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七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-28 14:13:13 宗澤 計(jì)劃 我要投稿

七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(通用11篇)

  時(shí)間一晃而過,我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧,下面是小編收集整理的七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(通用11篇)

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 1

  一、 教學(xué)目的

  1、 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

  6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

  二、教學(xué)要求

  (一)、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后學(xué)生聽音提高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的`地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有測(cè)試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

  三、具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一周:教學(xué)準(zhǔn)備周

  第二周:《在這黃金歲月》

  第三周:欣賞《新世紀(jì)的夢(mèng)想》

  第四周:視唱、

  第五周:《運(yùn)河之歌》

  第六周:欣賞《走進(jìn)西藏》、《烏蘇里船歌》

  第七周:《喜樂年華》

  第八周:欣賞《金蛇狂舞》

  第九周:音樂探究、音樂ABC(認(rèn)識(shí)中國民族樂器)

  第十周:《中華人民共和國國歌》

  第十一周:欣賞《長江之歌》

  第十二周:《幸福歌》

  第十三周:欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》

  第十四周:《比利牛斯之歌》

  第十五周:音樂ABC、音樂探究(認(rèn)識(shí)西洋樂器)

  第十六周:復(fù)習(xí)

  第十七周:考試

  第十八周:考試

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 2

  音樂藝術(shù)有著豐富的內(nèi)涵與外延,是一種綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)形式。由于年齡特征、個(gè)性差異、知識(shí)層次等因素的制約,學(xué)生對(duì)音樂的喜好千差萬別。在教學(xué)中,教師不應(yīng)將音樂教育只局限在于“知識(shí)”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解,而應(yīng)把“讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值視為根本,充分體現(xiàn)“以人為本,以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對(duì)權(quán)威,洞悉學(xué)生的興趣愛好,了解他們喜歡什么,不喜歡什么,并針對(duì)他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口,因勢(shì)利導(dǎo)。

  一、學(xué)生現(xiàn)狀的分析

  努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。讓全校的學(xué)生,對(duì)音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對(duì)音樂不感興趣,上課精為不集中,面對(duì)這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生參與進(jìn)來。

  二、教材分析

  本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂內(nèi)容;同時(shí)能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  初一級(jí),以唱歌為主,輔以欣賞,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo)分析

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的.音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  四、 全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

  1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

  5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

  五、教學(xué)措施

  1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

  2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

  3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

  4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

  6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第一單元 2課時(shí)

  第二單元 2課時(shí)

  第三單元 3課時(shí)

  第四單元 3課時(shí)

  第五單元 2課時(shí)

  第六單元 2課時(shí)

  機(jī)動(dòng)與考試 2課時(shí)

  全學(xué)期共16課時(shí)。

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  二、教材分析:

  貫穿五年級(jí)音樂學(xué)習(xí)的主題是音樂和我的祖國,為了凸現(xiàn)這一主題,有兩個(gè)方面的要求:一是“通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國山河、人民、歷史、文化及社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷”;一是“弘揚(yáng)民族音樂,使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化,增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國主義情操”。第一單元以“愛的禮贊”為題,圍繞著祖國之愛、友情之愛、師生之愛、親情之愛、生命之愛,讓學(xué)生通過一系列的音樂體驗(yàn)活動(dòng),感受藝術(shù)的感人力量,使學(xué)生在多彩的音樂形象中感懷愛的奉獻(xiàn)是無私的。第二單元的教學(xué)活動(dòng)圍繞“體驗(yàn)我們生活的快樂”這個(gè)主題展開,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活,激發(fā)學(xué)生熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)的情感。第三單元應(yīng)視為本冊(cè)的核心單元,圍繞國歌,安排了贊頌中華民族大團(tuán)結(jié)等豐富的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情懷。第四單元選擇的曲目以江淮獨(dú)具特色的民間音樂為主線,有號(hào)子、小調(diào)、民間歌舞、戲曲唱段等,江淮音樂文化的學(xué)習(xí),以熱愛家鄉(xiāng)的真“情”“系”之,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族民間音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。第五單元安排了一系列南海沿岸優(yōu)秀的民族民間音樂及脫胎于此的歌舞劇音樂,設(shè)計(jì)了對(duì)山歌、斗笠舞等相關(guān)藝術(shù)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)南海沿岸的音樂文化更加感興趣。第六單元以“歡聚與期盼”為主題。以“愛”為主線,通過音樂學(xué)習(xí)讓學(xué)生在音樂中享受歡聚與親情的快樂,體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)懷的美好情感。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感情投入地演唱歌曲,理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容,能通過聽、唱、動(dòng)等音樂活動(dòng),來表達(dá)對(duì)身邊親友、師長、殘疾人的理解和關(guān)愛。第七單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白對(duì)身邊的親友、朋友應(yīng)該充滿理解與關(guān)愛。第八單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在聆聽中體會(huì)歡聚的快樂,在歌聲中傾吐期盼的心聲。能用深情、優(yōu)美、自然的聲音演唱歌曲,準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲豐富的情感內(nèi)涵,并能了解香港、澳門的歷史與文化知識(shí),搜集相關(guān)歌曲資料,謳歌盼望回歸祖國的赤子情懷。

