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畢業(yè)班備考方案

時(shí)間:2024-06-11 19:24:11 方案 我要投稿
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畢業(yè)班備考方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的畢業(yè)班備考方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)班備考方案

  初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻,其教學(xué)質(zhì)量在初中階段占有特殊的地位,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的重要標(biāo)準(zhǔn),為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)校的信譽(yù)度,結(jié)合畢業(yè)班實(shí)際,特?cái)M定如下備考方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,用一盤棋的思想來考慮畢業(yè)班的教學(xué)工作。組織協(xié)調(diào)好教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師四個(gè)方面的工作,構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,通過抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng),從“早”、“嚴(yán)”、“實(shí)”、“優(yōu)”上下功夫,確保我校12屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有所提升。

  二、實(shí)際情況分析

  12屆畢業(yè)班共有任課教師15人,其中2名教師對(duì)畢業(yè)班工作比較熟悉,經(jīng)驗(yàn)豐富;2名教師曾今教過畢業(yè)班,經(jīng)驗(yàn)不夠豐富;11名教師第一次從事畢業(yè)班教學(xué)工作,經(jīng)驗(yàn)欠缺。

  12屆共有4個(gè)平行班級(jí)(90班、91班、92班、93班),198名學(xué)生。從七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況分析,5個(gè)左右學(xué)生成績(jī)較好,20個(gè)左右學(xué)生成績(jī)居中,80個(gè)左右學(xué)生成績(jī)中下,100個(gè)左右學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)成績(jī)很差。90班、91班、93班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較好,92班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差,學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績(jī)差的學(xué)生相對(duì)較多?傮w兩極分化嚴(yán)重。

  實(shí)際情況是憂大于喜,但我們相信只要振奮精神、全體團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做細(xì)、做實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量仍有希望。

  三、具體做法

  1.學(xué)年初(xx年9月份)及早召開九年級(jí)師生座談會(huì)。

  ①全體教師樹立畢業(yè)班工作意識(shí),人人高度重視畢業(yè)班工作,統(tǒng)一思想,以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)對(duì)待畢業(yè)班工作。

 、谏钊敕治鏊贪嗉(jí)的學(xué)生情況,有針對(duì)性的開展教學(xué)工作。每位教師要做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,于xx年3月底前結(jié)束新內(nèi)容的教學(xué),xx年4月至6月復(fù)習(xí)備考。

 、劢衲戤厴I(yè)班指導(dǎo)教師“新手”較多,教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,同學(xué)科之間;ハ嘟涣鳌⒔處熍c班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處緊密聯(lián)系,加強(qiáng)集體凝聚力,群策群力,合力攻擊。

 、茏寣W(xué)生明確時(shí)間、任務(wù)和目標(biāo)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試在人生中的重要性,讓學(xué)生清楚我縣“初升高”的競(jìng)爭(zhēng)激烈,引導(dǎo)學(xué)生樹立必勝的信心,把握時(shí)間,自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)“初升高”的理想。

 、菥拍昙(jí)全體教師人人參與學(xué)生管理。管理學(xué)生不是政教主任和班主任的事,管理好學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)開展和出效率的主要環(huán)節(jié),九年級(jí)的教師要密切關(guān)注本年級(jí)的學(xué)生,針對(duì)學(xué)生情況,該批評(píng)的要嚴(yán)厲批評(píng)教育、該鼓勵(lì)的要耐心疏導(dǎo)鼓勵(lì),要讓學(xué)生感受到全體教師對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的嚴(yán)格和重視,構(gòu)建求真務(wù)實(shí)、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學(xué)習(xí)氛圍。

  2.堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位,開展月測(cè)制度。

  上學(xué)期xx年10月、11月、12月、xx年1月進(jìn)行4次測(cè)評(píng)考試,測(cè)評(píng)試卷由科任教師自主命題,測(cè)評(píng)后全批全改。

  下學(xué)期xx年3月、4月、5月、6月進(jìn)行4次學(xué)業(yè)水平考試模擬測(cè)試(外加1次縣統(tǒng)測(cè)待定),測(cè)試卷由教務(wù)處統(tǒng)一提供,測(cè)評(píng)后全批全改。

  每次月考時(shí)間、監(jiān)考由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一安排;每次月考成績(jī)由年級(jí)組長(zhǎng)據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì);每次月考結(jié)束后由年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)召開月考反饋會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)教師責(zé)任心,加強(qiáng)培優(yōu)工作,收集一個(gè)月來畢業(yè)班工作的不足和改進(jìn)的意見或建議,全體教師集思廣益,盡量捕捉九年級(jí)考試的有用信息,找出結(jié)癥、增添措施。

  3.開展培優(yōu)工作。根據(jù)月考的反饋情況,對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,通過班級(jí)表?yè)P(yáng)、年級(jí)表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)、校方表?yè)P(yáng)層層鼓勵(lì)的方法,使這部分學(xué)生穩(wěn)中提高,并成為構(gòu)建班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。

  4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo),適當(dāng)增加教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、時(shí)間緊、任務(wù)重、放假多等情況。

 、?gòu)闹芤坏街芩,每天下?8∶00---18∶40,全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習(xí),安排相關(guān)教師維持紀(jì)律。

 、趶闹芤坏街芩,每天晚上22∶20---23∶00,全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習(xí),安排相關(guān)教師維持紀(jì)律。

 、郛厴I(yè)班隔周周末開展教學(xué)活動(dòng)。不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一進(jìn)行課程安排。

  5.xx年1月中旬(上學(xué)期結(jié)束),召開九年級(jí)師生座談會(huì),總結(jié)一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況,全體學(xué)生自評(píng)自查,各科任教師布置適量假期作業(yè),要求學(xué)生在假期里堅(jiān)持學(xué)習(xí),盡可能補(bǔ)上薄弱學(xué)科。

  6.xx年3月(下學(xué)期開學(xué)),召開九年級(jí)師生座談會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的責(zé)任心,動(dòng)員全體學(xué)生積極學(xué)習(xí),全面展開綜合復(fù)習(xí)備考工作。

  7.xx年7月(九年級(jí)考試前),召開學(xué)生座談會(huì)。幫助學(xué)生調(diào)節(jié)好考前心理,做好考前必備知識(shí)培訓(xùn),準(zhǔn)備參加考試。

  四、擬定目標(biāo)

  九年級(jí)組是一個(gè)整體,是不可分割的。教師之間要樹立團(tuán)結(jié)合作的精神,不僅是教學(xué)中的團(tuán)結(jié)合作,共想對(duì)策,還要在教育學(xué)生時(shí),共想對(duì)策,使我們的教育方法更能讓學(xué)生接受,教育效果更好。每位教師都盡職盡責(zé),各學(xué)科共同發(fā)展,我校的教學(xué)成績(jī)才能進(jìn)步,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)的好口碑、贏得學(xué)校和個(gè)人的榮譽(yù)。

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