八下政治知識點總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的八下政治知識點總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利
第一框 人民當家做主的國家
1、我國的國家性質(zhì)
我國是工人階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2、我國現(xiàn)階段人民的范圍
在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者
人民是國家的主人，一切權(quán)力屬于人民。
3、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義
所謂公民權(quán)利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益。這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利
4、人民與公民的區(qū)別：
人民是區(qū)別于敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。
我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”
在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。
5、法律保障公民的權(quán)利
我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
6、立法保障和司法保障：
立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
7、從某種意義上說，社會進步的重要標志在于什么？ ---人權(quán)能夠得到尊重和保障。
第二框 我們享有廣泛的權(quán)利
1、我國公民享有的基本權(quán)利有哪些？
�、倨降葯�(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對國家機關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會經(jīng)濟權(quán)利⑦教育科學文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。
2、公民如何正確行使權(quán)利？
�。�1）公民在享受權(quán)利的時候要尊重他人的權(quán)利。（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。（4）公民要以合法方式行使權(quán)利。
3、如何行使言論自由的權(quán)利：
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、擾亂社會秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)
第一框 公民的義務(wù)
1、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？
義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。
在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，人們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。
2、我國公民的基本義務(wù)有哪些？
由憲法規(guī)定的公民義務(wù)，是公民基本義務(wù)。具體包括：①維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；②保守國家秘密；③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；④維護祖國的安全、榮譽和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)是我我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。
3、法定義務(wù)的含義：是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的
4、道德義務(wù)的含義：廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任.
5、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系：
法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。
6、我國公民的基本道德規(guī)范是什么？
愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
第二框 忠實履行義務(wù)
1、如何忠實履行義務(wù)？
�、俜晒膭钭龅�，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做
2、我國法律和社會主義道德的關(guān)系怎樣？
我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。
第三課 生命健康權(quán)與我同在
第一框 生命和健康的權(quán)利
1、人身權(quán)利 是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。
2、什么是人格權(quán)，人格權(quán)的特點：（物質(zhì)人格和精神人格）
人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。
3、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？
人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
4、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？
生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。
5、法律為什么對未成年人給予特殊保護？
未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。
6、我國法律保護未成年人生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：
法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。
7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？
《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護
1、公民行使健康權(quán)有哪些方式？
①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神。②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質(zhì)。③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。維護生命健康既是權(quán)利又是義務(wù)。
2、如何關(guān)愛他人的生命與健康？
�、傥覀冊谙碛猩】禉�(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。③關(guān)愛生命，遠離暴力。
3、如何評價輕生行為？
除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因為人的生命具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列的社會問題。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
第四課 維護我們的人格尊嚴
第一框 人人享有人格尊嚴權(quán)
1、什么是人格尊嚴權(quán)？
是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。是人格權(quán)中的核心權(quán)利
2、人格尊嚴權(quán)具體表現(xiàn)在哪些方面？
人格尊嚴權(quán)具體表現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
對未成年學生和兒童進行體罰和變相體罰是侵犯人格尊嚴權(quán)的行為。
3、名譽 人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴。客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟效益。
4、什么是名譽權(quán)？
所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)
5、侵犯名譽權(quán)行為表現(xiàn)及后果怎樣？
公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
第二框 肖像和姓名中的權(quán)利
1、什么是肖像權(quán)？
肖像：以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。肖像與特定人的人格不可分離。
肖像權(quán)：公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。
2、法律規(guī)定：
公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。
3、什么是姓名權(quán)？
姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。
4、法律規(guī)定：
年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。
盜用、冒用他人姓名，都要承擔相應(yīng)的法律責任。
第五課 隱私受保護
第一框 隱私和隱私權(quán)
1、隱私的含義和內(nèi)容：
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。
2、保護隱私的必要性：
當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3、隱私權(quán)的含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。
4、法律保護隱私的意義：法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5、隱私權(quán)的內(nèi)容：
隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權(quán)對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6、侵犯隱私權(quán)的后果：侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。
第二框 尊重和維護隱私權(quán)
1、我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？
（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。隱私權(quán)兩種最忠實的守護------責任和信譽
2、隱私權(quán)受侵犯時的做法：
當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
