回訪母校社會實踐報告（通用10篇）

　　轉(zhuǎn)眼難忘的社會實踐生活就已結(jié)束了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，就讓我們對對這次實踐活動做一次總結(jié)吧。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的回訪母校社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　回訪母校社會實踐報告 1

　　實踐時間：

　　20xx年xx月xx日一天

　　實踐地點：

　　亳州市利辛一中

　　實踐活動人員：

　　xxx

　　實踐目的：

　　回訪母校，感謝老師的栽培;與學弟、學妹交流學習經(jīng)驗與心得;鍛煉自己的口才。

　　實踐方法：

　　以交流為主體，以演講為輔助。

　　老實說，我也不曉得要怎么樣來評價自己這次的表現(xiàn)，坦白一點就是成長好多。弄完以后在聚餐時，老班給我說，我以后非得成為交流專家不可，我聽了好開心的!要曉得，我平時可是輕易不敢上臺講話的呀!那天，因為要趕著上課，老班原定只給我20分鐘的時間的，可哪曾想，我跟他們都聊high了，大概用了原計劃的兩倍還多才從同學們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材，然后，大過年的，就順便跟他們一塊樂呵樂呵。

　　實踐過程：

　　帶著一份忐忑，帶著一份激動，我來到了老班主任現(xiàn)在任教的班上，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個教室，也有學長學姐來給我們說說心里話�？墒�，說來慚愧，在我復(fù)讀的一年，基本上沒干什么事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的說，應(yīng)該是來做反面教材的呀!

　　在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過去與現(xiàn)在的生活來展開的。

　　第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學么?”很多人都說“沒有!”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最后就只好獨吞黃蓮呀!不客氣的說，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的'，它是我們奮斗的源動力，就像馬達之于汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現(xiàn)在該干的是什么，假設(shè)一個人辛辛苦苦的干了好多活，可是他卻不知道自己在干什么，那豈不是等于做了無用功么?在這里，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌墻，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現(xiàn)在干什么嘛?”第一個人答道：“砌磚頭呀�！彼�接著問第二個人，答道：“哦，我在建美麗的房子�！比舾赡旰�，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經(jīng)成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有?不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個中的滋味，建議大家去好好總結(jié)一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪里，這樣就把目標給初步定位了，至于往后的日子里，我想，變數(shù)是無從避免的，但是，奮斗時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現(xiàn)如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：‘這個世界，錢說了算喲’。雖然我們無法改變現(xiàn)實，但是我們可以改變自己的內(nèi)心想法啊!年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺詞：“只要相信，就會有幸福的綠光�！�

　　第二個問題是:“你們覺得自己現(xiàn)在有壓力沒?”不知他們是為了調(diào)氣氛還是怎么想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的同學不知是作何打算。我說道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應(yīng)該跟心中有無一個明確的目標應(yīng)該是不無關(guān)系的吧!個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾說過，煩惱都是自找的，那么，照此看來，壓力又何嘗不是吶?我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想說的是，很多時候，我們必須學會在“學”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現(xiàn)在都還只是學生，相信你們當中通過自己的雙手賺過錢的同學應(yīng)該是寥寥無幾吧，我們?nèi)缃窨诖�里的零花錢幾乎都是來自于父母大人，所以，每回當我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設(shè)法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學會平衡花錢與賺錢了。同理，現(xiàn)階段，我們也非常有必要去找到那個‘學’與‘玩’之間的平衡點。據(jù)我所知，很多同學就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網(wǎng)吧，流連于小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢?是把，當然了，我也并不是說要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書癡’的境界嘛!學習中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什么，這樣定會讓你收獲很大的;生活中，則以糊涂過好日子!

　　回訪母校社會實踐報告 2

　　一、實踐目的

　　(一)立足社會，勇于實踐

　　社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)， 也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭， 隨著人才被推向市場， 大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失， 發(fā)展方向更加撲朔迷離。 因此要適應(yīng)時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質(zhì)。為提高競爭力，建設(shè)祖國不懈努力。

　　(二)施恩不記，受恩勿忘

　　離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母�？赐�老師，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長即將步入社會，最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是大學二年級的學生，在高考經(jīng)驗和大學學習經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我不僅可以用我的高考經(jīng)驗，和從學弟學妹那收集的經(jīng)驗為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在大學里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經(jīng)也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。

　　二、母校益陽市第一中學概況

　　歲月悠悠，百年滄桑;桃侖教澤，源遠流長

　　我的中學母校益陽市一中始建于1906年(光緒三十二年)，初名“信義中學堂”，迄今已有近百年歷史�，F(xiàn)為湖南省重點中學，省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，省體育傳統(tǒng)項目學校。母校益陽一中素以治校嚴謹，教學質(zhì)量高，“學紹湘賢”而蜚聲中外。百年歷史，鑄就了學校“勤謹，求實，團結(jié)，進取”的優(yōu)良校風和“嚴、精、活、實”的教學特色。學校北依資水，西傍會龍，校園古木參天，綠瓦紅墻，環(huán)境幽雅，書聲瑯瑯，是益陽市基礎(chǔ)教育的龍頭學校。

