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關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案

時(shí)間:2024-06-08 22:00:44 煒亮 方案 我要投稿
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關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案(通用16篇)

  編寫工作方案需要從不同的角度分析設(shè)計(jì)。在決定做某個(gè)項(xiàng)目時(shí),我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,相信寫工作方案是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案(通用16篇)

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 1

  普及殘疾兒童義務(wù)教育,是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育,堅(jiān)持普及與提高并重,形成以學(xué)校隨班就讀為主體,以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度,把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好,進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的`高度,我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,特?cái)M寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。

  一、基本情況分析

  我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級(jí)殘疾的王同學(xué)是我校初一年級(jí)(2)班一名學(xué)生。

  王鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù),因此本學(xué)期不能到校接受系統(tǒng)的教學(xué),為此我們開展了“送教到家”的活動(dòng),希望能幫助他們快速成長。

  二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  成員:

  三、工作要求及措施

  1、送教前,送教老師要寫好了個(gè)別化計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生殘障情況寫好教案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。

  2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,了解孩子的成長情況,做到活動(dòng)有跟蹤。

  3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí),幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。

  4、鼓勵(lì)家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心,讓他們有信心、有干勁參與對(duì)子女的教育中來,做到不放棄、不遺棄。

  四、送教安排

  1、每月由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。

  2、送教教師請(qǐng)認(rèn)真填寫好送教記錄表。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  每學(xué)期期末學(xué)校通過參看送教資料或訪談等對(duì)送教教師工作進(jìn)行考核,并把考核納入教師績效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 2

  當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時(shí),還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育,為了給這些孩子送去一些溫暖,為能讓這部分兒童健康快樂成長,我校特制定此方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求,進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善關(guān)愛工作保障體系,不斷提高教育管理水平,維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。

  二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、工作目標(biāo)

  積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式,把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生,分析研究,找到影響這些學(xué)生健康成長的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。

  四、主要措施

  1、建立幫扶學(xué)生檔案,簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究,摸清殘疾兒童的底數(shù),建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

  2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通,掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋學(xué)生的情況,幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

  3、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,結(jié)對(duì)教職工要制定個(gè)別教育管理方案,多與學(xué)生交流,作到細(xì)致入微,動(dòng)之以情、曉之以理?梢猿浞掷梦倚5男睦碜稍兪,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的'快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。

  4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通,指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,提高教育孩子的水平。遇到重大事情,老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流,達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),自愛自強(qiáng),做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。對(duì)殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo),年終評(píng)出模范教師,也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者,凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 3

  一、活動(dòng)背景:

  為深化體驗(yàn)教育,培養(yǎng)會(huì)員的感恩意識(shí),引導(dǎo)會(huì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì),培養(yǎng)會(huì)員的無私愛心,提升會(huì)員們互助的生活意識(shí)和內(nèi)在情懷,故舉辦此次義賣活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  “關(guān)愛殘疾兒童,奉獻(xiàn)一片愛心”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月12日開始—5月12日結(jié)束

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓門口等

  五、參加對(duì)象:

  xx小學(xué)所有會(huì)員(可邀請(qǐng)有創(chuàng)意.愛心的老師和同學(xué)參加)

  六、活動(dòng)目的:

  ⑴通過義賣、義買、等系列活動(dòng),讓會(huì)員感受合作樂趣,體驗(yàn)市場競爭,樹立自信心,鍛煉和提高自我管理能力和組織能力,初步培養(yǎng)商品意識(shí)讓會(huì)員在實(shí)踐中培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。

 、仆ㄟ^引導(dǎo)會(huì)員誠信交易,滲透誠信教育,培養(yǎng)會(huì)員誠信意識(shí)。

  ⑶培養(yǎng)會(huì)員關(guān)愛他人、感恩社會(huì)的良好道德品質(zhì)。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、成立“關(guān)愛殘疾兒童,奉獻(xiàn)一片愛心”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、制訂“關(guān)愛殘疾兒童,奉獻(xiàn)一片愛心”主題活動(dòng)策劃書。

  3、召開協(xié)會(huì)各部門相關(guān)人員會(huì)議,明確職責(zé),責(zé)任到人。

  4、培訓(xùn)有關(guān)負(fù)責(zé)人,宣傳活動(dòng)的意義,輔導(dǎo)如何開展義賣活動(dòng)。

  5、成立“關(guān)愛殘疾兒童,奉獻(xiàn)一片愛心”志愿者服務(wù)隊(duì)。

  6、做好主題活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  八、活動(dòng)安排:

  1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。

 、爬蒙鐖F(tuán)例會(huì),對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

 、评酶餍〗M例會(huì),對(duì)菜價(jià)義賣會(huì)員進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn),提出活動(dòng)的詳細(xì)要求。

 、菂f(xié)會(huì)向會(huì)員發(fā)出活動(dòng)倡議。

 、扰e行個(gè)別小組活動(dòng)的現(xiàn)場觀摩,進(jìn)而為全校開展活動(dòng)作好鋪墊。

  2、開展活動(dòng)階段。

  ⑴協(xié)會(huì)各小組舉行義賣活動(dòng)。各小組統(tǒng)計(jì)義賣金額。

 、普匍_主題小組會(huì):各小組將義賣所得款額集中到協(xié)會(huì)中來。

 、菂f(xié)會(huì)在五周年慶典時(shí)將所得款額交與博愛聾啞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處。

  九、活動(dòng)中的'一些具體要求:

 、乓愿餍〗M為單位。

 、瓢床襟E、有計(jì)劃地實(shí)施活動(dòng)。

  宣傳部、各小組要充分地做好對(duì)周圍學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作,用生動(dòng)的事例、感人的情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情,讓周圍學(xué)生多了解博愛學(xué)校那邊的情況,從而盡可能多的奉獻(xiàn)自己的愛心。

  在義賣前要做好紙巾的登記、標(biāo)價(jià)以及售貨會(huì)員的培訓(xùn)工作,做到分工明確。

  為了營造濃烈的市場氛圍,還可以組織會(huì)員為此次義賣寫廣告詞(如:“走近紙巾小市場,您就走進(jìn)了奉獻(xiàn)的大世界”……),組織銷售策劃(如:“買一送一”,“購物抽獎(jiǎng)”……)及寫推銷語言(“走過路過,不要錯(cuò)過”、“感動(dòng)不如行動(dòng)”……)。還可用小黑板掛出一些宣傳標(biāo)語,如“用我們小愛托起世界的大愛”、“讓我們帶著愛心走進(jìn)紙巾小市場”等。義賣活動(dòng)中賣出的物品及單價(jià)要及時(shí)記載下來,款額由專門的1人或幾人保管。歡迎廣大師生參與義賣或義買活動(dòng)。義賣活動(dòng)中未售出的物品仍然歸還給博愛學(xué)校,有待下次活動(dòng)時(shí)再次參加義賣;顒(dòng)后,及時(shí)的做好反饋工作和總結(jié)工作。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 4

