關(guān)愛殘疾兒童總結(jié)范文
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)愛殘疾兒童總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛殘疾兒童總結(jié)1
當(dāng)我們每天開開心心地在學(xué)校上課時,卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒!為了學(xué)習(xí)文化知識,為了也能和別人一樣共享一片藍(lán)天白云,他們不怕困難,努力學(xué)習(xí)。在六一兒童節(jié)來臨之際,為了給殘疾兒童送去溫暖,讓他們度過一個美滿快樂的六一兒童節(jié),經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會一起舉辦迎‘六一’,關(guān)注殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動。
5月30日下午,在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部、文藝部的帶領(lǐng)下,大家來到殘聯(lián),同其他參加此次活動的單位:荊門市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽光互助協(xié)會、荊門電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動中我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院捐贈價值200元的圖書教材作為孩子們的節(jié)日禮物。在隨后的活動中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演,孩子們被歡樂的`氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目,之后我們?yōu)楹⒆觽冋、清掃、裝飾了教室房間,讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),給他們營造一個良好的學(xué)習(xí)場所。
在之后的自由活動時間里,同學(xué)們帶著孩子們親切玩耍,或說、或笑、或跑、或鬧場面好不溫馨熱鬧!時間過的真快!不一會活動就接近尾聲了,但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開,仿佛就在這個下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情!孩子們的那天真可愛又略帶憂傷的樣子已深深刻在我們的心里,他們是那樣的惹人憐愛!我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛讓他們可以更快樂的成長!
從孩子們天真燦爛的笑容中,我們看到了他們的歡樂,他們的笑容就是我們最大的快樂。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會繼續(xù)積極組織參加獻(xiàn)愛心的活動,為需用關(guān)愛的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
關(guān)愛殘疾兒童總結(jié)2
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和管理者,是學(xué)生全面健康發(fā)展的引路人,在學(xué)生全面發(fā)展的過程中起著十分重要的作用。作為特殊教育學(xué)校的班主任應(yīng)牢固樹立“每一個殘疾兒童都有接受教育的權(quán)利,要做到?jīng)]有愛就沒有教育的思想,以達(dá)到有教無類的理念,使殘障學(xué)生能夠在一個接納的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長,能夠像正常學(xué)生同樣享受各種教育資源,享受應(yīng)有的公平教育的機(jī)會!
特殊教育學(xué)校由于其學(xué)生本身的特殊性,對班主任工作的要求更高。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位,學(xué)校許多工作主要是通過班主任來組織落實(shí)的,所以,班主任努力做到:
一、特教班主任要有愛心。
特教班主任要甘于為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn),甘于為殘疾孩子付出。如果沒有這種愛心,是不可能走進(jìn)殘疾孩子的心靈,不可能做好我們從事的特殊教育工作。因此,具備愛是我們做好一切工作的動力,具備愛心是我們搞好特殊教育工作的前提。
“沒有愛就沒有教育”。對于一群過早體驗(yàn)身體殘疾帶來的痛苦,需要比正常人付出十倍、百倍的努力艱難求學(xué)的殘疾學(xué)生來說,教師的愛是他們拾起生活信心的希望,是他們生活的勇氣。因此,我們應(yīng)該是用發(fā)展的眼光和善待的態(tài)度去對待殘疾學(xué)生,努力去發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在教育工作中我們不難發(fā)現(xiàn),處在成長期的殘疾孩子的自尊心會比普通孩子顯得更加敏感和脆弱,需要老師以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每一位殘疾孩子,全心全意地為殘疾孩子服務(wù),真心實(shí)意地?zé)釔、尊重和關(guān)心每一位殘疾孩子,設(shè)身處地地為殘疾孩子著想,把愛灑向每一位殘疾孩子的心田。用愛感化、教育殘疾孩子能贏得他們的信任和尊重,就能把班主任工作做好。
