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幫扶活動總結(jié)

時間:2022-11-13 09:39:53 活動總結(jié) 我要投稿

幫扶活動總結(jié)(通用18篇)

  不經(jīng)意間,一個有意義的活動又告一段落了,我相信大家都是有收獲的,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的總結(jié)呢?一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的幫扶活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幫扶活動總結(jié)(通用18篇)

  幫扶活動總結(jié) 篇1

  助殘志愿者服務(wù)在以往工作的基礎(chǔ)上,積極推進助殘志愿者服務(wù)幫扶工作,圍繞殘疾人日益增長的多種服務(wù)需求,更加廣泛的開展助殘志愿者服務(wù)活動,促進社會和諧穩(wěn)定。

  一、不斷壯大助殘志愿者服務(wù)隊伍。

  助殘志愿者服務(wù)隊伍占居民人數(shù)的7%,大力推行助殘志愿者幫扶注冊制度,助殘志愿者服務(wù)注冊人數(shù)達到603人。在方便注冊和方便服務(wù)兩個方面下功夫,建設(shè)以注冊助殘志愿者服務(wù)為主的高素質(zhì)、多層次、相對穩(wěn)定的助殘志愿者幫扶隊伍,進而帶動更多的愛心人士參與助殘志愿者幫扶服務(wù)。

  二、弘揚助殘志愿者幫扶服務(wù)精神,深入開展方式靈活、效果實在的助殘志愿者幫扶服務(wù)活動。

  1、開展“弘揚助殘志愿者幫扶服務(wù)精神,促進文明城市建設(shè)”為主題的助殘志愿者幫扶服務(wù)活動。為殘疾人及困難人群送溫暖;開展文娛活動進千家萬戶送歡樂;組織開展各項公益慈善活動為殘疾人家庭民送安居。用這些切實可行的群眾喜聞樂見的活動,促進和諧社會建設(shè)。

  2、組織助殘志愿者參與建設(shè)“居民自治、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的和諧家園”活動,積極探索結(jié)對型、集中型、求助型和互助型等助殘志愿者幫扶服務(wù)方式,引導(dǎo)、鼓勵、支持廣大助殘志愿者在社會救助、慈善公益、優(yōu)撫助殘、幫助就業(yè)、敬老扶幼、治安巡邏、環(huán)境保護、科普咨詢、法律援助、文體活動、文明建設(shè)等各項工作中發(fā)揮志愿者的作用,使助殘志愿者幫扶服務(wù)項目齊全、內(nèi)容實在、運行機制完善的工作新局面。針對困難殘疾人的實際需求,開展科技培訓(xùn)、義診義治、普法宣傳、康復(fù)治療等服務(wù)活動。

  3、開發(fā)培育特色服務(wù)項目。服務(wù)項目是助殘志愿者幫扶服務(wù)工作發(fā)揮作用的形式和載體。從殘疾人事業(yè)情況出發(fā),以關(guān)愛弱勢殘疾人群體,解決熱點難點問題為切入點,積極開發(fā)、拓展特色康復(fù)服務(wù)項目。完善“我是你的眼,我是你的支撐”等關(guān)愛幫扶傳統(tǒng)志愿服務(wù)項目。

  幫扶活動總結(jié) 篇2

  根據(jù)上級教育部門縮小城鄉(xiāng)幼兒園之間教育差距,推動幼兒教育的均衡發(fā)展的精神,光彩幼兒園與我幼兒園進行結(jié)隊幫扶活動。通過邀請對方老師入園指導(dǎo)教學(xué)、開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式,實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,達到了提高我園辦園效益的目的。

  一、改善園的辦園條件,創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的優(yōu)質(zhì)環(huán)境

  針對幫扶園辦園條件、園內(nèi)環(huán)境較差的實際情況,我園邀請幫扶園的教師到我院參觀,結(jié)合現(xiàn)場進行講解,指導(dǎo)我園的教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,力爭做到美化、凈化、兒童化,使我園的環(huán)境得到較好的改觀。

  二、優(yōu)化園所管理,提高我園的管理水平

  本學(xué)期,我園邀請光彩幼兒園教師對我園進行工作指導(dǎo)、交流管理經(jīng)驗,幫助我園全面了解示范園的管理體系和管理方法,督促其建立健全各項規(guī)章制度,促進我園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。如:幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作,完善園務(wù)會、家長委員會、安全小組等組織機構(gòu);健全教研、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度等等。

  三、多種方式提升幫扶園教師素質(zhì)

  本學(xué)期,多次邀請光彩幼兒園教師送課到我園,開展示范性教學(xué),傳授先進的教育理念和教學(xué)方法,進行教師結(jié)對,有針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力,并深入我園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高幫扶園教師的隊伍素質(zhì)。如:光彩幼兒園汪院長、閆院長等園領(lǐng)導(dǎo)親臨我園進行《幼兒園一日活動的開展》專題講座;光彩幼兒園的老師上了匯報課《小鳥的家》;課后在進行了現(xiàn)場教研,對在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行了探討。既發(fā)揮了教學(xué)帶動作用,又為城鄉(xiāng)教師的交流架設(shè)了橋梁。

  總之,在一學(xué)期我們努力配合知道,我們幼兒園的工作有了一定的開展,但也存在著一些問題。如教研活動環(huán)節(jié)還比較薄弱等。今后我們一定努力把工作落實到位,讓幫扶工作扎實有效。

  幫扶活動總結(jié) 篇3

  一、認(rèn)真調(diào)查摸底,聯(lián)系幫扶對象

  三月份以來,我入南壩鄉(xiāng)永安村對聯(lián)系戶蔡立飛進行對接走訪,認(rèn)真了解和掌握有關(guān)家庭狀況、家庭經(jīng)濟收入等情況:家中有母親、妻子、一男一女兩孩子共5口人,耕地面積3.6畝,主要以種植大麥為生,農(nóng)閑時在外打工,維持經(jīng)濟來源。他家中收入來源單一,種植農(nóng)作物缺少科學(xué)的指導(dǎo)性。