  一、活動(dòng)主題

  生科院青年志愿者工作部將武漢愛心殘疾兒童幫扶中心(簡稱中心)作為定期服務(wù)對(duì)象之一,每月定期組織志愿者去陪孩子一起看書,玩耍,讓他們感受到我們的熱心與關(guān)愛,不再孤單,快樂成長。

  二、活動(dòng)背景

  中心的孩子屬于社會(huì)的弱勢群體,他們是孤單的,我們希望通過我們的陪伴可以留下我們的祝福,留住他們的歡笑,讓他們不再感到孤單。當(dāng)寒冬到來,他們面臨著缺少御寒物品的困境。我們將收集一些廢舊衣物和以前活動(dòng)義賣剩余冬季御寒物品或選購一些冬季必需物品,捐獻(xiàn)給愛康,希望給孩子們帶來些許溫暖。當(dāng)夏季來臨時(shí)我們同樣會(huì)籌集一些衣物及生活用品給孩子們。

  三、活動(dòng)目的

  1.奉獻(xiàn)愛心,盡最大努力為中心的孩子們打造一個(gè)溫馨愉悅的生活氛圍;

  2.希望能夠給孩子們帶來快樂和溫暖,讓他們不再感到孤單,幫助他們快樂康復(fù);

  3.為同學(xué)們提供一個(gè)公益平臺(tái),加強(qiáng)同學(xué)之間的相互交流,豐富同學(xué)的課余生活,激發(fā)公益熱情。

  四、活動(dòng)對(duì)象

  武漢愛心殘疾兒童幫扶中心的小朋友

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月12日

  六、活動(dòng)地點(diǎn)

  武漢愛心殘疾兒童幫扶中心

  七、活動(dòng)內(nèi)容

  1.通過網(wǎng)絡(luò)媒體等方式提前宣傳每次的愛康之旅;

  2.準(zhǔn)備簡單易行的`互動(dòng)小游戲,由志愿者帶領(lǐng)孩子參與或志愿者與其負(fù)責(zé)的孩子進(jìn)行游戲;

  3.每兩個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一個(gè)孩子,活動(dòng)后記錄孩子的活動(dòng)情況,并制作康復(fù)記錄檔案,為以后活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn);

  4.制作活動(dòng)視頻或照片通過QQ平臺(tái)、微博、宣傳板等媒介展出,得到更大的影響效果。

  八、宣傳板塊

 。ㄒ唬┣捌谛麄

  活動(dòng)開展之前,通過各種網(wǎng)絡(luò)途徑宣傳本次活動(dòng),強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的意義與亮點(diǎn),達(dá)到進(jìn)一步的宣傳效果。

  (二)后期宣傳

  1.上傳活動(dòng)視頻和照片到人人網(wǎng)、微博等網(wǎng)頁上;

  2.認(rèn)真寫新聞稿,爭取上新聞網(wǎng);

  3.聯(lián)系新聞部和宣傳部,加大宣傳力度。

  九、活動(dòng)流程

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備

  1.做好活動(dòng)前期宣傳活動(dòng),在人人網(wǎng)、微博、微信等處及時(shí)宣傳;

  2.部門人員提前招募好活動(dòng)志愿者,做好活動(dòng)安排;

  3.聯(lián)系中心負(fù)責(zé)人,協(xié)商好具體活動(dòng)時(shí)間(提前三天了解情況);

  4.部門人員提前準(zhǔn)備好有要送給愛康孩子們的物品,包括衣物,禮物,卡紙等;

  5.聯(lián)系新聞部、宣傳部部門達(dá)成共識(shí),共同打響活動(dòng)的影響力,提高活動(dòng)宣傳效果,提高活動(dòng)的執(zhí)行力(提前兩天確定好);

  6.活動(dòng)前一天清點(diǎn)物品,做好檢查,有備無患。

 。ǘ┚唧w活動(dòng)進(jìn)程

  1.提前兩天招募志愿者;

  2.由部門帶領(lǐng)志愿者前往中心;

  3.成果展示(展板、微博、人人等)。

 。ㄈ┖笃诠ぷ

  1.部門人員通過對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場的考量,完成活動(dòng)反饋,進(jìn)行總結(jié)(指出認(rèn)為的活動(dòng)進(jìn)行中的不足,為以后活動(dòng)的開展積累經(jīng)驗(yàn)),寫好新聞稿,爭取上新聞網(wǎng);

  2.與新聞部考核人員交流,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),今后改進(jìn);

  3.后期宣傳。

  十、人員安排與經(jīng)費(fèi)預(yù)算

 。ㄒ唬┤藛T安排

  活動(dòng)總負(fù)責(zé):陳婷

  物品管理與采購:方燦

  活動(dòng)策劃:譚銀霜

  活動(dòng)宣傳:馮浩

  志愿者招募和管理:饒文婷

  中心聯(lián)系人員:劉嘉樂

  十一、注意事項(xiàng)

  1.安全問題:在乘車期間依然提醒大家注意防盜,沿途注意安全;活動(dòng)現(xiàn)場與孩子玩耍保證安全,時(shí)刻注意到他們的特殊性,不要過于激烈,言語注意方式方法;

  2.公共場合注意自身素質(zhì),維護(hù)好華農(nóng)學(xué)子形象;

  3.做好志愿者的健康保障,比如準(zhǔn)備暈車藥等;

  4.在和同學(xué)、志愿者交流時(shí)注意說明活動(dòng)背景和活動(dòng)意義,以獲得支持;

  5.維持好活動(dòng)的正常秩序,活動(dòng)中保護(hù)好租借物品,及時(shí)歸還,避免出現(xiàn)損壞。

  十二、可行性分析

  1、意義性

  本活動(dòng)旨在讓中心的孩子不在感到孤單,他們是殘缺的不幸的,但我們可以讓他們同樣感到社會(huì)的溫情,在愛心人士的幫助下無憂無慮的生活下去。

  2、可操作性

 。1)、武漢愛心殘疾兒童幫扶中心是我部門長期的志愿服務(wù)點(diǎn),對(duì)其比較熟悉,有一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);

 。2)、活動(dòng)所需物品為青志部門統(tǒng)一購買,需購買物品不多,經(jīng)濟(jì)上更為可行;

