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小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信(通用12篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過信,肯定對(duì)各類書信都很熟悉吧,書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。為了讓您在寫信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇1
尊敬的家長(zhǎng):
您好!孩子入學(xué)已經(jīng)三個(gè)半月,在這些日子里,他們逐步適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的生活。在這些日子里,也出現(xiàn)了這個(gè)階段應(yīng)該出現(xiàn)的問題?墒牵鎸(duì)這些問題有的家長(zhǎng)不能夠理解,從而弄得自己很痛苦。這些問題,都是成長(zhǎng)中應(yīng)該出現(xiàn)的,孩子只有在問題中才會(huì)成長(zhǎng)。在這里,我想跟各位家長(zhǎng)分享的是——“改變別人不如改變自己”。
在一個(gè)群體中,什么樣的人都會(huì)出現(xiàn)。同樣,在學(xué)校中什么樣的學(xué)生都會(huì)遇到,有的學(xué)生自身素質(zhì)很高,有的學(xué)生可能會(huì)稍微差一點(diǎn)。在與這些學(xué)生交往中,不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問題。比如,有學(xué)生喜歡說臟話,罵人。如果孩子被罵了,內(nèi)心肯定會(huì)不舒服。這個(gè)階段的孩子,不知道該如何去解決這樣的問題,唯一的辦法就是告訴家長(zhǎng)和老師。無疑,家長(zhǎng)和老師,就是孩子權(quán)威。
在實(shí)際班級(jí)生活中,我也遇到這樣的例子。有一位家長(zhǎng)告訴我,有好幾個(gè)男生給自己的孩子取外號(hào),讓我管一管;還有的家長(zhǎng)告訴我,自己孩子的試卷被其他孩子給弄壞了,讓我對(duì)那個(gè)孩子進(jìn)行警告;還有的家長(zhǎng)告訴我,自己孩子的辮子被其他孩子給弄亂了,讓我調(diào)查一下。
當(dāng)遇到這樣的事情后,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?告訴班主任,這是你們應(yīng)該做的,畢竟是在班內(nèi)發(fā)生的。告訴班主任,也利于班主任了解班內(nèi)他所了解不到的情況。
最主要的是從家長(zhǎng)的敘述中,我聽出了這些家長(zhǎng)在試圖改變別人!肮芤还芙o孩子取外號(hào)的學(xué)生”“警告一下給自己孩子撕試卷的學(xué)生”“查一查誰弄的孩子的辮子”這些話,不都是在試圖改變別人嗎?為何不去教給自己的孩子,如何面對(duì)別人給取得外號(hào),如何去保護(hù)好自己的東西,如何自己把辮子扎好。這樣做是在改變自己,改變自己是最簡(jiǎn)單的'事情,而改變別人則是一件困難的事情。
有這樣一個(gè)故事:
從前有一個(gè)國(guó)王統(tǒng)治著一個(gè)十分富足的國(guó)家。一天,他徒步來到一個(gè)較遠(yuǎn)的地方游玩,在返回宮殿的時(shí)候,國(guó)王感到自己的腳疼痛萬分。因?yàn)檫@畢竟是他第一次步行出遠(yuǎn)門,而且所行之路崎嶇不平,沙石遍布。于是國(guó)王下令將全國(guó)道路統(tǒng)統(tǒng)鋪上皮革,盡管這需要成千上萬張牛皮,花費(fèi)大量的資金。國(guó)王身邊的一位臣子建議道:“英明無比的國(guó)王陛下,您沒有必要花那么多無謂的冤枉錢啊,您只需割下一小塊牛皮,包著您尊貴的龍足,就可以達(dá)到同樣的效果了嘛!眹(guó)王驚訝不已,很快就接納了建議,為自己制作了一雙牛皮鞋。
我們要改變世界,改變他人需要花費(fèi)大量的精力,而要改變自己則不需要花費(fèi)很多的精力,只要我們稍微改變一下自己就可以改變一切。
所以,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),家長(zhǎng)們要做的是學(xué)會(huì)改變自己,而不是要改變別人;教給孩子自己改變自己——這是一種人生的智慧。
寫信人:xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇2
親愛的爸爸、媽媽們:
你們好!
如果你的寶貝準(zhǔn)備在9月上小學(xué)一年級(jí),請(qǐng)問現(xiàn)在你做好準(zhǔn)備了嗎?首先你的寶貝現(xiàn)在就要接受學(xué)前班的教育,不要相信一張白紙的孩子去了學(xué)校就會(huì)畫出炫麗的圖畫。我是教學(xué)一線的老師,同時(shí)也是一年級(jí)孩子的媽媽,讓我來告訴你小學(xué)一年級(jí)都教些什么。
一、語文學(xué)習(xí)
我們現(xiàn)在的語文書,一開始就是拼音教學(xué),而且有教學(xué)要求,最晚在2個(gè)月內(nèi)就要把所有的拼音都學(xué)完,如果你的孩子一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,這個(gè)很難完成。拼音學(xué)不好,直接影響孩子的其它學(xué)習(xí),因?yàn)樵诤⒆觿倎韺W(xué)校的2個(gè)月,他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),基本上拼音學(xué)習(xí)不好的孩子,以后六年的語文學(xué)習(xí)都非常糟糕。拼音結(jié)束后就是課文,這時(shí)候需要孩子認(rèn)識(shí)大量的字,所以適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)一些字,對(duì)即將上學(xué)的孩子有好處。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
我是數(shù)學(xué)老師我可以負(fù)責(zé)任告訴你,如果你的孩子沒有學(xué)過數(shù)學(xué)就上一年級(jí),請(qǐng)你不要擔(dān)心,一學(xué)期過后,你的孩子也會(huì)給你滿意的成績(jī),因?yàn)橐荒昙?jí)的數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單,一學(xué)期結(jié)束也只學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法,連減法都沒學(xué),所以數(shù)學(xué)不是問題。
三、不要提前入學(xué)
我要和每們爸爸媽媽說,請(qǐng)不要讓你的'孩子提前上學(xué),尤其是男孩子。男孩子的生長(zhǎng)發(fā)育比較慢,而提前入學(xué)對(duì)男孩子在各個(gè)方面都有影響,這個(gè)影響會(huì)持續(xù)到他以后的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然如果你的孩子智商特別高的話,也可以早上,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定沒問題,不過其它方面就比較可憐。因?yàn)槲乙娺^好幾個(gè)這樣的例子,這些早上學(xué)的孩子,成績(jī)非常好,可是情商等方面就比較低,同學(xué)們都覺得他幼稚。
至于提前入學(xué)的概念,就是你們當(dāng)?shù)亟逃忠笠话愫⒆拥娜雽W(xué)年齡,孩子如果在范圍內(nèi),就是正常,如果提前3個(gè)月以上就是提前入學(xué)了。我建議這些孩子如果想上學(xué)的話,家長(zhǎng)一定要慎重,不要拿孩子的一生來開玩笑。
寫信人:xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇3
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,感謝您一直以來對(duì)我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂成長(zhǎng),我們?cè)诠餐胖,收獲、分享著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。為了讓您的孩子度過一個(gè)愉快而有意義的寒假,請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示:
一、確保孩子安康,請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所,杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時(shí)間,督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡,提醒孩子飯前便后洗手,協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。
三、注意孩子的用眼衛(wèi)生,限制孩子看電視的'時(shí)間(一次不超過30分鐘),引導(dǎo)孩子有選擇地看一些啟智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲,盡量多與孩子交流,傾聽孩子的心聲,合理滿足孩子的需求,讓孩子體驗(yàn)與人交往的樂趣,增強(qiáng)親子間美好的感情。
五、走親訪友團(tuán)聚時(shí),鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說話、樂于表演,學(xué)會(huì)禮貌用語,增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心。
六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐,耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋等,多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。
七、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,滿足孩子的求知欲。每天陪伴孩子閱讀圖書,增強(qiáng)孩子閱讀興趣,豐富詞匯、不斷提高口語表達(dá)能力。多讓孩子涂涂畫畫、折疊、撕、剪、拼貼等,協(xié)助孩子動(dòng)手操作能力不斷提高。
八、開學(xué)后,教師將收集孩子的假日作品,組織孩子共同欣賞、分享,講述假日里學(xué)會(huì)的新故事、兒歌。
衷心地祝福您:春節(jié)愉快!合家歡樂!
