寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信1
家長(zhǎng)好！
又是一周周末時(shí)，整個(gè)四月一直忙忙碌碌，感謝一直以來(lái)你們對(duì)“幸福莊園”的支持，因?yàn)橛心銈�，我們的孩子在校才能擁有一個(gè)如此溫馨的家園。
這兩周以來(lái)，孩子們?cè)谛Ｇ闆r總起來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的。個(gè)人衛(wèi)生及自理能力也都有一定提高。尤其是給他們看了傳到班級(jí)博客小朋友的房間整理情況后，孩子們更加認(rèn)識(shí)到只有自己講衛(wèi)生，才能生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時(shí)間，也希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持讓孩子自己整理房間，相信21天后，你會(huì)擁有一個(gè)更加乖巧的孩子。
為了減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期開(kāi)始，不再進(jìn)行期中考試。期末考試還是要的。多年的教學(xué)實(shí)踐讓我明白，一年級(jí)的好成績(jī)只是一時(shí)的，只有讓孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣才會(huì)讓孩子獲益終身。也希望家長(zhǎng)們?cè)诩一蚨酱俸⒆幼约洪喿x（圖片大文字少的繪本適合本年齡段孩子）或自己閱讀稍稍長(zhǎng)一些童話(huà)故事給孩子聽(tīng)。日積月累，孩子會(huì)變得越來(lái)越聰明。
順祝周末愉快！
王老師
20xx.4.25
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的葛老師：
您好!
我是王薈欽同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級(jí)，在您的引導(dǎo)和教育下開(kāi)始他嶄新的初中生活。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為王薈欽的相對(duì)來(lái)說(shuō)還是“乖”。從性格上來(lái)說(shuō)，他的性格是屬于溫順型的，一般也會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，特別是會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計(jì)較。但是他的“乖”也不是無(wú)原則的，他認(rèn)為對(duì)的就會(huì)順從;如果他認(rèn)為不對(duì)他也會(huì)與你辯論一番。我當(dāng)父親的，有時(shí)也說(shuō)不過(guò)他，這也證明了大人不一定總是對(duì)的，小孩有時(shí)也能成為家長(zhǎng)的老師。但我有時(shí)也會(huì)以一種成人化的要求他，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會(huì)壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)，也能做個(gè)有主見(jiàn)的人、有獨(dú)立
王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習(xí)勁頭從來(lái)不減，家長(zhǎng)沒(méi)有給過(guò)他這方面任何的壓力，就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來(lái)不愿意請(qǐng)假。在學(xué)校他能認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)語(yǔ)文理解能力相對(duì)較好，當(dāng)天的知識(shí)能當(dāng)天掌握�；氐郊�，也都是能自覺(jué)完成語(yǔ)文方面的家庭作業(yè)，也不會(huì)沉迷于電視、
王薈欽的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較誠(chéng)實(shí)。無(wú)論班里有什么集體活動(dòng)總是想做第一人，對(duì)老師指派的任務(wù)總是認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參加，寫(xiě)演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動(dòng)，如教育集團(tuán)的大型歌詠比賽，藝術(shù)類(lèi)比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛(ài)集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時(shí)，他是班里的“演員”，在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)排演過(guò)多出劇目，獲得了大家的一致好評(píng)，也為學(xué)校、班里贏得了榮譽(yù)。他的普通話(huà)較為標(biāo)準(zhǔn)、口齒比較清晰，上臺(tái)以后也比較落落大方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多
王薈欽的缺點(diǎn)就是在數(shù)學(xué)方面有較大的差距。這主要是因?yàn)槲覀儺?dāng)家長(zhǎng)的在小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好注意他的學(xué)習(xí)，管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果，使得他對(duì)數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí)，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對(duì)相信經(jīng)過(guò)您的教育下肯定才會(huì)大幅度的提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，增加自信心，肯定會(huì)學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績(jī)。
寫(xiě)自己的孩子是永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學(xué)習(xí)和生活都有一個(gè)全新的開(kāi)始，人生更上一個(gè)新的臺(tái)階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快!
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信3
廣大兒童家長(zhǎng)：
麻疹是一種嚴(yán)重危害兒童身體健康的急性呼吸道傳染病，而接種麻疹疫苗是預(yù)防麻疹最有效的辦法。
為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，政府今年3--4月將在全省范圍內(nèi)開(kāi)展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動(dòng)。所有8個(gè)月至14歲（1994年3月1日～20xx年7月1日期間出生的）的兒童，不論以前是否接種過(guò)麻疹疫苗，或患過(guò)麻疹，我們都會(huì)免費(fèi)為他們注射一針麻疹疫苗。
如果您的孩子有以下情況，暫時(shí)不能接種麻疹疫苗：（1）對(duì)雞蛋有過(guò)敏史者；（2）患嚴(yán)重疾病、急性或慢性感染者、發(fā)熱者（38℃以上），待康復(fù)后咨詢(xún)醫(yī)生進(jìn)行補(bǔ)種；（3）注射過(guò)免疫球蛋白或減毒活疫苗者，應(yīng)間隔1個(gè)月以上再接種麻疹疫苗。
為避免麻疹病毒危害到孩子的健康，各家長(zhǎng)務(wù)必在下月起帶領(lǐng)自己的兒童到就近的接種點(diǎn)進(jìn)行接種。如有接種證，請(qǐng)不要忘記攜帶。
讓我們共同努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)健康幸福的未來(lái)！
疾病預(yù)防控制中心
二〇xx年三月
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信4
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先非常感謝長(zhǎng)期以來(lái)您對(duì)我們的信任與支持。在孩子升入入門(mén)班（即上第二本教材）之際，請(qǐng)?jiān)试S我在這里就孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)遇到的一些困難與困惑與您進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的交流。
