小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用5篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案1
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到"知"與"行"的完整統(tǒng)一。
三、教育內(nèi)容與要求
為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的具體要求，具體內(nèi)容如下：
1、講文明、守紀(jì)律的習(xí)慣
自覺使用“請(qǐng)”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“再見”等禮貌用語，接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手；坐、立、行、走符合學(xué)生身份和禮儀常規(guī)要求；見到師長(zhǎng)、客人主動(dòng)問好，回答師長(zhǎng)問話要起立；請(qǐng)求別人幫忙，態(tài)度要誠(chéng)懇；上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑，積極幫助同學(xué)修正錯(cuò)誤。
2、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品；不向父母或長(zhǎng)輩要壓歲錢、零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費(fèi)一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費(fèi)水電，做到人走燈滅、人走水龍頭關(guān)閉；不亂花一分錢不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。
3、誠(chéng)實(shí)有信的習(xí)慣
答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢�；誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價(jià)賠償。
4、尊重他人的習(xí)慣
尊重他人學(xué)習(xí)，在別人學(xué)習(xí)時(shí)不搗亂、不干擾；尊重他人休息，按時(shí)就寢，就寢后不說話、不走動(dòng)、不喧嘩；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話；未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記；尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣；一旦妨礙他人工作和生活要及時(shí)道歉。
5、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣
同學(xué)之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持，團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待、正常交往；對(duì)有錯(cuò)誤的同學(xué)要及時(shí)批評(píng)指正；對(duì)小同學(xué)要關(guān)心愛護(hù)，不以大欺��；對(duì)單親學(xué)生、無親學(xué)生、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠(chéng)幫助，不挖苦、不歧視；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，冷靜處理。
6、自立自強(qiáng)的習(xí)慣
每天自己穿衣服，疊被子，打掃房間衛(wèi)生，做到潔凈、有序；上學(xué)之前自己整理好書本、文具、飯盒等物品，做到無遺漏；家長(zhǎng)不在家時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活起居；做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓，當(dāng)日事當(dāng)日畢。
7、遵紀(jì)守法的習(xí)慣
遵守國(guó)家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交朋友，不進(jìn)網(wǎng)吧；遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博，禁止吃零食；不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所，不參加非法組織和迷信活動(dòng)。
8、注意安全的習(xí)慣
不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)，不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作；上下樓梯靠右走，不擁擠；過路口，注意避讓車輛，上學(xué)、放學(xué)不拉橫排，不亂穿馬路，不在鐵路線上行走，不在馬路上追跑打鬧，遵守交通規(guī)則；不玩火、無家長(zhǎng)陪伴不去野浴，外出時(shí)及時(shí)告知家長(zhǎng)。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴陌生人等安全習(xí)慣。
9、講究公德、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；購(gòu)物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座，乘車時(shí)主動(dòng)給老、幼、病、殘讓座；在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩；愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃；愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
10、鍛煉身體的習(xí)慣
按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到靜快齊，動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美，眼保健操做到準(zhǔn)確、到位；每天早晨堅(jiān)持跑步或做其他有益的體育運(yùn)動(dòng)，磨練自己的意志；積極參加課外活動(dòng)及學(xué)校各項(xiàng)體育競(jìng)賽。
四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法
1、講道理：
學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人。
2、反復(fù)訓(xùn)練：
習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。
3、自我約束：
利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
4、教育活動(dòng)：
活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。
5、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）
一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。
6、班級(jí)小干部自我管理：
每班各選出“文明小天使”2名，“綠色”小天使4名，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。
五、工作措施
養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的`飛躍。
1、養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
2、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，使學(xué)生“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
3、少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“校園文明監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4、校園建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、各班形成自己的好習(xí)慣評(píng)比考核制度，班級(jí)中開辟習(xí)慣評(píng)比專欄，在學(xué)期結(jié)束之前將分別評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)的“好習(xí)慣少年”，并召開全校大會(huì)對(duì)班級(jí)的進(jìn)行表揚(yáng)、校級(jí)的進(jìn)行表彰。
6、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，衛(wèi)生工作每天檢查三次，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)，一周頒發(fā)一次“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗。堅(jiān)持周三下午班隊(duì)會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一個(gè)周一，召開一次主題班隊(duì)會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
7、認(rèn)真舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索家長(zhǎng)學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。
9、加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。
10、大隊(duì)部建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。
11、定期舉行班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。
12、在學(xué)生中舉行一次以“好習(xí)慣”為主題的征文比賽，對(duì)于優(yōu)秀文章將發(fā)表到網(wǎng)站、刊物上。
小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我班學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求，結(jié)合本班學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、目標(biāo)
