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大班年度教育教學(xué)計劃范文(精選16篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將在努力中收獲成長,寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的大班年度教育教學(xué)計劃范文,歡迎閱讀與收藏。
大班年度教育教學(xué)計劃 1
一、教學(xué)計劃具體目標(biāo)
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育
。ㄒ唬W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,耐心傾聽的良好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談,堅持用普通話與別人交談。
3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好衛(wèi)生工作,以防病毒感染。
2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。
3、加強幼兒的安全意識教育。
。ㄈ、家長工作
家園相互配合,教師積極主動的利用時間與家長溝通,了解幼兒的情況,從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話有能力。
3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。
。ǘ、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、教室主題墻的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、加強幼兒的安全意識教育;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。
。ㄈ、家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,相互溝通提出合理建議等。
2、及時更新家園零距離、,通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與,并通過與家長及時地溝通,更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),促進家園合作,拉近家長與老師的距離,對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
3、組織親子活動,家長利用休息時間參加班級組織的`親子活動,家長、幼兒、教師一起活動,從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。
四、本學(xué)期活動計劃時間安排
一二三月份:
1、布置教室環(huán)境,迎接新的一學(xué)期。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練。
3、制定班級計劃,各學(xué)科進度。
4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。
5、進行每學(xué)期一次的家訪工作。
四月份:
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,并學(xué)會幫助同伴。
五月份:
1、慶!拔逡弧眲趧庸(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。
2、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。
3、籌備“六一”前期的工作。
六月份:
1、開展“六一”兒童節(jié)的慶;顒印
2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。
七月份:
1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
3、假期安全教育。
4、做好期末工作總結(jié),并注意班級安全問題。
大班年度教育教學(xué)計劃 2
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力,提高我園教育質(zhì)量。
工作重點:
1、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善,努力將個別化教學(xué)達到先進的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓好教師思想道德,教學(xué)質(zhì)量的工作,為教師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機會,進一步加強師資隊伍的建設(shè),不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項準(zhǔn)備工作,使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作:
三月份:
1、新學(xué)期開始各項工作認(rèn)真完成。
2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高,操作材料,活動內(nèi)容,活動形式,標(biāo)牌等達到一個新的標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)教學(xué)改革的需要,制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。
4、認(rèn)真做好各項教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點。
四月份:
1、隨著季節(jié)的變化,主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容,讓孩子們感受春天的美,歌唱春天,描繪春天,到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的戶外活動時間隨之增多,教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲,使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的'環(huán)境中獲得知識,在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒,使他們的品行得到正確的教育,同時與家長及時做好溝通工作,家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
五月份:
1、制定迎"六一"聯(lián)歡活動計劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料;顒又黝}新穎,為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃,根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中,每個幼兒都有展示才藝的機會,在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作,教師們要各負(fù)其責(zé),對來園的各界人士熱情接待,做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動圓滿成功。
六月份:
1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與實施,在區(qū)域活動的形式上,材料的投放上,指示標(biāo)牌等都有了進一步的提升,在其基礎(chǔ)上,教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗,使我園的區(qū)域教學(xué)達到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時調(diào)整教學(xué)方案,豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗,使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題,提前做好各項準(zhǔn)備工作——教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗,教育隨筆及時記錄,使孩子們在這一學(xué)科中增長知識,激發(fā)他們對身邊事物的好奇心,讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點,提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路,利用教具掛圖等操作材料,加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體,懂得健康的重要性。
大班年度教育教學(xué)計劃 3
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、語言領(lǐng)域:
1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
四、社會領(lǐng)域:
1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動
2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
4、有環(huán)境保護的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
五、美術(shù)領(lǐng)域:
1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
4、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的'深淺、冷暖關(guān)系。
六、保育工作:
1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。
3、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
4、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
七、常規(guī)教育工作:
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。
4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題。
八、家長工作
1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識。
2、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
大班年度教育教學(xué)計劃 4
新的一個學(xué)期款款地走來,為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使工作更有成效,特制定本教學(xué)計劃。
本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,語言領(lǐng)域的培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。
為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下:
三月份:
1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
四月份:
1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使幼兒在講述時語言表達流暢,用詞用句盡可能準(zhǔn)確連貫。
2、開展“詞的擴散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒又幸砸粋詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。
五月份:
1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。
2、學(xué)習(xí)反義詞。
3、通過觀察,理解圖片、情境中蘊含的.主要人物關(guān)系和思想情感傾向,有重點的講述實物、圖片和情景,并進行創(chuàng)造性講述。
由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。
六月份:
1、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。
2、能報告活動的過程和結(jié)果,并能用口語、圖畫、文字等多種方式準(zhǔn)確表達自己的想法、做法、感受。
以上是3~6月份大班組的月計劃,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):
1、報菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報
2、天氣預(yù)報員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式,為其他幼兒進行播報。
第一周:《過大年》《福氣糕》第二周:《小桃仁》第三周:《猜燈謎》《鬧花燈》
第四周:《游子吟》《絕句》第五周:七個妞妞來摘果》第六周:《小烏龜和小蝸!
