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數(shù)學特色課程實施方案范文（精選19篇）
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的數(shù)學特色課程實施方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學特色課程實施方案 1
一、指導思想：
為營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動，為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數(shù)學的學習。
二、活動主題：
數(shù)學+探究=智慧+快樂
三、活動口號：
親近數(shù)學挑戰(zhàn)數(shù)學
四、活動內(nèi)容：
1、數(shù)學日記
2、數(shù)學手抄報
3、口算及速算
4、數(shù)獨
5、24點游戲
6、數(shù)學智能
7、五子棋。
五、參加人員：
中心小學全體教師及學生、各完小數(shù)學教師及學生
六、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
七、活動時間：
1、預賽：（20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日）
2、決賽：（20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日）
八、活動方式
各小學自行組織預賽，選出一定數(shù)量的`參加決賽的選手到中心小學進行決賽。
數(shù)學特色課程實施方案 2
一、活動目的：
1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。
2、通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，重視口算（速算），掌握正確的計算方法，發(fā)展學生的.思維能力。
二、參賽對象：
全鎮(zhèn)三至六年級學生（每班選出1名）
三、比賽地點：
多媒體教室
四、活動過程
1、比賽方式
A、口算
①、口算題80道，時間為5分鐘。
②、同等時間內(nèi)做對的題多為勝，同等成績的選手則根據(jù)書寫工整程度決定。
B、速算
每班選出的1名學生，在10分鐘內(nèi)做對的題多為勝，同等成績的選手則根據(jù)書寫工整程度決定。
五、評比和獎勵辦法
1、最終評定成績?yōu)榭谒闩c速算成績相加。
2、各年級按照成績的高低，獎勵一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。
數(shù)學特色課程實施方案 3
一、活動目標
1、通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力；
2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發(fā)展。
二、活動組織形式
針對我校教學教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學骨干教學的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。
三、活動過程
第一階段（準備階段）
1、教研組長教研組成員認真學習《數(shù)學課程》；
2、根據(jù)教研活動主題，主講教師要確定研究課的內(nèi)容，說課時間，上課時間和聽課的`時間；
3、上課教師做好充分準備，以吸引學生和聽課教師；
4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學活動課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認識和數(shù)學經(jīng)驗出發(fā)，給他提出教學過程中的不足，讓他及時的調(diào)整數(shù)學活動方案，準備教學資料及教學用具。
第二階段（實施階段）
活動時間：11月14日：15：15—15：55
地點：四（1）班
活動步驟與具體地注：
1、教研組長向組員明確本次教研活動任務；
2、由執(zhí)教者說課；
3、觀摩研討課：四（1）班：《運算定律》。
各個教師分工做好觀摩記錄：
�。�1）李老師：記錄數(shù)學活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。
�。�2）張老師：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)；
（3）李老師：記錄學生回答問題的次數(shù)和人數(shù)；
（4）秦老師：記錄學生的各種反映，各種表現(xiàn)的學生；
�。�5）熊老師：講課教對課堂教學突發(fā)事件的應急對策與采取措施的處理辦法。
4、教師評課并進行摘錄：
組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。
第三階段：
根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在互相學習，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動教研活動的發(fā)展，不斷提高教師的教學水平和學校整體教學質(zhì)量。
我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。
數(shù)學特色課程實施方案 4
一、目標與意義
數(shù)學特色課程的實施旨在激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，同時通過數(shù)學實踐活動，讓學生體驗數(shù)學的應用價值，增強學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、課程內(nèi)容與安排
1. 課程內(nèi)容：主要包括數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗等方面的內(nèi)容。
2. 課程安排：每學期開設數(shù)學特色課程，每周至少2課時。
三、教學方法與手段
