科研工作計(jì)劃15篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的科研工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
20xx年的科研工作將堅(jiān)持以科技創(chuàng)新為龍頭,帶動(dòng)我院醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)注重發(fā)揮學(xué)科協(xié)作力量,鼓勵(lì)橫向聯(lián)合,加強(qiáng)合作與交流,積極組織、開展臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究,注重課題研究的可行性、前瞻性、實(shí)效性,解放思想,大膽創(chuàng)新,把科研課題研究工作推向深入,不斷提高我院醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平,推動(dòng)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)醫(yī)院快速發(fā)展,努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)
1、強(qiáng)化科技目標(biāo)管理工作,將科技考核指標(biāo)完成情況納入到科室績(jī)效中,并與個(gè)人晉升、晉級(jí)掛鉤,對(duì)完成科技考核指標(biāo)的科室與個(gè)人給予一定政策性傾斜,以期推動(dòng)醫(yī)院科研工作的`發(fā)展。
2、加大科研信息化建設(shè)投入,實(shí)現(xiàn)科研管理電子化與信息化建設(shè)。
3、加強(qiáng)技創(chuàng)新,努力做到以科研促醫(yī)學(xué),以醫(yī)學(xué)助科研,通過聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、與科研院所合作的方式,年內(nèi)申報(bào)1—2項(xiàng)市級(jí)以上科研基金項(xiàng)目,申請(qǐng)1—2項(xiàng)市級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng),取得市級(jí)科學(xué)技術(shù)成果10項(xiàng)以上,局級(jí)科技基金項(xiàng)目3—5項(xiàng),獲得國(guó)家實(shí)用新型專利5項(xiàng)以上,申報(bào)國(guó)家發(fā)明型專利2—3項(xiàng)。
4、鼓勵(lì)各級(jí)醫(yī)務(wù)人員開展臨床基礎(chǔ)科學(xué)研究,積極撰寫高水平學(xué)術(shù)論文及著作,切實(shí)落實(shí)《人民醫(yī)院科技學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,年內(nèi)力爭(zhēng)發(fā)表SCI論文3—5篇。
5、申請(qǐng)藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定。醫(yī)院及相應(yīng)專業(yè)獲得藥物臨床試驗(yàn)資格后,能夠提高醫(yī)院的科研學(xué)術(shù)水平,促進(jìn)合理用藥及藥品不良反應(yīng)(ADR)監(jiān)測(cè)和藥物警戒學(xué)的研究,進(jìn)而提高我院整體醫(yī)療水平。年內(nèi)科技教育處擬向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定。
科研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化教育改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,做到“工作科研化、問題課題化、活動(dòng)經(jīng);⑴c個(gè)性化”,深入教育教學(xué)實(shí)踐,從小處、實(shí)處著手,扎實(shí)開展教育教學(xué)科研。
二、工作要點(diǎn)
1、組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn),以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出培訓(xùn)、專家報(bào)告等活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。
2、組織開展以“教”為著眼點(diǎn),以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能,以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,通過公開課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng),聚焦課堂,來研究提高課堂教學(xué)的有效性。
3、組織開展以“研”為著眼點(diǎn),以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮骨干教師的功能,以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體,通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù),聚焦問題,尋找研究問題解決策略,提煉教研成果,提高教師的科研水平。
4、組織開展以“思”為著眼點(diǎn),以博客、教后感、沙龍活動(dòng)為形式的“反思型”教研。主要通過教師個(gè)體通過各種形式的自我反思,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、具體工作
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)+思考——增強(qiáng)教師科研意識(shí),提升理論研究層次。
1.教師的科研能力來自于學(xué)習(xí),來自于實(shí)踐。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)教科研理論、有效教學(xué)理論,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
2.繼續(xù)開展共度一本書學(xué)習(xí)活動(dòng),每位教師讀一本教育專著,寫好教育教學(xué)札記、讀后心得,進(jìn)行讀書心得交流。學(xué)校做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加下半年各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽,并力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)的面上進(jìn)一步擴(kuò)大,獲獎(jiǎng)的層次上有較大提高。
。ǘ⿲(shí)踐+研究——提高課題研究實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、組織、指導(dǎo)開展不同層面的`課題研究工作,規(guī)范課題管理,深入開展研究,重點(diǎn)抓好省重點(diǎn)課題《基于過程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開發(fā)研究》以及市級(jí)規(guī)劃課題《生活教育理論指導(dǎo)下的小學(xué)民間故事課程資源開發(fā)研究》的研究工作。把課題研究深入到平時(shí)的工作中,不斷總結(jié)提升,形成我校特有的促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略和方法。
2、規(guī)范課題管理,做好課題研究的過程性資料。
3、擴(kuò)大教科研影響,積極提煉課題的教科研成果,參加各類比賽,以賽促研,進(jìn)一步提升學(xué)校科研層次,提高社會(huì)聲譽(yù)。
。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)+博客——拓展學(xué)習(xí)渠道,提供交流平臺(tái)。
1、充分利用學(xué)校校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),一方面繼續(xù)完善各個(gè)學(xué)科的資源庫(kù),另一方面組織理論學(xué)習(xí)資料、教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享,本學(xué)期教科室將有計(jì)劃地在校園網(wǎng)上推薦和課題相關(guān)的教育理論以及最新的教育教學(xué)信息供全校教師學(xué)習(xí)。
2、積極鼓勵(lì)青年骨干教師開展網(wǎng)絡(luò)教研,鼓勵(lì)青年教師寫好論文、心得,在網(wǎng)路上開展教育研討。
(四)平臺(tái)+促進(jìn)——促進(jìn)教師成長(zhǎng),推進(jìn)名師工程
1、學(xué)校骨干教師制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo),有計(jì)劃地向高一級(jí)名師邁進(jìn),努力提供骨干教師相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺(tái),并全力挖掘我校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的資源,發(fā)揮他們?cè)谡n堂教學(xué)、教育科研等方面的輻射、引領(lǐng)作用。
2、組織本校部分骨干教師建立學(xué)!翱蒲泄ぷ鞣弧,通過工作坊的系列主題沙龍活動(dòng),培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。
四、各月份工作安排
四月
1、制定校教科研工作計(jì)劃
2、寒假讀書心得交流會(huì)
3、組織參加優(yōu)秀論文競(jìng)賽
五月
1、德育課題課堂研討會(huì)
2、骨干教師課題研究活動(dòng)
六月
1、交流匯報(bào)課題研究情況
2、舉辦課題研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
七月
1、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期各類教育教學(xué)成果
2、評(píng)選教科研先進(jìn)個(gè)人
3、教科研工作總結(jié)4、課題資料歸檔
科研工作計(jì)劃3
本學(xué)期教科研工作圍繞學(xué)校的中心工作展開,以校為本,以教科研為先導(dǎo)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略,提高教師素質(zhì),提高我校教科研水平。
一、 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)
新上崗教師培訓(xùn),根據(jù)我校實(shí)際,計(jì)劃用一年左右時(shí)間對(duì)新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)分三個(gè)階段。崗前教訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師集中指導(dǎo)主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學(xué)常規(guī)等。上崗后與老教師結(jié)對(duì),在指導(dǎo)教師培養(yǎng)下苦練基本功,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,不斷反思、總結(jié)、提高。上下學(xué)期分兩次匯報(bào)課和展示課。培訓(xùn)后進(jìn)行總結(jié)評(píng)比、通過培訓(xùn)達(dá)到學(xué)校教科研規(guī)劃。要求“一年級(jí)上規(guī)范課,二年級(jí)上公開課,三年級(jí)上示范課”。組織好青年教師課堂教學(xué)比賽和青年老師,通過比賽使青年老師得到鍛煉,教學(xué)能力不斷提高。
二、 改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,規(guī)范操作、提高效率,向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)一定避免隨意性、盲目性,在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、重點(diǎn)突出的前提下精心設(shè)計(jì)好課內(nèi)訓(xùn)練,要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)主要是學(xué)生自己的事,要將時(shí)間還給學(xué)生——學(xué)生是學(xué)習(xí)主人。課堂教學(xué)的過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,課堂教學(xué)體現(xiàn)的'學(xué)生學(xué)習(xí)為主,完成性,嚴(yán)格訓(xùn)練,形成能力,讓課堂教學(xué)變成學(xué)生自學(xué)、探究、實(shí)踐的過程。教師起組織者、引導(dǎo)者的作用。老師講的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握不了的內(nèi)容,不允許就題講題、單純對(duì)答案,而是講規(guī)律、講知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,講學(xué)生可能出現(xiàn)的毛病。
三、 優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略
我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學(xué)校,校本課程的研究對(duì)象重點(diǎn)是農(nóng)村初中生。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的,需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個(gè)研究課題:
1、農(nóng)村初中生不良行為習(xí)慣的研究與對(duì)策。
2、農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)探究。
