期中考試總結(jié)（精選20篇）

　　總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的期中考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　期中考試總結(jié) 1

　　期中考試過(guò)后，當(dāng)我聽(tīng)到我很不夢(mèng)想的成績(jī)后，覺(jué)得自我很不好，所以我煩死了好久，回顧當(dāng)天晚上我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣，落在了我的身上，給我?guī)�上了深深的傷痕�?/p>

　　這是教師進(jìn)了教室，原先的喧嘩的教室一下子變得安靜起來(lái)了。教師原先慈祥的目光不見(jiàn)了而我們看見(jiàn)的是一雙憤怒的眼睛。而我們明白教師是因?yàn)槲覀兛嫉某煽?jī)不好而生氣的`。

　　回到家里，我一句話都沒(méi)有說(shuō)，默默的醫(yī)生不吭地走進(jìn)了屋里，我覺(jué)得我很對(duì)不起我的爸爸合我的媽媽，覺(jué)得他們言語(yǔ)了我整整十幾年，我卻還給他們不是很夢(mèng)想的成績(jī)。我媽媽就在這時(shí)見(jiàn)來(lái)了…………我告訴她的成績(jī)時(shí)。我媽媽的連側(cè)沉了下了.

　　經(jīng)過(guò)這些我覺(jué)得還不夠，所以我覺(jué)得我還有敢于超目標(biāo)的決心，由此，我的目標(biāo)是：一向沖向終點(diǎn)，不落后，不踏步，僅有進(jìn)取。還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人，我就去學(xué)，這樣能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　期中考試總結(jié) 2

　　就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何，可是如果分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想，肯定源于以下幾點(diǎn)：

　　1.考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，到了考試前一天，也只是走馬觀花的.看了一下書(shū)，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。應(yīng)當(dāng)要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗”。

　　2.寫完試卷后，不認(rèn)真仔細(xì)檢查，而是坐立不安.東張西望，等著監(jiān)考教師來(lái)收試卷。寫的過(guò)程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫答案。

　　以上兩點(diǎn)，我必須會(huì)加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。

　　語(yǔ)文試卷的作文占分最多，要想把作文寫好，必須做到"多寫多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。

　　要想把數(shù)學(xué)好，必須要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。

　　期望考得好。

　　期中考試總結(jié) 3

　　27、28號(hào)兩天的期中考試結(jié)束了，這次期中考試較第一學(xué)期組織的好。達(dá)到了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足的目的。期中考試是對(duì)教師教學(xué)工作的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的.已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，期中考試總結(jié)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，期中考試過(guò)后，我校在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的。取得一定成績(jī)的原因是什么？

　　一、發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上，我們講了這次考試的意義，目的，要求，安排計(jì)劃，學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級(jí)做了期中考試安排，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會(huì)，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計(jì)劃，計(jì)劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講計(jì)劃，說(shuō)打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次期中考試的認(rèn)識(shí)，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除顧慮，樹(shù)立信心，提高自覺(jué)性。

　　二、組織比較嚴(yán)密，這次期中考試我們按照中心校的要求嚴(yán)格組織，進(jìn)行了統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷，全校一共設(shè)了六個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)不超30個(gè)人，全部桌斗朝前，前后左右保持1米遠(yuǎn)的距離，并且一年級(jí)和二年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)插花排考場(chǎng)。

　　三、考試結(jié)束后立即組織教師進(jìn)行了試卷分析，通過(guò)試卷分析，全校教師總結(jié)出了一定的經(jīng)驗(yàn)，找出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，并且制定出了下半學(xué)期的改進(jìn)措施。他們紛紛表示在下半學(xué)期中一定要努力學(xué)習(xí)積極工作，爭(zhēng)取期末考試考出好成績(jī)。

　　期中考試總結(jié) 4

　　老師臉上的表情很復(fù)雜：有喜悅、有激動(dòng)、有怒氣，更多的是嚴(yán)肅和認(rèn)真。老師一邊翻著班級(jí)成績(jī)表，一邊說(shuō)：“第一名94分，是我們沈思園同學(xué)，同時(shí)，她也是年紀(jì)第一。”

　　正當(dāng)我沉浸在對(duì)沈思園的羨慕之中時(shí)，老師突然叫到了我的名字：“小莎，92.5分。”呆滯了兩秒，我整顆心完全被驚喜和喜悅包裹了，還以為會(huì)考的`很差呢!試卷發(fā)下來(lái)了，乍一眼望去，天哪!居然連看拼音寫詞語(yǔ)都錯(cuò)了一個(gè)字!我說(shuō)寫著的怎么都覺(jué)得不對(duì)呢!原來(lái)真的錯(cuò)了�？墒沁@個(gè)世上是沒(méi)有后悔藥可吃的，就這么白白扣了0.5分悲劇啊!順著題目往下看，示：看。錯(cuò)了?怎么會(huì)錯(cuò)呢?打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到《楊氏之子》，下面的注釋是：示：給……看，哎呀，少了個(gè)“給”!

