中班社會(huì)教學(xué)方案

時(shí)間：2024-09-03 11:33:09 方案我要投稿

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中班社會(huì)教學(xué)方案9篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的中班社會(huì)教學(xué)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班社會(huì)教學(xué)方案9篇

中班社會(huì)教學(xué)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說(shuō)話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

　　2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國(guó)戲劇文化的魅力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制教學(xué)ppt。

　　2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

　　3、京劇的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。

　　1、教師播放ppt，出示圖1丑角圖片。

　　師：今天老師帶來(lái)了一位客人，看看他的打扮，穿著怎樣的衣服，和我們平時(shí)穿的有什么不一樣嗎？

　　2、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn)。

　　幼兒欣賞圖片，集體討論。

　　如說(shuō)到“這個(gè)人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問(wèn)“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“鼻子是白色的”

　　如說(shuō)到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，教師應(yīng)進(jìn)一步追問(wèn)“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們?cè)诔獞�、表演的時(shí)候穿的衣服�！�

　　3、認(rèn)識(shí)丑角，知道它是國(guó)粹京劇中的`一種角色。

　　師：你見(jiàn)過(guò)這種打扮的人么？是在哪里見(jiàn)過(guò)的？他們這樣打扮是在做什么？（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京�。�

　　師：京劇是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是我們的國(guó)粹。

　　4、明確丑角的概念。

　　師：這個(gè)穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

　　師：你喜歡這個(gè)小丑嗎？看到他你有什么感覺(jué)？（小丑長(zhǎng)得很可笑、滑稽、有趣）

　　二、觀看視頻，了解丑角說(shuō)話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

　　1、過(guò)渡環(huán)節(jié)

　　師：小丑在唱戲的時(shí)候會(huì)做些什么呢？他的表情怎么樣？我們一起來(lái)看一看吧

　　觀看視頻一（4：35—5：12）；

　　3、集體討論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。

　　師：小丑在做什么？他的表情怎么樣？（會(huì)功夫、表情很搞笑）

　　師：為什么要有這些表情��？（引出逗趣，滑稽，引人笑）

　　4、觀看視頻（6：30—6：45），提問(wèn)：

　　小丑剛才做了哪些動(dòng)作？小丑會(huì)這些動(dòng)作你覺(jué)得本領(lǐng)大嗎？（在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）

　　5、教師總結(jié)

　　師：小丑很滑稽喜歡說(shuō)笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。

　　三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國(guó)戲劇文化的魅力。

　�。ㄒ唬┳约簞�(dòng)手用面粉來(lái)扮演小丑。

　　師：你們喜歡這樣的小丑嗎？我們也來(lái)扮一扮這個(gè)可愛(ài)、本領(lǐng)又大的小丑吧。

　　1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。

　　師：老師準(zhǔn)備了什么材料？我們應(yīng)該怎樣用它？

　　請(qǐng)幼兒自由講授，后教師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。

　　2、教師提醒孩子兩個(gè)一組，一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

　　幼兒動(dòng)手自己打扮小丑。

　　操作過(guò)程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。

　　請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

　　師：我們都變成了小丑，誰(shuí)愿意上來(lái)給我們表演一下。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)表演，逗樂(lè)大家）

　　5、簡(jiǎn)單模仿丑角的厲害動(dòng)作。

　　師：小丑出了表情幽默，還會(huì)厲害的功夫，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　展示圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

　　師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開(kāi)心。

　　四、延伸

　　師：老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂(lè)，我把它放到小舞臺(tái)，游戲的時(shí)候你可以去表演。

中班社會(huì)教學(xué)方案2

　　目標(biāo)

　　使幼兒初步了解祖國(guó)的著名物產(chǎn)及產(chǎn)地，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　準(zhǔn)備

　　1、師生及家長(zhǎng)一起搜集祖國(guó)各地著名物產(chǎn)的圖片、實(shí)物及文字資料，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講自己老家的著名土特產(chǎn)（特點(diǎn)和用途）。

　　2、一張大的中國(guó)行政區(qū)地圖（自畫(huà)）。

　　過(guò)程

　　1、談話“祖國(guó)各地的物產(chǎn)”。師生一起討論自己知道的著名物產(chǎn)：名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等。

　　2、展覽會(huì)“我國(guó)的物產(chǎn)真豐富”。具體做法及過(guò)程可參考“家鄉(xiāng)小游之二――家鄉(xiāng)的`土特產(chǎn)”。