　　(一)文化底蘊厚重

　　益陽市一中1906年由挪威人創(chuàng)辦，是湘北地區(qū)最早的一所完全中學，百年辦學歷史，形成了自己獨特的'辦學風格和特色，積淀了深厚的文化底蘊，培育了萬千計的杰出人才。如原文化部副部長、著名的馬克思主義理論家、中國科學院院士周揚，中國第一任教育部長何偉，“國際義人”--被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士

　　(二)辦學條件優(yōu)越

　　目前，學校擁有現(xiàn)代化的科教實驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑場、攀巖、文化廣場，高標準的學生公寓。學校擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)備和人性化的服務(wù)設(shè)施，教室都安裝了空調(diào)，配備了“三機一幕”和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)，校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng)，建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡(luò)，多媒體電教室、電腦室、語音室、實驗室等設(shè)施齊全，在全省居先進行列。

　　(三)師資力量雄厚

　　益陽市一中的師資力量在全市所有中學中是最強的。早在80年代初，市教育局就從全市抽調(diào)了50多名最優(yōu)秀教師集中到市一中教學。近10年來，學校在全市重點中學中考錄了近百名教學水平突出的教師到學校任教。市一中教師業(yè)務(wù)精湛，教學水平高，在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評。學校被市教育局定為全市課程改革示范校。

　　回訪母校社會實踐報告 3

　　實踐時間：

　　7月2號

　　實踐地點：

　　浙江省蒼南縣龍港高級中學

　　實踐目的：

　　回訪母校，與老師進行大學生活的交流，感謝老師的栽培;宣傳杭電信工的特色及招生情況;與畢業(yè)生交流大學生活和經(jīng)驗;鍛煉自身的口才與膽識。

　　實踐內(nèi)容：

　　帶著一份忐忑，帶著一份激動，我們小組來到了龍港高級中學的門口，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個學校，也有學長學姐來給我們說說心里話。時過境遷，現(xiàn)在是我們?nèi)タ赐�老師了�?/p>

　　重返母校

　　還是熟悉的西一街，還是熟悉的校門。再回到母校，身上早沒有了備戰(zhàn)高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。聽到了同學們的讀書聲，難免想起了自己的那段拼搏的歲月，不禁感慨良多�？吹阶约涸�經(jīng)揮灑汗水的操場，自己曾經(jīng)每天走過的走廊，自己曾經(jīng)每天發(fā)呆的教室……已埋藏于我大腦深處的高中三年記憶此時此刻卻清晰地浮現(xiàn)在我的腦中。養(yǎng)育了我三年的龍港高級中學，我不知道用什么樣的方式來報答你。雖然我已不在龍港高級中學，我不知道用什么方式來報答你。雖然我已不再在龍港高級中學上學，但我仍然是龍港高級中學的一份子。……要不是同伴們的提醒，我可能還沉浸在自己的回憶中。對啊，我們此行的主要目的是看望老師和同學們介紹杭電信息工程學院，并不是來感懷的。

　　拜訪恩師

　　再見曾經(jīng)的老師們，內(nèi)心有一種難以言明的感動。僅僅是一年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，徒然的讓我想起老師說過的'一句話：“其實老師和你們是一樣的—都在煉獄煎熬，你們還好啦，過個三年就解放了，我們的下半生還得在“煎熬”。當時李甫冸老師，他是用一種詼諧調(diào)侃的語氣告訴我們的，現(xiàn)今才覺得有些許的傷感。他們，就是在一天天的備課，講課中耗盡了自己的一生。

　　見面后老師和我們說了很多話，除了問我們大學生活習不習慣，過得可好等問題，還問我們到那么遠的地方去上大學有沒有什么特別的收獲。除此以外，我們還跟老師說了一些在大學里的所見所聞等新鮮事。頓時發(fā)現(xiàn)以前覺得有些嚴肅的老師也有親切的地方。之后，我們向老師說明了此行的目的，希望老師能夠給予幫助和支持。老師也是非常歡迎。

　　介紹杭電信工

　　在杭電信工領(lǐng)取了資料后，來到學校，很不巧，學弟學妹們都已經(jīng)不在學校了。因此我們決定在學校進行簡單的宣傳，按照之前的準備，我們在龍高的貼吧介紹了杭電信工。包括學校概況、專業(yè)排名、錄取分數(shù)線等等。學弟學妹們在貼吧里也是很積極的詢問，我們也是一一回答，看到學弟學妹目光中充滿了對大學生活的渴望，身上散發(fā)著書生氣，仿佛看到了我們的過去。雖然可能回答的問題不是很全面，但是我們?yōu)樽约焊冻龅呐�力也感到滿足了。