  三、教學(xué)措施:

  第一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音,能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情緒。結(jié)合歌曲演唱,認(rèn)識(shí)降半音記號(hào),看懂四拍子指揮圖式,通過欣賞不同樂器的獨(dú)奏曲,能夠辨別樂器音色,了解“獨(dú)奏”這一器樂形式。

  第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠用輕快、明亮的聲音演唱歌曲,結(jié)合身體動(dòng)作感受音樂的節(jié)拍和情緒,認(rèn)識(shí)“升記號(hào)”、“還原記號(hào)”和“從頭反復(fù)記號(hào)”等音樂符號(hào),學(xué)習(xí)二拍子指揮圖式,感受無伴奏合唱的表現(xiàn)力。

  第三單元的學(xué)習(xí)記學(xué)生能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào),有表情地參與齊唱、合唱,并能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能夠感受三連音在音樂中的`表現(xiàn)作用和特點(diǎn),并初步掌握三連音節(jié)奏。

  第四單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步養(yǎng)成靜心聆聽民間音樂的習(xí)慣,并能用自信、大膽的演唱體悟和表現(xiàn)民歌的特色,在創(chuàng)編打擊節(jié)奏等活動(dòng)中提高表演能力。

  第五單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然圓潤的聲音唱歌,并學(xué)會(huì)用歡快活潑或優(yōu)美抒懷的情緒演唱歌曲,嘗試在歌曲演唱中設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作或打擊樂器伴奏。

  第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀及對(duì)美好生活的憧憬。 并學(xué)習(xí)弱起小節(jié)的含義和他在音樂中的表現(xiàn)效果。

  第七單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過認(rèn)識(shí)各種反復(fù)記號(hào),幫助學(xué)生掌握正確的演唱順序。

  第八單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過聽、唱、奏等多種形式了解香港、澳門的歷史與今天的美麗和繁榮,表現(xiàn)對(duì)和平的期盼,抒發(fā)熱愛祖國的赤子情感。學(xué)生能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),能在小組活動(dòng)中發(fā)表自己的建議,充分展示自己的藝術(shù)才能,并體驗(yàn)小組合作的樂趣。

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 4

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)知領(lǐng)域:認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣,了解適合紋樣的種類及特點(diǎn),掌握適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。

  2、操作領(lǐng)域:學(xué)會(huì)除了用顏色繪制,還能夠用剪紙、實(shí)物拼貼等方法來制作,不拘于格式。

  3、情感領(lǐng)域:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用、感受藝術(shù)的生命力和實(shí)用性。提高美化生活的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  適合紋樣的構(gòu)成特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、圖案的設(shè)計(jì)制作、色彩的配合。

  2、圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性。

  3、紋樣設(shè)計(jì)時(shí)單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:以前畫的“花頭花葉紋樣”真美,它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的,今天你們能用這些更多的`花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎?利用投影儀,讓學(xué)生用花頭花葉實(shí)物進(jìn)行擺拼,大家一起欣賞。

  二、討論,你們覺得它美在何處?若有不足你認(rèn)為怎樣調(diào)整會(huì)更好嗎?

  三、利用收集的各種材料進(jìn)行“拼擺”:如火柴、豆子…… 蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣

  四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣,紋樣的組織方式各種各樣,你們看它們是用了哪些方式?放射、直立,……大家真了不起,無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣?討論總結(jié)。

  五、這就是我們今天學(xué)的適合紋樣的最重要的兩點(diǎn)要素:外框形狀和內(nèi)部的構(gòu)成。提出適合紋樣的概念。

  六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣,內(nèi)部構(gòu)成有自然形,幾何形,外部框架形。

  七、討論:說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應(yīng)用,除了書中展現(xiàn)的,你們平時(shí)還在哪兒見過。

  八、課后作業(yè):繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、收集、記錄平時(shí)生活中見到的適合紋樣的應(yīng)用

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 5

  【科目】:

  第十三冊(cè)音樂(人民音樂出版社)

  【年級(jí)】:

  【時(shí)間】:

  【教學(xué)目的】

  1、 結(jié)合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用(O層、A層、B層均要掌握)

  2、 介紹中外著名作曲家:鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關(guān)的國籍、生卒年及其主要作品。

  3、 介紹少數(shù)民族音樂、外國音樂、進(jìn)行曲等風(fēng)格。

  4、 了解西洋歌曲,瀏覽世界歌國的音樂風(fēng)格和特點(diǎn),對(duì)音樂中描述的內(nèi)容理解

  5、 接觸大型的音樂體裁與音樂作品,了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術(shù)形象,感受調(diào)式、和聲及其他要素在音樂中的表現(xiàn)作用。熟記音樂作品主題。

  6、 了解音樂與其他姐妹藝術(shù)的關(guān)系。

  7、 結(jié)合欣賞,介紹樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊(duì)的構(gòu)成、感受各樂器的音色和相關(guān)的知識(shí)。

 。勰芰ε囵B(yǎng)]

  O層:在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。

  A層:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂欣賞能力,從而提高分析問題的能力。

  B層:培養(yǎng)學(xué)生通過音樂現(xiàn)象看本質(zhì),正確的認(rèn)識(shí)音樂的`能力。

  從而提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

 。劢虒W(xué)重點(diǎn)]

  ⒈通過欣賞中外優(yōu)秀作品,熟記音樂主題,擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。

 、惨龑(dǎo)學(xué)生分析、理解音樂作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達(dá)的思想內(nèi)容。

 、吃谘莩矫妫河糜锌刂频臍庀ⅲ瑘A潤的聲音演唱歌曲,并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。

  [教學(xué)難點(diǎn)]

 、苯榻B七子、樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊(duì)的構(gòu)成的常識(shí)。

  ⒉對(duì)欣賞的歌曲、樂曲背景的了解,藝術(shù)的描寫的內(nèi)容的理解,會(huì)分析樂曲(風(fēng)格、特點(diǎn)、以及樂器在音樂中的作用、樂器音色的了解)

  【教學(xué)措施】

  1、 重點(diǎn)講授課本重難知識(shí),當(dāng)堂作習(xí)題,得以鞏固。

  2、 合理利用課堂四十分鐘,前五分鐘提問復(fù)習(xí),鞏固對(duì)前一節(jié)課內(nèi)容的再認(rèn)再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關(guān)音樂知識(shí)。

  3、 為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生親受音樂。進(jìn)行愛國主義教育。

  【課時(shí)安排】

  欣賞 演唱 課外歌曲學(xué)習(xí)

  知識(shí) 演唱 活動(dòng)課

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以中共十八大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

  二、學(xué)生情景分析

  初一的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了必須的了解,加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣,并且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),異常是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂資料會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂資料的理解還需要加強(qiáng)。所以,對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)堅(jiān)持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的`美感。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情景,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的資料:

  1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣,以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。

  2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不一樣的情緒來演唱不一樣風(fēng)格的歌曲。

  3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

  4、初步了解變奏曲式、手法,認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂知識(shí)。

  5、體驗(yàn)感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色,以及我國江南絲竹的音樂風(fēng)格。

  四、改善措施

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。

  2、在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美本事為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,異常是教具的準(zhǔn)備。

  3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

  4、在上課時(shí),要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,精講。

  5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。

  6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  音樂是一門人文素質(zhì)的課程,音樂課程的內(nèi)容以音樂文化為精髓,注重藝術(shù)性、人文性,所以,音樂學(xué)科是一門人文學(xué)科,她包含很深的人文內(nèi)涵,寬廣的人文精神。音樂文化是一種人類文化的結(jié)晶,文化的象征。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材改變以往以知識(shí)或某個(gè)要素為主線,而以人文內(nèi)容為主線,她使音樂的內(nèi)涵更為寬廣,視野更為擴(kuò)大,內(nèi)容更為豐富,以貼近學(xué)生生活的人文內(nèi)容為線索,選取了音樂與自然、音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與生活等方面的主題組織材料,讓學(xué)生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且能使學(xué)習(xí)有很明確的目標(biāo)和方向。

  三、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

  1、以音樂審美為核心,從內(nèi)容和形式兩方面深化音樂的審美功能,深化學(xué)生的音樂審美體驗(yàn),讓學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中感受音樂美。

  2、提高學(xué)生音樂實(shí)踐能力為基點(diǎn),通過聽覺為先導(dǎo),動(dòng)決、視覺等積極加入,通過多種音樂實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造等審美能力。