寫信人:xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇4
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。時(shí)間記載著孩子們前進(jìn)的腳步,也記載著家長(zhǎng)和學(xué)校共同的期望和艱辛的付出。您的孩子在您和我們的共同關(guān)注中,不知不覺又長(zhǎng)大了許多。在此,誠摯地祝賀您的孩子在這一學(xué)期里取得的進(jìn)步!同時(shí),也衷心感謝您對(duì)學(xué)校各方面工作的理解、支持和配合。
根據(jù)學(xué)校的工作安排,高一第一學(xué)期結(jié)束后,將進(jìn)行文理分科。寒假前學(xué)校將要求學(xué)生報(bào)學(xué)文科還是學(xué)理科的意向。選文科還是選理科?這是每個(gè)高中生必須面臨的一次重要選擇。元旦假期是寒假前的最后一次月假,因此,希望在此期間,家長(zhǎng)能和子女就這一問題進(jìn)行充分的商談和交流,達(dá)成共識(shí),進(jìn)而靜下心來,全力以赴備戰(zhàn)期末考試。
是選文科好還是選理科好呢?當(dāng)然是因人而異,因此,最主要的分科標(biāo)準(zhǔn)就是好好分析一下學(xué)生自己,我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來考慮:
1、孩子的興趣。
興趣是最好的老師,興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,無論選文、選理,興趣是第一前提。我們可以發(fā)現(xiàn),古今中外,那些卓越的成功者,幾乎都是強(qiáng)烈的興趣使之然。有了興趣,可以使枯燥的學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣,才可以讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí),而不會(huì)有過多的抱怨?傊,把興趣放在第一位肯定沒錯(cuò),因?yàn)檫@最有可能促使您的孩子走向成功。
2、孩子的特長(zhǎng)。
如果您的孩子善于溝通、善于社交活動(dòng)、喜歡用形象思維考慮問題,擅長(zhǎng)記憶、寫作,適合選擇文科。文科主要的就業(yè)方向:寫作、文秘、外語、出版、旅游、哲學(xué)、新聞、中文、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、工商管理、行政管理等。文科生在大學(xué)輔修了如計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理、設(shè)計(jì)、第二外語等方面課程,綜合素質(zhì)會(huì)有很大提高,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是很強(qiáng)的。
如果您的孩子對(duì)規(guī)律性的東西更感興趣、不喜歡對(duì)傳統(tǒng)的東西隨便認(rèn)同,更喜歡通過自己的證明加以認(rèn)證;擅長(zhǎng)用嚴(yán)密的邏輯推理和理性思維考慮問題,有較強(qiáng)的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、喜歡動(dòng)手操作的同學(xué)更適合選擇理科。理科的就業(yè)方向:機(jī)械、電子、航空航天、計(jì)算機(jī)、通訊、建筑、醫(yī)學(xué)、生物制藥、石油、化工、核工業(yè)、工商管理等。
3、孩子的潛力。
潛力的外在表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績(jī),成績(jī)是選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解孩子各科成績(jī)的確切情況是非常重要的?缮蠈W(xué)校的網(wǎng)站查閱一下學(xué)生高一歷次考試的各科成績(jī),以及文科總分、理科總分成績(jī)的排名,再作具體分析比較。看哪科更有潛力,將來更具競(jìng)爭(zhēng)力。而且還要特別看準(zhǔn)語、數(shù)、外三科中的“拉分科”,了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。
4、孩子的實(shí)力。
選擇文科還是選擇理科,還要注意從實(shí)際出發(fā),揚(yáng)長(zhǎng)避短。好好分析一下您的孩子的現(xiàn)實(shí)情況,看看他的優(yōu)勢(shì)在哪里。如果他的物理化學(xué),遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于政治歷史,就去讀理科,因?yàn)槌煽?jī)本身就反映了很多問題,比方興趣,思維方式,智力優(yōu)勢(shì)等。
5、孩子的志向。
讀文,讀理,對(duì)于學(xué)生今后的`志愿是有很大影響的。要考慮您的孩子將來會(huì)從事什么職業(yè)。比如將來想做記者,編輯,或者對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感興趣,將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等,這樣的一般選擇文科。將來想當(dāng)工程師,或者技術(shù)人員等等,一般選擇理科。所以,志向也是決定選擇文還是理的一大考慮因素。
建議家長(zhǎng)和學(xué)生要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向,以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。因此,可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下:
1、科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng),即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。
2、凡總體成績(jī)一般,科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短,即理科弱的選文,文科弱的選理。
3、凡各科成績(jī)比較均衡,并對(duì)文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。
4、對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子,如果對(duì)理工類沒有特別的興趣建議選文。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱,理科成績(jī)(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差,而數(shù)學(xué)卻比他們好,自然就成尖子生了。
5、同理,對(duì)于語文、外語成績(jī)特別好,理科各科也不錯(cuò)的學(xué)生,如果對(duì)文史類沒有特別的興趣建議選理。
6、要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題,要有勇氣正視他心底里最真實(shí)的想法。不要讓孩子被另外一些原因所困擾。比方說,舍不得班主任,舍不得同學(xué)。這些問題要正確對(duì)待,它們不應(yīng)是擇文擇理的原因,生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情,不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。
無論選擇了到底讀什么,都要教育自己的孩子要一門心思的去讀好。不管怎么樣,選擇好了,就應(yīng)該去做好,不要心猿意馬。所謂“愛一門,鉆一門”。態(tài)度端正,相信是可以把所選的科目學(xué)好,學(xué)扎實(shí)的。
以上建議僅供參考,望家長(zhǎng)和學(xué)生謹(jǐn)慎選擇。擇文擇理是高中生活中很重要的一步。但選擇只是成功的第一步,關(guān)鍵是選擇之后的努力和堅(jiān)持。希望家長(zhǎng)幫助自己的孩子做出正確的選擇。
最后,祝各位家長(zhǎng)新年快樂,身體健康,工作順利,萬事如意!
