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沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯(cuò)后,為了避免再犯,我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省,寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠(chéng)懇一些。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書(shū)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的老師:
您好!
我很抱歉我作為一個(gè)初中生還犯了作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完這樣的錯(cuò)誤,我知道我是不應(yīng)該去犯這樣的錯(cuò)誤的,從小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始我就已經(jīng)知道了老師布置的作業(yè)我是一定要完成的,但是我卻還是犯了這樣一個(gè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。其實(shí)自己也知道是不應(yīng)該這樣做的,但是我就是沒(méi)有控制好自己的行為,因?yàn)橐恍┢渌母鷮W(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的事情耽誤了自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,才導(dǎo)致我沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。
其實(shí)我也是抱著僥幸的心理的,覺(jué)得我就一次沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,但恰好是這一次老師您檢查有哪些人沒(méi)有交作業(yè),我就這樣被您查出來(lái)了。這也讓我知道不管是想要做什么都不能夠有僥幸的心理,犯錯(cuò)的念頭是一點(diǎn)都不能有的,只要犯了錯(cuò)就一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,只是時(shí)間的早晚而已。所以我之后是一定會(huì)再犯錯(cuò)了的,也不會(huì)再抱有僥幸的心理,當(dāng)我想要犯錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)用這一次的教訓(xùn)來(lái)提醒自己,讓自己不要去做一些錯(cuò)誤的事情。
也好在我這一次是第一次犯這樣的錯(cuò)誤,若是一直沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的話我也不敢保證自己之后是不是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。我知道完成作業(yè)是我們學(xué)生的義務(wù),是我們必須要完成的,我也知道自己沒(méi)做完作業(yè)的行為是很不對(duì)的,若是一直這樣下去對(duì)我的學(xué)習(xí)是非常的不利的。我其實(shí)一直都知道對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)才是最重要的事,但我卻因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的事情耽誤了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,我也知道自己是應(yīng)該要去改變自己的想法和行為了,若是一直這樣下去的話我的學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)變得越來(lái)越差。作為學(xué)生,在放學(xué)回家之后的第一件事應(yīng)該就是寫(xiě)作業(yè),而不是去做一些其他的`事情,導(dǎo)致寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間減少了。
我也已經(jīng)認(rèn)真的反思了自己了,之后是絕對(duì)不會(huì)讓自己再犯這樣的錯(cuò)誤的,這次的作業(yè)我也會(huì)利用課余時(shí)間去補(bǔ)完交給您看的,我是不會(huì)用上課的時(shí)間來(lái)補(bǔ)作業(yè)的,這一點(diǎn)您是可以放心的,在上課的時(shí)候補(bǔ)作業(yè)是一種很錯(cuò)誤的行為,我已經(jīng)犯了一個(gè)錯(cuò)了,是肯定不會(huì)讓自己再犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤的。這一次是真的明白自己的錯(cuò)誤了,所以我才寫(xiě)了這封檢討書(shū),向老師您承認(rèn)我的錯(cuò)誤。我也希望老師您能夠原諒我這一次,我之后是一定不會(huì)再不做完作業(yè)的了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,真的很抱歉,在這次的假期結(jié)束后,我卻沒(méi)能按時(shí)的完成暑假作業(yè),讓您感到生氣了,真的非常的對(duì)不起!
我作為一名初中生,完成作業(yè)已經(jīng)是非常熟悉的事情了。但是我非常的慚愧自己在這次的假期中卻沒(méi)能按時(shí)去完成自己的作業(yè)。但這絕不是因?yàn)樽约翰幌肴ネ瓿桑蚴且驗(yàn)樽约旱膽卸琛5乙廊缓軕M愧,自己作為學(xué)生,卻在上課的時(shí)間里,犯下了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤!
那天是假期的前一天,在最后一節(jié)課的時(shí)候,老師也即將準(zhǔn)備下課,但是老師還是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶⑹罴俨贾玫淖鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)在黑板上!可是,作為學(xué)生的我,在這個(gè)時(shí)候卻一心只想著回家,想著這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假!老師留在黑板上的作業(yè)不多,盡管已經(jīng)接近下課,但還是有時(shí)間記錄這些作業(yè)的。但是!自己一心只想著趕緊回家,趕緊放假,根本沒(méi)有心思去多做別的事情!只是看了幾眼,將作業(yè)記在心中,就焦急的等著下課了!
這樣做的結(jié)果想必您也猜到了,當(dāng)自己瘋玩了幾天后,才開(kāi)始完成作業(yè),的那是在這時(shí),自己腦中的記憶早已模糊。最后盡管完成了大部分的`作業(yè),但還是將這份作業(yè)遺漏了下來(lái)!我真的很慚愧,感到很抱歉。這是我的錯(cuò)誤,是我早在暑假之前就犯下的錯(cuò)誤!如果我能細(xì)心一點(diǎn),我能多做一些準(zhǔn)備,我能和同學(xué)們核對(duì)一下……可是我都沒(méi)有做,我只顧著度過(guò)自己“快樂(lè)的暑假”,卻將自己的責(zé)任和義務(wù)丟在了一邊。
現(xiàn)在回想起來(lái),我真的很后悔自己在最后的那幾分鐘里,為什么不好好的聽(tīng)老師說(shuō)話,作為一名初中生,作業(yè)不僅僅是我們的任務(wù),更是我們的責(zé)任!我沒(méi)能管理好自己,當(dāng)假期的誘惑來(lái)臨,就忘記了自己的責(zé)任!自己沒(méi)能去和同學(xué)們對(duì)照作業(yè)也是因?yàn)檫@樣!自己不愿意在這份義務(wù)上多花時(shí)間,不愿意去面對(duì)!但是我非常的清楚,這是錯(cuò)誤的!這是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤!