部分家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：在上第二本教材的過(guò)程中，孩子的興趣似乎越來(lái)越?jīng)]有以前那么濃厚，尤其沒(méi)有學(xué)第一本教材時(shí)濃厚。甚至有的孩子到后期都不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)了。在這里我要負(fù)責(zé)任地告訴出現(xiàn)這種情況的學(xué)員家長(zhǎng)，這是一種正�，F(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要由以下幾種因素造成：
一、第一本教材和第二本教材教學(xué)重點(diǎn)的差異性。
學(xué)第一本教材的班級(jí)我們稱(chēng)為啟蒙班，即只是開(kāi)啟孩子學(xué)習(xí)圍棋的興趣之門(mén)。孩子的啟蒙階段我們主要的教學(xué)任務(wù)是最大限度的調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)上，大部分是讓孩子在游戲及聽(tīng)故事的過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的吃子技巧�？梢哉f(shuō)是趣味性比較地濃厚。
而第二本教材才是孩子接觸真正意義上圍棋的開(kāi)始，我們稱(chēng)之為入門(mén)班。入門(mén)班主要的教學(xué)任務(wù)是讓孩子認(rèn)識(shí)什么是真正的圍棋及教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的布局、死活、對(duì)殺等技巧。在本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子要開(kāi)始真正思維及各種能力的培養(yǎng)。所以教學(xué)的設(shè)計(jì)上知識(shí)性會(huì)更強(qiáng)，游戲性會(huì)相對(duì)有所下降。由于孩子年齡及智力水平發(fā)展的限制，對(duì)孩子而言，大局觀相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難學(xué)的。也就是說(shuō)孩子從游戲?yàn)橹鞯膯⒚山虒W(xué)步入知識(shí)性為主的入門(mén)教學(xué)，興趣確實(shí)會(huì)有所減弱。另外，孩子從吃子為主的教學(xué)步入圍空為主的過(guò)程中，尤其是還不會(huì)下一整盤(pán)棋的過(guò)程中，他們會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間的茫然也是正�，F(xiàn)象。這就好比是孩子從幼兒園升入小學(xué)后也需要一定時(shí)間的適應(yīng)是一個(gè)道理。所以這時(shí)候孩子往往不太再愿意跟家長(zhǎng)下棋，尤其是學(xué)第一本教材的時(shí)候經(jīng)常跟家長(zhǎng)練習(xí)吃子或者是家長(zhǎng)不會(huì)下棋的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)這種情況。
二、家長(zhǎng)對(duì)圍棋的不了解造成孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的盲目性。
很多家長(zhǎng)都知道，“琴棋書(shū)畫(huà)，四書(shū)五經(jīng)”是古人教育孩子的必修課程，其中學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有很多好處：
1.學(xué)圍棋可陶冶性情，有助于培養(yǎng)孩子的思想品德；
2.學(xué)圍棋有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維；
3.學(xué)圍棋有助于磨練孩子的意志；
4.學(xué)五圍棋有助于孩子提早接受挫折教育；
5.學(xué)圍棋有助于培養(yǎng)孩子的審美情趣；
6.學(xué)圍棋有助于提高孩子的8種能力：①注意力②觀察力③判斷力④應(yīng)變力⑤計(jì)算力⑥記憶力⑦大局觀⑧競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
7.學(xué)圍棋有助于孩子學(xué)好功課等。
雖然學(xué)圍棋是開(kāi)發(fā)孩子智力最好的工具，但由于它奧妙無(wú)窮、變幻莫測(cè)以及繁雜的計(jì)算等特性使得學(xué)圍棋成了一件神秘而具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。
能學(xué)好圍棋的同學(xué)說(shuō)明他的思維及各方面能力都已經(jīng)達(dá)到了一定程度，所以一般而言，天資聰明的同學(xué)學(xué)起圍棋相對(duì)比其他同學(xué)要輕松得多，當(dāng)然學(xué)起其他課程來(lái)也會(huì)相對(duì)比較容易，所以往往圍棋下得好的同學(xué)其在學(xué)校的文化課成績(jī)大都也是名列前茅的。而資質(zhì)一般甚至反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍的同學(xué)學(xué)起來(lái)就會(huì)困難一些，但如果他想通過(guò)學(xué)圍棋把自己各方面能力都有所提高的話(huà)，那么他是必須要付出努力，必須要學(xué)會(huì)克服困難的，而且這可能是一個(gè)稍微有點(diǎn)長(zhǎng)的階段，所以貴在堅(jiān)持。而人往往都有懼怕困難的本能，所以才會(huì)出現(xiàn)學(xué)圍棋到有一定難度的時(shí)候孩子的興趣會(huì)有所下降。這時(shí)候需要的是家長(zhǎng)及老師對(duì)孩子心態(tài)的及時(shí)調(diào)整，讓他們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難及克服困難，而不是逃避困難。要讓他們知道克服困難后他將收獲一份寶貴的無(wú)可替代的寶藏�？纱蟛糠旨议L(zhǎng)不但沒(méi)有這樣做，反而覺(jué)得既然孩子沒(méi)有興趣了那就不學(xué)了吧。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。如果孩子沒(méi)有興趣學(xué)圍棋，那么他當(dāng)初為什么會(huì)選擇學(xué)圍棋，他為什么學(xué)第一本教材的時(shí)候又會(huì)有興趣呢？其實(shí)孩子不是沒(méi)有興趣，他只是被困難嚇倒了。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)很輕易地就和孩子一起放棄的話(huà)，等于是在幫助孩子逃避困難。即使為孩子重新選擇一個(gè)科目學(xué)習(xí)，孩子也很容易出現(xiàn)三分鐘熱度的情況，到學(xué)習(xí)到有一定難度的時(shí)候他也會(huì)很快選擇放棄，除非他在這個(gè)科目是天才。這就好比是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人知道在一座上峰的峰頂有一座寶藏，他很想去取得這個(gè)寶藏，可是才剛走到山腳卻發(fā)現(xiàn)自己累了，然后就打道回府了，那么他將永遠(yuǎn)無(wú)法企及那座寶藏。
三、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還會(huì)出現(xiàn)一種情況：在孩子學(xué)了入門(mén)班一段時(shí)間后，孩子的興趣趨于一個(gè)普通化，即可學(xué)可不學(xué)這么一個(gè)狀態(tài)。這說(shuō)明他對(duì)圍棋還是有興趣的，但又有點(diǎn)怕遇到的困難，所以就呈現(xiàn)出這種矛盾猶豫及糾結(jié)的狀態(tài)。于是他把決定權(quán)交給了父母，而這個(gè)時(shí)候，有的家長(zhǎng)自己覺(jué)得孩子的“進(jìn)步”不是很大，就替孩子做主放棄了。這就是家長(zhǎng)對(duì)圍棋的不了解造成對(duì)孩子的期望值過(guò)高了。孩子才學(xué)入門(mén)班，相當(dāng)于在圍棋這座高峰才處于山腳的位置，他的進(jìn)步肯定不是一蹴而就的。就連微軟都甘拜下風(fēng)的一個(gè)科目，你想讓孩子才學(xué)那么幾次課就把各種能力都鍛煉得很好了，這就等于是既不想給雞喂食卻又想雞下蛋。說(shuō)句開(kāi)玩笑的話(huà)，要這么容易就把思維練好，那么世界上的人都一樣聰明了，因?yàn)樵俦康娜硕伎梢酝ㄟ^(guò)圍棋輕輕松松就變聰明了。
在這里我還要說(shuō)，有相當(dāng)一部分孩子出現(xiàn)上述情況是由經(jīng)常缺課造成的。圍棋本來(lái)就是一個(gè)思維很?chē)?yán)密的科目，孩子今天生病請(qǐng)一節(jié)課，明天出游請(qǐng)一節(jié)課，后天回老家請(qǐng)一節(jié)，大后天作業(yè)太多請(qǐng)一節(jié)等等，孩子在思維鍛訓(xùn)練這條鏈子上今天缺一扣，明天少一環(huán)，試問(wèn)他如何能形成一整套體系的思維呢？這樣請(qǐng)幾節(jié)課回來(lái)，跟同班同學(xué)相比他又怎能比其他同學(xué)強(qiáng)呢？天天輸棋，老師提到的其他同學(xué)都懂的知識(shí)點(diǎn)他卻沒(méi)聽(tīng)過(guò)，他又哪兒來(lái)的自信，沒(méi)有自信他又哪兒來(lái)的強(qiáng)烈的興趣呢？
總之，一句話(huà)，入門(mén)班才是真正觸摸圍棋的開(kāi)始。要想通過(guò)它提高自己各方面能力的話(huà)，需要家長(zhǎng)老師及孩子的共同努力，三者缺一不可。