　　回訪母校社會實踐報告 4

　　實踐人：xxx

　　回訪高中：貴州省農(nóng)科院附屬高中

　　實踐主題：與母校的在讀高三同學交流高考學習經(jīng)驗，鼓勵。并重點宣傳了現(xiàn)在所處大學的概況

　　實踐步驟

　　為了響應(yīng)學校對“母校行”時間活動的重視和號召，我在家認真閱讀和上網(wǎng)查詢關(guān)于西京大學的相關(guān)信息和材料并牢記。20xx年1月6日上午我與負責老師聯(lián)系并在10：30分點抵達貴州省農(nóng)科院附屬高中，在和校方說明來意后我們利用大課間時對畢業(yè)班級進行了講解和宣傳。

　　實踐內(nèi)容

　　我們先選擇了文化課成績有優(yōu)勢之間的高三學生和藝術(shù)生較多的高三1班，還有有意報考本校的同學之間進行有針對性的宣傳。我向在校畢業(yè)生介紹了，我校是獲得普通高等教育高校資格的民辦高校和在對我校填報高考志愿的優(yōu)勢和穩(wěn)定性。向有意向的同學介紹西京學院建校以來的歷史和教育資格的權(quán)威性。介紹我校位于陜西省西安市長安區(qū)大學城優(yōu)越的地理位置和學習氛圍，學校有1391畝的占地面積的規(guī)范性。學校的較強的軟、硬件設(shè)施。各個班的獨立教室有上佳的學習氣氛和穩(wěn)定性、人性化的自習室、藏書如山的圖書館、便利的優(yōu)越的購物區(qū)為學生的日常生活帶來福音、菜品豐富的食堂干凈衛(wèi)生的就餐環(huán)境保障學生的身體健康、醫(yī)療設(shè)施健全的醫(yī)務(wù)室解決了病痛帶給同學們不便、保衛(wèi)科的工作人員為同學們的財產(chǎn)保駕護航、舒適的住宿條件、敞亮的洗浴中心、各種的實驗室工作室如：絲網(wǎng)印刷實驗室、蘋果電腦機房、藝術(shù)設(shè)計制作室、動畫原創(chuàng)工作室、陶藝工作室、攝影攝像實驗室、并且重點宣傳我校是在2011年經(jīng)各項審核通過獲得具有培養(yǎng)碩士研究生資格在西北的第一所民辦高校。

　　我校所屬的院系有：基礎(chǔ)部、工程技術(shù)系、機電工程系、經(jīng)濟系、管理科學系、人文科學系、藝術(shù)學院、汽車學院、文理學院。28個科教機構(gòu)的權(quán)威性，開設(shè)22個本科專業(yè)，22個專科，30多個高等教育自考專業(yè)的選擇豐富性。我校師資力量的豐厚和優(yōu)越，博士、碩士研究生的'教育隊伍的龐大，我校堅持“專家治校，教授治教”的高要求原則理念。保證學術(shù)的質(zhì)量和權(quán)威。宣傳我校自主的特色和優(yōu)勢專業(yè)：土木工程、藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、汽車檢測與維修技術(shù)。并且我校常年開展國際間教育、科技文化的交流合作，與新加坡、法國、美國、加拿大、等10多個國家30多所高校的學術(shù)交流和人才交換。還有我校有職業(yè)資格鑒定站，為學生提高就業(yè)能力提供服務(wù)。這樣大大減輕了學術(shù)畢業(yè)后的壓力。我校還對畢業(yè)后就業(yè)指導(dǎo)和扶持，可以說是為我們的前程負責到底。

　　之后我又向同學們重點介紹了我自己所在的藝術(shù)學院的專業(yè)和教育等級，我院有：藝術(shù)設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計、動畫、美術(shù)學、室內(nèi)設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達、廣告設(shè)計、服裝設(shè)計。還有我校在學術(shù)專業(yè)方面獲得的榮譽：“裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)”在2005年被評為陜西省優(yōu)秀教改試點專業(yè)�！把b潢圖案設(shè)計”2007年被評為省級精品課程�！八囆g(shù)設(shè)計專業(yè)”在2009年被評為陜西省特色專業(yè)。還通過我自己在西京學院這半年來的所學所感，結(jié)合自己所在學院的資歷和所學專業(yè)的優(yōu)勢介紹我校的情況。使有意愿和成績符合我校要求的同學產(chǎn)生了極大的興趣和向往，同學們紛紛向我們所要我校資料和相關(guān)的影音材料加以深刻了解。再次展現(xiàn)了我校學生的風采和能力，提高了我校在省外的名譽。成功的完成學校布置的“母校行”實踐活動，也充分的履行了這次“母校行”實踐活動的意義。通過這次活動了我從中學習到了和深刻體會到“西京人”的精神，在以后的學習和生活當中我應(yīng)該學習發(fā)揚這種精神。

　　這次我一畢業(yè)生的身份回到了母校，看到那些熟悉的身影和伴隨了我3年寒窗生活的建筑。我的心中總有些許感慨，結(jié)合這次“母校行”實踐活動的人是中心“情系母校，發(fā)展西京”的思想。在這次實踐活動結(jié)束后我的多了些對母校的不舍也更憧憬新的大學的生活精彩的篇章！我一直在想用什么詞來形容我的母校，有人說母校如慈母般，有人說母校就是年少的我心靈的驛站。我想這些都是正確的，它不僅僅如慈母般也不僅僅是心靈的驛站。而是在我回憶最暖最暖的家，是我漂泊在外歸來時精神的港灣。通過感恩母校這一刻我懷著一顆感恩的心默默祝福我的母校，愿她永遠都好！