很抱歉,老師,我沒(méi)能完成您在假期前布置的作業(yè)。通過(guò)這次的反省,我也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上有著怎樣的錯(cuò)誤!在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加嚴(yán)格的管理自己,更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鎸?duì)自己的學(xué)習(xí)!并且我會(huì)將自己缺漏的作業(yè)及時(shí)的補(bǔ)上,希望老師能夠原諒我。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)3
尊敬的老師:
在上一周,您給我們布置了一份關(guān)于奧數(shù)的綜合練習(xí)的作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的新課程,但是我卻沒(méi)有理解老師的一片苦心,對(duì)此我向老師表示深深的歉意。因此,我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔意給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會(huì)再重復(fù)犯這種惡劣錯(cuò)誤的堅(jiān)定的決心。我已經(jīng)十分深刻得認(rèn)識(shí)到此事的.重要性,于是,我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能再一次辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。對(duì)于我沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)的事情,會(huì)造成許許多多非常不好的影響,對(duì)同學(xué)的不負(fù)責(zé):
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
試想,如果我對(duì)老師有更深的尊重,我就會(huì)按時(shí)完成老師交代的每項(xiàng)作業(yè)上,我決定有如下個(gè)人整改措施:
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步 請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
雖然只是沒(méi)交作業(yè),但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們,你們要注意,千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭,千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!比绻闳プ隽,就會(huì)失掉你自己的光明前途,就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn),成為你終生的遺憾。
老師請(qǐng)不要再生氣了,希望您能給我一個(gè)重新改過(guò)的機(jī)會(huì),讓我重新回到班級(jí)的學(xué)習(xí)中去,絕不再做拖班級(jí)后腿的事情,對(duì)于這次的事情我覺(jué)得很羞愧,一個(gè)中學(xué)生竟然做了連小學(xué)生都不如的事情,實(shí)在是可恨,我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)檢討書(shū)交給您,請(qǐng)您看我以后的表現(xiàn)!
檢討人:xxx
日期:20xx年x月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)4
尊敬的老師:
老師:首先我要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起,我錯(cuò)了!
對(duì)于這次我沒(méi)有及時(shí)按要求交寒假作業(yè)一事我十分后悔,而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類(lèi)似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯!
作為一名學(xué)生,我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的,應(yīng)該按學(xué)校的要求,班級(jí)的要求,老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情!應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份,去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)!而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情,但是由于我的個(gè)人原因卻沒(méi)有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的.任務(wù)!仔細(xì)看來(lái)不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來(lái)看,應(yīng)該是學(xué)生的本分!老師要求我們寫(xiě)作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練,讓我們有一技之長(zhǎng),也是為了我們好,而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè),而我卻為了圖一時(shí)的痛快,沒(méi)有完成!現(xiàn)在看來(lái)我真是后悔莫及,我不但沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響,不僅讓老師費(fèi)心,而且還會(huì)讓父母失望,所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問(wèn)題的嚴(yán)重性及其不良影響!
在我寫(xiě)檢討書(shū)的過(guò)程中,我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多,也理解明白了很多!我感覺(jué)這次錯(cuò)誤使我的覺(jué)悟上升了很多,也使我慢慢成長(zhǎng),懂得了以前老師和家長(zhǎng)說(shuō)的很多話!這次錯(cuò)誤可以說(shuō)是刻骨銘心的,因?yàn)槭虑椴淮,但是使我明白了我以后的學(xué)習(xí)目的,為了什么而學(xué)習(xí),使我明白了父母對(duì)我的期望,以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人,讓老師再對(duì)我失去信心,我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn),改掉自己的不良習(xí)慣,按老師的要求去學(xué)習(xí),去努力,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我,做一個(gè)積極上進(jìn),努力拼搏,不恥下問(wèn),勇于認(rèn)錯(cuò),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生!希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度,以及我今天寫(xiě)下的決心!我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起,不求能為班級(jí)爭(zhēng)光,但絕不為班級(jí)抹黑!
最后,再一次真心的向老師您說(shuō)一聲:我錯(cuò)了!請(qǐng)?jiān)彛∥蚁蚰WC,同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯,請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)5
尊敬的老師:
您好!
