學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié),希望對大家有所幫助。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 1
我們今天成功地組織了全生進行了地震應(yīng)急疏散和消防演練活動。學(xué)校組織這樣的活動,目的是為了增強全體師生的安全意識,提高師生的自救、自護能力。在剛才的演練中,同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對待,疏散迅速、有序,老師們組織到位,保障有力,保證了這次演練的成功。在此我代表學(xué)校向同學(xué)們出色的表現(xiàn)提出表揚,向為這次活動付出辛勞的各位老師表示感謝。
由此,我想到了2008年5.12汶川大地震時,緊鄰地震極重災(zāi)區(qū)北川的四川安縣桑棗中學(xué)2200余名師生卻無一人傷亡。究其原因,是該校不但平時對學(xué)校有安全隱患的教學(xué)樓進行加固、維修,而且從20xx年開始,每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練,地震來時全校2200多名學(xué)生,上百名老師,僅用1分36秒的時間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道,該校每個教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多,人員密集,學(xué)生數(shù)最多的班級有80多名,能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗告訴我們,平時重演練,震時無傷亡。因此,在廣大師生中廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練,不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的能力,減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失,具有重要意義。為切實增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和防震避災(zāi)技能,提高學(xué)生的.防震自護和面對地震逃生自救的應(yīng)對能力,我校開展了此次地震應(yīng)急疏散和消防演練活動。
在今天疏散演練過程中,全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,較快地撤到了指定地點,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了分鐘,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊,基本上達到了疏散演練的要求,沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速,有序就是有組織有秩序,迅速就是速度要快,事故發(fā)生時,時間就是生命,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但是,在今天的演練中,也有部分同學(xué)思想上還不夠重視,有的班級在撤離疏散過程中速度還不夠快,從發(fā)出指令到到達指定地點用了分鐘時間。部分同學(xué)也沒按要求跑步進入指定地點,認(rèn)為是演練,不是實戰(zhàn),因此沒有緊迫感和危機感。這些存在的問題都是今后我們要努力改正的。
通過這次演練活動,不僅是對我!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,進一步增強了廣大師生地震防災(zāi)安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同學(xué)們,老師們,前段時間,全國發(fā)生了多起校園傷亡事件,血淋淋的事實再次告誡我們安全教育時刻不能松懈,生命安全比什么都重要。確保校園安全和穩(wěn)定是壓倒一切的政治任務(wù)。
創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境,最大限度保障青少年學(xué)生的生命安全和健康成長,是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,我校一貫堅持以創(chuàng)建“平安學(xué)校”為目標(biāo),立足“以人為本”,積極創(chuàng)建平安和諧校園,為確保廣大師生安全和維護學(xué)校穩(wěn)定,確保校園一方平安不懈努力。讓我們行動起來,關(guān)注生命安全,遠(yuǎn)離災(zāi)難。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 2
為貫徹落實上級文件精神,確保演練活動落到實處,我校要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震、消防安全意識,對學(xué)生進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為積極預(yù)防和有效應(yīng)對應(yīng)急管理工作,我校先后組織召開全體師生大會,認(rèn)真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)工作會議精神,使全體師生牢固樹立應(yīng)急管理工作的基本理念。一是加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志組織全體師生就校內(nèi)外應(yīng)急工作專門召開會議,安排部署應(yīng)急管理工作,成立了由校領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任組長及副組長,各班主任為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,及時處置本校職能范圍內(nèi)預(yù)防和處置公共場所和突發(fā)事件,為各項應(yīng)急工作的深入開展提供組織保障。二是完善制度。根據(jù)上級會議精神,進一步修訂了《關(guān)于校園各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》;進一步明確了工作原則、適應(yīng)范圍及各級管理部門的工作職責(zé)、檢查行動具體步驟、檢查工作主要措施、檢查工作注意事項以及指揮和處置突發(fā)事件、信息報送制度等,確保應(yīng)急管理工作的有效實施。三是抓好落實。按照立足現(xiàn)實、細(xì)化職責(zé)、重在落實的方針,建立應(yīng)急管理目標(biāo)責(zé)任制,進一步強化了組織領(lǐng)導(dǎo),明確了工作責(zé)任,保證了全面工作有人管,具體工作有人抓,形成各級聯(lián)動,層層負(fù)責(zé),職責(zé)明確,責(zé)任到人的良好局面。
二、完善應(yīng)急措施