　　感謝我現(xiàn)在的大學提供給我這次感恩的機會，也是教育我們作為一名實實在在的“西京人”要是時常懷揣一顆感恩的心來做人，讓我明白西京大學是一所有著人性化教育的大學，也是一所“育人先育心”的精神凈土。細數(shù)西京大學近幾年來的榮譽，無不拍手稱絕，學校先后被教育部、人保部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”校團委被中央授予“全國五四紅旗團委”學校被陜西省省委政府評為“陜西平安校園”學校被陜西省教育工委評為“陜西省教育系統(tǒng)文明校園”等榮譽，得到了中央教育系統(tǒng)的高度贊揚，被《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《陜西日報》授予較高評價。在德高望重的任校長的帶領(lǐng)下，各院系領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師不斷努力和進去為西京大學寫無盡的榮譽和輝煌，讓我明白了作為真正的“西京人”應(yīng)有的品質(zhì)和精神，而是從中學習到如何更好發(fā)揚“西京人”的優(yōu)良品質(zhì)。西京大學以德育為首，德與才的結(jié)合努力培養(yǎng)應(yīng)用型人才，全面提高教育教學質(zhì)量，全體師生在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共創(chuàng)輝煌，為西京大學添光添彩。

　　回訪母校社會實踐報告 5

　　一、實踐目的

　　“立足社會，勇于實踐社會實踐”是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向更加多種多樣，時常令人不知所措，感到陣陣迷茫。因此為了適應(yīng)時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質(zhì)。為提高競爭力，為祖國建設(shè)事業(yè)不懈努力。

　　二、施恩不記，受恩勿忘

　　“一日為師，終身為父”。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們這些祖國未來的花朵。而如今，我們已經(jīng)長大成人，即將接受社會的考驗，最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師。現(xiàn)在我已經(jīng)是大學二年級的學生，有充足的假期時間且在高考經(jīng)驗和大學學習經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我目前豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海，對大學生活充滿迷茫的高三學子對大學生活的渴望。曾經(jīng)的學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。

　　我的母�！�—xx

　　(教學樓外景)

　　(在樓上拍下的古建小院一角)正月初十后，學校領(lǐng)導(dǎo)老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。給我們高三學子做高考的動員演講，曾經(jīng)的校長，以他激昂的語調(diào)，振奮的詞句都鼓舞了我們每一個人。他給了我們從繁重的課業(yè)中解脫出來的機會，重新審視自己的理想，并調(diào)整自己的行為。

　　時光飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的大學生了�？吹今R校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意后，校長熱情地接待了我。他對我回訪母校的行為表示了熱切的歡迎和誠摯的謝意，并關(guān)切地詢問了我在大學的情況。聽了我對在大學的學習和生活的簡單報告后，他欣慰地點了點頭。拜訪完馬校長之后，第二天我與留在北京讀書的幾位同學找到了高中班主任邱老師的辦公室，沒想到邱老師一眼就認出了我。她放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把大學生活里的一些美好經(jīng)歷經(jīng)歷告訴了老師，同時也說出了自己目前對于學習和生活的一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。她告訴我，大學就是一個小社會，自己一個人在外面就要學會自主，作為男孩子，更應(yīng)獨立，自信與自強，學會通過自己思考處理問題。聽完老師的教導(dǎo)，我受益良多。

　　(學弟學妹們在古建小院上留下的字跡，感觸頗深啊…)

　　得知我們此行的計劃后，老師特意抽出了午自習時間，讓我們在她現(xiàn)在帶的高三班上做宣講。她說，大學畢業(yè)后都要步入社會，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多通過社會實踐積累經(jīng)驗，為以后打下基礎(chǔ)。她還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。我們與學弟，學妹們一起交流，作為馬上就要面臨“人生第一考驗”的學生，他們的壓力很大，我們就把我們在高中時期的一些經(jīng)驗傳授給他們。我們告訴他們，高考不是想象中的那樣“能決定一個人的'一生”，不必太緊張，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己在考試時問心無悔，發(fā)揮出自己應(yīng)有的實力。反而我們要面對社會現(xiàn)實的殘酷，要懂得只有通過提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。

　　(充滿回憶的教學樓樓道)

　　我熱情地向他們介紹了我的大學——xx的詳細情況。這是一所以采冶，自動化等理工類學科為主，醫(yī)、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W科的綜合性大學，近年來不斷強化教學、科研功能，吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。學生宿舍設(shè)置齊全，學習氣氛濃厚。他們產(chǎn)生了很大的興趣。

　　三、實踐收獲與體會

　　這次回訪母校的活動，讓我收獲體會頗多。當自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關(guān)懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心教導(dǎo)的結(jié)果。

