小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃(精選12篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇1
一、個人基本情況分析
自20xx年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽,但在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標(biāo)
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識,識提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學(xué)型老師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
三、未來五年發(fā)展規(guī)劃
。、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
。病淞⒘私K生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
。、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
四、具體措施
。、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
。场猿謱憽敖逃此肌。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!庇捎谖业臅鴮懰讲桓,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
。、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。
—生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇2
時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學(xué)工作,就本人實際情況,特制定了個人成長計劃:
一、努力方向
1、學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,上課認(rèn)真聽講。
3、課后勤于反思,總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
二、具體措施
1、專業(yè)水平的提高。
。1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。
在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、扎實日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),不斷提高朗讀水平。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇3
教師是一種崇高的職業(yè),因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè),因為你會把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!敖逃谛撵`,猶雕刻之于大理石”,每每想到這句話,就倍感責(zé)任重大,常有如履薄冰之感。什么人可以做老師?“智如泉涌,行可以為表儀者,人師也”,每想到此,就更覺應(yīng)“不待揚鞭自奮蹄。”為此,我對自己今后一年的成長計劃如下:
一、自我分析
本人參加工作十四年來,從事小學(xué)語文教學(xué)十二年。我熱愛教育事業(yè),工作勤懇,盡職盡責(zé),積極探索,勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)語文學(xué)科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學(xué),剛調(diào)到武漢時,對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境,新教材,對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、師德目標(biāo):加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅定獻(xiàn)身教育的信念,堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面:
A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律,盡快熟悉鄂教版教材,讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,同時不斷激勵學(xué)生的自信。
C、熟練運用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。
3、教育目標(biāo)
一個好教師就是一本書,去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育,用愛心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德。
三、具體措施
。ㄒ唬、重視師德修養(yǎng)
1、關(guān)心和熱愛每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇4
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度發(fā)展規(guī)劃后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:
一、發(fā)展目標(biāo)
“教書者先強(qiáng)己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用!皩W(xué)為人師,身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。
二、課堂教學(xué)方面
進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
四、具體措施
1、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長,在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
2、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水!碑(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
5、提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作,學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務(wù)實求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇5
作為一名教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補拙”,我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析計劃如下:
一、優(yōu)勢分析:
1)熱衷教師職業(yè),熱愛思品教學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。
2)能靜下心,積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,關(guān)注最新的課改動態(tài)。
3)謙虛好學(xué),能自覺接受新事物、新觀點。
4)通過十幾年課堂教學(xué)實踐,積累了一定經(jīng)驗,能夠勝任教學(xué)工作。
二、不足之處:
1)十幾年來,我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3)在學(xué)科教學(xué)中,很大程度依賴于教材,缺乏自己對于文本的深入解讀,自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,對于教材開發(fā)的力度不夠,沒有很好的使用教材、超越教材,整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。
4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力,與學(xué)生的接觸太少,沒有深入走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要,需要完善自己的教師形象,做學(xué)生喜歡的好老師。
三、目標(biāo):
1、為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認(rèn)真踏實工作。
2、達(dá)到有對教育理想的執(zhí)著追求,有先進(jìn)的教育思想和教育理念,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,有較高科研工作能力,專項特長突出,學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面:
。1)真正關(guān)心每一個學(xué)生,把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程,促進(jìn)每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師,走進(jìn)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生能力的提高,為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,超越教材的課堂教學(xué),研究教材,立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),備出高質(zhì)量的課,同時上出精彩的數(shù)學(xué)課。
(3)研究教學(xué),對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思,對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究,探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格,記錄自己和學(xué)生成長的足跡,形成自己的教育教學(xué)研究,做一名研究型、發(fā)展型教師。
。4)勤于研究,勇于實踐,在自己的教學(xué)工作中,多學(xué)別人之長,多讀書,把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐,提高自己教育教學(xué)的深度和廣度,使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
