一定既高興又難過,高興的是找到了朋友,難過的是明年你們不能在一起了,不能為大樹唱歌了。

  我也有兩位和你一樣的好朋友,我們也非常地珍惜友情。

  小鳥,你不要難過,你還可以給好朋友的子孫唱歌,讓這份友情延續(xù)下去,難道不是嗎?

  敬佩你的小朋友

  20xx年9月30日

大樹的一封信2

親愛的大樹伯伯:

  你好!

  在這里,我要代表全世界對你說一句:謝謝你!

  你不辭辛勞地為地球,為我們提供新鮮的空氣,清新的環(huán)境,為這喧雜的世界添上一抹朝氣,一片光明。抵制殘忍的風(fēng)暴,洶涌的洪水……使我們幸福,不受干擾地生存下去!

  在日常生活中,你也是積極地貢獻(xiàn)者自己微博的力量,那一幅幅生動(dòng)形象的素描,映亮了我們的眼球,而你卻是那不可缺少的一位。那一只只鉛筆,凝聚了你無數(shù)兄弟姐妹的血和淚。那一幢幢精致的小木屋,放松了身心,而你是最主要的.組成部分。那一塊塊木板,棲息著無數(shù)兄弟精壯的靈魂。那一張張嶄新的桌椅,提供了方便予我們,而你也深深地存于其中。那一段段看不出原樣的木材,留連著無數(shù)不舍的目光。那一本本厚實(shí)的書籍,給予了學(xué)者無限的遐想,而你已經(jīng)沉沉睡去。那一張張薄如蠶翼的紙張,殘留著父母淡淡的囑咐……

  在炎熱的夏天,咬上一口清涼的果子那是一件多么愜意、舒爽的事。而這一筐筐的果子,也是你們一年辛苦培育的下一代,最后卻進(jìn)了我們的肚子。

  在炎熱的夏天,你又長大了!厚實(shí)的葉片一層連著一層,一束串著一束,為我們提供了一片無償?shù)年帥觥稚夏弥茸樱炖锏鹬,坐在大樹下,躲避著驕陽,大家說說笑笑,零散的陽光從葉片的縫隙中穿透,不熱,很溫暖!而這時(shí),你卻在酷熱的天氣下,為我們撐起一片天!

  可是,我們卻做了什么?

  為了自身的利益,我們亂砍伐樹木,造成的傷害不可估量。雖然有植樹節(jié),在這一天,大家也都積極地投入到當(dāng)中,但是這么一天怎么可能彌補(bǔ)所有的過失!

  謝謝你,親愛的大樹伯伯,為我們做了那么多,犧牲了那么多!可你卻從來沒有抱怨,推辭,還是一如既往地對待我們。

  可是在謝謝你的同時(shí),我也要對你說一聲“對不起!”

  受你照顧的我們

大樹的一封信3

  一棵樹的嘆息 我是人行街道旁的一棵樟樹,雖然我年齡不大,但我身強(qiáng)力壯,郁郁蔥蔥,但好景不長。 有些商店的服務(wù)員,他們不管我的死活,把什么被子、衣服……都掛在我的枝條上,一天到晚累得我腰酸背疼,這還算是好的,有的人甚至把長長的鐵釘釘在我的心臟上,再拉上一個(gè)床網(wǎng),睡在上面像蕩秋千一樣躺著,使我身上難受死了,累得我上氣不接下氣,連水也喝不上一口,還有的小孩把橡皮筋掛在我身上跳皮筋,他們玩得很高興,可把我害慘了。還有更可惡的一些頑童,拿刀子把我一米以下的`皮全部剝光,熱天使我水運(yùn)不上去,冷天使我顫顫發(fā)抖,俗話說:“人怕傷心,樹怕剝皮!边@叫我怎么生活。我最終冷死在這個(gè)冬天中,來年春季再也長不出綠葉子。 辛勤的園丁看見了將我連根撥起,又種上一棵小樹,我希望它不要像我一樣死于這些人的“毒手”之下。