寫信人:xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇5
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您們好,我是XX,興宇的班主任,給你們寫這封信的目的,就是為了告訴你們興宇在學(xué)校的進(jìn)步,應(yīng)該說,剛開始的時(shí)候,他是個(gè)不認(rèn)真的孩子,比較隨性生活,有想法想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候無法堅(jiān)持。但是通過三年的學(xué)習(xí)生活,他漸漸懂事,也會(huì)經(jīng)常跟我談?wù)勑,學(xué)習(xí)也能慢慢靜下心來,也許他的進(jìn)步你們沒有看到,但是他的確成長(zhǎng)啦,現(xiàn)在只是需要更加努力,掌握技能,馬上適應(yīng)社會(huì)!
孩子的.進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)心密不可分,興宇的父親跟我經(jīng)常通電話,對(duì)于孩子的教育我認(rèn)為還是要用關(guān)心和疏導(dǎo)為主。因?yàn)樗约旱乃枷胧呛芄虉?zhí)的,如果強(qiáng)行的去改變,他會(huì)抵抗,改變是循序漸進(jìn)的!在學(xué)校我會(huì)繼續(xù)的關(guān)注他,做好他的班主任和大姐。希望父母看到這封信后,鼓勵(lì)興宇下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我們衷心希望您多了解他在校期間的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn);衷心希望您能從以下幾個(gè)方面配合您孩子的教育的工作:首先是多與孩子交流,要讓孩子真正理解父母的殷切期望,感悟到父母的艱辛;第二,要督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),不能沉溺電腦網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合、張弛有度,保證有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中來。第三,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,不要將社會(huì)不良風(fēng)氣灌輸給您的孩子,注重培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)與吃苦精神,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,靠自己雙手去創(chuàng)造美好的明天。
祝家庭幸福!
寫信人:xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇6
家長(zhǎng)朋友們:
你們好!離開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有近一個(gè)月的時(shí)間了,不知大家感受如何。我想家長(zhǎng)們普遍會(huì)在一年級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)感覺到累,這是必然的,這是孩子學(xué)習(xí)最難的階段,也是離不開家長(zhǎng)輔導(dǎo)的一個(gè)階段。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有幾大難點(diǎn),根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度我會(huì)一一指導(dǎo)家長(zhǎng),現(xiàn)在來說說這段時(shí)間學(xué)習(xí),對(duì)孩子的難點(diǎn)及如何指導(dǎo)孩子。
一、認(rèn)字關(guān):
一年級(jí)和二年級(jí)是北師大教材內(nèi)容最多的年段,每課的生字常常在十幾個(gè)左右,又有必須要認(rèn)的,還有必須要寫的。再加上時(shí)間緊,內(nèi)容多,教師必須每天按計(jì)劃完成新課,沒有時(shí)間停下來課課復(fù)習(xí)或單元復(fù)習(xí)。所以每天比較大的認(rèn)字量對(duì)孩子來說就顯出吸收快慢的差異。要不就是學(xué)了也完全不認(rèn)識(shí),要不就是打亂指不認(rèn)識(shí),要不就是今天認(rèn)識(shí)明天又不認(rèn)識(shí)了,要不就是組詞時(shí)會(huì)把同音字混在一起。
輔導(dǎo)方法:
1、認(rèn)真完成每一次布置的認(rèn)讀作業(yè),指認(rèn)生字時(shí)最好翻到101頁的認(rèn)字表,打亂順序認(rèn)(當(dāng)然如果家長(zhǎng)不怕麻煩的話,最好的辦法是做成生字卡片隨機(jī)抽認(rèn))。堅(jiān)持讓孩子口頭組詞,家長(zhǎng)還可給孩子補(bǔ)充詞語,讓孩子加深對(duì)字義的理解,如果孩子組詞時(shí)出現(xiàn)同音字混用,一定要及時(shí)糾正孩子,并教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的混用,在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反復(fù)辨認(rèn)并組詞。前五個(gè)單元最容易分辨不清的是:
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個(gè)讀音,如何用兩個(gè)讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會(huì)認(rèn),就把這個(gè)字用課文中的詞語寫出來,孩子認(rèn)詞語比較容易,單獨(dú)識(shí)記比較困難。所以可反復(fù)讓孩子認(rèn)詞語,并把詞語貼在家里墻上,回去看看就讀讀,慢慢就把這個(gè)生字認(rèn)熟了。不過要提出關(guān)注的是,過去我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在認(rèn)生字上相當(dāng)困難,就是記不住,認(rèn)也不認(rèn)識(shí),寫也寫不起,這樣的孩子不僅一年級(jí)會(huì)是這種狀況,到高段仍是這種狀況,而且會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力比較低。目前孩子認(rèn)字狀況都還比較好,但隨著認(rèn)字量增加和教學(xué)進(jìn)度拉緊,要注意不斷復(fù)習(xí)和鞏固前面的認(rèn)字。
二、寫字關(guān)
