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課堂教學(xué)達標實施方案
為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的課堂教學(xué)達標實施方案，歡迎大家分享。
課堂教學(xué)達標實施方案1
一、指導(dǎo)思想：
以“實施有效教學(xué)、打造高效課堂”為核心，以“課堂教學(xué)模式達標”打造平臺，進行課堂教學(xué)研究，打造高效課堂，提高課堂效率，深入推進素質(zhì)教育。
二、活動目的：
通過課堂教學(xué)模式達標活動，使全校教師課堂教學(xué)水平有顯著提高，全體教師都能高效的完成課標規(guī)定教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，真正的落實課程方案。
三、活動方案：
（一）第一階段（3月）：宣傳發(fā)動。
通過教師會、教研活動、辦公室討論等形式，使廣大教師認識到“課堂教學(xué)系列課型達標活動”的重要意義，動員全體干部教師從多渠道認真學(xué)習(xí)高效課堂理論和各地先進的實踐經(jīng)驗，為活動的順利開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
�。ǘ┑诙A段（4月—12月）：具體實施。
以各教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點、針對不同課型，進行課堂教學(xué)模式探索，實施系列課型達標活動。
1、確定課型模式——“建�！薄�
首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學(xué)實踐能力強的教師設(shè)計出某一課型的課堂教學(xué)模式，大家共同討論，修訂、完善這一教學(xué)模式。然后根據(jù)這一教學(xué)模式，設(shè)定“樣板課”。
2、進行課堂實練——“定標”。
兩名執(zhí)教“樣板課”的教師，進行深入備課，精心編寫“樣板教案”。以教研組為單位在組內(nèi)執(zhí)教“樣板課”，教研組其他教師在評課時，針對講課過程中暴露出來的問題進行討論，結(jié)合學(xué)生對這種課堂教學(xué)模式的.反饋意見，作為最終確定教學(xué)模式的重要依據(jù)。
經(jīng)過反復(fù)的課堂實練，總結(jié)經(jīng)驗、彌補缺陷，最終確定該種課型的課堂教學(xué)模式，推出“樣板課”，定為“標桿”課，供同學(xué)科教師學(xué)習(xí)借鑒。
3、達標驗收——“驗標”。
由課堂學(xué)校評審組對各樣板課進行驗標。
�。ㄈ┑谌A段（20xx年1月—20xx年12月）：總結(jié)驗收。
學(xué)校對各教研組活動情況進行檢查驗收，一方面總結(jié)活動開展情況、課型探討情況；另一方面對教師的“學(xué)標”情況進行達標驗收。
學(xué)校教研電教中心監(jiān)控、指導(dǎo)整個活動開展的每一個階段，隨時對各教研組的探討活動進行檢查、指導(dǎo)。
課堂教學(xué)達標實施方案2
我校自全面實施基礎(chǔ)教育課程改革以來，廣大教師在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)實踐等諸方面均發(fā)生了深刻的變化，取得了突出的成績。為進一步深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，依據(jù)縣教研室，鎮(zhèn)教委的安排，我校決定從20xx年9月開始，在我校開展課堂教學(xué)“系列課型達標”活動，為使這項工作順利、有序的開展，特制定本方案，望老師們結(jié)合實際貫徹落實。
一、指導(dǎo)思想
在全校開展課堂教學(xué)“系列課型達標”活動，就是要動員廣大教育工作者反思和總結(jié)8年來課堂改革的經(jīng)驗教訓(xùn)，充分借鑒國內(nèi)外課程改革、教學(xué)改革的先進經(jīng)驗，通過理論和實踐的研究，探尋適合我校各學(xué)科實際的課堂教學(xué)模式和路子；全校教育工作者要積極參與到活動中來，在立標、學(xué)標、達標的實踐研究中提升職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平和教育科研能力；宣傳、推廣優(yōu)秀課程資源，促進教育科研成果在教育實踐中的應(yīng)用；通過活動的開展，建立健全教師專業(yè)化成長的評價機制和激勵機制，深化課堂教學(xué)改革，落實新課程教學(xué)理念，全面提高義務(wù)教育階段教師的課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
各科一般達標三種基本課型，因此整個達標活動分三輪，每輪達標活動都分為立標、學(xué)標、達標三個階段。整個達標活動周期為二年半，力爭二年半內(nèi)全校所有教師100%的均通過鎮(zhèn)教委組織的`達標驗收。
三、達標課類型
各學(xué)科的達標課型以教研室各科確立的立標課為準。
四、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動
課堂教學(xué)“系列課型達標”活動于發(fā)文之日啟動，各教研組要搞好宣傳發(fā)動，認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹縣、鎮(zhèn)、校制定的實施方案，要充分認識課堂教學(xué)“系列課型達標”活動的意義和作用，從而提高其參與活動、促進自身專業(yè)化發(fā)展的自覺性和主動性，做到人人參與，人人有計劃、有目標。
�。ǘ┑谝惠嗊_標活動
