幼兒園實踐總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的幼兒園實踐總結(jié),歡迎大家分享。
幼兒園實踐總結(jié)1
“多聽多學多想多做”,這是我工作以來謹記的八字名言,新教師的成長路漫漫悠長,幼兒園繁瑣又細致的工作考驗了我極大的耐心與細心。為了鞏固提高今后工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、教育教學方面
1、備課:衡量一個教師好壞總免不了評價課堂,好的課堂當然需要充足的準備工作。本學期,我們年級組采用的集體備課的形式,每位老師備一周的課程,班上兩位老師分工擔任八門課的任課,我選擇的語言,音樂,美術(shù),健康,另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時,我首先會選擇采用教材所提供的.教案,在考慮本班幼兒的現(xiàn)實狀況后進行適當?shù)男薷,由于?jīng)驗不足,有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,而自己所設(shè)計的課堂又缺乏靈動性,所以在備課這塊,下學期應再次琢磨,求質(zhì)不求量,希望設(shè)計幾篇屬于自己的教育活動。
2、教學活動:為了積累一定的課堂經(jīng)驗,本學期我的教學活動基本按計劃進行,在平時的課堂中,我盡量以公開課的要求展示,完整結(jié)束教育活動,但是因為小班幼兒年齡認識關(guān)系及我自身原因,有時候教育活動進行不下去了,便草草了之,下學期起,幼兒基本適應了幼兒園的生活,我也可以將教育活動的要求嚴格執(zhí)行起來,確保課堂的有效性和完整性。
3、公開展示:本學期我就準備了兩次公開活動,第一次是美術(shù)賽課,準備的不是很充分,課堂內(nèi)容不是很新穎,沒有創(chuàng)新,各位評委老師的給了我很好的建議,我對此進行了修改和總結(jié);第二次是師徒結(jié)對的展示課,《小螞蟻和大西瓜》,師父精心給我修改了教案,但是因為道具的缺少,課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),所以我準備等到了“吃西瓜”的時候?qū)⒌谰邷蕚浜,再次修改本?jié)課。
4、聽課:本學期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學習教學經(jīng)驗,在美術(shù)賽課中,積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂,把握每次出去學習的機會,并把學習的經(jīng)驗帶回自己的課堂。
二、一日常規(guī)方面
幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn),所以我深知一日常規(guī)活動的重要性,因為年紀輕,帶孩子的經(jīng)驗不足,所以本學期向郝老師和薛老師學習了很多。
首先,晨檢是關(guān)鍵,孩子高高興興的來幼兒園,此時我們的教育就開始了,和老師問好,和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見,禮貌教育隨時提醒;其次,自由游戲時間,孩子的成果需要及時的記錄收藏,孩子之間的交流也可以記錄下來,安全性問題也時刻謹記;再次,早操、喝水,教育活動,都是我們每天必須的工作;另外,幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié),小班幼兒的自理能力較差,需要老師的幫助,同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法,穿脫衣,疊衣服,蓋被子,提醒幼兒大小便等等。
三、家長工作及其他
本學期我作為配班老師,積極輔助班主任完成家長工作,學習與家長如何溝通,向家長了解幼兒在家的情況,也向家長匯報幼兒在園的情況,在和諧的溝通交流中,一起幫助幼兒成長。
另外,本學期輔導部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,“我心中最美的人”書畫比賽等,在繪畫教學方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫,在工作之余多讀書多思考,及時記錄教育日記,不斷提高自身素質(zhì)。
一學期很快過去了,我的教育事業(yè)也才剛剛起步,幼兒園的工作我也是在不斷適應,不斷的挑戰(zhàn),相信來年會更好!
幼兒園實踐總結(jié)2
我所實踐的幼兒園是教育辦園,地方不大,規(guī)模很小,大中小僅有9個班,全園也不足300名幼兒,正式教職工有51人。幼兒園重視教學條件的改善,教學設(shè)施和辦公條件非常好,每個教室都有電腦和背投影電視機、實物投影儀,數(shù)碼相機。辦公室里每人一臺電腦,老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課,實現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作。
一、幼兒園在教育教學上的突破
。ㄒ唬╆P(guān)于教學設(shè)施
幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓練室和科學發(fā)現(xiàn)室。
閱覽室內(nèi)的圖書很豐富,有幼兒喜歡的繪本,也有科學讀物。每個班每周都能進兩次閱覽室,有專任老師組織指導。
兩個功能室,設(shè)施齊全,尤其科學發(fā)現(xiàn)室,為幼兒提供了較為豐富的實驗設(shè)備和材料。幼兒園有專門老師來指導、訓練。這兩個功能室,定時為各班幼兒開放,感覺統(tǒng)合訓練室,幼兒每周能接受一次訓練?茖W發(fā)現(xiàn)室,向中、大班幼兒開放,每周能參加兩次科學實驗活動。
。ǘ╆P(guān)于教學活動的開展
1.家長參與教學。
家長老師進課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如:警察、醫(yī)生、飛行員,銀行職員,都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課,他為孩子提供了大量的圖片資料,生動,形象,還給幼兒講防身術(shù),如果你去原始森林,遇上狗熊怎么辦?很開眼界!