認(rèn)字、寫字、閱讀、表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。目前孩子剛接觸寫字,寫字習(xí)慣很重要。有些孩子之前有寫過字,所以寫字狀況比較好,一些孩子則是剛接觸寫字,所以情況不太好。寫字不知道按照正確筆順寫,總是隨意先寫哪筆再寫哪筆。再加上孩子對(duì)寫字的結(jié)構(gòu)不太明確,所以對(duì)字的擺放和筆畫的正確位置不能準(zhǔn)確把握,書寫起來就又慢又不規(guī)范。
輔導(dǎo)方法:
1、重視筆順。剛開始做作業(yè)一定要陪在孩子身邊看著孩子做,你不要過多干預(yù),只提醒他方法和注意事項(xiàng)。這個(gè)很重要,一些家長(zhǎng)認(rèn)為做作業(yè)不要守著孩子,這樣孩子會(huì)養(yǎng)成依賴。其實(shí)孩子的依賴性是家長(zhǎng)培養(yǎng)出來的,跟守不守作業(yè)沒關(guān)系,哪怕是守著做作業(yè),你不是有問必答,甚至沒問就答,他也會(huì)覺得只有靠自己。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)陪在旁邊就只做一個(gè)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不正確的習(xí)慣及方法。寫字時(shí)一定要看孩子是否按照正確筆順寫字。孩子寫字都是圖方便的,明知道筆順不對(duì),但怎樣順手怎樣寫,所以家長(zhǎng)在旁一定要看筆順是否正確,有問題馬上告知,并要求重新正確書寫,久而久之孩子就能養(yǎng)成按正確方法寫字的習(xí)慣。筆順以及數(shù)筆畫是考試必考內(nèi)容,如果平時(shí)不注意細(xì)節(jié),基礎(chǔ)不牢,考試孩子就會(huì)出錯(cuò)。
2、注意書寫規(guī)范。低段把字練好,關(guān)系著他今后寫字的質(zhì)量,一般來說一年級(jí)字就定型了,字寫得好的,高年級(jí)也寫得好,字丑的以后字也丑。所以回家做作業(yè)要培養(yǎng)孩子規(guī)范書寫。田字格四個(gè)方向要留白,不要寫滿,該壓線的筆畫必須壓線,同時(shí)寫好筆畫,橫要平、豎要直、撇和捺要盡量寫出筆鋒,拖出一個(gè)小尾巴,不要寫成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養(yǎng)成一邊寫一邊擦的壞習(xí)慣。一些孩子為了把字寫好,寫一個(gè)字嫌不好又擦了重寫,這個(gè)習(xí)慣要杜絕,一定要下筆就盡量做到正確到位,沒有時(shí)間寫寫擦擦,不僅浪費(fèi)時(shí)間也不利于培養(yǎng)孩子對(duì)自己的嚴(yán)格性,覺得反正寫了可以擦,那就麻煩了。
4、及時(shí)給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的,寫出來的字臟臟的,也寫不出筆鋒來,這樣怎么能寫好字。所以家長(zhǎng)每天晚上應(yīng)幫助孩子檢查文具盒并削好鉛筆。
三、背誦關(guān)
一年級(jí)的語文書背誦量很大,每個(gè)單元幾乎每篇課文都要求背誦,有時(shí)語文天地里的課文古詩也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫了橫線的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當(dāng)堂跟著老師邊做動(dòng)作就背下課文了,有的孩子卻不能,這樣的孩子形象思維比較差,不容易在腦中形成畫面感,自己又想用死記硬背的方式,但很不奏效。到后面階段的學(xué)習(xí)還會(huì)出現(xiàn)新的情況,就是孩子雖然會(huì)背誦,但要默寫的時(shí)候往往張冠李戴,同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時(shí)對(duì)課文的理解不到位,老師講了什么一會(huì)兒就忘了,記憶力差,而且還不能把聽到的東西及時(shí)轉(zhuǎn)化成自己能理解的東西立刻吸收,所以默寫往往錯(cuò),而且反復(fù)錯(cuò)。
輔導(dǎo)方法:
1、重視老師布置的每一次背誦作業(yè),背誦當(dāng)天要過關(guān)。不要用死記的方式,可讓孩子自己根據(jù)意思設(shè)計(jì)動(dòng)作,然后根據(jù)每句話的意思一邊表演一邊背誦,這樣更容易記憶,并同時(shí)讓孩子理解了句意。
2、堅(jiān)持課外讀、背兒歌,用做動(dòng)作、根據(jù)每句話意思來背誦——這樣的記憶方式訓(xùn)練孩子,孩子的記憶能力會(huì)得到提高。
3、定期復(fù)習(xí)前面背誦的內(nèi)容,或有空時(shí)就和孩子一起背一背,孩子會(huì)樂意和家長(zhǎng)比賽背誦課文的。
4、學(xué)到后期,可以自己讓孩子默寫課文,方法是:沒學(xué)過的字由家長(zhǎng)寫出來,學(xué)過的字就留白,讓孩子補(bǔ)全。
四、關(guān)于聽寫關(guān)
孩子聽寫隨著生字增加會(huì)慢慢變難,加上以后會(huì)帶拼音聽寫,難度會(huì)更大。
國(guó)慶以后的聽寫家長(zhǎng)要開始嘗試,將生字組成詞語聽寫,不是隨意組詞,而是盡量將學(xué)過的要求聽寫的生字之間互相組成詞語來聽寫。比如5單元第一課學(xué)了“尖”字,第二課學(xué)了“叫”字,就可以在聽寫這兩個(gè)字中的任何一個(gè)字時(shí),將他們組成詞語來聽寫。
五、自己完成作業(yè)關(guān)
從現(xiàn)在開始我們開始使用抄作業(yè)本。開學(xué)初,我們沒有使用是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)寫字,抄起來很慢(一節(jié)課才能抄完作業(yè))現(xiàn)在我們開始嘗試著讓孩子們自己每天抄作業(yè)。我們會(huì)使用比較簡(jiǎn)單的方法,但是家長(zhǎng)也請(qǐng)記住我們作業(yè)的一些要求。比如:生字的讀,三個(gè)層次,能讀準(zhǔn)字音,會(huì)拼讀出音節(jié),能口頭組詞。但是我們請(qǐng)學(xué)生只會(huì)抄“讀”字,老師平時(shí)也給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了讀的步驟,但是家長(zhǎng)在家里也要把好關(guān)。舉例:讀P101-①的意思就是讀101頁的一單元生字。抄P22,意思就是抄寫22頁的生字。(語文書上的讀和聽抄寫我們不會(huì)注明是哪本書,其他的書我們會(huì)用簡(jiǎn)單的一個(gè)字代替!锻亍分浮缎W(xué)同步拓展閱讀》,《小》指《小冠軍》練習(xí)冊(cè))簡(jiǎn)單抄寫的目的是讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)抄完作業(yè),因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子沒有抄完作業(yè)就回家,等家長(zhǎng)告訴作業(yè)的情況。