3、農(nóng)村寄宿制初中生管理探討。
4、農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)大教育教學(xué)研究。
當(dāng)然不止這些,更多的有待同志們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索。
校本研究體現(xiàn)全員參與意識(shí),老師、領(lǐng)導(dǎo)、職工、學(xué)生、家長(zhǎng)、每個(gè)部門每個(gè)人都從不同角度及不同身份去觀察、探索、總結(jié),有利于透徹研究我們的教育對(duì)象,有利于教學(xué)、有利于管理、有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。
四、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校園化
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的本校實(shí)際不斷總結(jié)學(xué)校的實(shí)踐,同時(shí)外部經(jīng)驗(yàn)為我所用。第二周周三7、8節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師撰寫論文、教學(xué)案例提高教科研水平,大力宏揚(yáng)校園文化。
教科研工作具有前瞻性、前導(dǎo)性,教學(xué)實(shí)踐是教科研的沃土,教科研是學(xué)校騰飛的翅膀,希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
科研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)!耙钥蒲袨橄葘(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好“數(shù)學(xué)課堂有效提問”的課題研究。
2、認(rèn)真撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案,確定實(shí)驗(yàn)班級(jí),實(shí)驗(yàn)教師。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實(shí)開展教研活動(dòng),發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。
4、積累經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
、逭n題研究:
1、加強(qiáng)對(duì)課題的'指導(dǎo),深入課堂,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
。病⒄匍_課題學(xué)術(shù)研討會(huì),征求各方面的建議,集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
。、認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。
。、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
㈡教學(xué)研究:
1、切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)!鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對(duì)話”提高科研含量。
。、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng),加強(qiáng)說課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng),嚴(yán)格按照“說課上課評(píng)課”改課,反思總結(jié)五位一體的順序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)聽課活動(dòng),堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),廣泛了解教改信息,返校后要及時(shí)匯報(bào),以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
科研工作計(jì)劃5
一、工作思路:
認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教科研中心工作計(jì)劃精神,繼續(xù)做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作,常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評(píng)價(jià)、課題研究抓落實(shí),繼續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心,即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心;繼續(xù)突出兩重點(diǎn),即教研管理和教育科研;繼續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移,即教研重心下移,教研中心轉(zhuǎn)移,課題研究前移。同時(shí),開展好“教師讀書行動(dòng)”,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革,整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標(biāo)任務(wù):
1、繼續(xù)深入開展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭(zhēng)學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階,爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。
2、繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面落實(shí)省市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)精神,努力提高情智課堂教學(xué)效益。
3、依托網(wǎng)絡(luò)教研,大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站,開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),激發(fā)教師教研熱情,努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。
4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度,推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開展。
5、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建設(shè),并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。
6、繼續(xù)開展好“教師讀書行動(dòng)”。通過教師團(tuán)隊(duì)性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略,實(shí)現(xiàn)教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù),充分發(fā)揮教研組功能,把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。
8、繼續(xù)推進(jìn)“致美課題”課堂教學(xué)改革。
9、加強(qiáng)各級(jí)各科課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。
三、工作重點(diǎn)及措施:
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、堅(jiān)持管理為主,保證教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué),以“致美課題”課堂教學(xué)改革為抓手,繼續(xù)深入開展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作,扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部聽評(píng)課制度,強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),深入開展多種形式教研活動(dòng),積極組織好“名師論壇”、“讀書沙龍”活動(dòng)。
。ǘ├^續(xù)抓教師隊(duì)伍建設(shè),為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。
2、認(rèn)真做好“學(xué)校名師”、各級(jí)“教學(xué)能手”、各級(jí)“學(xué)科帶頭人”的管理工作,切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,設(shè)立名師、名校長(zhǎng)講壇,充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。
3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站,認(rèn)真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),激發(fā)老師的教研興趣,讓老師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí)、相互提高。
4、認(rèn)真組織好教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作。
5、開展“教師讀書行動(dòng)”,提高教師理論水平。具體要求:每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章;每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著;每個(gè)學(xué)校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室;每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書報(bào)告會(huì)或讀書論壇。
6、組織好教師基本技能訓(xùn)練。強(qiáng)化教師基本技能訓(xùn)練,主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計(jì)算機(jī)操作、課件制作六項(xiàng)基本技能訓(xùn)練。
。ㄈ├^續(xù)扎實(shí)開展好有效教學(xué)活動(dòng)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益問題的研究,把提高課堂教學(xué)效益設(shè)為學(xué)校教研系統(tǒng)的重大課題,層層分解任務(wù),積極開展素質(zhì)教育形勢(shì)下提高課堂教學(xué)效益的研究,完善課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),開展課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)。深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的“情智課題”的.研究,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。
8、廣泛開展各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng),重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐,全面提高課堂教學(xué)效益。
9、積極開展校本課程評(píng)選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評(píng)選活動(dòng)。分學(xué)段、學(xué)科召開新課程教材教法研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn),推廣先進(jìn)典型。
10、深入開展校本教研,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性,各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),扎實(shí)提高校本教研的質(zhì)量和效益。中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵,發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。
11、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理,開展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設(shè)和工作水平,直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能,挖掘教研組內(nèi)涵,深化校本教研,追求有效的教學(xué)管理,進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教研水平。
12、繼續(xù)落實(shí)教研工作三個(gè)轉(zhuǎn)移,即教研重心下移,教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開展,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展;教研中心轉(zhuǎn)移,從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,依托“致美課題”的學(xué)習(xí)模式,積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);課題研究前移,實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,按照“以科研帶動(dòng)教研,以教研指導(dǎo)教學(xué)”的思路,大力開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)課程改革的主導(dǎo)性課題研究,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展。