  二、理清發(fā)展思路,合理進行幫扶活動

  根據(jù)深入幫扶戶調(diào)研,了解了包扶戶的實際情況后,我制定出了符合實際的幫扶計劃。按照本戶基本情況,家中老人年高多病,無勞力,積極與民政辦協(xié)商,爭取扶助政策。不定期與聯(lián)系戶交流,提供一些農(nóng)業(yè)物質(zhì)幫扶,為其家庭盡一份小小的心。同時,積極聯(lián)系除我公司以外的部分簡單加工企業(yè)為農(nóng)閑時的他們聯(lián)系簡單安全的工作。

  三、存在的問題

  一是由于南壩鄉(xiāng)永安村自然條件差,土地面積較小。由于受自然條件、經(jīng)濟條件的等諸多因素的制約。

  二是家中人口多,但勞動力少,無法靠勞動致富。

  三是各種惠農(nóng)、扶助、救助政策宣傳還不到位。

  四、下一步打算

  一是宣傳糧食直補、農(nóng)資綜合補貼、農(nóng)作物良種補貼的申批程序、重大疾病住院大額醫(yī)療費用補償政,補貼物種、標(biāo)準(zhǔn)等政策。

  二是積極聯(lián)系一些大學(xué)生,農(nóng)業(yè)專家從幫扶對象的實際出發(fā),結(jié)合自身條件為農(nóng)戶制定的合理的種植品種和科學(xué)的種植方法。

  三是不定期與聯(lián)系戶交流,提供一些農(nóng)業(yè)生活等物質(zhì)幫扶,為其家庭盡一份小小的心。

  幫扶活動總結(jié) 篇4

  市街道箭口小學(xué)在寒假期間,多舉措組織開展留守兒童幫扶運動,增強與留守兒童之間的聯(lián)系與交流,確保留守兒童度過一個康健、平安、愉快的寒假。

  1、動態(tài)治理,精準(zhǔn)到位。組織教師對轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進行查詢訪問摸底,樹立詳細(xì)完備的留守兒童信息臺賬,實時對留守兒童的家庭環(huán)境、監(jiān)護環(huán)境實行動態(tài)治理。每個班級樹立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基礎(chǔ)環(huán)境登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡等。

  2、增強溝通,溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護人按期溝通、交流,實時了解環(huán)境,反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪,為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、鼓吹一次平安知識等,讓他們認(rèn)為心有人愛,身有人護,難有人幫,體驗家人就在身邊的的溫暖,通過在親情上關(guān)愛、生活上關(guān)切、學(xué)習(xí)上勉勵,讓留守兒童暑假期間切實感想感染到親情的溫暖。

  3、平安講堂,晉升才能。充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,對留守兒童開設(shè)平安講堂。開展送平安教導(dǎo)運動,為他們解說平安用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等平安常識,進步留守兒童的平安警備意識、自我救護才能,嚴(yán)防平安事故發(fā)生。

  4、兒童之家,康健發(fā)展。建留守兒童之家,安裝親情電話,添置圖書、體育器材和生活用品,讓留守兒童在節(jié)沐日有一個溫暖的家;依托留守兒童之家,增強對留守兒童養(yǎng)育、維權(quán)等方面的教導(dǎo),通過對留守兒童父母舉行家庭教導(dǎo)講座的形式,進步家庭教導(dǎo)程度,形成家校教導(dǎo)合力,匆匆進留守兒童發(fā)展。

  幫扶活動總結(jié) 篇5

  上半年,根據(jù)區(qū)政府辦關(guān)于全區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作要求,區(qū)人力社保局積極聯(lián)系鎮(zhèn)街相關(guān)部門,調(diào)查摸底,夯實數(shù)據(jù),對全區(qū)10714戶14897人的精準(zhǔn)扶貧對象中法定勞動年限內(nèi)有就業(yè)意愿、就業(yè)能力的人員進行數(shù)據(jù)清理,積極通過信息平臺進行動態(tài)管理,利用村社屬地服務(wù)原則,積極搭建招工求職平臺,形成“一對一、點對點”的就業(yè)扶貧對接模式,切實促進精準(zhǔn)脫貧人員就業(yè)幫扶。

  一是建立基礎(chǔ)臺賬。6月初,區(qū)人力社保局召開各鎮(zhèn)街人力社保工作分管領(lǐng)導(dǎo)及社保所長會議,進一步要求各鎮(zhèn)街社保所充分發(fā)揮基層公共就業(yè)服務(wù)平臺功能,對轄區(qū)內(nèi)精準(zhǔn)脫貧對象有就業(yè)意向和就業(yè)能力人員進行再摸底再核實,統(tǒng)計并掌握脫貧對象就業(yè)意愿、崗位需求、就業(yè)技能培訓(xùn)需求等,建立健全精準(zhǔn)扶貧對象就業(yè)情況基礎(chǔ)臺賬。

  二是做好崗位篩選。全方位聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)及周邊企業(yè),進一步做好企業(yè)和幫扶對象對接工作,篩選出適合幫扶對象崗位,通過居家就業(yè)、轉(zhuǎn)移就業(yè)等方式,深入開展脫貧對象就創(chuàng)業(yè)服務(wù),將崗位需求、重點對象居家就創(chuàng)業(yè)一并推進,同時為企業(yè)發(fā)展助力,解決企業(yè)用工問題,通過崗位對接切實解決脫貧對象就業(yè)。

  三是搭建供需平臺。利用市區(qū)各類大型招聘會、轄區(qū)內(nèi)招聘活動、精準(zhǔn)扶貧專場招聘會等形勢,搭建企業(yè)與求職人員交流平臺,做到一對一、點對點對接;各鎮(zhèn)街社保平臺積極收集適合崗位并開發(fā)各種公益性崗位,對就業(yè)困難人員做到責(zé)任到人、崗位幫扶到人。