按照“橫向到邊,縱向到底”的預(yù)案體系建設(shè)目標(biāo),強化應(yīng)急預(yù)案的制訂。
一是對現(xiàn)有預(yù)案進行認(rèn)真梳理。結(jié)合學(xué)校工作實際,進一步梳理現(xiàn)有的應(yīng)急安全預(yù)案,深化學(xué)校內(nèi)部安全管理建設(shè),努力探索有效應(yīng)急管理措施,并要求各班建立相應(yīng)的應(yīng)急組織,完善應(yīng)急措施,并確定專人負(fù)責(zé)。
二是注重預(yù)案的.可操作性。在完善和修訂預(yù)案過程中,圍繞各班的具體特點,認(rèn)真研究各類突發(fā)事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律,注意吸取以往在演練過程中的經(jīng)驗教訓(xùn),加強調(diào)研,廣泛聽取各班主任的意見,不斷提高預(yù)案的合理性和可操作性,逐步推進應(yīng)急管理工作的規(guī)范化、制度化和程序化。
三是明確工作措施。處理應(yīng)急事故關(guān)鍵要措施得力,快捷迅速,方法得當(dāng)。我們從應(yīng)急指揮、應(yīng)急響應(yīng)、各班的具體工作分工到當(dāng)節(jié)課具體教師具體處置,都制訂了詳細(xì)具體的工作措施,明確了各班的具體任務(wù)和責(zé)任。本學(xué)期以來,學(xué)校全面完成突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的修訂工作。截至目前,我們還組織全體師生演練了安全撤離危險區(qū)域應(yīng)急預(yù)案。通過演練,使全校師生的應(yīng)急安全防范意識有了明顯提高。此外,我們還認(rèn)真檢查了校屬范圍內(nèi)的各種應(yīng)急安全措施。
三、搞好隊伍建設(shè)
今年以來,我們始終把隊伍建設(shè)和提高應(yīng)急管理能力作為一項重要的基礎(chǔ)性工作來抓。一是抓隊伍。我校在完善應(yīng)急管理機構(gòu)建設(shè)的基礎(chǔ)上,落實應(yīng)急管理辦公室的措施要求,不斷充實應(yīng)急隊伍,落實專人負(fù)責(zé)應(yīng)急管理工作。通過整合全校應(yīng)急隊伍和力量,逐步建立了統(tǒng)一高效的專業(yè)應(yīng)急管理體系。二是抓培訓(xùn)。我們組織應(yīng)急管理工作人員進行經(jīng)常性的工作和措施探討、學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括:突發(fā)公共事件應(yīng)急處理方法;日常活動突發(fā)公共事件、自然災(zāi)害和事故災(zāi)難引發(fā)的突發(fā)公共事件;公共衛(wèi)生和社會
安全事件引發(fā)的突發(fā)公共事件等類型的突發(fā)公共事件預(yù)防與處理;突發(fā)公共事件應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)。三是抓分析。充分利用晨會、專題大會等有效形式,組織搞好案例分析,主要涉及課間、集會、大型活動、路隊當(dāng)中突發(fā)事件的種類、特點、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急處理措施等。使全體師生進一步樹立責(zé)任感,增強憂患意識、正確掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本常識、原則和方法,教育學(xué)生通過采取一系列行之有效的辦法提高自身和他人的安全防范意識。
四、暢通信息渠道
我們根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合實際建立了全校應(yīng)急信息報送流程。流程規(guī)定:突發(fā)事件發(fā)生時,各班專職信息員應(yīng)及時向校辦公室報送信息情況,各班專職信息員根據(jù)事發(fā)輕重緩急,及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告,并及時反饋后續(xù)處置情況。
五、存在問題:
一是實戰(zhàn)經(jīng)驗不足。雖然機構(gòu)已經(jīng)建立起來,人員隊伍也已經(jīng)得到落實,但是組織演練還沒有真正形成機制,只是簡單的學(xué)習(xí)交流,沒有現(xiàn)場經(jīng)驗。
二是安全隱患較多。從多次安全檢查的情況看,由于涉及班級多、人員多,水電暖等方面仍然存在應(yīng)急安全隱患。學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣差,安全防范意識淡薄。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 3
為了進一步強化師生消防安全教育,貫徹落實上級文件有關(guān)精神,強化師生消防安全意識,提高師生應(yīng)急自救能力,提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生于20XX年6月11日按照“消防安全應(yīng)急預(yù)案”,進行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,用時一分多鐘,演練取得圓滿成功,達到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、目的:演練的目的是考察學(xué)生在遇到災(zāi)難時的應(yīng)變能力和自救能力,進而提高學(xué)生的自救能力。
二、演練規(guī)劃:各班聽到緊急疏散指令后,立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合,清點人數(shù)。演練過程中做到快、靜、齊。
三、演練過程:本次逃生演練由廣播室發(fā)出撤離信號,各班立即響應(yīng)。與此同時任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生,按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學(xué)均安靜、有序、快速地排隊逃離。不擁擠、不說話,全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時一分三十四秒,各班到達安全區(qū)域立刻有人組織隊列,班主任點名,第一時間將人數(shù)報告總指揮。在報告人數(shù)的同時啟動救援方案,由安全領(lǐng)導(dǎo)小組對班級進行清查,救治和引導(dǎo)滯留的同學(xué)到達安全救治點。
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強,對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中,學(xué)生的.遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,班集體榮譽感得到了升華。