1. 教學方法：采用啟發(fā)式教學、探究式教學等教學方法，引導學生主動參與學習過程，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力。
2. 教學手段：利用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育技術手段，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。
四、評價與反饋
1. 評價方式：采取形成性評價與終結性評價相結合的方式，注重學生的學習過程和學習成果的.評價。
2. 反饋機制：建立及時有效的反饋機制，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。
五、師資隊伍建設
加強數(shù)學教師的專業(yè)培訓，提高教師的教學能力，鼓勵教師進行教育教學研究，形成一支專業(yè)素質(zhì)高、教育教學能力強的數(shù)學教師隊伍。
六、保障措施
1. 組織保障：成立數(shù)學特色課程領導小組，負責課程的規(guī)劃、實施、監(jiān)督和管理。
2. 制度保障：制定數(shù)學特色課程管理制度，明確課程的目標、內(nèi)容、實施、評價等環(huán)節(jié)的要求和標準。
3. 經(jīng)費保障：學校為數(shù)學特色課程的實施提供必要的經(jīng)費支持，包括教材購置、教師培訓、教學設備更新等方面的投入。
4. 安全保障：建立健全安全管理制度，確保學生在課程學習過程中的安全。
數(shù)學特色課程實施方案 5
一、課程目標
1. 培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和自信心，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新精神。
2. 幫助學生掌握基本的數(shù)學知識和技能，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，提高學生的自主學習和探究能力。
4. 為學生的終身發(fā)展奠定良好的數(shù)學基礎。
二、課程內(nèi)容
1. 數(shù)學基礎知識：包括數(shù)與代數(shù)、幾何與測量、函數(shù)與方程等內(nèi)容。
2. 數(shù)學應用與拓展：包括數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析、概率與統(tǒng)計等內(nèi)容。
3. 數(shù)學文化與歷史：包括數(shù)學名著、數(shù)學家傳記、數(shù)學發(fā)展歷程等內(nèi)容。
4. 數(shù)學競賽與挑戰(zhàn)：包括數(shù)學奧林匹克競賽、數(shù)學建模競賽、數(shù)學解題技巧等內(nèi)容。
三、教學方法
1. 以學生為中心，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。
2. 采用多元化的教學手段，如講授、討論、實驗、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣。
3. 結合實際生活和學科知識，設計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的問題解決能力。
4. 鼓勵學生進行團隊合作，培養(yǎng)學生的.溝通和協(xié)作能力。
四、課程評價
1. 進行過程性評價，關注學生的學習過程和方法，及時給予反饋和指導。
2. 采用多元化的評價方式，如筆試、口試、作業(yè)、實驗報告、項目展示等，全面評價學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3. 對學生的數(shù)學興趣、學習態(tài)度、合作精神等方面進行評價，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
4. 定期對課程實施效果進行評價和總結，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和教學方法。
五、課程資源
1. 教材：選擇適合學生年齡特點和認知水平的數(shù)學教材，注重教材的實用性和趣味性。
2. 輔助教材：提供豐富的數(shù)學參考書、習題集、軟件等資源，滿足學生不同層次的學習需求。
3. 網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺，提供在線課程、教學視頻、學術論壇等資源，拓寬學生的學習渠道。
4. 教師資源：組織教師參加專業(yè)培訓，提高教師的教育教學水平，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。
數(shù)學特色課程實施方案 6
一、指導思想
以《義務教育數(shù)學課程標準》為依據(jù)，結合我校實際情況，通過數(shù)學特色課程的實施，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、課程目標
1. 知識與技能目標：掌握數(shù)學基礎知識，形成基本技能，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
2. 過程與方法目標：通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的觀察、實驗、猜想、驗證等能力，發(fā)展學生的應用意識與創(chuàng)新精神。
3. 情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考的品質(zhì)。
三、課程內(nèi)容
1. 數(shù)學文化：介紹數(shù)學發(fā)展史、著名數(shù)學家及其成就，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
2. 數(shù)學游戲：設計有趣的數(shù)學游戲，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
3. 數(shù)學實驗：通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力，加深對數(shù)學知識的理解。
4. 數(shù)學探究：引導學生探索數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新能力。
