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家長寫給老師的一封信

時(shí)間:2024-05-28 22:58:09 書信 我要投稿

家長寫給老師的一封信(精選6篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹綍诺纳碛鞍,書信是一種應(yīng)用文體,是人們普遍使用的一種交際工具。還是對書信一籌莫展嗎?以下是小編整理的家長寫給老師的一封信(精選6篇),歡迎大家分享。

家長寫給老師的一封信(精選6篇)

  家長寫給老師的一封信1

尊敬的葛老師:

  您好!

  我是王薈欽同學(xué)的家長,很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級,在您的引導(dǎo)和教育下開始他嶄新的初中生活。

  作為家長,我認(rèn)為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說,他的性格是屬于溫順型的,一般也會聽家長的話,特別是會聽老師的話,跟同學(xué)也是友善相處,從不與人斤斤計(jì)較。但是他的“乖”也不是無原則的,他認(rèn)為對的就會順從;如果他認(rèn)為不對他也會與你辯論一番。我當(dāng)父親的,有時(shí)也說不過他,這也證明了大人不一定總是對的,小孩有時(shí)也能成為家長的老師。但我有時(shí)也會以一種成人化的要求他,但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理,讓他能打心眼里尊重老師,做到既能充分尊重老師,聽老師的話,也能做個(gè)有主見的人、有獨(dú)立思想的人。在學(xué)知識的同時(shí),也能學(xué)會做人,學(xué)會處理人際關(guān)系,學(xué)會獨(dú)立生活。

  王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年,他的學(xué)習(xí)勁頭從來不減,家長沒有給過他這方面任何的壓力,就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學(xué)校他能認(rèn)真聽講,對語文理解能力相對較好,當(dāng)天的知識能當(dāng)天掌握;氐郊,也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè),也不會沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或其它東西。我們也給他報(bào)過一些課外輔導(dǎo)班。當(dāng)然,作為家長,我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的幫助,但主要還是靠他自己。他對學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好,也希望他在初中的三年里,能一如既往地做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來,更重要的`是要繼續(xù)對學(xué)習(xí)充滿興趣,將學(xué)習(xí)過程作為一個(gè)充實(shí)自己的過程去體驗(yàn),享受學(xué)習(xí)的樂趣,體會學(xué)習(xí)帶給自己的充實(shí),而不只將學(xué)習(xí)成績作為唯一的追求。

  王薈欽的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事比較誠實(shí)。無論班里有什么集體活動總是想做第一人,對老師指派的任務(wù)總是認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參加,寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等,收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動,如教育集團(tuán)的大型歌詠比賽,藝術(shù)類比賽等。到初中后,我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體,多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事,多參加集體活動,培養(yǎng)自己組織、管理的才能。

  從特長方面來說,我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時(shí),他是班里的“演員”,在老師的指導(dǎo)下,與同學(xué)排演過多出劇目,獲得了大家的一致好評,也為學(xué)校、班里贏得了榮譽(yù)。他的普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、口齒比較清晰,上臺以后也比較落落大方,希望進(jìn)入初中以后,學(xué)校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機(jī)會,能讓孩子的特長在老師的指導(dǎo)下不斷長進(jìn),也通過各種機(jī)會增強(qiáng)孩子的自信心。在課余,王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍,現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次,主要是讓他培養(yǎng)一點(diǎn)音樂素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多提供機(jī)會,讓孩子能有放松的空間,讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。

  王薈欽的缺點(diǎn)就是在數(shù)學(xué)方面有較大的差距。這主要是因?yàn)槲覀儺?dāng)家長的在小學(xué)時(shí)沒有好好注意他的學(xué)習(xí),管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果,使得他對數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后,在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí),能不放棄,知難而進(jìn),迎難而上,攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學(xué)的興趣和愛好,增加自信心,肯定會學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績。

  寫自己的孩子是永遠(yuǎn)也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通,也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下,在老師們的辛勤培育下,王薈欽的學(xué)習(xí)和生活都有一個(gè)全新的開始,人生更上一個(gè)新的臺階。

  祝老師身體健康,全家幸福,工作愉快!

  家長寫給老師的一封信2

李老師:

  見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?

  我知道,老師你為了學(xué)生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時(shí)也感謝你對我兒子的關(guān)心,謝謝您!