上個(gè)星期的時(shí)候,您給我們布置了幾道題目,作為額外的作業(yè),然而一個(gè)周末過(guò)去了,等到今天要交的時(shí)候我才想起來(lái),我壓根就沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)。我有些懊悔,雖然我不是全班唯一一個(gè)沒(méi)寫(xiě)的,但人數(shù)也不多,除我之外,就只有兩個(gè)人了,我們這三個(gè)人就成了“典型人物”,我心里很不是滋味,為什么我要成為這三個(gè)人之一,而不是成為幾十分之一呢?然而這也只能怪我自己不記事,沒(méi)有把您交代的作業(yè)記清楚,僅僅只是過(guò)了一個(gè)周末,我就玩的忘乎所以,把學(xué)習(xí)這樣重要的事情給忽視了。雖然我寫(xiě)了其他的作業(yè),但也改變不了我沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)的事實(shí),被您要求站起來(lái)的時(shí)候,我羞愧難當(dāng),因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了不少同學(xué)都在底下偷偷的發(fā)笑,這個(gè)笑聲在我聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳啊,這個(gè)笑聲也讓我警醒。
我不該在周末里就沉迷與玩樂(lè),周末是該我們放松的時(shí)候,但不該我們只玩樂(lè)而忘了正式,我記得要寫(xiě)作業(yè),但也只是記得。每次布置作業(yè)我都是在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà),要不然就是把那一頁(yè)折一個(gè)角,要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就翻到那一頁(yè),然后看看是哪些題目,我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣,布置作業(yè)的時(shí)候用一個(gè)本子抄下來(lái),而是想著自己記性比較好,這樣省事,然而天下果然沒(méi)有這樣的好事,“好記性不如爛筆頭,”我因?yàn)橐粫r(shí)的省事,結(jié)果造成了現(xiàn)在這樣的情況,讓我因此被同學(xué)們嘲笑。
丟了面子事小,最主要的`,還是我這樣的毛病得要改正。這件事情,是因?yàn)槲业淖源,我?duì)自己的記性好而沾沾自喜,然而也因此吃了苦頭。我現(xiàn)在的心情非常的復(fù)雜,也非常的愧疚。我沒(méi)有按時(shí)的完成作業(yè),是對(duì)課堂紀(jì)律的破壞,其他的同學(xué)看到了,也可能會(huì)因此而模仿我,要是所有人都不寫(xiě)作業(yè),那還怎么去管理這個(gè)班級(jí)?家庭作業(yè)是用來(lái)檢驗(yàn)我們每一天學(xué)習(xí)情況的,也是讓我們對(duì)于當(dāng)天的所學(xué)做一個(gè)復(fù)習(xí),有不會(huì)做的題目,就是自己沒(méi)有學(xué)好,那么就可以在課后去問(wèn)您,或者是做大量的練習(xí),提升自己。
我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),忽視了您的良苦用心,我感到很抱歉,今天我會(huì)像其他同學(xué)那樣,把家庭作業(yè)都抄下來(lái)的,不會(huì)再想著取巧、偷懶了。
此致
敬禮!
檢討人:
日期:
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)6
尊敬的老師:
您好!
這次的作業(yè)我沒(méi)有做完,就交了上來(lái),是我在家里只顧著玩,而忘記了做作業(yè),到了快上學(xué)的時(shí)候,我才想起來(lái),但作業(yè)又比較的多,所以我只做了一些就交了上來(lái),我這樣貪玩的行為是不好的,我在這里檢討。
這次的假期雖然是比較的長(zhǎng),但是其實(shí)我更應(yīng)該利用好這段時(shí)間來(lái)做好作業(yè),同時(shí)鞏固自己所學(xué)的知識(shí),讓自己能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,我的成績(jī)也不算好,其實(shí)我應(yīng)該花更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上面,而不是只顧著玩,那樣的話,也是對(duì)我的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助的,但這次假期我卻沒(méi)有利用起來(lái)去學(xué)習(xí),而是只顧著自己如何玩好,如何盡興,甚至有時(shí)候早上起來(lái),就直接出去玩了,一天都不在家里,父母也說(shuō)了我好幾次,讓我認(rèn)真學(xué)習(xí),但我待在房間里,又是玩游戲,書(shū)本基本怎么樣從書(shū)包里拿出來(lái),又怎么樣放回去的,基本上都沒(méi)有去看過(guò)。
中學(xué)的階段,是比較重要的一個(gè)階段,要打好基礎(chǔ),為了以后能上一所好的大學(xué),能讓自己的.人生路途有更多的選擇,但是我不但是沒(méi)有努力的去抓住,還覺(jué)得時(shí)間很多,有假期就玩,沒(méi)假期在學(xué)校里面也是找機(jī)會(huì)玩,而不是考慮多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,老師之前也是批評(píng)過(guò)我?guī)状,像上課有些不認(rèn)真,玩瘋了,快要上課了才急匆匆的跑回教室里面等一些小的情況發(fā)生,但這次我沒(méi)做完作業(yè),也是特別的不應(yīng)該,更是反應(yīng)了我平時(shí)的學(xué)習(xí)有多么的不認(rèn)真。
老師的批評(píng),我這次真的聽(tīng)進(jìn)去了,也仔細(xì)的想了想,的確是我太不珍惜時(shí)間了,沒(méi)有把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我以后也是要改正過(guò)來(lái),現(xiàn)在我就要把作業(yè)給補(bǔ)完,同時(shí)在學(xué)校,得認(rèn)真的學(xué)習(xí),上課不能再講話,不認(rèn)真了,下課后也盡量控制自己不再那么的瘋玩,而是休息下,準(zhǔn)備下一堂課,同時(shí)回到家里,也是不再玩游戲玩那么晚,而是先把作業(yè)給做完了,然后花點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí),把自己的游戲時(shí)間控制下,只有我多花些時(shí)間去學(xué)習(xí),那么我的成績(jī)才能得到進(jìn)步,我下次考試的時(shí)候,一定會(huì)考得更好的,也希望老師平時(shí)多監(jiān)督下我,讓我不松懈,真的做到,做好。
我知道,現(xiàn)在老師可能覺(jué)得我只是說(shuō)說(shuō),但是我還是希望老師以后多看看我的行動(dòng),我真的會(huì)在學(xué)習(xí)上面多用點(diǎn)心,讓自己進(jìn)步的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)7
尊敬的老師:
您好!