  截止目前,全區(qū)精準(zhǔn)脫貧對象有就業(yè)意愿就業(yè)能力共640人,現(xiàn)已就業(yè)367人。

  幫扶活動總結(jié) 篇6

  市XX街道箭口小學(xué)在暑假期間,多舉措組織開展留守兒童幫扶活動,加強與留守兒童之間的聯(lián)系與交流,確保留守兒童度過一個健康、安全、快樂的暑假。

  一是動態(tài)管理,精準(zhǔn)到位。組織教師對轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進行調(diào)查摸底,建立詳細(xì)完備的留守兒童信息臺賬,及時對留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況實行動態(tài)管理。每個班級建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡等。

  二是加強溝通,溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護人定期溝通、交流,及時了解情況,反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪,為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、宣傳一次安全知識等,讓他們感到“心有人愛,身有人護,難有人幫”,體驗“家人”就在身邊的的溫暖,通過在親情上關(guān)愛、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵,讓留守兒童暑假期間切實感受到親情的溫暖。

  三是安全課堂,提升能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,對留守兒童開設(shè)“安全課堂”。開展送安全教育活動,為他們講解安全用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等安全常識,提高留守兒童的安全防范意識、自我救護能力,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

  四是兒童之家,健康成長。建“留守兒童之家”,安裝親情電話,添置圖書、體育器材和生活用品,讓留守兒童在節(jié)假日有一個溫暖的家;依托留守兒童之家,加強對留守兒童養(yǎng)育、維權(quán)等方面的教育,通過對留守兒童父母舉行家庭教育講座的形式,提高家庭教育水平,形成家校教育合力,促進留守兒童成長。

  幫扶活動總結(jié) 篇7

  一年來,我校教師在開展扶貧助學(xué)這項活動中,從思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面關(guān)心和幫助特困學(xué)生,在精神上鼓勵他們堅定信心,在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)他們樹立恒心,在生活上為他們奉獻一片愛心,使他們樹立自尊、自強、自立的精神,引導(dǎo)他們健康成長和全面發(fā)展,做對社會有用的合格人才。通過這一活動,進一步提高了教師職業(yè)道德水平,促進了學(xué)校精神文明建設(shè)。

  教育是塑造靈魂的工程,愛心是成功教育學(xué)生的奧秘,愛心可以創(chuàng)造教育的奇跡。在活動中學(xué)校特別強調(diào)“育人為主”的宗旨,突出了“全面幫扶”的原則,避免工作的簡單化、表面化。廣大黨團員教師把奉獻愛心作為全心全意為人民服務(wù)、履行教育工作者神圣職責(zé)的具體行動,以高度的責(zé)任感和真摯的師生情走進學(xué)生家庭,走進學(xué)生心靈,使絕大多數(shù)被幫扶學(xué)生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景,增強了學(xué)習(xí)和生活的信心,也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰。

  “愛心”鑄造了人民教師的新形象,“幫扶”開辟了德育工作的新領(lǐng)域,譜寫了愛心體現(xiàn)黨性、愛心托起明天的新篇章!安蛔屢粋學(xué)生掉隊”、“為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的理念在實踐中得到了強化。“甘當(dāng)鋪路石,甘當(dāng)春蠶絲”成為廣大教育工作者的真實寫照。今年我校響應(yīng)上級號召,五月份為四川“郵寄一個包裹,送一份愛心”活動,全校共計捐款5400多元,全部上繳教育局。太陽石藥業(yè)有限公司,為我校20名貧困生捐贈書包。10月份,我校啟動“陽光基金”每位教師捐款10元錢,共計830元,給12名貧困生買秋季校服。

  今后,我們將一如既往地把這項愛心工程、民心工程作為教育服務(wù)社會的“品牌”堅持不懈地做好、做扎實。

  幫扶活動總結(jié) 篇8

  光陰似箭,眨眼間,半學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。回首這半學(xué)期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是快樂。作為一名園級骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,認(rèn)真做好每項工作,以不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下:

  一、日常的幫扶工作

  本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務(wù):

  1.做到了每周幫助韓老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高韓老師的教材分析能力。

  2.做到了每個周聽韓老師一節(jié)語言教育活動,并給出其詳盡的講評,以便幫助韓老師盡快地提高教學(xué)水平。

  3.做到了每兩周給韓老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。

  4.指導(dǎo)韓老師認(rèn)真書寫教育教學(xué)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好材料的整理收集。

  二、取得的成績

  “功夫不負(fù)有心人”,在本人的幫助與韓老師自身的積極努力之下,韓老師的教育教學(xué)水平提升了很多!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實踐、反思,積極主動地幫助韓老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

  以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結(jié)。說是幫扶,其實是共同學(xué)習(xí)、共同進步。幾年來,我教育教學(xué)水平的提升,也是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我,我將再次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響沖鋒的號角。

  幫扶活動總結(jié) 篇9

  幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生一年一班馬超不因為經(jīng)濟困難而失學(xué)、輟學(xué),幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響,從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我校開展了對貧困生的幫扶活動,F(xiàn)作工作總結(jié)如下:

  為貧困生捐款捐物,做“知心媽媽”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進行幫扶,并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu),成為對社會的有用之才。

  一、培養(yǎng)孩子的健康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。由于學(xué)生的特殊家庭背景,無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺,因此生活中,會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子,經(jīng)常與孩子交流談心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,給予學(xué)生精神上的動力,使學(xué)生保持積極向上的健康心理。

  二、生活上給予幫助,解決學(xué)生的后顧之憂。

  學(xué)生平時的生活費用很低,不能滿足最低的生活需要,我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品,幫助他渡過難關(guān),讓他不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績,使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

  三、在學(xué)習(xí)上進行幫扶,幫助他們提高成績。

  學(xué)生由于客觀條件的影響,成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識,不斷溫習(xí)學(xué)過的知識,讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡孩子,只有這樣才能在未來的社會上立足,為社會貢獻自己的聰明才智。