大樹的一封信4

  親愛的大樹朋友:我知道人們老是傷害你們,希望你們能夠盡快康復(fù)。在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方,都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國,我國國土的森林覆蓋面積越來越少,就連北京的樹木也不多。人們天天提倡要保護(hù)樹木,我其實(shí)挺想栽幾棵小樹苗的,可植樹節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過,在暑假里,我會(huì)多種一些植物的。大樹朋友,我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷;冰雹打在你們的.葉上疼不疼;更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊?我聽大人們說,如果雨下得很大,把小花都淹了,許多植物都會(huì)死掉。那么,在你們幼小的時(shí)候有沒有下過這么大的雨呢?如果下過,那你們又是怎么挺過來的呢?不過大樹朋友,你們不用擔(dān)心自己會(huì)滅絕,因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來越關(guān)心你們了,人們把用過的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准。這樣就不會(huì)再砍伐你們了。愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著,永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

大樹的一封信5

親愛的大樹:

  你好!

  聽說你想飛翔,想去尋找自由。那么你有沒有想過,飛上天空又會(huì)失去什么呢?

  你如果用葉子當(dāng)作羽毛飛上天,那么你會(huì)連根而起,再也吸收不到泥土里的營養(yǎng)。你如果越飛越高,你的葉子會(huì)被太陽烤焦。你如果飛上了太空,那么你連呼吸也困難了,最后你會(huì)死的!

  大樹,你可以想想現(xiàn)在的自己?梢宰杂傻匚贞柟庥曷,自由地長葉開花,給小鳥做窩,這樣多好!而且,蟲子們鳥兒們都愛你,你可以開個(gè)酒店,讓他們陪你呀,不也是好極了嗎?為什么要飛上天空?這些不都是你的`自由嗎?

  大樹,請你仔細(xì)想想,你如果不去吸收養(yǎng)分,不去開花長葉,只想著飛,那你連命也沒了,還要自由干什么?這兩個(gè)東西哪個(gè)更重要呢?

  大樹,自由總是相對的,關(guān)鍵在于選擇有得必有失,現(xiàn)在想想,你又會(huì)選擇什么呢?

  祝你收獲自由與快樂!

  方XX

  20xx年9月20日

大樹的一封信6

親愛的大樹媽媽:

  您好!

  我是您的落葉寶寶。我托小螞蟻帶給您這封信,是想告訴您,我特別特別想念您,您過的好嗎?不要急切地張望著我,我正在旅途中,認(rèn)識了很多小伙伴,也遇到了很多有趣的事,如今我一切安好,您放心!

  自從十一月二十三日,我被秋風(fēng)帶走,就開始了隨風(fēng)飄蕩的旅行,調(diào)皮的風(fēng)兒一會(huì)兒把我吹到天上,一會(huì)兒又讓我和大地擦肩而過,經(jīng)過一天的飄泊,我到達(dá)了一條小河。剛到那兩天,風(fēng)和日麗,我靜靜地躺在河水里,悄悄地打量著陌生的環(huán)境。我有點(diǎn)害怕,也很想媽媽,我的頭腦中不停的閃現(xiàn)出我飄落時(shí),大樹媽媽您那急切地目光,不舍的淚水。那兩日里,我常常回想和媽媽在一起的時(shí)光:細(xì)細(xì)地春雨中,我在媽媽的懷里搖晃著長大。夏日的驕陽下,媽媽為我從土里吸取源源不斷的甘霖。如今,我離開了媽媽的呵護(hù),我好想念媽媽呀!

  第三天下午,我像往常一樣在河面上曬太陽,忽然,一只黑色的小螞蟻,從天上掉到了我的身上,把我嚇了一跳,這個(gè)小螞蟻是個(gè)探險(xiǎn)家,叫黑黑。他把我當(dāng)成了船,在我身上爬來爬去,弄得我身上癢癢的。我看他沒惡意,就與他交談了起來,聊了一整天,我們倆成了好朋友。黑黑想到河對岸去,小河雖不太寬,可是我不能控制方向呀!這時(shí),一條鯉魚從我身邊經(jīng)過,我和黑黑一起叫喊,請她幫忙,這條鯉魚也是一個(gè)熱心腸的朋友,她十分愿意幫助我們,她在水里打了個(gè)滾,我往前移了一點(diǎn),她往水面一跳躍,我又往岸邊移了點(diǎn)……在我們的'共同努力下,黑黑到達(dá)了岸邊。我們幫助了黑黑,我很快樂,鯉魚也很開心。

  黑黑繼續(xù)他的探險(xiǎn),我讓他先帶封信給我親愛的媽媽。媽媽,當(dāng)您看到這封信時(shí),我已經(jīng)在回家的路上了,媽媽,等著我,不用多久,我一定會(huì)回到您的身邊,甜甜地依偎在您的腳下,陪伴您!

