教師致家長的一封信范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教師致家長的一封信范文，歡迎大家分享。
各位家長：
你們好！夏去秋來一眨眼您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中最后的一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們分享，而我們也將為您的孩子能順利升入一年級而努力。
孩子是一本彩色的書，每一頁都是新鮮而不同的，每個孩子都有自己獨(dú)特的個性，更何況我們班有著二十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您我在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的天天才能更快樂，更充實(shí)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熌芾^續(xù)和家長一起承擔(dān)對我們孩子的教育，這是我們之間的緣分，希望我們之間通過互相幫助，使孩子在幼兒園最后短暫的一年中，快樂健康的成長，并在孩子成長中留下最為美好的記憶。
我們班現(xiàn)有孩子24人，包括新轉(zhuǎn)來的6名孩子，其中男孩子11人，女孩子14人。孩子們通過小、中班二年的學(xué)習(xí)，孩子在生活禮節(jié)、語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也存在問題：由于一個月長假后，孩子們的常規(guī)有待于加強(qiáng)，大班的教學(xué)內(nèi)容增多，幼兒常規(guī)將直接影響教學(xué)活動的開展。為此，本學(xué)期將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好班級保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力、喜歡幫助他人、尊敬師長和同伴友好相處的情感，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
一、保育工作
搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；毛巾口杯清洗消毒，被褥晾曬，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持飯前洗手，飯后漱口的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，剝蛋皮、學(xué)習(xí)整理自己的床鋪等，配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、喝中草藥等各項(xiàng)保健工作，細(xì)心呵護(hù)使幼兒健康茁壯成長。
二、幼小銜接的準(zhǔn)備
�。�1）培養(yǎng)幼兒正確、清楚表達(dá)思想的語言能力。
教學(xué)是雙向活動，孩子能善于表達(dá)，敢于發(fā)言，是教師了解孩子學(xué)習(xí)成效的途徑之一。家長可讓孩子談?wù)勛约旱乃娝�，學(xué)習(xí)對一個事物（事件）的多種表達(dá)方法。在幫助孩子理解語言上，多布置任務(wù)也是促進(jìn)孩子水平提高的一種很好的形式。家長可以每天布置一個小任務(wù)，由含一個條件的任務(wù)逐漸過度到多重的、帶有多種指令的任務(wù)，為孩子入小學(xué)后對話，特別是任務(wù)性語言的理解打下良好基礎(chǔ)。
�。�2）自我管理能力的培養(yǎng)
家長要注意讓孩子整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
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