 。3)、有過前期活動(dòng),準(zhǔn)備充分,后期活動(dòng)只需志愿者的全力支持與配合。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 5

  一、活動(dòng)主題:

  “攜手殘障兒童,感受生命熱度”。

  二、主辦單位:

  xx市和美旅行社有限公司。

  三、活動(dòng)背景:

  這些天真的孩子也許看不見,也許聽不到,也許以輪椅和拐杖代步,也許表現(xiàn)遲鈍,癡呆。我們生活中有一大群這樣的孩子,因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑,有的看不見鮮花和美景,有的聽不到歌聲和歡笑,有的無法開口說話,有的行走不便,有的先天性智力殘疾這便是一個(gè)特殊群體——?dú)堈蟽和?/p>

  他們也是整個(gè)人類的一部分,他們與健全人一樣享有平等的權(quán)利,他們對(duì)生活同樣熱愛,甚至比健全人更能感知生命的可貴、生活的沸騰,但他們痛失了很多實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)。我們每個(gè)人都有特殊需要,每個(gè)人都需要關(guān)懷,更何況殘障兒童呢?讓我們用真摯的愛為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空,用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛他們。來吧,讓我們手牽手,一起走進(jìn)殘障兒童的生活,走進(jìn)殘障兒童的'心靈。

  四、活動(dòng)目的、意義與目標(biāo):

  1、目的:

  慰問義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的殘障兒童,給他們送去一份關(guān)愛和溫暖;在社會(huì)中樹立和美旅行社良好的公眾形象,達(dá)到社會(huì)效應(yīng)。

  2、意義:

  讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷;增強(qiáng)全體員工的社會(huì)責(zé)任感,為員工感恩社會(huì)打下了基石;希望通過此次活動(dòng)能號(hào)召更多人關(guān)注殘障兒童。同時(shí)增加企業(yè)的知名度,樹立良好的企業(yè)公眾形象。

  3、目標(biāo):

  讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛和呵護(hù),感受到生命的熱度,對(duì)生活充滿激情與期待。

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日。

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校

  七、活動(dòng)所需物品。

  學(xué)習(xí)用品、殘障兒童生活必需品、鮮花、橫幅(含拉繩)、愛心小展板(含紙張、彩筆、貼字、花邊、彩色卡片等)、自愿自備的個(gè)人禮品、相機(jī)等。

  八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

  1、與義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,與其洽談具體的時(shí)間和相關(guān)事宜。

  2、組織統(tǒng)計(jì)所有參加活動(dòng)的人員,分工相關(guān)任務(wù),并交代注意事項(xiàng)。

  3、準(zhǔn)備好慰問品,包括學(xué)習(xí)用品,殘障兒童生活必需品等等。

  4、準(zhǔn)備好橫幅、相機(jī)等。

  九、活動(dòng)流程:

  1、從學(xué)校有關(guān)工作人員處了解殘障兒童的性格特點(diǎn),生活習(xí)慣等。

  2、向?qū)W校老師學(xué)習(xí)簡單的與殘障兒童溝通的方式(如簡單的手語等)。

  3、全體工作人員向殘障兒童問好,送上誠摯的祝福。

  4、獻(xiàn)上慰問品及自制小禮品。

  5、安排員工與孩子的互動(dòng),讓孩子們感到溫暖,過的開心快樂。

  6、向?qū)W校老師及工作人員表達(dá)敬意。

  7、和孩子們一起進(jìn)行娛樂活動(dòng)(具體內(nèi)容待定)。

  十、注意事項(xiàng):

  1、集合必須準(zhǔn)時(shí)。

  2、進(jìn)入學(xué)校時(shí),見到孩子一定要微笑打招呼,這是對(duì)孩子的一種無聲的關(guān)愛。

  3、與孩子溝通交流時(shí)要認(rèn)真“傾聽”,要有耐心,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式并積極與其溝通。

  十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 6

  一、活動(dòng)主題

  同在藍(lán)天下,牽手共成長

  二、活動(dòng)宗旨

  利用助殘日有利時(shí)機(jī),加強(qiáng)我鎮(zhèn)殘疾人工作的宣傳,并在全鎮(zhèn)學(xué)校開展“每天節(jié)約1分錢,我為殘疾兒童獻(xiàn)愛心”捐助活動(dòng),確保殘疾學(xué)生也能健康、快樂地成長,逐步在中小學(xué)生中形成樂于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。

  三、活動(dòng)內(nèi)容及要求

  1、積極組織宣傳教育活動(dòng)。

  各村要認(rèn)真做好宣傳工作,通過廣播、宣傳品、標(biāo)語等多種形式宣傳助殘日活動(dòng)的意義,營造氛圍,開好主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì),教育學(xué)生尊重殘疾兒童人格,不歧視、不挖苦、不起綽號(hào),積極開展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng),關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)、生活,使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí),幸福地生活,健康地成長。

  2、認(rèn)真做好各類殘疾兒童少年的統(tǒng)計(jì)和動(dòng)員入學(xué)工作。

  各小學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)招生范圍存在的盲、聾啞、弱智、肢殘等各類學(xué)齡殘疾兒童進(jìn)行全面細(xì)致的統(tǒng)計(jì),要做好未入學(xué)適齡殘疾兒童的.動(dòng)員入學(xué)工作,推薦到特教學(xué);虬才藕秒S班就讀。

  3、開展獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)。

  在宣傳發(fā)動(dòng)、堅(jiān)持自愿的基礎(chǔ)上,組織我鎮(zhèn)各學(xué)校開展“每天節(jié)約一分錢,我為殘疾兒童獻(xiàn)愛心”捐助活動(dòng),并積極與社會(huì)各界聯(lián)系開展助殘活動(dòng),表達(dá)對(duì)弱勢群體的關(guān)愛。各學(xué)校要將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來,以這次活動(dòng)為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神和社會(huì)責(zé)任感,提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  同時(shí),堅(jiān)決反對(duì)強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫捐款,在捐款過程中防止學(xué)生攀比傾向。各學(xué)校要將助殘捐款認(rèn)真登記造冊(cè),不得截留或挪用助殘捐款。各班將學(xué)生捐助數(shù)量在教室內(nèi)公示,學(xué)校要將各班捐助數(shù)量在學(xué)校公開欄中公示。

