二年級(jí)暑假活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-01-22 15:55:21 方案我要投稿

二年級(jí)暑假活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)暑假活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)暑假活動(dòng)方案

　　今年的暑假是我由二年級(jí)向三年級(jí)過渡的一個(gè)假期。而三年級(jí)我要面臨三個(gè)新課題：

　　一、鋼筆字

　　二、開設(shè)英語(yǔ)課

　　三、300字作文。所以，這個(gè)假期我要好好利用，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取新學(xué)年取得更大的進(jìn)步。

　　為保證我的假期過得充實(shí)而有意義，我制定了一份活動(dòng)方案，具體如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：7月10號(hào)至8月28日。

　　活動(dòng)目的：提高自己的綜合能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、主攻專長(zhǎng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

　　我有兩方面優(yōu)勢(shì)：鉛筆字和英語(yǔ)。

　　我的鉛筆字寫得非常漂亮，不論從起筆、運(yùn)筆、收筆上都做得很到位，我還在學(xué)校的硬筆書法比賽中連續(xù)獲得兩次一等獎(jiǎng)呢！但鉛筆字寫得好并不等于一定能寫好鋼筆字，握著鋼筆，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，生怕一不小心就寫錯(cuò)了字，結(jié)果，寫的字既沒有速度，也沒有質(zhì)量。為此，媽媽專門為我報(bào)了書法培訓(xùn)班，而放棄了聲樂班，國(guó)畫班也只是上常年班（每周六半天）。這個(gè)書法培訓(xùn)班每周六個(gè)半天，共五周，30個(gè)半天，相當(dāng)于常年班的7個(gè)半月的總課時(shí)數(shù)。報(bào)這個(gè)班的，我們班還有4位同學(xué)，他們和我一樣都是從鋼筆字學(xué)起，截至今天我們已上了6個(gè)半天，事實(shí)證明，在這方面我確實(shí)有很大優(yōu)勢(shì)，別的學(xué)校和我同級(jí)、甚至比我高一級(jí)的同學(xué)，有的還是從鉛筆字練起，而且在所有寫鋼筆字的`同學(xué)中，除了哥哥（我的寶哥）的99.5分,就是我的98分了。書法老師還專門給我和哥哥每人發(fā)了一只毛筆，從下周起我和哥哥就開始練毛筆字了。而寫好毛筆字是我的最終目的，因?yàn)槲业膰?guó)畫已經(jīng)有了大的進(jìn)步，如果在落款時(shí)，能把字寫得漂亮些，無(wú)疑是錦上添花。但毛筆字可不是幾天就能寫好的，它至少需要2－3年的磨煉。不過，興趣是最好的老師，相信經(jīng)過剩余四周的練習(xí)，我的毛筆字一定能取得大的進(jìn)步，今后，我會(huì)主攻國(guó)畫和書法兩項(xiàng)專長(zhǎng)，充分發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)。

　　說(shuō)起英語(yǔ)，我在卓越劍橋英語(yǔ)學(xué)校曾經(jīng)學(xué)過兩年多（從啟蒙級(jí)一直學(xué)到一級(jí))，可以說(shuō)我的語(yǔ)感和發(fā)音都是不錯(cuò)的，但我不是很感興趣，后來(lái)學(xué)上了國(guó)畫，并且我對(duì)國(guó)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽只能同意我放棄在英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)校不上了，但在家里，媽媽卻成了我的英語(yǔ)老師（因?yàn)閶寢屧踢^英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)非常感興趣），媽媽注重在日常生活中教我英語(yǔ)，積累詞匯，二年級(jí)學(xué)期初，媽媽還專門為我訂了全年的《天天愛英語(yǔ)（附光盤）》，我可喜歡看那上邊的動(dòng)畫片了，有的動(dòng)畫片我都背過了。針對(duì)三年級(jí)要開英語(yǔ)課了，媽媽為我制定了假期學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天讀一讀、寫一寫、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。相信，新學(xué)年的英語(yǔ)課我會(huì)喜歡的。

　　二、按計(jì)劃認(rèn)真完成假期作業(yè)。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、每天讀書半小時(shí)。我的暑假閱讀書目是《梭梭拉拉最要好》和《親愛的笨笨豬》。讀第一遍時(shí)，我要堅(jiān)持每天從書中找一個(gè)好句子或者一個(gè)好段，摘抄在本子上；讀第二遍時(shí)，我要邊讀邊寫感受。日積月累，為我今后的作文打基礎(chǔ)。

　　2、每天做4道口算、4道筆算(加、減、乘、除各一道)和1道應(yīng)用題，培養(yǎng)自己的運(yùn)算能力和解決問題的能力。

　　3、每天一張鋼筆字帖，注重書寫質(zhì)量，為三年級(jí)的鋼筆字打基礎(chǔ)。

　　4、搜集生活中有趣的數(shù)學(xué)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

　　5、堅(jiān)持寫日記，學(xué)會(huì)寫讀書筆記。6、對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）整本書的預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)自己的預(yù)習(xí)能力。

　　三、適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)。

　　1、經(jīng)常陪父母看望長(zhǎng)輩，尊老愛幼。

　　2、每天幫父母干一項(xiàng)家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛。

　　3、重游古商城，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、文化特色。

　　4、適當(dāng)?shù)貐⒓酉牧顮I(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。