13、堅(jiān)持教育科研先導(dǎo),推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)校要以省市重點(diǎn)課題為主導(dǎo),全面落實(shí)教育科研計(jì)劃。加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)估。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的總結(jié)推廣力度,總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗(yàn)。
14、積極推進(jìn)“致美課堂”教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的理念、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,根據(jù)區(qū)教體局精神,結(jié)合我校實(shí)際,我們將繼續(xù)積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革。
科研工作計(jì)劃6
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實(shí),細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上,以山東遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,同年級(jí)同學(xué)科同備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析,有針對(duì)性的改革教學(xué),本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行單元過關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教學(xué)故事或反思,整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程,同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,本學(xué)
期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),綜合實(shí)踐活動(dòng),要有活動(dòng)計(jì)劃,有記錄、分析,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng),給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修,營(yíng)造書香校園。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,促進(jìn)教師教育觀念的'轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬字以上。
3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí),要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客,增強(qiáng)教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照區(qū)教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng),做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶
的領(lǐng)頭作用。
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,同其它兄弟學(xué)校共同研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同促進(jìn),使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,勤溝通,請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí),走出去鍛煉。四、提高課題研究意識(shí),以課題為抓手,創(chuàng)特色品牌。
1、課題組是課題研究的重要陣地,為了確保課題研究的經(jīng)常化、制度化、深入化,課題組活動(dòng)必須正常、高效。課題組成員要提高意識(shí),充分認(rèn)識(shí)課題研究的重要性,要帶頭開展課題研究工作,并撰寫課題研究論文,及時(shí)總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)與成果并進(jìn)行推廣。結(jié)合本鎮(zhèn)資源而開展的研究實(shí)際,有針對(duì)性、有計(jì)劃地開展研究并定期進(jìn)行階段總結(jié)與匯報(bào)。及時(shí)收集整理課題研究資料,并進(jìn)行分類匯編,注重研究資料的原始積累。
2、本學(xué)期,首先繼續(xù)營(yíng)造良好的研究氛圍通過課題研究這個(gè)平臺(tái),營(yíng)造科研的氛圍,督促課題組教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提,并且每月進(jìn)行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結(jié)和積累,把課題研究當(dāng)作日常教學(xué)的習(xí)慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中,練就一雙慧眼,善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個(gè)教學(xué)的有心人,把撰寫教學(xué)心得變成一種習(xí)慣。
6、搞好省市級(jí)課題研究,爭(zhēng)取本年度在課題研究中碩果累累。
四、具體工作安排:
三月份:
1、制定學(xué)校、學(xué)科教研計(jì)劃。推開按年級(jí)組集體電子備課制度。
2、進(jìn)行一人一堂課聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、組織我校教師開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)。
4、組織開展我校教師進(jìn)行三字(鋼筆字、粉筆字、電腦打字在平時(shí)進(jìn)行練習(xí)并測(cè)試)一話一畫校本培訓(xùn),針對(duì)實(shí)際鼓勵(lì)教師開發(fā)相關(guān)校本教材。
5、教師讀書先進(jìn)個(gè)人、學(xué)生讀書小明星評(píng)選活動(dòng)。
6、制定下發(fā)新年度師生讀書方案。
7、制定下發(fā)課堂教學(xué)月實(shí)施方案,啟動(dòng)課堂教學(xué)月活動(dòng)。
四月:
1、組織全校各科課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。
2、開展“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
3、組織我校教師積極參與集體備課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
4、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實(shí)施兩階段兩反思。
五月:
1、各小學(xué)組織師生讀書成果展示活動(dòng),組織全鎮(zhèn)小學(xué)展評(píng)活動(dòng)。
2、各學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)學(xué)科研究展示。
3、中高年級(jí)作文競(jìng)賽比賽。
4、三至六年級(jí)學(xué)生英文書寫比賽。
六月:
1、組織各學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。
2、組織教學(xué)教研工作評(píng)估,迎接區(qū)教研室教學(xué)工作評(píng)估。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末復(fù)習(xí)。
七月:
1、組織學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
2、總結(jié)上半年教學(xué)工作,制定下半年工作計(jì)劃。
3、安排教師暑期培訓(xùn)工作。
科研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、文化領(lǐng)校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”、“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”等辦學(xué)理念,以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,積極開展教育教學(xué)研究,走工作科研化、科研工作化的教改之路,推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研與新課改一路同行,促進(jìn)學(xué)校的特色形成和可持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路和目標(biāo)
主要思路:
。ㄒ唬﹪@一個(gè)中心:科研興校,內(nèi)涵發(fā)展
。ǘ┝⒆銉蓷l主線:課題引領(lǐng),項(xiàng)目推進(jìn)
。ㄈ┲θ(xiàng)工作重點(diǎn):認(rèn)真做好各級(jí)各類規(guī)劃課題的開題指導(dǎo)、中期評(píng)估和結(jié)題工作;繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類科研課題的過程管理和成果應(yīng)用。
工作目標(biāo):
1.以制度為基礎(chǔ),建立學(xué)校教育科研機(jī)制。強(qiáng)化教師科研意識(shí),使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
2.以管理促發(fā)展,讓“三本”(校本、師本、生本)理念煥發(fā)教師自我發(fā)展的生命意識(shí),教育科研通過發(fā)展理念來解放教師的精神生命,彰顯強(qiáng)大動(dòng)力。
3.在全校班主任范圍內(nèi)帶動(dòng)科研工作的開展,確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
4.以理念引導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐孕育理念。以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),開展“小課題,大教育”的校本作文序列化研究活動(dòng),把教育科研做實(shí)做活,使教育科研真正來自第一線,服務(wù)第一線,引領(lǐng)第一線。
5.創(chuàng)新內(nèi)容,創(chuàng)新形式,積極開展教科研活動(dòng),通過課題研究把個(gè)人學(xué)習(xí)、備課、教研活動(dòng)連為一體,培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。
三、具體措施
(一)以課題研究為突破口,強(qiáng)化課題研究的實(shí)效性
1.強(qiáng)化課題研究的定位。持之以恒強(qiáng)化“以解決教師、學(xué)校教育教學(xué)工作中遇到的真問題”為導(dǎo)向的教育科研,在解決實(shí)際問題的研究過程中,增進(jìn)教育理解、改變教育行為、提升教育教學(xué)水平、強(qiáng)化實(shí)踐理性。
2.切實(shí)做好課題研究的各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮“十三五”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課題的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)研究實(shí)踐做法、成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)成果的有效分享。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),參與研究,落實(shí)規(guī)范性管理。
1.將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來,以省和市課題研究為切入點(diǎn),以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ),以提高教師教育水平為目的,校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。
2.學(xué)校提倡人人都作貢獻(xiàn),使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線!敖逃瞬拧钡慕ㄔO(shè),除學(xué)校為之搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)外,更強(qiáng)調(diào)的是以自學(xué)為主,立足于自省自察。本學(xué)年除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,積極提倡教師自學(xué),做不同層次的讀書交流,強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思,每位教師都必須在省教科所主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表自己的文章。