。5)練好過硬的基本功,豐富自己的教育機(jī)智,同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素,使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
3、轉(zhuǎn)變教師角色,樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識
專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,促進(jìn)人的全面發(fā)展,我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況,我們?nèi)绾蚊鎸。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。
4、實施行動研究,深刻領(lǐng)會課程理念
專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此,我將立足于新課程課堂教學(xué),力爭每年進(jìn)行一項行動研究,以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
5、明確專業(yè)研修方向,建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域
學(xué)會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)視野更寬廣,進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快專業(yè)成長步伐
理論是實踐的向?qū),是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,我計劃每年讀3—4本教育教學(xué)理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四、個人成長措施:
1、讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程,書籍是教師的精神家園,只有愛讀書的教師,才會從自己的書籍中汲取力量,豐富自己,使自己“腹有詩書氣自華”,因此在以后的教學(xué)中,我要不斷充實自己的理論,讀書看報,廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,知道最前沿的語文理論研究,了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,我要充分開拓自己的視野,真正實現(xiàn)自己知識的積累,使自己知識的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。
以前的教學(xué)中,我是相對懶惰的,對于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過,以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,了解他們的世界,聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識,及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴,歸納成與敗的原因,并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來,避免一曝十寒,養(yǎng)成習(xí)慣,形成規(guī)律,提高自己的理論水平,對于教學(xué)中,自己不懂的地方,經(jīng)常去詢問同事、專家,養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,在反思中成長自己,切實提高自己的教育教學(xué)水平。
3、課堂——教師成長的舞臺。
努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),在教育教學(xué)實踐中,使自己的教學(xué)方式,方法以及手段有更大的發(fā)展,在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式,認(rèn)真對待自己的每一堂課,每堂課爭取至少有一個亮點,完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,取他人之長,補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,課堂實錄,課堂教學(xué)的視頻,向名師靠近,學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,紙上得來終覺淺,要知此事要躬行,積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐,使自己對于教學(xué)的認(rèn)識,不僅停留在理論的角度,還要更多的實踐,同時在實踐中認(rèn)識自己,了解自己,多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度,有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學(xué)中,我對于自己的教學(xué)缺乏研究,十幾年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論,也忘記了更多的知識和理論,我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,以前自己不能解決的.問題,現(xiàn)在依然感覺棘手,以前自己不能深入解讀的古詩類文體,如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中,我要不斷研究,從一個教材的“擴(kuò)音器”,到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),在學(xué)習(xí)他人的長處中,更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用,學(xué)會合理的消化,與時代接軌自己的教育思想,研究自己教學(xué)行為,分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),記錄自己教學(xué)的點點滴滴,閱讀自己專業(yè)書籍的同時,記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗。
5、修養(yǎng)——豐富自己,做好自己
“學(xué)高為師,身正為范”。教育最重要的是育人,在教書時育人,在育人中教書,而且要有一套藝術(shù),在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎,關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),以身作則,用心努力,形成自己良好的個性修養(yǎng),有堅持、有毅力,有愛心,真心真誠對待自己的學(xué)生,用心成長自己的工作。
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時俱進(jìn)的好老師,關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴,做好自己,完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇6
教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了廣西中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程《教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃》后,針對本人自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:
一、現(xiàn)狀分析:
。ㄒ唬⑸鐣尘胺治
隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。
。ǘ、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦忱熱情,對學(xué)生愛護(hù)真誠,有一顆無私的愛心,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動關(guān)心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時俱進(jìn),有獨特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有著7年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,能夠勝任各年級的語數(shù)教學(xué)工作;積極參加教育科研活動,并具有初步的科研能力,教育教學(xué)工作有條理、有計劃。
2、個人不足剖析:7年來,課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致,有待于改進(jìn)。
二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
三、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段
1、達(dá)成目標(biāo):爭取向黨組織靠攏,,爭取評上市骨干教師,評上小高,爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表,每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,爭取合格率100%,優(yōu)秀率較高,100%的學(xué)生有進(jìn)步,我將拼命全力以赴。深化課改,落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。
2、實施措施
。1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學(xué)生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,爭取機(jī)會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
。3)、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的管理能力,把學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(4)、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力,能獨立制作課件等。
(5)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記。
。6)、積極參與各項課題研究,認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真撰寫日記和論文。