  通過大量的工作,在學(xué)校和全體教師的共同努力下,我?guī)头龅呢毨駸òl(fā),學(xué)習(xí)刻苦,意志剛毅。對自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。

  幫扶活動總結(jié) 篇10

  我校認(rèn)真貫徹落實北辰區(qū)教育局開展“三年幫扶活動計劃”的文件精神,本著實事求是、真抓實干的原則,充分借鑒模范小學(xué)的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢,找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié),虛心向模范小學(xué)學(xué)習(xí),同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性,切實加強管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將近三年來有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,規(guī)劃有序。

  為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,促進教育教學(xué)質(zhì)量提高,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“幫扶”工作的布置安排,成立了由校長任組長的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”,制定了相關(guān)工作計劃。

  二、城鄉(xiāng)結(jié)對,有序組織幫扶活動。

  1.加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,了解幫扶工作實施情況,確定下一階段的工作重點,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

  我校領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次到模范小學(xué)走訪,學(xué)習(xí)模范小學(xué)管理模式。并邀請模范小學(xué)劉文革、李玉蘭兩位校長到我校聽課、巡課,了解我校的管理現(xiàn)狀,為我校的各項工作提出良好的建議及意見。兩校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初都要碰頭,商討、制訂切實可行的幫扶計劃,確保幫扶活動的有序開展。

  2.中層干部跟崗學(xué)習(xí),提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)要求和我校實際情況,我校選派了教務(wù)處劉鈺和德育處張振梅兩位主任到模范小學(xué)去跟崗學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式。雖然每周只有半天,但通過近一年的跟崗學(xué)習(xí),兩位主任的管理能力有了很大的提高。目前,劉玉主任已調(diào)到線河小學(xué)任副校長,并能獨擋一面,這與模范小學(xué)的培訓(xùn)有著不可分割的聯(lián)系。

  3.我校青年教師參加模范小學(xué)的專家指導(dǎo)課活動和青年教師班會課展示。模范小學(xué)聘請專家對教師進行培訓(xùn)、講座,都會邀請我校教師一同參加,促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。

  4.學(xué)習(xí)模范小學(xué)行政承包年級管理制度。為更好的、更及時的了解各年級真實情況,我校借鑒模范小學(xué)的管理制度,結(jié)合本校實際情況,制定了行政承包年級組制度,這樣既解決了人員緊張問題,也達到了領(lǐng)導(dǎo)深入一線的目的。通過年級組承包制,將教學(xué)研究工作的重心下移到年級組、學(xué)科組,促進教師的專業(yè)化成長,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.為提高畢業(yè)班的教學(xué)成績,我校教師參加模范小學(xué)教研活動,特別是對綜合學(xué)科的知識點梳理,為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高提供了良好的條件。由模范小學(xué)出試卷,組織六年級學(xué)生進行聯(lián)考,考后到模范小學(xué)集中閱卷,并對月考試卷做有針對性的分析,使我校能及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況,及時調(diào)整教學(xué)思路。

  6.除此之外,我校還聘請了實驗小學(xué)劉學(xué)榮老師,為我校全體教師做電子白板使用方法培訓(xùn),是我校電子白板使用率很大的提高,目前,幾乎所有教師上課都使用白板,提高了課堂教學(xué)的有效性。通過幫扶工作的開展,我校從管理水平到教學(xué)質(zhì)量都有了一定的提高,20xx年六升七考試,我校獲得了優(yōu)秀獎。

  開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將從實際從發(fā),注重實效,使兩校達到相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步提高我校的辦學(xué)水平,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

  幫扶活動總結(jié) 篇11

  工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo),以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的數(shù)學(xué)知識素養(yǎng)為目標(biāo),樹立不讓一個學(xué)生掉隊,不放棄任何一個學(xué)生的理念。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視,使他們得到逐步提高。一學(xué)期來,我針對班級的實際情況,結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,扎實有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度

  我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學(xué)習(xí)時目標(biāo)不明確,對于作業(yè),馬虎應(yīng)付,字跡潦草。我針對這種情況,加強教育,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此,在這個學(xué)期里,我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話,及時了解他的思想動向,并加強與家長的溝通,齊抓共管,逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,同時還開展在每節(jié)課上課前進行宣誓以增強其對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。

  二、教給他們學(xué)習(xí)的方法

  學(xué)困生成績不好,除了是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外,還因為學(xué)習(xí)方法未掌握,針對這個情況,我在進行輔導(dǎo)時,還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口,要求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點,一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識正確、熟練地運用。因此,在輔導(dǎo)時,我從抓概念、公式入手,通過多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識,在此基礎(chǔ)上,輔導(dǎo)學(xué)困生時做些有針對性的練習(xí),達到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。

  三、加強課外輔導(dǎo)

  學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的工作,要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績,還要加強課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理),除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外,對于他的心理變化,教師也要及時了解,才能更好地對癥下藥,取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭拢麄兊某煽兙辛瞬煌潭鹊奶岣。我特別的堅信,只要努力了,就一定會有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中,我一定會繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!

  轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個班在不同程度上都有學(xué)困生,分析學(xué)困生形成的原因,幫助他們克服缺點和毛病是班主任分內(nèi)的責(zé)任,為此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和密切配合下,我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、關(guān)心熱愛學(xué)困生。

  學(xué)困生不是天生的。由于學(xué)困生存在不少的缺點和錯誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評,家長的指責(zé),同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,而他們恰恰需要的是老師的關(guān)心和家庭、集體的溫暖。實踐證明,要轉(zhuǎn)化學(xué)困生,重要的是使學(xué)困生動情,在日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時給予真誠的幫助,有了點滴進步及時鼓勵,犯了錯誤進行耐心的教育,使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心,使其逐步改正錯誤和缺點。