本學(xué)期段分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好班風(fēng)，做到班風(fēng)、班容、班紀(jì)有較大改觀，全班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我班養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、實(shí)施細(xì)則
�。ㄒ唬�、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、公共區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、不在校園內(nèi)用早餐，嚴(yán)禁買零食進(jìn)校園（飲用水除外）。
�。ǘ�、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的'姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)敬隊(duì)禮，高唱國(guó)歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。
10、積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
�。ㄈ�、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、放學(xué)回家，不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。
2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
3、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架。
4、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。
5、不購(gòu)買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
6、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。
�。ㄋ模�、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，上課時(shí)做好記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。
8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
四、工作措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xxx
2、成立學(xué)生“先鋒崗”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；成立文明監(jiān)督崗，稽查班上學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
3、積極開展“星級(jí)少年”等相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、家校聯(lián)手，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
5、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此我們應(yīng)該高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，將其內(nèi)容長(zhǎng)期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每周一評(píng)比。
小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案3
一、公民養(yǎng)成教育指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以德育為先，立德樹人。以學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為根本，以“學(xué)科教學(xué)滲透、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校文化建設(shè)”為主要途徑，以學(xué)校、家庭、社區(qū)、政府四方協(xié)作教育為依托，調(diào)動(dòng)、整合各種教育資源，加強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。
二、公民養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)
增進(jìn)小學(xué)生的公民知識(shí)，增強(qiáng)他們的公民意識(shí)與責(zé)任感，提高他們的民主參與技能，提升他們的價(jià)值觀，使他們成為有道德、有能力、積極、負(fù)責(zé)的社會(huì)、政治參與者。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成符合社會(huì)主義價(jià)值觀的良好行為習(xí)慣，教育學(xué)生樹立服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。
具體而言，以上公民養(yǎng)成教育的目標(biāo)分解可為公民知識(shí)、公民意識(shí)、公民技能、公民道德四個(gè)方面，通過公民養(yǎng)成教育，學(xué)生們將能：
（一）公民知識(shí)方面
1、明確公民的內(nèi)涵，知道公民的基本權(quán)利與義務(wù)，懂得如何正當(dāng)行使自己的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)。
2、知道自己在社區(qū)、國(guó)家和世界中所扮演的角色，了解社會(huì)中各種角色之間的關(guān)系。
�。ǘ┕褚庾R(shí)方面
1、樹立起權(quán)利、義務(wù)意識(shí)，積極、主動(dòng)地維護(hù)自己的法定權(quán)利，并履行法定義務(wù)。
2、樹立起社會(huì)服務(wù)意識(shí)、政治參與意識(shí)，努力承擔(dān)起個(gè)體在社區(qū)、國(guó)家、國(guó)際上的角色責(zé)任。
�。ㄈ┕窦寄芊矫�
1能夠追蹤社會(huì)、政治熱點(diǎn)問題，綜合各種信息、觀點(diǎn)，形成自己的主張，表達(dá)自己的主張，并積極為自己的主張辯護(hù)。
2、積極參與小組討論，尊重他人的不同觀點(diǎn)，并能批判性吸納他人的意見與建議。
�。ㄋ模┕竦赖路矫�
1、認(rèn)同我國(guó)的主流核心價(jià)值觀，并能內(nèi)化為自己的人生觀、學(xué)習(xí)觀。
2、提高公共道德素養(yǎng)，形成良好的公共行為習(xí)慣。
三、公民養(yǎng)成教育組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、公民養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容
1、公民知識(shí)方面
�。�1）我是一個(gè)公民
�。�2）我在家庭、學(xué)校、社區(qū)中的角色
�。�3）我有哪些權(quán)利
（4）我要遵守哪些行為準(zhǔn)則與規(guī)范
2、公民意識(shí)方面
�。�1）我是社會(huì)的一分子，我有自己的權(quán)利
�。�2）我要做自己該做的事情，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
（3）我要積極參加小組、班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)的活動(dòng)，作出自己的貢獻(xiàn)
�。�4）我要傾聽他人的意見，尊重不同觀點(diǎn)，設(shè)身處地為他人著想
�。�5）我要與他人合作、協(xié)商，解決共同的問題
3、公民技能方面
�。�1）參加小組與班級(jí)的討論，發(fā)表自己的.意見，并為自己的觀點(diǎn)與主張辯護(hù)
（2）利用多種信息渠道，追蹤熱點(diǎn)問題和事件
�。�3）綜合各種信息與意見，作出自己的選擇與決斷
�。�4）參與小組活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的決策
（5）監(jiān)督、影響小組活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)行
�。�6）參與學(xué)校管理，參加社區(qū)服務(wù)，為學(xué)校管理與社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4、公民道德方面
�。�1）愛國(guó)
�。�2）尊重
�。�3）責(zé)任感
（4）關(guān)懷
�。�5）誠(chéng)信
（6）正義
五、公民養(yǎng)成教育的實(shí)施途徑
一、通過學(xué)科課程實(shí)施公民養(yǎng)成教育；
二、通過各種校內(nèi)外的活動(dòng)，實(shí)施公民養(yǎng)成教育。
六、公民養(yǎng)成研究步驟
�。ㄒ唬┙M織準(zhǔn)備階段（20xx年9月-10月）
組建實(shí)驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)；設(shè)計(jì)研究方案，可行性論證；課題師資的培訓(xùn)和開題。
�。ǘ┭芯窟\(yùn)行階段（20xx.11--20xx.5）
通過小學(xué)生公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究，達(dá)到研究目標(biāo)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)、歸納階段（20xx.5--20xx.7）
將研究資料歸檔，總結(jié)并形成實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，形成經(jīng)驗(yàn)及成果集。
七、公民養(yǎng)成教育的保證措施
1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。以實(shí)驗(yàn)班級(jí)為重點(diǎn)，以教學(xué)、教研、班會(huì)課和實(shí)踐活動(dòng)為載體，形成“學(xué)校黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，德育處主管，有關(guān)部門配合，學(xué)校、社區(qū)、家庭形成實(shí)驗(yàn)研究網(wǎng)絡(luò)體系”的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