(7)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務(wù)意識,做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色,促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
(8)、深入了解學(xué)生的世界,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,是自己成為學(xué)生的良師益友。
。9)、堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。
。10)、讓自己多學(xué):除了向書中學(xué)習(xí)外,還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí),與名師結(jié)對。
總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇7
我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。
一、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:
。1)、熱愛教育工作,對同學(xué)有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展。
。2)、有較高的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),較扎實的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功,數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
。3)、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習(xí)慣,有一定的反思能力。
。4)、工作認(rèn)真踏實,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
二、認(rèn)識
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才干無愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身的專業(yè)快速的生長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程。,新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業(yè)發(fā)展計劃:
三、發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不時改進(jìn)自身的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自身改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,成為同學(xué)們向往的精神家園,滿足同學(xué)們生長和走上社會的實際需要。
。1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀影響同學(xué),實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
。2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于考慮,使自身的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
。3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴(yán)格要求自己。
。4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學(xué)活動進(jìn)行反思。
在今后的教學(xué)中,我會以高規(guī)范嚴(yán)格要求自己,不時提高自我,踏踏實實、勤勤懇懇的走好每一步!爭取做一個合格的人民教師。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇8
作為一名新教師,要加快自己的學(xué)習(xí)速度,把握時代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識、新思想、新思想。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,反思自己的教育教學(xué)實踐,通過總結(jié)反思提升自己。對此,我根據(jù)自己的實際情況制定個人成長計劃:
一、教學(xué):
1.注重日常教學(xué)常規(guī)的鞏固和提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n;認(rèn)真批改每一個作業(yè),杜絕錯批和漏批,探索有趣創(chuàng)新的作業(yè)。要求意見的撰寫認(rèn)真規(guī)范,并及時做好更正記錄。有教案,不遲到,不坐課,不早課,不拖延,不挖苦等。特別是要多關(guān)注后進(jìn)生。這學(xué)期,我們將通過“一幫一助”的方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的培養(yǎng),有效促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2.勤于反思,自強(qiáng)不息。
學(xué)會思考教育問題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次課后,記下教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己。
3.練好自己扎實的基本功。
“筆、刷、粉筆、簡筆畫、普通話”是老師的基本功。為此,我會繼續(xù)加強(qiáng)自己的基本功。同時,作為一名英語教師,我必須不斷加強(qiáng)我的英語口語和聽力,這樣我才能在教學(xué)中盡快成長。
4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,掌握新方法,應(yīng)用新理論,提高教學(xué)效果。利用業(yè)余時間向計算機(jī)專家學(xué)習(xí),提高計算機(jī)技能。
5.更多反思
自我反思是提高專業(yè)水平的重要途徑。它及時反映、總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)行為、學(xué)生活動、教學(xué)目標(biāo)的制定和教學(xué)內(nèi)容的選擇,從一個“有經(jīng)驗的”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋“科研的”教師。
1)、不斷開展師德自查,反思自己的行為,規(guī)范自己的言行,為人師表,高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。
2)在自己的教學(xué)過程中,我總是做三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力出發(fā),拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)反思;及時和自動地反映行動;培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)結(jié)束后,要隨時反思、審視、修改,形成自己的教學(xué)個性。
6.多練習(xí)
1)努力大膽探索和實踐,用新的教學(xué)藝術(shù)豐富課堂教學(xué),在我們自己的課堂教學(xué)中,要努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生對話,努力完成從教學(xué)的“主角”到“平等中的主角”,從傳統(tǒng)知識的傳授者到現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的推動者的轉(zhuǎn)變。
2)做教育教學(xué)方面的研究者。積極參加各種教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷磨練自己,在挫折中不斷成長完善,結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,實現(xiàn)從“模式”到“個性”的轉(zhuǎn)變。
3)整合資源,利用資源,在課堂教學(xué)中形成自己的特色。滿的利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、多總結(jié)
定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗
二、班級管理方面
我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任,盡管擔(dān)任班主任的.時間只有十幾年,但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好,但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。
1、紀(jì)律方面,我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機(jī)制,鼓勵學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,改變其原有的壞習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí),不及時交作業(yè)的學(xué)生,多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。
3、班級風(fēng)氣方面,要使一個班級整體提升,我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,我們班男生多,女生少,管理起來有一定的難度,但正是因為這樣,我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情,我要努力讓他們愛上這個班級,肯為班級做事,培養(yǎng)好班干部,引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。
除此以外,學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)出自對青年教師的關(guān)心,特指定教學(xué)經(jīng)驗豐富,思想進(jìn)步的彭長旭、楊秀娟老師對我進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言:“幸福意味著自我滿足!痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上,面對那么多關(guān)心愛護(hù)我的^領(lǐng)`導(dǎo)和同事、朋友,我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切,感受幸福呢?