最后，再次感謝您抽出寶貴的時(shí)間閱讀完這封信。希望在孩子以后學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠有更多積極溝通的機(jī)會(huì)，讓我們共同努力為孩子的成長(zhǎng)負(fù)上一份責(zé)任。謝謝！
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信5
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
提起手中重若千斤的筆，懷著矛盾的心情，我寫(xiě)下了這封信，女兒有許多心里話(huà)要向你們?cè)V說(shuō)。
十幾年來(lái)，你們含辛茹苦地養(yǎng)育了我和弟弟，視我們?yōu)檎粕厦髦�，使我們盡享家庭的親情和溫暖，比起那些沒(méi)有家庭和溫暖的孩子，我更覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)兒，是你們給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，那生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都深深銘記在心里，是你們編織了我豐富多彩的生活，你們是我最親的人------當(dāng)我們生病的時(shí)候，你們無(wú)微不至的呵護(hù)我們，帶我們?nèi)タ床�，給我們喂藥，幫我們保暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們的“意恐遲遲歸”，一定會(huì)換來(lái)我們的“抱得三春暉”。
我知道，你們也有“望子成龍，望女成風(fēng)”的心愿。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有具備很強(qiáng)實(shí)力的人，才能夠走上工作的崗位，因而你們對(duì)我要求嚴(yán)格，甚至?xí)鑫业慕邮苣芰Γ俏仪宄闹�，這是出于你們對(duì)我的愛(ài)，并且我也很努力地在做，唯恐惹你們生氣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我有了自己的思想和為人處世的方法，由于年齡的差異，是我們好多意見(jiàn)上出現(xiàn)了分歧，是我們親密的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，每次沖動(dòng)之后冷靜下來(lái)，我就十分后悔，不應(yīng)該這樣使你們傷心，生氣，同時(shí)也無(wú)法原諒自己，更不知該如何面對(duì)你們，靜思時(shí)我會(huì)想起你們的辛苦，爸爸除了在學(xué)校工作，還的做家務(wù)，還的做農(nóng)活，而媽媽因?yàn)槌Ｄ陝诶垡阉ダ狭嗽S多，想到這些我的眼淚便情不自禁地流了下來(lái)
爸爸，媽媽?zhuān)銈兡苷驹谖业牧?chǎng)上想想嗎?其實(shí)我也有苦衷，巨大的壓力使我倍感迷茫，真希望遠(yuǎn)出的航道上能有一盞明燈為我引路。請(qǐng)你們?cè)徟畠旱臒o(wú)知，同時(shí)也讓我們相互理解，超越代溝。
最后祝爸爸，媽媽你們身體健康，萬(wàn)事如意.
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的各位寄宿生家長(zhǎng)：
您好！子女的教育，需要家長(zhǎng)同學(xué)校的共同配合。我校特致《告家長(zhǎng)書(shū)》，以期盼共同做好家校的聯(lián)系工作�，F(xiàn)特向各位家長(zhǎng)建議如下：
一、認(rèn)真做好子女接送工作，確保安全。嚴(yán)禁子女乘坐農(nóng)用車(chē)和無(wú)證照、手續(xù)不全的車(chē)輛。
二、雙休日要時(shí)刻關(guān)注你的孩子的行為舉止，不要讓他們進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)游戲室，更不要讓他們抽煙、喝酒，甚至打架，
三、關(guān)心孩子是家長(zhǎng)的義務(wù)，也是愛(ài)心的體現(xiàn)，但是同時(shí)也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要讓孩子能夠?qū)W會(huì)生活自理，過(guò)艱苦的生活，以增強(qiáng)獨(dú)立生存的能力，不要過(guò)多地到學(xué)校探視，更不要攜帶零食，以免干預(yù)學(xué)生正常的飲食、學(xué)習(xí)、生活。
四、要教育你的孩子遵守住宿的規(guī)章制度，不得擅自外出，還要教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，孩子間出現(xiàn)矛盾，要首先與班主任取得聯(lián)系。
五、學(xué)校上課時(shí)間家長(zhǎng)不得無(wú)故進(jìn)校，如有事需要和孩子及孩子的老師見(jiàn)面，家長(zhǎng)要在傳達(dá)室填寫(xiě)《家長(zhǎng)來(lái)校登記表》并聯(lián)系老師。車(chē)輛一律不準(zhǔn)進(jìn)校。
六、請(qǐng)家長(zhǎng)不要為孩子配Mp3、學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)等貴重物品，這些東西會(huì)分散他們的精力，致使他們無(wú)心學(xué)習(xí)，造成他們相互攀比，極易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾，也給學(xué)校管理帶來(lái)極大的障礙。
七、寄宿生離校時(shí)間一般在周五下午5：20后，返校時(shí)間在周日下午4：00—6：00。若學(xué)生確有特殊情況不能及時(shí)返校的，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必向生活老師和班主任請(qǐng)假。接送孩子須經(jīng)家長(zhǎng)簽字方可離開(kāi)。
學(xué)校以上舉措完全是為了每一個(gè)寄宿學(xué)生在校的生命安全和學(xué)校的正常的教學(xué)秩序，學(xué)校歡迎每一位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出批評(píng)和建議。
學(xué)生姓名：
家長(zhǎng)簽字：
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信7
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨，首先祝您國(guó)慶愉快！
按照國(guó)家規(guī)定，國(guó)慶假期為10月1日——10月7日，10月7日下午五點(diǎn)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)返校。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快有意義的假期，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合老師做好以下工作：
一、重視假期安全
安全重于泰山，希望各位家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的安全教育與管理,牢固樹(shù)立“安全第一﹑預(yù)防為主”的思想，提高他們的安全意識(shí)。在此，我們誠(chéng)懇地建議您：
1、孩子在家要有人陪伴，注意防火、防電、防煤氣等；出去游玩有大人看管，提醒孩子注意環(huán)保。
2、教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全，防止食物中毒，不隨便帶孩子在外就餐；不暴飲暴食，每次學(xué)生假期返校都有因?yàn)楸╋嫳┦扯〉默F(xiàn)象，希望各位家長(zhǎng)引起重視。
二、關(guān)注行為習(xí)慣
開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校各位教師通力合作，已使孩子們完全走出暑假中的懈怠狀態(tài)，讓孩子們規(guī)律作息、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國(guó)慶假期期間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合老師們鞏固已有教育成果，注意以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持讓孩子早起早睡，每天堅(jiān)持身體鍛煉，科學(xué)合理安排時(shí)間，延續(xù)在校有規(guī)律的作息和生活。
2、讓孩子遠(yuǎn)離電腦游戲，孩子自己能做的事情家長(zhǎng)不要代勞，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)，掃地、洗碗、洗衣服等。
三、督促各科學(xué)習(xí)
國(guó)慶開(kāi)學(xué)后我們將進(jìn)行孩子自主學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，所以請(qǐng)您引導(dǎo)孩子科學(xué)、合理安排節(jié)日期間的休息與學(xué)習(xí)，鞏固好已學(xué)知識(shí)：
1、各任課教師為孩子們布置好適量的作業(yè)，書(shū)面作業(yè)和假期實(shí)踐作業(yè)都將發(fā)在各班博客上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并督促孩子落實(shí)；