  4、舉行捐助儀式。

  5月10日(星期五)上午8:30—10:00在市特校舉行捐助儀式,屆時(shí)請(qǐng)各捐款學(xué)校校長及學(xué)生代表(每校10——20人)參加。特校對(duì)捐獻(xiàn)的款物認(rèn)真查收,妥善保管,合理使用,并在校內(nèi)及相關(guān)媒體如實(shí)公示各學(xué)校、各單位捐款金額,做到公開透明。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  我鎮(zhèn)成立助殘日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的.領(lǐng)導(dǎo)。

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

  五、活動(dòng)籌備分工

  1、基教科:負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定、捐助活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)講話材料等。

  2、安全辦:負(fù)責(zé)活動(dòng)安全預(yù)案的制定、安全突發(fā)事件的處理、師生路途安全管理、捐助儀式現(xiàn)場秩序維護(hù)、組織相關(guān)安保工作。

  3、特校:助殘日宣傳,捐助儀式現(xiàn)場安排布置、接待;聯(lián)系相關(guān)單位、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 7

  為貫徹落實(shí)上級(jí)的精神,保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益,我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作方案制度。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“以人為本”理念,落實(shí)上級(jí)文件精神,積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn),逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度,進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、服務(wù)對(duì)象

  “送教上門”服務(wù)的對(duì)象為不能到學(xué)校接受教育,但基本具有接受教育能力的7—14周歲重度殘疾兒童少年。

  三、服務(wù)原則

  “送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則,注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能,提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。

  四、服務(wù)時(shí)間

  每個(gè)服務(wù)對(duì)象每周“送教上門”不少于1次,每次不少于2個(gè)課時(shí)。

  五、師資保障

  由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生,思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的部分教師,開展“送教上門”工作。

  六、工作要求

  1、每學(xué)年學(xué)校舉行送教教師工作座談,研究計(jì)劃,總結(jié)工作。

  2、制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法,努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師,要針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別,制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。

  3、要根據(jù)所確定的服務(wù)對(duì)象的情況,多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。

  4、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案,教學(xué)過程資料等。

  5、學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。

  6、認(rèn)識(shí)常用漢字100個(gè),寫其中50個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的`基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  7、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話,努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談,態(tài)度要自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。

  七、方法措施

  1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

  4、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

  5、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 8

  留守兒童、殘疾兒童呈現(xiàn)出“學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失!钡墓残浴F浣逃芾硎钱(dāng)今一大社會(huì)難題,要破解,學(xué)校、家庭、社會(huì)一個(gè)也不能少,應(yīng)該努力做到:家庭固本、學(xué)!傲粜摹、社會(huì)防根。解決的根本出路在于大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,努力提高人民的生活水平,最大可能地縮小沿海與內(nèi)地、城市與鄉(xiāng)村之間的差距。為了確保留守兒童、殘疾兒童健康快樂成長,我校從以下幾個(gè)方面解決最現(xiàn)實(shí)的教育管理問題:

  一、建立機(jī)構(gòu)組織

 。ㄒ唬㈥P(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。指導(dǎo)工作開展。

  組長:

  職責(zé):審定管理制度和工作計(jì)劃。

  副組長:

  職責(zé):擬訂管理制度和工作計(jì)劃,督促各個(gè)部門認(rèn)真實(shí)施并考評(píng)。

  成員:年級(jí)組長、各班班主任、心理健康老師

  主要職責(zé):

  1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童、殘疾兒童的入學(xué)工作。

  2、做好留守兒童、殘疾兒童的教育工作。

  3、做好留守兒童、殘疾兒童的心理疏導(dǎo)工作。

  4、教育留守兒童、殘疾兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

 。ǘ、關(guān)愛實(shí)施小組。制訂實(shí)施計(jì)劃,落實(shí)具體措施,實(shí)施過程指導(dǎo)和操作。

  組長:

  副組長:

  組員:各班班主任

  職責(zé)及分工:

  組長:任務(wù)分派,并檢查落實(shí)情況,并對(duì)工作情況進(jìn)行考核。

  副組長:將任務(wù)細(xì)化,考慮全面,安排落實(shí),資料匯總。

  組員:組織落實(shí)好工作,做好結(jié)對(duì)工作,做好留守學(xué)生的代理監(jiān)護(hù)人,管理好監(jiān)護(hù)的學(xué)生,并做好相關(guān)的記錄記載工作,解決留守學(xué)生的具體問題,安排落實(shí)留守學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶教師。

 。ㄈ、關(guān)愛活動(dòng)小組

  1、幫扶結(jié)對(duì)組。組長:周莉婭。各班班主任、任課教師與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。做好“五個(gè)一”,即給每個(gè)留守兒童、殘疾兒童建立一份成長檔案,每天擠出一課時(shí)與“留守兒童、殘疾兒童”交流,每周走訪一個(gè)“留守兒童、殘疾兒童”家庭,每月與他們父母溝通一次。

  2、心理輔導(dǎo)組。組長:劉倩倩。心理輔導(dǎo)教師由趙渙渙、楊勇兩位老師兼任,定期組織任課教師舉辦心理輔導(dǎo)策略培訓(xùn),定期組織“留守兒童、殘疾兒童”舉辦心理講座,定期對(duì)“留守兒童、殘疾兒童”進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

  二、工作實(shí)施辦法

  1、建設(shè)書香校園。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,是人類靈魂的歸宿與寄托。學(xué)校要加大圖書室、閱覽室工作和校園文化建設(shè),把學(xué)生引導(dǎo)到書本與知識(shí)的海洋中去。讓“留守兒童、殘疾兒童”找到他們靈魂的依傍,彌補(bǔ)他們內(nèi)心缺失的愛。

  2、健全活動(dòng)形式。學(xué)校要多組織開展豐富有益的活動(dòng),創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,如舉辦各種晚會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、演講大賽等。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作關(guān)注留守兒童,通過采取一些有效措施使留守兒童、殘疾兒童“留心”在學(xué)校,對(duì)老師、同學(xué)信任,對(duì)學(xué)校產(chǎn)生依賴感。

  3、建立信息檔案。對(duì)“留守兒童、殘疾兒童”在每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行調(diào)查摸底,填寫“留守兒童、殘疾兒童信息卡”,全面掌握其家庭、學(xué)習(xí)、生活及父母外出務(wù)工留守代管情況,建立“留守兒童、殘疾兒童”檔案和聯(lián)系卡,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

  4、加大人文關(guān)懷。充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,各班實(shí)行教師結(jié)對(duì)幫扶“留守兒童、殘疾兒童”制度,開展“一幫一”、“交心談心”等活動(dòng)。增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí),服務(wù)意識(shí),對(duì)留守兒童、殘疾兒童積極疏導(dǎo),放大優(yōu)點(diǎn),去掉自卑,樹立自信。