5. 數(shù)學應用：結合實際問題，讓學生學會運用數(shù)學知識解決實際問題。
四、課程實施
1. 時間安排：每周安排一節(jié)數(shù)學特色課程，由數(shù)學老師負責授課。
2. 教學方法：采用啟發(fā)式、探究式教學，鼓勵學生主動參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
3. 評價機制：建立多元化評價體系，關注學生的個體差異，促進學生全面發(fā)展。
五、課程管理
1. 組織保障：成立數(shù)學特色課程領導小組，負責課程的規(guī)劃、實施、監(jiān)督和管理。
2. 制度保障：制定數(shù)學特色課程實施細則，明確課程的目標、內(nèi)容、實施和評價等方面的要求。
3. 師資保障：選拔具有豐富教學經(jīng)驗和較強專業(yè)能力的教師擔任數(shù)學特色課程的授課任務。
六、課程評價
1. 定期評估：每學期進行一次數(shù)學特色課程的評估，了解課程的實施效果。
2. 反饋改進：根據(jù)評估結果，及時對課程進行調(diào)整和改進，確保課程質(zhì)量。
3. 成果展示：組織學生參加各類數(shù)學競賽和活動，展示數(shù)學特色課程的優(yōu)秀成果。
數(shù)學特色課程實施方案 7
一、課程目標
1. 知識目標：通過本課程的學習，學生能夠掌握基本的數(shù)學概念、定理和公式，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
2. 技能目標：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的計算能力和數(shù)據(jù)分析能力。
3. 情感目標：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作精神。
二、課程內(nèi)容
1. 基本概念與原理：包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率等基本概念和原理。
2. 應用與實踐：結合實際生活和社會熱點問題，設計數(shù)學應用問題，讓學生在實踐中學習數(shù)學。
3. 探究與創(chuàng)新：引導學生探索數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、教學方法
1. 啟發(fā)式教學：教師通過提問、討論等方式，引導學生主動思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。
2. 分層教學：針對學生的不同基礎和能力，采用不同的教學方法，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
3. 合作學習：鼓勵學生進行小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。
四、評價方式
1. 過程性評價：對學生的.學習過程進行評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。
2. 終結性評價：通過期末考試、項目報告等形式，對學生的學習效果進行評價。
五、教學資源
1. 教材：選用適合學生水平的數(shù)學教材，保證教學內(nèi)容的基礎性和系統(tǒng)性。
2. 網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺，為學生提供豐富的數(shù)學學習資源，如教學視頻、在線測試等。
3. 實踐資源：與企業(yè)、社區(qū)等合作，為學生提供實際應用的實踐機會。
六、實施步驟
1. 制定教學計劃：根據(jù)課程目標和內(nèi)容，制定詳細的教學計劃，包括教學進度、教學內(nèi)容、教學方法等。
2. 組織教學活動：按照教學計劃，組織開展課堂教學、實踐活動、考試評價等活動。
3. 反饋與調(diào)整：根據(jù)學生的學習情況和教學效果，對教學計劃和方法進行調(diào)整和優(yōu)化。
數(shù)學特色課程實施方案 8
一、目標與理念
1. 目標：通過數(shù)學特色課程的實施，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛。
2. 理念：以學生為中心，注重學生的個體差異，尊重學生的個性發(fā)展，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、課程內(nèi)容與安排
1. 課程內(nèi)容：根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，選擇適合學生的`數(shù)學教學內(nèi)容，包括計算、幾何、代數(shù)、概率統(tǒng)計等方面的知識。
2. 課程安排：每周至少安排一次數(shù)學特色課程，每次課程時間為40分鐘至1小時。
三、教學方法與手段
1. 教學方法：采用啟發(fā)式教學、探究式教學等方法，引導學生主動探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題。
2. 教學手段：利用多媒體、實物模型等教學手段，使抽象的數(shù)學知識變得形象生動，易于理解。
四、評價與反饋
1. 評價方法：采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，對學生的學習過程和學習成果進行全面評價。
2. 反饋機制：及時收集和分析學生的學習信息，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。
五、教師培訓與支持
1. 教師培訓：定期組織教師參加數(shù)學教學研討會、培訓班等活動，提高教師的數(shù)學教學能力和專業(yè)素質(zhì)。
2. 支持保障：學校為數(shù)學特色課程提供必要的教學設施、教學資源等支持，確保課程的順利實施。
六、家長參與與合作
1. 家長參與：鼓勵家長參與數(shù)學特色課程的組織和實施，了解學生的學習情況，共同促進學生的成長。
2. 合作交流：定期召開家長會，與家長分享數(shù)學特色課程的教學成果，聽取家長的意見和建議，共同改進教學工作。
數(shù)學特色課程實施方案 9
一、課程目標