  二、了解學(xué)困生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。

  要作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,就得深入了解,全面分析學(xué)困生的特點和形成原因,堅持在了解中教育,在教育中了解。每接一個新的班級,我首先在原班主任那里了解學(xué)生的情況,特別是學(xué)困生的情況:雙差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什么?單差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什么?在新的學(xué)期開學(xué)前,做到心中有數(shù)。實踐證明,只有全面了解學(xué)困生的情況,才能有的放矢,作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作。

  三、對學(xué)困生要因勢利導(dǎo),重視學(xué)困生改進過程,堅持一分為二。

  1、分層次教學(xué),分層次作業(yè),分層次考試。對學(xué)困生平時取得的點滴進步,要大力表揚,必要時給予物質(zhì)獎勵,使他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

  2、組成學(xué)習(xí)小組。每組人數(shù)不同,三人四人不等,成員有優(yōu)有差,可以互相幫助,并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學(xué)生的進步。

  3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生出現(xiàn)的問題,并加以整理、分析,采取對應(yīng)措施,解決問題,從而取得良好效果。

  4、注意反彈,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風(fēng)順的,時常會出現(xiàn)反復(fù),這是正常的事情,不能認(rèn)為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心,更不能放任自流,一定要持之以恒。要正確對待學(xué)生的反復(fù),打好反復(fù)的持久戰(zhàn)。

  學(xué)困生的缺點較多,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點和長處,只不過不太明顯和突出,時常被大家忽視。我認(rèn)為,作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的微小進步,堅持一分為二,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定,積極引導(dǎo)。從實踐中,我深深地感受到學(xué)困生受到了老師的愛護、信任,就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感,就會愉快地接受老師的教育幫助。

  四、對學(xué)困生要做到嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)。

  對學(xué)困生的不良行為,我沒有掉以輕心,聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,必然導(dǎo)致從小到大,形成惡習(xí),但是大張旗鼓地批評教育,處理不當(dāng),也會損害他們的自尊心,做出事與愿違的事。

  在班主任工作中,我體會到轉(zhuǎn)化學(xué)困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對學(xué)困生我們只要關(guān)心他們,愛護他們,做深入細(xì)致的工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感,我堅信,精誠所至,金石為開。

  幫扶活動總結(jié) 篇12

  在我們的教學(xué)中,每個班都會有貧困生、學(xué)困生如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因,而有的并不是智力方面有問題,他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事,因此,哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生,都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此,了解和研究學(xué)困生,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為教師,我們更應(yīng)該進一步做好學(xué)生的教育工作,一年來,全體教師幫扶貧困生48名。

  一、具體幫扶措施

  1.加強思想教育 許多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑,平均每周談話一次,每次結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

  2.加強關(guān)注程度 在平時的教學(xué)中,多關(guān)注貧困學(xué)生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正,對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的`進步情況,并加以記錄。

  3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  (1)課前準(zhǔn)備 每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問題找出來,把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來,并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進逐步完成。

  (2)上課環(huán)節(jié) 首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂,把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,認(rèn)真聽講,做到邊聽邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難,但要鼓勵學(xué)生堅持,哪怕一堂課只記住一兩點,那也是學(xué)習(xí)成果。

  (3)練習(xí)環(huán)節(jié) 課堂練習(xí)要認(rèn)真對待,如果不會可以請小組成員幫助解決,不懂就問而不是不懂裝懂,但絕不能不會就算了,當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,按時完成,時間觀念強,不拖拉、最好要獨立完成,絕不能抄作業(yè)。 4.鼓勵學(xué)生幫助 通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短,讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

  二、總結(jié)體會

  1、要關(guān)心、愛護后進生。 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點,對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到其優(yōu)點,這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,愛他們,愛是具體的,滲透在對學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點,但他們同樣懂得愛,而且更需要愛。后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

  2、關(guān)愛后進生,就是真正做到以情動人:

  (1)做到真誠二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力,他們會說:老師是說給我們聽的,才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。

  (2)做到接受,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任后進生,鼓勵他們自由討論。

  (3)做到理解二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。

  3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。 要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,必須全面調(diào)查了解學(xué)生,對其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和 “知心人”,并進一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進生后進的原因。

  總之,一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護,而對后進生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)傾注不懈的努力,在實施素質(zhì)教育的今天,更應(yīng)更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  幫扶活動總結(jié) 篇13

  為貫徹省、市委組織部關(guān)于開展選派單位“集中走訪月”活動的通知精神,進一步推動選派村各項工作深入開展,XXX縣委組織部積極行動、迅速謀劃,動員組織各選派單位開展“集中走訪幫扶月”活動,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

  一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視,前期準(zhǔn)備充分。

  縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,對如何開展幫扶工作進行了深入的討論和調(diào)研。7月21日,縣委組織部專門召開選派單位“集中走訪幫扶月”活動工作會議,會上組織部副部長xxx要求各選派單位深刻認(rèn)識走訪幫扶活動的重要性,把幫助選派村解決困難、發(fā)展生產(chǎn)和建設(shè)社會主義新農(nóng)村有機的結(jié)合起來,切實幫出“實效”、扶出“成績”,為選派村解決一些實實在在的問題。同時,縣委組織部還和各選派單位密切聯(lián)系溝通,就如何開展活動征求意見,扎實做好前期準(zhǔn)備工作,并結(jié)合各選派村的實際情況不斷創(chuàng)新幫扶形式,通過調(diào)研找出選派村最需要幫助解決的問題,對癥下藥,確;顒娱_展有實效、幫扶措施有創(chuàng)新。

  二、 切實履行職責(zé),認(rèn)真開展幫扶活動。

  在“集中走訪幫扶月”活動中,各選派單位按照活動安排,切實履行選派單位職責(zé),認(rèn)真開展“五個一”活動,共深入選派村召開座談會30余次,走訪群眾500余人,慰問困難黨員群眾80余人,幫助難點村制定整改措施近百條,為選派村解決了一些實實在在看得著的問題,取得了較好的效果。