我在這次的寒假里面,沒(méi)有很好的去把老師布置的作業(yè)給完成好,反而是只顧著自己玩,對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,我也是要好好的去檢討,并且把沒(méi)有做好的寒假作業(yè)補(bǔ)好,來(lái)到學(xué)校之后的學(xué)習(xí)也是要認(rèn)真,不能再像假期時(shí)候那么的松懈,對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
在寒假的時(shí)候,我是有做作業(yè)的,但是我的腦子里只想著玩,雖然是在家里,那么就是玩游戲了,在玩的.時(shí)候,我也是會(huì)每天做一點(diǎn)作業(yè),不過(guò)做的就不是很認(rèn)真了,而有時(shí)候玩去了也是沒(méi)有把作業(yè)放在心上,雖然父母也是叮囑我要認(rèn)真的學(xué)習(xí),但是我卻并沒(méi)有做好,而是敷衍了事,對(duì)待題目也是隨便做的,所以老師收了作業(yè),抽查的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做得很糟糕,很多題目亂做,而且還有大版的作業(yè)是沒(méi)有做的,我也是要好好的去補(bǔ),老師的批評(píng)也是讓我知道,如果不認(rèn)真,是會(huì)受罰的,其實(shí)這還不是最重要的,最重要的一個(gè)事情就是我自己的學(xué)習(xí)是不好。
其實(shí)老師也是關(guān)心我們才說(shuō)我的,所以我也是理解,雖然我開(kāi)始覺(jué)得做不做都沒(méi)有什么關(guān)系,畢竟我在學(xué)校還是會(huì)認(rèn)真去做作業(yè),去聽(tīng)課的,但是這樣只有在學(xué)校才認(rèn)真學(xué)習(xí),一到了假期就松懈,那樣的話其實(shí)學(xué)也是學(xué)不好多少的,而且還容易退步,學(xué)習(xí)是必須要一直持續(xù)下去的,不能松懈,特別是這次的假期是很長(zhǎng)的,我更是要好好的去把學(xué)習(xí)做好,如果自己都對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé),其實(shí)老師怎么說(shuō),也是沒(méi)用的,而這次我也是意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,知道自己要對(duì)自己學(xué)習(xí)這件事情必須要重視起來(lái),只有自己是去認(rèn)真學(xué)了的,那樣的話,才能真的有收獲,而作業(yè)就是鞏固我所學(xué)的,更是要做好。
老師,而今的我,來(lái)到學(xué)校,會(huì)認(rèn)真的去把該學(xué)的,該做的都做好的,并且這次的寒假作業(yè)我也是會(huì)好好的認(rèn)真去補(bǔ),不會(huì)再給老師添麻煩,讓老師您來(lái)操心了,畢竟學(xué)習(xí)也是我自己的事情,我也是長(zhǎng)大了,不再是以前小時(shí)候,什么都不太懂,還要老師一直說(shuō),況且只有自己學(xué)好了,其實(shí)也是對(duì)自己的一個(gè)未來(lái)去負(fù)責(zé)的,并不能完全的不去管學(xué)習(xí),那樣的話,也是很不好的,我會(huì)把寒假的作業(yè)補(bǔ)好,該聽(tīng)的課,該做的作業(yè)給去做好,認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的,請(qǐng)老師您放心。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)8
尊敬的老師:
您好!
我向您說(shuō)一聲對(duì)不起,我暑假期間并沒(méi)有按時(shí)完成我的暑假作業(yè),這次暑假我貪玩把暑假作業(yè)忘了。
放暑假之前沒(méi)有多久我還記得有暑假作業(yè)需要我去寫(xiě),我把暑假作業(yè)放在了我的床頭,爸媽也都次叫我寫(xiě),我也寫(xiě)了一些,之后爸爸媽媽工作忙沒(méi)有時(shí)間管我學(xué)習(xí)我就沒(méi)有過(guò)多的認(rèn)真學(xué)習(xí)了,我也沒(méi)有認(rèn)真的寫(xiě)暑假作業(yè),每次都是在家看但是或者就和其他好朋友去外面玩耍去了,一天天的就把暑假作業(yè)給忘了。
暑假作業(yè)老師布置下來(lái)是為了我們好的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是不進(jìn)則退的,我們一般經(jīng)過(guò)了暑假的長(zhǎng)時(shí)間的放松會(huì)讓我們把自己的學(xué)到的知識(shí)給忘了,忘了知識(shí)雖然很容易再次回想起來(lái)但是對(duì)我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)是非常不好的,因?yàn)榛A(chǔ)變薄弱了,接受新知識(shí)的能力就會(huì)下降,就會(huì)有很多的不足,暑假作業(yè)可以讓我們能夠在做作業(yè)的時(shí)候回憶起以前的知識(shí),也能夠讓我們鍛煉熟練度,讓我們不至于把知識(shí)點(diǎn)忘記,知識(shí)幫助我們記住知識(shí),讓我們學(xué)到新東西的,這非常重要。
暑假作業(yè)是老師給我們的任務(wù),是我們必須要完成的一件事情,不可以隨意的丟棄到一旁,因?yàn)檫@是我們的任務(wù)也是我們的責(zé)任,我們每一個(gè)同學(xué)都要做暑假作業(yè)的,都是要不斷努力學(xué)習(xí)的,只有把暑假作業(yè)做完了才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的幫助,并且暑假作業(yè)也是我們老師為我們量身選取的',對(duì)我們有幫助的輔助學(xué)習(xí)資料。
暑假雖然是可以休息,但是前提是不能夠把作業(yè)給落下了,因?yàn)槲覀儽仨氁獣r(shí)刻溫習(xí)知識(shí),知識(shí)只有不斷的溫習(xí)才能夠長(zhǎng)久記憶,一旦時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)飛快的忘記知識(shí),一旦知識(shí)忘記了當(dāng)我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)?huì)感到倍感吃力,會(huì)非常麻煩,在新的學(xué)期了根本趕不上新的課程,只會(huì)讓自己的基礎(chǔ)變得越來(lái)越薄弱了,這樣的工作這樣的學(xué)習(xí)不是我們需要的也不是我們應(yīng)該做的,我們要做好自己,要努力的提升自己,這才是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),我們現(xiàn)再一切都是為了我們自己的未來(lái),為了讓我們自己可以在以后有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)再不努力去做好作業(yè)就會(huì)讓我在不知不覺(jué)中養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,一旦習(xí)慣稱(chēng)為自然,就會(huì)讓我的學(xué)習(xí)一落千丈,想要再次爬起來(lái)將非常困難,也非常費(fèi)力,只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了才能夠有好的出路才能夠在新學(xué)期取得好成績(jī)。
此致
敬禮!