　　這次回母校，班主任仍然不忘對我們悉心教導(dǎo)，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我對此句的感觸更深了一層。我認為，我們不僅應(yīng)學習老師傳授給我們的知識，還應(yīng)該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當成一項職責去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作。

　　最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都有了很大的提升。從最初的拜訪馬校長、班主任老師，到最后向?qū)W弟學妹們進行宣講，這些都是對我自己當眾發(fā)言能力的考驗和對臨時詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而暫時失語，但是有幾次自己都利用幽默的方式巧妙地化解了尷尬，這也是對應(yīng)急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有了繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。

　　回訪母校社會實踐報告 6

　　實踐時間：20xx.1.24

　　實踐目的：立足社會，學會感恩。

　　實踐環(huán)節(jié)：

　　(1)母校概況

　　(2)回憶往昔，受恩勿忘

　　(3)助力高三，解疑答惑

　　(4)實踐收獲，體會

　　(一)母校概況

　　(二)回憶往昔勿忘受恩

　　作為一名在母校辛苦培養(yǎng)下而邁入大學殿堂的學子來說，母校是我們心中永遠不能忘記地方，那里有我們最純真的回憶，有我們?yōu)榭即髮W而寒窗苦讀的畫面。浮云游子意，落日故鄉(xiāng)情，悠悠母校恩，莘莘學子心。重回母校懷抱，回憶往昔，重溫師生情，共話同窗誼。母校培養(yǎng)了我們，從大學回到家鄉(xiāng)然后回訪母校，這任務(wù)不僅給我們重溫母校的感覺，而且讓我們回憶過去的寒窗苦讀和與老師，同學的點點滴滴，這些回憶曾經(jīng)給了我們勇氣和力量。

　　如今我已是一名大二的學生，在一年多的大學生活中學到了很多。滿懷興奮，我回到了母校�？粗�曾經(jīng)熟悉的學校，一草一木，令我感慨萬千!再回母校，早已沒有了高考的壓力和緊張，多了一份輕松和自在。我漫步在校園里，踏著學校的磚鋪路，看著身邊匆匆而過的學弟學妹，想到高中那段"崢嶸歲月"。如今卸去升學的煩惱，難得有機會"冷眼旁觀"了。我們曾在這里寒窗三載，時光匆匆轉(zhuǎn)眼又將是一個三載。我來到了曾經(jīng)的班主任楊老師的辦公室，扣門而入，看到的依舊是老師伏案的身影。楊老師看到我來了，熱情招呼我坐下，放下手中的工作，和我攀談起來。從回憶我們，到現(xiàn)在的學弟學妹，老師說最大的心愿就是盼望我們成才。楊老師熱情的邀請我給學弟學妹講講經(jīng)驗心得。我欣然同意，楊老師讓我晚自習的時候給學弟學妹做個演講!

　　(3)助力高三，解疑答惑

　　站在講臺上，看著臺下一個個對未來充滿期望的眼神，我仿佛又看到了昨天的自己!我簡單的介紹了自己的高考經(jīng)驗，和自己在大學的所見所聞。剩下大部分時間留給他們提問，問他們感興趣的問題。他們大多關(guān)心的是大學的生活，因為高三的巨大壓力已經(jīng)讓他們疲憊不堪，他們都很關(guān)心是不是到了大學生活學習沒有了父母老師管。一切都很輕松自在。我根據(jù)自己的親身體會和所見所聞給他們做了解答：人生沒有絕對的自由，大學并不是自由的天堂，而是人生的起點，雖讓離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現(xiàn)實的殘酷，只有努力提升自己的綜合實力，將來才能有立足之地。一些同學生活的安逸，但是畢業(yè)考研找工作面對現(xiàn)實的壓力時，只能后悔。我不希望你們后悔，我希望你們展露你們的才華，找到自己的位置。后來，我們又談到了高考。我告訴他們，高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役，它可以改變我們的命運，卻不能決定我們的`命運。不必太緊張，只要努力金子在哪都會發(fā)光。最后，我給他們總結(jié)了應(yīng)付高考緊張情緒的辦法，填報志愿的經(jīng)驗，和剛到大學的注意事項。

　　(4)實踐收獲，體會

　　這次做完回訪母校的活動，收獲體會頗多。最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經(jīng)歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時期的高三學生。當自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞，施恩不記，受恩勿忘。如今我已有能力傳遞這份關(guān)懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我也開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終生為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們悉心教導(dǎo)的結(jié)果。這次回母校，班主任仍不忘對我細心教導(dǎo)，為我撥開云霧。都說老師如蠟，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我有深深的感觸，我認為我們不僅應(yīng)該學習老師傳授給我們的知識，我們更應(yīng)該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事，認真善待每一個人。作為大學生，我們要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作。

　　最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都有很大的提升。同時也讓我更加明確自己的目標，我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學里讀書生活，但是在日常的學習中我們?nèi)鄙倭顺�著一個明確目標奮斗的心態(tài)。即使在大學我們也應(yīng)該把每一天當成是高考倒計時來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的大學四年都沒有遺憾。像高考一樣成功步入人生的下一個階段!