3.以過程為主,立足于學(xué)以致用,向規(guī)范靠攏。通過“課題申報(bào)周”、“開題論證周”、“中期檢驗(yàn)周”等全校教師參與的為期比較長(zhǎng)的研究活動(dòng)。讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中,做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理,使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。
(三)加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo),確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1.開學(xué)初,召開各課題成員研究會(huì),組織學(xué)習(xí)并修改方案,討論階段性研究計(jì)劃,以及相關(guān)的子課題,要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性,充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。
2.按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究,切忌走過場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,聽取意見,協(xié)助解決研究中存在的問題。
3.適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究,使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
(四)加強(qiáng)各類科研課題的過程性管理和成果應(yīng)用
1.繼續(xù)深化各類國(guó)家、省、市重點(diǎn)課題和個(gè)人課題研究,做好開題指導(dǎo)、中期評(píng)估和結(jié)題工作,加強(qiáng)各類課題的過程性管理和成果應(yīng)用。
2.落實(shí)課題管理兩結(jié)合機(jī)制,讓課題研究既有理論的高度,更接學(xué)校、課堂的地氣,提升教科研骨干隊(duì)伍的科研素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理。以縣教科所為主導(dǎo)的課題專家指導(dǎo)與我校教務(wù)處的實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。
3.成果輻射,經(jīng)驗(yàn)分享。繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)課題、精品課題的培育工作,定期召開專題性課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),輻射研究成果,發(fā)揮課題研究的實(shí)效,智慧分享,互幫互促。
(五)將教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》,了解新課程改革的'指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義,積極推進(jìn)課程改革。使新課程的思想和理念深入人心,并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2.在各類課題實(shí)驗(yàn)過程中,采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
(六)將教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合,認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃,積極探索校本課程的開發(fā)。
1.嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極探索綜合實(shí)踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法。
2.搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì),使教材有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
3.進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作,積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。
(七)深化課題研究,建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)課程改革。
我們將在鞏固原有的科研成果的基礎(chǔ)上,積極參加全國(guó)教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究,并結(jié)合本校實(shí)際,申報(bào)《培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和深思品質(zhì)的研究》和《班會(huì)課的生命活力研究》兩項(xiàng)課題的研究,讓全校班主任教師全部參與科研,使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義,在課題研究的過程中,形成以教務(wù)處為主導(dǎo),各年級(jí)組、教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)課題研究的過程管理,有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作,把教科研工作落到實(shí)處。
除申報(bào)“十三五“省級(jí)課題外,我們針對(duì)作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)問題這一現(xiàn)狀,著力進(jìn)行校本小課題研究,開展《立足校本研究實(shí)際,探索有效習(xí)作策略》這一校本課題研究,成立陳霽、于春穎、馬鳳君語(yǔ)文名師工作室,帶動(dòng)低中高不同年段的語(yǔ)文教學(xué)新秀進(jìn)行本課題的子課題研究,以“序列觀察”為主線呈現(xiàn)低年段看圖寫話、中年段作文起步、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導(dǎo)模式,不斷提高教師教育科研的專業(yè)技能水平。使科研教研真正一體化。
(八)制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度,保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課堂、年級(jí)組和教研組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2.召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì),征求各方面的建議,集思廣益。
3.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。
5.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
6.實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?蒲惺医M織好課題的立項(xiàng)工作后,課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題實(shí)施計(jì)劃,指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作,及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W?蒲惺覉(bào)告。如需要課題研究經(jīng)費(fèi),由課題組長(zhǎng)提出申請(qǐng),經(jīng)科研室審核,報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)室同意后發(fā)放。
月份安排:
3月:申報(bào)國(guó)家級(jí)課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究,組織進(jìn)行校本課題作文序列化研究的開題工作。召開各課題成員研究會(huì),組織學(xué)習(xí)并修改方案,討論階段性研究計(jì)劃,以及相關(guān)的子課題。
4月:讓教科研走進(jìn)課堂—課題與教學(xué)融合展示:觀察序列的課題觀摩課展示。
5月:校本課題研究:習(xí)作教學(xué)組內(nèi)研討。
。4月——5月)加強(qiáng)對(duì)各課題的指導(dǎo),深入課堂、年級(jí)組和教研組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
6月:校本課題作文序列成果展示
9-10月:召開課題組課題實(shí)施會(huì)議,定期進(jìn)行總結(jié)
11月:組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
12月:認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)、歸檔。
科研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識(shí)育人,而缺乏文化育人,本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的'基本理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)任務(wù)
1、備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實(shí)效。
2、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。
4、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣,并組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng)。
5、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
6、開展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
三、工作重點(diǎn)及措施:
1、每月檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高,要變知識(shí)育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),聽課,提高認(rèn)識(shí)。
3、在學(xué)校安排下,繼續(xù)開展評(píng)優(yōu)課、同課頭聽課研討活動(dòng),突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率。
4、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;
5、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。
科研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
xx年**市教育科研工作的總體要求是:依據(jù)“十二五”規(guī)劃,深入貫徹**市第六次教育科研工作會(huì)議精神,牢固樹立“教育科研為教育改革實(shí)踐服務(wù),為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),為提高教育質(zhì)量服務(wù)”思想,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,增強(qiáng)教育科研實(shí)效性。
以建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化科研隊(duì)伍為關(guān)鍵,努力做到邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊推廣,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師研究能力的提高。
以科研基地校創(chuàng)建為契機(jī)和平臺(tái),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高學(xué)校育人水平。
以成果推廣為媒介,充分挖掘科研的潛在價(jià)值,實(shí)現(xiàn)科研成果在教育實(shí)踐的應(yīng)用。
以提高**市教育科研綜合實(shí)力為終極目標(biāo),為**教育發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力和智力支撐。
三、具體工作
。ㄒ唬╆(duì)伍建設(shè)與科研理論培訓(xùn)
xx年,我市要加強(qiáng)科研專職人員、教育科研型名校長(zhǎng)、名教師和科研骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化以科研專職科研人員為先導(dǎo),以教育科研型名校長(zhǎng)、名教師為示范,以科研骨干教師為中堅(jiān)的科研隊(duì)伍建設(shè)思路,進(jìn)一步發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用。
1、開展專職科研人員培訓(xùn)工作。面向市教科所及各縣(市)區(qū)教科所全體科研人員,市直屬學(xué)校主管科研校長(zhǎng)、科研室主任、科研室干事,努力提高這些專職人員的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力。制定培訓(xùn)計(jì)劃,建立健全專職人員檔案,采取集中培訓(xùn)、自我研修、交流研討、外出學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)施培訓(xùn)過程的動(dòng)態(tài)管理,注重培訓(xùn)材料與檔案的積累與管理,將學(xué)員培訓(xùn)過程的反思、感悟、隨筆、案例研究進(jìn)行提煉、升華,匯編成科研培訓(xùn)范例,供學(xué)員相互交流、共享資源。