1. 培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和愛好，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新精神。
2. 幫助學生掌握基本的數(shù)學知識和技能，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，提高學生的自主學習和探究能力。
4. 為學生的終身發(fā)展奠定良好的數(shù)學基礎。
二、課程內(nèi)容
1. 數(shù)學基礎知識：包括數(shù)與代數(shù)、幾何與測量、數(shù)據(jù)與概率等基本概念和原理。
2. 數(shù)學應用：通過實際問題引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力。
3. 數(shù)學思維訓練：通過各種數(shù)學游戲、競賽等活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維、空間思維和創(chuàng)新思維能力。
4. 數(shù)學文化：介紹數(shù)學的歷史、發(fā)展和應用，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和文化品味。
三、教學方法
1. 以學生為中心，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。
2. 采用多元化的教學手段，如講解、討論、實驗、游戲、競賽等，激發(fā)學生的學習興趣。
3. 結合實際生活和學科知識，設計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的`數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
4. 鼓勵學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。
四、評價方式
1. 過程性評價：關注學生的學習過程，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測試等方式，了解學生的學習情況，及時給予反饋和指導。
2. 結果性評價：通過期中、期末考試等方式，檢驗學生對數(shù)學知識的掌握程度和應用能力。
3. 綜合性評價：結合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測試、競賽等各方面的表現(xiàn)，全面評價學生的數(shù)學素養(yǎng)和能力。
4. 自我評價：鼓勵學生自我反思，了解自己的優(yōu)點和不足，制定學習計劃，提高學習效果。
五、課程實施保障
1. 加強師資隊伍建設，提高教師的數(shù)學素養(yǎng)和教學能力。
2. 提供豐富的教學資源，如教材、教輔、網(wǎng)絡資源等，滿足學生的學習需求。
3. 創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，如教室、實驗室、圖書館等，為學生提供便利的學習條件。
4. 加強與其他學科的聯(lián)系，促進學科交叉和融合，拓寬學生的學術視野。
數(shù)學特色課程實施方案 10
一、課程目標
1. 培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和愛好，激發(fā)學生的數(shù)學潛能。
2. 提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，增強學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、課程內(nèi)容
1. 數(shù)學基礎知識：包括數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計與概率等基本概念、定理和方法。
2. 數(shù)學應用：結合實際問題，讓學生運用數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的應用能力。
3. 數(shù)學探究：引導學生進行數(shù)學探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、教學方法
1. 啟發(fā)式教學：通過提問、討論等方式，引導學生主動思考，培養(yǎng)學生的思維能力。
2. 實踐操作：讓學生通過實際操作，加深對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的動手能力。
3. 合作學習：鼓勵學生進行小組合作，共同探討問題，培養(yǎng)學生的`團隊協(xié)作精神。
四、評價方式
1. 平時表現(xiàn)：根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，如回答問題、完成作業(yè)等情況，給予評價。
2. 期中考試：通過期中考試，檢驗學生對數(shù)學知識的掌握情況。
3. 期末考試：通過期末考試，全面評估學生的學習成果。
五、課程實施
1. 制定教學計劃：根據(jù)課程內(nèi)容和要求，制定詳細的教學計劃。
2. 組織教學活動：按照教學計劃，組織課堂教學，確保教學質(zhì)量。
3. 反饋與調(diào)整：根據(jù)學生的學習情況和反饋，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以提高教學效果。
數(shù)學特色課程實施方案 11
一、指導思想：
以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，開展教學模式、教學方法的探討;深化教學研究，重視常規(guī)教學，提高教學的時效性�！白屓巳藢W有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點：
1、制定教研計劃
(1)認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。
(2)備課組1------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署�；顒訒r做好活動記錄。
(3)組內(nèi)所有老師每學期按學校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課.