寫信人:XXX

XXXX年XX月XX日

大樹的一封信7

親愛的大樹哥哥:

  您好!

  我知道,您經(jīng)常因?yàn)椴荒芟裥▲B一樣有飛翔的自由而煩惱。但是,我想告訴你,這個(gè)世界并不像你所想的那么悲觀,世上沒有任何事物是完全自由或者不自由的。每個(gè)事物肯定都有屬于自己的自由。比如,小鳥有飛翔的自由。但一旦被射下來,那就是這只小鳥的生命終點(diǎn)。大樹哥哥,你也一樣有自由,但也有不自由的時(shí)候。

  首先,我想告訴您,您也擁有屬于您的自由。您有什么時(shí)候生長的自由,您也有什么時(shí)候喝水吸收養(yǎng)分的自由。而且,您不光是有自由,還做出了許多貢獻(xiàn),使您活在世上是值得的。您所做出的貢獻(xiàn),不僅提供了遮風(fēng)擋雨的.場所,您結(jié)出的果子還可以食用,補(bǔ)充能量。而且,樹哥哥還是很多小動(dòng)物的家呢!當(dāng)然,我知道您也有不自由的時(shí)候,有的時(shí)候,您也不能隨意走動(dòng),或飛去看這個(gè)廣闊的世界。

  不過,現(xiàn)在,大樹哥哥應(yīng)該懂得自己和小鳥的區(qū)別了吧?小鳥有小鳥的自由,而您,也有您的自由。

  李XX

  20xx年9月20日

大樹的一封信8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同時(shí),也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

  2、欣賞散文,知道秋天來臨時(shí)樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。

  3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

  2、學(xué)具:制作信件的若干材料。

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)備活動(dòng)。

  師幼相互問候,幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動(dòng)。

  二、感知活動(dòng)。

  1、談話:讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn),講述秋天到來時(shí),大樹及小樹葉的變化。

  2、教師出示教學(xué)范畫,引導(dǎo)幼兒觀察討論:這是什么季節(jié)?小樹葉怎么啦?小樹葉離開媽媽后會(huì)怎么樣?

  3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶。

  4、欣賞散文第二遍。

  提問:小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么?鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師可適時(shí)散文中的語句給予指導(dǎo)。

  三、游戲活動(dòng)。

  1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的'高速公路?出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。

  2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思?出示并學(xué)習(xí)字寶寶“吸取”。

  3、露出笑臉是什么意思?出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。

  四、情感體驗(yàn)。

  讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心,愛護(hù)自己的,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  五、操作活動(dòng):給媽媽的禮物。

  幼兒集體寫信,或者畫出或?qū)懴聦寢尩膼。收拾學(xué)具,集體去寄信。

大樹的一封信9

  一、教材分析及教學(xué)策略

  語言活動(dòng)是幼兒園教育中的重要內(nèi)容,幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動(dòng)不斷達(dá)到大綱中大班幼兒在語言方面的目標(biāo)。而散文在語言活動(dòng)中是比較難組織的,因?yàn)樗m然優(yōu)美,但內(nèi)容難理解,散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運(yùn)用了擬人手法,形象的表達(dá)了母親與寶寶之間互相友愛的情意。

  在進(jìn)行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動(dòng)時(shí),我著重引導(dǎo)幼兒通過情境、經(jīng)驗(yàn)講述、觀察、討論、表演等方法讓幼兒了解秋季來臨時(shí),葉子的變化及和大樹之間關(guān)系,感受大樹媽媽與小樹葉互相關(guān)愛之情,激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽之情感。切身感受散文中所展示的情感和精神世界,將散文的內(nèi)容整合納入到幼兒自己的經(jīng)驗(yàn)范疇,從中提高幼兒創(chuàng)造性想像和語言表達(dá)能力

  二、活動(dòng)名稱:《小樹葉給大樹媽媽的一封信》(大班語言)

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的`想法和感受,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。

  3、體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感,激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前帶孩子在戶外觀察秋天的景色。