1、學(xué)標階段。從20xx年10月開始，結(jié)束時間視實際情況決定。學(xué)標階段我校將采用專題研討、名師解讀、同課題講課的形式，組織廣大教師圍繞“立標課”開展形式多樣的教研活動，。
各教研組要把學(xué)標活動納入學(xué)校教研的中心工作，充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的職能作用，通過名師專家指導(dǎo)學(xué)、拜師學(xué)、相互學(xué)、練中學(xué)等途徑，采用集中學(xué)習(xí)與個人研修相結(jié)合的方式，圍繞“立標課”有效性開展專題討論，熟練掌握“立標課”課堂的要求及流程，解決在學(xué)標中遇到的實際問題，增強學(xué)標活動的針對性和實效性。各課任教師要人人參與，結(jié)合教學(xué)實際，認真反思，找出差距，不斷改進教學(xué)，把學(xué)標活動落實在平時的教學(xué)之中，切實提高廣大教師的課堂教學(xué)水平。
2．達標驗收階段。從20xx年2月開始，結(jié)束時間視驗收情況由教研組自行確定。達標驗收采用先申報，后驗收的方式進行。
各教研組應(yīng)嚴格按時間要求，結(jié)合本組具體實際對提出申請的教師進行驗收，未申請驗收或未通過初驗的教師要在下一輪達標活動前進行復(fù)驗，復(fù)驗不合格的教師在整個“系列課型達標”活動周期結(jié)束后（即2012年1月后）再抽時間驗收。
各教研組對學(xué)校驗收合格的教師以學(xué)科按教研組驗收成績排序?qū)W校以抽驗的形式進行驗收。學(xué)校驗收合格的教師可參加鎮(zhèn)教委對我校該輪的達標驗收，如果某教研組驗收合格的教師未通過學(xué)校的驗收，該教研組的所有教師均不得參加鎮(zhèn)教委的驗收（20xx年1月以后學(xué)校再抽時間驗收）。
（三）第二、第三輪達標活動程序可參照第一輪達標活動進行，每輪達標活動壓茬進行，循環(huán)推進。
五、達標活動注意事項
1、各教研組要做到有計劃、有步驟的開展此項工作，防止將時間延后，搞一次突擊性驗收的現(xiàn)象發(fā)生。
2、課堂教學(xué)“系列課型達標”活動講究模式，但不惟模式。鼓勵各老師教學(xué)創(chuàng)新，支持各老師在教學(xué)改革中形成自己的教學(xué)特色。
3、每輪達標活動中被縣教研室選拔為立標人或在達標活動期間優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣級一等獎或以上稱號的教師可以直接認定為該輪達標合格。
4、達標驗收合格后，在平時教學(xué)中不能堅持使用“立標課”模式的教師視為學(xué)校復(fù)驗不合格。
六、保障措施
課堂教學(xué)達標系列活動是我校一次時間長、規(guī)模大，集教研、科研、師訓(xùn)、管理于一體的綜合性教學(xué)實踐活動。為保證活動的順利開展，擬采取以下措施：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對全校課堂教學(xué)“系列課型達標”活動的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：程志科
成員：李紅雨竇守平李玉華張?zhí)旖蛲醯律?/p>
各教研組要按照文件要求認真做好活動規(guī)劃，切實加強對課堂教學(xué)“系列課型達標”活動的過程管理，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強過程監(jiān)控，防止課堂教學(xué)“系列課型達標”活動走過場、搞突擊性的考核驗收的現(xiàn)象發(fā)生，確�；顒诱嬲〉脤嵭�。
（二）明確職責(zé)
各教研組要統(tǒng)一思想，提高認識，明確責(zé)任，加強管理，確保這一活動目標的全面實現(xiàn)。
�。ㄈ┘訌姸綄�(dǎo)
教務(wù)處要不定期對各教研組的課堂教學(xué)“系列課型達標”活動進行檢查，加強督導(dǎo)，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決問題，同時將督導(dǎo)的情況及時反饋到鎮(zhèn)教委，及時有效地矯正和調(diào)控課堂教學(xué)達標課活動，促進活動健康有效開展。
（四）健全檔案
各教研組均要指定專人負責(zé)課堂教學(xué)“系列課型達標”活動各個階段資料的收集、整理及歸檔工作。建立清楚明晰的臺賬，做到事事有案可查，時時有據(jù)可依，從而保證活動健康、規(guī)范、有序地開展。（申請表、打分表、參加學(xué)校驗收表）
（五）落實獎懲
教務(wù)處將對各教研組實施課堂教學(xué)“系列課型達標”活動情況進行全面考核評估，納入各教研組年度考核。凡在課堂教學(xué)“系列課型達標”活動中，未認真開展此項活動的教研組，該組教師不能評為鎮(zhèn)級或鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀。
課堂教學(xué)達標實施方案3
為促進教師深入學(xué)習(xí)，更新教育理念，改善教學(xué)行為，實施有效教學(xué)，形成“人人關(guān)注有效課堂教學(xué)，人人參與有效課堂教學(xué)，人人研究有效課堂教學(xué)”的濃烈氛圍，切實控減學(xué)生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校開展“有效教學(xué)”達標活動的通知》的文件精神，特制定“有效課堂教學(xué)人人達標”活動計劃。
一、主要目標