(4)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、鉆研教材 認真?zhèn)湔n
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
(1) 高一年級銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。
以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎上漸進的.過程。
(2) 高二數(shù)學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式。全面提高教學質(zhì)量為升入高三做好準備。
a.因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
b.通過對學生數(shù)學基礎知識的檢測，及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學生與高考全接觸。
(3)高三數(shù)學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績。
a.工作重點
1.構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪復習模式。
2.努力探索高三數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動。
3.加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶。
4.積極推進教育技術運用，探索信息技術與數(shù)學學科的整合。
5.備課組內(nèi)聽課評課活動。
6、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。
b.工作措施
1.在教師方面
�、倜恐苤辽僖淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。
�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。
④抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。
�、莘e極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。
2.在學生方面
�、俸葑W生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松。
�、诶媒y(tǒng)考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。
�、奂皶r發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。
數(shù)學特色課程實施方案 12
一、指導思想
展示數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中。XX小學特制定本次城市學校少年宮興趣小組“趣味數(shù)學”活動實施方案。
二、活動目標
1.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性,使學生在學習過程中獲得成功的體驗,建立自信心。
2.使學生掌握一定的學習方法、學習技能。
3.使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。
4.培養(yǎng)學生也人合作、與人交流的意識和能力。
5.培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、實事求是、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。
三、活動內(nèi)容
以數(shù)學游戲、數(shù)學故事、數(shù)學實踐活動、數(shù)學競賽題為主。
四、活動時間:
20xx年xx月至xx月
五、活動地點：
學校報告廳
六、活動對象：
三至五年級學生
七、工作措施
1.以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。
2.逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的`樂趣，增進學生學好數(shù)學的信心。
3.課前讓學生準備好學具，課上組織好每一個教學活動，把每一個教學設計都落實下去，課后堅持寫教學后記，及時總結經(jīng)驗教訓。
4.采用邊教學邊反思邊調(diào)整的方法，不斷修改、完善教材。
5.做好對學生的評價工作，完善評價體系。
6.加強與其他教師的交流，并積極聽取學生的反饋意見，改進教學，提高效率。
數(shù)學特色課程實施方案 13
一、指導思想
數(shù)學是較抽象的一門學科，很多學生對它既愛又怕
數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，是個神奇的世界，學生對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。趣味數(shù)學展示著數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深，不斷地激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中，學生在實踐活動中享受數(shù)學趣味，在趣味數(shù)學中提升自身認識和實踐活動的能力。
二、活動主題
數(shù)學游戲思維拓展社團，旨在以小學數(shù)學系列知識為基礎，通過數(shù)學游戲、數(shù)學圖形、數(shù)學故事、數(shù)學歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)小學生的學習興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。 因此我們倡導學生“在玩樂中學習數(shù)學，在實踐中收獲樂趣”。
三、活動目標
1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心，提高他們的學習質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法。
2、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。
3、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的.意識和能力。
4、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。
5、培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。
四、活動內(nèi)容
1、教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容
2、整數(shù)知識的實際趣味性問題的應用