姓名:
日期: 年 月 日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)9
尊敬的老師:
您好!
在經(jīng)歷了多年教育直至成為初中生的自己應(yīng)當(dāng)明白學(xué)生的職責(zé)所在,作業(yè)的布置本就是老師對(duì)我們平時(shí)所學(xué)成果的一次鞏固與檢驗(yàn),而且由于作業(yè)每天都有的緣故導(dǎo)致其地位在無(wú)形之中遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于考試,可是即便是這樣認(rèn)為也無(wú)法更改自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)實(shí),作業(yè)沒(méi)能夠完成也成了自己寫(xiě)下這份檢討的主要原因。
我應(yīng)該要能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)長(zhǎng)期不寫(xiě)作業(yè)的人必定會(huì)造成學(xué)習(xí)作風(fēng)的懶散,其實(shí)相信不管是誰(shuí)都能夠明白到作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固作用,有的.時(shí)候即便我們?cè)谡n堂上面對(duì)知識(shí)掌握得再好也無(wú)法得到有效的檢驗(yàn),平時(shí)的時(shí)候老師批改作業(yè)就是為了找出我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面的不足并加以改進(jìn),如果說(shuō)我今后再次出現(xiàn)不寫(xiě)作業(yè)的情況很可能導(dǎo)致在考試之前根本就找不出自己錯(cuò)在哪里,我必須要明白沒(méi)做作業(yè)的危害性才能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)計(jì)劃作出調(diào)整,因?yàn)樽鳛橐幻踔猩鷳?yīng)該要有著好好學(xué)習(xí)與按時(shí)按量完成作業(yè)的義務(wù),沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生不管怎么看都是一個(gè)不合格且沒(méi)有責(zé)任心的的人。
說(shuō)到?jīng)]寫(xiě)作業(yè)的原因不管再怎么找借口都無(wú)法改正自己對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視的現(xiàn)實(shí),畢竟一名對(duì)學(xué)習(xí)有著足夠重視的學(xué)生絕對(duì)不可能出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤,其實(shí)說(shuō)到底不過(guò)是自己比較懶散從而不想做作業(yè)而已,如果我能夠按時(shí)督促好自己完成作業(yè)以后再去玩的話也就不會(huì)因小失大了,出現(xiàn)這樣的情況即便是身邊的同學(xué)可能都會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)不講誠(chéng)信的人,一個(gè)對(duì)自己的將來(lái)不夠重視且無(wú)法承擔(dān)責(zé)任的人。
往后的學(xué)習(xí)之中或許我會(huì)遇到很多的困難與挫折,但是我應(yīng)當(dāng)明白這是自己懂得人情世故與成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,即便是這次沒(méi)做作業(yè)也應(yīng)該要引起足夠的重視才能避免在將來(lái)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,再結(jié)合到最近的成績(jī)的確有所下降的現(xiàn)實(shí)也應(yīng)該要引起自己足夠的重視了,如果是過(guò)去那個(gè)還懂得好好學(xué)習(xí)的自己絕不可能會(huì)出現(xiàn)這種怠惰的想法,有些時(shí)候一個(gè)小小錯(cuò)誤的開(kāi)端不過(guò)是因?yàn)樽约合胍祽兴鶎?dǎo)致的,換言之這次沒(méi)做作業(yè)也不過(guò)是因?yàn)樽约罕容^懶撒且對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視所導(dǎo)致的。
在發(fā)現(xiàn)自己的這些缺點(diǎn)以后必須要得到及時(shí)的更改才能夠有所進(jìn)步,至少現(xiàn)在的我已經(jīng)明白沒(méi)做作業(yè)會(huì)造成怎樣惡劣的結(jié)果了,作為一名初中生來(lái)說(shuō)還是應(yīng)該要以學(xué)習(xí)為主才不至于在今后的成長(zhǎng)中掉隊(duì),在學(xué)習(xí)上已經(jīng)落后于大多數(shù)同學(xué)的自己的確應(yīng)該要引起足夠的重視了,至少?zèng)]做作業(yè)這樣蠢事發(fā)生在一名初中生的身上的確有那么一點(diǎn)不太合適。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)10
尊敬的老師:
您好!
