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教師課堂教學(xué)競賽方案

時間:2024-05-21 19:08:33 方案 我要投稿
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關(guān)于教師課堂教學(xué)競賽方案

  為了確定工作或事情順利開展,我們需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的關(guān)于教師課堂教學(xué)競賽方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教師課堂教學(xué)競賽方案

  教師課堂教學(xué)競賽方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步加強教學(xué)研究,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師教學(xué)水平,促進課改新理念的落實,為我校青年教師的成長搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺,促進我校青年教師的健康、快速發(fā)展,特舉行本次青年教師賽課活動。

  二、組織機構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  顧問:

  副組長:

  組員:

  2、評委

  初賽評委:各教研組長、備課組長、本組骨干教師

  決賽評委:待定

  3、保障小組

  組長:

  組員:

  三、參賽對象

  初賽:凡在職在崗的35歲以下(1975年1月1日以后出生)的青年教師必須參加。

  決賽:各組經(jīng)初賽選拔優(yōu)秀選手參加決賽。各組名額分配原則:青年教師人數(shù)少于5人(含)的選1人;青年教師人數(shù)6~10人(含)的選2人;青年教師人數(shù)10人以上的選3人;

  四、參賽要求

  1、青年教師賽課活動列為對青年教師年度考核的內(nèi)容之一,參賽的教案、評課結(jié)果、獲獎材料進入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評職、評先、評優(yōu)的重要依據(jù),要求符合條件的青年教師積極參賽。

  2、在準備參賽過程中,3年以下教齡的新教師必須有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和教案審定意見并在教案上簽名,初賽、決賽的教案均要上交教務(wù)處存檔。

  3、賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,體現(xiàn)課程改革精神,體現(xiàn)“民主、和諧、互動”的師生觀。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者統(tǒng)一的“三維目標”。

  4、各教研組要積極、認真組織好初賽,各教研組長為初賽第一責任人。各組必須通過初賽選拔參加決賽的`選手,不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各組初賽的組織情況將作為優(yōu)秀教研組的評比材料之一。

  5、初賽、決賽要求每位參賽選手上一堂完整的課,內(nèi)容由選手自定,原則上隨教學(xué)進度。

  6、初賽時教研組(或備課組)全體教師參加聽課,課后及時組織評課。各教研組賽課結(jié)束后,由各組推薦出本組參加決賽名單和指導(dǎo)教師名單上報教務(wù)處。

  五、時間安排

  比賽分為初賽和決賽兩個階段進行

  1、3月15日~3月20日(第三周):教務(wù)處制定比賽方案,各組全面動員。

  2、3月21日~4月3日(第四周、第五周):各教研組組織初賽。青年教師較多的組可以分備課組組織初賽。

  3、各教研組于4月3日前上報決賽選手名單和指導(dǎo)教師名單。

  4、4月7日、8日(暫定)決賽,分兩個大組進行。

  文科組:語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù)

  理科組:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、技術(shù)

  地點:(待定)。

  六、獎勵評定

  1、分文、理兩組分別評出一、二、三等獎,其中一等獎文、理各2名,二等獎文、理各3名,其余為三等獎。

  2、對獲獎?wù)甙l(fā)給榮譽證書,并計發(fā)獎金。一等獎500元,二等獎300元,三等獎100元,優(yōu)秀獎只發(fā)榮譽證書。3年以下教齡選手的指導(dǎo)教師按獲獎選手獎金的50%發(fā)給獎勵。

  3、獲一等獎的選手可以作為優(yōu)秀教研組評比的加分依據(jù)。

  教師課堂教學(xué)競賽方案2

  為了進一步提高我校中青年教師的教學(xué)技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,為教師專業(yè)成長搭建平臺,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,以此為契機,在全校開展中青年教師教學(xué)技能競賽活動,特制定本方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以更新教師教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,提高教師教學(xué)技能,促進教師專業(yè)發(fā)展為總體目標,積極營造"理念引領(lǐng)方向,競爭促進高效,創(chuàng)優(yōu)打造名師,科研鑄就名校"的氛圍,為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的.平臺,深入推進課堂教學(xué)改革,促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、參賽對象

  1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。

  2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。

  三、競賽內(nèi)容及要求

  競賽內(nèi)容依據(jù)教師本學(xué)期所代學(xué)科內(nèi)容為主,課堂教學(xué)要求"三維"目標明確,教學(xué)方法得當,教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,問題設(shè)計難易適中,情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實際;課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源,能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)高效課堂理念,強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標的教學(xué)方式,有較高的課堂教學(xué)效益。

  四、競賽時間:

  10月13日至16日

  五、獎項設(shè)置:

  一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,其余為優(yōu)秀獎。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競賽活動評委組。

  組長:

  成員:

  教師課堂教學(xué)競賽方案3

  一、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)青年教師為目的,以教學(xué)競賽為平臺,提升青年教師的教學(xué)技能,落實高效課堂十項要求,提高課堂效率,打造我校優(yōu)質(zhì)教育品牌。

  二、活動宗旨

  1、展示優(yōu)秀青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)基本功。

  2、進一步推進“三結(jié)合”教學(xué)模式等優(yōu)秀教研成果的運用、創(chuàng)新和發(fā)展。

  3、根據(jù)新課程標準,不斷對課堂教學(xué)進行研究、探索和實踐。

  4、促進教師互相學(xué)習(xí)、交流,使教師整體水平得到提高。

  三、活動要求

  1、參賽對象:近5年到實高工作的.青年教師。

  2、參賽人數(shù):7人以上備課組1—2人,7人以下備課組1人。

  3、評比標準:以教務(wù)處印發(fā)的“課堂教學(xué)評價表”為依據(jù)。

  4、報名時間:政治、歷史、地理、生物、化學(xué)4月6日前,其它科4月13日前。

  5、各科講課時間:4月12日—4月23日

  6、競賽地點:階梯教室。

  四、活動安排

  1、教務(wù)處召開教研組長、備課組長會,布置工作,明確分工。

  2、各備課組長組織初賽,按要求由組長向教務(wù)處推薦選手。

  3、教務(wù)處統(tǒng)一編排講課安排表。

  4、各備課組長組織好參賽課的集備工作,認真研討,設(shè)計出最優(yōu)教學(xué)方案。

  5、教研組長負責組建學(xué)科評委會(評委教師不少于5人),召集評委和本學(xué)科教師聽課、評課,匯總各評委的評分,排出名次報教務(wù)處。

  6、信息中心負責階梯教室開門、設(shè)備調(diào)試等工作。

  7、參賽教師積極準備,提前熟悉教學(xué)設(shè)備,安裝演示課件。

  8、活動期間全體教師參加聽課、評課不少于8節(jié),每節(jié)課都派發(fā)“課堂教學(xué)評價表”,并要有“不少于20字的教學(xué)反思和改進意見”,教務(wù)處以此記入當月教學(xué)評估,每節(jié)課1分。

  9、活動結(jié)束教研組長向教務(wù)處報電子版的活動總結(jié),匯總后上傳到學(xué)校網(wǎng)站。教務(wù)處郵箱

  五、評獎辦法

  由學(xué)校評委會確定獲獎教師。對獲獎?wù)吆蛢?yōu)秀團隊頒發(fā)獎品和證書。一等獎8人,二等獎10人,三等獎若干,優(yōu)秀團隊獎2個。

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