　　仔細(xì)想想，沒(méi)有了“給”，句子就不通順了，唉!怪天怪地就怪自己不夠仔細(xì)，0.5分有付之東流了。翻到后面，兩個(gè)大大的“、”映入眼簾，這個(gè)句子很明顯是沒(méi)有問(wèn)句的嘛!可做題的時(shí)候就是想不起來(lái)這叫什么句，怨不得別人，怨就怨自己做題“經(jīng)驗(yàn)”不夠豐富，罷罷罷，這兩分就隨它去吧!第頁(yè)一看，全是紅勾勾，石化了的心總算得到一點(diǎn)安慰……

　　最后一頁(yè)也扣了我0.5分，原來(lái)是沒(méi)寫完整!唉，本來(lái)這個(gè)文章就沒(méi)有怎么讀懂，最后一個(gè)小節(jié)上的答案把握度幾乎為“0”，沒(méi)想到竟然對(duì)了，真叫我始料不及啊。別看小錯(cuò)小誤扣一點(diǎn)分，回顧全部已經(jīng)扣了7.5分了!真是在一不小心摔一跤就會(huì)跌到合格啊!但是再仔細(xì)一點(diǎn)就超過(guò)沈思園了!不管怎樣，考試已經(jīng)過(guò)去了，分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，結(jié)果已經(jīng)決定了，只能期待下次考的更好吧!

　　期中考試總結(jié) 5

　　考試時(shí)：11月15日，我們進(jìn)行了期中考試。

　　當(dāng)試卷發(fā)到我手上時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物，像第五題“寫出與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物：臥薪嘗膽、破釜沉舟、負(fù)荊請(qǐng)罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。

　　哎呀，這可怎么辦？像這種東西我可是“聽(tīng)所未聽(tīng)，聞所未聞”，但是語(yǔ)文《每課一練》上好像做到過(guò)的�？墒�，我絞盡腦汁也一點(diǎn)想不出來(lái)呀！

　　我束手無(wú)策，只想：先把會(huì)做的做好吧，總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧！

　　發(fā)卷時(shí)：一天過(guò)去了，{介紹自己英語(yǔ)作文翻譯}，在這一天里，我心驚肉跳，很想知道自己的.分?jǐn)?shù)。有幾次去問(wèn)潘老師，卻又停下腳步。終于發(fā)卷了，我默默地祈禱分?jǐn)?shù)好一點(diǎn)，能夠在前十名。“下面我報(bào)一下分?jǐn)?shù)……”“小羽，82.5分�！甭�(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，{家鄉(xiāng)楚雄}，我猶如晴天霹靂一樣，那種感覺(jué)無(wú)法想像。我像沒(méi)了魂一樣地走上去拿下試卷，呆若木雞的看著那個(gè)用紅筆批的分?jǐn)?shù)。

　　分析：這次考試，我失分主要在第四、第五、第六三個(gè)大題。主要原因：一是我課外知識(shí)不豐富，如第四題寫出歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)失去3分，第五題寫歷史人物6分全扣；二是我不夠仔細(xì)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午，全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話，全校師生已包括了老師，而我還要改成“全體師生”，扣了2.5分。

　　反思：通過(guò)這次考試，我不僅要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，還要多閱讀課外書(shū)，要帶著學(xué)習(xí)、長(zhǎng)知識(shí)的目的去閱讀，不能光看一些無(wú)聊的課外書(shū)。學(xué)習(xí)還要持之以恒，才能讀好書(shū)。

　　期中考試總結(jié) 6

　　期中考試考完了，本來(lái)自信滿滿的我像是泄了氣的皮球，不是松了口氣，而是看到考分后的重創(chuàng)。

　　自己向來(lái)是班上的尖子生，每次考試成績(jī)都是前三，而這次成績(jī)卻跑到了十名開(kāi)外，我又是一個(gè)很愛(ài)面子，自尊心很強(qiáng)的人，心里怎能過(guò)意的去，想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說(shuō)這次肯定能進(jìn)步，想想爸爸媽媽對(duì)自己殷切的希望，真是感覺(jué)自己無(wú)地自容，成績(jī)排名出來(lái)的時(shí)候，落后很大，是全班十二名，全年級(jí)排到了六十多名，自己心里很不是滋味，沒(méi)想到當(dāng)場(chǎng)就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久�，F(xiàn)在想想真是覺(jué)得自己無(wú)地自容，真是太丟臉了。

　　老師找我談話，說(shuō)我屬于“缺少思路型”，雖然有扎實(shí)的基本功，往往感覺(jué)自己已經(jīng)熟識(shí)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績(jī)也很是不錯(cuò)，主要在于平的刻苦用功，但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié)，弊端早晚會(huì)暴露的，就像我這次一樣。我覺(jué)得老師說(shuō)的很對(duì)，自己平時(shí)是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié)，總是悶著頭的'做題做題再做題，想想自己真是太傻了。

　　老師建議我：定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識(shí)，讓知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無(wú)阻；并多做經(jīng)典題，善總結(jié)，免再錯(cuò)；加強(qiáng)審題能力，審到每一層題意與教材知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)，要通過(guò)題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。在平時(shí)加強(qiáng)審題，快速判斷題型和所考察知識(shí)點(diǎn)，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議，就感覺(jué)對(duì)自己很重要，失落一次才有機(jī)會(huì)找到更好的前進(jìn)方向！

