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德育辦班主任工作總結(jié) -總結(jié)

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德育辦班主任工作總結(jié) -總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育和班主任工作中能立足于學(xué)校實際,有創(chuàng)意地開展了快樂有效的德育活動,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展;實現(xiàn)了德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、相互滲透,

德育辦班主任工作總結(jié)

。一學(xué)期以來,我們認(rèn)真按照學(xué)校工作計劃和各項工作方案,有條不紊地開展了各項工作,收到了較好的效果。先將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、為不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。本學(xué)期繼續(xù)利用政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準(zhǔn)》及上級部門德育工作文件,進(jìn)行了6次師德培訓(xùn),這些學(xué)習(xí)都進(jìn)一步提高了教師思想道德素養(yǎng)。

2、有德還要有才,作為教師要想適應(yīng)新時期的發(fā)展要求,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更新理念,提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學(xué)習(xí)上提出了要求:首先是教師自己學(xué)習(xí)。學(xué)校號召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)。要求每人有計劃地讀書,讀后寫讀書筆記,寫讀后感,寫心得體會。通過檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書摘抄,不僅字跡工整,而且設(shè)計新穎。

3、各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本,堅持正確的育人方向,在教育教學(xué)過程中能結(jié)合所教科目的特點不斷改進(jìn)德育工作方式、方法,為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、為促使班主任工作注重實踐,注重思考,注重質(zhì)量,注重藝術(shù),互相啟發(fā),深入研究,確定更先進(jìn)的育人理念,掌握更科學(xué)的育人方法。本學(xué)期對班主任進(jìn)行了班主任工作藝術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)共4次。學(xué)期末每位班主任撰寫了德育教育隨筆或案例。

5、開放了德育課堂。每班每月開展主題班會教育之際,各班主任能主動、自覺下班互相聽課,讓自己在研究的狀態(tài)下工作,在工作中研究,不斷提高班級管理及育人水平。本學(xué)期共召開班會220多節(jié)。

6、師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題,是需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神,我們制定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》,制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。3月11日召開了師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,宣讀了學(xué)校制定的兩個方案,并與老師簽定了師德承諾書。

7、3月18日組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《延邊中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,4月1日組織學(xué)習(xí)了《新時期師德學(xué)習(xí)的理論探討》。4月15日進(jìn)行了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)精神的傳達(dá),并學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀要義。4月29日組織教師學(xué)習(xí)了“教師忌語”和“教師寄語”,學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論。學(xué)習(xí)之后,要求教師寫心得體會。以這種學(xué)習(xí)體會,再學(xué)習(xí)再體會的方式提升教師的敬業(yè)愛崗意識,提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問題的能力。5月13日學(xué)習(xí)《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》,之后分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行座談。6月24日進(jìn)行題為“使命、人格、愛心”師德培訓(xùn),進(jìn)一步提升了教師的師德修養(yǎng)。

8、廣泛宣傳教師的先進(jìn)事跡,讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學(xué)論壇活動,活動中,兩位教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動,都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大,更感到光榮。以這次活動為契機(jī),以兩位教師的事跡報告為內(nèi)容我們要求寫體會或反思,教師們在體會中寫道:“感動之余,我不禁想到了自己。作為一名年輕教師,與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩——她是我學(xué)習(xí)的榜樣,我將在工作中竭盡全力努力探索,多講奉獻(xiàn)、少索取,我將以她為鏡子、檢驗自己,查找不足,精益求精,努力做一個師德高尚的教師”。受感動之后表達(dá)出的心聲,一定會對工作起到積極的促使作用。

9、加強(qiáng)對全體學(xué)生的行為規(guī)范教育,利用多種渠道,搞好普法教育,4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長于永波做了專題講座,題目是《警惕不良行為,健康快樂成長》,聽完講座之后要求四~六年學(xué)生寫了心得體會,

總結(jié)

《德育辦班主任工作總結(jié)》(http://www.ishadingyu.com)。4月份各班以“做守法小公民”為主題開了班會。以此來提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)、自我防范能力,增強(qiáng)全體學(xué)生的法律意識。