  2、音樂磁帶《小樹葉》、多媒體課件、輕音樂。

  3、樹葉標(biāo)本貼在孩子的胸前,大樹模型。

  五、活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、老師扮大樹媽媽,孩子扮小樹葉,表演歌曲《小樹葉》進(jìn)入活動(dòng)室,

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:情境表演《小樹葉》可以把小朋友帶入到小樹葉離開了大樹媽媽、想念大樹媽媽的情景中,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  2、談話:讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn),講述秋天到來時(shí),大樹及小樹葉的變化。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)講述環(huán)境,整合已有經(jīng)驗(yàn),從而可以提高幼兒語言表達(dá)能力)

  二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

  1、激趣提問,揭示課題

  師:小樹葉真懂事,雖然離開了大樹媽媽,可它們心里還記著媽媽呢!你們看,它們還給大樹媽媽寫了一封信呢。信里會(huì)寫些什么呢?(幼兒討論講述)

  (設(shè)計(jì)意圖:通過幼兒的討論、講述,發(fā)散幼兒的思維,從而提高幼兒創(chuàng)造性想像和語言表達(dá)能力)

  2、幼兒完整欣賞配樂散文

  提問:你聽到小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么?

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:完整欣賞散文,讓幼兒對散文有個(gè)完整、初步的印象)

  3、結(jié)合多媒體課件分段欣賞,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

  A、欣賞第一段散文,然后提問:

  ①秋天,大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服?

  ②小樹葉挽著大樹媽媽在秋風(fēng)中干什么?

  B、欣賞第二段散文,然后提問:

  小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨到過哪些地方?看到了哪些美麗的景色?

  C、欣賞第三段散文,然后提問:

  ①小樹葉生病了,大樹媽媽是怎么做的?

  ②小樹葉是怎么長大的?

 、勖慨(dāng)大風(fēng)大雨來臨時(shí),大樹媽媽又是怎么做的?

  理解大樹媽媽怎樣關(guān)心、愛護(hù)小樹葉,小樹葉又是怎樣愛媽媽的。

  (設(shè)計(jì)意圖:此篇散文篇幅很長,所以我把它分成了三小段學(xué)習(xí),便于幼兒理解。本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)運(yùn)用了多媒體教學(xué),充分表現(xiàn)散文的優(yōu)美意境讓孩子產(chǎn)生身臨其境的感覺,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣)

  4、再次完整欣賞配樂散文詩,并進(jìn)行簡單表演。幼兒可以自由表演,教師也可運(yùn)用表情、體態(tài)引導(dǎo)幼兒表演。

  (設(shè)計(jì)意圖:幼兒在已初步理解散文的基礎(chǔ)上,再次完整欣賞散文,并引導(dǎo)幼兒用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)一些描述意境的優(yōu)美詞語,采用這樣的學(xué)習(xí)方式,能更好地幫助幼兒理解散文中的優(yōu)美語句充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。)

  三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡的語句。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:為幼兒創(chuàng)設(shè)、提供一個(gè)想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,同時(shí)要注意孩子語言表達(dá)完整性,要適時(shí)幫助孩子加以概括、提升。)

  四、拓展提問,體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感。

  師:你喜歡小樹葉嗎?為什么?如果你是大樹媽媽,你會(huì)怎樣關(guān)心小樹葉?如果你是小樹葉,你會(huì)怎樣關(guān)心大樹媽媽?

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)力圖拓展幼兒的思維,發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感。)

  五、操作活動(dòng):如果你是小樹葉,春天里你給大樹媽媽帶來什么禮物?讓幼兒將禮物畫下,并想好為對大樹媽媽要說的話。

  將幼兒畫好的圖畫粘在大樹下,并對大樹媽媽說想好的話。集體圍繞大樹唱歌跳舞。

  (設(shè)計(jì)意圖:幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境中自由操作、表演,進(jìn)一步擴(kuò)散幼兒思維。促使幼兒在創(chuàng)造能力、思維能力和語言能力等方面形成整合發(fā)展的功能,并更真切地感受大樹媽媽和小樹葉互相關(guān)愛的情感。)

  六、活動(dòng)延伸:

  討論:你的媽媽是怎樣關(guān)心你的?你長大了準(zhǔn)備怎么報(bào)答你的媽媽?鼓勵(lì)幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖隆?/p>

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:遷移經(jīng)驗(yàn),感受媽媽的愛。激發(fā)幼兒對媽媽的愛