3、圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究
4、利用三角形、正方形等圖形進行圖案設計與制作等活動
5、搜集中外數(shù)學家及數(shù)學故事，并交流
數(shù)學特色課程實施方案 14
數(shù)學社團是我們教學活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學教學工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個重要組成。
一、組織靈活多樣的興趣小組
現(xiàn)在學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求
選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用好社團活動讓學生產(chǎn)生學習動機。
�。ㄒ唬┻x擇新奇的`內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣
低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。
�。ǘ┻x擇活動內(nèi)容應貼近學生的生活
根據(jù)“數(shù)學來源生活”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
三、選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容
組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度厭煩，正常的激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。
小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性。
四、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動。
開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。比如，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
五、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣保持長久
學生的學習興趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
�。ㄒ唬┘訌娝枷虢逃�，引發(fā)內(nèi)部動力
在社團活動中，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報效祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
�。ǘ┙o學生創(chuàng)造成功的機會，使學生樹立自信
在社團活動中，教師應創(chuàng)設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數(shù)學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
�。ㄈB透數(shù)學的思想方法，提高學生的學習能力
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學生思維更靈活。
學生如果逐步學會用數(shù)學思想、數(shù)學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。
通過社團小組，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。
六、活動安排：
�。ň唧w如下）
七、活動策略及方法
1、教師按計劃設計活動內(nèi)容，個別輔導與集中輔導有機結合；
2、以小組合作為依托，學生合作探討完成。
3、各個備課組可以根據(jù)各年級學生實際情況補充其它活動內(nèi)容。
數(shù)學特色課程實施方案 15
一、指導思想：
數(shù)學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道。課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。
二、活動目標：
1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。
三、活動原則：
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生的生活和學習實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
四、活動措施：
1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣：通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的`同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。
2、培養(yǎng)學生的知識面：在社團活動中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實踐的機會：由于社團活動不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
4、豐富學生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。
五、活動安排：
11月計劃：學習數(shù)學史，了解歷史上數(shù)學家的事跡，感受知識的由來和數(shù)學家們堅韌的精神，對我國古代數(shù)學的發(fā)展介紹中穿插愛國主義教育
12月計劃：安排學生課后收集與數(shù)學有關的小游戲、趣味題，活動時一起交流，教師提前準備一些，以彌補學生思維的漏洞
1月計劃：安排學生參與實踐，充分利用現(xiàn)代化的手段，如介紹幾何畫板的使用，讓學生在感受數(shù)學的美的同時，促進他們掌握更多的電腦知識，增加學習興趣
2月計劃：學生在課余時間分組合作交流，找到與數(shù)學有關的趣題，可以做成課件展示，并進行評比
數(shù)學特色課程實施方案 16
活動目標：
1、通過各種實踐活動的開展，學生在玩中學習應用或延伸所學知識，充分感受數(shù)學的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學習熱情。
2、走進生活，用數(shù)學的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的重要性，提高數(shù)學的應用意識。
3、通過社團活動，樹立榜樣，對其他學生的學習起引領作用，由此帶動更多的學生積極地參與到數(shù)學學習和數(shù)學活動中來，提高整體學生的數(shù)學素養(yǎng)。
活動安排：
一、開團儀式
時間：3月19日下午
地點：三年級教室