最后,我想說:在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,爭做一名^領(lǐng)`導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇9
夢想很重要,目標(biāo)影響著人生。如果沒有目標(biāo),人生將會有更多的茫然,更多的徘徊。作為一個從教18年的教師的我,從事班主任工作有16年的我,更深刻地感受到目標(biāo)的重要性。今年,有幸加入xx市xx班主任工作室的我,決定重新規(guī)劃的個人成長計劃,使自己從事班主任教育事業(yè)時,有明確的方向,幫助自己更好地成長,F(xiàn)根據(jù)工作室的規(guī)劃方案,制定個人的成長計劃,在工作室的帶領(lǐng)下,向名師靠攏。
一、工作專業(yè)發(fā)展的自我分析
從教18年以來,我一直擔(dān)任語文科的教學(xué)和做了16年的班主任工作。18個春秋里,我學(xué)理論,勤實踐,勇探索,吃苦耐勞,銳意進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),努力讓自己成長為一名出色的人民教師。一路來,自我感覺我過了教師的第一個發(fā)展期,從20xx年開始,就邁入了高原期,停滯不前,滿足現(xiàn)狀了。下面我就自己的狀況做出分析如下:
個人發(fā)展優(yōu)勢與特長:
1、保持一個熱情之心,愛教育愛孩子。
2、教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富,敏于發(fā)現(xiàn),勤于思考,容易接受新事物與新觀點。
3、班主任工作做得到位,所帶班級注重民主,班干部得力,學(xué)生管理能力比較強(qiáng),自覺性也很強(qiáng)。那么多年,學(xué)生都喜歡與我交朋友。
。础I(yè)知識比較強(qiáng),愛語文,好寫作,特別喜歡寫詩填詞,喜歡創(chuàng)作。
。怠⒙殬I(yè)心態(tài)平和,能正確地處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。
。丁⒛軌蜉^熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問。
存在問題與不足:
。、理論功底還不夠強(qiáng),理論還是不深,寫起論文來,可以引經(jīng)據(jù)典的東西還真沒兩句。
。、教學(xué)有惰性,有時會處于被動,總是“撥一撥,動一動!
。、對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。
。础嘀魅喂ぷ鬟不夠細(xì)致,處理事情不夠睿智,做事還不夠踏實,創(chuàng)新能力還不夠。
二、個人發(fā)展三年總目標(biāo)
在xx市xx班主任工作室的指引下,不斷提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平,增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感。通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究等形式,提高自身的班級管理能力、提高育人工作的藝術(shù)性和實效性,使自己努力成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型的優(yōu)秀班主任。
三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo):
第一年度目標(biāo):
通過xx班主任工作室的幫扶,校本研修等活動的開展,接受教育新理念,向帶班能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)好經(jīng)驗。認(rèn)真參加班主任工作研討交流,認(rèn)真研讀相關(guān)教育書籍,及時了解小學(xué)教育的新動態(tài)、新方向和尋求有效的解決方法,以此來指導(dǎo)自己的工作,使自己成為其中較突出的班主任。
第二年度目標(biāo):
1、自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊、書籍,吸取各派理論精華,厚積薄發(fā),通過撰寫成長報告、工作反思、工作案例等方式,梳理工作經(jīng)驗,以聚焦工作特色;或運用觀摩一些優(yōu)秀班主任的公開課,進(jìn)行交流和研討,提高教研水平。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育、心理健康、班級管理的前沿理論與課程改革理論,要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,交流心得體會,結(jié)合實踐積累經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,勇于實踐,并且通過學(xué)習(xí)撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
3、以教育案例型主題班會為突破口,以觀摩、交流、研討為主要方式,將教育與自我教育結(jié)合起來,提高教育工作水平,把握好班會課的教育功能,熟練駕馭班會課形式,內(nèi)化成自己的教育理念。
。础⒃诎嗉壒芾碇心芊e極主動的參與研究與討論,并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。
5、班集體文化建設(shè)方面:努力打造五星級班級。
第三年度目標(biāo):
通過教學(xué)案例和課題研究實踐、專家引領(lǐng)等,提高其課堂教學(xué)水平和科研能力。
1、通過對有意義的教育實踐經(jīng)驗的描述、分析,發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于日常事件、生活和行為背后的意義、思想或理念,改進(jìn)教育教學(xué)實踐,豐富教育科學(xué)理論,促使教育策略與實踐更加完善和靈活。
2、深入?yún)⑴c工作室科研課題是《小學(xué)低年級書香班級建設(shè)的研究》,以課題為促力。努力積累經(jīng)驗,豐富底蘊,成就自己的班主任專業(yè)能力,突顯班級特色。
3、借助匯報交流活動,可以展示教學(xué)特色和思想,提升自身班級建設(shè)水平。
四、達(dá)標(biāo)措施
1、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。每學(xué)期最少讀兩本教育類書籍,并做好相應(yīng)的隨筆記錄,提高理論知識水平。
2、利用課余時間,多與學(xué)生的交流,了解學(xué)生的需要,掌握學(xué)生的心理特點。通過信息反饋,自我反思,不斷提高。
3、在教學(xué)上要虛心向有經(jīng)驗的老師請教;在平時的實際教學(xué)中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、多聽課,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。立足校本研修主渠道,建立自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng),時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。
4、積極參加教研活動,參加各級各類培訓(xùn),傾聽專家指導(dǎo)做好記錄,反思自己的教學(xué),找出不足加以改進(jìn),優(yōu)化自身專業(yè)思想,并隨時把自己的收獲和反思整理到博客上。
當(dāng)一個專家學(xué)者型的名班主任,是我的理想和追求。我相信,有夢想就會幸福!我愿意追夢中尋找幸福!