4、在演練中各班表現(xiàn)均良好,大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序,并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進;
5、
一、二年級同學(xué)年紀(jì)小,行動能力較弱,但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離,在規(guī)定時間里到達集合場地
二、存在不足
1、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強,對此項活動意義認(rèn)識不高,責(zé)任心不強,有“應(yīng)付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。
3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確,動作做得不到位(如直腰前進等),在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo),爭取做得更好,讓每個人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。
4、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,全體師生應(yīng)變能力丞待提高。
以上不足須在今后工作、活動中加以克服,使各方面能力得以提升。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 4
學(xué)校是人員最集中場所之一,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,極易造成重大傷亡。 為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學(xué)生臨危不懼、戮力同心,師生同舟共濟、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離!痹趫鼋處熤笇(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了1分47秒,演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我校《防地震應(yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的`能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
四、不足之處:
1、防震工作的學(xué)生思想還有明顯的不足認(rèn)識例如個別的同學(xué)在思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策,在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩、開玩笑等顯現(xiàn)。
2、防震撤離在路線上要避開高大建筑物,應(yīng)當(dāng)走樓與樓之間空曠地帶。
3、主樓道與輔助樓道之間要合理搭配,不能出現(xiàn)擁堵、件的發(fā)生。
4、如果樓道如果出現(xiàn)坍塌顯現(xiàn)應(yīng)該怎樣去及時調(diào)整緊急疏散的通道和路線。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 5
20xx年3月15日下午4:30,根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”,我校進行了應(yīng)急疏散演練,全體師生通過實踐演練,增強了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力,F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下:
1、加強領(lǐng)導(dǎo),周密部署。根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況,我校成立了以校長為總指揮、安全主管教師為副指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行,校長對這次演練的.具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各監(jiān)護崗位老師會議,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,做到各個樓梯口都有老師守著,以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生,聽到緊急疏散信號后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各監(jiān)護崗位教師按照各自的職責(zé),到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
2、3月15日下午4點30分,學(xué)校開展疏散演練;顒又,全校師生都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到校門口安全區(qū)域只用了不到1分鐘的時間,安全撤離后,各班清點人數(shù),報告總指揮。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié),再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了疏散演練,達到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 6
為了落實相關(guān)安全文件的要求,于xx年11月9日上午在丹陽瑞倍愛冷熱療產(chǎn)品有限公司,組織了一次防火應(yīng)急預(yù)案演練,F(xiàn)將演練總結(jié)概括如下:
一、演練過程記錄
講解演練方案與演練活動:由派出所姜劍波負(fù)責(zé)。
。1)召開應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作會議:會議由鎮(zhèn)重點企業(yè)安全員和鎮(zhèn)應(yīng)急救援隊參加。
。2)應(yīng)急預(yù)案實施前,明確應(yīng)急指揮機構(gòu)分工與職責(zé):指揮長由副鎮(zhèn)長王俊主要負(fù)責(zé):全面負(fù)責(zé)搶險救災(zāi)工作;決定啟動應(yīng)急預(yù)案;指揮應(yīng)急搶險工作副指揮長由貢東方、姜劍波負(fù)責(zé):消防器材的使用。
、 后勤保障組(負(fù)責(zé)人 主要人員)
一是與參演方聯(lián)系有關(guān)事宜,并聯(lián)系好2名攝像人員及設(shè)備,聯(lián)系好延陵衛(wèi)生院隨時可以出動一臺救護車。聯(lián)系鎮(zhèn)110警車一臺,警員4名。