3、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。
4、維護隱私不等于自我封閉。
增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
第六課 終身受益的權(quán)利
第一框 知識助我成長
1、教育的含義：
教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、教育的作用：
教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。對于民族、國家來說，教育成就未來。
3、受教育權(quán)的含義：
受教育是一項基本的人權(quán)，依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
4、義務(wù)教育的含義：
是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
5、義務(wù)教育的三個特征是什么？
①強制性；②公益性（免費性）；③統(tǒng)一性
第二框 珍惜學習機會
1、如何維護自己的受教育權(quán)：采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
2、如何履行受教育的義務(wù)：
受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。①認真履行按時入學的義務(wù)；②認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；③認真履行遵守法律和學校紀律，尊師敬長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。
第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利
第一框 財產(chǎn)屬于誰
1、財產(chǎn)所有的歸屬劃分：有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有
2、公民合法財產(chǎn)的范圍：
根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其它合法財產(chǎn)
3、財產(chǎn)所有權(quán)：
指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。在我國，公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護。
4、保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)的意義
對于維護公民正常生活，保障其積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。
5、方式有那些？
�、俜桑簯椃�；
民事法律(民法通則和物權(quán)法)是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；
刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。
②方式：請求確認財產(chǎn)所有權(quán)、強令非法占有人返還原物、排除妨害、賠償損失等。
5、當我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎么辦？
所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議時通過訴訟確認歸屬，被他人非法占有拒不返還時通過訴訟要求返還，受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時通過訴訟要求賠償，出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象時通過訴訟要求依法撤銷裁決或予以行政賠償。
第二框 財產(chǎn)留給誰
1、遺產(chǎn)：被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)。
作為遺產(chǎn)的必備的條件： 一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)； 二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)； 三、必須是合法的財產(chǎn)
法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人，根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的`
2、繼承權(quán)：指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。
3、法定繼承：
既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母；
第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。
注意：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。
遺產(chǎn)份額的分配原則：一般情況下均等分配，特殊情況可以不均等分配。
4、遺囑繼承 繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。
其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
5、遺贈 公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人
遺贈不屬于遺囑繼承。
6、當遺產(chǎn)（財產(chǎn)繼承權(quán)）發(fā)生爭議時，我們應(yīng)該怎么辦？
一、我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。二、當我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。
第三框 無形的財產(chǎn)
1、什么是智力成果？
是指依靠腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。表現(xiàn)為科技成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等。
2、智力成果權(quán)包括哪些？
智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。
3、當自己的智力成果權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎么辦？
�、僖\用法律來維護自己的合法權(quán)益；②我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
依法保護未成年人的智力成果權(quán)。
第八課 消費者的權(quán)益
第一框 我們享有“上帝”的權(quán)利
1、保護消費者權(quán)益的意義有哪些？
有利于促進生產(chǎn)發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
2、消費者應(yīng)享有哪些權(quán)利？
�、侔踩珯�(quán)、②知情權(quán)、③自主選擇權(quán)、④公平交易權(quán)、⑤依法求償權(quán)、⑥結(jié)社權(quán)、⑦獲得教育權(quán)、⑧人格尊嚴與風俗習慣獲得尊重權(quán)、⑨監(jiān)督權(quán)等。
3、如何保護消費者的權(quán)益？
一、要求執(zhí)法部門加大打擊力度，制裁侵犯消費者權(quán)益的違法行為；二、消費者自身也要提高自我保護意識，學會用法律來維護自己的權(quán)益。
4、對消費者提出哪些要求？
一、我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識，自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，與不法經(jīng)營者進行斗爭；二、也要履行自己的義務(wù)，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。
第二框 維護消費者權(quán)益
1、作為消費者如何維護自己的權(quán)利？
一、法律：《消費者權(quán)益保護法》。
二、途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。
第九課 我們崇尚公平
第一框 公平是社會穩(wěn)定的“天平”
1、公平：意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得的利益。
2、公平重要性：
公平關(guān)系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的前提，社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。
第二框 維護社會公平
1、面對不公平現(xiàn)象我們正確的做法是什么？
公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻�，都不可能達到絕對的公平。面對不公平現(xiàn)象①我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念。③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
2、為什么要自覺樹立公平合作意識？
①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。②公平合作是互惠的合作。樹立公平合作意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。
第十課 我們維護正義
第一框 正義是人類良知的“聲音”
1、判斷正義與非正義的標準是什么？
正義的行為：凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為；
非正義行為：凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為。
2、正義的要求：
我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。
3、制度的正義性在于：
它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。
4、正義與公平的關(guān)系：
�、僭谖覀儏⑴c社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；②在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。③公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福于每一個社會成員。
第二框 自覺維護正義
1、怎樣自覺維護正義？
�、僖袷卣x的制度，而自覺遵守社會規(guī)則和程序，就是對正義制度的維護。②對于不遵守制度規(guī)定的非正義行為，我們不應(yīng)該采取消極的態(tài)度，因為消極的態(tài)度會產(chǎn)生不良的后果。
2、如何做一個有正義感的人？
�、偃绻钦x的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人的身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。
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