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇10
展望新的一年,我又站在另外新的起點,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)、工作中得到成長,因此,結(jié)合個人和本班實際,制定了如下個人成長計劃,希望自己能在計劃實施中不斷修正自己,不斷完善自己,以提高各方面的能力。
一、教育教學(xué)
1.在抓好保育的同時,開展好各項教學(xué)工作。組織生動有趣的活動,精心制作好教玩具。
2.多向平行班的老師學(xué)習(xí),碰到問題要及時向有經(jīng)驗的老師討教;針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3.在備課時有重、難點不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)內(nèi)容、必要時向有經(jīng)驗的老師討教,做到對教材內(nèi)容了解、吃透,上好每一堂課。
4.互相聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。
5.多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,及時的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
二、班主任工作
1.繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,努力打造班級特色。
2.努力營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3.繼續(xù)做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。
三、教研組工作
對上學(xué)期教研組活動中存在的問題進(jìn)行反思研討,尋找解決問題的方法。教師方面:組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。培養(yǎng)年青教師教育教學(xué)能力,開展多種活動形式,共享資源,互相探討,謀求共同發(fā)展。幼兒方面:多組織幼兒進(jìn)行各種形式的創(chuàng)作活動。提高幼兒幼兒技能和對美術(shù)活動的興趣。
四、個人學(xué)習(xí)
1.讀一本好書:我計劃在本學(xué)期里把上學(xué)期沒讀完的《聽那成長的拔節(jié)聲》一書,一字不漏的看完。
2.每周一篇博文:在寫一些教育、生活等博文的同時,每周寫一篇自己特長領(lǐng)域(美術(shù))的系列博文,讓自己的博客充滿個性,在本色中逐漸打造自己博客的特色。
3.32課時(美術(shù)技能)學(xué)習(xí):能認(rèn)真做好筆記,積極參與討論,使自己在美術(shù)技能方面得到一定的提升。
五、家長工作
利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論、研究,求同存異,促進(jìn)幼兒發(fā)展。加強(qiáng)互動,鼓勵家長多參加園內(nèi)組織的親子活動,加深親子之間的情感;利用家長資源,提供互相交流的機(jī)會。
希望在我的不懈努力下,能做一個讓家長放心,讓領(lǐng)導(dǎo)省心,讓孩子喜歡、信賴的好老師!
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,其實還有許多要學(xué)要做的。我將在今后的工作中,不斷摸索問題,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,使自己不斷進(jìn)步!
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇11
一、指導(dǎo)思想:
以為指導(dǎo),緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,緊抓安全及的問題,同時要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人,不能做生活上的低能兒。
二、班級目標(biāo):
結(jié)合校德育目標(biāo),爭創(chuàng)文明班集體。每天進(jìn)步一點點。努力的營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,在中考中考出滿意的成績。
三、學(xué)期的具體工作:
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會等時間,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成,能自覺抵御不良思想行為的xx,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育,在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),還要有充分的思想準(zhǔn)備,接受挑戰(zhàn)。
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,做到班級布置的規(guī)范化,配合學(xué)校的各項檢查與活動,認(rèn)真接受檢查,爭取改正不良習(xí)慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。
3.以學(xué)習(xí)為重點,作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。
開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,確定好自己的目標(biāo),并向著這目標(biāo)努力奮斗。為此,班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵,不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4.積極參加學(xué)校的各種活動,爭取學(xué)生全面的發(fā)展。
配合體育老師上好體育課,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運動會、比賽、文藝匯演等活動。
四、根據(jù)以上分析,本期工作主要抓以下幾點:
1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正,樹立遠(yuǎn)大理想。
2、狠抓,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生。
3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),追有方向。
總的來說,要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,讓我的學(xué)生們以心態(tài)迎接中考。
眾所周知,初三是初中教學(xué)的一個最最重要的教學(xué)階段,更何況這xx屆初三是我們城關(guān)中學(xué)自創(chuàng)建以來開天辟地的第xx屆。辛勤耕作了三年,現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學(xué)之初的幾次會議,讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無怨無悔”!