　　感謝這次的期中考試。

　　期中考試總結(jié) 7

　　緊張的期中考試終于結(jié)束了，內(nèi)心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會(huì)去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是有進(jìn)步了。

　　下面來(lái)做個(gè)總結(jié)：

　　先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧。總體來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時(shí)不寫，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，成績(jī)下來(lái)只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說(shuō)說(shuō)政治吧，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫的，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)，只考了59分�？纯捶�?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺(jué)，發(fā)呆...這也算是活該吧。

　　數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)小有進(jìn)步。語(yǔ)文就不用說(shuō)了，數(shù)學(xué)可是個(gè)難題。說(shuō)句實(shí)話，數(shù)學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專研的`。自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯(cuò)了兩道，還不錯(cuò)。其實(shí)，這段時(shí)間可沒(méi)少在數(shù)學(xué)上下功夫，終于"功夫不負(fù)有心人"得了92分。語(yǔ)文得了115分，我最開(kāi)心的是語(yǔ)文沒(méi)有低于110分過(guò)，但成績(jī)還有待更進(jìn)一步。其他的科目也都差不多，還有進(jìn)步的空間。

　　不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過(guò)去，不能對(duì)自己的未來(lái)做判決。

　　這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點(diǎn)與不足，有了這次的考試經(jīng)驗(yàn)，今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取再創(chuàng)一個(gè)更好的成績(jī)!

　　期中考試總結(jié) 8

　　期中考試剛過(guò)去也才一周，可能大家仍歸這次的成績(jī)不滿，抱怨自我。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，僅有這一次的考試才能真正地測(cè)出了你我的真實(shí)水平。

　　期中考試考的高，只能說(shuō)你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差，只能說(shuō)明你不認(rèn)真對(duì)待這次的考試。時(shí)間流逝的很快，俗話說(shuō)得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過(guò)去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過(guò)于自責(zé)和興奮了，可是我們要問(wèn)自我為什么我會(huì)考不好下頭我對(duì)期中考試做一次總結(jié)。

　　我們先想一想，是這題目太難了嗎是粗心大意回家沒(méi)復(fù)習(xí)嗎恐怕大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“這題目真是太難了!”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最終一題有點(diǎn)難度，可是我又覺(jué)得不是太難，因?yàn)槲易晕矣浀梦以跀?shù)學(xué)平常練的.習(xí)題中遇到過(guò)這一類的題目�？僧�(dāng)時(shí)我十分的焦急怎樣想也想不出來(lái)，想靜下心來(lái)慢慢地去思考，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬(wàn)分。而前面的題目因?yàn)槲易龅暮芸�，所以有一部分題目我沒(méi)確定號(hào)就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時(shí)間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開(kāi)始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開(kāi)始下筆了。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了，雖明白答案是多少單，還沒(méi)來(lái)得及思考為什么，我就將答案直接給寫上去了，所以才導(dǎo)致了我丟了很多分。

　　數(shù)學(xué)剛考完我就明白了，為什么時(shí)間總是不夠，那是因?yàn)槲覀冏龅纳�，寫題時(shí)不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時(shí)候，花了很多的時(shí)間。才導(dǎo)致我寫題目的時(shí)間嚴(yán)重缺乏，可是我要練的題目很多的話，我的成績(jī)?cè)鯓訒?huì)上不呢，怎樣會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的問(wèn)題呢。

　　再來(lái)就是語(yǔ)文還有英語(yǔ)，語(yǔ)文是我們天天接觸到的，語(yǔ)言也是離不開(kāi)的文化，可為什么我們的語(yǔ)文總是在80分這徘徊呢就因?yàn)槲覀兓丶乙院蠊饷靼最A(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不明白怎樣去預(yù)習(xí)。論語(yǔ)有云：“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識(shí)中而獲取新的知識(shí)道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的語(yǔ)文成績(jī)又怎樣會(huì)上不去呢還有英語(yǔ)也一樣，在英語(yǔ)考試?yán)�，我們這次作文均分不是太高，主要是因?yàn)槲覀冞�不明白怎樣樣才能寫好作文，也就是不明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難，只要我們會(huì)用，會(huì)說(shuō)，會(huì)寫那么我們的英語(yǔ)成績(jī)就必須會(huì)突飛猛進(jìn)的!

　　所以學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活學(xué)活用，要掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，如果大家都這樣，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了!這次的考試給予了我們一個(gè)教訓(xùn)同時(shí)也贈(zèng)送了我們一份禮物，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一天，鉆心上好每一課，不要再讓歷史成為我們的未來(lái)!