二、班主任要全面了解和研究班級學(xué)生,對班級學(xué)生作全面深入的了解和研究。
對班級學(xué)生情況的了解既包括對學(xué)生殘疾程度的了解,也包括對殘疾形成原因的了解。要充分掌握學(xué)生在校、家庭行為表現(xiàn)情況,要對學(xué)生的家庭背景進(jìn)行調(diào)查。另一方面,班主任還要對所掌握的學(xué)生情況作深入地分析研究。班主任只有對學(xué)生情況了如指掌,才能對癥下藥,達(dá)到事半功倍的教育效果。
三、努力提高殘疾學(xué)生的身體素質(zhì)。
在殘疾學(xué)生中,有相當(dāng)一部分肢體運(yùn)動方面有障礙,這對他們學(xué)習(xí)、生活都會帶來很大影響,因此,班主任應(yīng)注意提高學(xué)生的身體素質(zhì)。班級每個學(xué)生在殘疾程度、學(xué)習(xí)能力、身心素質(zhì)等方面都有一定的差異,這就要求班主任要堅(jiān)持不放棄班級任何一個殘疾學(xué)生,盡最大能力照顧好班級每一個殘疾學(xué)生。同時,要注重學(xué)生思想品德教育。班主任要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。要注意從日常生活中的平凡小事抓起,把思想品德教育貫穿教書育人的全過程。只有這樣,才能形成學(xué)生良好的.品德行為和習(xí)慣。
四、加強(qiáng)勞動教育。對殘疾學(xué)生來說,增強(qiáng)勞動觀念勞動尤其重要。
班主任要通過學(xué)生的自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動等形式,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣,養(yǎng)成殘疾學(xué)生熱愛勞動的美德。要加強(qiáng)有針對性的培訓(xùn),使他們學(xué)到一技或多技之長,為將來走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)聯(lián)系。
班主任要通過家訪、電訪等多種形式,密切與家長聯(lián)系,爭取家長最大限度地配合學(xué)校開展教育教學(xué)工作。
班主任要想方設(shè)法創(chuàng)造條件讓他們多接觸社會,了解社會。鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐和社區(qū)活動,讓他們更多地了解社會,融入社會。只有學(xué)校、家庭和社會密切聯(lián)系,發(fā)揮教育的合力,殘疾學(xué)生才能更好地發(fā)展。
總之,班主任在殘疾學(xué)生成長的過程中起著不可估量的作用,對他們今后的成長至關(guān)重要。只要班主任正確對待每一個特殊孩子,給予每一個特殊孩子最大的關(guān)愛,班級管理工作就一定能夠做好,殘疾學(xué)生才能得到最大限度的康復(fù),為他們將來的生存與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)愛殘疾兒童總結(jié)3
一、基本情況
截止20xx年10月,我市共有義務(wù)教育階段殘疾兒童72名,其中44名在韓城市聾啞學(xué)校上學(xué),其余28名中精準(zhǔn)扶貧戶8名殘疾兒童,具體情況為:多重殘疾17名,精神殘疾6名(其中1人在外地接受治療),智力殘疾5人,基本不能生活自理。目前我們主要采用送教上門的方式,幫助殘疾兒童盡可能地接受義務(wù)教育。
二、主要工作
1、組織廣大教師了解和學(xué)習(xí)《殘疾人教育條例》。召開專門的特殊教育招生工作會議,詳細(xì)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,提高廣大教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識,要求做到招生工作要規(guī)范有序,殘疾學(xué)生報(bào)名各個環(huán)節(jié)有專人接待。
2、廣泛調(diào)查,摸清情況。在暑假期間通過家訪、電話聯(lián)系,與殘聯(lián)、民政、公安、衛(wèi)計(jì)、扶貧辦等部門積極對接,進(jìn)行殘疾兒童新生的摸底、調(diào)查工作,對全市適齡兒童少年進(jìn)行走訪,盡可能的鼓勵條件允許的學(xué)生家長送孩子到特殊學(xué)校就讀。
3、堅(jiān)持送教上門工作。根據(jù)“千名教師包聯(lián)千名貧困學(xué)生”的精準(zhǔn)扶貧工作統(tǒng)一部署,教育局結(jié)合教育工作實(shí)際,落實(shí)殘疾兒童不能入學(xué)的實(shí)際情況,為學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案,落實(shí)送教上門服務(wù),將殘疾學(xué)生包聯(lián)到人、到校,由學(xué)校、教師每兩周安排至少一次的送教上門服務(wù)工作,并根據(jù)殘疾兒童的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。
4、聾啞學(xué)校出臺貧困殘疾兒童入學(xué)幫扶政策。
。1)建檔立卡貧困生在校期間所有學(xué)習(xí)用品由聾啞免費(fèi)提供。
。2)貧困學(xué)生每生提供春夏兩季校服,床單被罩被子各一套。