2、帶孩子游玩或旅游期間引導(dǎo)孩子多觀察，勤練筆，寫(xiě)一篇和國(guó)慶節(jié)有關(guān)的文章，發(fā)布在班級(jí)博客上與大家分享交流；
3、堅(jiān)持在校每日誦讀的良好習(xí)慣，讓孩子們每天讀一讀語(yǔ)文、英語(yǔ)課文，熟記需要背誦的內(nèi)容。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的健康成長(zhǎng)需要我們無(wú)微不至的教育和引導(dǎo)，希望您堅(jiān)持不懈地做好子女的教育與管理工作。讓我們家校攜手，和孩子一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、祥和的國(guó)慶節(jié)！
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信8
孩子現(xiàn)今上小學(xué)，每天放學(xué)回家都要嚷著想看電腦。我想這也是許多家長(zhǎng)為之有些為難的事情，如果讓他看，一是怕時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)身體有影響，二是怕看電腦會(huì)影響學(xué)習(xí)，更怕的是孩子分辨是非的能力有限，如果看到了不該看的東西，會(huì)對(duì)他的身心成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響，家長(zhǎng)想知道黨老師是如何看待和處理這樣的問(wèn)題的？
——張恒銘家長(zhǎng)
讀到家長(zhǎng)在博客里關(guān)于孩子上網(wǎng)的困惑和疑問(wèn)，思慮了很久，覺(jué)得這應(yīng)該也是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，便以博文的形式寫(xiě)出自己的看法，我們一起商榷。
當(dāng)今的社會(huì)，我們生活在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是躲避不開(kāi)的。但網(wǎng)絡(luò)本身是中性的，它對(duì)人產(chǎn)生的積極或消極作用，全取決于上網(wǎng)者自身如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們自己的辨別是非能力和自我控制能力都很弱，需要我們家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該熟悉網(wǎng)絡(luò)。沒(méi)上網(wǎng)之前，我是排斥網(wǎng)絡(luò)的，其實(shí)更多的是聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)網(wǎng)上被騙了，誰(shuí)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而自我墮落了，甚至還有姑娘因網(wǎng)戀被騙而自殺……即使后來(lái)買(mǎi)了電腦，也僅僅是在網(wǎng)上開(kāi)通博客，寫(xiě)些文字，當(dāng)做存放資料的空間。以至于有同學(xué)聯(lián)系自己?jiǎn)栕约旱膓q號(hào)，也是回答說(shuō)不會(huì)申請(qǐng)，不敢聊qq什么的，還是同學(xué)幫助自己申請(qǐng)了qq號(hào)和email郵箱，后來(lái)在博客里結(jié)識(shí)了有著共同愛(ài)好的朋友，談讀書(shū)，談體會(huì)，感覺(jué)網(wǎng)上也不盡如他人所說(shuō)的那么可怕，后來(lái)在網(wǎng)上時(shí)間久了，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一個(gè)有著足夠吸引力的世界：從新聞到音樂(lè)，從詩(shī)詞到書(shū)畫(huà)，從學(xué)習(xí)到電影……可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，才明白其實(shí)很多人為了網(wǎng)絡(luò)的廢寢忘食，是因?yàn)橄萑肓艘粋�(gè)虛幻的世界而不能自拔，我權(quán)衡思索，現(xiàn)在想來(lái)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，更多的是一種學(xué)習(xí)方式，是一種工作方式，是一種交流方式�；叵胱约旱纳暇W(wǎng)經(jīng)歷，也是想和家長(zhǎng)探討，如果我們不上網(wǎng)，怎么去指導(dǎo)孩子上網(wǎng)？自己接觸網(wǎng)絡(luò)了，熟悉網(wǎng)絡(luò)了，就可以更科學(xué)的指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生積極的作用。
其次，引導(dǎo)孩子合理正確利用網(wǎng)絡(luò)。一要家長(zhǎng)陪著孩子上網(wǎng)�！斑@周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)幾次，孩子自己坐在電腦前面，看著博客，一字一句，還做出了點(diǎn)評(píng)，真是不錯(cuò)。原先，只有我在家時(shí)，才會(huì)打開(kāi)電腦，讀博文，作評(píng)論，然后讀故事，寫(xiě)博客，現(xiàn)在孩子已經(jīng)非常主動(dòng)向校訊通挺進(jìn)了。孩子能主動(dòng)讀博，點(diǎn)評(píng)，我想孩子的心思也就在于希望能玩一會(huì)游戲吧，或是給同學(xué)聊聊天什么的，這點(diǎn)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，就獎(jiǎng)給孩子一個(gè)半小時(shí)的自由上網(wǎng)時(shí)間，有學(xué)習(xí)才有娛樂(lè)嘛�！边@是張?chǎng)析渭议L(zhǎng)在周記里的話(huà)，當(dāng)時(shí)我的留言是這樣的：“鑫鑫在您的言傳身教下，讀書(shū)、寫(xiě)字、習(xí)慣等方面都可圈可點(diǎn)。讀博評(píng)博當(dāng)然是好事，但我還是主張孩子和您一起上網(wǎng)，您不在家的時(shí)候還是讓孩子以讀書(shū)為主�！焙秃⒆右黄鹕暇W(wǎng)，您可以對(duì)孩子的上網(wǎng)興趣加以觀察，或是游戲，或是看什么視頻，或是聊天等等，這樣您就可以對(duì)孩子的上網(wǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，時(shí)間久了，孩子逐漸會(huì)懂得網(wǎng)上哪些東西是健康的，哪些東西是對(duì)自己有害的，防患于未然。二要嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間。小學(xué)生自控能力很差，往往會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，時(shí)間久了對(duì)身體的健康也是無(wú)益。如鑫鑫家長(zhǎng)的提議，獎(jiǎng)勵(lì)孩子上網(wǎng)聊天游戲，這也未嘗不可，但是必須控制上網(wǎng)時(shí)間，最好制定嚴(yán)格的計(jì)劃，什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候不該做什么，什么時(shí)候上網(wǎng)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候讀書(shū)，都應(yīng)該納入計(jì)劃，這樣養(yǎng)成習(xí)慣后，孩子便會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是被網(wǎng)絡(luò)牽著鼻子走。三要帶著任務(wù)上網(wǎng)。要讓孩子把上網(wǎng)當(dāng)做一種學(xué)習(xí)方式，即是課內(nèi)的補(bǔ)充，又是課外學(xué)習(xí)的拓展，每次上網(wǎng)之前都應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或查資料，或進(jìn)入博客讀博、評(píng)博、寫(xiě)博，或玩一些益智游戲……網(wǎng)絡(luò)可以成為孩子很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而不會(huì)毫無(wú)目的隨意瀏覽或游戲而迷失自我。
另外，要堅(jiān)決制止孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。有的家長(zhǎng)害怕孩子上網(wǎng)，便故意不在家中購(gòu)置電腦，意思是家里沒(méi)電腦看你怎么上網(wǎng)。可是越是壓制，越是反對(duì)，孩子越對(duì)網(wǎng)絡(luò)好奇，家里沒(méi)有電腦，他會(huì)偷偷地跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而網(wǎng)吧的環(huán)境復(fù)雜，并且不安全，又有很多成年人，抽煙，或是觀看一些不健康的網(wǎng)頁(yè)視頻，或是肆意聊天，孩子得不到科學(xué)的指導(dǎo)，他們便會(huì)模仿那些社會(huì)上的不良青年，極易走上歧途。