大樹的一封信10

親愛的人們:

  你們好!我是你們的好朋友——大樹。本來,我們各具一方,井水不犯河水,都生活得很好,可是事到如今,作為樹木成員,也就不能再坐視不管了! 本來,我們安靜的生活在山清水秀、鳥語花香的山里。

  可是自從有些地方劃分為國家風(fēng)景區(qū)、旅游圣地的時(shí)候,就有一些游人不太友好,把我們渾身上下刻得遍體鱗傷。我們非常樂意為你們服務(wù),為你們提供遮陰、乘涼的地方,你們玩累了,走累了都可以在我們底下休息。但是就有一些游人只顧自己好玩,在我們身上刻下“×××到此一游”之類的話語。我們雖然是植物,但也有生命,也會(huì)感覺到痛。就好比你們自己身上的皮膚被劃破了,不一樣會(huì)感覺到痛嗎?所以,親愛的'人們啊,請你們手下留情,還我們一個(gè)完美的身軀,不要再在我們身上亂刻字了!近幾年里,你們隨心所欲的砍伐著樹木,不加以選擇,有些樹木都只是被砍斷后就給遺棄了,這也讓大自然失去了許多珍貴的資源。

  但當(dāng)我看到兄弟們一個(gè)個(gè)離我而去時(shí),我們真是擔(dān)心極了!就算是我們不顧自己的利益,但你們也要顧及自己的安危!要知道,我們是有許多用處的:你們?nèi)祟愘囈陨娴牡目諝猓彩切枰覀儊韮艋;我們還可以用‘根’緊抓住地,讓洪水沒有再侵襲人類的機(jī)會(huì);我們還可以美化環(huán)境,讓城市變的更美觀。

  說了這么們多,希望你們知道我們用心良苦,好好‘保護(hù)’自己呀。要謹(jǐn)記“繼續(xù)破壞資源就是自作自受!” 因此,我在此大聲呼吁:“親愛的人們,你們快醒醒吧!讓大地‘綠’起來,不要讓樹木孤獨(dú)的‘流淚’。不要讓這份寶貴的意見書,成為樹木一族的最后的‘遺言’啊!

大樹的一封信11

大樹朋友們:

  你們好!

  我是堯山小學(xué)五年級的小學(xué)生武郁聰,我今天想以書信的方式跟你們聊會(huì)兒天。

  首先,我要對你們說:“對不起,是我們?nèi)祟悮Я四銈兊募覉@!蹦銈儽緫(yīng)該每天快樂地在陽光下生長,好好的預(yù)防洪水,凈化空氣。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該好好的保護(hù)你們,幫你們澆水施肥。但后來變了,人類開始慢慢破壞森林,大肆砍伐。還把你們做成筷子、木碗、桌子、椅子等家具,把你們弄的遍體鱗傷,死傷慘重。

  對不起,大樹朋友們,我卻阻止不了人類的暴行,同時(shí)也保護(hù)不了你們。如果再繼續(xù)這樣砍伐下去,東北林海將會(huì)消失,沙塵暴也會(huì)更加的放肆。你們已經(jīng)為地球奉獻(xiàn)了許多生命,但我們卻沒有停止過對你們的傷害。

  人類摧毀了你們的家園,讓你們無家可歸。你們的`家人親朋好友也在大量減少,抗沙能力也越來越弱。估計(jì)不久以后城市將會(huì)被淹沒,那時(shí)人類就應(yīng)該悔之晚矣了!

  對不起大樹朋友們,雖然我阻止不了人們砍樹,但我會(huì)堅(jiān)持不扔垃圾,不讓你們被污染。另外,我還要向人們發(fā)出呼吁:保護(hù)樹木,保護(hù)我們的家園!

  祝福你們早點(diǎn)恢復(fù)健康!