2、對(duì)教育科研型名校長(zhǎng)和科研型名師、骨干教師的實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。xx年,我市已經(jīng)初步完成了對(duì)教育科研型校長(zhǎng)和教師的認(rèn)定。今后,將對(duì)教育科研型名校長(zhǎng)、名教師和教育科研骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年對(duì)市級(jí)教育科研型名校長(zhǎng)、名教師和教育科研骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核,對(duì)其主持或承擔(dān)的個(gè)人課題和成果進(jìn)行管理和指導(dǎo),使其達(dá)到要求并發(fā)揮作用。
3、加強(qiáng)教師全員科研理論培訓(xùn),普及推廣科研知識(shí),形成濃厚的大科研氛圍。各縣(市)區(qū)教科所、直屬學(xué)?蒲胁块T要充分發(fā)揮自身職能作用,采取有效措施,引領(lǐng)教師全員研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
。ǘ┱n題研究管理工作
xx年,結(jié)合《**市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題管理辦法》以及《關(guān)于**市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項(xiàng)和優(yōu)秀課題成果年度評(píng)選的通知》的相關(guān)規(guī)定,我市要圍繞課題研究的“五個(gè)側(cè)重面”來開展工作。即主導(dǎo)課題、校本課題、基地校課題、科研型名師(骨干教師)個(gè)人課題、質(zhì)量提升工程課題。
1、抓好主導(dǎo)課題研究工作。
。1)深入抓好《中小學(xué)生積極心理健康教育的實(shí)踐研究》。召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì),對(duì)心理先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰?偨Y(jié)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的研究典型經(jīng)驗(yàn),推廣我市心理健康教育的豐碩成果。各子課題單位梳理、總結(jié)和提升成果,做好結(jié)題前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(2)抓好《中小學(xué)生自主教育能力培養(yǎng)研究》的課題研究。召開課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì),介紹子課題研究階段性研究成果,推動(dòng)課題研究。
。3)各縣(市)區(qū)、各學(xué)校主導(dǎo)課題研究,要加強(qiáng)日常研究和管理,注重研究過程和資料累積,注重科研成果在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
2、抓好規(guī)劃課題研究工作。
繼續(xù)實(shí)行視導(dǎo)檢查制度,xx年市和縣(市)區(qū)兩級(jí)教科辦對(duì)“十二五”的各級(jí)規(guī)劃課題要進(jìn)行指導(dǎo)、督促,加強(qiáng)研究過程的監(jiān)督和管理,確保課題研究的質(zhì)量和進(jìn)度。
充分發(fā)揮視導(dǎo)員作用,深入縣區(qū)或?qū)W校聽取課題研究情況匯報(bào),做好部分市級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作,組織召開課題組成員座談會(huì),進(jìn)入課堂聽課,作好記錄,實(shí)地查閱課題研究的相關(guān)過程資料,形成調(diào)研報(bào)告。
3、抓好校本課題研究工作。
高度重視校本課題研究工作,構(gòu)建課題研究新格局,實(shí)現(xiàn)科研課題研究的實(shí)踐性、實(shí)效性,為學(xué)校特色發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。xx年,校本課題研究工作將結(jié)合科研基地校建設(shè)工作來抓,發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用。實(shí)現(xiàn)校本課題研究活動(dòng)的持續(xù)開展。視導(dǎo)員要深入到首批認(rèn)定的科研基地校了解情況。
(三)繼續(xù)開展年度立項(xiàng)及成果評(píng)選工作
按照《關(guān)于**市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項(xiàng)和優(yōu)秀課題成果年度評(píng)選的通知》的文件要求開展相關(guān)活動(dòng)。
1、加強(qiáng)課題年度立項(xiàng)的指導(dǎo)與管理工作,既重?cái)?shù)量,更重質(zhì)量。對(duì)質(zhì)量高的課題和研究潛在價(jià)值大的課題隨時(shí)立項(xiàng)、優(yōu)先立項(xiàng)。
2、大力推廣課題成果。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀課題成果,在**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站發(fā)布獲獎(jiǎng)名單,繼續(xù)在《**教育》和**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站上開設(shè)“課題專欄”,推廣課題研究成果。
3、繼續(xù)開展課題成果論壇活動(dòng)。圍繞資助項(xiàng)目和“十二五”區(qū)域主導(dǎo)課題開展成果論壇活動(dòng)。通過論壇的形式加強(qiáng)區(qū)域和校際之間的交流,推廣課題研究成果。將論壇活動(dòng)的動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)布在**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站、**市教育科研群和**市教育通聯(lián)群上。
。ㄋ模┻M(jìn)一步做好科研基地校創(chuàng)建工作
總結(jié)xx年基地校檢查評(píng)估工作,認(rèn)定首批科研基地校。組織學(xué)?偨Y(jié)課題研究成果,分組(小學(xué)組、初中組、高中組、職業(yè)組與幼教組)舉辦第一層次基地校經(jīng)驗(yàn)論壇活動(dòng),展示科研成果。
組織第二批基地校評(píng)估前的培訓(xùn)活動(dòng)。xx年上半年,將采取“以會(huì)代培”形式,對(duì)參與第二批基地校評(píng)選的領(lǐng)導(dǎo)、課題負(fù)責(zé)人及骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)第二批各基地申報(bào)校主導(dǎo)課題研究及成果梳理工作。年底完成第二批基地校認(rèn)定工作。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)對(duì)各縣(市)區(qū)科研工作的協(xié)調(diào)與督導(dǎo)
市教科所做好對(duì)各縣(市)區(qū)教科所工作的協(xié)調(diào)與督導(dǎo),協(xié)調(diào)與督導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)機(jī)制,進(jìn)一步完善各縣(市)區(qū)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè);協(xié)調(diào)與督導(dǎo)科研經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,更好地促進(jìn)教育科研工作的實(shí)效開展;協(xié)調(diào)與督導(dǎo)各類課題的研究和成果的推廣,形成對(duì)各縣(市)區(qū)教科所工作的評(píng)價(jià)材料。
各視導(dǎo)員要經(jīng)常與負(fù)責(zé)視導(dǎo)的縣(市)區(qū)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,及時(shí)把握各縣(市)區(qū)科研工作的研究方向和工作重點(diǎn),積極參與該區(qū)域的各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮視導(dǎo)員的作用。深入基層學(xué)校指導(dǎo),協(xié)助基層學(xué)校搞好各類課題課題的分析論證、階段研究和總結(jié)工作,做到研究與總結(jié)并進(jìn)、推廣與轉(zhuǎn)化并重。
(六)加強(qiáng)《**教育》編輯出版工作
1、提升編輯人員素質(zhì),加強(qiáng)編輯部?jī)?nèi)部建設(shè)與管理;
2、建立兼職編輯及記者團(tuán)隊(duì);
3、調(diào)整征訂發(fā)行模式,發(fā)行數(shù)量增至一萬冊(cè);
4、做好編輯出版工作,在內(nèi)容和版式上有所創(chuàng)新;
5、調(diào)整欄目設(shè)置,重點(diǎn)加強(qiáng)“科研在線”欄目,分設(shè)科研動(dòng)態(tài)、課題、隊(duì)伍、基地及成果等二級(jí)欄目;
6、提升刊物品位,注重印刷質(zhì)量;
7、繼續(xù)加強(qiáng)期刊對(duì)外交流工作;
8、為全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程及科研質(zhì)量提升工程提供服務(wù);
(七)完善和強(qiáng)化科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)
1、做好接收上級(jí)部門的公文、通知等相關(guān)工作,及時(shí)傳送領(lǐng)導(dǎo)批閱簽收,并規(guī)范有序地整理、歸檔,做好保密工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)**市教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),繼續(xù)做好后臺(tái)維護(hù)和管理,保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,上傳有關(guān)文件、通知、各縣(市)區(qū)的科研動(dòng)態(tài)、科研型教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及科研成果的推廣與展示等最新信息。
3、不斷開發(fā)與完善網(wǎng)站的功能,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在教育科研中的.作用,為課題研究、隊(duì)伍與基地建設(shè)、科研培訓(xùn)、科研管理等提供服務(wù),充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳科研基地校的優(yōu)秀科研成果、科研型教師的風(fēng)采等,全面實(shí)現(xiàn)科研資源共享。
4、建立**教育科研群和科研基地校群,利用QQ群加大與基層學(xué)校、教師的交流和溝通。
5、建立網(wǎng)絡(luò)報(bào)送制度,逐步實(shí)現(xiàn)各縣(市)區(qū)、學(xué)校各類科研信息報(bào)送,以推動(dòng)信息中心工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道,充分發(fā)揮信息中心工作在上情下傳、下情上達(dá)、科學(xué)管理、宣傳服務(wù)中的重要作用。
(八)進(jìn)一步為質(zhì)量提升工程提供科研支撐
結(jié)合《**市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程的意見》及各處室相關(guān)項(xiàng)目方案的實(shí)際,配合相關(guān)處室,匯總相關(guān)研究資料,確立質(zhì)量提升工程的自主課題。
開展質(zhì)量提升工程自主課題的立項(xiàng)工作,組織科研基地校廣大教師、**市科研型名教師、科研型骨干教師參與該項(xiàng)課題研究。
。ň牛┻M(jìn)一步加強(qiáng)教科所自身建設(shè)
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高個(gè)人綜合素質(zhì)。完善內(nèi)部管理考核機(jī)制,嚴(yán)明工作紀(jì)律,營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極向上的工作氛圍,樹立良好的團(tuán)隊(duì)形象。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升個(gè)人工作能力。教科所研究人員要將個(gè)人課題研究與視導(dǎo)區(qū)域課題研究管理結(jié)合起來,在個(gè)人課題研究中提升自身業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力;在指導(dǎo)、管理視導(dǎo)區(qū)域業(yè)務(wù)過程中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每人每年發(fā)表一篇與本職工作相關(guān)的論文,不斷提高研究能力和服務(wù)水平。在原有基礎(chǔ)上正式出版一本所內(nèi)研究人員講稿、論文、調(diào)研報(bào)告集。為各類培訓(xùn)儲(chǔ)備課程資源。
。ㄊ┻M(jìn)一步加強(qiáng)后勤保障工作
1、加強(qiáng)防火、防水、防電、防盜等安全工作
2、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督
3、加強(qiáng)各種耗材的配備及管理
4、加強(qiáng)車輛管理
5加強(qiáng)報(bào)刊管理
當(dāng)前,我市教育的事業(yè)也進(jìn)入了一個(gè)更具挑戰(zhàn)和更有前景的時(shí)期,我們要緊緊抓住機(jī)遇,以科學(xué)研究引領(lǐng)教育發(fā)展,為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)我們的力量!