二是防止現(xiàn)場發(fā)生意外,在醫(yī)院救護車未到達前,可從醫(yī)學(xué)角度,協(xié)助現(xiàn)場救援組提出人員解救技術(shù),對就出傷員做簡單處理,并迅速采用項目部指揮車,護送人員去醫(yī)院,救護車可在路上截接。沿路需要交通疏導(dǎo)的,應(yīng)及時向總指揮組報告。醫(yī)院救護隊到達后,協(xié)助救護。
② 現(xiàn)場救援組 (負(fù)責(zé)人 組員)主要職責(zé):
一是負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援醫(yī)療用品。二是負(fù)責(zé)參演人員組織安排:參加人員待命,由傅浩鵬演示消防器材如何使用。三是演練開始后,要迅速組織人員,進入緊急救援狀態(tài),負(fù)責(zé)根據(jù)事故現(xiàn)場情況,迅速撲滅火源以保證安全。四是及時與指揮組保持聯(lián)系。
、 保衛(wèi)組(負(fù)責(zé)人 主要人員)
一是在交通警察尚未到達前,負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場保護工作,隔離事故或災(zāi)害區(qū)域,保護現(xiàn)場、維持秩序、疏通交通工作,對事故發(fā)生
地的周邊道路實施有效的管制,未救援工作提供暢通的道路。二是在事故現(xiàn)場的入口處做好交通引導(dǎo)工作。派專人值班或者樹立交通標(biāo)示。三是負(fù)責(zé)與交通警察取得聯(lián)系,如有必要的話,聯(lián)合對沿途交通進行疏導(dǎo)。
二、演練取得成績
在當(dāng)前安全形式緊張、緊迫的前提下,開展防火應(yīng)急演練,通過采取專題會議、現(xiàn)場督察、應(yīng)急措施演練等不同形式的教育,起到了預(yù)防和減少火災(zāi)突發(fā)事件帶來的危害,切實提高了施工一線人員對火災(zāi)事故救援的信心和應(yīng)急意識,通過組織人員進行火災(zāi)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案模擬演練活動達到了如下目的:
第一、在事故真正發(fā)生前,讓在場的人員了解了消防器材如何使用;
第二、檢驗了全體人員在突發(fā)事件后,是否明確自己的`職責(zé)和應(yīng)急行動程序;
第三、提高了隊伍的組織協(xié)調(diào)水平和應(yīng)急實戰(zhàn)能力、增強了工人安全意識;
第四、通過演練取得了 應(yīng)對突發(fā)事件的實踐經(jīng)驗。
三、演練存在不足之處
1、職工在救援過程中不嚴(yán)肅,意識不到位,在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象;
2、醫(yī)務(wù)人員需加強培訓(xùn);
3、搶救人員信心傳遞要增強;
4、演練步驟要有序,演練過程中現(xiàn)場有些混亂。
5、事故報告制度應(yīng)加強學(xué)習(xí)。
此次演練耗用2個小時,整體演練還比較成功,做到了組織有力、指揮得當(dāng)、判斷準(zhǔn)確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊,是參加演習(xí)的人員和參加觀摩的部分領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到應(yīng)急演習(xí)的重要性,為可能出現(xiàn)的險情救援奠定了基礎(chǔ)。
通過這次演習(xí),增加了職工的安全意識,提高人們避免事故,防止事故,抵抗事故的能力,提高了對事故的警惕性;為今后同類事故的救援提供了經(jīng)驗。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 7
3月24日是全國第十五個《中小學(xué)安全教育宣傳日》,我校根據(jù)玉林市教育局的工作部署及我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”,進行了應(yīng)急疏散演練,全體師生通過實踐演練,增強了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下:
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況,我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行,校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。為了確保演練活動按方案順利進行,演練活動主要策劃謝副校長在演練的前一天在年級組長會議、校會上進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項,做到各個樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守,以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能留一人;不得擁擠、擁堵,更不得喧嘩、開玩笑;出樓門迅速跑步到校操場規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的.職責(zé),到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
3月29日上午9點30分,學(xué)校疏散演練開始;顒又校熒寄芊䦶闹笓],聽從命令,快速、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到7分鐘的時間,安全撤離后,各班清點人數(shù),報告總指揮。緊接著校義務(wù)消防隊、醫(yī)療救急人員迅速進入“火災(zāi)”現(xiàn)場,一場實戰(zhàn)消防滅火演練在大操場展開。十五分過去,學(xué)校主管安全的羅副校長進行了總結(jié)講話并宣布演練活動圓滿結(jié)束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下,在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了疏散演練,達到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 8
為了進一步加強學(xué)校的安全管理,增強全體師生的自我保護能力和安全防范意識,構(gòu)建文明校園。樓莊鄉(xiāng)中心學(xué)校于20XX年10月22日利用一天的時間,查看了全鄉(xiāng)11處小學(xué)的安全演練,下面就演練情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