我在家里沒(méi)有認(rèn)真的去把作業(yè)給做好,我這種學(xué)習(xí)的態(tài)度是不好的,雖然我也是聽(tīng)課了,但是不做好作業(yè),其實(shí)學(xué)習(xí)的效果也是不好的,我要檢討。
這次的假期長(zhǎng),所以沒(méi)有到學(xué)校里面來(lái)上課,而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)聽(tīng)課,老師也是布置作業(yè)讓我們來(lái)做,可是我在家里就懶散了下來(lái),覺(jué)得沒(méi)有老師的監(jiān)督,自己也是不夠那么的認(rèn)真,作業(yè)也是做得很糟糕,沒(méi)有達(dá)到老師的一個(gè)要求,之前老師也是說(shuō)過(guò),在家里更是要自覺(jué)一些,但是我卻并沒(méi)有自覺(jué)的.來(lái)學(xué),反而是還拖了后腿,和學(xué)校相比,本來(lái)我的時(shí)間更加的充裕,畢竟不用上下學(xué)的一個(gè)時(shí)間了,但是我卻沒(méi)有好好的利用起來(lái)。特別是老師的講課我還是可以反復(fù)的去聽(tīng)的,一些不懂的,也是可以多聽(tīng)?zhēng)状,可是我卻玩去了,只有上課聽(tīng)了,但是作業(yè)卻沒(méi)有好好的來(lái)做了。
其實(shí)父母也是監(jiān)督過(guò)我,但是我還是敷衍了過(guò)去,但還是沒(méi)有辦法欺騙到老師,這次的事情也是我做的不對(duì),我知道,有時(shí)間,更是需要好好的來(lái)學(xué)習(xí),初中的這個(gè)階段非常的重要,很多初三的師兄師姐們可以說(shuō)非常的努力去為了中考而在家里復(fù)習(xí),雖然我還有一些時(shí)間才會(huì)進(jìn)入到初三,但是我也是要珍惜這些時(shí)間學(xué)習(xí),無(wú)論如何,學(xué)習(xí)的事情是自己的,如果自己都不去學(xué)好,老師布置的作業(yè)不認(rèn)真的做,那么自己學(xué)不到什么東西,以后的路也是比較的難走,可能也是我進(jìn)入初中的時(shí)間不是太長(zhǎng),對(duì)于這些沒(méi)有那么大的意識(shí)。
不過(guò)父母以及老師反復(fù)的跟我說(shuō),也是這次批評(píng)了我,也是讓我明白了,自己不能再這樣下去了,特別是我的成績(jī)本來(lái)就是需要繼續(xù)去提升的,我平時(shí)的學(xué)習(xí)本來(lái)基礎(chǔ)就不是特別的好,而且也是需要花費(fèi)大量的時(shí)間,我沒(méi)有一些優(yōu)秀的同學(xué)那么的聰明,但大家的時(shí)間都是一樣的,如果我努力一些,其實(shí)也是可以追趕上去的,并不是說(shuō)我沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,成績(jī)也是有提高的可能,但是我的懶散卻是不能讓我的成績(jī)?nèi)ヌ嵘,我也是不愿意努力,那樣的話,不但自己成?jī)?cè)愀猓彩菚?huì)經(jīng)常被老師批評(píng),我也是不想這樣。
老師,以后我一定會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),鞏固學(xué)到的一個(gè)知識(shí),再也是不會(huì)在學(xué)習(xí)上面來(lái)拖后腿了,而且作業(yè)也是會(huì)好好的做好的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
事情到了這個(gè)份上,我也不想再向老師您隱瞞什么了。老師,我要借此給您寫(xiě)檢討書(shū)的機(jī)會(huì)向您坦白,我作為一個(gè)初三學(xué)生,即將面臨中考的初三學(xué)生,我沒(méi)做作業(yè)是因?yàn)槲也粫?huì)做,我不想抄別人的作業(yè),我也不想再這樣不會(huì)做了,于是我就以這次不做作業(yè)來(lái)引起老師您的注意了。請(qǐng)老師您看到這里,不要生氣,我是故意不做作業(yè),但我不是故意要做不好好學(xué)習(xí)的,我很想把我的數(shù)學(xué)學(xué)好,可是我因?yàn)橹锌嫉膲毫ΓF(xiàn)在已經(jīng)跟不上老師您的節(jié)奏了。
我抱歉,由于我個(gè)人的性格原因,我不知道怎么去跟老師您去開(kāi)這個(gè)口,才使出這下下招,讓您注意到我這個(gè)不想放棄中考的學(xué)生。老師,我也不知道我怎么現(xiàn)在壓力這么大,我感到很害怕,越不會(huì)就越害怕,越害怕就越學(xué)不會(huì),好像已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)了,我想著我要是再不讓老師注意到我,給我一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì),我就要把我的中考給考砸了。
整整一個(gè)月,我都在一種害怕的心情里面度過(guò),我不知道該怎么辦,我不是沒(méi)有埋頭去刷題學(xué),可我的刷題最后都變成了一種令我疲勞的戰(zhàn)術(shù),不但沒(méi)有起到什么好的作用,反而讓我更加的.無(wú)力更加的無(wú)助。老師,您有過(guò)這么多學(xué)生,您有遇到過(guò)像我這樣的情況嗎?我實(shí)在不想放棄中考,不想放棄我的人生!