  作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個(gè)聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個(gè)媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時(shí)卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

  請?jiān)试S我告訴你一些我和兩個(gè)兒子在這次寒假里發(fā)生的事。

  我在教偉浩做寒假作業(yè)時(shí),有時(shí)一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚(yáng)他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業(yè)。每天我都是用這個(gè)方法,一直到他把寒假作業(yè)做完。

  在這期間,我發(fā)現(xiàn)他寫的數(shù)字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發(fā)現(xiàn)他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續(xù)又表揚(yáng)他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。

  我在教小兒子(偉鑫)做作業(yè)時(shí)也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時(shí),就一直催我去文具店買作業(yè)本回來給他做。

  一、兒子又把作業(yè)做錯(cuò)了。

  “不對啦!就是差一點(diǎn)兒才對!”

  二、兒了為了想玩,不想做作業(yè)時(shí)。

  “偉浩,你又不像昨天那樣勤快了!”

  三、當(dāng)他做好作業(yè)時(shí)。

  “偉浩,今天你很高手呵!厲害。▓(jiān)起手拇指頭)如果你每天都這么勤快,都做得這么對,就更高手了!”

  四、他爺爺在旁邊說:偉浩,你都沒偉勝(大伯的兒子)聽話,那么聰明。

  而我卻這樣回答:偉勝就是比偉浩聽話多一點(diǎn)點(diǎn),聰明多一點(diǎn)點(diǎn),如果偉浩也像偉勝那樣,老師也一定會表揚(yáng)你!”(做個(gè)鬼臉)

  每個(gè)人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發(fā)現(xiàn),有時(shí)候,差的學(xué)生你越是批評他,他越差。每個(gè)老師都希望自己教的學(xué)生都是聰明的學(xué)生。我們也曾經(jīng)是個(gè)孩子,也曾經(jīng)是個(gè)學(xué)生。也會因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u而變得郁郁寡歡;也會因?yàn)槔蠋煹囊痪浜玫谋頁P(yáng),影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。

  當(dāng)我知道你說偉浩懶的時(shí)候,我就特意打電話回家找偉浩問話。

  “偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數(shù)學(xué)又教了什么?”

  “嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了!

  “今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業(yè),勤思考,上課認(rèn)真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了。”

  可想而知,他這天的心情都是愉快的。

  李老師,我說了這么多,你認(rèn)為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學(xué)生都不用這么費(fèi)心呀?你教得這么好,你回來教啊?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個(gè)學(xué)生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。

  李老師,你理解我嗎?

  如果不是經(jīng)濟(jì)的困難,我也不會這么遠(yuǎn)來廣東打工。試問,有哪個(gè)做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因?yàn)檫@樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監(jiān)督,對于教育來說,給予老師更多的責(zé)任,更多的耐心!

  我很理解你們,真的!

  同時(shí),我也很難過,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!

  李老師,我希望你有時(shí)間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們;蛟S你有更好的方法。在教育的.行列中,畢竟你是在實(shí)踐中,正在進(jìn)行時(shí),而我已經(jīng)是過去時(shí)了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?

  學(xué)習(xí)無止境,教育的研究也是無止境的。

  以后的路,還很長......

  我不知道你能教偉浩到多少年級,當(dāng)然我希望你能教完他小學(xué)。但我相信,我們會變成朋友。因?yàn)樵谖覂鹤拥膶W(xué)習(xí)成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。

  執(zhí)筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數(shù)學(xué)老師也讀一讀好嗎?

  最后,我有個(gè)請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。

  再次對你說聲:謝謝!

  順祝:教學(xué)水平更上一層樓!

  偉浩的媽媽

  家長寫給老師的一封信3

尊敬的老師:

  您們好!您們辛苦了!

  又是一年秋來到,回首昨天,那個(gè)稚嫩的、懵懂的孩子初入學(xué)時(shí)的神態(tài)似乎還在眼前。在這一年里,孩子逐漸長大,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):他學(xué)會拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀(jì)錄他成長的快樂和煩惱了!還驕傲地當(dāng)上“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“三好學(xué)生”了!我們知道,他的每一步成長都凝聚著您的付出,在這里,我們?nèi)艺嬲\地感謝您!感謝你能立足于孩子的未來而不計(jì)較個(gè)人的得失!感謝您在課內(nèi)課外真誠的鼓勵和幽默的批評!感謝您循循善誘的教導(dǎo)和真誠無私的付出!