二、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動預設：講座“怎樣寫數(shù)學日記”；引導學生用數(shù)學的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學跟生活的密切關系，提高寫作技巧。
2、設計校園（實踐活動）
活動預設：在教師的帶領下，參觀這個校園，對校園的'布局進行整體了解；通過討論，對學校提出規(guī)劃建議，獨立設計自己心目中的校園平面圖
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）
活動預設：在教師的帶領下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作20xx年年歷（數(shù)學小制作）
活動預設：室內(nèi)活動。學習過“年、月、日”之后，教師和學生一起設置精美的xxxx年年歷，供其他同學學習、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學美（講座、分享、創(chuàng)造）
活動預設：通過幻燈，展示通過旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵學生自主創(chuàng)作。
三、團隊成果展示
1、階段展示：
每進行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領和督促其他同學。
2、總結性展示：
時間：5月初。
數(shù)學特色課程實施方案 17
一、活動目的及意義
通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，增強學生的數(shù)學應用能力，增強學生學習數(shù)學的信心，并能取得更好的成績。
1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。
2、培養(yǎng)學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的.知識面得到很大的拓展。
3、增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
4、豐富學生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。
二、活動措施：
1、結合教材，精心設計活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數(shù)學的積極性。
2、每次數(shù)學活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數(shù)學課內(nèi)的教學內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。
3、數(shù)學活動要講求實效，要有知識性、趣味性，活動內(nèi)容要適合學生的年齡特點。
三、活動策略及方法
1、教師按計劃設計活動內(nèi)容，個別輔導與集中輔導有機結合；
2、以小組合作為依托，學生合作探討完成。
說明：各個備課組可以根據(jù)各年級學生實際情況補充其它活動內(nèi)容。
數(shù)學特色課程實施方案 18
一、情況分析：
本人擔任三年級（1）的考考我算術社團的教學。從學生學習情況、知識技能情況以及日常行為規(guī)范情況來看，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與數(shù)學學習活動。特別是對動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣，大部分同學的積極性高，學習目的明確，但自我控制力不強，學習成績參差不齊。
二、指導思想：
通過社團活動，使學生進一步體驗數(shù)學的運用價值，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，認識數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的`全面發(fā)展，展示學生的數(shù)學才華。
三、活動目的：
1.通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
2.通過數(shù)學史的介紹，增強學生數(shù)學文化的`積淀，培養(yǎng)學生數(shù)學的思維方式。
3.通過專題培訓，拓展學生的數(shù)學知識、開拓學生的思路、發(fā)展學生的思維。
4.通過課內(nèi)與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
5.通過開展競賽等活動，進一步增強學生的競爭力。
四、活動原則：
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結合原則：社團活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，豐富學生的數(shù)學感知、拓寬學生的視野、發(fā)展學生的思維。
3、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
4、合作性原則：根據(jù)學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
五、實施措施：
1、以新課程一理念和新課程綱要為指導思想，以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。
2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數(shù)學的信心。
3、課前讓學生準備好學具，課上組織好每一個教學活動，把每一個教學設計都落實下去，課后堅持寫教學后記，及時總結經(jīng)驗教訓。
4、采用邊教邊反思邊調(diào)整的主法，不斷修改，完善教學內(nèi)容。
5、做好對學生的評價工作，完善評價體系。
6、加強懷其他老師交流，并積極聽取學生的反饋意見，改進教學，提高效率。
7、認真?zhèn)湔n、選擇適合中段學生年齡特征的內(nèi)容，數(shù)學性與趣味性相結合。
數(shù)學特色課程實施方案 19
一、活動目的
為激發(fā)我院同學學習數(shù)學的熱情，營造更良好的學習氛圍，數(shù)學與財經(jīng)學院學生聯(lián)合會辦公室、宣傳部將共同開展此次數(shù)學趣味知識競賽。
本活動以傳播數(shù)學思想，培養(yǎng)數(shù)學人才為宗旨；以使數(shù)學思想具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、靈活性和趣味性為方針。同時加強學風建設，培養(yǎng)學生嚴密的邏輯思維能力和較強的數(shù)學推理能力并能學習以致用。
我們承諾將秉承公平、公正、公開的原則，開展此次活動。
二、活動名稱
“數(shù)之韻”數(shù)學趣味知識競賽
三、活動口號
“展現(xiàn)數(shù)學之美，盡顯理性的魅力”
四、活動對象
數(shù)學與財經(jīng)學院全體學生
五、活動時間
20xx年4月21日--5月5日
六、活動安排