但是我們以前出現(xiàn)過這樣的情況,一部分家長(zhǎng)把孩子的抄作業(yè)本棄之不用,每天仍然是對(duì)照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業(yè),甚至孩子作業(yè)抄完了沒有都不在意。(家校通一方面是發(fā)作業(yè)給家長(zhǎng),另一方面是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)發(fā)送信息的作用。)這個(gè)問題要好好談一談。學(xué)習(xí)始終是孩子自己的事,你要做的事是培養(yǎng)孩子,而不是陪讀。其實(shí)一年級(jí)整個(gè)階段家長(zhǎng)都要陪著孩子完成作業(yè),但有些成了陪讀,有些卻抓住了教育的`契機(jī)培養(yǎng)了孩子,這就跟家長(zhǎng)各方面教育細(xì)節(jié)分不開。抄作業(yè)本的目的就是要孩子學(xué)會(huì)自己記錄自己的學(xué)習(xí)任務(wù),并按照任務(wù)一條一條完成,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和自主性。剛開始有些孩子會(huì)忘了抄作業(yè),甚至不把作業(yè)抄完就回家。我同事的孩子有一個(gè)辦法家長(zhǎng)可以借鑒,他的孩子讀一年級(jí)時(shí)也這樣,家長(zhǎng)每天回來第一件事就是檢查抄作業(yè)本,剛開始孩子老要忘了抄,或者沒抄完。家長(zhǎng)一定會(huì)處罰他,為什么忘了或抄不完,原因很簡(jiǎn)單,就是跑到操場(chǎng)happy去了,沒有把作業(yè)當(dāng)成第一要記住的事。所以家長(zhǎng)每天檢查作業(yè),沒有抄或漏抄,她都要求孩子重抄五遍(剛開始三遍,結(jié)果還犯),字抄的太亂回家重抄一遍,他每次都是一邊哭一邊罰抄的,連續(xù)這樣大概4次,他再也沒有不抄作業(yè)了。
另一個(gè)重要的問題是,抄回來的作業(yè)本給誰看,一定是孩子自己要使用。要培養(yǎng)孩子自己對(duì)照抄作業(yè)本一項(xiàng)一項(xiàng)完成作業(yè),完成一個(gè)小項(xiàng)就在旁邊打一個(gè)勾,這些細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)孩子自己成為學(xué)習(xí)主人的起步,不要忽視了。家長(zhǎng)最后完了在抄作業(yè)本上給孩子簽上字,認(rèn)可他每一樣作業(yè)都做完了,是對(duì)他好習(xí)慣的肯定。但很遺憾有一些家長(zhǎng)一直沒在抄作業(yè)本上簽字,請(qǐng)一定要給孩子簽上字,也可說說表揚(yáng)或鼓勵(lì)的話。
估計(jì)進(jìn)入十月中旬會(huì)進(jìn)入拼音教學(xué),這是一個(gè)更大的難點(diǎn),到時(shí)候會(huì)給家長(zhǎng)第二封信。希望家長(zhǎng)能密切配合老師的教學(xué)要求,本著培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法,你的教育行為就會(huì)更加科學(xué)。當(dāng)然我知道家長(zhǎng)們也是很有教育智慧的,好的方法可以在群上大家聊聊,讓我們吸取更多的經(jīng)驗(yàn)與方法。
我非?粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,可能有時(shí)會(huì)比較嚴(yán)厲,但是家長(zhǎng)們請(qǐng)相信,我的一切出發(fā)點(diǎn)和你們一樣都是為了孩子,希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔!在國(guó)慶中秋雙節(jié)來臨之際,我祝你們?nèi)倚腋0部,?jié)日快樂!謝謝!
寫信人:xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇7
各位家長(zhǎng):
你們好!
開學(xué)兩周的時(shí)間了,孩子們每天都在發(fā)生著變化和進(jìn)步,從每天放學(xué)后,把他們一個(gè)個(gè)送上班車、送到門口等家長(zhǎng),到現(xiàn)在能夠自覺地放學(xué)后收拾好書包上班車、回家,從開始需要老師一個(gè)個(gè)提醒站好隊(duì),到現(xiàn)在能夠整隊(duì)安靜快速地到達(dá)操場(chǎng)去上操,從開始每天老師依次分飯,到現(xiàn)在慢慢鍛煉有學(xué)生自己去排隊(duì)打飯,學(xué)生每天都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。在此,真誠地想跟各位家長(zhǎng)分享幾個(gè)關(guān)鍵詞:
感謝:
感謝開學(xué)第一周每天把班車學(xué)生安全送上車的xx媽媽,感謝幫忙去宿舍樓給四五個(gè)孩子換校服的xx媽媽和xx媽媽,在此也感謝各位家長(zhǎng)能夠?qū)⑿枰顚懙谋砀、回?zhí)等及時(shí)地填寫完整交上,以便一些事務(wù)性的工作能順利及時(shí)完成。
理解與支持:
對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子們,開始時(shí)學(xué)校的一切對(duì)于他們都是陌生的:教學(xué)樓、上下樓進(jìn)出口、美術(shù)音樂等科任課各個(gè)上課地點(diǎn)、食堂、宿舍、醫(yī)務(wù)室,甚至吃飯時(shí)想出去方便一下找?guī)鹊龋夹枰蠋熌托囊灰恢更c(diǎn)引導(dǎo),所以第一個(gè)月真的'很忙,但看到孩子們的進(jìn)步,心里很有成就感,一句話:忙并快樂著,累并充實(shí)著。
之前看到群里面有家長(zhǎng)提到給我發(fā)短信沒有及時(shí)回信,在此很誠懇的跟各位家長(zhǎng)溝通,希望得到您的理解與支持。舉個(gè)例子:周二因?yàn)橛行⿲W(xué)生報(bào)名藝術(shù)節(jié),上午上完x節(jié)課,看了一下短信:xx條未讀信息!課間給學(xué)生發(fā)加餐、提醒學(xué)生喝水等、做課間準(zhǔn)備,緊接著統(tǒng)計(jì)報(bào)名的情況,去教育處上交表格等,有時(shí)一天下來,中間沒有喝一口水……所以有時(shí)候您給我發(fā)的短信,可能當(dāng)時(shí)沒有問題的話就沒有及時(shí)回您信息,請(qǐng)您諒解!!但如果有問題,肯定會(huì)找時(shí)間及時(shí)跟您溝通。請(qǐng)您理解。
因?yàn)槊總(gè)孩子性格特點(diǎn)不同,所以如果您關(guān)于自己的孩子有任何問題,希望您直接跟我聯(lián)系,可能我當(dāng)時(shí)在上課或者看午睡等,沒時(shí)間接您電話,沒關(guān)系,您發(fā)個(gè)短信,我有時(shí)間給您回話。
總之,一切為了孩子,希望咱們配合好,相互理解,相互支持!愿每個(gè)孩子能夠開心快樂地成長(zhǎng)每一天!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇8
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):
您好!