　　回訪母校社會實踐報告 7

　　一、實踐目的

　　作為一名師范生，未來的老師，我們有一個很明確的職業(yè)目標，理所當然應(yīng)當在校期間多掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，為以后站上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。然而由于各種原因，同學們往往會感到迷茫，不知應(yīng)從何處努力，或者缺乏努力的勇氣和毅力。這時候，回訪母校就顯得極其重要了。

　　通過回訪母校，從與恩師的交談中知道教育發(fā)展的趨勢，學校發(fā)展的趨勢，以及教師發(fā)展的方向等等。以此明確自己的未來目標，積蓄自己的奮斗力量，制作出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而提高自己的職業(yè)認同感，職業(yè)歸屬感，以及將來的應(yīng)聘競爭力。這對于師范生的人生發(fā)展有著極其重要和深遠的意義。

　　二、實踐過程

　　回訪母校的團隊主要通過三個方面來進行社會實踐活動：

　　1再訪恩師

　　通過與恩師的交談，了解現(xiàn)今教育改革的方向，教師發(fā)展的方向，以及恩師對自己的期望。從而幫助自己思考職業(yè)的責任和方向。

　　2上一堂課

　　只有真正站上講臺，才能感受到自己所肩負的重擔。從之前的備課，到課堂上的教學，再到課后作業(yè)的批改。一個完整的流程下來，才深知做一個好老師的不易。也正因為有了這種切身的感受，才能讓自己充滿力量，為自己的未來而奮斗。

　　3調(diào)查免師招聘情況

　　通過采訪母校有關(guān)招聘新教師的負責人，詳細了解母校對師范生的招聘情況，以及具體的.招聘要求。從而明確自己在今后的大學生活中的奮斗方向。使自己在今后應(yīng)聘時更有競爭力。

　　三、實踐成果

　　1、參與者回訪母校，再次踏上曾經(jīng)無比熟悉的路，過往種種浮現(xiàn)眼前。深深地感受到如今的生活，是靠曾經(jīng)的全力拼搏換來。從而體會到大學生活的來之不易，更加懂得珍惜時間，使自己的大學過得更有意義。

　　2、再訪恩師，參與者通過與恩師的對話，了解如今教師的發(fā)展前景，以及恩師對自己的期望，對未來更不敢輕易懈怠。與此同時，還了解到了教育改革的現(xiàn)狀。新課改漸入人心，促使教材與教師發(fā)生了變化。教材在編排上更加側(cè)重知識的應(yīng)用性與生活化，并以此來提升學生的學習動力，加強學生的理解。老師在授課上也體現(xiàn)出了較強的邏輯性，強調(diào)了學生的中心性，加強了課堂的趣味性，并豐富了教學手段。

　　3、觀摩課堂，通過一線教師的風采，認識到自身的不足，應(yīng)該多多積累生活中的素材。要走進學生的心里，還要不斷地更新自己;上臺宣講，由膽怯到平靜，再到激動與喜悅，盡力地與師弟師妹們分享我們的所見所聞、所感所悟，分享大學生活，分享高三經(jīng)歷。整個過程，真切地體會到了做老師的樂趣，感受到了分享的愉悅。

　　4、通過這次實踐活動，參與者對老師這個職業(yè)有了更進一步的了解。從備課到上課，從上課到批改作業(yè)，從批改作業(yè)到習題講解，從習題講解到復(fù)習鞏固。整個過程，都需要很強的組織能力與協(xié)調(diào)能力，還需要加強與學生的溝通;整個過程，都需要精心的設(shè)計才能漂亮地完成，是對教師能力的一個考驗;整個過程，是一個艱巨但又快樂的過程。使參與者真切的感受到：做一個好老師的不易，認識到自身的差距和弱項，明確未來努力的方向。

　　四、實踐體會

　　實踐成員王文婷寫道：在重游學校的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新的身影，他們并不是老師，也不是學生，而是來學校鍛煉的附近的市民。尚美中學為了鼓勵市民們運動，倡導(dǎo)"全民運動"的理念，在晚上18:00——21：00免費對外開放，為廣大市民的鍛煉的提供了便捷的場地。看著每個人認真運動的表情，我也不由自主加入了他們。雖然開放校園是個小小的舉動，但卻體現(xiàn)了學校的一種社會責任。雖然它的很多想法無法像很多高校那樣一呼百應(yīng)，但它也在盡自己的能力為社會做出那小小的貢獻。這也是母校以身作則，為我樹立的榜樣。

　　實踐成員李飛洋寫道：張老師課后認真地跟我探討一些教學的小技巧，我從中學到了很多。同時，張老師也傳達給我一種觀點："教師要做的，不是要教會孩子們多少知識，而是要引導(dǎo)他們學會生活!"