想當(dāng)初,我成績(jī)還排在前十的時(shí)候,我每天都充滿著學(xué)習(xí)的熱情,每天都在一種積極的心態(tài)下學(xué)習(xí),成績(jī)也越來(lái)越好,雖然排名不太穩(wěn)定,但至少是向上走的趨勢(shì)。我也不知道是進(jìn)入初三了還是什么別的原因,我忽然就學(xué)不上勁兒了,我真是很擔(dān)心自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很擔(dān)心我的中考,很擔(dān)心我的人生第一關(guān)口能否順利度過(guò)。我還是一個(gè)想要考重點(diǎn)高中,想要考重點(diǎn)大學(xué),想要讓爸爸媽媽為我感到驕傲的孩子啊,我不想就此而頹敗下去!
老師!這次沒(méi)做作業(yè)是我故意犯的錯(cuò),您也不要生氣了,我下次不會(huì)再出現(xiàn)不做作業(yè)的情況了,我只是想要同您說(shuō)一說(shuō)我這令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,我希望您能夠給我一些建議,我希望您能夠幫助我找回我的方向,不是我懶得找,而是我自己已經(jīng)陷入了困境,需要您的幫助了,請(qǐng)您注意到這個(gè)向您求救的孩子。
老師,在這里,把對(duì)不起和謝謝一并和您先說(shuō)了,對(duì)不起,這次是我不對(duì),謝謝,希望老師下次給我一些幫助。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)12
尊敬的老師:
您好!
比起做作業(yè)來(lái)說(shuō)玩游戲往往更加能夠引起自己的興趣,除了做作業(yè)的確比較枯燥以外也有作為初中生的自己容易被游戲吸引的因素,再加上平時(shí)的成績(jī)并不優(yōu)異導(dǎo)致我逐漸在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了自暴自棄的情緒,實(shí)際上聯(lián)想到這些也是前段時(shí)間作業(yè)沒(méi)有完成作業(yè)的事情做得太過(guò)分了,老師憤怒與失望的眼神至今還能浮現(xiàn)在自己的眼前并讓我感到惶恐。
其實(shí)在我看來(lái)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成被老師批評(píng)完全是自作自受的表現(xiàn),捫心自問(wèn)難道老師布置的作業(yè)很難或者數(shù)量特別多嗎?否認(rèn)的答案讓我明白造成這種結(jié)果是自己太懶從而不想寫(xiě)作業(yè)導(dǎo)致的緣故,須知性格和藹的老師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)我們這些學(xué)生是比較寬容的,若非是沒(méi)做完作業(yè)的事情觸及了老師的底線也不至于讓對(duì)方感到如此生氣,再加上我被批評(píng)的`時(shí)候并沒(méi)有及時(shí)意識(shí)到?jīng)]完成作業(yè)的錯(cuò)誤所在,甚至還以為是老師在小題大做從而導(dǎo)致導(dǎo)致矛盾受到激化,不得不說(shuō)這種不履行學(xué)生職責(zé)甚至振振有詞的做法著實(shí)令人感到惱火。
另外無(wú)論再怎么逃避也無(wú)法否認(rèn)作業(yè)沒(méi)做完的性質(zhì)是比較惡劣的,不僅僅會(huì)成為學(xué)生墮落的根源還會(huì)從某種程度上影響到其他學(xué)生,畢竟對(duì)本就不喜歡寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)若是發(fā)現(xiàn)班上有人沒(méi)完成作業(yè)且沒(méi)有受到太多懲罰,那么或許他們也會(huì)覺(jué)得沒(méi)完成作業(yè)是無(wú)所謂的事情并變得消極懈怠,聯(lián)想到這種可怕的結(jié)果可能是自己造成的以后不免讓我的內(nèi)心感到有些沮喪,所以我也希望能夠彌補(bǔ)作業(yè)沒(méi)完成的過(guò)失并通過(guò)學(xué)習(xí)上的努力讓老師原諒自己。
這些天的經(jīng)歷已經(jīng)讓我體會(huì)到作為學(xué)生卻不完成作業(yè)著實(shí)是不應(yīng)該的,本就成績(jī)不理想還做出這樣的事情只會(huì)讓老師覺(jué)得這樣的學(xué)生無(wú)藥可救吧,雖然老師向陷入泥潭的自己伸出了援助之手卻也拯救不了毫無(wú)求生意志的人,在我看來(lái)連作業(yè)都不能夠完成的自己正如這種人一般是無(wú)藥可救的,若是自己不重視這類(lèi)問(wèn)題的話即便老師想要提供幫助也難以產(chǎn)生良好的效果,所以我會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加用心從而讓老師明白自己其實(shí)是存在悔過(guò)之心的。
通過(guò)努力獲得成績(jī)的提升并按時(shí)完成每天的作業(yè)是作為學(xué)生應(yīng)該做的,畢竟我可不能夠因?yàn)檫@件事被打上完不成作業(yè)的恥辱標(biāo)記,所以我會(huì)在行動(dòng)上投入更多努力并認(rèn)真檢討上次沒(méi)能完成作業(yè)的過(guò)失,希望老師能夠相信自己能夠按時(shí)完成作業(yè)的承諾并選擇原諒。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)13
尊敬的x老師:
您好!