  一名小學(xué)生:武郁聰

大樹的一封信12

  一、教學(xué)目標(biāo)及策略

  我們知道語言活動(dòng)是幼兒園教育中的重要內(nèi)容,幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動(dòng)不斷達(dá)到大綱中大班幼兒在語言方面的目標(biāo)。散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運(yùn)用了擬人手法,形象的表達(dá)了母親與寶寶之間互相友愛的情意。

  在進(jìn)行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動(dòng)時(shí),我著重引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關(guān)愛之情,激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽之情感。(重點(diǎn))

  解決難點(diǎn):欣賞散文,知道秋季來臨時(shí),葉子的變化及和大樹之間關(guān)系時(shí),我以歌曲導(dǎo)入并采用提問法,讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)積極講述。

  本次活動(dòng)中,我運(yùn)用的教具有:音樂磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的'材料若干。

  二、活動(dòng)名稱

  《小樹葉給大樹媽媽的一封信》(大班語言)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同時(shí),也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

  2、欣賞散文,知道秋天來臨時(shí)樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。

  3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、

  配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

  2、學(xué)具:制作信件的若干材料(白紙,筆等)

  活動(dòng)過程:

  (一) 預(yù)備活動(dòng)

  師幼相互問候,幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動(dòng)。

  (二) 感知活動(dòng)

  1、談話:讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn),講述秋天到來時(shí),大樹及小樹葉的變化。

  2、教師出示教學(xué)范畫,引導(dǎo)幼兒觀察討論:

  這是什么季節(jié)?小樹葉怎么啦?小樹葉離開媽媽后會(huì)怎么樣?

  3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶

  提問:是誰給大樹媽媽寫的信?

  大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會(huì)怎么樣?

  4、欣賞散文第二遍

  提問:小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師可適時(shí)散文中的語句給予指導(dǎo)

  (三) 游戲活動(dòng)

  講講做做玩玩

  1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路?出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。

  2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思?出示并學(xué)習(xí)字寶寶 “吸取”。

  3、露出笑臉是什么意思?出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。

  聽口令游戲玩法:老師說詞語,幼兒自由擺姿勢。(提醒幼兒注意安)

  (四) 情感體驗(yàn)

  讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心,愛護(hù)自己的,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  (五)操作活動(dòng):給媽媽的禮物

  幼兒集體寫信:——畫出或?qū)懴聦寢尩膼邸?/p>

  結(jié)束活動(dòng):收拾學(xué)具,集體去寄信。

大樹的一封信13

親愛的大樹伯伯:

  您好!我是一名小學(xué)生,叫蘇煊宸,今年十二歲。

  我十分敬佩你們大樹家族。要不是你們,我們的地球就會(huì)十分缺氧,還好有你們頂力相助。我聽說,你們可以吸收大量對我們?nèi)祟愑泻Φ亩趸肌H缓筮M(jìn)行光合作用,使二氧化碳變成氧氣,真是太厲害了,簡直就是一個(gè)巨型氧氣制造廠。

  聽說你們還能抵抗噪音。噪音會(huì)對我們?nèi)祟愒斐陕犃p弱,甚至耳聾,還有可能會(huì)使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異常。而你們大樹卻可以幫助我們阻擋噪音,真是了不起!

  你們不但能阻擋噪音,還是一個(gè)天然的吸塵器。

  你們的葉子是一個(gè)集塵袋。平時(shí)我們地球的'許多煤炭廠會(huì)排放很多的灰塵和粉塵。而你們卻可以將這些粉塵吸到自己身體,為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)!

  總之,你們森林家族是保護(hù)我們最好的衛(wèi)隊(duì),F(xiàn)在,世界各國已經(jīng)開始進(jìn)行大面積種樹,我國還規(guī)定了“植樹節(jié)”。請不要辜負(fù)我們的期望。

  蘇煊宸

  20xx年7月1日

大樹的一封信14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

  2、體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同時(shí),也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

  3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂《小樹葉》

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、以實(shí)物信件導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  師:我是大樹媽媽,今天早晨啊,我收到了一封信。信上寫著,快樂森林,大樹媽媽收。哎,這是誰寄給我的?對,是小樹葉,秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽,于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會(huì)寫些什么呢?我們來聽一聽就知道了。

  二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容

  (一)完整欣賞散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

  教師:

 、俅髽鋴寢屖盏竭@封信心情會(huì)是怎樣的呢?大樹媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

 、谛淙~給大樹媽媽的信里都說了什么?

  (二)分段欣賞,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述

  1、欣賞第一段散文教師:

 、偾锾欤髽鋴寢尳o小樹葉換上了什么顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來了,小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服?

  ②小樹葉們參加了什么活動(dòng)?(小樹葉旅行團(tuán))

  2、欣賞第二段散文,結(jié)合圖片,幫助幼兒理解教師:

  ①小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨看到了什么呢?