我的觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)要更多的了解上網(wǎng)知識(shí)，和孩子一起上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子把網(wǎng)絡(luò)作為一種學(xué)習(xí)方式，制定計(jì)劃，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，積極干預(yù)，正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)。
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信9
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我們一起走過(guò)了初識(shí)的青澀，在共同培育孩子的目標(biāo)下，逐漸相知，相伴。許多家長(zhǎng)對(duì)我提出的一些教育方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及課外閱讀的落實(shí)予以了高度的重視和配合。雖然我和每位家長(zhǎng)不是天天謀面，但您的孩子就是一面鏡子，一面照映您是否配合老師的鏡子。我從每一個(gè)孩子身上讀懂了每一個(gè)家庭的品性，看到了每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的付出情況。其中，很多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng)，她們對(duì)我的理解和支持也是我幸福、快樂(lè)的源泉之一�？梢赃@樣說(shuō)，我們的家長(zhǎng)文化程度雖然不高，但是我們的家長(zhǎng)的真誠(chéng)、用心卻令人欽佩！許多家長(zhǎng)一直持之以恒地配合我共同幫助孩子形成良好的品格和習(xí)慣，那種真摯、堅(jiān)持、淳樸的情感激勵(lì)我要做得更好，要讓每一個(gè)孩子因?yàn)槲业拇嬖诙屗於ㄒ簧男腋；A(chǔ)！
如果說(shuō)，您的孩子身上有哪些不盡人意的地方。請(qǐng)您先不要單純地責(zé)備孩子！您先想一想，您在孩子身上投入的心血有多少？您的孩子放學(xué)后是獨(dú)自一人脖子上挎著鑰匙回家呢還是您已經(jīng)守候在家中呢？您的孩子不喜歡讀書(shū)是否因?yàn)槟掳嗪蟮男蓍e時(shí)光是在電視旁度過(guò)呢？您的孩子書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真是否因?yàn)槟鷱膩?lái)不過(guò)問(wèn)孩子的家庭作業(yè)呢……
如果說(shuō)，您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，效率不高。您是否嘗試過(guò)換一種方式去引導(dǎo)、激勵(lì)孩子呢？您的孩子寫(xiě)日記時(shí)難于下筆，您是否天天堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行課外閱讀呢？您的孩子在自然科學(xué)方面知之甚少，您是否每天督促孩子收看中央十臺(tái)的《自然傳奇》呢……
童年時(shí)代多閱讀經(jīng)典圖書(shū)，就會(huì)把奇異的想像力、美妙的心愿、善意的愛(ài)惜……擱入孩子的腦中，同時(shí)也擱進(jìn)了思維和精神。它們雖然不像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)讓您立刻看得見(jiàn)，但是，只要您的孩子讀書(shū)了，這些美好的東西就會(huì)隨著他的成長(zhǎng)而附入了他的生命。這是一大片的綠陰，鳥(niǎo)兒站在枝上是快樂(lè)和歌唱，陽(yáng)光撒下，就總有燦爛和靈感！
說(shuō)到這里，想起了我們的小時(shí)候，那時(shí)兄弟姐妹較多，父母忙于生存。對(duì)孩子們的人格教育多是言傳身教的行動(dòng)，很少長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。而另一方面，我們便是在讀書(shū)中學(xué)會(huì)同情弱小、無(wú)私正直、扶危濟(jì)困、仁愛(ài)待人……而現(xiàn)在的孩子們，在大量不良影視的影響下，性情容易出現(xiàn)偏差。所以我經(jīng)常告誡家長(zhǎng)一定要控制好孩子們收看電視節(jié)目。我常常提到的中央十臺(tái)，不僅《自然傳奇》是值得一看的節(jié)目，比如其他的：《魔力發(fā)明秀》、《地理中國(guó)》，《我愛(ài)發(fā)明》……都是有益于孩子心理健康成長(zhǎng)的節(jié)目。那些粗制濫造的動(dòng)畫(huà)片、電視劇，讓孩子們看了，有百害而無(wú)一益�。�
閱讀經(jīng)典，就會(huì)在故事和語(yǔ)言中得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解……慢慢地、慢慢地，閱讀就使你有了格調(diào)和不平庸的眼睛。閱讀是改寫(xiě)人生的重要一筆。閱讀是如此的神奇，我們家長(zhǎng)為什么不每天抽一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子形成閱讀的好習(xí)慣呢？甚至您也可以和孩子一起閱讀，相信您也會(huì)在閱讀中體驗(yàn)到快樂(lè)的！
我們的孩子年齡還小，心智還有待成熟。因此，我們的家長(zhǎng)就應(yīng)該把好關(guān)：比如每天詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，了解老師布置的家庭作業(yè)，知道孩子如何安排寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間，甚至孩子的玩伴等等。同時(shí)盡量抽時(shí)間督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，不讓孩子在無(wú)監(jiān)管狀態(tài)下放任自流，減少孩子對(duì)電視的依賴(lài)。希望您在幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，一定要持之以恒，不可“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，讓孩子有空子可鉆。只要您堅(jiān)持一段時(shí)間以后，當(dāng)孩子養(yǎng)成一定的好習(xí)慣后，相信您今后對(duì)孩子的教育會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手，逐步地輕裝上陣的！
那么，我就把今后需要各位家長(zhǎng)配合做到的幾項(xiàng)羅列如下：
一、監(jiān)督孩子每天堅(jiān)持至少半小時(shí)以上的課外閱讀。
二、幫助孩子形成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè)的好習(xí)慣，不可敷衍了事。（認(rèn)真做事是一種影響深遠(yuǎn)的優(yōu)良習(xí)慣。此習(xí)慣如若形成了，將受益終身；反之，則因小失大!）
三、每天晚上7點(diǎn)50分督促孩子收看中央十臺(tái)的`《自然傳奇》節(jié)目。有時(shí)間的話(huà)，還可以看看本臺(tái)的其他節(jié)目。
四、每天讓孩子把一副撲克牌的所有數(shù)加一遍，再一張一張地減回去。（這是我從一個(gè)考取清華大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)那里學(xué)到的經(jīng)典的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。此游戲，不止強(qiáng)化了孩子的計(jì)算能力，同時(shí)也是訓(xùn)練孩子耐心和信心的好途徑。）
英國(guó)作家斯蒂文生寫(xiě)的一個(gè)人物-------李利，他每天在快要天黑的時(shí)候，他就拿著提燈和梯子走過(guò)去，在每一家的每口，把街燈點(diǎn)亮。我也想做一個(gè)點(diǎn)燈的人，讓孩子們?cè)诠饬林锌梢钥匆?jiàn)，看見(jiàn)那一本本被奇特地寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，夜晚夢(mèng)見(jiàn)里面的故事，白天的時(shí)候也必然想起和留連。一個(gè)孩子一天天地向前走去，長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，很有技能，還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文……
同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么不一樣啊！
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信10
尊敬的家長(zhǎng)
您好！
我們因?yàn)楹⒆佑芯壪嘧R(shí)，這個(gè)世界上除了你希望孩子一生健康、幸福、快樂(lè)外，還有幼兒園的老師們；本學(xué)期在您的大力支持下，我班的各項(xiàng)工作取得了進(jìn)步，在此向大家表示衷心的感謝！
我園放假時(shí)間：1月23號(hào)—2月16號(hào)，2月17號(hào)號(hào)正式開(kāi)學(xué)。
在這里，提前祝大家全家新年快樂(lè)、身體健康、闔家幸福、萬(wàn)事如意！
小六班全體老師
年 月 日
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信11