2.建立和完善公民養(yǎng)成教育保障機(jī)制，逐步落實(shí)相應(yīng)的人員和經(jīng)費(fèi)，推動(dòng)我校公民養(yǎng)成教育研究實(shí)驗(yàn)工作的有效展開。
3.建立和完善學(xué)校公民養(yǎng)成教育獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。制定具體實(shí)施計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施科學(xué)，成效顯著。
小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案4
一、教育目標(biāo)
培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教育內(nèi)容
著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的'學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
三、教育途徑
（1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。
�。�2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng)）重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。
�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用
�。�4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊(duì)會(huì)，閱讀課的育人功能。
（5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，敬老院教育基地，校報(bào)櫥窗、廣播站；圖書室、勞動(dòng)基地，心理咨詢室。
四、教育建議
�。�1）廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾�，你才�?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心，你才能有堅(jiān)決的行動(dòng)；只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng)，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。
（2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢。回憶我們每個(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對(duì)某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(zhǎng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒有做好可行性分析。
小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案5
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育精神，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。使之成為身心健康、行為規(guī)范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。
一、開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的原則
在開展小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作過程中，要遵循以下原則，確保少年兒童健康成長(zhǎng)。
1、堅(jiān)持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規(guī)律的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的特長(zhǎng)，尊重他們的人格，理解他們的需求，關(guān)心他們的變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，明理立德。
2、堅(jiān)持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑，努力把外在的管理要求轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的需要，在實(shí)踐和體驗(yàn)中增強(qiáng)工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。
3、堅(jiān)持長(zhǎng)期性原則。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要在工作中常抓不懈，不斷鞏固成果，推進(jìn)工作。
4、堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。養(yǎng)成教育的內(nèi)容安排要體現(xiàn)層次性和連續(xù)性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復(fù)，要根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
二、開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容
1、思想品德的培養(yǎng)
通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀。
2、道德品行的培養(yǎng)
通過行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，模范遵守社會(huì)公德。
3、科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)
通過培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事。
4、身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng)
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)和鍛煉習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的'心理。
5、交往素質(zhì)的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生樂于合作、熱心參與、善于應(yīng)變的品質(zhì)。
6、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新求異，多角度觀察問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。
三、開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。
少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，與教師的正確引導(dǎo)是分不開的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識(shí)，尤其重要的是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，使教師真正做到既教書又育人。樹立“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)人人是楷模”的觀念。
2、注重班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
班級(jí)管理是培養(yǎng)塑造學(xué)生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據(jù)實(shí)際，開展文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)。要開好主題班會(huì)，在班級(jí)管理中突出養(yǎng)成教育的內(nèi)容，要組織各班開展學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)容包括八個(gè)方面：勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、誠(chéng)實(shí)守信。教育學(xué)生自覺規(guī)范言行，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)養(yǎng)成教育的各種積極因素，讓學(xué)生學(xué)知識(shí)、懂禮儀、明事理，在課堂學(xué)習(xí)中懂得尊重知識(shí)、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng)，使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
4、優(yōu)化育人環(huán)境。
在推行小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中，要進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)的力度，制定具體的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，積極組織第二課堂活動(dòng)，定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的文化品位，培養(yǎng)他們良好的道德情操。
同時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)的積極性，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)熱線等溝通機(jī)制，相互配合，有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。
5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育的科研工作。
要把養(yǎng)成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，定期組織培訓(xùn)、研討和經(jīng)驗(yàn)交流。堅(jiān)持用理論指導(dǎo)工作，促使小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作規(guī)范化。
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