很高興與每位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí),因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的意愿,一切為了孩子,為了孩子的一切。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都希望自己的孩子好一點(diǎn),出色一點(diǎn),沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子好的。一個(gè)家庭,父親放羊,自己放羊,還要自己的孩子去跟著放羊嗎?對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,有一個(gè)孩子沒有培養(yǎng)出來無所謂,對(duì)于一個(gè)縣、一個(gè)區(qū)、一個(gè)鎮(zhèn)、一個(gè)村有一個(gè)孩子沒有培養(yǎng)出來也無所謂,那么對(duì)于一個(gè)家庭來說你覺得也無所謂嗎!每一個(gè)孩子在作為父母的眼里應(yīng)該都是最好的,你說是嗎。孩子無論今后干什么,都需要一個(gè)好的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)從哪里來?對(duì)于孩子來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:
一、紀(jì)律方面
。1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和老師、同學(xué)。
。2)孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己,寬以待人,多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己--天長(zhǎng)日久,他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,教師會(huì)竭盡全力,不讓那種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng),對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
(3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;活動(dòng)做操排好隊(duì),聽從指揮。一個(gè)注意事項(xiàng)是家長(zhǎng)接送孩子的要求:如您的孩子要搭車,今天不搭了,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要給管車的打電話。至于不搭車的家長(zhǎng)要注意,我們下午第三節(jié)活動(dòng)課,所以你最好和孩子約定一個(gè)固定的地點(diǎn),每天放學(xué)后在那接他。
(4)孩子的集體活動(dòng)。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),要支持孩子去參與,做好接送工作。
二、衛(wèi)生方面
每位學(xué)生都帶好紙巾、水壺,不帶飲料零食進(jìn)校園;隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。另外,要記得給孩子剪指甲,少先隊(duì)員每天要記得佩戴好紅領(lǐng)巾。
三、生活方面
1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床,甚至來不及吃早飯,餓著肚子去上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課,頭天晚上要把書裝好,鉛筆削好,本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。
2、放手讓孩子做家務(wù),會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。
孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做,除此之外給小孩與年齡相符的工作,不但家長(zhǎng)輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事,當(dāng)他做完了家長(zhǎng)要向他道謝"謝謝你幫忙。⒏嬖V他,要認(rèn)真做,要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。
另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破,應(yīng)該放在臺(tái)上,邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí),技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜,就必須先訂計(jì)劃,列出需要的材料,然后上街購買,準(zhǔn)備用具,調(diào)味料,可以請(qǐng)小孩說說看,該按什么順序進(jìn)行調(diào)理,經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視,玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多。很多調(diào)查都指出?刺嚯娨晻(huì)帶來負(fù)面影響,有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已,久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的'小孩,這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不太會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好。"電視兒童"總顯得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。
四、學(xué)習(xí)方面:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處,現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,家里需要家長(zhǎng)的督促,他們一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。
2、做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來功課多了就無法按時(shí)完,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,平時(shí)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,多給他買一些課外書,多讓他知道一些科普知識(shí),法制知識(shí),安全知識(shí)。每天在相同的場(chǎng)所,相同的時(shí)間用功。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
一般的孩子,一般注意力時(shí)間較短,穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,既可以起到督促作用,又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之,對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)做到:
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說,作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。兒歌背誦方面,堅(jiān)持每天1--2首,熟讀也行。讓孩子自己拼讀。
2、督促孩子預(yù)習(xí)新課,復(fù)習(xí)檢查學(xué)過的內(nèi)容。家長(zhǎng)可以給孩子聽寫學(xué)過的東西,并注意格式和書寫;還可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況購買相關(guān)的測(cè)試題讓孩子做。
3、語文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對(duì)于您的孩子來說,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(家長(zhǎng)會(huì))因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。
4、家庭作業(yè)方面:
(1)每天用記事本記作業(yè),每天提醒孩子對(duì)照記事本依次完成作業(yè),家長(zhǎng)在完成的作業(yè)上簽名,長(zhǎng)此以往,培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的好習(xí)慣。
(2)在家做作業(yè)要注意:是否認(rèn)真?字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿筆”的情況?不需要教他解題,學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話,家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍,直至讀懂題目要求。盡量不陪坐,養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定的作業(yè)。現(xiàn)在的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。
最后,送給家長(zhǎng)朋友們兩句話,與大家一起共勉:
一、教育孩子要言傳身教,孩子是家長(zhǎng)的鏡子。
二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
尊敬的家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,您準(zhǔn)備好了嗎?
此致
敬禮!