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，我代表高二十一班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們教育工作的支持。因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子多一些鼓勵(lì)。在孩子們心中，您能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)他們最大的的關(guān)心和支持，他們會(huì)感到無(wú)比的幸福、自豪和驕傲。在今后的學(xué)習(xí)和生活中他們會(huì)更加努力，不只是盡力而為而將是全力以赴。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都有一顆望女成鳳望子成龍的心，但有時(shí)自己卻幫不上忙。甚至有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子采取一些極端的措施:要么太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育方式；要么惟命是從，過(guò)分的放縱和溺愛(ài)。首先承認(rèn)您也是愛(ài)您的孩子，只是方式欠妥。
今天邀請(qǐng)大家來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，目的就是希望學(xué)校家庭雙方能夠攜起手來(lái)，摸索出一條最適合您的孩子成長(zhǎng)的成功之路,打造工作合力，共同創(chuàng)建一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，解除學(xué)生的思想包袱和壓力，使其能夠更好的學(xué)習(xí)和生活，早日成為社會(huì)的有用之才。
那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？
一、尊重孩子，尊重規(guī)律。
我們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，更應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。對(duì)此，我們十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理健康等因素。
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好�？墒�，哪位家長(zhǎng)又不是把自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，讓孩子去實(shí)現(xiàn),自己今生成功的地方，孩子一定也要成功呢?這樣很容易對(duì)孩子苛求多，而最終失望也多。也很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理。
其實(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一些基本的知識(shí)，只要肯花時(shí)間，任何老師都能教給學(xué)生。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。我強(qiáng)調(diào)應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。我們學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)“教學(xué)生三年，要為他三十年著想”。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是高考成績(jī)，更要面對(duì)他的將來(lái)。良好的習(xí)慣是成功的保證。
有人說(shuō)如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌�，其他的東西基本都是后天形成的。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了不好的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地看待一切。
我們班大部分學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班集體，能做到集體榮譽(yù)高于一切，集體活動(dòng)積極參與,我們獲得的八張獎(jiǎng)狀足以證明他們都有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
早晨要求六點(diǎn)鐘到教室,早飯后七點(diǎn)四十到教室,下午兩點(diǎn)十分到教室,晚飯后六點(diǎn)半到教室,晚自習(xí)九點(diǎn)五十五放學(xué),絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到,只有極個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)例外.我相信良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使他們終身受益。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。但也有一些同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，貪玩,持久性差，依賴(lài)性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們只有共同努力耐心地對(duì)他們正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致逐步轉(zhuǎn)變。且不可聽(tīng)之任之放任不管,我常說(shuō)的一句話(huà)是“高考尚未結(jié)束,任何人都無(wú)勸和資格說(shuō)放棄”。人可能被打倒,但絕對(duì)不能被打垮。別人能做到的事,我照樣能做到,甚至要比他們做得更好。
“要想在某一方面取得成功，就必須在時(shí)間、精力、心理上付出巨大的代價(jià)”。這是我們教育工作者需要向?qū)W生灌輸?shù)囊粋�(gè)重要思想。安迪生在發(fā)現(xiàn)可以用鎢作燈絲之前，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失��；祖沖之對(duì)圓周率的測(cè)量進(jìn)行了幾千次。學(xué)正脆弱的心理必須通過(guò)挫折教育加以矯正，只有在他們經(jīng)歷了挫折以后，再進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)，才能讓學(xué)生真正得到鍛煉，得到提高。
這就是給學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀。因?yàn)橹挥写煺劢逃�，那是不行的。如果學(xué)生所經(jīng)歷的只有挫折，沒(méi)有成功，那么他們的脆弱心理還是無(wú)法改變。其實(shí)，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀是非常重要的。他有利于學(xué)生具有堅(jiān)忍不拔的毅力，有利于學(xué)生目標(biāo)的確立，有利于對(duì)教師的批評(píng)的正確理解。所以，必須使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，
這里需要解釋一下我們班前面的標(biāo)語(yǔ):為四十歲的成功做準(zhǔn)備。他取自一句話(huà)：“十八歲的奮斗是在為四十歲的成功做準(zhǔn)備�！�
吃苦的人吃一時(shí)之苦,不吃苦的人吃一世之苦。
三、心理方面：
當(dāng)代高中生都是在在家庭中被視為掌上明珠，從小到大，都是在長(zhǎng)輩們的小心呵護(hù)之下成長(zhǎng)起來(lái)的。他們就象溫室中的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮，一遇到挫折，就會(huì)產(chǎn)生煩躁心理。另一方面，現(xiàn)在的高中生學(xué)習(xí)的壓力較大，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。高考是當(dāng)代高中生必須跨過(guò)的一道砍，但大多數(shù)人往往只重視教學(xué)質(zhì)量的好與壞，而忽視了對(duì)學(xué)生心理的疏導(dǎo)。不可否認(rèn)的一點(diǎn)是這時(shí)期的高中生思想已從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么了，對(duì)很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，但你批評(píng)指正時(shí)他們又顯出一種不耐煩的態(tài)度,這就更需要我們共同努力為他們指明一條正確的方向。家長(zhǎng)需要把握好批評(píng)的尺度，因這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，知道“難為情”了，怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
四、重視家庭教育。
俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！笨梢�(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭應(yīng)該是避風(fēng)的港彎，父母應(yīng)該是孩子的良師益友，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、少挖苦、多表?yè)P(yáng)，少諷刺，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，現(xiàn)在孩子正處于青春期，逆反心理較重，孩子的反抗意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)都很強(qiáng)，所以家庭中不要嘮叨，抓住 機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行心與心的溝通。記住一句話(huà):心靈的感動(dòng)在于溝通。
另外家庭有了難事要有分寸的告訴孩子，有的就干脆不告訴孩子。不要讓孩子替大人過(guò)早的分擔(dān)與他們年齡不相符的困難，以保證他們單純快樂(lè)、健康的發(fā)展進(jìn)步。我們應(yīng)營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為孩子做好后勤工作、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多給孩子一點(diǎn)信心,培養(yǎng)孩子的自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。
我們要做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)還是多一些鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥泻⒆佑辛诵〕晒Φ囊庾R(shí)，他才能有可能去爭(zhēng)取大的成功。要給孩子樹(shù)立信心、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到別人的賞識(shí)。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。我們要求是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)孩子的自信建立以后,再讓他們樹(shù)立更加宏遠(yuǎn)的目標(biāo)多考慮一下他們的理想大學(xué)。
3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任及各任課老師和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。我們老師已形成周周清,月月練，閱卷不過(guò)夜的制度。希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣才能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，便于家長(zhǎng)有的放失的進(jìn)行教育。為此我們準(zhǔn)備了家庭學(xué)校聯(lián)系卡,上面有我們班各位老師的聯(lián)系方式及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話(huà)便于家長(zhǎng)同志隨時(shí)和我們聯(lián)系。
4、家長(zhǎng)也要注重自己的言談舉止。家長(zhǎng)是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，要多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力�？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。希望你們有事多找我溝通，請(qǐng)相信我對(duì)大家的真誠(chéng)，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天！
讓我們合作愉快！
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！
20xx級(jí)11班 班主任 崔立堃
20xx-05-15
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你們對(duì)XX鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的理解與支持，感謝你們對(duì)幼兒園老師的信任。下半年，大多數(shù)符合條件的大班幼兒將要進(jìn)入一年級(jí)就讀。在此，鎮(zhèn)中學(xué)就相關(guān)事宜告知各位家長(zhǎng)，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予配合和支持。
1、所有進(jìn)入一年級(jí)就讀的學(xué)生必須在20xx年8月31日前年滿(mǎn)6周歲。在此請(qǐng)各位家長(zhǎng)明白：（1）、義務(wù)教育階段，原則上不準(zhǔn)許留級(jí)。（2）、留級(jí)對(duì)孩子有害無(wú)益。（3）、小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重，一年級(jí)開(kāi)始要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)與思品等七科，從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)的課程達(dá)到十門(mén)，要考試的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)和思品。（4）、到初中后，年齡小的，成績(jī)優(yōu)秀的幾乎沒(méi)有，并且厭學(xué)情緒相當(dāng)嚴(yán)重。（5）、專(zhuān)家說(shuō)：孩子六周歲半到七周歲上小學(xué)最好，現(xiàn)在小學(xué)生作業(yè)多，這個(gè)年齡的孩子手、腕部的肌肉發(fā)育成熟了；從心理上講，更能夠輕松接受小學(xué)的內(nèi)容，從而形成他的自信心，他的學(xué)習(xí)也就更積極，在班里也會(huì)得到同伴的尊重，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有利的。年紀(jì)小的孩子與適齡上學(xué)的孩子在一、二年級(jí)時(shí)也許看不出有什么差異。到了三四年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)難度突然加大，很多小齡上學(xué)的孩子會(huì)出現(xiàn)一種"馬鞍現(xiàn)象"，即在學(xué)習(xí)成績(jī)上出現(xiàn)一個(gè)低谷。希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，不要過(guò)早的讓孩子進(jìn)入小學(xué)就讀，不要讓本該游戲的孩子過(guò)早的背上重?fù)?dān)，不要揠苗助長(zhǎng)，苦了孩子，甚至害了孩子。
2、沒(méi)滿(mǎn)6周歲的幼兒，家長(zhǎng)可以選擇繼續(xù)在幼兒大班就讀，或者到中心完小學(xué)前班就讀。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，在幼兒大班就讀是最好的。
3、凡是符合條件的幼兒將進(jìn)入一年級(jí)就讀。就讀學(xué)校安排如下：
�。�1）、由于中心完小的場(chǎng)地和教室有限，只能辦四個(gè)一年級(jí)班，能接受一年級(jí)的學(xué)生數(shù)是220名。因此凡是戶(hù)口所在地屬于街道居委會(huì)、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，XX村，方可到中心完小就讀一年級(jí)。（這些地方都沒(méi)有村級(jí)小學(xué)）
�。�2）、其他（她）幼兒，將在本村小學(xué)就讀一年級(jí)。XX村的到XX書(shū)院就讀。XX家莊的沒(méi)有村小的可到XX完小就讀一年級(jí)。北山林場(chǎng)的學(xué)生在XX完小就讀。
敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，按照鎮(zhèn)中學(xué)的要求，將自己的孩子送往合適的學(xué)校（或者幼兒園）就讀。
祝：各位家長(zhǎng)身體健康，生活安康！
祝：各位幼兒生活愉快，健康成長(zhǎng)！
XX鎮(zhèn)中學(xué)
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信13
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
時(shí)光悄然流逝，暑假又將來(lái)臨。第三教育與其說(shuō)是一個(gè)校外教育機(jī)構(gòu)，不如說(shuō)是一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，在各位家長(zhǎng)的支持下，如今已開(kāi)始蹣跚學(xué)步。
在過(guò)去的半年里，我們對(duì)以往暴露出來(lái)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一些針對(duì)性的應(yīng)對(duì)方案。首先，實(shí)行了小班級(jí)、分層次管理；其次，堅(jiān)持了周日下午的團(tuán)體拓展活動(dòng)；其三，實(shí)行了紅星激勵(lì)機(jī)制。
