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第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀范文
過去的一學(xué)期,我們始終堅(jiān)持“做好自己的事有意義”的理念,本著求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng),規(guī)范有序高效做事,在中心初中辦公室的關(guān)懷支持下,全體教師共同努力下,全面貫徹教育方針,認(rèn)真實(shí)施課程改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)中見升,運(yùn)行質(zhì)態(tài)良好。
對一學(xué)期工作進(jìn)行回顧總結(jié),能發(fā)現(xiàn)不足,找出差距,謀求動(dòng)力,這既是一種自我激勵(lì)和加壓,更能為做好下學(xué)期工作起積極的作用。為此,我們專門召開辦公會(huì)對一學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié),并廣泛聽取教師的反饋意見,形成如下總結(jié)。
所為
一、持恒有效的事
1、學(xué)校文化的涵養(yǎng)
上學(xué)期我們明晰了天平小學(xué)學(xué)校的精神內(nèi)涵,圍繞“責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)”為主題,積極以此來引領(lǐng),從以下幾方面,進(jìn)一步涵養(yǎng)豐富學(xué)校文化。
闡釋宣傳天平小學(xué)精神的內(nèi)涵,將其從紙上、墻上,走到全體師生的心中,調(diào)動(dòng)學(xué)校全體成員共同踐行,共同培育,并不斷使之豐富與深厚。
由文明道,以文化人。本學(xué)期堅(jiān)持每周推薦閱讀一篇美文,觀看于丹論語講座,引導(dǎo)教師廣泛閱讀,在閱讀中調(diào)適心理,指導(dǎo)工作,堅(jiān)定信念,陶冶情操,提升師德水準(zhǔn),營造了較好的精神氛圍,初步形成主流價(jià)值觀和積極的校園輿論。
制定創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)方案和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,并印發(fā)給教師,人手一份,組織學(xué)習(xí),使學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃,做到人人心中清晰,達(dá)成共識(shí),形成共同的發(fā)展愿景,提高每位員工的大局觀,各部門形成工作合力。
公正處理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),并公開透明化,所有大事都經(jīng)辦公會(huì)研究決定,集體決策,并及時(shí)公示。平時(shí)注重了解教師的反饋意見,做到以誠待人,著意提高領(lǐng)導(dǎo)集體的公信力和全體教師的凝聚力。
本學(xué)期初,重新修訂學(xué)校的考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法,進(jìn)一步突出質(zhì)量是生命線理念,獎(jiǎng)勵(lì)辦法也從本校實(shí)際出發(fā),重在對每位教師工作的肯定與尊重,側(cè)重精神上的激勵(lì),積極引導(dǎo)以實(shí)績論英雄的榮辱觀的形成,。
2、常規(guī)管理
通過宣傳、解釋,大家認(rèn)識(shí)到常規(guī)隸屬于質(zhì)量范疇,抓好常規(guī)促進(jìn)質(zhì)量提高,全校上下形成了“抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
以雙值導(dǎo)為抓手,細(xì)化了常規(guī)管理的各項(xiàng)措施,完善了記載、反饋交流、整改的工作流程。
進(jìn)一步明確了總值與值日人員的工作職責(zé),做到常對照,常反思,強(qiáng)調(diào)總值人員的示范、引領(lǐng)、督查的任務(wù),做到有學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間段,有學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域,都有教師值日護(hù)導(dǎo),規(guī)范學(xué)生的活動(dòng),守護(hù)好校園安全。
從自我做起,認(rèn)真履行校長一日常規(guī),聽課、每天的巡視、集體活動(dòng)的參與等,嚴(yán)格遵照常規(guī)要求,做好全體師生的表率,真正把做好自己的事有意義落實(shí)到行動(dòng)之中。
二、有突破有進(jìn)展的事