演練活動組織到位,為了確保演練活動落到實處,樓莊鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了由校長王德廣任組長,副校長李明珍任副組長,各小學(xué)校長任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,部署演練工作。會上,中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各校教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào):對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
在各校的方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求各小學(xué)校長教育學(xué)生,聽到命令后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé),到達規(guī)定的`位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好
在逐一到達各校后,各校演練小組組長下達緊急疏散命令,隨著急促的鈴聲,全體師生都能夠有秩序地迅速撤離教室。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),向校長匯報,中心校校長對演練活動進行簡要總結(jié)。并宣布XX學(xué)校地震逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室。對于在演練過程中出現(xiàn)的一些錯誤,要求各校就本校參加這次演練活動后立即進行分析、小結(jié),從中查出本校的不足之處,并進行整改、落實。
演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對樓莊鄉(xiāng)中心學(xué)!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了各校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了各校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 9
為了提高學(xué)校師生對防風(fēng)防汛的應(yīng)急處理能力,增強大家的安全意識和自救互救能力,我校于近期組織了一次防風(fēng)防汛應(yīng)急演練,現(xiàn)將演練活動總結(jié)如下:
一、演練過程
1. 準(zhǔn)備階段:學(xué)校制定了詳細(xì)的演練方案,明確了演練目標(biāo)、時間、地點、參與人員及各自職責(zé)。同時,通過校園廣播、班級會議等多種形式,向師生普及了防風(fēng)防汛的基本知識和應(yīng)急處理方法。
2. 實施階段:在演練開始之前,學(xué)校組織了應(yīng)急隊伍進行模擬演練,確保所有人員熟悉演練流程和各自職責(zé)。演練過程中,模擬了突遇強風(fēng)、暴雨等極端天氣情況,學(xué)校迅速啟動應(yīng)急預(yù)案,組織師生進行緊急疏散。各班級、各部門按照預(yù)案要求,有序地引導(dǎo)師生撤離至安全地帶,并進行了自救互救演練。
3. 總結(jié)階段:演練結(jié)束后,學(xué)校組織召開了總結(jié)會議,對演練過程進行了全面評估。與會人員積極發(fā)言,分享了自己的經(jīng)驗和感受,并提出了改進意見和建議。
二、演練效果
1. 提高了師生的安全意識:通過此次演練,師生們深刻認(rèn)識到防風(fēng)防汛工作的重要性,進一步增強了安全意識。
2. 鍛煉了應(yīng)急隊伍:演練過程中,應(yīng)急隊伍快速響應(yīng)、有序行動,展現(xiàn)了較高的應(yīng)急處置能力。
3. 檢驗了應(yīng)急預(yù)案:此次演練對學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案進行了全面檢驗,發(fā)現(xiàn)了預(yù)案中存在的不足和問題,為今后的完善提供了依據(jù)。
4. 增強了師生自救互救能力:通過模擬自救互救場景,師生們掌握了基本的自救互救技能,提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
三、存在問題與建議
1. 部分師生對演練重視不夠:部分師生在演練過程中表現(xiàn)出不夠認(rèn)真、不夠嚴(yán)肅的態(tài)度。建議加強宣傳教育,提高師生對演練的重視程度。
2. 部分環(huán)節(jié)銜接不夠緊密:在演練過程中,部分環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊密,導(dǎo)致演練效率降低。建議加強預(yù)案的修訂和完善工作,確保各個環(huán)節(jié)之間的順暢銜接。
3. 應(yīng)急物資儲備不足:在演練過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)急物資儲備不足的.問題。建議加強應(yīng)急物資的儲備和管理工作,確保在關(guān)鍵時刻能夠迅速投入使用。
4. 部分師生自救互救技能有待提高:在模擬自救互救場景中,部分師生表現(xiàn)出技能不夠熟練、操作不夠規(guī)范的問題。建議加強師生自救互救技能的培訓(xùn)和練習(xí)工作,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
此次防風(fēng)防汛應(yīng)急演練取得了圓滿成功,達到了預(yù)期效果。通過演練,我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,并提出了改進意見和建議。今后,我們將進一步加強防風(fēng)防汛工作的宣傳教育、預(yù)案修訂和完善以及應(yīng)急隊伍的建設(shè)和管理工作,確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 10
應(yīng)急疏散演練是中小學(xué)幼兒園安全教育的重要組成部分,也是提升學(xué)生安全教育實效的有效途徑。對于如何設(shè)計和實施應(yīng)急疏散演練,中小學(xué)幼兒園急需科學(xué)、明確的規(guī)范來指導(dǎo)實踐演練活動!吨行W(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》對于應(yīng)急疏散演練的各個環(huán)節(jié)、步驟提出明確的指導(dǎo)性意見和規(guī)范性要求,對于中小學(xué)設(shè)計和實施應(yīng)急疏散演練有重要指導(dǎo)作用。
《指南》按照演練準(zhǔn)備、演練實施和演練總結(jié)等三個階段,對中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練活動的全過程進行系統(tǒng)、清晰的規(guī)定,既明確了精細(xì)、科學(xué)的方案設(shè)計,又突出了有序、有效的'實施過程。
