初中數(shù)學(xué)名師教師工作坊研修實(shí)施方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)名師教師工作坊研修實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盛建武初中數(shù)學(xué)名師教師工作坊研修，基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)為主題，以學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，通過：線上研修與線下研修相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合；個(gè)人研修與小組互助相結(jié)合；專家引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合；專業(yè)考核與自我展示相結(jié)合等方式，集中解決數(shù)學(xué)課程教學(xué)關(guān)鍵問題，促進(jìn)學(xué)員加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教學(xué)理觀念、提高文本解讀水平，為數(shù)學(xué)教師個(gè)性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為全省基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支持。
一、研修主題
基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)。主要研究：數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)生發(fā)展；基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)；初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的案例研究等。
二、研修需求分析
1、目前，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在以下問題：一是教學(xué)目標(biāo)“笮化”，重知識(shí)輕能力、重解題輕思想方法、重結(jié)論輕過程。二是理論與實(shí)踐脫離，會(huì)說的不少，但落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中的不多。三是教學(xué)方式陳舊，輕教學(xué)重訓(xùn)練，刷題仍是目前數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方式。
2、當(dāng)前，教育部要求進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)（省、市、區(qū)都有“雙減”文件與措施），教師迫切需要提高課堂教學(xué)質(zhì)量（減負(fù)提質(zhì)是關(guān)鍵）。
3、很多教師有自己發(fā)展的要求，需要通過一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自己，教師也有展示自己的要求，通過展示與同行同研共享，共同成長。
三、研修對(duì)象與時(shí)間
盛建武初中數(shù)學(xué)名師教師工作坊包括線上研修線下集中研修兩部分，其中線上研修教師200人，根據(jù)線上研修考評(píng)情況選擇100人參加線下集中研修。
工作坊線上研修時(shí)間：20xx年8月20日至11月20日。集中線下研修時(shí)間：分兩個(gè)階段進(jìn)行，
第一階段（3天）：20xx年10月29日至31日，報(bào)到時(shí)間：20xx年10月28日14：00—18：00。
第二階段（2天）：20xx年11月1日至15日，分組進(jìn)行自我研修與展示，按地域分5個(gè)組進(jìn)行。
四、研修目標(biāo)與任務(wù)
1、引導(dǎo)參培教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，以及數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的整合方法，開發(fā)主題式教學(xué)內(nèi)容，改變教師教數(shù)學(xué)教材的行為習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)課程教學(xué)效率。
2、開展基于核心素養(yǎng)的主題式學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排合理的教學(xué)組織形式、內(nèi)容呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)方式，組織學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)，提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維，體驗(yàn)積極的`情感態(tài)度，積累豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、實(shí)施基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。一是改變教師的評(píng)價(jià)觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；二是突破搶進(jìn)度，提難度提高教學(xué)質(zhì)量的瓶頸，實(shí)施有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、培訓(xùn)培養(yǎng)一批青年骨干教師，從而帶動(dòng)各地方的教育教學(xué)教育科研的開展，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。
【初中數(shù)學(xué)名師教師工作坊研修實(shí)施方案】相關(guān)文章：
初中數(shù)學(xué)骨干教師研修總結(jié)12-31
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃01-14
初中教師校本的研修總結(jié)12-31
小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本的研修總結(jié)12-31
數(shù)學(xué)教學(xué)研修計(jì)劃12-25