經(jīng)過(guò)您與我耐心的交談和學(xué)習(xí)委員對(duì)我講的那么多道理,我現(xiàn)在知道我做錯(cuò)了,我再怎么不知道如何展開(kāi)學(xué)習(xí),也不應(yīng)該不做寒假作業(yè),不應(yīng)該把學(xué)校老師布置給所有同學(xué)的作業(yè)當(dāng)作沒(méi)有用的東西看待。對(duì)不起,老師,我知錯(cuò)了!
在寒假之前,我就已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。因?yàn)樽约禾胍褜W(xué)習(xí)搞好,但是有一直找不到好的方法,我的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了瓶頸期,到了寒假的時(shí)候,我每天攤開(kāi)寒假作業(yè),都沒(méi)有心思寫(xiě)下去,每次逼著自己去寫(xiě),身體里的另一個(gè)自己就會(huì)出來(lái)阻止,“這個(gè)作業(yè)寫(xiě)了有什么用,每天寫(xiě)了還不是一樣的考不到好成績(jī)!”這個(gè)聲音不停地在我的腦海里回蕩著,直到我的寒假作業(yè)原封不動(dòng)的又帶到了新的'學(xué)期。
學(xué)習(xí)委員同我講他也遇到過(guò)這樣的一個(gè)時(shí)期,但他卻不是像我一樣的選擇了不做寒假作業(yè),他選擇了不聽(tīng)從那個(gè)聲音,每天逼著自己必須要寫(xiě)完作業(yè),做完老師布置的,暫時(shí)看不到任何幫助和起色的作業(yè)和任務(wù)。學(xué)習(xí)委員說(shuō)的那些讓我想了很多,我想我的確還是太任性了。在自己還不知道如何可以改變的時(shí)候,就已經(jīng)任性地選擇了不做寒假作業(yè),無(wú)視老師交給我們的訓(xùn)練自己的機(jī)會(huì),無(wú)視老師交了那么多年總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
就這樣,我的寒假作業(yè)沒(méi)做,我一個(gè)人的寒假作業(yè)沒(méi)做,驚動(dòng)了班干部們,也驚動(dòng)了班干部們。我也意識(shí)到自己沒(méi)做寒假作業(yè)竟然使我變成了我這個(gè)一直以來(lái)的好學(xué)生第一次做下的非常出格的事情。
老師,我現(xiàn)在知錯(cuò)了。我知道學(xué)習(xí)也是一件“冰凍三尺非一日之寒”的事情了,現(xiàn)在我也許看不到成績(jī),但是我如果每天學(xué)習(xí)之,每天按時(shí)把作業(yè)完成,每天做好自己該有的學(xué)習(xí)任務(wù),久而久之,我的成績(jī)也就有了一個(gè)“厚積薄發(fā)”的厚積,總有一天可以好起來(lái)的!以后我又碰見(jiàn)這樣寫(xiě)不下去作業(yè),靜不下心來(lái)踏實(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就默念“復(fù)行數(shù)十步”,埋頭把該做的作業(yè)都做完,學(xué)習(xí)也就會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。干著急是比不做作業(yè)更沒(méi)用的事情!
近期我會(huì)加緊把寒假作業(yè)補(bǔ)完交上去,不讓班委們老師們?yōu)殡y、著急,不做班里不聽(tīng)話的那一個(gè)人。嗯,有什么學(xué)習(xí)上的困難,以后我都會(huì)去跟老師們班委們商量,不再一個(gè)人悶著頭傻呼呼了!
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)14
尊敬的老師:
我知道錯(cuò)了,我寒假作業(yè)不完成是不對(duì)的。身為一名學(xué)生,作業(yè)就是我的.本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù),也是缺少了對(duì)于自身學(xué)習(xí)知識(shí)的鍛煉復(fù)習(xí)。
眾所周知,作業(yè)是的“第二堂課”,老師通過(guò)課堂上傳授我們知識(shí)以后,我們就需要通過(guò)作業(yè)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí),因此作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。而我這次犯錯(cuò),恰恰是說(shuō)明了我沒(méi)有引起對(duì)于作業(yè)重要性的認(rèn)識(shí),忽略了作業(yè)的意義。
其次,我沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)也充分說(shuō)明了我不好好安排課余時(shí)間,總是將作業(yè)托到最后完成,結(jié)果一旦遇到什么意外狀況,就完不成作業(yè),導(dǎo)致了這樣錯(cuò)誤的發(fā)生。
總結(jié)過(guò)去,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我知道,這次錯(cuò)誤已經(jīng)給我敲響了警鐘,正所謂“警鐘長(zhǎng)鳴催人醒,再夢(mèng)再睡是愚民”,我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從今往后,一定要好好改正這一不及時(shí)完成錯(cuò)誤的問(wèn)題,并且好好安排課余時(shí)間,將大部分時(shí)間用于完成作業(yè)與復(fù)習(xí)上。
總言而之,我知道錯(cuò)了,一定是會(huì)改正錯(cuò)誤的。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)15
尊敬的老師:
今天,我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)這不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的行為感到抱歉,我認(rèn)為,我不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),是對(duì)老師的不尊重,又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后數(shù)學(xué)作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不交數(shù)學(xué)作業(yè),我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,而我這次沒(méi)有認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè)。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手,馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,我下次一定會(huì)注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交數(shù)學(xué)作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字,也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì),從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當(dāng)然數(shù)學(xué)作業(yè)得適當(dāng),不然會(huì)適得其反的,學(xué)生不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的,它敗壞了學(xué)風(fēng),形成了惰性,影響了學(xué)業(yè)成績(jī),甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的,不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的.認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。
此致
敬禮
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