　　考試完之后的期中考試總結(jié)，期望大家認(rèn)真地反思，發(fā)現(xiàn)自我的問(wèn)題，這樣才是期中考試的真正作用，這才是我們應(yīng)當(dāng)在乎的地方，才是我們經(jīng)過(guò)考試獲得的最大收獲。

　　期中考試總結(jié) 9

　　通過(guò)期中考試我們可以及時(shí)地了解自己各方面知識(shí)技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞，并及時(shí)禰補(bǔ)。根據(jù)這個(gè)成績(jī)，學(xué)生可及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。過(guò)分看重成績(jī)沒(méi)有實(shí)際意義，考生要明白，現(xiàn)在在考試中暴露的問(wèn)題越多越好，要把問(wèn)題逐一解決，才能及時(shí)改進(jìn)，越考越好。

　　期中考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊�。所以整天就只想著希望自己不�?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。

　　最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定�！苯又�，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的`淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

　　這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。

　　為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

　　二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：

　�。�1）課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)；

　�。�2）上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

　�。�3）課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。

　�。�4）獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。

　�。�5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。

　　三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。

　　四、多看課外讀物、新聞。

　　只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

　　期中考試總結(jié) 10

　　尋烏中學(xué)的期中考試可以說(shuō)是比較大型的考試，無(wú)論是老師還是學(xué)生都極為注重，學(xué)校不但聯(lián)合其他縣市的學(xué)校一起出題考試，還在最后考完的時(shí)候開(kāi)了一個(gè)總結(jié)大會(huì)。

　　總的來(lái)說(shuō)，10班的語(yǔ)文是考的不理想的。前10名的平均分只有90分，與其他班相差最大的快5分了，其他分?jǐn)?shù)層次也是這樣，與其他班相差較多。

　　剛剛接手10班時(shí)，廖主任告訴我，10班的語(yǔ)文成績(jī)還可以，可是現(xiàn)在確是平行班級(jí)中的最后一名。我不得不在想，是不是由于我的教學(xué)問(wèn)題讓10班的語(yǔ)文成績(jī)下降了。可是，原因在哪里呢？

　　我在考完試后找到幾個(gè)學(xué)生詢問(wèn)具體的情況，學(xué)生們自己也找不到什么原因，覺(jué)得語(yǔ)文反正就是這樣，原來(lái)的語(yǔ)文老師他們都很討厭，很多作業(yè)，現(xiàn)在輕松了，但是大家也不花時(shí)間在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上了。

　　然后我與班主任討論了成績(jī)的問(wèn)題，他說(shuō)，其實(shí)老師都是在搶占學(xué)生的時(shí)間，如果一門課的'老師搶占了學(xué)生更多的時(shí)間，這門的成績(jī)自然會(huì)提升。學(xué)習(xí)就是這樣的，因?yàn)閷W(xué)生的精力只有這些。

　　經(jīng)過(guò)與班主任的交談與思考，確實(shí)，在實(shí)際教學(xué)中，老師要學(xué)會(huì)搶占學(xué)生的時(shí)間�？墒瞧渌�的課程呢？如果每門老師都在搶占學(xué)生時(shí)間，那么學(xué)生真的有那么多精力嗎？

　　我想到了在贛師學(xué)校老師邀請(qǐng)贛三中的老師與我們說(shuō)的話，他從來(lái)不給學(xué)生安排太多作業(yè)，他把時(shí)間留給其他的學(xué)科老師，但是他班上的成績(jī)是最好的，興趣最重要。

　　是的，有什么會(huì)比興趣更好呢？看來(lái)，以后要在學(xué)生興趣上下一番功夫了。

　　期中考試總結(jié) 11

　　透過(guò)這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時(shí)的成績(jī)一向挺好。初中的老師就對(duì)我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只想不勞而獲，在上個(gè)月中我松懈了額許多。

　　這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會(huì)考得不好，我也明白數(shù)學(xué)為什么會(huì)考得不好。

　　其一：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠透徹；

　　其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒(méi)有花時(shí)間；

　　其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因。

　　考試之后，我感到十分的困惑。雖然我心中仍然堅(jiān)定99。著自己的理想，但我不明白這會(huì)不會(huì)是空想。老師，我很想問(wèn)你，你的最初夢(mèng)想恐怕不是當(dāng)老師吧？那你以前迷茫過(guò)嗎？其實(shí)經(jīng)過(guò)高一這大半個(gè)學(xué)期，我沒(méi)怎樣努力，因?yàn)槲铱吹皆S多努力的同學(xué)起早貪黑的反而沒(méi)有那些不學(xué)無(wú)術(shù)的.同學(xué)考得好，我怕我的努力沒(méi)有成果，反而使自己質(zhì)疑自己起來(lái)？

　　有時(shí)候看到父母微彎的身板，我也想過(guò)要好好的讀書(shū)，但是這個(gè)想法會(huì)和現(xiàn)狀起沖突，那么，我只有什么都不做。以前，也有人問(wèn)我喜歡什么，雖然那時(shí)候我還很小，但我記得當(dāng)時(shí)我想都沒(méi)想就回答了讀書(shū)，上了高中后，許多陌生的面孔也熟悉了起來(lái)。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺(jué)，我不明白前方的路怎樣走……

