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初二歷史教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-05 23:48:26 計(jì)劃 我要投稿

2021初二歷史教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo),需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計(jì)劃呢?以下是小編整理的2021歷史教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021初二歷史教學(xué)計(jì)劃

  初二歷史教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索,了解重要的歷史事件、

  歷史人物和歷史現(xiàn)象,以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

 。、中國近代史部分:南京政府的建立到民國時(shí)期的.文化。

  2、中國現(xiàn)代史部分:中華人民共和國成立到社會主義時(shí)期的文化。

  三、情況分析:

  1、學(xué)生情況:初二(1)、(2)現(xiàn)有學(xué)生101人,學(xué)生雖對歷史較感興趣,但他們不愿花時(shí)間對知識進(jìn)行識記。

 。、第四冊共有27課,學(xué)習(xí)南京政府成立到上世紀(jì)90年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明,不作要求。

  四、具體實(shí)施與要求:

 。、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、課堂教學(xué)按大綱的要求,全面完成歷史教學(xué)。

 。、在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)。

 。础⒔虒W(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

 。怠⒁浞诌\(yùn)用歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,抓住線索,突出重點(diǎn),弄清概念,活躍思路;

  7、加強(qiáng)環(huán)境教育,使學(xué)生樹立環(huán)保意識。

  初二歷史教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有一代新人,本期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識,還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強(qiáng)環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

  二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

  本期以完成教育改革為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù)。

  三、教材分析

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。

  1、特點(diǎn):政治思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂,趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  2、重點(diǎn)及難點(diǎn):重點(diǎn)是中國現(xiàn)代史部分,難點(diǎn)是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,了解國情,提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

  四、學(xué)生特點(diǎn)

  八年級學(xué)生求知欲強(qiáng),思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)發(fā)揮。

  五、教學(xué)措施

  (一)做好教育常規(guī)工作

  1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

  2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

  (二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

  1.對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

  2.經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實(shí)內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,及時(shí)教育。

  3.對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

  (三)思想品德教育,教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育:

  1.進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的'破壞作用,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

  2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。

  3.進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。

  4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚(yáng)光大。

  5.進(jìn)行國情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

  初二歷史教學(xué)計(jì)劃3

  一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  為了增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,認(rèn)識不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。

  培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動,對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。按計(jì)劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期,能夠達(dá)標(biāo)。

  二、教材分析

  八年級上冊總共分六個(gè)單元,共24課,由文化課和活動課兩種課型組成。課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)等重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題等欄目,目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見,答案不求唯一,使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人,刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。本冊內(nèi)容政治思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂,趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  三、重點(diǎn)及難點(diǎn)

  如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展,了解國情,提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

  四、學(xué)生情況分析

  八年級學(xué)生,思維比較敏捷,有的學(xué)生也喜歡刨根問底,也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,提不起興趣來,學(xué)習(xí)目的不明,缺乏主動性,綜合分析能力有待提高。

  五、教學(xué)方法和措施

  1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,備好每節(jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)同科類老師的合作,充分發(fā)揮集體的智慧,使集體備課落到實(shí)處。

  3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  4、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  5、成立歷史學(xué)習(xí)小組,互出練習(xí)題,提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平。

  6、進(jìn)行國情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,明白落后就要受辱、弱國無外交,內(nèi)外對比,樹立民族自尊、自豪、自信。

  7、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事,等等。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)。

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