(一)報名方式及準備
1.報名時間：20xx年4月14日-16日
2.做好本次競賽的宣傳海報，張貼于知津樓門廳。并到各班級內(nèi)宣傳本次比賽，并由班長統(tǒng)計報名人員。
3.參賽個人為單位。由各班班長登記報名表，最終統(tǒng)一上交學院辦公室。
(二)競賽試題準備
本次競賽試題面向全院的學生。由于大一進入大學學習不久，大學的數(shù)學知識了解尚不多，因此，試題知識盡可能壓縮在大一學生已學習的知識范圍內(nèi)，并加入一定開放性題目。比賽前做好試題的保密，做到絕對的公平公正，競賽現(xiàn)場由主持人宣讀試題。
(三)活動規(guī)則
1.趣味數(shù)學知識競賽初賽規(guī)則
規(guī)則：根據(jù)比賽開始前的編號作為順序號，每五個人一輪上臺答兩題，由1-5號開始，依次順序為6-10，11-15，...。(多出來的參賽者若不足五人，則他們組成一輪)。所有參賽者上臺答題一次為一個環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)進行兩次，即所有參賽者上臺答題兩次。
第一環(huán)節(jié)：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規(guī)定時間內(nèi)將結果寫到紙上。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規(guī)定時間內(nèi)寫出結果。然后進行下一輪成員答題。依次類推，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結束。該環(huán)節(jié)為理論題，每道題的思考時間為5秒。
(該環(huán)節(jié)需要問答題約12-20道)
第二環(huán)節(jié)：填空題。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計算，由主持人同時宣布2道考題。參賽員在規(guī)定時間內(nèi)將最終答案分別寫在白紙上。答題時間為2分鐘。
(該環(huán)節(jié)需要填空題約12-20道)
(2)比賽結束后，由記分員統(tǒng)計每位成員的得分結果。答對一題得10分。答錯不得分。選出前20(或20以上，人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進入復賽。
(3)晉級復賽的選手在初賽結束后完成自由組隊，4人一組，而后以團隊的形式參加復賽。
2.趣味數(shù)學知識競賽復賽規(guī)則
《數(shù)之韻之趣味數(shù)學知識競賽復賽》共有三個環(huán)節(jié)。由晉級選手自由選擇組隊，每組人數(shù)為4人，隊伍數(shù)目不限。
第一個環(huán)節(jié)：《團隊介紹》
有個性，有特點，結合主題。每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內(nèi)，評委依各隊表現(xiàn)給星星，滿分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)
第二個環(huán)節(jié)：《我問你答》
由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，并領取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊集體在規(guī)定的時間內(nèi)答題，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。時間到后停止答題。每題答對得一顆星，答錯不扣星星。
(該環(huán)節(jié)需要工作人員m名，在答題結束后收取試卷；賽前需準備考題6—8份)
第三個環(huán)節(jié)：《你搶你答》
各隊在主持人讀完題目，宣布開始后，每隊可通過搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道題。
(該環(huán)節(jié)需要考題6-10題)
答題結束，由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數(shù)，按照相關規(guī)則確定3組進入決賽的隊伍。
3.趣味數(shù)學知識競賽決賽規(guī)則
第一個環(huán)節(jié)：《爭分奪秒》
每人發(fā)一張紙。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪，每輪比賽3道題。由各小組各派一名隊員上臺答題一次為一輪。在四輪比賽中，每個小組的四名成員輪流答題。
每位同學將所得答案寫在白紙上。1到2分鐘。每答對一道題加十分，答錯不得分。比賽結束后，由記分員統(tǒng)計每組所得分。
該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學進行下一個環(huán)節(jié)。
(該環(huán)節(jié)需要考題12-15題)
第二個環(huán)節(jié)：《一戰(zhàn)到底》
由第一個環(huán)節(jié)中選出的.6位同學答題。主持人準備n道題。每一輪6位同學分別上臺答題，由主持人宣讀相關試題(若連續(xù)答錯3題將淘汰，不進入下一輪)。該環(huán)節(jié)分為2-3輪。答題時間2分鐘。每答一題加十分。答錯不加分。
(該環(huán)節(jié)需要考題18-20題)
比賽結束后，由記分員算出每位同學的最終得分。選出最終站神。
4.趣味數(shù)學知識競賽附加環(huán)節(jié)
為了調(diào)動大家的積極性，為了活動更好的開展。本次比賽新增一個有獎競答環(huán)節(jié)，在比賽過程中，以不影響選手成績?yōu)榍疤幔覀冞�會額外增加一些趣味數(shù)學題，選手們可搶答，答對后，將會有精美禮品一份。
七、所需設備及工具
1、可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺；五角星；大張硬紙板，演草紙；鈴鐺；
3、音響設備
4、多媒體教室及設備
5、獎品；獎狀(個人、集體)；禮品；其余人員(觀眾、嘉賓、記分員、評委、工作人員)
八、后期工作
1.獎項設置。
(1)團體獎：比賽結束后由負責人員選出優(yōu)勝隊一組，團體合作獎兩組。
(2)個人獎：選出優(yōu)秀站神一名，及數(shù)學精英兩名。優(yōu)秀個人兩名。
2.頒發(fā)獎品。在競賽成績出來之后，我們將準備好各項獎勵，證書、獎金、紀念品等，將獎勵下發(fā)到個獲獎同學手中；
3.后期宣傳。比賽結束并選出各位獲獎者后，我們將邀請團總支宣傳部打出海報，對此次活動結果進行展示，并更好的鼓勵和激勵大家進行數(shù)學研究和學習。
九、比賽說明
報名表由各班負責人收齊于本周星期三之前交至本年級的輔導員助理處即可。
參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者，由部門上報學校，可參加學校的各類知識競賽。本次活動獎勵：獎狀+獎品+相應的活動積分(院、校評優(yōu)評先，獎學金)+數(shù)神稱號。
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