附:月份大事安排
1月、2月:總結(jié)xx工作,制定xx年**市教育科研工作計(jì)劃。
3月:xx年教育科研工作例會(huì)。
自主教育課題研究工作會(huì)議。
專兼職人員培訓(xùn),建立科研專職人員檔案庫(kù)。
4月:課題年度立項(xiàng)。
第二批科研基地校認(rèn)定啟動(dòng)。
視導(dǎo)員調(diào)研。
基地校科研成果論壇儲(chǔ)備。
5月:首批科研基地校經(jīng)驗(yàn)交流。
質(zhì)量提升工程課題申報(bào)與研討。
6月:科研成果認(rèn)證與推廣。
7月:科研專職人員集中培訓(xùn)。
科研型名校長(zhǎng)主題培訓(xùn),組織科研基地;ピL或集中考察。
8月:縣市區(qū)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)。
9月:校本課題研究成果匯總與評(píng)估、推介。
成果論壇集中展示。
10月、11月:第二批科研基地校檢查與驗(yàn)收。
12月:“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題與鑒定。
縣(市)區(qū)通訊員、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)交流會(huì)。
科研工作計(jì)劃10
根據(jù)上級(jí)文件精神,緊密圍繞本校工作計(jì)劃要點(diǎn)(《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派”培訓(xùn)和抓好課題實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)),制訂我校教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!狈⻊(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”的思路,積極開展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教科研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教科研骨干;
3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),提升教科研層次;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,物化教科研成果。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。
1、更新觀念,營(yíng)造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,也是學(xué)校跨越發(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
2、完善機(jī)制,明確職責(zé)。
建立以校為本的教研制度,強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,促進(jìn)教師的發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長(zhǎng)和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量,只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的.學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,使教師的困惑能及時(shí)得到解決,教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。
。ǘ┐罱òl(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
1、倡導(dǎo)讀書活動(dòng),建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著,掌握基本的教科研方法,牢固樹立以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,并把理論內(nèi)化為理念,用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,加強(qiáng)校際交流,互通信息,博采眾長(zhǎng)。
2、開展主題活動(dòng),形成對(duì)話機(jī)制。
圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題,扎實(shí)開展集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式,反復(fù)磨合,提高實(shí)效。開展教研組之間的聽課,教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思,評(píng)課要對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià),并能從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。
(三)深入研究探討,確保課題研究成果。
1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。
堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改,以課題提升課改的工作思路,發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用,為日常教育教學(xué)服務(wù)!皢栴}即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果。 ”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,通過行動(dòng)研究,改進(jìn)教學(xué)行為,豐富行動(dòng)策略,提高自己的專業(yè)水平。
2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。
學(xué)校現(xiàn)有課題“優(yōu)質(zhì)課題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究”、“規(guī)范語(yǔ)言文字,提高課題教學(xué)效率”。實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動(dòng)安排,不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查,對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃,中有記錄,后有總結(jié)與評(píng)價(jià),使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束,要求實(shí)驗(yàn)每位教師能上好一節(jié)研究課,撰寫一篇教學(xué)論文,一篇心得,一則精品教案。
3、關(guān)注實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)技藝方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練工作,擇優(yōu)推薦本地區(qū)的典型代表1~5人,每人錄制一段5~10分鐘的教學(xué)技藝展示光盤,于11月中旬前寄至總課題辦公室,遴選出佼佼者在年終大會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)展示。
。ㄋ模┕ぷ靼才:
⒈制訂學(xué)校教科研計(jì)劃,確定課題組中心成員,并召開學(xué)校教科研會(huì)議,傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
、 每位實(shí)驗(yàn)老師制定好子課題研究計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃做好個(gè)人研究。
、辰炭蒲欣龝(huì)。
4、每位課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫一篇教學(xué)隨筆上報(bào)到上級(jí)課題組。
5、教育科研專題研討活動(dòng)。
6、向省市級(jí)期刊投稿2篇。
7、組織課題實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動(dòng)作技能和智力技能”章節(jié)。
8、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文,并進(jìn)行交流評(píng)選。
9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作,做好教科研資料歸檔工作。
10、注重培訓(xùn),加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。針對(duì)我校教師教育思想、教育理念仍需進(jìn)一步改進(jìn)的現(xiàn)狀,今年,學(xué)校要繼續(xù)更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求教師能將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)校要建立完善外出學(xué)習(xí)教師跟蹤管理,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效提升。20xx年,學(xué)校的培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開:(1)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn);(2)實(shí)驗(yàn)教師教師培訓(xùn)培養(yǎng);(3)代課教師培訓(xùn);(4)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn)、(5)按照學(xué)校要求切實(shí)做好《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派” 培訓(xùn)等。
以上僅僅是教科研室的本學(xué)期的計(jì)劃,在執(zhí)行的過程中,還需要隨時(shí)根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示靈機(jī)變動(dòng),如有不妥之處,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)大力斧正。
科研工作計(jì)劃11
三合中心小學(xué)科研組在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,在整體推進(jìn)科研工作的同時(shí),對(duì)“十二五”立項(xiàng)課題進(jìn)行有效管理;加大培訓(xùn)力度;嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求按時(shí)召開課題開題會(huì);對(duì)已經(jīng)結(jié)題的課題繼續(xù)開展深入研究;充分發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)和示范作用,學(xué)校教科研工作取得了一些成績(jī)。本學(xué)期科研根據(jù)縣鄉(xiāng)教育科研工作計(jì)劃,在認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃綱要的基礎(chǔ)上,以課題研究為載體,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高廣大教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),進(jìn)一步創(chuàng)新科研工作模式,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。結(jié)合我校實(shí)際,特制訂20xx年下學(xué)期教育科研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為主渠道,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為著力點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,努力打造學(xué)校品牌。探索適合我校實(shí)際的教育科研發(fā)展新思路,努力在科研中“求發(fā)展、求活力,求創(chuàng)新”。使學(xué)校教科研工作有利于學(xué)校發(fā)展,有利于教師發(fā)展,有利于學(xué)生發(fā)展。
二、工作思路及目標(biāo)
1、以科研提升辦學(xué)品位。
學(xué)校已經(jīng)具有了一定的辦學(xué)歷史,積淀了一定的校園文化,已經(jīng)初步形成了我校的辦學(xué)特色,尤其是在“十一五”期間,學(xué)校加大了教育科研的力度,取得了一些卓有成效的科研成果,并且在校內(nèi)進(jìn)行
了推廣,提高了教育教學(xué)的水平。本學(xué)期我們將進(jìn)一步提煉學(xué)校核心文化,并把它作為學(xué)校工作的重點(diǎn),
本學(xué)期的重點(diǎn)工作就是做好“十二五”課題研究的管理工作。使學(xué)校的各項(xiàng)課題研究工作順利進(jìn)行,同時(shí)以《尊重個(gè)體差異激勵(lì)自能學(xué)習(xí)的策略研究》、《小學(xué)生作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》《大慶精神鐵人精神與班隊(duì)會(huì)融合研究》等課題為抓手,扎實(shí)開展研究工作。以課題研究帶動(dòng)學(xué)校的全面工作,提升學(xué)校的品位。凸顯學(xué)校特色。提升辦學(xué)品位和學(xué)校知名度。
2、以科研促進(jìn)常規(guī)教研。
加大科研與教研整合力度,使科研工作常規(guī)化,做到科研工作務(wù)實(shí)、落實(shí)、真實(shí)。
(1)教學(xué)研究問題化。
在常規(guī)課堂教學(xué)研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學(xué)突出問題、典型問題,以此為突破口深入教學(xué)研究。每次課堂教學(xué)研究活動(dòng)圍繞一個(gè)主題,解決一個(gè)問題,提升一種觀念。本學(xué)期,學(xué)?蒲薪M將結(jié)合學(xué)校的師培工作開展課題研究,定期圍繞研究主題開展課題研究。
(2) 問題研究課題化。
針對(duì)教育教學(xué)中的問題即突出問題、典型問題,有意識(shí),有目的,有計(jì)劃地深入研究。倡導(dǎo)全校教師把自己的或大家的突出問題、典型問題作為微型科研課題進(jìn)行研究,真正提升教學(xué)素養(yǎng),提高教師們的教育教學(xué)研究與實(shí)踐能力。
。3)課題研究科學(xué)化。
教育教學(xué)中的典型問題研究列為微型科研課題,進(jìn)行專題研究,盡量做到研究深入、系統(tǒng)、有效。課題研究做到人員保證,任務(wù)落實(shí),計(jì)劃明確,過程清晰,結(jié)果真實(shí)。
三、工作重點(diǎn):
1、做好“十二五”研究課題的管理工作,做好個(gè)課題研究準(zhǔn)備工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè),完善教科研機(jī)制,加大對(duì)科研骨干和課題組教師的培訓(xùn)指導(dǎo),增強(qiáng)科研意識(shí)。
3、扎實(shí)開展課題研究,做好課題過程管理工作,把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,教研與科研結(jié)合,使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
4、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報(bào)送以及安圖教育投稿工作。
四、具體內(nèi)容及措施:
(一)發(fā)揮科研組的職能作用,加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè),抓好教科研工作三項(xiàng)流程的管理
1、目標(biāo)管理。本學(xué)期要求各課題根據(jù)各自特點(diǎn)制定好階段性研究目標(biāo)。各教師也相應(yīng)根據(jù)課題研究特點(diǎn),確立各自的科研工作研究目標(biāo),要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。
2、過程管理。本學(xué)期學(xué)?蒲薪M將根據(jù)研究過程適時(shí)進(jìn)行督查指導(dǎo),激勵(lì)促進(jìn)科研工作,重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行督查:(1)科研課題方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;(2)研究過程記錄及材料積累是否完善;(3)研究效果如何;(4)科研階段性成果的推廣。
3、評(píng)價(jià)管理。學(xué)校根據(jù)制定的'科研工作目標(biāo),對(duì)教師的科研工作進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估,采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合,定量與定性相結(jié)合的考評(píng)模式,同教師學(xué)期考核相掛鉤,客觀公正地評(píng)價(jià)教師的科研水平和效果,評(píng)估結(jié)果納入教師科研工作考核,并作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)科研工作取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
。ǘ┳龊谩笆濉闭n題的管理工作。
“十二五”期間,學(xué)校有1項(xiàng)自主研究的課題被市教育學(xué)會(huì)確定為大慶市科研“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題,2項(xiàng)課題被確定為林甸縣教科所科研“十二五”規(guī)劃課題.