1、一到校就讀書習(xí)慣的養(yǎng)成
上學(xué)期我們就開始做這件事,但一直收效甚微,在總結(jié)反思上學(xué)期的工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期著重從三個(gè)方面突破:
為什么讀。學(xué)校將一到校就讀書的好處,做好這件事的意圖與決心,做成相關(guān)幻燈片,通過專題會(huì)議教師交流,對該項(xiàng)工作進(jìn)行宣傳。事實(shí)證明只有教師理解了,才會(huì)支持這件事。認(rèn)識(shí)到位了,行動(dòng)才會(huì)到位。
讀什么。本學(xué)期我們編印了素讀經(jīng)典 詩意人生的校本教材,學(xué)生可以讀經(jīng)典詩詞,也可讀親近母語,也可讀語文、英語課本。第二天早上讀什么,教師在前一天晚上做好安排,任務(wù)具體明確,學(xué)生也就有事可做。
怎么讀。班級培養(yǎng)小助手,每天早上組織同學(xué)讀書;教師利用晨會(huì)進(jìn)行教育引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生一到校就讀書的意識(shí)與習(xí)慣;學(xué)校安排專人進(jìn)行巡視并評優(yōu)。
到本學(xué)期結(jié)束,全校絕大多數(shù)班級早讀情況很好,班上哪怕是一個(gè)人來,學(xué)生也能端坐捧出書本讀書,書聲一片。
2、科普工作
學(xué)?破展ぷ骰A(chǔ)較好,上學(xué)期縣科普示范學(xué)校復(fù)檢中,也以高分通過。本學(xué)期英語撲克、七巧板、科學(xué)幻想畫、航模等興趣小組活動(dòng)正常;在參加科協(xié)的科幻畫比賽中,我校多名學(xué)生獲獎(jiǎng),學(xué)校被授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng);學(xué)校的航模代表隊(duì)將代表寶應(yīng)縣參加省級、國家級的航模競賽;由于各項(xiàng)工作突出,被定為市科普示范學(xué)校的申報(bào)單位。
三、有品位的事
師生讀書的高度,就是學(xué)校的高度。本學(xué)期為結(jié)合創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué),進(jìn)一步明晰了學(xué)校特色發(fā)展方向,將開展讀書活動(dòng)、構(gòu)建書香校園列為學(xué)校特色發(fā)展之一,并制定了相關(guān)的活動(dòng)方案。該項(xiàng)活動(dòng)也受到了中心初中辦公室的大力支持,一次性為學(xué)校圖書室裝備了七千多冊圖書。這學(xué)期圖書室的圖書流通量明顯增加,學(xué)生的閱讀習(xí)慣已初步形成,閱讀興趣也在逐步提高。
四、有發(fā)展?jié)摿Φ氖?/strong>
本學(xué)期注重了教師全面質(zhì)量觀的引導(dǎo)工作。高質(zhì)量的學(xué)校絕不僅僅是指高分?jǐn)?shù)、高名次,需要我們時(shí)刻把學(xué)生全面發(fā)展放在心中,通過宣傳與開展各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)教師逐步樹立全面育人的觀念,切實(shí)開展好每個(gè)月的主題教育月活動(dòng),充分發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、宣傳牌的育人功能,堅(jiān)守住晨會(huì)課、班隊(duì)課等德育陣地,對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、品德、藝術(shù)等多方面的教育,開展了讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、六一文娛匯演等活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)在縣評比中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。本學(xué)期開展的活動(dòng)較之以往任何一學(xué)期都要多,教師們沒有擔(dān)憂也沒有怨言,非常認(rèn)同這些活動(dòng)的開展。
五、最本質(zhì)的事
立足課堂教學(xué)研究,凝心聚力抓質(zhì)量,是學(xué)校最常規(guī)也是最本質(zhì)的事。學(xué)校質(zhì)量如何持續(xù)走高走強(qiáng),是學(xué)校班子成員一直思考的問題,只有在課堂教學(xué)上下功夫,減負(fù)增效是教學(xué)工作走向良性循環(huán)的切入口。
本學(xué)期的校本研究主要有:
1、按計(jì)劃、規(guī)范進(jìn)行集體備課;
2、以推門聽課的形式加強(qiáng)教師上課常規(guī)的指導(dǎo);