  5、強(qiáng)化綜合管理。開辦監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班,開辦“家長學(xué)校”、與家長、監(jiān)管人面對(duì)面交流,對(duì)家長、“監(jiān)管人”進(jìn)行有關(guān)教育知識(shí)和技能的培訓(xùn),最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育功能,以提高他們對(duì)“留守兒童、殘疾兒童”的監(jiān)護(hù)能力和教育管理能力,提高監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)。通過家校互動(dòng),加強(qiáng)對(duì)“留守兒童、殘疾兒童”的教育管理。

  6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)!傲羰貎和、殘疾兒童”的教育管理與一般學(xué)生相比,有其特殊性和更多的不確定性,難度較一般學(xué)生更大,要求實(shí)施教育和管理的教師必須掌握相關(guān)的理論和實(shí)踐知識(shí)。因此,在師資培訓(xùn)的`內(nèi)容中要增加關(guān)于“留守兒童、殘疾兒童”教育的技能,以使教師的教育管理工作適應(yīng)新的形勢和要求。

  7、開展心理輔導(dǎo)。健全教師與“留守學(xué)生、殘疾兒童”談心制度,創(chuàng)新教師家訪辦法,開設(shè)心理健康咨詢信箱,及時(shí)解決“留守兒童、殘疾兒童”成長中出現(xiàn)和遇到的各方面問題,幫助其塑造健康心理;引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo),明確努力方向,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立正確的人生觀和世界觀,增強(qiáng)明辨是非、美丑、真?zhèn)、善惡,抵制外界不良風(fēng)氣的能力,正確認(rèn)識(shí)困難和挫折。

  8、鼓勵(lì)互愛互助。開展“牽手留守兒童、殘疾兒童”活動(dòng),以班級(jí)為單位建立“留守兒童、殘疾兒童”互助小組,負(fù)責(zé)對(duì)“留守兒童、殘疾兒童”的學(xué)習(xí)、生活幫助。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 9

  尊老愛幼、扶弱助殘是中華民族由來已久的人倫道德,是一代代傳承下來的寶貴的精神財(cái)富,為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德,同時(shí)豐富大學(xué)生的業(yè)余生活,增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),xx師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)和心理健康協(xié)會(huì)將舉辦一次探望殘疾兒童的愛心活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),引導(dǎo)大學(xué)生們自覺關(guān)注弱勢群體,主動(dòng)培養(yǎng)愛心、奉獻(xiàn)愛心。

  二、活動(dòng)目的

  在不擾亂殘疾兒童日常生活狀態(tài)的前提下,了解殘疾兒童這一特殊群體,走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,力所能及地幫助他們,讓他們感受到社會(huì)大家庭的善意和溫暖,同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生們培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的高尚情操,從而形成扶弱助殘、互助互愛的良好風(fēng)尚。

  三、活動(dòng)主題

  走進(jìn)特殊群體,關(guān)愛殘疾兒童

  四、舉辦單位

  xx師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)

  xx師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

  五、活動(dòng)對(duì)象

  邕寧區(qū)城關(guān)三小的特殊學(xué)生

  六、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月27日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  邕寧區(qū)城關(guān)三小

  八、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┗顒(dòng)前期:

  1.發(fā)布活動(dòng)通知,確保通知到位。

  2.統(tǒng)計(jì)參加本次活動(dòng)的人數(shù)。

  3.與小學(xué)的的負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)溝通,并分配好活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

 。ǘ┗顒(dòng)中期(活動(dòng)流程):

  1.與邕寧區(qū)社工集合,由他們帶隊(duì)進(jìn)入三小。

  2.與三小值班老師協(xié)商好活動(dòng)場地問題。

  3.讓會(huì)員們跟學(xué)生們分組開展活動(dòng)。

  4.與三小的``學(xué)生一起打籃球、排球以及乒乓球。

  5.教三小的學(xué)生畫畫以及手工折紙。

  6.活動(dòng)結(jié)束拍照留念。

  7.打掃活動(dòng)現(xiàn)場

 。ㄈ┗顒(dòng)后期:寫活動(dòng)總結(jié)

  九、乘車路線:

  從五合校區(qū)乘坐703路公交車到邕寧汽車總站下車。

  十、注意事項(xiàng):

  1.不能在學(xué)校內(nèi)大聲喧嘩或隨意跑動(dòng)。

  2.小朋友較敏感,情緒波動(dòng)較大,活動(dòng)中要注意小朋友的情緒變化,玩游戲時(shí)要注意自己及他人的人身安全

  3.準(zhǔn)時(shí)到集合地點(diǎn)集合,負(fù)責(zé)人要清點(diǎn)人數(shù),出發(fā)前和返回前各清點(diǎn)一次,參加活動(dòng)的人員中途不能擅自離開,如有特殊情況,務(wù)必向負(fù)責(zé)人說明。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 10

  為了讓每一位同學(xué)都能夠好好學(xué)習(xí),所以有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育,為了讓這些孩子感受溫暖,同時(shí)也為能讓這部分兒童健康快樂成長,我校特制定此方案。

  一、入學(xué)管理:

  1、教育要面向全體,每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利.隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異,他們也是班級(jí)的一分子,所以決不能放棄.應(yīng)在各個(gè)方面都讓他們有所提高.

  2、應(yīng)該承認(rèn)隨班就讀生的個(gè)體差異,在此基礎(chǔ)上才能試圖縮減這種差異.所以應(yīng)該本著因材施教的原則,對(duì)隨班就讀生區(qū)別對(duì)待.才能夠使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高

  二、教學(xué)、生活管理:

  1、在課堂上應(yīng)該及時(shí)對(duì)他們與以關(guān)注,基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他們掌握.他們能掌握的知識(shí),盡可能的提問。一方面可以促進(jìn)其知識(shí)的吸收,另一方面可以培養(yǎng)其自信心.使其取得進(jìn)步。把隨班生安排在教室前三排的位置,便于老師隨時(shí)隨地幫助。

  2、盡量給他們分層次留作業(yè),留有針對(duì)性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而達(dá)不到效果,也不能因?yàn)橹R(shí)不掌握而放棄對(duì)他們的作業(yè)要求。老師能夠面批,及時(shí)加以鼓勵(lì)。

  3、掌控他們的家庭情況,在心理上多與他們交流,消除他們的自卑感,盡量使他們認(rèn)為自己與其他學(xué)生是一樣的.自己并不比別人差,有上進(jìn)心和上進(jìn)的愿望。在本學(xué)期,我們將配合大隊(duì)部的工作,讓隨班生積極地參與我們的.大活動(dòng),老師為他們搭建成功的舞臺(tái),讓他們也品嘗快樂的滋味。

