小學生朗讀比賽計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小學生朗讀比賽計劃，希望能夠幫助到大家。
小學生朗讀比賽計劃1
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定《三遷小學國學經(jīng)典誦讀活動計劃》。
一、目的與意義
1、培養(yǎng)學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。
2、提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。
3、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
4、加強學生思想道德建設。通過“國學經(jīng)典誦讀活動”教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng);讓學生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧;讓經(jīng)典誦讀成為學生健康成長的營養(yǎng)之源。
二、組織機構
成立學校國學經(jīng)典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經(jīng)典誦讀活動的實施。
組 長：孫永臻
副組長：楊軍澤
成 員：趙彩虹 孫玉玲 曹曉娟 馮徐紅等語文教師
三、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容
《國學誦讀》、現(xiàn)行教材課文，語文課程標準中推薦的.優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
四、國學經(jīng)典誦讀活動的實施
1、國學經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。由各語文教師教師具體負責。
2、每天利用早讀課進行10分種的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。
3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;
4、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內(nèi)容;
5、每天中午午間時間播放國學經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學經(jīng)典音樂。
6、學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教育特色。
7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德，以及其他學科的課堂滲透作用。
8、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。開展“經(jīng)典誦讀會”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。
五、開展國學經(jīng)典誦讀活動研究
1、開展聽評課活動和專題教研，及時發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗和方法。
2、開展國學經(jīng)典誦讀教師的培訓，提高教師的國學素養(yǎng)和指導學生誦讀的能力。
六、檢查評比
學校將不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
小學生朗讀比賽計劃2
一 、創(chuàng)建的意義
中華民族是古老的禮儀之邦，傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。五千年的文明積淀下很多文化遺產(chǎn)和教育經(jīng)典，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》、《道德經(jīng)》、《四書》、《五經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》等諸多經(jīng)典，是對兒童進行教育的絕佳教材�！度纸�(jīng)》等蒙學教材被聯(lián)合國教科文組織收入世界經(jīng)典蒙學教材。傳承中華民族的國學經(jīng)典是我們每一所學校的神圣使命，實現(xiàn)民族振興，培養(yǎng)一代新人，必須對兒童進行經(jīng)典誦讀和國學啟蒙教育，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。尤其在當前加強未成年人思想道德建設的大背景下，小學階段顯得更為重要。
二、創(chuàng)建目的
進行國學經(jīng)典誦讀，在人的一生中有非常深遠的意義，兒童在這樣的時期接觸最具智慧和價值的國學經(jīng)典，會在兒童幼小的心靈中產(chǎn)生潤物無聲、潛移默化的效果，可以培養(yǎng)兒童仁義敦厚和高尚的人格，會開啟兒童未來創(chuàng)新思維的火花，從而奠定一聲高遠的智慧和優(yōu)秀的人格基礎，使兒童更文雅，更具文化氣質(zhì)。
三、創(chuàng)建實施步驟
1、形成富有鮮明特色的國學班級理念
突出鮮明的主題：國學經(jīng)典。讓國學經(jīng)典深入學生的心靈，師生形成共識，形成鮮明的班級特色，為這個特色而努力奮斗。
2、營造濃厚的國學經(jīng)典環(huán)境。
環(huán)境具有潛移默化的教育功能，班里的一墻一角，晨讀和上課預備，都突顯一個鮮明的特征：國學經(jīng)典。讓國學經(jīng)典無處不在，無時不有，既有無聲地熏陶和感染，更有有形的地引導和教育，處處凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力，讓班級書香盎然，國蘊飄香。
3、每學期有計劃有選擇地完成國學經(jīng)典誦讀任務。
學生在誦讀國學經(jīng)典中增強語感，感受國學經(jīng)典精華，奠定語文基礎。在記憶的黃金時代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。所以，本學期完成背誦唐詩三十首，下學期在繼續(xù)完成背誦唐詩三十首的基礎上，完成論背誦論語名句十則。
4、每周晨讀抽出十分鐘背誦國學經(jīng)典，每天中午的課前預備進行國學經(jīng)典誦讀。將背誦國學經(jīng)典規(guī)定為寒暑假作業(yè)的一項，做到有布置有檢查，把活動落到實處。
5、適時舉行國學經(jīng)典特色班級的少先隊主題活動、國學經(jīng)典特色班級升旗儀式匯報表演等等活動。
小學生朗讀比賽計劃3
一創(chuàng)建的意義
中華民族是古老的禮儀之邦，傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。五千年的文明積淀下很多文化遺產(chǎn)和教育經(jīng)典，如[三字經(jīng)] [弟子規(guī)] [百家姓] [千字文] [增廣賢文] [道德經(jīng)] [四書] [五經(jīng)] [唐詩] [宋詞] [元曲]等諸多經(jīng)典，是對兒童進行教育的絕佳教材。[三字經(jīng)]等蒙學教材被聯(lián)合國教科文組織收入世界經(jīng)典蒙學教材。傳承中華民族的國學經(jīng)典是我們每一所學校的神圣使命，實現(xiàn)民族振興，培養(yǎng)一代新人，必須對兒童進行經(jīng)典誦讀和國學啟蒙教育，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。尤其在當前加強未成年人思想道德建設的大背景下，小學階段顯得更為重要。
二創(chuàng)建目的
進行國學經(jīng)典誦讀，在人的一生中有非常深遠的意義，兒童在這樣的時期接觸最具智慧和價值的國學經(jīng)典，會在兒童幼小的心靈中產(chǎn)生潤物無聲潛移默化的效果，可以培養(yǎng)兒童仁義敦厚和高尚的人格，會開啟兒童未來創(chuàng)新思維的火花，從而奠定一聲高遠的智慧和優(yōu)秀的人格基礎，使兒童更文雅，更具文化氣質(zhì)。
三創(chuàng)建實施步驟
1形成富有鮮亮特色的國學班級理念
突出鮮亮的主題：國學經(jīng)典。讓國學經(jīng)典深入學生的心靈，師生形成共識，形成鮮亮的班級特色，為這個特色而努力奮斗。
2營造濃厚的國學經(jīng)典環(huán)境。
環(huán)境具有潛移默化的教育功能，班里的一墻一角，晨讀和上課預備，都突顯一個鮮亮的特征：國學經(jīng)典。讓國學經(jīng)典無處不在，無時不有，既有無聲地熏陶和感染，更有有形的地引導和教育，處處凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力，讓班級書香盎然，國蘊飄香。
3每學期有計劃有選擇地完成國學經(jīng)典誦讀任務。
學生在誦讀國學經(jīng)典中增強語感，感受國學經(jīng)典精華，奠定語文基礎。在記憶的黃金時代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。所以，本學期完成背誦唐詩三十首，下學期在繼續(xù)完成背誦唐詩三十首的基礎上，完成論背誦論語名句十則。
4每周晨讀抽出十分鐘背誦國學經(jīng)典，天天中午的課前預備進行國學經(jīng)典誦讀。將背誦國學經(jīng)典規(guī)定為寒暑假作業(yè)的一項，做到有布置有檢查，把活動落到實處。
5適時舉行國學經(jīng)典特色班級的少先隊主題活動國學經(jīng)典特色班級升旗儀式匯報表演等等活動。
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