3、嚴(yán)格執(zhí)行月考核制度,加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo);
4、觀看解讀名師課堂,用以指導(dǎo)改進(jìn)自己的日常教學(xué);
5、邀請本縣專家對我校的課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。
提升質(zhì)量,堅(jiān)持抓起點(diǎn),從基本抓起。課堂教學(xué)尤其關(guān)注新授課,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備和教師上課的精神狀態(tài)。語文學(xué)科抓學(xué)生的書寫與課文的背誦,并安排專項(xiàng)檢查與評比;數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注學(xué)生的草稿紙的運(yùn)用與教材上練習(xí)的完成;英語學(xué)科關(guān)注單詞、短語的記憶和課文的朗讀背誦。
今年開學(xué)初,我們就制定了本學(xué)期的質(zhì)量目標(biāo),交由教師討論,分析本學(xué)期在提升質(zhì)量方面的困難,增強(qiáng)教師的危機(jī)感,憂患意識(shí),做到人人有目標(biāo),個(gè)個(gè)爭上游,通過完善考核與獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,充分發(fā)揮年級組的團(tuán)隊(duì)作用,以開放的心態(tài)合作交流,達(dá)到資源、經(jīng)驗(yàn)共享,提高整體教學(xué)研究能力。
所思
通過一學(xué)期的共同努力,本學(xué)期全校48個(gè)主要學(xué)科:
1、今年創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)任務(wù)重大,工作繁雜,如何利用創(chuàng)建契機(jī),增強(qiáng)教師的歷史使命感和創(chuàng)建的榮譽(yù)感,如何把創(chuàng)建工作與學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合,相互促進(jìn),相輔相成,從硬件與軟件等方面一起來提高辦學(xué)品位,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的科學(xué)和諧發(fā)展。
2、學(xué)校校本研究的實(shí)效性問題。一學(xué)期來教研工作,都能按計(jì)劃有步驟地實(shí)施,但有些活動(dòng)對課堂教學(xué)的實(shí)際指導(dǎo)作用不大,教師沒有從校本研究中受益,因而缺乏對研究的興趣,如何根據(jù)本校實(shí)際及教師隊(duì)伍年齡偏大的實(shí)際,從身邊的事研究,小切口、有實(shí)效的引導(dǎo)教師開展研究。培養(yǎng)參與研究的興趣,營造良好的教研氛圍,是今后一段時(shí)間的重要任務(wù)。
3、讀書活動(dòng)的深入推進(jìn)問題。讀書活動(dòng)前期運(yùn)行情況良好,但如何將讀書活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)深入開展,激發(fā)師生的讀書興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并逐步形成特色,到目前為止仍是一個(gè)較困難的課題,本學(xué)期中,我們?yōu)榇藢iT召開教師座談會(huì)進(jìn)行研討,但對怎樣開展豐富的讀書活動(dòng),激發(fā)興趣,展示學(xué)校的讀書成果,仍缺乏明晰的思路,還處于不斷探索之中。
4、學(xué)校開展的科普教育,很大程度上集中在少部分學(xué)生身上,以表演、展示為主,下學(xué)期準(zhǔn)備在做好校級興趣小組的基礎(chǔ)上,將科普教育進(jìn)行普及,并將進(jìn)一步生活化,把科普知識(shí)與本地農(nóng)業(yè)知識(shí)、生活常識(shí)等結(jié)合,準(zhǔn)備編寫具有地方特色的科普知識(shí)教材,將科普特色做強(qiáng)做扎實(shí)。
5、廣播操訓(xùn)練過去我們有比較好的基礎(chǔ),因新廣播操的學(xué)習(xí),加之對該項(xiàng)工作不夠重視,學(xué)期中雖集中訓(xùn)練了一周,但整體效果較之以前有所退步,需在下學(xué)期加大工作力度。
回顧過去,立足當(dāng)前,籌謀未來,有全體師生的共同努力,有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,本著用心做事的原則,不斷思考,不斷探索,我們有理由相信會(huì)做得更好。
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