小學(xué)班主任個人專業(yè)成長計劃 篇12
我但任高三2班的班主任和兩個班的英語教學(xué)工作。從教10多年,工作勤勤懇懇,潛心育人,在實踐中摸索,在摸索中前行,也逐漸形成自己的班級管理特色,但在工作和學(xué)習(xí)過程中,作為新時期的班主任,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,今年有幸成為廣東省名班主任工作室成員,我倍感珍惜,下定決心積極參加工作室的研究活動,在鄺杰老師、各位成員和學(xué)員的幫助下,對中小學(xué)小組自主管理的研究作進(jìn)一步的實踐、探索和研究,力爭見成效。因此,特制定個人成長規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真領(lǐng)會《廣東省名班主任工作發(fā)展規(guī)劃》精神,結(jié)合廣東省名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求,以班級日常管理為載體,努力餞行先進(jìn)的德育教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極提高自身的綜合素質(zhì)、班級管理能力和教育水平。
二、制定目標(biāo)
總目標(biāo):成為學(xué)校和區(qū)里優(yōu)秀的教育工作者
第一年:學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、提高
初探有特色的班級管理模式,爭取成為校優(yōu)秀班主任,為其他班主任樹立榜樣。
第二年:完善、提高、探索
進(jìn)一步完善班級管理模式,爭取成為區(qū)優(yōu)秀班主任。
具體目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1)廣泛閱讀各級各類教育專家、名家的教育專著,認(rèn)真汲取新的教育教學(xué)理念,堅持學(xué)習(xí)專業(yè)知識和班主任管理的理論知識,提高班級建設(shè)和管理的能力和技巧。
2)積極參加名班主任工作室舉行的各項培訓(xùn)和探討的機(jī)會,主動與班主任工作室的其他成員交流,博采眾長,學(xué)會在反思中成長,在總結(jié)中進(jìn)步,形成自己獨特的班主任管理風(fēng)格。
2、科研目標(biāo):
1)多讀書,尤其是名家名著,并及時撰寫心得體會。
2)積極撰寫高質(zhì)量的德育論文,爭取獲獎或者發(fā)表。
3)認(rèn)真開展德育實踐研究和研討活動,積極參加工作室的課題研究,積極撰寫相關(guān)的德育論文。
4)認(rèn)真撰寫教育故事,跟蹤小組管理的成效,并進(jìn)行個案分析,及時反思,整理教育思路,積累教育方法。
3、管理目標(biāo):
1)在名班主任工作室主持人的帶領(lǐng)下,以小組自主管理研究為依托,逐漸將班級的學(xué)生培養(yǎng)成擁有良好的自主學(xué)習(xí)、自主管理和自我規(guī)劃的能力。
2)努力探索班級文化建設(shè),把所帶班級建設(shè)成有特色、有亮點的班級。跳出傳統(tǒng)的班級管理方法的圈子,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)會自主學(xué)習(xí),努力成為受學(xué)生喜愛、歡迎,并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任。
三、具體措施:
1、積極參加工作室的研討活動和認(rèn)真完成工作室布置的任務(wù),向其他名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗,并在研討中積極發(fā)言;顒雍蠹皶r寫好收獲或反思。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自由組合自主管理小組,借高三月考和宿舍評比為契機(jī),考核自主管理的情況,開展實踐研究。
3、多看班主任工作方面的專著,提升自己的理論水平。注意積累,多動筆,希望寫出較高質(zhì)量的論文并爭取發(fā)表,對自己的工作進(jìn)行反思,提升。
4、、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多關(guān)注班主任工作論壇和相關(guān)的教育節(jié)目,利用網(wǎng)絡(luò)探討班級管理中遇到的問題,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理方法,因為他山之石可以攻玉。
5、對學(xué)生的表現(xiàn)做好跟蹤記錄,搜集好第一手資料,并及時總結(jié)反思,要積極探索創(chuàng)新,為從事的課題研究提供可靠的素材。
我相信:只要用心實踐,克服困難就一定能夠成功。
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