  1、聽取鎮(zhèn)村兩級黨組織有關(guān)情況匯報。按照縣委組織部的活動安排,各選派單位負(fù)責(zé)人都能按照活動要求,深入到鎮(zhèn)村兩級班子,認(rèn)真聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨組織關(guān)于選派村基層黨組織建設(shè)和經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展情況,了解選派村的發(fā)展情況和當(dāng)前存在的一些問題,對選派村的各項基本情況進行全面了解。

  2、深入進行調(diào)研。在幫扶活動中,各選派單位還積極通過深入村組、農(nóng)戶走訪,參加村黨員群眾座談會等方式,全面、準(zhǔn)確弄清選派村存在的突出問題,尤其是選派村中的難點村、后進村治理與整改進展情況以及治理、整改過程中急需解決的問題,征求基層黨員干部、群眾對本村發(fā)展的想法意見,在掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,各選派單位與村黨員群眾一起進行就“會診”,研究解決問題的對策,為下一步工作開展打好基礎(chǔ)。

  3、開展一次慰問。各選派單位都能按照縣委組織部的要求,深入選派村,對生活困難黨員、群眾開展慰問。同時還看望了本單位選派干部,幫助他們解決工作生活中實際困難。如縣委組織部聯(lián)系幫扶的XXXX村,部領(lǐng)導(dǎo)不僅慰問了4名困難群眾,還從緊張的辦公經(jīng)費中拿出近2萬元為村里配備辦公桌椅,同時還幫助選派村結(jié)合實際,針對自身問題,制定了“選優(yōu)配強兩委班子、帶好用好黨員隊伍”的發(fā)展戰(zhàn)略。

  4、幫助選派村理清工作思路。在幫扶活動中,各選派單位在縣委組織部的指導(dǎo)下,不僅立足于如何“授人以魚”,更著力解決如何“授人以漁”。各選派單位根據(jù)調(diào)研中存在的問題,結(jié)合選派村實際情況,與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和選派村黨組織協(xié)商溝通,理清選派村發(fā)展工作思路?h畜牧局在XXX開展幫扶,不僅為村里舉辦了畜牧養(yǎng)殖技術(shù)講座,還幫助選派村制定了施橋村畜牧振興方案,從政策和資金技術(shù)上為施橋村的畜牧業(yè)發(fā)展提供了大量的幫助。

  5、切實為選派村辦實事好事。在幫扶活動中,各選派單位都能按照要求,積極發(fā)揮本單位優(yōu)勢,為選派村排憂解難。積極開展幫扶活動,為選派村送資金、送技術(shù)、送政策。如縣法院負(fù)責(zé)人不僅看望了選派村-XXX村的困難群眾,還針對XX村訴訟糾紛較多的情況,為村里配備了法律宣傳員,免費為群眾提供司法援助?h公安局不僅向選派村—XXX村捐贈1.8萬元整修村室基礎(chǔ)設(shè)施,還與XXX鄉(xiāng)派出所聯(lián)系,在XXX村小學(xué)設(shè)立了“治安值班室”,進一步加強了校園安全工作。

  三、下一步工作打算

  1、開展一次“回頭看”活動,積極總結(jié)“集中走訪幫扶月”活動的開展經(jīng)驗,歸納問題和不足的地方,并找出解決問題的辦法。同時組織各選派單位對存在的問題及時進行整改,保證幫扶活動取得實效。

  2、幫扶工作常態(tài)化。要以這次幫扶活動為契機,深入探索研究實現(xiàn)選派單位對選派村“幫助常態(tài)化、扶植經(jīng);,充分調(diào)動各選派單位有利資源,促進選派村各項工作上臺階。

  3、創(chuàng)新幫扶形式,以“幫扶為輔、帶動為主”。下一步將督促各選派單位立足于選派村實際情況,結(jié)合本單位優(yōu)勢,爭取在大棚蔬菜、畜牧養(yǎng)殖等方面為選派村幫扶一到兩個“造血”項目,從資金、技術(shù)、政策上給予選派村大力支持,變“輸血”為“造血”,進而帶動選派村經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展。

  幫扶活動總結(jié) 篇14

  夏天,高溫更是煽動了我們這批大學(xué)生回報社會的熱情。經(jīng)學(xué)校青協(xié)組織下,濱海心支教隊正式成立。濱海心支教隊在校方支持下,與臨沂費縣威海希望小學(xué)達成一致愿景,如期開展了此次支教活動。而作為濱海心支教隊的一員,我在此次別具意義活動中,和其他隊員們?nèi)硇牡赝度氪舜位顒,體驗到了前所未有的快樂、感動和成長。

  7月15號,濱海心支教隊全員出發(fā)前往臨沂費縣。到達費縣威海希望小學(xué)后,希望小學(xué)校長為我們安排了住處,我們一行人便開始整理。次日,我們?nèi)珕T出去采購生活用品和支教所需用品,為日后有序地開展支教活動做好充分準(zhǔn)備。

  等我們一切準(zhǔn)備就緒后,校長和我們支教隊隊長一起前往將開展支教活動的兩個村莊,分別與拜訪兩位村書記。兩位村書記十分支持我們此次支教活動,并分別開設(shè)單獨的教學(xué)點供我們?yōu)閷W(xué)生授課使用。隊長回來同我們開會,做好詳細(xì)的工作部署后,我們隊員便分為兩組,分別負(fù)責(zé)兩個教學(xué)點的教育工作。馬上就要見到孩子們,這讓我們所有隊員都有些激動和緊張。要知道,我們在學(xué)校里經(jīng)過了長達半學(xué)期的培訓(xùn),只為和他們相處短短的二十天,讓他們學(xué)有所獲,為他們的暑假曾添一份快樂。