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20xx年x月x日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
一轉(zhuǎn)眼,您的孩子已在我班學(xué)習(xí)已三個(gè)月了。三個(gè)月的時(shí)間里,我們陪著孩子一起成長(zhǎng)。我們漸漸學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)進(jìn)取。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期沒有開家長(zhǎng)會(huì),我就問他們:“如果寫一封信給你們的父母,你們會(huì)希望我說些什么呢?”他們說:“告訴我的父母:我們真的好怕考試,怕考不好挨罵挨打。他們不知道,我也是多么希望能考好一點(diǎn)。”“告訴我的父母:你們對(duì)我的期望好高,我總是達(dá)不到,總覺得對(duì)不起你們。我希望你們能夠接受一個(gè)平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí),能不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我?”“告訴我們的父母:我不想做一個(gè)讀書的機(jī)器,我想找到自己的興趣,希望你們能支持和理解我!薄案嬖V我們的父母:我真的好想和你們成為朋友,但我不知道該如何開口!甭犃诉@么多充滿期望的話,我提起了筆。
我想寫出我對(duì)家庭教育的真實(shí)想法,想與大家分享我的教育理念,想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子,為他們搭起一座溝通的橋梁。其實(shí),教育孩子這件事并不是很難,我們只需要把握這樣一個(gè)最基本的原則:培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子,和他成為無所不談的朋友。
一、培養(yǎng)懂事明理的孩子
中國(guó)人總是把“聽話”當(dāng)做一個(gè)好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽話的孩子,而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會(huì)盲從他人,而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委,他們會(huì)在父母講的話有道理時(shí)百分之百地服從,在父母的話不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。孩子們的成長(zhǎng)既需要啟發(fā),也需要紀(jì)律和規(guī)矩。他們既需要培養(yǎng)自信,也需要學(xué)習(xí)如何自省。關(guān)于“規(guī)矩”,我總結(jié)出了四條定律:定好規(guī)矩,但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的`道理講清楚,不能盲目地要求孩子服從;在規(guī)矩的限制范圍內(nèi),孩子有完全的自由;違背了規(guī)矩,孩子將受到預(yù)先講好的懲罰;規(guī)矩越少越好,這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。
另外,家長(zhǎng)一定要以身作則,教育孩子時(shí),眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。好的父母能為孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,他們只是在孩子碰到困惑時(shí)才給以建議和幫助,他們更善于引導(dǎo)孩子,善于和他們溝通,而不是強(qiáng)加給孩子某種期望或價(jià)值觀。
二、培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子
在今天這個(gè)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績(jī)。但是,孩子也要面臨一定的壓力,我們不要總是將一些不切合實(shí)際的目標(biāo)加在他們身上。太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會(huì)給孩子太大的壓力,讓孩子產(chǎn)生對(duì)不起父母的愧疚感。因此,家長(zhǎng)不要把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重,只要他們盡了力就好;不必總要求孩子考第一,只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。其實(shí),對(duì)孩子來說,打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。有一句格言說:“我聽到的會(huì)忘掉,我看到的能記住,我做過的才真正明白!痹诮逃⒆拥倪^程中,這句話真的非常有效。
三、培養(yǎng)自主獨(dú)立的孩子
該如何培養(yǎng)孩子自主選擇的能力呢?我在這里提出五個(gè)“要”和五個(gè)“不要”:
五要:
1、要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白,任何人都別想推卸責(zé)任,讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí),不要什么都幫孩子做?梢詭椭⒆臃治鍪〉倪^程,幫助他們更好地自省,可以告訴他你會(huì)怎么做,以提高孩子的判斷力。
2、要把選擇權(quán)留給孩子,讓孩子成為自己的主人。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。
3、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo),少批評(píng)。臺(tái)灣作家劉墉說:“以前我也對(duì)兒子的事安排得面面俱到,但后來我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)培養(yǎng)了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。而且父母的過度包辦,也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜!辈灰率轮甘购⒆樱詈脧恼媾c孩子溝通——例如:應(yīng)當(dāng)說“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”,而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒做到時(shí),讓他自己認(rèn)識(shí)到自己負(fù)責(zé)的重要性。
4、要培養(yǎng)孩子的好奇心,不要什么都教他們。讓他自己去試,失敗也沒關(guān)系。
5、要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。在微軟亞洲研究院中,童欣以凡事負(fù)責(zé)而聞名。他小時(shí)候在學(xué)校犯錯(cuò)后,他的媽媽甚至沒有一句責(zé)備的話!斑@件事情已經(jīng)過去了!彼膵寢寱(huì)看著兒子驚恐的眼睛,語氣溫和地說:“你過去是一個(gè)好孩子,以后還會(huì)是一個(gè)好孩子!蓖篮髞砘貞浾f:“那個(gè)晚上,媽媽給了我最好的禮物,讓我一輩子都受用不盡。”
五不要:
1、不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由,要讓孩子去做他自己喜歡做的事,讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮,可以用“共同決定”的方法引導(dǎo)他。例如,孩子喜歡玩電腦,你最好不要說“不準(zhǔn)玩電腦”,而應(yīng)該告訴他,如果你的成績(jī)足夠好,或是功課做完了,就可以玩電腦,但是一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。應(yīng)該把每一個(gè)“否定”變成“機(jī)會(huì)”,把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
2、不要懲罰失敗?梢詰土P懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為,但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過程,懲罰失敗可能會(huì)挫傷孩子的積極性和創(chuàng)造力。要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長(zhǎng),在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來。
3、不要說教。如果孩子相信了你的說教,他可能會(huì)失去判斷力;如果孩子不相信說教,他可能會(huì)叛逆,或不信任你。
4、不要生活上凡事都包辦代替,應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外,也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
xxx
20xx年x月x日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇10
親愛的爸爸、媽媽們:
你們好!
如果你的寶貝準(zhǔn)備在9月上小學(xué)一年級(jí),請(qǐng)問現(xiàn)在你做好準(zhǔn)備了嗎?首先你的寶貝現(xiàn)在就要接受學(xué)前班的教育,不要相信一張白紙的孩子去了學(xué)校就會(huì)畫出炫麗的圖畫。我是教學(xué)一線的老師,同時(shí)也是一年級(jí)孩子的媽媽,讓我來告訴你小學(xué)一年級(jí)都教些什么。
一、語文學(xué)習(xí)
我們現(xiàn)在的語文書,一開始就是拼音教學(xué),而且有教學(xué)要求,最晚在2個(gè)月內(nèi)就要把所有的拼音都學(xué)完,如果你的孩子一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,這個(gè)很難完成。拼音學(xué)不好,直接影響孩子的其它學(xué)習(xí),因?yàn)樵诤⒆觿倎韺W(xué)校的2個(gè)月,他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),基本上拼音學(xué)習(xí)不好的.孩子,以后六年的語文學(xué)習(xí)都非常糟糕。拼音結(jié)束后就是課文,這時(shí)候需要孩子認(rèn)識(shí)大量的字,所以適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)一些字,對(duì)即將上學(xué)的孩子有好處。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
我是數(shù)學(xué)老師我可以負(fù)責(zé)任告訴你,如果你的孩子沒有學(xué)過數(shù)學(xué)就上一年級(jí),請(qǐng)你不要擔(dān)心,一學(xué)期過后,你的孩子也會(huì)給你滿意的成績(jī),因?yàn)橐荒昙?jí)的數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單,一學(xué)期結(jié)束也只學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法,連減法都沒學(xué),所以數(shù)學(xué)不是問題。
三、不要提前入學(xué)
我要和每們爸爸媽媽說,請(qǐng)不要讓你的孩子提前上學(xué),尤其是男孩子。男孩子的生長(zhǎng)發(fā)育比較慢,而提前入學(xué)對(duì)男孩子在各個(gè)方面都有影響,這個(gè)影響會(huì)持續(xù)到他以后的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然如果你的孩子智商特別高的話,也可以早上,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定沒問題,不過其它方面就比較可憐。因?yàn)槲乙娺^好幾個(gè)這樣的例子,這些早上學(xué)的孩子,成績(jī)非常好,可是情商等方面就比較低,同學(xué)們都覺得他幼稚。
至于提前入學(xué)的概念,就是你們當(dāng)?shù)亟逃忠笠话愫⒆拥娜雽W(xué)年齡,孩子如果在范圍內(nèi),就是正常,如果提前3個(gè)月以上就是提前入學(xué)了。我建議這些孩子如果想上學(xué)的話,家長(zhǎng)一定要慎重,不要拿孩子的一生來開玩笑。
此致
敬禮!