  3、欣賞第三段散文,通過扮演游戲,實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng),幫助幼兒更好地理解散文

  ①小樹葉生病了,媽媽是怎么做的?

  ②大樹媽媽很愛小樹葉,每天拼命的從土壤里和陽光里吸取養(yǎng)料把小樹葉養(yǎng)大,誰來用動(dòng)作學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的?誰來學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從陽光中吸取養(yǎng)分的?小樹葉怎么長大呢?(分別請小朋友上來演示)③每當(dāng)大風(fēng)大雨來臨時(shí),大樹媽媽又是怎么做的?

  教師:我們低頭看看,大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉,現(xiàn)在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動(dòng)作好嗎?

  (三)引導(dǎo)幼兒說說媽媽的愛,激發(fā)幼兒愛媽媽的.情感體驗(yàn)教師:

  ①看完了這封信,大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎?那我們的媽媽愛不愛我們?怎么愛我們的?

 、趮寢屵@么愛我們。小朋友平時(shí)怎么愛自己的媽媽的?

  教師小結(jié):每個(gè)媽媽都愛自己的孩子,我們平時(shí)也要主動(dòng)的愛媽媽。

  (四)教師小結(jié),伴隨音樂《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。

  教師:在這封信里呀,小樹葉參加了旅行團(tuán)看到了很多美麗的景色,大家想不想去參加旅行團(tuán)?來,我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。

大樹的一封信15

親愛的喜鵲、啄木鳥、貓頭鷹:

  你們好!

  我是你們的朋友大樹,聽到你們每天不停的在爭吵,我很難過。不知道勸誰,你們都有各自的理由,我想來想去,為了化解你們之間的矛盾,我決定給你們每人寫一封信。希望你們以后可以和平相處。

  今天我來給你們當(dāng)一次解說員,讓你們彼此都深刻了解對方。我們先來了解一下喜鵲,只有大家相互了解,我們的森林才沒有爭吵聲。喜鵲有一副美妙動(dòng)聽的嗓子,為了給森林帶來快樂!它每天都不停的為我們歌唱,當(dāng)你心情不好的時(shí)候,聽到喜鵲的聲音,所有的不開心都會(huì)煙消云散。正因?yàn)橄铲o每天都為大家歌唱,森林的我們才不感覺寂寞。

  再說說貓頭鷹,雖然貓頭鷹都是白天睡覺,晚上出來工作,吵到了大家休息,但是你們知道嗎?貓頭鷹也很辛苦!毛頭鷹為了幫助農(nóng)民伯伯莊稼不被田鼠吃掉,它只有等到晚上才能出來工作,當(dāng)別人都在睡覺的時(shí)候,晚上貓頭鷹就悄悄的來到田地。睜開它那雙鋒利的眼睛不停地在尋找田鼠,生怕逃掉一只田鼠。如果沒有貓頭鷹,農(nóng)民伯伯的.莊稼可能就被田鼠吃光了!你們說貓頭鷹是不是一位勤勞的奉獻(xiàn)者!

  接著,最要感謝我們森林醫(yī)護(hù)者啄木鳥!去年的一天,我們的小樹不知道怎么了,生了一場大病,身上的樹皮都掉了一層,滿身綠顏色的頭發(fā)都發(fā)黃了,似乎被病痛折磨的快死掉了!這時(shí)來了幾位啄木鳥醫(yī)生不停的診斷治療。小樹慢慢的有了生機(jī)。過了幾天小樹又搖起它那綠色的頭發(fā),在微風(fēng)中不停的跳起舞來。正因?yàn)橛心銈冞@些勤勤懇懇的醫(yī)生。每天在我們身上輕輕用那尖尖的嘴巴“篤篤篤……”啄了幾下,幫我們消除身體內(nèi)的害蟲,我們才能健康成長、枝繁葉茂!才能有我們美麗的森林,幸福的家園!

  森林正是有了你們才有了歡聲笑語,才有了生機(jī)勃勃。你們每天都忙著各自的工作,如果這森林少了你們?nèi)魏我晃慌笥,我都?huì)感到遺憾!所以,請你們以后不要再吵架了,讓我們相互理解,相互尊重,一起守衛(wèi)我們的家園!

  你們的好朋友:大樹

  20xx年xx月xx號

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