  4、對(duì)他們提出稍高層次的要求,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。每天進(jìn)步一點(diǎn),每天有收獲。

  希望在我們的努力下,我校的特殊生能健康,快樂地成長。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 11

  1、活動(dòng)主題:

  關(guān)愛之路,你我同行

  2、活動(dòng)目的.:

  本次特殊活動(dòng)旨在呼吁在校大學(xué)生關(guān)愛殘疾人事業(yè)關(guān)愛殘疾兒童,增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)增進(jìn)四校師生友誼,促進(jìn)四校師生間相互了解,豐富活躍校園生活,使在校大學(xué)生真正做到奉獻(xiàn)愛心,服務(wù)廣大殘疾兒童,共創(chuàng)團(tuán)結(jié)、友愛、美好的.和諧社會(huì)。

  3、組織機(jī)構(gòu):

  主辦單位:xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)

  承辦單位:xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委

  xx師范學(xué)院委員會(huì)

  xx理工學(xué)院院團(tuán)委

  xx醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校青年共青團(tuán)

  協(xié)助單位:xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛心協(xié)會(huì)

  xx師范學(xué)院手語協(xié)會(huì)

  xx理工學(xué)院南工陽光愛心協(xié)會(huì)

  xx醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校急救急護(hù)協(xié)會(huì)

  4、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月10日到x月3日

  5、活動(dòng)地點(diǎn):

  各大學(xué)院餐廳門口及各大學(xué)院禮堂

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 12

  5月20日是法定“全國助殘日”,根據(jù)有關(guān)通知要求,為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動(dòng),充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)殘疾人事業(yè)的高度重視,把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到殘疾人心中,按照《關(guān)于開展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)通知》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,就今年的“全國助殘日”活動(dòng)提出如下安排:

  一、主題

  加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù),保障殘疾人文化權(quán)益

  二、背景和意義

  殘疾人文化是社會(huì)主義文化的組成部分,是弘揚(yáng)人道主義思想、謳歌自強(qiáng)精神的勵(lì)志文化;是倡導(dǎo)平等友愛、包容互助的.`和諧文化;是踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德文化;是社會(huì)主義精神文明的人文文化。

  三、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬⑴e行助殘日捐款活動(dòng)。

  1、活動(dòng)時(shí)間:5月15日——5月20日。

  2、5月15日,大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。

  3、5月16日——5月17日各班舉行捐款活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:各班主任)

  4、5月18日課間操在學(xué)校國旗下舉行捐款儀式,要求全體同學(xué)到場,各班把捐款錢數(shù)、名單匯總裝于信封內(nèi),派一名代表上臺(tái)捐款。

  (二)、各班開展“扶殘救困獻(xiàn)愛心”班隊(duì)主題活動(dòng)。

  內(nèi)容:各班隊(duì)布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行“扶殘救困獻(xiàn)愛心”主題班會(huì)或隊(duì)會(huì),對(duì)了解情況進(jìn)行交流,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān),不畏生理缺陷,頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神,學(xué)習(xí)他們自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 13

  普及殘疾兒童義務(wù)教育,是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育,堅(jiān)持普及與提高并重,形成以學(xué)校隨班就讀為主體,以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度,把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好,進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的'高度,我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,特?cái)M寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。

  一、基本情況分析

  我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級(jí)殘疾的小鑫同學(xué)是我校初一年級(jí)(2)班一名學(xué)生。

  小鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù),因此本學(xué)期不能到校接受系統(tǒng)的教學(xué),為此我們開展了“送教到家”的活動(dòng),希望能幫助他們快速成長。

  二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成員:

  初一二班班主任以及科任老師

  三、工作要求及措施

  1、送教前,送教老師要寫好了個(gè)別化計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生殘障情況寫好教案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。

  2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,了解孩子的成長情況,做到活動(dòng)有跟蹤。

  3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí),幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。

  4、鼓勵(lì)家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心,讓他們有信心、有干勁參與對(duì)子女的教育中來,做到不放棄、不遺棄。

  四、送教安排

  1、每月由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。

  2、送教教師請(qǐng)認(rèn)真填寫好送教記錄表。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  每學(xué)期期末學(xué)校通過參看送教資料或訪談等對(duì)送教教師工作進(jìn)行考核,并把考核納入教師績效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 14

  一、指導(dǎo)思想

  引導(dǎo)黨員教師積極投身志愿服務(wù)活動(dòng),大力弘揚(yáng)雷鋒精神和奉獻(xiàn)、有愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)解決事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際問題,不斷提高我校黨員干部在新形勢下做好群眾工作的能力。

  二、總體目標(biāo)

  建立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍,深入開展“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”為主要內(nèi)容的黨員志愿者服務(wù)活動(dòng),是加強(qiáng)黨員教育管理的創(chuàng)新之舉,開展這一活動(dòng),旨在推進(jìn)黨員志愿者服務(wù)工作機(jī)制化、常態(tài)化,培養(yǎng)造就一支服務(wù)類型多樣、發(fā)揮作用明顯的黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍,把黨員志愿活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外,鼓勵(lì)黨員根據(jù)自身愿望和條件選擇政策咨詢、教學(xué)服務(wù)、“結(jié)對(duì)子”幫扶學(xué)困生、貧困生以及“黨員教師訪貧困家庭”活動(dòng)為內(nèi)容的自愿服務(wù)項(xiàng)目,以此推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。展示黨員先鋒形象,推動(dòng)學(xué)校教書育人水平不斷提高。

  三、基本原則

 。ㄒ唬﹫(jiān)持組織引導(dǎo)與黨員自覺相結(jié)合。開展志愿服務(wù)活動(dòng),既要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地開展志愿服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)黨員在社會(huì)生產(chǎn)生活的方方面面以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮作用,為群眾辦實(shí)事、解難題。

 。ǘ﹫(jiān)持集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。通過集中開展活動(dòng)與分散開展活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,把黨員志愿服務(wù)活動(dòng)延伸到社會(huì)生活的'方方面面,延伸到群眾生產(chǎn)生活的各個(gè)角落,使黨員志愿服務(wù)活動(dòng)成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。

 。ㄈ﹫(jiān)持盡力而為與量力而行相結(jié)合。要加強(qiáng)對(duì)黨員的教育,使志愿精神深入到每個(gè)黨員的心中。鼓勵(lì)黨員充分發(fā)揮自身特長,積極主動(dòng)地參加志愿活動(dòng)。同時(shí),堅(jiān)持講究實(shí)效,不搞一陣風(fēng),不搞形式主義,真正抓得長久,抓出成效。對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查、分類,在摸清情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目要求與黨員本人的能力、水平,確定服務(wù)的形式與內(nèi)容。