　　實踐成員志瑋寫道：在和老師們的交談中，我了解到了老師們還是很看好咱們?nèi)A師大的，說我們的老師都會被烏魯木齊的重點高中"攔截"聘請。此時的我的確充滿了自豪感，但我很清楚華師大響亮的招牌為我們的教師生涯打響了第一槍，但最終還是要依靠我們自己的能力和對教師的熱愛才能走好這條充滿責任的道路。我們還談?wù)摰綍r代在發(fā)展，對于師范生的要求也越來越高了，因此我們只能思想越來越開放，學習越來越努力，多接觸豐富的事物，多體會、多反省逐漸豐盈起來的自己。在母校，我收獲了認可、知識、經(jīng)驗以及與各位優(yōu)秀老師滿滿的情感;在母校，我收獲了對自己的反省和再審視;在母校，我發(fā)現(xiàn)成長是既然年輕就不該畏首畏尾，邁出那一步，我將收獲最豐碩的果實!從此，夢想在這里起航!

　　回訪母校社會實踐報告 8

　　時間：

　　20xx年01月25日。

　　地點：

　　湘鄉(xiāng)湘中補校。

　　活動人員：

　　譚軍。

　　實踐活動的目的：

　　回訪母校，感謝老師的栽培；與學弟、學妹交流學習經(jīng)驗與心得；

　　鍛煉自己的口才。

　　實踐方法：

　　以交流為主體，以演講為輔助。

　　摘要：

　　老實說，我也不曉得要怎么樣來評價自己這次的表現(xiàn)，坦白一點就是長大好多了。弄完以后在聚餐時，老班給我說，我以后非得成為交流專家不可，我聽了好開心的！要曉得，我平時可是輕易不敢上臺講話的呀！那天，因為要趕著上課，老班原定只給我20分鐘的時間的，可哪曾想，我跟他們都聊high了，大概用了原計劃的兩倍還多才從同學們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材，然后，大過年的，就順便跟他們一塊樂呵樂呵。

　　主要內(nèi)容：

　　帶著一份忐忑，帶著一份激動，我來到了老班主任現(xiàn)在任教的班上，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個教室，也有學長學姐來給我們說說心里話。可是，說來慚愧，在我復(fù)讀的一年，基本上沒干什么事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的說，應(yīng)該是來做反面教材的呀！在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過去與現(xiàn)在的生活來展開的。

　　第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學么？”

　　很多人都說“沒有！”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最后就只好獨吞黃蓮呀！不客氣的說，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我們奮斗的源動力，就像馬達之于汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現(xiàn)在該干的是什么，假設(shè)一個人辛辛苦苦的干了好多活，可是他卻不知道自己在干什么，那豈不是等于做了無用功么？在這里，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌墻，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現(xiàn)在干什么嘛？”第一個人答道：“砌磚頭呀�！彼�接著問第二個人，答道：“哦，我在建美麗的房子�！比舾赡旰�，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經(jīng)成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有？不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個中的滋味，建議大家去好好總結(jié)一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪里，這樣就把目標給初步定位了，至于往后的日子里，我想，變數(shù)是無從避免的，但是，奮斗時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現(xiàn)如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：‘這個世界，錢說了算喲’。雖然我們無法改變現(xiàn)實，但是我們可以改變自己的內(nèi)心想法��！年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺詞：“只要相信，就會有幸福的綠光�！�

　　第二個問題是：“你們覺得自己現(xiàn)在有壓力沒？”

　　不知他們是為了調(diào)氣氛還是怎么想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的.同學不知是作何打算。我說道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應(yīng)該跟心中有無一個明確的目標應(yīng)該是不無關(guān)系的吧！個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾說過，煩惱都是自找的，那么，照此看來，壓力又何嘗不是吶？我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想說的是，很多時候，我們必須學會在“學”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現(xiàn)在都還只是學生，相信你們當中通過自己的雙手賺過錢的同學應(yīng)該是寥寥無幾吧，我們?nèi)缃窨诖�里的零花錢幾乎都是來自于父母大人，所以，每回當我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設(shè)法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學會平衡花錢與賺錢了。同理，現(xiàn)階段，我們也非常有必要去找到那個‘學’與‘玩’之間的平衡點。據(jù)我所知，很多同學就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網(wǎng)吧，流連于小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢？是吧，當然了，我也并不是說要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書癡’的境界嘛！學習中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什么，這樣定會讓你收獲很大的；生活中，則以糊涂過好日子！

　　回訪母校社會實踐報告 9

　　一、引言

　　本次社會實踐活動，我有幸重返我的母校——XX中學，與在校師生進行了深入的交流與學習。通過此次活動，我不僅重溫了過去的校園時光，更對母校的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃有了更加清晰的認識。本報告將詳細介紹我在母校的所見所聞以及個人體會。

　　二、活動背景與目的

　　隨著社會的快速發(fā)展，教育事業(yè)也面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。為了深入了解母校在教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，同時也為了向在校師生傳遞社會經(jīng)驗，我組織并參與了這次回訪母校的社會實踐活動�；顒拥闹饕�目的包括：

　　了解母校的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃；

　　與在校師生分享社會經(jīng)驗，激勵他們努力學習；

　　增進與母校的感情，為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　三、活動內(nèi)容與過程

　　參觀校園：我首先參觀了母校的校園，見證了母校在硬件設(shè)施方面的巨大變化。新的教學樓、圖書館、體育館等設(shè)施一應(yīng)俱全，為師生提供了更加優(yōu)越的學習環(huán)境。

