工作分析總體實(shí)施方案

　　工作方案是對(duì)將要開展的項(xiàng)目做不同角度的分析設(shè)計(jì)。在開展工作前，我們需要先準(zhǔn)備多份工作方案以供參考，現(xiàn)在你是否對(duì)工作方案一籌莫展呢？下面是小編精心整理的工作分析總體實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、 背景

　　某某學(xué)校老師是一名有1年工作經(jīng)驗(yàn)的新老師，為幫助其理清工作內(nèi)容，更加的全面的了解工作，需實(shí)實(shí)工作分析。

　　二、 目的

　　通過工作分析使其進(jìn)一步深入和細(xì)化自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)，使其成為一名更加合格的輔導(dǎo)員。明確界定其作為輔導(dǎo)員的職責(zé)與權(quán)限。確定其主要的工作績效、指標(biāo)和基本要求。為更好的開展學(xué)生工作奠定基礎(chǔ)。

　　三、 工作分析的內(nèi)容和結(jié)果

　　本次工作分析要完成下列工作內(nèi)容

　　1、了解輔導(dǎo)員的主要職責(zé)和任務(wù)

　　2、確定輔導(dǎo)員的關(guān)鍵績效和指標(biāo)

　　3、根據(jù)教師團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的要求合理清晰的界定職位的職責(zé)、權(quán)限以及在組織內(nèi)外的關(guān)聯(lián)關(guān)系

　　4、確定工作任職者的基本要求

　　工作分析的最終成果將形成輔導(dǎo)員職位的工作說明書。

　　四、 工作分析的方法

　　工作分析涉及的方法有

　　1、資料調(diào)研

　　2、工作日志

　　3、問卷調(diào)查

　　4、訪談法

　　5、現(xiàn)場觀察

　　五、工作分析的實(shí)施者

　　本次工作分析由GO組成工作分析小組

　　該小組的組成為： 負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的總體策劃與實(shí)施 記錄員 聯(lián)絡(luò)人 調(diào)查員。

　　六、工作分析的實(shí)施程序

　　本次工作分析主要分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和聚合階段 階段一：準(zhǔn)備階段（10月19號(hào)-10月25號(hào)）

　　1、對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行研究

　　2、選定輔導(dǎo)員為調(diào)查對(duì)象

　　3、設(shè)計(jì)調(diào)查用的工具

　　階段二：實(shí)施階段（10月26日-11月1日）

　　1、聯(lián)系輔導(dǎo)員進(jìn)行宣傳、動(dòng)員

　　2、測定具體的調(diào)研計(jì)劃

　　3、記錄工作日志

　　4、實(shí)施訪談和現(xiàn)場觀察

　　5、發(fā)放調(diào)查表

　　階段三：整合階段（11月2號(hào)-11月8號(hào)）

　　1、對(duì)搜集來的信息進(jìn)行整合

　　2、與有關(guān)人員確認(rèn)信息，并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

　　3、編寫工作說明書

　　4、制作電子表格

　　七、需要的資料

　　1、組織結(jié)構(gòu)圖

　　2、輔導(dǎo)員職能說明書

　　3、職權(quán)體系表

　　4、職位責(zé)任制

【工作分析總體實(shí)施方案】相關(guān)文章：

學(xué)校課程總體實(shí)施方案（精選16篇）11-01

勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案范文（精選17篇）10-14

學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案（精選12篇）08-08

小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案（通用11篇）03-08

年會(huì)總體方案08-16

村級(jí)疫情防控工作總體方案09-10

工作分析報(bào)告07-10

工作分析課程報(bào)告08-17

工作分析總結(jié)最新08-31

防汛工作實(shí)施方案12-23