教育科研工作,對(duì)課題有效管理是重點(diǎn)。面對(duì)學(xué)校3項(xiàng)課題,必須要做到制度健全,有章可循。所以在建立健全課題研究管理制度的同時(shí),對(duì)課題研究進(jìn)行量化考核,把教師的教育科研工作納入學(xué)校的量化考核,激勵(lì)教師積極參與教育科研。本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格做好過程性管理,繼續(xù)做好科研工作“五個(gè)一”。開學(xué)初制定一份切實(shí)可行的研究和計(jì)劃,每學(xué)期上好一節(jié)課題研討課,每學(xué)期結(jié)合自己的課題研究撰寫一篇高質(zhì)量的反思,每學(xué)期上交一篇關(guān)于課題研究的隨筆或案例,每學(xué)期要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié)。
。ㄈ┝⒆阈1尽⒎謱舆f進(jìn),扎實(shí)有效開展教科研培訓(xùn)。
根據(jù)縣鄉(xiāng)教育科學(xué)研究的要求,科研組本學(xué)期至少要組織了兩次大型科研培訓(xùn),此外,針對(duì)科研骨干教師及對(duì)課題研究組組長(zhǎng)就科研研究的管理進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),同時(shí)深入課題組對(duì)課題組教師進(jìn)行培訓(xùn),
指導(dǎo)教師如何根據(jù)課題組的階段研究計(jì)劃來制定個(gè)人研究計(jì)劃。此外,對(duì)課題組成員進(jìn)行科研材料的整理和歸檔進(jìn)行了指導(dǎo),做好參謀咨詢,幫助教師理清思路,在實(shí)踐中了解如何做課題。通過這種分層遞進(jìn)的培訓(xùn),來提升教師的理論水平,提高教師們的對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)。
。ㄋ模┚慕M織活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)?蒲匈|(zhì)量
今年,科研組本著教學(xué)研究問題化、問題研究課題化、課題研究科學(xué)化的原則,加大科研與教研整合力度,本學(xué)期,科研組將組織科研骨干示范課活動(dòng),為教師們搭建交流和展示的平臺(tái),在活動(dòng)中感受教育科研為科特堂教學(xué)帶來的極大變化,此外,積極協(xié)助教育學(xué)會(huì)和教科所研究的課題,力求實(shí)現(xiàn)課題化備課上課、實(shí)現(xiàn)課題研究的價(jià)值。 在開展好學(xué)?蒲谢顒(dòng)的同時(shí),各課題研究小組要結(jié)合研究的實(shí)際情況,針對(duì)不同問題積極開展課題研討活動(dòng),要求活動(dòng)前要有方案,活動(dòng)中要全員參與,活動(dòng)后要有總結(jié)。
。ㄎ澹┳龊贸晒茝V與提升
積極推廣現(xiàn)有的科研成果,做好科研成果的后續(xù)研究工作。此外,本學(xué)期學(xué)校將積極向上級(jí)部門上報(bào)學(xué)校的科研信息,宣傳我校的教科研工作。
科研工作計(jì)劃12
20xx年,我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學(xué)校“質(zhì)量線”的導(dǎo)航護(hù)航作用,落實(shí)好重點(diǎn)課題的教科研結(jié)題工作,大力開展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng),以科研促教改,以教改促質(zhì)量。
一、基本思路:
1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)和熱情爭(zhēng)取人人有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、充分發(fā)揮好如下幾種作用:
a、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣。
b、試驗(yàn)探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。
c、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。
d、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù)。
3、在人力上,動(dòng)員全員,培養(yǎng)骨干,進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。
4、以主導(dǎo)課題為中心,作好其結(jié)題工作。
5、以課題研究為主線,有針對(duì)性地重點(diǎn)開展一些科研活動(dòng)。
二、本年度工作安排:
1、進(jìn)一步完善教科研工作制度,使該項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實(shí)化。
2、成立教科研考核小組。
3、形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系,實(shí)施“校本培訓(xùn)——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。
4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡(jiǎn)報(bào)》等“五報(bào)一刊”,向廣大教師傳播推廣國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)信息,定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn),每位教師撰寫好教科研理論筆記,期末檢查展評(píng)。
5、大力開展群眾性教科研活動(dòng),使人人有課題,個(gè)個(gè)搞科研,要逐漸加大學(xué)校規(guī)模性科研活動(dòng)力度,進(jìn)一步濃厚全校科研氣氛,進(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細(xì)則,把教師教科研成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要專項(xiàng),以量化形式體現(xiàn)。
6、舉行科研“大比武”。
7、籌備編寫《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生科研方法》、《小學(xué)生思維方法》、《小學(xué)生閱讀方法》等系列叢書,并爭(zhēng)取通過市級(jí)教研成果鑒定。
8、積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助,積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì),采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法,積極吸取先進(jìn)的理論信息,調(diào)動(dòng)一切積極因素,把本校教科研工作推向更高的層次。
具體月工作安排如下:
九月:
1、制定學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃:
a、問卷調(diào)查。
b、學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念下的教育科研信息。
3、布置新課題的選題工作。
4、舉行科研“大比武”。
十月:
1、學(xué)習(xí)了解20xx年工作量化考核細(xì)則。
2、召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議,制定上交本學(xué)期各課題組工作計(jì)劃,準(zhǔn)備結(jié)題工作。
3、召開教科研考核小組會(huì)議。
4、創(chuàng)辦《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。
5、舉行月交流會(huì),請(qǐng)有關(guān)專家到校進(jìn)行教科研講座。
十一月:
1、舉辦第二期《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。
2、各課題組組長(zhǎng)上交各課題的`結(jié)題材料。
3、邀請(qǐng)市教科所有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作:
a、舉行講座、報(bào)告會(huì)。
b、觀看教科研成果展示。
c、問卷調(diào)查。
十二月:
1、做好兩省級(jí)課題的結(jié)題工作,進(jìn)行結(jié)題。
2、作有關(guān)寫教學(xué)論文的指導(dǎo)。
3、教師教論文、初評(píng)。
4、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
科研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想:
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香,送走了炎熱的暑假,我們迎來了XX年秋學(xué)期。本學(xué)期,我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“冬季三項(xiàng)鍛煉活動(dòng)”,切實(shí)推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作,把健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。
二、工作重點(diǎn):
1、抓常規(guī)、促增效,提高課堂教學(xué)效率。
體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點(diǎn),因?yàn)槲覀兩钚拧皯B(tài)度決定高度”這句名言。結(jié)合減負(fù)增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn),本學(xué)期要求所有體育教師認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“六認(rèn)真”,特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),堅(jiān)決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)格對(duì)照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開展教學(xué)工作。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍,如通過集體備課等形式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,合理安排好教材,避免場(chǎng)地器材的沖突。體育教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育教學(xué)工作,用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā),充分做到以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展,全面提高身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平,力求在省、市級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成績(jī)。
2、常反思、重積累,提高課堂教學(xué)能力。
教學(xué)流程中,反思積累是課后較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它要求我們教師要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,要善于在課后對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因,注重心得體會(huì)的積累。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文,力爭(zhēng)每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級(jí)以上評(píng)比。另外,將本教研組的教研活動(dòng)制度化、正;(shí)效化,真正將“教”和“研”緊密結(jié)合,做到常討論、多交流,各自端正職業(yè)態(tài)度,上下團(tuán)結(jié)一心,將本校體育工作做好、做實(shí),力爭(zhēng)形成一定的區(qū)域輻射效能。
3、結(jié)合教學(xué),繼續(xù)推進(jìn)“體、藝2+1項(xiàng)目”實(shí)施。