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20xx年x月x日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇11
親愛的家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
時(shí)間過得非?欤_學(xué)的第一周已悄悄從我們身邊溜走
雖然與有的家長(zhǎng)還未曾謀面,但我們已惺惺相惜從開學(xué)報(bào)到繳費(fèi)的工作效率就能看得出家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的理解與支持
雖然還有個(gè)別家長(zhǎng)在為班級(jí)多次調(diào)換數(shù)學(xué)老師更換班主任而質(zhì)疑困惑,但我相信,只要我們多一份坦誠多一份心與心的交流,一定能贏得彼此的理解與信賴
我對(duì)孩子們和家長(zhǎng)來說,是新老師;您和孩子們對(duì)我來說,是新家長(zhǎng)新同學(xué)我們會(huì)有一個(gè)由陌生到相識(shí)到相知,再到相惜的過程,也就是一個(gè)磨合期在這個(gè)磨合期,我們可能會(huì)因先入為主或潛移默化思想的影響而出現(xiàn)看待眼前事物的觀點(diǎn)不一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一的現(xiàn)象
當(dāng)您出現(xiàn)與學(xué)校老師工作意見不一致情況時(shí),請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面說,不是老師害怕什么,而是您的消極情緒會(huì)帶給孩子負(fù)面影響,孩子的成長(zhǎng)需要積極向上的正能量
當(dāng)您出現(xiàn)與學(xué)校老師工作意見不一致情況時(shí),請(qǐng)直接打電話或與我們當(dāng)面交流,我們需要的是心與心的交流,需要的是人與人的理解您的理解與支持,是老師工作前行的動(dòng)力因個(gè)人能力有限,我做不了大家心目中最好的老師,但我一定會(huì)做最用心的老師我無法承諾將您的'孩子教到最好,但我能承諾:我希望自己孩子得到怎樣的教育,一定給您孩子怎樣的教育
班級(jí)QQ群及學(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)主頁將是我們交流的主要平臺(tái),有關(guān)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及其他相關(guān)信息,將會(huì)通過它們發(fā)布,敬請(qǐng)大家多多關(guān)注,踴躍發(fā)言。
此致
敬禮!
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20xx年x月x日
小學(xué)班主任寫給家長(zhǎng)的一封信 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
剛從學(xué)校結(jié)束本學(xué)期工作回到家中,得以靜下心來表達(dá)我們五A班全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們的感謝之情。
感謝各位家長(zhǎng)朋友一學(xué)期來,對(duì)班級(jí)工作的信賴和大力支持。一學(xué)期來,我和尹老師、黃老師帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣,使孩子們都有了一定程度的進(jìn)步,總體是令人欣慰的。但個(gè)別孩子還存在一些不太完善的地方,我們深表歉意,那將是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)。在此,還要特別感謝校委會(huì)、家委會(huì)以及積極參與班級(jí)活動(dòng)的家長(zhǎng)朋友們,為了班上的孩子們,班級(jí)的各種活動(dòng)都讓你們沒少費(fèi)心,我代表班級(jí)的老師和39位孩子對(duì)你們表示誠摯的感謝!
本學(xué)期,有一部分家長(zhǎng)能夠非常積極地和我們老師及時(shí)溝通他們觀察到的孩子的表現(xiàn),讓我們老師也能第一時(shí)間進(jìn)行教育、疏導(dǎo),使得孩子的成長(zhǎng)得以更加順暢,我覺得這是家校合作的充分體現(xiàn),更是孩子的幸運(yùn)。人無完人,我們老師每天都要面對(duì)近40個(gè)孩子,他們每天的喜、怒、哀、樂難免會(huì)有我們看不到的,所以希望你們也能夠發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)給我們建議,你們的每一個(gè)建議,都可能成為孩子積極進(jìn)步的轉(zhuǎn)折點(diǎn),班上有幾個(gè)孩子都因此而獲益。老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是對(duì)孩子們成長(zhǎng)的期許,也希望下學(xué)期里,有更多的家長(zhǎng)朋友能夠及時(shí)和我們老師進(jìn)行溝通孩子各方面的表現(xiàn)。
已經(jīng)是五年級(jí)了,先不談六年級(jí)的升中考試,就每個(gè)孩子而言,都應(yīng)當(dāng)具備一定的.自律能力了,但恰巧,孩子們也要面臨青春期了,內(nèi)心的叛逆思想會(huì)有所展現(xiàn),對(duì)待周圍事物有了自己的看法,想要表達(dá)自己的主見,期望到大人的肯定,證明自己的價(jià)值,所以孩子們的思想引導(dǎo)也到了關(guān)鍵時(shí)期。作為老師和家長(zhǎng),能夠引領(lǐng)孩子們順利度過青春期,讓孩子在這一期間平穩(wěn)過渡,得到責(zé)任心的繼承,我想對(duì)孩子今后個(gè)性、品格的發(fā)展尤為重要。希望能夠引起大家的重視,利用假期對(duì)孩子多進(jìn)行一些了解和溝通。下學(xué)期,班級(jí)也將進(jìn)行一次關(guān)于親子溝通的親子活動(dòng),以幫助大家對(duì)孩子多一些了解。
假期里,還希望家長(zhǎng)朋友們能夠幫助孩子分配好學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的至少40分鐘閱讀務(wù)必讓孩子保證,其他作業(yè)也最好是每天都有所安排,讓孩子勞逸結(jié)合,玩的開心,但不忘責(zé)任。
下學(xué)期工作,我和尹老師、黃老師已經(jīng)進(jìn)行了溝通,我們將會(huì)以更大的熱情投入到工作中去,用心關(guān)愛每一個(gè)孩子,嚴(yán)格要求、因材施教,使每個(gè)孩子都有所提高,但這仍離不開你們的鼓勵(lì)、信賴和支持。
新學(xué)期,讓我們攜手同心,為了孩子的成長(zhǎng),共同努力,及時(shí)溝通,協(xié)作配合,相信孩子們一定會(huì)有更多的收獲。
新年來臨之際,祝各位家長(zhǎng)朋友闔家幸福、萬事如意、財(cái)源滾滾!
留言匆忙,不足之處還請(qǐng)見諒!
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20xx年x月x日
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