  3、有機(jī)的滲透學(xué)科德育,體現(xiàn)音樂的教育功能和陶冶情操的功能。

  4、著力于信息技術(shù)與課程的整合,音樂是聽覺藝術(shù),也可以輔助視覺,充分利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的收集、展示、調(diào)查、交流等教學(xué)活動(dòng),利用信息技術(shù)展示音樂內(nèi)容,不僅能吸引學(xué)生的.眼球,也能使學(xué)生更直觀的了解各種音樂表現(xiàn)形式。

  四、學(xué)生分析

  七年級(jí)是學(xué)生是帶有承上啟下性質(zhì)的學(xué)習(xí)階段,學(xué)生有了初步的審美能力、淺顯的音樂知識(shí)與基本的技能,對(duì)周圍的事物也有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)音樂的作品也有了初步的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)入中學(xué),首先是鞏固,然后是提高拓寬學(xué)生的音樂視野,加強(qiáng)對(duì)生活的感受和理解能力。不能就音樂論音樂,要把音樂通社會(huì)、生活、自然、人結(jié)合起來,培養(yǎng)完善的人格。

  五、教學(xué)措施:

  1、初一年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課。

  3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

  六、評(píng)價(jià)工作安排

  音樂課標(biāo)評(píng)價(jià)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評(píng)價(jià)的教育、激活與改善的功能。

  1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  2、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 8

  一、 學(xué)生情況分析

  初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門,在課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒有充分的認(rèn)識(shí),音樂知識(shí)、技能技巧也有很多不足之處,如:部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品,個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠;不會(huì)用正確的方法演唱歌曲;識(shí)別音樂作品的能力較差;個(gè)別學(xué)生不會(huì)演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。

  二、 教材分析

  本冊(cè)教材主要有以下特點(diǎn):

  1、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。

  2、 欣賞內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,基本按體裁形式編排。 音樂知識(shí)的使用為原則,對(duì)某些樂理知識(shí)的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。

  3、 思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,啟發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

  三、 教學(xué)措施

  1、 唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段。在唱歌教學(xué)方面,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,情操的陶冶。其次,要抓住學(xué)生的歌唱技巧,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。

  2、 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受,欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣,養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣,逐步掌握欣賞音樂的方法。教學(xué)中要以聽賞為主,教師的講解提示力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確 富余啟發(fā)性。

  3、 器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的途徑之一,教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的'原則,注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜等內(nèi)容的配合。

  4、 識(shí)譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí),既要避免單純的知識(shí)教學(xué),機(jī)械的技能訓(xùn)練,又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 9

  教材內(nèi)容分析:

  本冊(cè)教材內(nèi)容安排有六個(gè)單元,要求學(xué)唱六首歌,還有17首欣賞曲,一首豎笛曲;還包括“編創(chuàng)”、“選聽、選唱”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  年級(jí)學(xué)生情況分析

  六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),有了一定的基礎(chǔ),有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高;還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對(duì)音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識(shí)、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的'學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)唱歌曲,欣賞中外樂曲和器樂曲

  結(jié)合知識(shí)進(jìn)行音樂教學(xué)活動(dòng)

  指導(dǎo)思想:

  1.以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

  2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念,打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與為難情緒,突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用。

  3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育理念,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力及需要為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊天地。

  4.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在唱歌課中,培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣和音樂表現(xiàn)能力,用自然、舒展的聲音,體現(xiàn)音樂情緒,還要背唱每首歌曲。

  2.在欣賞課中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力,包括人聲、樂器的音聽辨;感知音樂的力度、速度、旋律、旋律線、音樂結(jié)構(gòu)等;體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感;了解音樂體裁和表演形式;了解音樂風(fēng)格與流派以及相關(guān)文化。

  3.在器樂課中,學(xué)習(xí)一件樂器的簡(jiǎn)單演奏方法,能演奏簡(jiǎn)單的樂曲。

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力。

  2、以學(xué)生為本的新型教育觀念,為學(xué)生提供感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂的廣闊天地。

  二、學(xué)生情況分析

  1、七年級(jí)的學(xué)生才升初中,膽量需要培養(yǎng),應(yīng)努力的讓他們敢唱、愛唱。

  2、學(xué)生的基本樂理知識(shí)還不夠,要從最基本的知識(shí)教,從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的7個(gè)音開始,并要有十足的耐心。

  3、要多鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們一直保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)任務(wù)

  1、七年級(jí)音樂有六個(gè)單元,以演唱、演奏、欣賞為主要方式。由于無法統(tǒng)一購買豎笛,故演奏課無法去實(shí)現(xiàn)。

  2、本學(xué)期除了教學(xué)任務(wù),課外活動(dòng)的`合唱也以每周四課時(shí)足量安排,學(xué)生會(huì)從最基本的呼吸發(fā)音開始,慢慢熟練,爭(zhēng)取做到背唱歌曲5首以上。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀(jì)的新一代》、《歌唱祖國》、《西風(fēng)的話》、《牧歌》、《櫻花》、《劃船曲》等教材上的歌曲。