  我在教育方面,負(fù)責(zé)教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)然,我們此行的目的并不是為了純粹地讓孩子們學(xué)習(xí)他們即將學(xué)習(xí)到的知識,更重要的是給他們灌輸一種勇于表達自我、開拓創(chuàng)新的思維,所以我采取的是啟發(fā)式教育,讓孩子們自己學(xué)會舉一反三。仍清晰地記得我的第一堂課里只有七位學(xué)生,面對他們的那份天真渴望,我用心地給他們上完了第一堂課,其他隊員亦是如此。而另一個支教點的學(xué)生人數(shù)也較少,但我們相信這已經(jīng)是個不錯的開始。因為就觀察來看,孩子們比較喜歡我們的教學(xué)方式,對我們的教學(xué)內(nèi)容也很感興趣。

  果不其然,在我們支教活動開展幾天,前來的學(xué)生人數(shù)陸續(xù)增加。但為了對在座的學(xué)生負(fù)責(zé),保證課堂質(zhì)量,我們每個教學(xué)點只能接納25位左右的學(xué)生,雖有遺憾和不舍,但我們21人的能力有限,只能希望今后我們支教隊能更加壯大,這樣我們將有更多的能力去幫助更多的孩子。

  支教活動開展期間,我們在兩個教育點不僅為孩子們準(zhǔn)備了豐富的課程,而且教孩子們要養(yǎng)成多講普通話和注意個人良好衛(wèi)生的習(xí)慣,叮囑他們同學(xué)之間要團結(jié)友愛。我們還專門為孩子們留出一節(jié)課時作為大課間讓他們盡情玩耍,教他們做游戲或?qū)λ麄冎R進行鞏固,很好地促進了我們師生之間的關(guān)系培養(yǎng),也讓我的支教活動洋溢著孩子們的快樂。

  多情自古傷離別,雖說天下無不散的宴席,但是經(jīng)過一段時間的相處,我們支教隊全員真地不忍離開那群天真的孩子們。

  離別的那天,一個教學(xué)點的孩子帶著笑臉與我們告別。而另一個教學(xué)點的孩子們通宵折紙鶴,將平時用來講課的兩塊白板周邊貼滿,在白板上寫下了他們的感恩之心,這一舉動無不讓我們在場的人熱淚盈眶。望著孩子們的淚眼,聽著孩子們的挽留,我們能做的只是在講臺上給學(xué)生們最后的叮嚀,希望他們今后能努力學(xué)習(xí),快樂地生活。合影留念后,我們走了,走得很不舍,步伐很沉重,但只能留下“再見”,真地希望我們能在某個時間再見--將祝福寄予他們。

  此次的教育幫扶活動中,有笑有淚。我向?qū)W生們傳達了我對他們的期望,同時收獲了來自他們給我的感動。愿我們這樣的活動能延續(xù)下去,傳遞社會的關(guān)懷,收獲人與人之間的感動,捍衛(wèi)我們眼中那“最好的未來”!

  幫扶活動總結(jié) 篇15

  在開展結(jié)對幫扶工作中,我局與單位退休困難職工結(jié)成對子,在單位黨政組織的關(guān)懷與支持下,堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對幫扶工作,現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識,切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

  開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀,提高資源利用效率,協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。我局高度重視,成立以黨組書記、局長組長的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確局工會主席主抓此項工作,明確職責(zé)。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”,即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo);落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金,以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

  二、調(diào)查摸底,確保幫扶工作有序進行

  為認(rèn)真貫徹省委、市委關(guān)于做好困難職工幫扶救助工作的批示精神,按照區(qū)委部署,我局及時開展了困難職工家庭幫扶活動。為吃透情況,理清工作思路,幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)小組成員到被幫扶職工家庭進行走訪,了解實際情況,認(rèn)真搞好摸底調(diào)查。

  一是堅持不吃請、不擾民,決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān),做到了心入、身入、深入群眾。

  二是通過召開座談會、走訪群眾,訪貧問苦了解情況,與困難職工面對面溝通思想,交流感情真正了解困難職工所急、所盼、所想的難點、熱點問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。

  在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的計劃,并將下基層活動與各項工作有機結(jié)合起來,做到相輔相成,相得益彰。通過不斷交流信息,增進了相互的感情,促進了幫扶工作的順利開展。

  三、制定計劃,落實幫扶措施

  我們制定了嚴(yán)格的考核制度,并把幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容考核,要求制定出切實可行的計劃,理出幫扶工作思路,確保各項工作落到實處,有針對性地開展了各項幫扶活動。

  1、開展為幫扶對象“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全局干部職工為困難職工送去米面油及補助醫(yī)療費1500元,為困難職工解除后顧之憂。

  2、每逢節(jié)假日局領(lǐng)導(dǎo)心系困難職工,都要親自帶領(lǐng)單位職工看望困難職工了解他們的病情和生活情況,鼓勵他們戰(zhàn)勝病魔早日康復(fù)。

  雖然我局在幫扶工作中做出了一定成績,但與先進單位相比還有一定的差距,在今后的工作中,我局將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求,發(fā)揚成績,糾正不足,充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)工作的作用,把幫扶工作扎實做好。

  幫扶活動總結(jié) 篇16

  本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動,本人也幫扶了3個學(xué)生:韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。現(xiàn)對工作總結(jié)如下:

  一、理解、尊重、寬容,善待差生

  教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,因此我在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷怒、不急燥,絕不使用訓(xùn)斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄。公平對待每一個學(xué)生,給予學(xué)生尊重與寬容.