　　期中考試總結(jié) 12

　　20xx年x月5—6日，我校按縣教研室的通知要求認(rèn)真組織了本學(xué)期的期中考試，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　我校對(duì)這次期中考試高度重視，在教導(dǎo)處的精心安排下，全體教師全力以赴組織這次考試�？荚嚂r(shí)間和科目的安排完全按照教研室的`統(tǒng)一要求安排，監(jiān)考統(tǒng)一配置，每位監(jiān)考均回避了所帶科目；所有考生全部實(shí)行異班異年級(jí)穿插座位�？荚嚠�(dāng)天晚上，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排集體評(píng)卷，將試卷分成若干組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，評(píng)卷工作認(rèn)真細(xì)致。評(píng)卷完畢，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)登分，最后所有科目的總分、均分、優(yōu)秀率、及格率等由教導(dǎo)處在電子表格中計(jì)算，并將所有考試科目的總分、均分等結(jié)果和每位考生的總分以及排名全部打印并發(fā)在學(xué)校共享文件夾里供各位老師瀏覽和下載�？荚囃戤吅螅�各位科任教師要根據(jù)本學(xué)科考試成績(jī)認(rèn)真寫出質(zhì)量分析表，在下一周的文理科活動(dòng)會(huì)上集體分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　本次考試從組織安排到考試、監(jiān)考、評(píng)卷以及成績(jī)匯總，安排合理，監(jiān)考認(rèn)真，評(píng)卷公平公正，成績(jī)精確，經(jīng)得起廣大師生的監(jiān)督和上級(jí)部門的檢查；本次考試能夠真實(shí)反映出學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能讓科任教師掌握所帶學(xué)科的成績(jī)和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思能夠?yàn)橐院蟮慕逃�教學(xué)工作提供經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作，因此，本次考試是一次成功的考試。

　　期中考試總結(jié) 13

　　上周我們進(jìn)行了期中考試，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，總分502.5分，自己感覺(jué)這次考的還可以。

　　這次的數(shù)學(xué)考的比較好，拿到了115分。但語(yǔ)文和政治就不是很好了。語(yǔ)文我大部分是錯(cuò)在了閱讀理解，在課內(nèi)閱讀中有好多題都是老師講過(guò)的，我沒(méi)有對(duì)平時(shí)測(cè)試中的錯(cuò)題引起重視，沒(méi)有吸取教訓(xùn)，在考試中依然犯錯(cuò)。老師講的一些內(nèi)容我也也沒(méi)有記牢，這說(shuō)明我的`課堂效率不高。

　　政治也是因?yàn)闆](méi)有好好背誦知識(shí)點(diǎn)，一些難點(diǎn)明明背了很長(zhǎng)時(shí)間，但在考試時(shí)卻還是忘了。這次考試讓我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而劣勢(shì)我會(huì)努力改正。在課堂上沒(méi)有完成的任務(wù)，要在課下盡快完成，以防越積越多。老師要求背的知識(shí)點(diǎn)要作文多背、多復(fù)習(xí)。

　　我相信只要我堅(jiān)持就可以做得更好。

　　期中考試總結(jié) 14

　　日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。

　　一.課堂上重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　因?yàn)樾轮�識(shí)接受和數(shù)學(xué)方法培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行，因此我們要特別重視課內(nèi)學(xué)習(xí)效率，尋求正確學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著老師思路，比較自身解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各種公式，盡量回憶而不采用翻書(shū)復(fù)習(xí)方法。

　　二.適當(dāng)多做題，養(yǎng)成不錯(cuò)的解題習(xí)慣

　　了解掌握各種題型的'解題思路。剛開(kāi)始我們要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提升自身的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。

　　三.調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

　　首先，我們應(yīng)把主要精力放到復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目，認(rèn)真思考，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自身的心態(tài)，使自身在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下；對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，使自身的水平正常發(fā)揮。

　　期中考試總結(jié) 15

　　今日，本學(xué)期第一次語(yǔ)文檢驗(yàn)成果出來(lái)了。我考得很不抱負(fù)，可以說(shuō)是烏煙瘴氣。特別是閱覽了解和作文部分失分許多。

　　這次檢驗(yàn)充沛暴露了我學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。首先是學(xué)習(xí)不仔細(xì)，一知半解。平常學(xué)習(xí)讀書(shū)僅僅為了完成任務(wù)、寫完作業(yè)，沒(méi)有真實(shí)了解透，沒(méi)有真實(shí)把握所學(xué)常識(shí)。其次是基礎(chǔ)常識(shí)不結(jié)實(shí)。存在貌同實(shí)異把握禁絕的狀況，對(duì)一些根本的語(yǔ)法、句子、語(yǔ)意不能精確把握運(yùn)用，平常好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈，呈現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。再次是學(xué)習(xí)不勤勉，偷閑。平常不注意多讀、勤學(xué)多練，特別是閱覽了解和作文，教師讓我們多讀一些好文章，多寫一些習(xí)作，但是這些作者都沒(méi)有作到。最終是學(xué)習(xí)不自動(dòng)，讀死書(shū)、不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)常識(shí)。在學(xué)習(xí)中大意、粗枝大葉，缺少仔細(xì)細(xì)致、一絲不茍的精力。