《指南》從制定演練方案、成立演練組織結(jié)構(gòu)、演練前安全教育、演練前師生身體狀況問詢檢查及其他準(zhǔn)備工作等五個方面,明確了中小學(xué)幼兒園在演練準(zhǔn)備階段需要完成的各項任務(wù),特別是對于制定演練方案和成立演練組織機構(gòu)這兩個方面的關(guān)鍵工作進行了細(xì)致的界定。在制定演練方案部分,明確規(guī)定了制定演練方案的依據(jù)、演練方案的各個內(nèi)容要素和設(shè)計演練方案的幾點具體要求;在成立演練組織機構(gòu)部分,明確規(guī)定了應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組的人員構(gòu)成、工作職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的若干專項工作小組的具體任務(wù)。
《指南》按照中小學(xué)幼兒園演練實施的實踐過程,分避險科目、疏散科目兩個方面,明確了中小學(xué)幼兒園在演練實施階段需要完成的各項任務(wù)。這些不僅明確了每個環(huán)節(jié)做什么,而且明確了在哪里、誰來做、用多長時間等,對演練活動的具體操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進行了精準(zhǔn)、精細(xì)的闡述。
總體來說,《指南》對于指導(dǎo)和改進中小學(xué)幼兒園應(yīng)急演練活動有重要意義,具體體現(xiàn)在三個方面:一是能夠提升中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練活動設(shè)計的規(guī)范性和科學(xué)性;二是能夠提升中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練活動實施的有序性和有效性;三是能夠最終落實中小學(xué)應(yīng)急疏散演練活動的實效性,提高學(xué)生的緊急逃生和安全自護能力。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 11
為了做好今年"防震減災(zāi)日"各項工作,提高我校師生防震減災(zāi)意識和能力。我們堅持以人為本,預(yù)防為主,以保障小學(xué)生生命安全為根本,以提高學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的減災(zāi)能力為重點,全面增強師生的防震減災(zāi)觀念,切實提高師生的避災(zāi)自救能力,最大限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全,促進社會和諧,我們小學(xué)主要開展下列活動:
一、加強領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真策劃保證防震減災(zāi)活動的順利開展。
我們十分重視防"防震減災(zāi)日"的工作開展情況,根據(jù)上級精神我校安排專人負(fù)責(zé),并結(jié)合本校實際情況認(rèn)真制定具有針對性和操作性的"防震減災(zāi)日"活動方案,做到主題明確,措施適當(dāng),方法正確,確;顒佑腥俗ィ幻摴(jié)。
二、廣泛宣傳學(xué)校開展"防震減災(zāi)日"工作的重要意義。
。1)我校高度重視"防震減災(zāi)日"的宣傳工作,在xx月10日我們在校門口懸掛開展"防震減災(zāi)日"活動的橫幅,張貼"學(xué)習(xí)減災(zāi)知識,營造安全家園;防震減災(zāi),重在行動,貴在堅持;讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害,讓學(xué)生安全成長;傳播減災(zāi)文化,共創(chuàng)人類文明"等防震減災(zāi)的`標(biāo)語,營造防震減災(zāi)活動的濃厚氛圍;利用國旗下的講話,胡國群校長進行"防震減災(zāi)日"教育大動員,通過教育使全體師生學(xué)進一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。
近年來,隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟社會快速發(fā)展,災(zāi)害形勢愈加嚴(yán)峻。設(shè)立全國"防震減災(zāi)日",既體現(xiàn)了國家對防震減災(zāi)工作的高度重視。學(xué)校是國家綜合防震減災(zāi)的重要組成部分,學(xué)校的防震減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬戶的幸福,關(guān)系到青少年兒童的健康成長,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。使他們認(rèn)識到開展防震減災(zāi)工作地重要性和必要性,使他們自覺參與防震減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動之中。
三、扎實做好學(xué)校"防震減災(zāi)日"各項工作。
。1)認(rèn)真開展各類防震減災(zāi)教育活動。我校要將災(zāi)害風(fēng)險教育納入學(xué)校課程計劃,加強學(xué)校課程中的災(zāi)害風(fēng)險教育內(nèi)容,安排一定課時進行學(xué)習(xí)教育,積極開發(fā)防震減災(zāi)教育資源、創(chuàng)新防震減災(zāi)教育形式,編寫通俗易懂、便于學(xué)生理解和掌握的防震減災(zāi)畫等;組織學(xué)生觀看全國防震減災(zāi)優(yōu)秀科普作品《少兒安全自救寶典》等傳播避災(zāi)自救能力,提高中小學(xué)生防震減災(zāi)素養(yǎng)。xx月12日上午10點正,我校開展一次專題宣傳教育活動。這次活動分為兩部分。第一部分是《防震知識》講座,第二部分是指導(dǎo)學(xué)生觀看避震應(yīng)急知識宣傳圖片。
這次活動學(xué)生知道地震的前兆動物出現(xiàn)異常是:震前動物有預(yù)兆,密切重視最重要。騾馬牛羊不進圈,鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃,鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞,魚兒驚慌水面跳。
。2)完善學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并定期開展安全演練。我校根據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》等,結(jié)合學(xué)校所在區(qū)域環(huán)境、災(zāi)害發(fā)生規(guī)律和學(xué)校學(xué)生特點,進一步完善學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,并開展有針對性地緊急疏散演練。xx月12日上午9時28分我校開展一次《加強防震減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲,各安全崗位責(zé)任人快速到位,及時疏導(dǎo)。兩分鐘不到,全校師生按預(yù)先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災(zāi)自救能力,增強我校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的防震減災(zāi)能力