10、家庭教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,是教師關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。班主任開展了家訪活動,做到困難家庭必訪、單親家庭必訪、學(xué)困生必訪,家訪工作比較到位,記錄及時,效果明顯;5月16日召開了全校家長會,家長會上韓校長匯報了前一階段的工作情況,牟秀霞老師作了題為《談小學(xué)生的心理健康》的心理健康講座,并開展學(xué)生、家長師德師風(fēng)問卷活動,廣泛征求學(xué)生和家長的意見,對家長反映較大的問題,學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整; 3月23日~27日,利用一周的時間組織了“校園名師、骨干教師家長開放課”活動,共有19位教師7個學(xué)科參與了本次活動。教師聽課106人次,家長聽課152人次;顒又罄蠋熂议L都進(jìn)行了反饋,學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)。以教研促提高,從部分到整體,名師骨干帶動,榜樣示范,逐步擴(kuò)寬參與面,提高檔次,使研究起到促進(jìn)質(zhì)量提高的作用。

11、各班能認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,針對各班學(xué)生的特點開展誠信教育,努力提高了學(xué)生的誠信意識。各班能積極對照予以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、落實。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

德育辦班主任工作總結(jié) -總結(jié)

12、繼續(xù)推廣并落實“讀書節(jié)”活動方案,營造書香校園。各班能充分利用班會等時間,通過推薦書目、交流書籍、講故事、優(yōu)秀讀書筆記評選、各種獎勵等多種形式讓每一位學(xué)生形成一種“要讀書、會讀書、多讀書、愛讀書”的意識。經(jīng)過不斷的閱讀與訓(xùn)練,增長豐富的課外知識,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),樹立遠(yuǎn)大的志向。繼續(xù)開辟教室圖書角(學(xué)校提供與自身籌集),班級讀物每月與友好班級互相交換一次,增大學(xué)生的閱讀量,并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5月23日帶領(lǐng)6名學(xué)生參加了全縣“書香伴我成長”讀書知識競賽,競賽結(jié)果兩名學(xué)生獲一等獎,兩名獲二等獎,兩名獲三等獎,王立新老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”學(xué)校還被評為“先進(jìn)學(xué)校”的稱號。六年一班的郝柯雨同學(xué)還代表全縣參加了州競賽,并獲得了優(yōu)秀獎。5月26日又組織7名學(xué)生參加了全縣中小學(xué)“改革開放三十年”讀書教育活動,其中6名學(xué)生分獲一、二、三等獎,蘭華艷被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

13、加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)健全人格。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識,明確心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法。結(jié)合健康教育、品社等學(xué)科教學(xué)活動,結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,經(jīng)常性通過講座、咨詢、問卷調(diào)查、心理游戲等形式進(jìn)行心理健康教育,及時幫助學(xué)生解決心理障礙。繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢信箱的功能,及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題,讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋,讓心理咨詢成為學(xué)生暢所欲言的快樂時光。

14、25位班主任寫了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術(shù),其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。

15、6月26日是國際禁毒日,組織了題為“珍愛生命拒絕毒品”的專題講座,開展了以拒絕毒品進(jìn)入校園為主題的3到5年級的手抄報活動。

16、本學(xué)期對六年級學(xué)生進(jìn)行了四次心理健康測試,通過測試卷對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)、親子關(guān)系、行為方式等方面做了檢測。目的就是想了解一下孩子在學(xué)習(xí)方面,人際交往方面存在什么困擾,和父母能不能很好的溝通,孩子是否真正的了解自己。讓學(xué)生進(jìn)行心理感悟,學(xué)生的情感由此及彼,對學(xué)生正確自我認(rèn)識、自我反省很有幫助,學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài),并可以參考結(jié)果分析知道自己今后該怎樣做。

在測試的過程中,要求學(xué)生要實事求是,不要有任何虛假。通過實測的過程和測試卷的內(nèi)容中可以看出,有好多孩子,存在學(xué)習(xí)困惑的問題,還有很多孩子會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,焦慮,急燥等現(xiàn)象。我們會根據(jù)測試問卷,展開分析,做出詳細(xì)的匯報,這次活動對我來說也是個促進(jìn),因為畢竟以后要做這個工作,還需要進(jìn)一步的鍛煉。有利于個人整體能力的提高。能為我們天林小學(xué)師生提供健康快樂的心理幫助。

本學(xué)期的工作已順利完成,雖然取得了一些成績但也存在著不足,在下一學(xué)期德育辦將繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作作風(fēng),改正不良發(fā)揚長處,各盡所能再創(chuàng)天林小學(xué)的輝煌。

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