  在這里,我還是要繼續(xù)和您談?wù)勎业暮⒆觃_的情況:他做事認(rèn)真,經(jīng)常要求盡善盡美。在過去的一年里,他最熱愛的.事就是出試卷,一篇篇、一套套地出,看來他將來的職業(yè)傾向也是教師吧!在家里,他生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。能堅(jiān)持回家先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣,基本上能堅(jiān)持晨讀,老師交代的每一件事都能認(rèn)真地去做,向師性較強(qiáng)!在小朋友中,他團(tuán)結(jié)小朋友,基本能處理好與同伴的關(guān)系!平時(shí)關(guān)心祖國大事,有較強(qiáng)的民族責(zé)任感!但由于種。種原因,他在尊老愛幼上、在不畏困難上、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺,希望老師您能在有教育契機(jī)的時(shí)候給予孩子積極、正確的引導(dǎo)!當(dāng)然,我們做父母的更應(yīng)該注重身體力行、言傳身教!

  最后,再次真誠的向老師道一句:老師,您辛苦了!老師,節(jié)日快樂!

  家長寫給老師的一封信4

尊敬的老師:

  您們好!您們辛苦了!

  我是蜜桃班劉萱的家長,從20xx年9月萱萱入園至今,孩子已在這里度過了充實(shí)快樂的兩年,在老師的教導(dǎo)下,她在各方面都有了不少的進(jìn)步,不但增長了知識,而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對孩子傾注的愛心、關(guān)懷、教育和幫助。

  當(dāng)初之所以選擇大勤藝術(shù)幼兒園,不僅是因?yàn)殡x我家非常近,我們還很認(rèn)同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養(yǎng)重心。萱萱膽子很小,回想起孩子剛上幼兒園時(shí),她突然間離開了熟悉的家庭環(huán)境,離開了熟悉的親人,來到了一個(gè)陌生的環(huán)境中,她的.內(nèi)心世界會是怎樣的呢?作為媽媽的我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術(shù)幼兒園無論是硬件設(shè)施還是師資力量都是很好的。之后的生活證明我的擔(dān)心是多余的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)懷孩子、愛護(hù)孩子,用鼓勵、賞識、參與等等的教育方法幫助孩子,把愛滲透到萱萱幼小的心里。萱萱很快就適應(yīng)了每天上幼兒園的生活,也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。

  孩子回家跟我說老師教他們學(xué)了很多東西,她還模仿著老師的樣子,在家里教我們,每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈,打打老師教的鼓點(diǎn),唱唱老師教的歌曲,看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我的心里別提有多高興了!孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間,是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁?臻g里的內(nèi)容豐富,更新及時(shí)。我們家長能看到孩子在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段。她開心地學(xué)習(xí),愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化,獨(dú)立性和自理能力的增強(qiáng)。

  我不會用一些華麗的辭藻來表達(dá)我的感受,更不會違心的說不實(shí)際的話語,這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時(shí)光,教會了她很多做人的道理……作為孩子的家長我在這里感謝所有教育過、關(guān)心過、幫助過萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長和為孩子們做出又營養(yǎng)又好吃的可口飯菜,為孩子們營造干凈整潔的生活化境,為孩子們的安全認(rèn)真負(fù)責(zé)的各位老師。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻(xiàn)和付出。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色!祝愿各位老師身體健康!工作順利!桃李滿天下!春暉遍四方!

  萱萱媽媽

  家長寫給老師的一封信5

陳老師:

  您好!

  陳老師您是一位盡心盡責(zé)的老師,同時(shí)也是一位媽媽,是一位即將參加中考學(xué)生的媽媽,可是為了xx(3)班的這些小嘍嘍,您沒有更多的時(shí)間去給你家大哥哥更多的'照顧顧,作為xx(3)班的學(xué)生家長深表歉意,在此我代表班里47位學(xué)生家長祝愿你家的大哥哥明后兩天考試頭腦清醒,精神飽滿,超水平的發(fā)揮!

  xx(3)班學(xué)生全體家長

  家長寫給老師的一封信6

穆老師:

  您好!

  聽了您在家長會上的講話,我很激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。

  真的,我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的老師。那天,聽了您的講話后,我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念,但是在現(xiàn)代這個(gè)社會,我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了,家長看著孩子也可憐。

  很久以來,我只有一個(gè)愿望,那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺,直到自然醒。但自從開學(xué)以來,這個(gè)愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)過。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn),你還要上課!”的叫聲驚醒,醒來后,總得睡眼朦朧地對我說:“媽媽,再睡三分鐘!薄安恍校 薄霸偎环昼。”他夢里還和我討價(jià)還價(jià)?粗⒆永Ь氲'樣子,我十分不忍再叫她,總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。

  在家完成作業(yè)時(shí),做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間,一般來說,高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)~1.5小時(shí)之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,不要急于給予答案,要讓他先思考后,再給予一定的幫助。

  作為孩子的母親,我有太多的無奈和感慨,望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正,幫助我。在此深表感謝!

  孫宇家長:齊欣

  20xx年11月18日

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