(3)深入開展校舍安全隱患排查和整改。xx月12日下午5點正,我校組織相關(guān)人員對校舍、廁所、圍墻以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理條件進行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。
防震減災(zāi)工作不是一時一刻一朝一夕之事,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗總結(jié),建立健全防震減災(zāi)宣傳教育長效機制,全面提高學(xué)校防震減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力,確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 12
為進一步落實上級安全工作文件的精神,增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力,提高全校師生在密集場所的應(yīng)急逃生能力,營造全校師生關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面,20xx年3月10日下午我校進行了應(yīng)急逃生疏散演練,F(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位。
為了確保演練活動落到實處,學(xué)校專門成立了由校長黃炳秀任總指揮,各班主任任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了“應(yīng)急演練方案”,并對各班主任進行了演練前的培訓(xùn)學(xué)習(xí),要求各位班主任要以演練為契機,在學(xué)生中進行安全意識、安全逃生方法教育,并要求活動中一定要注意安全,保障措施一定要到位。
二、演練有序進行,效果良好。
為了確保演練活動按方案順利實施,全校每位教師按照各自的'分工職責(zé),到達規(guī)定的位置,認(rèn)真完成各自的任務(wù)。各班主任嚴(yán)格按此次演習(xí)內(nèi)容進行,警報拉響后,各教師馬上指揮學(xué)生緊急疏散,疏散過程發(fā)現(xiàn)有人摔倒,立即將其扶起,幫助一起離開危險地。活動中全體教師各負(fù)其責(zé),學(xué)生按規(guī)定動作認(rèn)真演習(xí),一次疏散前后僅用1分20秒,全校135名學(xué)生安全撤離到操場上的開闊地帶,并及時統(tǒng)計人數(shù),保證在危險來臨時不落下一名學(xué)生。整個過程既緊張、激烈,又有條不紊,沒有發(fā)生碰傷、撞傷事故。通過演習(xí)使大家了解了地震發(fā)生的有關(guān)知識,掌握了應(yīng)急疏散方法,保證全校師生在緊急事件發(fā)生時知道怎樣緊急避險,或地震發(fā)生后怎樣快速、有序地撤離現(xiàn)場,從而有效減少意外傷害,做到防患于未然。
三、演習(xí)結(jié)束,認(rèn)真總結(jié)。
本次應(yīng)急疏散演練活動結(jié)束后,韋雯菠校長對這次演練活動進行了總結(jié),指出:本次應(yīng)急疏散演練是對我!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。但是,在取得成績的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演習(xí)當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí),在疏散的過程中緊張程度不夠,有嘻笑現(xiàn)象。這次演習(xí)雖然結(jié)束了,但安全工作沒有止境。各班要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼續(xù)扎扎實實地將安全落在實處,為營造平安校園做出貢獻。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 13
為保護學(xué)生生命安全,交給學(xué)生安全疏散知識,我校于2020年9月23日組織全校師生進行了安全應(yīng)急疏散演練,將活動情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。校委會高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證,我校專門召開全體教師會議部署安全日應(yīng)急疏散演練活動。由校長親自抓,各班主任具體落實。
二、9月23日上午,校長親自在安全應(yīng)急疏散演練活動動員大會上作了重要講話,極大地鼓舞了全體師生。還專門布置應(yīng)急疏散演練工作,明確各相關(guān)人員職責(zé)、學(xué)生疏散方案和疏散路線。
三、會后各班班主任向?qū)W生介紹應(yīng)急演練的相關(guān)知識后,由各班在班主任的指導(dǎo)下進行應(yīng)急演練練習(xí),班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉應(yīng)急疏散的正確的.方式,在學(xué)生演練過程中,班主任跟蹤指導(dǎo),幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢。班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生按疏散路線撤離教室,并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張,不要推擠,應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
四、演練結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)小組對本次應(yīng)急疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)。本次應(yīng)急疏散演練存在以下問題:
1、學(xué)生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。
2、學(xué)生疏散后,由于老師沒有跟上,致使學(xué)生到達預(yù)定集合地點后沒有及時集合,個別班級清點、上報人數(shù)不及時。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 14