“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”(以下簡(jiǎn)稱“2+1項(xiàng)目”)是教育部為了落實(shí)《XX——XX年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,推動(dòng)學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展,逐步推進(jìn)的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。其含義是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能,為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì),陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的`中心校,在推廣“2+1”項(xiàng)目的進(jìn)程中責(zé)任尤其重大。我們根據(jù)我校實(shí)際情況,緊緊圍繞課堂教學(xué)開展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目的推廣,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項(xiàng)以上的體育技能,為培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)!皟刹佟薄ⅰ罢n外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。體育組嚴(yán)格按照體育活動(dòng)安排表組織好體育課外活動(dòng)課,認(rèn)真抓好廣播操和冬季三項(xiàng)鍛煉工作,積極實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。合理安排好學(xué)生的體育活動(dòng)及全校全民健身活動(dòng),真正把每天鍛煉一小時(shí)的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大成績(jī)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,體育組各位教師的辛勤勞作,上學(xué)年我們?cè)隗w育競(jìng)賽上取得了很不錯(cuò)的成績(jī)(田徑隊(duì)獲得金壇市比賽第二名、排球隊(duì)獲常州市比賽第五名(男)、常州第四名(女)、金壇市第一名(男、女)。十月份,金壇市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又將拉開序幕,我們將抓住這不到兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練、積極備戰(zhàn),雖然困難重重,也力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。另外,其它隊(duì)伍也盡快進(jìn)行組隊(duì)和調(diào)整,早做安排。
6、重視體育課安全問題。
體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題,既要充分發(fā)揮場(chǎng)地器材的鍛煉效用,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生充滿愛心。其次,上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全,消滅安全隱患;再次,在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;最后,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
科研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想:
以市區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為依據(jù),結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,推進(jìn)學(xué)!翱鞓氛n堂”的建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)市、區(qū)、?蒲姓n題管理,為課題的實(shí)踐創(chuàng)設(shè)條件,使科研成為教師自身發(fā)展的需求。
二、工作目標(biāo):
1、積極營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍,將教研、科研、教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究解決問題。
2、以市級(jí)課題《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)級(jí)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)快樂課堂的實(shí)踐與研究》、區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下,創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng),全方位開展好習(xí)慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究,逐步形成家長(zhǎng)微型課程資源庫(kù),力求讓每一名學(xué)生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究。定期舉行課題組例會(huì),做好分析研究匯報(bào)工作,體現(xiàn)過程與結(jié)果并重。
3、加強(qiáng)課題研究。用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué),促進(jìn)課堂效率的提高。根據(jù)學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系修訂學(xué)生“好習(xí)慣評(píng)價(jià)手冊(cè)”,建設(shè)《好習(xí)慣好生活》創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,實(shí)施“好習(xí)慣銀行”評(píng)價(jià)。繼續(xù)探索學(xué)校集郵特色,進(jìn)行好性別、兒哲、圍棋、足游等推廣類課程的校本化實(shí)施。
三、具體工作:
(一)理論學(xué)習(xí)
結(jié)合校本培訓(xùn)主題《聚焦快樂課堂,引領(lǐng)教師發(fā)展》,注重教研組、備課組建設(shè):在推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下,明確研訓(xùn)要求,教研組和備課組為龍頭,提高教科研工作實(shí)效,重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教科研活動(dòng)。不斷提升培訓(xùn)有效性,積極參加各級(jí)各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng),逐步打造學(xué)科教研特色。
(二)課題研究
全國(guó)、市級(jí)課題
積極進(jìn)行教育部規(guī)劃課題《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》的研究,結(jié)合上海市家庭教育指導(dǎo)研究市級(jí)課題《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用》的實(shí)踐與研究,由各年級(jí)申報(bào)家長(zhǎng)微型課程,挖掘家長(zhǎng)資源。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校作專題的講課,逐步形成家長(zhǎng)微型課程資源庫(kù)。
區(qū)級(jí)課題
積極進(jìn)行區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)快樂課堂的實(shí)踐與研究》,繼續(xù)以區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下,創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng),確立“和諧”、“創(chuàng)智”、“開放”的評(píng)價(jià)元素、行為表現(xiàn),全方位開展好習(xí)慣培養(yǎng)、高層次思維能力的.研究。力求讓每一名學(xué)生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究,掌握知識(shí),激活思維,培養(yǎng)能力,懂得審美,并品嘗到成功的喜悅,體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂。
校級(jí)課題
抓好教研、備課組課題建設(shè),為教師搭建展示自己科研水平的平臺(tái),使教師的參與積極性得到大幅度提高,為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
分月進(jìn)行相關(guān)課題組例會(huì),做好分析研究匯報(bào)工作,體現(xiàn)過程與結(jié)果并重。
(9、10月份):《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用》、《攜手“智爸慧媽”共建優(yōu)質(zhì)教育》課題組
。11月份)《利用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)課程》課題組(校本課程)
(12月份)《創(chuàng)建和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)快樂課堂的實(shí)踐與研究》課題組
(三)其他工作
1、分年級(jí)有效實(shí)施校本課程,做到專課專用。繼續(xù)參加區(qū)科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動(dòng),并結(jié)合學(xué)校特色運(yùn)用到我校的課程推廣活動(dòng)中。
2、進(jìn)一步完善好習(xí)慣培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的研究。繼續(xù)在一至五年級(jí)中開展“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià),一學(xué)期分三次進(jìn)行階段評(píng)價(jià),階段性地進(jìn)行積分幣的兌換,讓學(xué)生能享受好習(xí)慣養(yǎng)成給自己帶來的樂趣。
3、認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科研論文、征文、案例等撰寫活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師積極參與其中,提升學(xué)校科研整體力量。做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、將教研、科研、師訓(xùn)三個(gè)方面整合起來,努力做到以教研促科研,極力發(fā)揮教師的潛能,從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
科研工作計(jì)劃15
新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點(diǎn),物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本,加強(qiáng)課題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作:
一、指導(dǎo)思想
注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo):
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作:
(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期三的專題講座,每次要有主講人及主講內(nèi)容。主講內(nèi)容要圍繞教學(xué)的`困惑和存在的問題,提出自己的看法和見解。并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求,學(xué)習(xí)高考、中考考試說明,明確考試方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí),高一年級(jí)、高二年級(jí)、八年級(jí)教師應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在市統(tǒng)考中取得好成績(jī)。
3、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學(xué)法,聽省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課,然后在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩課。使傳統(tǒng)的教學(xué)方法更上層次,使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺(tái)階。
。ǘ┪锢斫M常規(guī)教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),細(xì)備課、精備課,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師自主開發(fā)、設(shè)計(jì)教案,對(duì)優(yōu)秀的案例,課后的點(diǎn)評(píng)要上傳教研室。
2、完成本學(xué)期的聽課任務(wù),每人20次,要求授課教師自己找教師聽課,每次至少有6位教師聽課。希望全組教師能積極聽課,如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有積極的、負(fù)責(zé)任、幫助的態(tài)度做好評(píng)課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。積極參加上級(jí)單位的教師培訓(xùn)工作,尤其是評(píng)優(yōu)的教師要有150個(gè)學(xué)時(shí)。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳,把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時(shí)在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。
5、認(rèn)真組織好物理競(jìng)賽,每年級(jí)選前48名同學(xué)參賽,全組教師積極準(zhǔn)備,及時(shí)評(píng)卷,及時(shí)總結(jié)。通過競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
6、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動(dòng),積極開展“拜師”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。
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