  四、組織機(jī)構(gòu)。

  成立2個(gè)黨員志愿服務(wù)小隊(duì).愛心奉獻(xiàn)志愿服務(wù)隊(duì)

  隊(duì)長:

  隊(duì)員:

  安全教育志愿服務(wù)隊(duì)

  隊(duì)長:

  隊(duì)員:

  家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)

  隊(duì)長:

  隊(duì)員:

  五、活動(dòng)要求:

  1、加強(qiáng)引導(dǎo)使廣大師生正確認(rèn)識(shí),開展志愿服務(wù)的重要性和必要性,統(tǒng)一思想,按照“志愿參加,無償服務(wù)、志在奉獻(xiàn)”的要求,通過愛心和善舉,在幫助他人,溫暖他人中發(fā)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

  2、精心部署,增強(qiáng)實(shí)效。堅(jiān)持從本校實(shí)際和群眾要求出發(fā),就近、就地的原則,將志愿服務(wù)活動(dòng)與學(xué)雷鋒、精神文明創(chuàng)建等緊密結(jié)合,提高服務(wù)水平。

  3、廣泛宣傳,擴(kuò)大影響。通過校園櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)等形式,普及志愿服務(wù)知識(shí),弘揚(yáng)文明新風(fēng)。宣傳黨員志愿服務(wù)活動(dòng)取得的實(shí)效和師生的感人事跡,營造濃郁的攜手共創(chuàng)文明校園的濃厚氛圍。

  4、整理資料,及時(shí)上報(bào)。要按照上級(jí)部門的文件精神要求,寫好材料,整理歸檔,及時(shí)上報(bào)。

  六、工作步驟

  1、宣傳引導(dǎo)

學(xué)校黨組織認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,動(dòng)員廣大黨員、干部積極參加志愿者隊(duì)伍,切實(shí)增強(qiáng)黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)的影響力、吸引力,努力營造良好的活動(dòng)氛圍,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

  2、組建隊(duì)伍。

  學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)組建。志愿服務(wù)小隊(duì)在確定志愿者名單后,填寫志愿者登記表,對(duì)每名志愿者進(jìn)行注冊(cè)登記。志愿服務(wù)隊(duì)匯總后將志愿者匯總表上報(bào)教體局黨委志愿者服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

  3、建章立制。

  學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)明確責(zé)任人,建立健全工作機(jī)制,制定活動(dòng)方案、活動(dòng)計(jì)劃和安排,公示志愿服務(wù)內(nèi)容,明確服務(wù)對(duì)象,確保有計(jì)劃有步驟地組織實(shí)施。

  4、組織實(shí)施。

  學(xué)校著重開展“愛心互助”志愿活動(dòng)。為社區(qū)困難群體提供志愿服務(wù),積極參與助老、助困、助殘,希望工程等志愿活動(dòng),為有特殊困難的`老年人、殘疾人、貧困青少年等困難群體提供生活幫助、日常護(hù)理、助學(xué)等多方面的服務(wù),力所能及的解決他們生活中的實(shí)際困難。學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)每季度至少開展一次全體志愿者集體參與的大型活動(dòng),每個(gè)月至少開展一次不限規(guī)模的志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿活動(dòng)后要及時(shí)填寫志愿服務(wù)活動(dòng)記錄表,并保存活動(dòng)中的影像資料,上報(bào)活動(dòng)信息,達(dá)到組織有號(hào)召、黨員有行動(dòng)、服務(wù)見成效、群眾真滿意的活動(dòng)目的。

  5、常態(tài)推進(jìn)

  學(xué)校黨組織以此項(xiàng)活動(dòng)的開展為契機(jī),緊密結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“十百千親民連心服務(wù)群眾”活動(dòng),不斷總結(jié)志愿服務(wù)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法,創(chuàng)新服務(wù)載體、豐富服務(wù)內(nèi)容,進(jìn)一步完善開展黨員志愿者服務(wù)行動(dòng)的工作制度,確保黨員志愿者服務(wù)行動(dòng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,努力形成服務(wù)大局、服務(wù)群眾的長效機(jī)制。

  七、工作要求

  1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  全體黨員充分認(rèn)識(shí)開展“志愿服務(wù)活動(dòng)”的重要意義,把這項(xiàng)活動(dòng)作為服務(wù)教育大局、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重大舉措,并把此項(xiàng)活動(dòng)擺上重要日程,認(rèn)真研究部署。要依據(jù)學(xué)校實(shí)際,制定實(shí)施計(jì)劃,明確工作責(zé)任,加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查。

  2、注重活動(dòng)實(shí)效

  在開展志愿服務(wù)活動(dòng)中,輕車簡從、注重實(shí)效,深入基層了解群眾的需求和困難,有針對(duì)性的開展活動(dòng)。杜絕蜻蜓點(diǎn)水的形式主義,廣泛發(fā)動(dòng),全員參與。學(xué)校黨支部要抓住各重大節(jié)日的有利時(shí)機(jī),大力宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),引導(dǎo)好廣大教職工和少年兒童服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情,培養(yǎng)志愿服務(wù)的生力軍和突擊隊(duì)。弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,培育志愿服務(wù)文化,打造志愿服務(wù)品牌,擴(kuò)大志愿服務(wù)的影響力。

  3、整章建制,形成機(jī)制

  要建立和健全志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)體制、管理制度和工作規(guī)范,形成支持志愿服務(wù)活動(dòng)的多元投入渠道。要重視志愿者隊(duì)伍建設(shè),選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀人才參與管理工作,不斷提高志愿者服務(wù)水平。要制定相關(guān)激勵(lì)政策,促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)健康發(fā)展。要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,深化對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),完善志愿服務(wù)體系,不斷探索和建立健全長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)大局、服務(wù)群眾、樹立形象、取信于民。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 15

  一、活動(dòng)背景:

  每年五月第三個(gè)星期日,為全國助殘日。目前,全球共有6。5億殘疾人,約占世界總?cè)丝诘?0%,其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來,在國際社會(huì)的努力下,世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的`環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在,殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。

  二、活動(dòng)目的:

  “全國助殘日”活動(dòng),是培育全社會(huì)扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識(shí)的一項(xiàng)重要舉措,也是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。關(guān)愛殘疾人群,保護(hù)殘障設(shè)施,貢獻(xiàn)你我薄力,共建和諧社會(huì)。因此我們到郴州市培智學(xué)校開展活動(dòng),給殘疾人兒童帶去溫暖和希望,也可以邀請(qǐng)殘疾兒童進(jìn)行一些表演,展現(xiàn)殘障人士自強(qiáng)自立的精神面貌,宣傳青年志愿者精神,激發(fā)廣大師生對(duì)殘疾兒童的關(guān)注。

  三、活動(dòng)主題:

  擁抱生命,讓愛飛翔

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  xxxx年5月19號(hào)下午3:00

  五、活動(dòng)舉辦單位:

  湘南學(xué)院法學(xué)系20xx級(jí)社會(huì)工作一班

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  郴州市培智學(xué)校

  七、前期準(zhǔn)備:

 。1)跟培智學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,希望能得到他們的支持和幫助;

 。2)制作宣傳單核海報(bào)

  (3)廣泛宣傳“情系殘疾兒童,奉獻(xiàn)一片愛心”的重要意義,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用,在學(xué)校擺點(diǎn)做好募捐工作

 。4)將參加人員進(jìn)行培訓(xùn),以及一些注意事項(xiàng)的講解,還有要表演的節(jié)目進(jìn)行人員挑選和排練。

  八、活動(dòng)流程:

  (1)、在下午兩點(diǎn)鐘時(shí)人員集結(jié)完畢,出發(fā)(最好有同學(xué)提前出發(fā),做好準(zhǔn)備)

  (2)、到達(dá)目的.地以后,稍作休息以后,活動(dòng)開始;

 。3)、與孩子們交流,為孩子們表演節(jié)目

 。4)、給孩子們分發(fā)玩具、書籍、文具等

 。5)、與孩子們合影留念

 。6)、清理場地,統(tǒng)一乘車回校

  九、活動(dòng)具體注意事項(xiàng):

  1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng),不走形式主義;

  2、注意言行舉止,不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度,用真誠和他們交朋友;

  3、活動(dòng)過程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著冷靜,及時(shí)聯(lián)系老師

  4、注意安全,文明禮貌

  十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  書籍100元

  玩具50元

  文具50元

  總計(jì)200元

  十一、后期安排

 。1)總結(jié)稿的書寫;

 。2)照片的整理和新聞稿的書寫;

 。3)分析本次活動(dòng)的缺失和所得,吸取從中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  十二、活動(dòng)意義:

  通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛,有利于正確樹立人生觀價(jià)值觀,知道人與人之間要相互理解,明白黨和國家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛,在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí),可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

  關(guān)愛殘疾兒童工作實(shí)施方案 16

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求,進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善關(guān)愛工作保障體系,不斷提高教育管理水平,維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。

  二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組長:

  副組長:

  組員:全體教職工

  三、工作目標(biāo):

  積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式,把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,實(shí)現(xiàn)殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)目標(biāo)。

  四、主要措施:

  1.每學(xué)年初,認(rèn)真調(diào)查摸底,摸清殘疾兒童的底數(shù),建立每一名殘疾兒童的'專門檔案。

  每年3月、9月及雙休日不定期進(jìn)行送教上門教育。

  2.各班新增殘疾兒童后,班主任要調(diào)查清楚情況,報(bào)告學(xué)校思教處。學(xué)校和班主任根據(jù)學(xué)生殘疾類型、殘疾情況做好兒童家長培訓(xùn)工作,提出合理化建議。若學(xué)生殘疾導(dǎo)致無法正常參與學(xué)習(xí),無法獲取正常學(xué)習(xí)成績,應(yīng)做好兒童家長思想工作。取得家長同意和配合后,為肢殘兒童收集整理疾病證明相關(guān)材料,有必要時(shí)應(yīng)協(xié)調(diào)辦理保險(xiǎn)理賠或休學(xué)復(fù)學(xué)相關(guān)事宜;造成永久性傷殘并且嚴(yán)重的,學(xué)校應(yīng)建議殘疾兒童家長為其辦理殘疾人證明。

  3.引導(dǎo)家長到縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)為疑似智力殘疾兒童(弱智生)進(jìn)行智力鑒定,若鑒定結(jié)果為四級(jí)及以上智力低下水平,學(xué)校應(yīng)認(rèn)定為智力殘疾兒童,并按照區(qū)教育局要求提交資料審核,其考試成績不列入考核統(tǒng)計(jì)。為減輕此類兒童家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),經(jīng)家長提交智力鑒定申請(qǐng),學(xué)校同意進(jìn)行智力鑒定的,鑒定完成后,學(xué)校存檔。學(xué)校每學(xué)期從學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)中安排相應(yīng)經(jīng)費(fèi)用于此項(xiàng)補(bǔ)助,每學(xué)期補(bǔ)助限額500元。

  4.全校師生要關(guān)心照顧殘疾兒童。班主任是殘疾兒童在校期間學(xué)習(xí)、生活的第一責(zé)任人。班主任老師應(yīng)盡快摸清班級(jí)殘疾兒童人數(shù)及其殘疾狀況,給予其更多的關(guān)心和照顧,并且教育班級(jí)其他學(xué)生也要關(guān)心照顧他們,不得歧視、欺負(fù)、侮辱他們。

  5.學(xué)科教師要根據(jù)殘疾兒童的殘疾情況因材施教,分層要求,適當(dāng)降低其學(xué)習(xí)目標(biāo);既要確保其人身安全,又要努力讓他們學(xué)有所得。教學(xué)中,要擺正心態(tài),正確對(duì)待殘疾兒童,不得因?yàn)樽非蠼逃虒W(xué)質(zhì)量而歧視、侮辱他們,努力為殘疾兒童營造安全、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  6.學(xué)校要建立殘疾兒童幫扶機(jī)制。每學(xué)年統(tǒng)計(jì)完成殘疾兒童表冊(cè)后,學(xué)校應(yīng)結(jié)合師生實(shí)際情況,鼓勵(lì)和安排教職工與殘疾兒童結(jié)對(duì),不定期開展結(jié)對(duì)幫扶送教上門工作。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心,溝通,掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與其監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋學(xué)生的情況,幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

  7.注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。結(jié)對(duì)教職工要多與幫扶對(duì)象交流,作到細(xì)致入微,動(dòng)之以情、曉之以理?梢猿浞掷梦倚5男睦碜稍兪遥剡M(jìn)行矯治和幫助,做到有的.放矢,因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的`生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。,鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。

  8.加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪、送教上門等方式充分與家長溝通,指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,提高教育孩子的水平。遇到重大事情,老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流,達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),自愛自強(qiáng),實(shí)現(xiàn)自食其力。

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