2.傳統(tǒng)文化進校園
傳統(tǒng)文化進校園,具體體現(xiàn)在孔子文化進校園、京劇進課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲!度纸(jīng)》《論語》誦讀成為教學活動的一部份;著名的唱腔,唱段欣賞,臉譜,服裝展覽,都是幼兒園活動的一個內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新改造,比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩,踢毽子”,被老師改造過的這些游戲,成為孩子們喜歡玩的項目。
。ㄈ╆P(guān)于教育教學
幼兒園使用的是主題教育模式,它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡活動。一個主題包括:主題網(wǎng)絡圖、主題時間、周計劃,集體教育活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作、游戲活動設(shè)計和區(qū)域活動設(shè)計。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成,圍繞“春天來了”這個中心內(nèi)容,老師設(shè)計一系列的活動,如:春游,春天的色彩,繪畫春天,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采用集體備課,資源共享。間周一次,教研活動時間,共同討論一個主題,有一人主備,主備的老師提前一周上傳主題計劃,同級部的老師進行修訂補充,在實施中不斷完善。主題結(jié)束后,結(jié)合教學實踐,對教學活動設(shè)計進行二次修訂,對某一教學活動,某一環(huán)節(jié),某一個問題,進行修改和補充,使教學活動的設(shè)計更完善。鼓勵老師寫讀書筆記、教學筆記和教學反思,要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合。
二、在幼兒園參與的工作(共有三項)
1.聽課,看備課。
這一學期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的活動計劃,為他們的活動安排和設(shè)計寫評論。
2.協(xié)助領(lǐng)導,監(jiān)督教育教學,組織各種比賽:
區(qū)域活動比賽,我參與制定評比程序,評分標準,比賽結(jié)束后組織了評析會。參與語言教研組的.教研活動。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。
3.完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。
設(shè)計調(diào)查問卷。
我是教幼兒文學的老師,在20多年的教學生涯中,閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品,總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福,可是,我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品,很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福,有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學閱讀課很少。幼兒文學是最適合親子共讀的,對于這個問題我關(guān)注了許多年,總想在這方面做點工作,趁這次下園實踐,我以幼兒園在園幼兒家庭為對象,對親子共讀的現(xiàn)狀進行研究。我們從家長對親子共讀的認識、態(tài)度、條件創(chuàng)設(shè)、實施和策略五個方面入手,設(shè)計問卷,問卷中設(shè)計38個題目。
幼兒園實踐總結(jié)3
一、設(shè)計思路:
超市是現(xiàn)代生活中密不可分的一個購物場所,是孩子去的最多、最為喜歡的一個地方,也是幼兒園角色游戲中最為普遍開設(shè)的一個區(qū)域。為滿足幼兒的游戲需要,同時也為下階段“超市”游戲的順利開展,通過實地參觀,讓孩子獲得關(guān)于超市的知識,了解超市物品的種類與擺放;了解超市工作人員是怎樣工作的。加深印象,更好地在游戲中真實再現(xiàn)。
二、活動時間:
20xx.4.17
三、活動目標:
1.細心觀察了超市的各種各樣的商品,知道了超市里的物品是分類有序擺放的。
2.不能隨便拿走和吃超市里的東西,買商品需要付錢。
3. 在參觀的過程中要使用禮貌用語,如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”等,讓幼兒學習在生活當中使用禮貌用語。
四、活動地點:
盛祥超市
五、參加人員:
蒙氏小班28名幼兒及其家長,本班3名老師
六、活動流程:
1.孩子們和其家長在教師的帶領(lǐng)下排隊去盛祥超市。
2.孩子們觀察超市的各種各樣的商品,知道超市里的物品是分類有序擺放的',不能隨便拿走和吃超市里的東西,買商品需要付錢等。
3. 了解工作人員的分工,超市工作人員示范給商品貼標簽。
4.幼兒拿出提前準備好的10元錢,自主買商品,但必須把買到的商品總價控制在10元以內(nèi)。
5.在參觀的過程中還要主動使用禮貌用語,如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”。
6.教師和幼兒進行分享經(jīng)驗總結(jié),活動結(jié)束家長領(lǐng)著自己的孩子回家。
七、活動總結(jié):
通過本次活動,寶寶們不僅了解了超市的結(jié)構(gòu),還感受到了超市給我們的生活帶來了方便,同時也增強了他們的社會交往能力,真正做到了教育結(jié)合實際,讓孩子們深入地去體驗生活,去獲取經(jīng)驗。
孩子們饒有興趣地觀察貨物的擺放、貼標簽的過程等內(nèi)容,老師和家長不時為孩子們介紹物品的名稱、用途,還教孩子學看標價。在超市走了一圈,孩子們對要購買的物品已有了目標,細心地看看價格,選好了物品就來到收銀臺,一個個排著隊付錢。
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