　　座談交流：我與母校的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和在校學生進行了座談交流。在交流中，我了解了母校在教育教學、課程改革、師資隊伍建設(shè)等方面的最新動態(tài)和取得的成果。同時，我也向在校師生分享了自己的社會經(jīng)驗和成長歷程，鼓勵他們珍惜在校時光，努力學習，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

　　參觀課堂：我還參觀了母校的課堂，觀摩了老師的教學過程。在課堂上，我看到了學生們積極互動、認真思考的學習氛圍，也感受到了老師們嚴謹治學、關(guān)愛學生的教學態(tài)度。

　　四、活動收獲與體會

　　通過此次回訪母校的社會實踐活動，我收獲頗豐。首先，我對母校的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃有了更加清晰的認識。母校在教育教學、課程改革、師資隊伍建設(shè)等方面取得了顯著的成果，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。其次，與在校師生的`交流讓我感受到了他們的熱情和活力，也讓我更加珍惜自己的青春時光。最后，這次活動也讓我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性和使命感，激勵我在未來的工作中更加努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　五、總結(jié)與展望

　　本次回訪母校的社會實踐活動讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在未來的日子里，我將繼續(xù)關(guān)注母校的發(fā)展動態(tài)，為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與更多的社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值而不懈努力。

　　回訪母校社會實踐報告 10

　　一、實踐背景與目的

　　作為一名已經(jīng)步入大學校園的學生，我深感母校對我成長的重要性。為了表達對母校的感激之情，同時為了增進與母校的聯(lián)系，我決定利用假期時間回訪母校，進行一次有意義的社會實踐活動。此次實踐的主要目的是了解母校近年來的發(fā)展變化，與學弟學妹們分享大學生活經(jīng)驗，同時也為母校提供一些建議和改進意見。

　　二、實踐過程

　　前期準備

　　在回訪母校之前，我提前與母校的老師取得了聯(lián)系，說明了此次實踐的目的和計劃。老師們非常支持我的行動，并為我提供了很多幫助。同時，我也準備了相關(guān)的宣傳資料，包括大學校園生活的照片、學習經(jīng)驗分享等，以便在回訪過程中與學弟學妹們交流。

　　實地回訪

　　在約定的日期，我回到了母校。首先，我參觀了校園的各個角落，發(fā)現(xiàn)母校近年來發(fā)生了很大的變化。新的教學樓、圖書館、體育設(shè)施等讓母校變得更加美麗和現(xiàn)代化。同時，我也看到了母校師生們積極向上的精神風貌，這讓我倍感欣慰。

　　接著，我前往了高中教室，與學弟學妹們進行了面對面的交流。我向他們介紹了大學校園生活的點滴，分享了我在大學的學習經(jīng)驗和感悟。同時，我也聽取了他們對大學生活的期待和困惑，并盡力為他們解答。在這個過程中，我感受到了學弟學妹們的熱情和求知欲，這讓我更加堅定了回訪母校的決心。

　　后期總結(jié)

　　在回訪結(jié)束后，我認真總結(jié)了此次實踐的經(jīng)驗和收獲。我認識到母校的發(fā)展離不開師生們的共同努力和奉獻，也感受到了母校師生們對未來的信心和期待。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在與學弟學妹們交流的過程中，不僅傳遞了知識和經(jīng)驗，也收獲了他們的友誼和信任。

　　三、實踐成果與收獲

　　增進與母校的聯(lián)系

　　通過此次回訪母校的社會實踐活動，我更加深入地了解了母校的發(fā)展和變化，也增進了與母校的聯(lián)系。我相信這種聯(lián)系將會讓我更加關(guān)注母校的未來發(fā)展，并為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　傳遞知識與經(jīng)驗

　　在與學弟學妹們交流的過程中，我成功地將自己在大學的學習經(jīng)驗和感悟傳遞給了他們。這些知識和經(jīng)驗對于他們的成長和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。同時，我也從他們身上學到了很多新的東西，這讓我更加珍惜與他們的交流和互動。

　　收獲友誼與信任

　　在回訪母校的過程中，我結(jié)識了很多新的朋友，他們不僅是學弟學妹們，還有母校的.老師和其他工作人員。這些新朋友讓我感受到了溫暖和關(guān)愛，也讓我更加堅定了回訪母校的決心。同時，我也收獲了他們的信任和尊重，這讓我倍感榮幸和自豪。

　　四、總結(jié)與展望

　　此次回訪母校的社會實踐活動讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我深刻認識到母校對我成長的重要性，也感受到了母校師生們的熱情和努力。我相信在未來的日子里，母校將會迎來更加美好的發(fā)展和變化。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注母校的發(fā)展動態(tài)，為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。在未來的學習和工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念迎接各種挑戰(zhàn)和機遇，為實現(xiàn)自己的人生價值和母校的發(fā)展目標而努力奮斗！

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