2021學前班書法教學計劃范文

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的教學工作了！為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編收集整理的2021學前班書法教學計劃范文，希望對大家有所幫助。

　　學前班書法教學計劃1

　　一、觀察。

　　我時常告訴學生要想把字寫好先得學會看字，也就是所謂的觀察。字形觀察是認識事物的基礎(chǔ)。我首先會把字規(guī)范地寫在黑板上貼的米字格中，然后指導其仔細觀察每個字的構(gòu)字特點及在米字格中的`位置，加深學生對字的理解及印象，培養(yǎng)他們養(yǎng)成一種良好的觀察習慣。

　　二、示范演示。

　　示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后，我在黑板上示范，向?qū)W生展示寫字的全過程，邊演示邊講述，指導學生認真觀察，仔細領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美，教學反思《書法課教學反思》。

　　三、訓練。

　　訓練是寫字教學的關(guān)鍵，也是寫字課堂教學的重點。我示范演示之后，學生對字的字形、筆畫、運筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性認識，在此基礎(chǔ)上，我指導學生開始寫字。我首先指導學生的坐姿、握筆的姿勢及方法，并時時提醒學生。對不正確的姿勢和方法，隨時糾正。然后讓學生按描紅——臨摹——練寫的步驟進行書寫。學生書寫時，我巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在米字格中的位置、運筆方法。對于部分學生我手把手地教，手把手地寫。發(fā)現(xiàn)有共性的問題，如筆畫不到位，結(jié)構(gòu)不合理，筆順不正確，都要及時矯正，重新示范。

　　寫字教學中存在的不足之處及在今后的教學中需要加強的有：

　　一、培養(yǎng)學生濃厚的寫字興趣。

　　在寫字教學中，尤其是在寫字的起始階段，教師要采用多種手段去激發(fā)學生的寫字興趣。我想今后要從以下幾方面培養(yǎng)學生的寫字興趣。

　　1、經(jīng)常講一些古今著名書法家刻苦練習的小故事，以此激發(fā)學生的寫字興趣。

　　2、隨時展示或傳閱學生寫得好的習字本，給予表揚和獎勵。

　　3、開展優(yōu)秀作業(yè)展覽，組織寫字比賽等等。

　　二、滲透美育，指導學生把字寫得更美。

　　要努力指導學生把寫字延伸為感受美和創(chuàng)造美的過程。學生對審美有了一定的認識，在求美中才能獲得寫好字的強大推動力，使整個書寫過程真正做到眼到、心到、手到，每練一遍都能追求一個更高的標準。久而久之，學生就能寫出正確、端正、整潔、具有一定美感的字。

　　教學目標：

　　1、鞏固基本筆畫和正確的書寫姿勢。

　　2、把“峰、坡、嚇”這類左右結(jié)構(gòu)、左窄有寬且偏旁偏上的字寫美觀。

　　教學重點：練習把“峰”寫美觀。

　　教學難點：如何把“峰”的偏旁寫好。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、每周一位書法家

　　由學生介紹自主收集的書法家相關(guān)資料——顏真卿（此環(huán)節(jié)一是為了鍛煉學生的口語表達能力，二是激發(fā)學生主動了解書法家、了解書法。）

　　2、書法作品欣賞

　　1〉配樂欣賞書法作品。

　　2〉思考：欣賞過這些書法作品，你想說些什么？（激發(fā)學生想寫書法，想練書法的興趣。）

　　二、鞏固復習，引出新課

　　同學們都想寫這么一手漂亮的字，要想寫好字，就要打好基礎(chǔ)，就讓我們先從寫好鋼筆字開始。今天就讓我們一起上一節(jié)寫字課。（學生和老師一起書寫課題）

　　寫字之前，先讓我們回憶一下學過的四個基本筆畫。

　　1、鞏固基本筆畫——橫、豎、撇、捺。

　�。▽W生邊看課件邊回憶寫法）

　　下面就讓我練習寫一下，動筆之前，看看誰的寫字姿勢最正確。

　　2、鞏固正確的寫字姿勢。

　　3、練習書寫四個基本筆畫。

　　三、學習寫字

　　今天就讓我們練習書寫練習三中，寫好鉛筆字的內(nèi)容。（課件出示“峰、坡、嚇”）這三個字我們已經(jīng)很熟悉，冰且能把它們寫正確，今天就讓我們一起練習把它們寫端正、寫美觀。

　　1、析字形

　　請同學們觀察這三個字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（生觀察，找出它們的.共同點：左右結(jié)構(gòu)、左窄有寬、偏旁偏上）

　　2、記位置

　　想把字寫美觀，分析清楚字形是第一位，接下來就要記住這個字在田字格中的位置。下面就讓我們一起練習把“峰”寫端正、寫美觀。

　　1〉生觀察字在田字格中的位置。

　　2〉生交流字在田字格中的位置。

　　（重點觀察橫中線和豎中線上的筆畫，重點強調(diào)“山”字旁的寫法，豎折的折筆要向上傾斜。）

　　3、寫端正

　　1〉學生說筆順老師范寫，學生書空。

　　2〉學生練習書寫。（強調(diào)書寫姿勢）

　　4、比好壞

　　1〉老師用投影展示學生的作品，學生進行評價，指出優(yōu)點及不足。

　　2〉學生修改。

　　5、寫完美

　　在修改的基礎(chǔ)上，再練習把字寫美觀。

　　四、自主練習

　　1、總結(jié)把字寫美觀的方法。（五部曲）

　　2、學生按照“五部曲”自主練習書寫“坡、嚇”

　　1〉小組討論：每一筆在田字格種的位置。

　　2〉練習書寫。

　　3〉學生互評，進行修改。

　　五、課后作業(yè)

　　1、練習把“坡、嚇”寫美觀。

　　2、搜集左右結(jié)構(gòu)、左窄又寬且偏旁偏上的字，練習寫美觀。

　　學前班書法教學計劃2

　　教學目標：

　　1、幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

　　2、學生了解基本的書法和特點，學以致用，寫好字，為以后的學習和工作奠定基礎(chǔ)。

　　3、樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

　　4、期末每人出一幅作品。

　　教學內(nèi)容：

　　1、重點：楷書八畫的基本寫法：點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

　　2、掌握獨體字的寫法。

　　3、簡要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。

　　4、了解基本的.一些布局知識。

　　注意事項：

　　1、在教學過程中，不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息，從無法準確的組織實施教學。

　　2、從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦，手，記憶，反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。

　　學前班書法教學計劃3

　　一．教學目的

　　1）為豐富學生的課余生活；

　　2）增強學生的綜合素質(zhì)；

　　3）培養(yǎng)學生對書法的興趣；

　　4）提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵；

　　二．教學重點：

　　本次興趣班的開設，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

　　三．教學計劃

　　第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。

　　第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。

　　第三周：兩個點平點以及堅點的'書寫以及長橫和短橫的書寫。

　　第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。

　　第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。

　　第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。

　　第七周：斜捺的書寫。

　　第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

　　第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

　　第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

　　第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。

　　以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

　　第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

　　第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。

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