(3)給建檔立卡貧困學(xué)生每人每學(xué)期發(fā)放500元生活補(bǔ)助。
5、積極落實(shí)省廳有關(guān)殘疾學(xué)生政策。為每名殘疾學(xué)生申請公用經(jīng)費(fèi)6000元?生/年,優(yōu)先保障隨班就讀學(xué)生和送教上門的'殘疾學(xué)生經(jīng)費(fèi)支出。
三、今后工作方向
我市特殊教育學(xué)校通過這幾年的發(fā)展,雖然在辦學(xué)條件和師資力量上有所提升,但仍不能很好地為殘疾兒童進(jìn)行全方位的服務(wù)。
1、特教學(xué)校的辦學(xué)條件急需提升,目前新的教學(xué)樓雖然建成,但在部室和器材購置上仍不完善。
2、師資力量需進(jìn)一步加強(qiáng),尤其是繼續(xù)教育這一塊,教師缺少走出去交流的機(jī)會,教師能力再提升還需加強(qiáng)。
3、特教教師專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升,用專業(yè)引領(lǐng)特殊教育邁上新臺階,為特殊教育提供高水平專業(yè)指導(dǎo)。
關(guān)愛殘疾兒童總結(jié)4
教育應(yīng)面向每一個兒童,殘疾兒童也是學(xué)生的一部分,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生,特別是面向那些殘疾學(xué)生,并使每個學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取特殊教育和隨班就讀相結(jié)合的形式,這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年,又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展,使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合,互相滲透,共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展,為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了“特教工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,積極、穩(wěn)妥地開展“隨班就讀”工作,并將該工作列入議事日程,逐步健全和完善工作規(guī)范。
二、教師是搞好隨班就讀的主要力量。
我校的“隨班就讀”工作,就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,并提供必要的個別幫助。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師,工作責(zé)任心強(qiáng),熱愛學(xué)生,對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個別化教案,在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵,對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
三、重視與規(guī)范殘疾兒童的`認(rèn)定工作。對認(rèn)定后的特殊學(xué)生,要求教師不宣傳、不歧視,要更加重視這些學(xué)生,為他們建立檔案,把他們的作業(yè)、試卷收集起來,進(jìn)行整理歸檔,進(jìn)行分析、評估。
四、學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境,讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能,為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活,成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
我們加大投入,新裝修了特教班教室,配齊了電視等現(xiàn)代化設(shè)施。
五、對教師進(jìn)行培訓(xùn),要求教師適應(yīng)新的要求。
隨著教育的發(fā)展,對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求,也要求普通教師具備必要的特殊教育知識,為此,學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn),使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。
并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
六、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管,主任專管,具體落實(shí)到特教專管員、班主任、任課老師的管理形式,加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用,每周安排對隨班生進(jìn)行個別輔導(dǎo),做好相應(yīng)記錄。要求教師在備課中定出分層目標(biāo),關(guān)注隨班生。
一年來,我們在特教方面做了很多工作,也想了很多辦法,的確,做好特教工作非常繁瑣,需要我們更多努力,更多智慧,在以后的工作中,我們一定再接再厲。
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