通過開展“有效課堂教學(xué)人人達標”活動，促使教師人人達到有效課堂教學(xué)的基本標準，實現(xiàn)由以教為中心向以學(xué)為中心的觀念轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由知識傳授者向?qū)W習(xí)指導(dǎo)者與促進者的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由以教為主向以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，有效提升教師隊伍的課堂教學(xué)水平與能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為扎實推進“雙爭”、“三名”主題實踐活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、活動安排
1.宣傳發(fā)動（20xx年9月中下旬）。
學(xué)校分批召開行政會議、教研組長（備課組長）會議、全校教師會議，傳達區(qū)局《關(guān)于在全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校開展“有效教學(xué)”達標活動的通知》，進行動員部署，廣泛宣傳，全面發(fā)動，讓全體教師充分認識開展該項活動的重要意義、主要內(nèi)容和實施過程，明確活動開展的具體要求。
2.學(xué)習(xí)研討（20xx年10月）。
�。�1）學(xué)校利用教研活動和星期一集中學(xué)習(xí)時間，邀請專家來校講學(xué)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式。
�。�2）利用教研活動和集體備課組織教師深入學(xué)習(xí)研究《課程標準》、《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)大力推進有效教學(xué)與管理的意見》、《丹徒區(qū)有效課堂教學(xué)評價標準》（施行），研究教材教法，提高把握教材、使用教材的`能力。
�。�3）有計劃安排市、區(qū)骨干教師、教學(xué)能手、校教學(xué)管理人員等開設(shè)校級有效課堂教學(xué)觀摩活動，并進行點評，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
�。�4）針對學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，在校內(nèi)分學(xué)科開展有效教學(xué)探究實踐教學(xué)沙龍活動，形成共識，提出學(xué)科教學(xué)的改進意見。
（5）組織校內(nèi)考試，檢查教師學(xué)習(xí)研討所取得的成果，考試合格者方可參加下階段達標評價。
3.達標評價（20xx年11月至12月）。
學(xué)校于20xx年9月制定達標評價方案報區(qū)教研室，申請達標驗收。依據(jù)《丹徒區(qū)有效課堂教學(xué)評價標準（試行）》，對所有教師課堂教學(xué)進行考核，有效教學(xué)達標結(jié)果分為二級，依次為：達標課（優(yōu)秀課、良好課）、不達標課。達標課、不達標課均由學(xué)校評課小組對照標準評定，并在區(qū)局驗收認可后發(fā)給相應(yīng)的證書。學(xué)校將教師達標評定結(jié)果報區(qū)局存檔，同時，納入教師的業(yè)務(wù)檔案，年終作為單位考核、評優(yōu)評先的依據(jù)。
對不達標者要明確達標期限，多次參與評定仍不達標者建議調(diào)離教學(xué)一線。
4.總結(jié)反思（20xx年1月）。
學(xué)校對“有效課堂教學(xué)人人達標”活動開展情況進行總結(jié)和反思，推廣優(yōu)秀典型，發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時改進。建立完善的活動原始資料檔案，以備區(qū)局檢查驗收。
三、實施保障
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理。
學(xué)校成立有效課堂教學(xué)人人達標活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)計劃有步驟地開展工作。
組長：
副組長：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科評審組，具體負責(zé)學(xué)科工作。
語文學(xué)科：
數(shù)學(xué)學(xué)科：
英語學(xué)科：
物理化學(xué)學(xué)科：
綜合學(xué)科：
2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。
學(xué)校校長、中層干部率先垂范，積極參與達標活動，為教師起好帶頭作用。同時，學(xué)校把達標活動納入校本教研的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師積極主動參與。
3.強化督查，夯實過程。
教務(wù)處、各年級對學(xué)習(xí)過程要進行嚴格的檢查和考核，并做好記載。督促教師深入學(xué)習(xí)研討，并嚴格堅持標準，認真組織評定�！坝行дn堂教學(xué)人人達標”活動的情況將納入對教師的業(yè)績考核，與績效工資掛鉤，并作為教師聘任、評優(yōu)、晉級以及申報省市區(qū)名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等的重要依據(jù)。
每階段活動結(jié)束，撰寫活動小結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗。
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