  2、能分辨鋼琴、曲笛、二胡、吉他、嗩吶等的音色。

  3、能分辨女聲獨(dú)唱、男聲獨(dú)唱、合唱、對(duì)唱、二重唱、齊唱、輪唱、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式。

  4、通過欣賞,了解并感受音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的生活;通過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲,感受音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系;了解亞洲音樂的基本情況和特點(diǎn)。

  五、教材分析

  1、教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

  2、教材使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施美育的重要途徑之一。

  3、教材編排緊湊,從唱歌、器樂演奏、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好,但器樂演奏因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)條件不足而無法去探究。

  六、具體課時(shí)安排

  第一單元二課時(shí)

  第二單元三課時(shí)

  第三單元三課時(shí)

  第四單元二課時(shí)

  第五單元二課時(shí)

  第六單元一課時(shí)

  由于教學(xué)兔子舞、三十六步舞蹈要3課時(shí),總共是十六課時(shí)。

  七、合唱的課時(shí)安排(從第五周開始)

  第五周

  第一課時(shí)選拔學(xué)生、聲部劃分、隊(duì)形排列

  第二課時(shí)聲樂訓(xùn)練

  第三課時(shí)學(xué)唱《我和你》主旋律和英語歌詞

  第四課時(shí)學(xué)唱《我和你》高聲部襯聲低聲部合唱

  第六周

  第一課時(shí)嘗試三聲部合唱《我和你》

  第二課時(shí)基本聲樂訓(xùn)練、鞏固練習(xí)《我和你》

  第三課時(shí)教學(xué)生劃四四拍基本指揮拍

  第四課時(shí)預(yù)備、起拍、收拍、漸強(qiáng)、漸弱的手勢(shì)

  第七周

  第一課時(shí)橫向、縱向音準(zhǔn)訓(xùn)練(和聲音程、和弦)

  第二課時(shí)視唱、節(jié)奏、咬字吐字的訓(xùn)練

  第三課時(shí)鞏固《我和你》學(xué)唱《青春飛翔》主旋律

  第四課時(shí)學(xué)唱《青春飛翔》低聲部合唱

  余下的周,按計(jì)劃需要靈活安排,這些安排將會(huì)在教案中體現(xiàn)出來。

  七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 11

  一、學(xué)生情況分析:

  初一的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,天真可愛,對(duì)音樂有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。另外,伴隨著生理的發(fā)育,中學(xué)生要經(jīng)歷變聲期中學(xué)生隨著年齡的增長,理解能力越來越強(qiáng),因此在教學(xué)過程中,教師除了盡力可能采用形象氏的教學(xué)方法外,還要注意教學(xué)的知識(shí)性和系統(tǒng)性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步積累一定的知識(shí)和技能,為他們今后參加各種音樂活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析:

  1、《教科書》在編寫體例上,采用的是“單元”的`形式,各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,所選的歌曲、樂曲,大多貼近學(xué)生的生活,避免陳舊感,使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等,經(jīng)過精心設(shè)計(jì),編排,被合理巧妙地分布到各個(gè)單元中去。原來處于“顯性”的音樂知識(shí)與技能轉(zhuǎn)入“隱性”,有機(jī)的滲透在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中,避免了過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)體系的問題,使學(xué)生減少畏懼心理,通過饒有興趣的教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),是音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識(shí)和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

  2、本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂領(lǐng)域與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

  三、總體要求及設(shè)想:

  掌握音樂的基本知識(shí)、技能和技巧,促使他們熱愛祖國的音樂藝術(shù),熟悉民間音樂,了解國外音樂,增強(qiáng)對(duì)音樂的感受力和審美力;發(fā)展學(xué)生的智力(包括觀察力、思考力、記憶力和想象力);同時(shí),促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育,啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,陶冶和培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品格和高尚的情操,具備一定的審美、感受、鑒賞能力,潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展認(rèn)識(shí)世界的能力。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的 音樂鑒賞能力。

  2、能力目標(biāo):注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)際操作的能力,教會(huì)學(xué)生有理解有表情地唱歌和感受音樂,通過歌曲藝術(shù)形象的感染來培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人

  3、情感目標(biāo):通過對(duì)音樂的感受,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

  五、教學(xué)措施:

  在音樂教育過程中,主要還是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來,學(xué)習(xí)過程中要提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力,凡是學(xué)生能夠回答的問題,盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來回答。

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