　　我經(jīng)過(guò)這次檢驗(yàn)，看到了自己的.缺乏和單薄之處，在教師的講評(píng)和家長(zhǎng)的批判下，我進(jìn)行了仔細(xì)反思。我決計(jì)以這次檢驗(yàn)為警示，在往后的學(xué)習(xí)中仔細(xì)聽(tīng)講，對(duì)所學(xué)常識(shí)觸類旁通，力求弄懂弄透，做到融會(huì)貫通；加強(qiáng)基礎(chǔ)常識(shí)的學(xué)習(xí)，精確了解、結(jié)實(shí)把握所學(xué)常識(shí)；勤學(xué)苦練，多讀多寫，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，努力提高自己的作文水平；在學(xué)習(xí)中培育自己狂妄自大、仔細(xì)細(xì)致的風(fēng)格，實(shí)在戰(zhàn)勝大意大意驕傲的心情；學(xué)習(xí)上積極自動(dòng)，力求做到學(xué)以致用，游刃有余。

　　期中考試總結(jié) 16

　　大家早上好！我是高一（12）班的xx，很高興今天能站在這里，這里是一個(gè)象征榮譽(yù)的舞臺(tái)，這是我夢(mèng)寐以求的愿望，如今站在這里，心里除了激動(dòng)、欣喜還有感激。感激十二班這個(gè)集體和老師，是它改變了我！如此濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，是我高中生涯中最幸運(yùn)的事！雖然這次我考了年級(jí)第一，但我只是十二班平凡的一員，十二班藏龍臥虎，這次請(qǐng)?jiān)试S我代表其他優(yōu)秀的同學(xué)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)感想！今天我發(fā)言的題目是《把握自我，不負(fù)青春》。

　　在經(jīng)歷期中考試的洗禮后，我們終于迎來(lái)了這激動(dòng)人心的時(shí)刻。置身在我們流溢著無(wú)限生機(jī)的校園中，大家有否留意過(guò)那些紛飛的柳絮？那競(jìng)相勃發(fā)生命力的鮮花與綠葉？是否留心聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)們婉轉(zhuǎn)清亮的歌聲？oh no 答案是否定的，我想至少今天的同學(xué)們可能不會(huì)有什么心思去關(guān)注這些，尤其是高一的同學(xué)，大家此時(shí)此刻心里一定是非常的惴惴不安，因?yàn)榻酉聛?lái)的考試結(jié)果必定會(huì)上演一出又一出的歌劇，而歌曲的名稱就叫做《有人歡喜有人愁》。誠(chéng)然，對(duì)我們而言，考試是令人痛苦的魔鬼，他的.最可惡之處并不在于行進(jìn)的過(guò)程，而是在等待結(jié)果或者是結(jié)果即將揭曉的那一瞬。同感在哪里？那仿佛是一場(chǎng)宣判，宣告你該轉(zhuǎn)憂為喜還是繼續(xù)痛苦。以前我們有句流行語(yǔ)，叫痛并快樂(lè)著。現(xiàn)在想想其實(shí)那也是一種幸福，不是嗎？

　　其實(shí)，站在我們的角度上想想，我們每一個(gè)人都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，受到父母的夸獎(jiǎng)，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但同樣是這些愿望，有些同學(xué)只是把它當(dāng)作一種幻想，只是想想說(shuō)說(shuō)，心里都不相信自己能達(dá)到，我覺(jué)得今天之所以有很多同學(xué)成功，就是因?yàn)樗麄儼盐蘸昧俗约�！的確，有些同學(xué)的基礎(chǔ)確實(shí)較差，有時(shí)候想好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻不知從何做起，或是做了努力但堅(jiān)持不了，是不是？我要跟你們說(shuō)的是，真正原因在于你們自己！基礎(chǔ)差只是一個(gè)借口，今天取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)基礎(chǔ)也不是很好，靠的都是自己持之以恒的努力，比如說(shuō)，上課不要玩手機(jī)，不睡覺(jué)，思想不開(kāi)小差，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，努力做到不抄襲作業(yè)，課下在自己薄弱的科目上多花時(shí)間等等，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，這多難做到��！對(duì)！如果很容易的話，那我們豈不是個(gè)個(gè)都是成功人士？但事實(shí)不是這樣的！古往今來(lái)，有誰(shuí)沒(méi)有付出努力就能成功？甚至很多成功人士付出的努力是常人無(wú)法承受的！要記住，一分耕耘一分收獲��！想成功，堅(jiān)持不懈向前沖！你的青春你做主！你要堅(jiān)信：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。就象我非常喜歡的一句國(guó)外的諺語(yǔ)：if you think you can ，you can。can you？在我看來(lái)，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，你就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。這就好比登山，一旦下定決心、樹(shù)立目標(biāo)，就要全力以赴 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。要相信只有在山頂才能看見(jiàn)最美麗的風(fēng)景。任何一個(gè)智力正常的高中生，都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。所以最終考上北大清華的，也沒(méi)有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過(guò)是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已，而沒(méi)當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，結(jié)局可想而知。

　　接下來(lái)，就是如何看待我們的成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，而考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，面對(duì)失敗，我們一定要hold�。∪绻�通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。但成功了也不要得意忘形，這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。 其實(shí)我們有很多同學(xué)為什么成績(jī)始終起伏不定，也許這一點(diǎn)也是其中的原因之一。踏實(shí)學(xué)習(xí)，才是王道！

　　再者，就是如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題。中國(guó)人有句老話，說(shuō)失敗乃成功之母�？墒俏覀兌贾�道，并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒(méi)有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純地把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。 記得曾經(jīng)考上清華大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“我的致勝法寶就是——改錯(cuò)本�！苯裉�，你改錯(cuò)了嗎？