　　3、制作“祖國(guó)物產(chǎn)圖”。教師指導(dǎo)幼兒繪制物產(chǎn)標(biāo)志圖形，將它們分別貼在（或畫(huà)在）全國(guó)地圖的相應(yīng)省區(qū)。將物產(chǎn)圖掛在墻上一起觀看。

　　建議

　　1、幼兒沒(méi)有談及的地方，教師重點(diǎn)講述。

　　2、要強(qiáng)調(diào)寶島臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

　　3、盡量搜集商標(biāo)、廣告上的圖供剪貼使用。

中班社會(huì)教學(xué)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.積極參與整理教師活動(dòng)，體驗(yàn)與大家一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。

　　3.模仿并學(xué)習(xí)哥哥姐姐整理教師。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先與大班的教師取得聯(lián)系，做好本次活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.和幼兒一起商議活動(dòng)內(nèi)容。

　　--提問(wèn)：我們準(zhǔn)備到大班去，和哥哥姐姐一起整理教師，你們想要了解哪些事請(qǐng)？

　　--幼兒自由討論，教師了解幼兒的想法并簡(jiǎn)單記錄。

　　--教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請(qǐng)他們教我們等。

　　2.組織幼兒到大班去勞動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己，表達(dá)自己愿意一起勞動(dòng)的想法，和哥哥姐姐一起勞動(dòng)。

　　3.展開(kāi)勞動(dòng)后的`談話。

　　--提問(wèn)：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你學(xué)會(huì)了什么？最高興的是什么？

　　--幼兒結(jié)伴交流，教師巡回傾聽(tīng)。

　　--請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。

　　4.請(qǐng)幼兒試著整理本班教室。

　　活動(dòng)建議：

　　1.活動(dòng)后，鼓勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g，做力所能及的事。

　　2.本活動(dòng)不要拘泥于時(shí)間的限制。

中班社會(huì)教學(xué)方案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規(guī)則的重要性已成為我們安全教育必不可少的一部分。

　　為喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴。我選擇了日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)怎樣過(guò)馬路最安全，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí)，提高自我保護(hù)的'能力。

　　“交通規(guī)則棋”作為延伸活動(dòng)，讓幼兒在操作中鞏固所學(xué)到的交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

　　目標(biāo)：

　　1.借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件

　　2.圖片

　　3.自制交通棋、信號(hào)燈等

　　過(guò)程：

　　一、組織談話，引發(fā)猜想

　　皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢？

　　二、播放課件

　　了解事情的經(jīng)過(guò)

　　提問(wèn)：

　　1.發(fā)生了什么事？

　　2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞？

　　3.他這樣過(guò)馬路安全嗎？

　　三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全？

　　場(chǎng)景一：走斑馬線

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

　　場(chǎng)景二：在十字路口

　　師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么？（看信號(hào)燈）

　　幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

　　大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。

　　行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。

　　師：我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。（播放課件2）

　　總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過(guò)。

　　場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線

　　師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線(播放課件3)，如果想過(guò)馬路應(yīng)該怎么辦呢？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，學(xué)交警指揮。

　　總結(jié)：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過(guò)馬路的方法。

　　師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢？你們知道嗎?（過(guò)天橋、走地道）我們一起來(lái)看看

　�。úシ耪n件4）

　　總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。

　　五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)

　　(播放課件5)

　　請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

　　延伸活動(dòng)：走交通規(guī)則棋

　　講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。

　　活動(dòng)反思：

　　三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

　　整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

　　1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

　　從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

　　2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

中班社會(huì)教學(xué)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察種子的生長(zhǎng)位置和特點(diǎn)，簡(jiǎn)單了解種子的多種用途。

　　2、能用種子粘貼圖畫(huà)作品，知道種子也可以創(chuàng)造美的效果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡紙、瓶子、雙面膠。

　　2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第14頁(yè)。

　　活動(dòng)流程

　　1、教師出示事先種好的.西瓜苗和玉米苗，讓幼兒觀察。師說(shuō)：“小朋友你們知道這是什么苗嗎？你們知道它是怎么種出來(lái)的嗎？”請(qǐng)幼兒認(rèn)真討論后回答，教師做小結(jié)。

　　2、教師出示多種種子，讓幼兒觀察，組織幼兒談話，了解種子的多種用途。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒探索這些種子可以用來(lái)干什么？（可以吃，可以種、可以榨油等）

　�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有那些種子可以吃？

　�。�3）請(qǐng)幼兒討論是否所有的種子都能吃，可以怎么吃？

　�。�4）請(qǐng)幼兒品嘗各種種子，說(shuō)出他們的味道。

　　3、組織幼兒選擇自己喜歡的種子種在易拉罐里，每天給種子澆水、曬太陽(yáng)，觀察種子的變化。知道種子發(fā)芽、生長(zhǎng)需要哪些條件。（陽(yáng)光、空氣、水）

　　4、引導(dǎo)幼兒做種子粘貼畫(huà)。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的用種子粘貼不同的圖案，（大樹(shù)、太陽(yáng)、小魚(yú)）粘貼時(shí)指導(dǎo)幼兒正確使用膠水或雙面膠。

　　提醒幼兒可以粘貼在紙上，也可以粘貼在瓶子上。

　　5、把幼兒的作品展示在主題墻上供大家欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)教幼兒做粘貼種子的游戲，提高幼兒粘貼的技能。

中班社會(huì)教學(xué)方案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

　　2．了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1．在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國(guó)內(nèi)外過(guò)新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。

　　2．實(shí)物投影儀、CD、錄像機(jī)等。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1．知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

　　難點(diǎn)：了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。

　　教學(xué)方法與手段：

　　提問(wèn)法、談話法、討論法等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分（談話導(dǎo)入）

　　觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。

　　師：錄像里的人為什么這么高興？

　　師：原來(lái)他們?cè)谶^(guò)新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　二、基本部分

　　1．老師講述年的故事，了解傳說(shuō)中的“年”的來(lái)歷。

　　師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？

　　小結(jié)：每個(gè)名族都有自己的特色來(lái)過(guò)春節(jié)，但是很多是每個(gè)名族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、放煙花爆竹、快樂(lè)成長(zhǎng)、吃年夜飯、包餃子等。

　　2．師：你喜歡過(guò)新年嗎？為什么？你家是怎樣過(guò)年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？

　　小結(jié)：各家各戶都會(huì)將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會(huì)吃灶糖和守歲，有的還會(huì)迎接財(cái)神等。

　　三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵(lì)能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

　　1．孩子們的家里過(guò)節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的.趣事，請(qǐng)你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

　　2．教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺(jué)得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來(lái)推選一個(gè)小朋友上前來(lái)分享你自己的新年趣事。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：新年的時(shí)候，孩子們可真快樂(lè)，你們想不想提前來(lái)感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著這首歡快的音樂(lè)跳個(gè)舞，感受新年的快樂(lè)吧。

中班社會(huì)教學(xué)方案7

　　活動(dòng)背景：中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼?duì)人體有很多好處，更因?yàn)槠凡璞旧砭湍芙o人們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的.藝術(shù)熏陶，本周末我們開(kāi)展了“品茶大會(huì)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的茶，品嘗它們的味道。

　　2、欣賞品茶的程序，感受美好的品茶氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。

　　2、品茶視頻。

　　3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個(gè)小杯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放視頻，感受品茶氛圍

　　1、你知道他們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

　　2、感覺(jué)怎么樣？（感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍）

　　二、品茶三程序：審查、觀察、品茶

　�。ㄆ凡柚v究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉；觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，形狀就會(huì)發(fā)生很大的變化，幾乎會(huì)恢復(fù)茶葉原來(lái)的自然狀態(tài)，特別是一些名茶，嫩度高，芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿；有的則是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，猶如旗槍林立；第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會(huì)隨之從水中散溢出來(lái)，此時(shí)便可以聞香了。）

　　1、展示每個(gè)孩子帶來(lái)的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識(shí)。

　　2、聞茶香。首先請(qǐng)每個(gè)孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道，尤其是一些花茶。

　　3、沖泡茶葉，集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。

　　4、再次聞茶香，閉上眼睛感受彌漫的茶香

　　5、品嘗各種茶的味道，嘗試細(xì)細(xì)品，慢慢品。

　　6、教師完整展示泡茶過(guò)程，并與幼兒一起品茶。

　　環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過(guò)程，感受其過(guò)程的優(yōu)雅氛圍。注重對(duì)幼兒保持安靜欣賞和細(xì)細(xì)、慢慢品嘗的氛圍的引導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅的品茶環(huán)境。