  二、因材施教,對癥下藥,發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”

  在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

  同樣,每一位學(xué)生都具有進取心,自尊心,渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析,各個突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放任他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點”,多表揚鼓勵增強他們的上進心。

  三、堅持課外的輔導(dǎo)

  我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難,從少到多,讓學(xué)生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。

  四、爭取家長的配合

  我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點,利用家長會,及家長來訪,常和他們聯(lián)系,爭取他們的合作,督促孩子做作業(yè)等。這對差生成績的提高有很大的作用

  上面這四點是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。當(dāng)然,這之中還存在很多的不足之處。我相信,在其他教師的幫助和自身的努力下,我會不斷取得進步,取長補短,爭取幫助更多的學(xué)生。

  幫扶活動總結(jié) 篇17

  為了貫徹落實《關(guān)于認(rèn)真做好“扶貧日”宣傳工作的通知》精神,我鄉(xiāng)全面部署,廣泛動員,開展了一系列活動,起到了很好的效果,主要表現(xiàn)在以下幾個方面,情況如下:

  1、加強領(lǐng)導(dǎo)、周密部署。

  我鄉(xiāng)成立扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,高度重視,堅決把開展扶貧濟困活動作為推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的一項重要政治任務(wù),周密部署,根據(jù)活動日主題,抓好我鄉(xiāng)扶貧日實施方案的制定工作,具體明確活動的目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任分工和實施措施,著力推進活動扎實展開。

  2、積極動員宣傳,營造氛圍。

  首先在我鄉(xiāng)主干道懸掛活動橫幅標(biāo)語10副,政府、街道,各路口均有覆蓋;其次發(fā)動宣傳車巡回播放扶貧政策,切實讓廣大群眾了解此次活動。

  3、組織收看電視電話會。

  根據(jù)區(qū)里安排,10月17日在鄉(xiāng)設(shè)立分會場,鄉(xiāng)黨政機關(guān)事業(yè)單位及社會知名人士參加,村兩委、黨員和群眾代表參加,一道收聽收看扶貧日活動的電視電話會,認(rèn)真總結(jié)過去扶貧的經(jīng)驗和做法,研究探討推進扶貧開發(fā)的思路和措施。

  4、開展走訪慰問活動。

  17日下午,組織鄉(xiāng)村兩委干部對我鄉(xiāng)貧困村范圍內(nèi)扶貧戶開展走訪慰問,宣傳國家扶貧政策,引導(dǎo)社會各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛困難群體,關(guān)心扶貧事業(yè)。

  幫扶活動總結(jié) 篇18

  為全面落實科學(xué)發(fā)展觀,推進全市和諧社會和社會主義建設(shè),努力推動教育和諧發(fā)展,按照市教體局統(tǒng)一部署,我校開展了師生“一對一”結(jié)對幫扶活動。為確保幫扶活動扎實、深入開展,近一年來,我們堅持求真務(wù)實的原則,精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作,堅持做到“四有”,即有組織領(lǐng)導(dǎo),有階段性計劃,有實施方案,有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

  一、高度重視,制定工作計劃和實施方案

  按照教體局的安排,滎陽一中成立了由校長任組長,黨支部書記、副書記、副校長任副組長,其他相關(guān)處室主任為成員的學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并在學(xué)校辦公室設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,負(fù)責(zé)制定計劃,具體安排,組織實施。首先在學(xué)校開展了關(guān)于對貧困學(xué)一實施結(jié)對幫扶工作的調(diào)研活動,進一步了解了分困學(xué)生的情況,存在的問題與困難,明確了結(jié)對幫扶的計劃、措施和目標(biāo),確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。

  二、營造氛圍,積極做好結(jié)對幫扶工作

  學(xué)校提出每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”,實實在在地為特困學(xué)生解決問題的要求。而且建立了每學(xué)年度一次的簽訂協(xié)議制度和每學(xué)期統(tǒng)計匯報幫扶工作情況制度,常抓不懈。學(xué)校以每年的“師德教育月”為契機,年年作動員,年年有總結(jié)。做到了人人都有幫扶困難學(xué)生的對子,每學(xué)期都有幫扶活動計劃小結(jié),切實使“愛心結(jié)對幫扶”活動落實處。我們的主要工作有:

  1、學(xué)校黨支部高度重視“愛心結(jié)對幫扶”工作,把落實此項工作作為貫徹落實“八榮八恥”重要思想的具體體現(xiàn)。每學(xué)期都把幫扶計劃和實施方案列在學(xué)校、支部和工會工作計劃中,每年排一次幫扶對子表。做到了活動有計劃、有要求,人員落實,幫扶內(nèi)容落實。

  2、學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,以黨員為排頭兵,帶動全體教職工積極參與“愛心結(jié)對幫扶”的活動。黨員負(fù)責(zé)學(xué)生中困難最大的學(xué)生,黨員負(fù)責(zé)自己所在組室的幫扶活動落實。在多次的捐款活動中捐款最多必然是干部、黨員。

  3、具體措施到位,把幫扶活動落到實處。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點,及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單,調(diào)整幫扶對子,保證特困生、學(xué)困生一個不漏,都能得到關(guān)愛和幫扶。每學(xué)年初學(xué)校要求結(jié)對教師與學(xué)生見面、與班主任交流,走訪家庭、在充分了解幫扶學(xué)生的情況后,制定出具體的幫扶措施。

  4、學(xué)校為加大對“愛心結(jié)對幫扶”活動的工作力度,把幫扶活動列入對教職工的考核工作中,在干部、教職工考核體系中設(shè)立了幫扶工作專項考核內(nèi)容,有數(shù)據(jù)項目、加分項目。并在全面摸底的基礎(chǔ)上,抓好典型,以點帶面。學(xué)校每年都要組織全體教職工召開“愛心結(jié)對幫扶”經(jīng)驗交流會,對“愛心結(jié)對幫扶”活動進行全面總結(jié),大力宣傳、鼓勵和表彰身邊的幫扶典型人物和事跡,總結(jié)教職工在“愛心幫扶活動”中形成的先進理念,不斷激勵教職工努力做好“愛心結(jié)對幫扶”工作,營造濃厚的“愛心幫扶”氛圍,形成學(xué)校良好的教育環(huán)境。

  “愛心幫扶”結(jié)對助學(xué)活動的開展是學(xué)校積極響應(yīng)“科學(xué)發(fā)展志愿行動”號召、密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的具體行動,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實踐載體。校領(lǐng)導(dǎo)組將加大工作力度,進一步擴大結(jié)對幫扶隊伍,讓更多的教職工關(guān)注、關(guān)愛、幫助貧困學(xué)生,真正踐行人民群眾得實惠的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動的目的。

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