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教師個人成長計劃

時間:2021-10-27 08:20:18 計劃 我要投稿

教師個人成長計劃范文3篇精選

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的教師個人成長計劃范文3篇精選,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人成長計劃范文3篇精選

教師個人成長計劃范文3篇精選1

  成為一名教師是我一直追求的夢想,今年的九月它成為了現實。我如愿的考上特崗教師,并幸運的進入了某小學,這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉變。教師是一種崇高的職業(yè),因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè),因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)。

  當然做為一名新教師,在享受職業(yè)快樂的同時,我也要清楚的認識自己的目標。目標是人生規(guī)劃中是最重要的過程,它能夠幫助你認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,才會知道應該朝著哪個方向去努力,才會知道如何更好的集中精力,避免誤入其途或徘徊不前。此外,制定合理的目標能夠激發(fā)一個人的潛力,并且養(yǎng)成良好的習慣。通過這種方式能夠幫助自己很快的樹立起自信。對于剛入教師隊伍的我來說,目前并不需要我把目標制定的如何高不可及,而是應該把它更加具體化,細致化。要保證這些目標是切實可行的而不是無法實現的。因此我從以下幾個方面進行梳理:

  一、自我現狀分析

  職業(yè)情感方面,本人熱衷教師職業(yè),有一顆熱愛學生的心,有較強的責任心和進取心,相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

  專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非小學教育專業(yè)出身,我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力,對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

  專業(yè)提升方面,自己目前已經初步具備了在小學從事教育教學工作的能力,所以相信只要自己不斷進取,不斷學習,自己一定能夠勝任小學語文教學工作。同時,由于自己剛走上教師崗位,教育教學經驗還不足,教育學生的藝術還有待提高,這幾個方面都是我應該提高的。

  二、自我發(fā)展目標

  (一)總體發(fā)展目標

  首先為了更好地實現專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學校大局和學生的.發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想;其次,我還要研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格;在自己理論提升與教學實踐的基礎上,努力提高自己的管理能力和管理水平,爭取做好班主任的各項工作,帶出有特色的班集體;教育教學方面,爭取參加每學期的校級的研討課。希望通過自己的努力,能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

  (二)階段發(fā)展目標

  20xx—20xx學年:認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材;積極備課,認真上好每一堂課;爭取參加兩次的校級的研討課;扎實自己的教學基本功。

  20xx—20xx學年:閱讀有關教育方面的名著,多積累,爭取獨立撰寫教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術,做一名學生喜歡的教師。

  20xx—20xx學年:提高自己的管理能力和管理水平,爭取成為一名稱職的班主任;積極參加學校及教育辦組織的各種活動,全面提高自己的能力,使自己成為一個合格的教師。

  三、具體措施

  (一)教學方面

  1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

  精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,嘗試采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

  2、練就自己扎實的基本功。

  “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恒地加強自己的基本功練習。

  3、利用信息技術手段輔助教學。

  充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間多學習,提高自己的計算機水平。

  4、多實踐。

  (1)、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發(fā)展的促進者的轉變。

  (2)、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓,實現“模式化”向“個性化”的轉變。

  (3)、整合資源、為我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,授予學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

  5、勤于反思,完善自我。

  學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。堅持把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。定期對自己的教育教學工作進行總結,通過及時總結,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經驗

  四、班級管理方面

  我現在正擔任著本校三年級的班主任,因為這方面工作經驗不足,常常感覺無從下手,但我將積極的從各個方面吸取經驗、學習做法,以我最大的努力管理好我的班級。

  1、紀律方面:我們常說:沒有規(guī)矩不成方圓。嚴格的紀律是學生健康成長的保障,是培養(yǎng)學生樹立集體意識、形成良好班風的保障。在紀律方面,我將經常向有經驗的老班主任請教,注重工作細節(jié),使自己的班級各項工作井然有序。

  2、學習方面,良好的紀律有助于培養(yǎng)良好的學習習慣,平時嚴抓不認真學習,不及時交作業(yè)的學生,多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平,讓學生樂于學習,在快樂中學習。

  3、班級風氣方面,要使一個班級整體提升,我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,我們班男生多,女生少,管理起來有一定的難度,但正是因為這樣,我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情,我要努力讓他們愛上這個班級,肯為班級做事,培養(yǎng)好班干部,引領全班向著更好的方向前進。

  同時,作為班主任,我要嚴于律己、以身作則,并要貫徹工作始終,讓其成為我人格品質的一部分,使我的學生受到熏陶和感染。

  以上計劃只是一個開始,我相信經過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,希望自己早日成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

教師個人成長計劃范文3篇精選2

  新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

  一、指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、保教工作方面:

  1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

  2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

  3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  三、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、合理安排幼兒

  在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、家園共育方面:

  1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

教師個人成長計劃范文3篇精選3

  成長目標:

  力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任,風格學生喜歡的教師。

  計劃措施:

  1、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論,提高自己的理論水平,并進行實踐,獲取經驗。運用理論指導自己的教學,并形成教學反思與教學案例。

  2、精心設計每一堂課,絕不上無準備。平時多聽課,主動觀摩并學習別人的經驗,汲取精華,調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,從中找到不足,改進自我的教學方法,及時揉進自己的課堂并進行實踐。

  3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,進行反思,找出成功的關鍵或問題所在,及時調整教學計劃,順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例,作為自己的教學經驗材料。

  4、理論聯系實際,深入學生群體,多傾聽學生的意見和建議,獲取第一手的資料,及時調整教學計劃。

  5、在教學中組織學生互助學習小組,實行幫帶活動。

  本學年主要任務:

  1、研究任務型教學模式,并記錄點滴體會。

  2、上一堂公開課,并形成材料。

  3、寫一篇關于任務型教學的論文。

  4、通過組織教學,使學生的各項能力得到不同程度的提高。

  5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

  6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

  8、整理有關資料,形成系列檔案材料。

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