上面都是有益的管理舉措，但同時(shí)，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)之處：一是和家長(zhǎng)溝通不夠，在共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)方面不能形成合力；二是囿于學(xué)習(xí)的壓力，非智力因素的拓展訓(xùn)練缺乏足夠的時(shí)間；三是孩子學(xué)習(xí)上的依賴(lài)意識(shí)仍沒(méi)有完全克服；四是個(gè)別孩子還沒(méi)有形成清晰的自我概念，有時(shí)把別人的物品象自己的一樣拿走使用，這造成部分同學(xué)丟失文具，包括托教的書(shū)也大量流失。盡管老師們想了很多辦法，但最終沒(méi)能完全杜絕這種現(xiàn)象發(fā)生。這些不足，給我們下學(xué)期的管理提出了嶄新的課題。
孩子們就象夏日的小荷，一天天慢慢地綻放，我們相信，第三方這個(gè)充滿(mǎn)活力的嬰兒，在各位家長(zhǎng)的信賴(lài)和支持之下，也會(huì)象我們的孩子一樣，茁壯成長(zhǎng)。
祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的假期，祝家長(zhǎng)們心想事成，萬(wàn)事如意！
xx方教育
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信14
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
首先我想跟你們說(shuō)聲對(duì)不起，我之前真的是太不乖了，讓你們不僅要辛苦的工作，還要操心我的事情，我現(xiàn)在想想都覺(jué)得慚愧，你們想盡辦法，盡自己所能的把最好的東西給我，而對(duì)自己絲毫不在意，這就是父母的愛(ài)啊，我有你們這么好的父母，而我卻不知道珍惜，我不是一個(gè)好兒子，今天學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我給你們寫(xiě)下了這封信，這些都是我的真實(shí)想法。
一個(gè)月前，我因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)，想出去賺錢(qián)，就特別不想再繼續(xù)讀書(shū)了，跟你們提出要退學(xué)，但是你們不同意，我就開(kāi)始用自己的辦法去達(dá)到自己的目的，逃課翻墻出去上網(wǎng)，而且專(zhuān)門(mén)點(diǎn)班主任的課逃；開(kāi)始跟班上的女孩子談戀愛(ài)；開(kāi)始上課睡覺(jué)不聽(tīng)講……面對(duì)班主任的勸阻我是絲毫不聽(tīng)，后來(lái)無(wú)奈之下，你們也是妥協(xié)了，來(lái)學(xué)校給我辦理了休學(xué)手續(xù)，后來(lái)在家吃飯的時(shí)候，我就說(shuō)我要去找工作，我要賺錢(qián)買(mǎi)電腦，在家玩。你們要我直接跟著你們干，你們給我工資，現(xiàn)在想起來(lái)，你們這是為了保護(hù)我，才讓我留在你們身邊工作的。并且告訴我：“開(kāi)心了吧，我們同意你做自己想做的事情了，既然你讀書(shū)不愿意好好讀，那么賺錢(qián)就給我好好賺�！�
你們的工作是搞裝修的，雖然每天回到家身邊都特別的臟，但是好像挺掙錢(qián)的，我也就同意了跟著你們干。第一天到了工地上，我就開(kāi)始躍躍欲試，問(wèn)你們需要我干嘛，第一件事就是把地下室的水泥用拖車(chē)運(yùn)到三十一樓來(lái)，我當(dāng)時(shí)還不知道是什么在等著我，我在搬第一袋水泥的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)太重了，真的搬不動(dòng)，后來(lái)我還是慢慢拖，才勉強(qiáng)拖了一代到車(chē)上，后來(lái)您下來(lái)了，直接就是抱著四袋上樓了。各種工作下來(lái)，我每天回到家渾身都是酸痛的，手上也是多了好多水泡，身上連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了，那時(shí)候我就知道自己錯(cuò)了，相比起來(lái)，讀書(shū)可真的就輕松太多太多了，完全就不是一個(gè)檔次的，但是我礙于面子，只能繼續(xù)咬牙跟你們干下去，一個(gè)月的時(shí)間到了，我就哭著跟你們說(shuō)想回學(xué)校讀書(shū)了，沒(méi)想到你們還是同意了。今天是我重新返校讀書(shū)的第三天，我現(xiàn)在才知道這個(gè)年紀(jì)的我應(yīng)該干什么，讀書(shū)才是我的最佳選擇。
爸爸媽媽對(duì)不起，我不該這么不懂事的，請(qǐng)?jiān)弮鹤拥娜涡�。但是也謝謝你們，是你們用自己的教育方法讓我知道的讀書(shū)的珍貴，你們每天早餐就是每人四個(gè)饅頭，因?yàn)轲z頭是最便宜的，連有餡的都不愿意買(mǎi)，連一瓶牛奶都不愿意買(mǎi)，就為了多省下點(diǎn)錢(qián)，讓我出人頭地，以后別跟你們一樣做這種辛苦的工作。真的對(duì)不起，我錯(cuò)了，你們真的太不容易了，此時(shí)此刻的我，覺(jué)得在學(xué)校上課發(fā)呆的每一分鐘都是罪過(guò)，你們放心吧，我不會(huì)再讓你們失望了，我會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的愿望，考到一個(gè)出色的大學(xué)的，我真的不想聽(tīng)見(jiàn)你們?cè)賴(lài)@氣了，我希望我能讓你們?cè)缛詹荒敲葱量啵視?huì)加油的。
此致
敬禮！
你們的兒子：xx
20xx年x月x日
寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信15
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
首先，感謝您對(duì)我園的支持與信賴(lài)。我園是XX年國(guó)家民生工程投資興建的一所公辦幼兒園，目前在園幼兒110名，開(kāi)設(shè)大班、中班、小班三個(gè)年級(jí)，現(xiàn)有專(zhuān)職教師五名，其中幼師專(zhuān)業(yè)一人。教學(xué)設(shè)施尚不完備，管理水平也有待提高，以下就家長(zhǎng)近期普遍反應(yīng)和關(guān)注的辦學(xué)設(shè)施、課程開(kāi)設(shè)、幼兒接送時(shí)間等問(wèn)題作如下說(shuō)明：
一、關(guān)于教學(xué)設(shè)施的配備。
我園是國(guó)家財(cái)政投資項(xiàng)目，因此，像滑梯、玩具、課桌凳等教學(xué)設(shè)備均由上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一配置，目前尚未到位，我們也正在努力協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取盡快解決。如果設(shè)備在中秋節(jié)前仍不到位的話(huà)，我們將再自行購(gòu)買(mǎi)一批幼兒課桌，以解燃眉之急。（給中班配齊課桌）
二、關(guān)于課程開(kāi)設(shè)。
我們將嚴(yán)格按照國(guó)家《教育部幼兒教學(xué)大綱》的要求，根據(jù)幼兒教育五大教學(xué)領(lǐng)域的范圍，開(kāi)設(shè)語(yǔ)言（包括識(shí)字、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)、拼音等）、計(jì)算、科學(xué)常識(shí)、體育、藝術(shù)（包括美術(shù)和音樂(lè)）多門(mén)課程。也希望廣大家長(zhǎng)朋友能夠了解幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律，幼兒園小班應(yīng)以說(shuō)話(huà)、誦讀、識(shí)數(shù)、游戲?yàn)橹�，不�?yīng)該過(guò)早的強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字和計(jì)算。
三、關(guān)于幼兒接送時(shí)間。
根據(jù)上級(jí)要求，我們也咨詢(xún)了我縣區(qū)其他幼兒園，我園上課時(shí)間暫定為上午8:10分，下午2:40，放學(xué)時(shí)間，上午11:20，下午4:50.我園要求教師提前30分鐘到校，因此，希望家長(zhǎng)朋友上午在7:40以后送孩子，下午2:10以后送孩子。家長(zhǎng)接幼兒時(shí)間：上午——小班11:10、中班11:15、大班11:20。下午——小班16:40、中班16:45、大班16:50
為了孩子安全，希望家長(zhǎng)朋友在規(guī)定時(shí)間接送幼兒。如家長(zhǎng)和老師不熟或者換人接送，一定要憑《幼兒接送卡》。
四、若家長(zhǎng)還有其他方面的疑問(wèn)和問(wèn)題，也可直接向園長(zhǎng)反應(yīng)。電話(huà)13xx43257
孩子是家庭的希望，孩子們能夠快樂(lè)地生活、健康地成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同的心愿。讓我們攜手為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！
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