　　就象我之前說(shuō)的，考試之后總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得，他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要，應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。 今天，是我站在這里，但是，只要你們努力，下次站在這里的，就是你！

　　少年好學(xué)，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空。勤奮是時(shí)間的主人，懶惰卻是時(shí)間的奴隸，同學(xué)們，你們的選擇是什么呢？

　　時(shí)間不可能倒流，青春只有一次，把握好自己，不要讓自己的青春留下遺憾，讓我們以此共勉，我今天的講話就到此為止，謝謝大家！

　　期中考試總結(jié) 17

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的緊張的學(xué)習(xí)生活，我們結(jié)束了期中考試。這次成績(jī)總體來(lái)說(shuō)只能說(shuō)是正常，在一線保持住優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，二線的成績(jī)也有所提高�？梢哉f(shuō)基本上實(shí)現(xiàn)了付出有收獲�，F(xiàn)把這次考試的得與失總結(jié)如下：

　　這次考試部分同學(xué)進(jìn)步明顯，進(jìn)步超過(guò)十個(gè)以上的共有六個(gè)人。有四名同學(xué)從以前未進(jìn)線跨入二線行列。對(duì)于弱科的學(xué)生轉(zhuǎn)化方面也有成效，首批弱科名單10人有四人次實(shí)現(xiàn)了弱科轉(zhuǎn)化，并且效果明顯；有三人有一定的作用但是效果不是很突出，另有三人依然停滯不前。

　　另外這次考試改變了月考有大批零分的現(xiàn)象，學(xué)生起碼從考試態(tài)度上有了很大的改觀。從成績(jī)上分析，部分同學(xué)雖然依然沒(méi)有進(jìn)線，但是比較之以前的成績(jī)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

　　感覺(jué)我班的學(xué)生不管是哪個(gè)層面的都在積極的學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)有一些態(tài)度還不是很端正.但總體還可以.考試存在問(wèn)題如下：

　　1、部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納總結(jié)，只是一直在做題，做錯(cuò)的`題沒(méi)有再深入探究。

　　2、沒(méi)有獨(dú)立完成晚修的習(xí)慣，有的學(xué)生自己想不明白便會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起討論一道題，造成晚修時(shí)的效率大大下降。

　　3、不重視基礎(chǔ)，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。使自身的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)，于是考試便考差了。

　　4、沒(méi)有勞逸結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了一些，使自己太累、壓力太大。無(wú)法調(diào)整好心態(tài)，做題時(shí)害怕、慌張、失措。

　　過(guò)去不等于未來(lái)；沒(méi)有失敗，接下來(lái)我想可能要對(duì)三塊學(xué)生分別實(shí)施不同的方案:

　　對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)表現(xiàn)又不好的，甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來(lái).

　　對(duì)于悟性不是很高，學(xué)習(xí)不很扎實(shí)的人.要加以鼓勵(lì)的同時(shí)更要嚴(yán)格要求.讓他們明白.學(xué)習(xí)的過(guò)程是長(zhǎng)期的

　　對(duì)于悟性比較高的人.更要加以鼓勵(lì)，讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，更重要的是代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題.更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問(wèn)題。

　　相信以后通過(guò)盡心的工作，和學(xué)生們一起的努力，我們班級(jí)會(huì)在以后的考試中取得更好的成績(jī)！

　　期中考試總結(jié) 18

　　根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于11月1—2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷，師生做得都符合要求�？荚嚭�，師生們對(duì)考試做了比較，同時(shí)思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過(guò)我平時(shí)的觀察、調(diào)研、體驗(yàn)和對(duì)匯總成績(jī)的研究，現(xiàn)對(duì)期中考試做如下分析，目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā)。

　　一、試卷來(lái)源：

　　考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。

　　二、考試情況。

　�。ㄒ唬┛荚嚱M織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：

　�。�1）老師們都能做到按時(shí)到崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過(guò)程的高質(zhì)量。

　�。�2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來(lái)越好，學(xué)生誠(chéng)信考試的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。

　�。�3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對(duì)成績(jī)處理及時(shí)，效率高，效果好。

　　（二）學(xué)生成績(jī)情況

　　1、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級(jí)有曹xx、何xx等26名，八年級(jí)郭某等25名，張xx、陳xx等23名同學(xué)。

　　2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級(jí)王xx、張xx等18人；八年級(jí)何xx、張xx等13人；九年級(jí)有何xx、蘇xx等9人。

　　3、年級(jí)各班總效果：七年級(jí)：第一名七（3）班，第二名七（4）班；八年級(jí)：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年級(jí)：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班

　　三、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略分析：

　　從以上成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析和各班反映到學(xué)校的情況來(lái)看：

　　1、本次考試各年級(jí)的前二十名同學(xué)中，只有少數(shù)同學(xué)總分很高，如：七年級(jí)的王某、八年級(jí)的何某、張某，九年級(jí)朱某等，各科成績(jī)相當(dāng)均衡，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實(shí)力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較大，個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，這就需要同學(xué)們更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力，爭(zhēng)取縮小分?jǐn)?shù)之間的差距。

