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講故事活動計劃

時間:2024-06-17 09:22:05 計劃 我要投稿

講故事活動計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的講故事活動計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

講故事活動計劃

  講故事活動計劃1

  一、活動目的:

  通過本次活動,推廣普通話,提高小學(xué)1—2年級學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  二、活動內(nèi)容:

  可以是看過的'光盤,看過的故事書,改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

  三、活動時間:

  暫定為XX年4月1日——4月2日

  4月1日下午三四節(jié)為一年級組比賽時間

  4月2日下午三四節(jié)為二年級比賽時間

  四、活動地點:

  多媒體教室

  五、參加對象:

  一、二年級全體同學(xué)

  六、活動過程:

  本次活動分為兩個階段:

  第一階段:每位同學(xué)都有參賽機(jī)會,經(jīng)班主任老師在本班內(nèi)選拔出3名同學(xué)參加第二階段比賽。

  第二階段:本班選出的三名同學(xué)在多媒體參加學(xué)校的講故事比賽

  注:每人講故事時間控制在3—5分鐘。

  七、評分標(biāo)準(zhǔn)

  滿分為100分制。

  1、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢。(50分)

  語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓,20分

  語速:抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分

  聲音響亮清晰10分

  2、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(40分)

  3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)

  八、獎項設(shè)置:

  一年級一等獎6名,二等獎若干

  二年級一等獎7—8人,二等獎若干

  每個年級的優(yōu)勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。

  講故事活動計劃2

  一、學(xué)生分析

  喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識,又可以發(fā)展他們的語言,提高口語交際能力。

  二、一般項目

  輔導(dǎo)教師:陳東興

  課程性質(zhì)或類型:講故事

  教學(xué)材料:各類適合學(xué)生閱讀的書籍

  學(xué)習(xí)時限:每周2節(jié)課

  適合對象:二年級兒童

  三、課程目標(biāo)

  1.通過講故事來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。

  2.指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類書籍,除了閱讀一些繪本故事以外,還要指導(dǎo)學(xué)生讀一些詩歌、美文,還有一些百科類的書籍。

  3.在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  四、課程內(nèi)容及安排

  第1-2周:講自己喜歡的故事

  第3-4周:將有關(guān)成語故事

  第6-7周:講名人的故事

  第8-9周:講英雄的故事

  第10-11周:講百獸之王的故事

  第12-13周:講十萬個為什么

  第14-15周:講童話故事

  第16-17周:講有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的故事

  第18-19周:講有關(guān)文明禮儀的故事

  第20周:講故事比賽

  五、課程實施說明

  目前小學(xué)生聽、說、讀、寫諸能力中,最重視不夠或被忽視的要數(shù)“說”的能力,學(xué)生不善于用口語與他人溝通、交流,課堂中普遍存在的問題是學(xué)生們在課堂上的口語能力差,部分學(xué)生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題,追其根源我認(rèn)為原因在于課堂上教師只注意書本知識教學(xué),幾乎完全忽略了口語教學(xué),一般在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù),課堂上老師只把機(jī)會光顧那些活躍者,所以那些機(jī)會少的同學(xué)口語表達(dá)能力比較差,長期以往學(xué)生不愿意說、不敢說,所以低年級加強(qiáng)口語表達(dá)能力尤為重要。

  六、教學(xué)材料

  選擇故事的類型

 。1)選擇一些學(xué)生在熟悉的故事。如《三只小豬》、《小紅帽》等故事,學(xué)生都很熟悉,易于學(xué)生對故事的理解。

 。2)選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學(xué)生歡迎,學(xué)生對這一類故事有著特別濃厚的興趣。

 。3)選擇有教育意義的故事。給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

  (4)選擇內(nèi)容長短適當(dāng)?shù)墓适。教師?yīng)根據(jù)認(rèn)知水平確定選擇故事的長短。

  七、具體措施

  1.故事是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式,講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要,所以我在每周安排故事會,通過老師講,家長講,學(xué)生講的形式來開展講故事活動。讓學(xué)生學(xué)會聽故事,然后再學(xué)會主動講故事。

  2.通過聽故事訓(xùn)練孩子的.聽說能力,需要教師用普通話、清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的語言為孩子講故事,做好學(xué)習(xí)口語的榜樣,在講故事前要告訴孩子們要注意聽,講完之后提問題這樣孩子不僅聽了故事,鍛煉孩子的記憶力,還能鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力,做到聽說結(jié)合。

  3.通過講故事豐富孩子的詞匯為說做準(zhǔn)備,教師可精選一些生動、有趣、語句優(yōu)美的故事來講,讓孩子們在聽故事中積累詞匯,這樣日積月累詞匯多了,孩子們能進(jìn)行連貫、清楚的講述,對提高學(xué)生口語表達(dá)能力很重要,同時也為將來的寫作做好鋪墊。

  4.通過將故事培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,小學(xué)生特別愛聽故事,對各種各樣有趣的故事說給別人聽,我盟教師就可以利用這一特點來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  八、課程類型

  突出“趣味”以講、聽、說為主,師生共同參與。

  考核評價說明:

  1.以小組為單位評價合作情況

  2.小組內(nèi)互評表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生

  3.參加活動表現(xiàn)是否積極

  講故事活動計劃3

  由于低年級年齡階段的孩子對故事有著濃厚的興趣,他們能在欣賞故事、講故事中增長知識、擴(kuò)大視野、提高學(xué)習(xí)的興趣;在交流、討論中學(xué)會交往,口頭表達(dá)能力和思維能力得到了訓(xùn)練。因此,本期社團(tuán)活動以欣賞故事、講故事為主要內(nèi)容,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  一、活動目的:

  1、通過欣賞各種圖畫、故事,引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想,獲得初步的情感體驗。

  2、在老師的引導(dǎo)和幫助下,閱讀、欣賞淺近的童話、寓言、故事,從中獲得知識,獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,懂得做人的'道理。

  3、通過欣賞故事、講故事,繼續(xù)讓孩子感受閱讀、講故事的樂趣。

  4、激發(fā)學(xué)生對周圍事物的好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,和同學(xué)進(jìn)行討論,大方地交流自己的觀察和收獲。

  5、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語交際能力,學(xué)會傾聽,學(xué)會交流。

  二、活動措施:

  1、精心備好、認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲。

  2、和孩子親密接觸,了解他們的需要和興趣,營造閱讀、欣賞氛圍,增加學(xué)生講故事、讀故事的興趣。

  3努力豐富資源,使學(xué)生欣賞到適合他們的,他們愿意講的。

  三、活動時間:

  每周二

  四、具體安排:

  第1-3周介紹新成員,宣講社團(tuán)活動的內(nèi)容、規(guī)章制度。第4—17周,引導(dǎo)學(xué)生看圖、閱讀、欣賞講述故事。第18周,故事社團(tuán)考核。

  五、評價檢測:

  根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點分階段進(jìn)行檢測,分為A、B、C三個等級,一年級看圖講故事,二年級自由選題,講故事。

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