為提高廣大師生安全意識,增強學(xué)生在遇到火險時應(yīng)急逃生、自救互救的能力,新林中心學(xué)校于 20xx年10月12日下午15:00成功舉行了消防逃生演練活動。演練中,從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園操場場,歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以張廷成校長為總指揮,副校長姜國才、徐登寶為成員的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組。確立了“安全第一,撤離有序;責(zé)任明確,落實細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前,各班主任老師根據(jù)演練要求和本校實際,預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實可行的防火逃生演練方案。
3、10月12日上午利用間操時間,學(xué)校組織召開消防演練動員大會。組織教師學(xué)習(xí)《新林中心學(xué)校防火逃生應(yīng)急演練方案》,讓各班進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
4、10月12日14:30,實地逃生演練準(zhǔn)備階段開始,各工作人員到位,各班主任到班里進行宣傳并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,15:00隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有序地逃生到操場。整個撤離演練歷時一分半鐘,做到了快速、安全、有序。
6、演練結(jié)束后,劉海東主任對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進行了相關(guān)的消防教育。
7、各班按指定的.返回路線,安全有序地返回教室。
通過本次消防應(yīng)急演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進作用。通過這次演練活動,也提高了師生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力,對創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié) 15
為了進一步強化我鎮(zhèn)師生消防安全教育,提高抗擊突法事件應(yīng)變能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo),掌握逃生的方法。我鎮(zhèn)于5月1日下午消防演練方案進行了全校性的消防演練,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、高度重視,安排周密,積極做好消防安全的宣傳工作
1、準(zhǔn)備工作
只有思想上重視起來,安全行為才有保障。本次演練開了預(yù)備會議。分發(fā)活動方案,周密部署,特別強調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。
本次演練將疏散區(qū)域分成4個安全通道,2個疏散區(qū),安全通道、疏散區(qū)都有教師及工作人員負(fù)責(zé)安全。
工作人員與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組,責(zé)任明確,分工細(xì)致。
2、活動時間
本次演練活動時間從下午三點二十五分一直到四點二十分結(jié)束。800多名師生參與了本次演練。
二、演練過程
1、三個階段
第一階段:演練前班主任對學(xué)生先進行相關(guān)的消防安全知識教育,學(xué)習(xí)撤退方案。
第二階段:火災(zāi)發(fā)生時,組織逃生、自救。
第三階段:演練后總結(jié),查找存在的問題和不足,發(fā)現(xiàn)隱患。
2、實施過程
、侔踩R教育及組織安排
2:40,各班班主任進教室,給學(xué)生講解安全知識及自救措施,對假想的突發(fā)火災(zāi)進行具體指導(dǎo):學(xué)生組長到室外確認(rèn)疏散通道及安全場地;學(xué)生在教室演練迅速按組站隊,從四個出口出去,并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。
②逃生、自救
3:25,警報拉響,演練開始。
各班學(xué)生迅速有序出班,以隊列形式兩列并排從教室向安全區(qū)域疏散。隊中有教師維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo),隊后有教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的.喊叫,無一人摔倒,無一例踩踏事件。全校800多名師生用4分50秒時間完畢。但教師對滅火器的使用不熟練,鎮(zhèn)長阿黑哈提同志對此次演練進行了小結(jié)。
三、取得的成效
1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力,還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識,了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。
2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo),對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中,學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,班級集體榮譽感得到了升華。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
四、存在的不足
1、少數(shù)教職工安全意識還不夠強,對此項活動積極性不高,責(zé)任心不強,有“糊差事”的思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂。
3、高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速,對于捂口鼻等措施還視同游戲,演練不夠到位,不夠真實,效果不是太好。
五、建議
災(zāi)難不分時間,殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi),演練是在預(yù)先的安全安排下進行,所以非常成功。而課間、課外活動期間、就餐期間等時段,更是災(zāi)情容易發(fā)生的時段,所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災(zāi)情,以此來真正提高師生的應(yīng)變能力,防患于未然。
這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力,完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。
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