　　2、有的班科科不及格的多達(dá)15人，這些同學(xué)大多數(shù)進(jìn)取心不強(qiáng)，課上聽(tīng)講不認(rèn)真，發(fā)言不積極，課下紀(jì)律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，不知道自習(xí)課該干什么，老師不布置具體的作業(yè)就無(wú)所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成，總是抄襲別人的作業(yè)，盲目從眾。這就要求我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，為自己將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。

　　3、學(xué)生普遍成績(jī)不理想

　　這一次考試暴露出的個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，好多班級(jí)的平均成績(jī)都不高。個(gè)別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識(shí)上來(lái)，平時(shí)多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時(shí)也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心，研究策略，有針對(duì)性的、采取各種形式做好這一工作，爭(zhēng)取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績(jī)。

　　4、基礎(chǔ)題得分率不高

　　這也就是我們平時(shí)所講的該得的分沒(méi)得到的.問(wèn)題。這突出地反應(yīng)平時(shí)教和學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能重視的不夠，老師過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生，學(xué)生也過(guò)高的估計(jì)了自己，有急于求成的傾向。針對(duì)這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又要注重平時(shí)的練習(xí)；既要精講精練，又要講清楚，還要要求學(xué)生聽(tīng)明白，做仔細(xì)。同時(shí)，作業(yè)的批改要嚴(yán)格仔細(xì)，糾正學(xué)生作業(yè)中常見(jiàn)的、易犯的錯(cuò)誤，答題格式規(guī)范化等。

　　四、總結(jié)表彰，找差距，更加進(jìn)步。

　　針對(duì)這次考試，11月9日上午，我校既是召開(kāi)了全校期中考試總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進(jìn)步較大、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)品，同時(shí)也對(duì)今后的工作提出了具體要求

　　1、各任課教師深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果，突出基本知識(shí)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。

　　2、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細(xì)名單，制訂計(jì)劃和預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時(shí)檢查。

　　3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

　　各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時(shí)間也有有保證，上課也能專心聽(tīng)講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績(jī)，積極性倍受打擊。對(duì)這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵(lì)外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。

　　4、做好學(xué)生思想教育工作

　　利用平時(shí)上課時(shí)間，課外和學(xué)生交流的時(shí)間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)在失敗以贏得將來(lái)的成功。期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo)，同時(shí)希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

　　以上是學(xué)校針對(duì)本次考試情況存在的問(wèn)題以及提高措施，我校師生定會(huì)認(rèn)真消化，再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開(kāi)始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。

　　期中考試總結(jié) 19

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試試題偏難，我所擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)考的不是很理想，從考試成績(jī)可以發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的及格率不高，優(yōu)秀率也很低，班級(jí)平均成績(jī)也不太理想，班級(jí)與班級(jí)之間存在很大的差距，我從試題情況和學(xué)生掌握情況作了如下分析：

　　一、試卷、考試情況分析：

　　本次考試滿分70分。其中選擇題30分，綜合題40分。從試卷來(lái)看，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中。從考試成績(jī)來(lái)看，一班的成績(jī)比較差，優(yōu)秀率和及格率太低，和其他班級(jí)相比差距較大。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、這部分的.內(nèi)容比較多，學(xué)生只復(fù)習(xí)了2節(jié)課，時(shí)間太短，很多知識(shí)還沒(méi)有復(fù)習(xí)。

　　2、這份試題的靈活性很強(qiáng)，大部分題都要繞很多彎。

　　3、學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，掌握知識(shí)不牢固，知識(shí)運(yùn)用能力較差。

　　4、很多學(xué)生的讀圖、識(shí)圖、解決綜合問(wèn)題的能力比較差，很多學(xué)生不會(huì)分析問(wèn)題。

　　5、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　6、做題不仔細(xì)認(rèn)真，粗枝大葉。

　　7、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有厭學(xué)的現(xiàn)象。

　　三、解決措施：

　　1、重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，使大部分學(xué)生都能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)圖、解圖的綜合能力，尤其是對(duì)一些識(shí)圖能力較差的學(xué)生，設(shè)立師徒小組，讓識(shí)圖快的幫助識(shí)圖慢的同學(xué)，提高他們對(duì)地圖的識(shí)別能力。

　　3、在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，讓他們自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主探究，讓學(xué)生自己能解決的問(wèn)題自己解決，培養(yǎng)學(xué)生多方面、多角度的分析問(wèn)題，以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

　　4、要精講多練。

　　5、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，擴(kuò)大優(yōu)秀面，重點(diǎn)抓后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

　　在以后的教學(xué)工作中還需要不斷地摸索，才能不斷地進(jìn)步。

　　期中考試總結(jié) 20

　　時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了。在此，特寫此文以總結(jié)這半學(xué)期學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都要看前段時(shí)間努力的多少。

　　這半學(xué)期里，在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

　　在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。

　　總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):

　　第一、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

　　第二、改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

　�。�2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的'問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)，若還是聽(tīng)不懂，可以在課后再向老師請(qǐng)教。

　�。�3）把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

　　在接下來(lái)的時(shí)間里，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。

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