第七周:《早發(fā)白帝城》第八周:《尖嘴巴和短嘴巴》第九周:《桃樹下的小兔》
第十周:《小狐貍畫春天》第十一周:《小刺猬燙發(fā)》第十二周:《小熊過橋》
第十三周:《野貓的城市》第十四周:《可愛的房子》第十五周:《快樂的小屋》
第十六周:《三只小豬蓋房子》第十七周:《大海貝貝旅行記》第十八周:《快樂的公主》
第十九周:《小樹和小鳥》第二十周:《眼鏡哪去了》
大班年度教育教學(xué)計劃 5
尊敬的家長朋友們:
你們好!斗轉(zhuǎn)星移,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去,又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想,為了更好的做好幼小銜接工作,我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排,具體安排如下:
寫字:學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字,要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫,會給生字組詞并造句,能做一些簡單的習(xí)題。
拼音:學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認(rèn)讀音節(jié),要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫,學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié),會給音節(jié)標(biāo)聲調(diào),會拼讀句子,會用拼音寫句子。
語言:通過閱讀一些散文、故事,讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事,復(fù)述故事,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力,活躍幼兒的思維,會看圖說話,會用“因為……所以……”造句,訓(xùn)練幼兒的語言組織能力。
數(shù)學(xué):10以內(nèi)的連加連減運算,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法,學(xué)習(xí)等量代換,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法,學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小,通過數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識個位、十位、百位,會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體,會區(qū)分橢圓體和球體,要求幼兒通過走格子的方法,認(rèn)識一刻鐘和45分鐘,會畫指針并填數(shù)字,會以主體為中心區(qū)分左右,引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
社會:通過對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí),教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機會,讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同,但共同生活在同一個地球上,就應(yīng)該互相尊重、和平相處,引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料,知道要穿適合自己的鞋子,教幼兒掌握系鞋帶的方法,教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,保護我們的生存環(huán)境。
健康:讓幼兒學(xué)會了解自己、接納自己,學(xué)會獨立,引導(dǎo)幼兒增強自我保護意識,學(xué)習(xí)一些自我保護知識,提高幼兒的`安全意識。
科學(xué):培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象,養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣,了解蛋白質(zhì)的作用,了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
千字童:通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的游戲練習(xí),使幼兒對生字有感性認(rèn)識、理性記憶,復(fù)習(xí)鞏固,相輔相成,達到多識字的目的。
無訣珠心算:通過情景教學(xué)模式,運用賞識教育,以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進入數(shù)學(xué)領(lǐng)域,激活孩子左腦,開發(fā)右腦,并達到3——4位數(shù)的直加直減,滿五加,破五減,進位加、退位減混合運算。
英語:讓孩子和外國老師零距離接觸,感知外語課堂氣氛,練習(xí)用英語進行口語交流,通過助教老師進行鞏固復(fù)習(xí),使孩子理解每句英語的漢語意思,建立孩子學(xué)英語的自信心。
以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排,希望家長能積極配合我們,課后認(rèn)真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作,每天督促幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè),做到家園共育,使每位幼兒為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!我們相信,通過我們共同的努力,孩子一定會更棒的!
美術(shù):讓孩子學(xué)會色彩的搭配,畫一些簡單的簡筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
多媒體古詩詞:讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中求發(fā)展,增強親子教育,讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美,為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ),并完成本學(xué)期20首。
希望各位家長能夠積極配合,課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信:你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心,孩子會更優(yōu)秀!
創(chuàng)意美勞:讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力,從而讓幼兒喜歡動手操作,發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力。
大班年度教育教學(xué)計劃 6
一、課程介紹
硬筆書法特色班是為了滿足學(xué)生對于硬筆書法學(xué)習(xí)需求的設(shè)立。課程主要包括古代楷書、行書、草書,現(xiàn)代書法,以及毛筆造型等多個方面內(nèi)容。硬筆書法發(fā)展至今已經(jīng)具有了或精美、或古樸、或流暢的風(fēng)格特點。同時,硬筆書法也有著較強的實用性和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。在這個特色班中,我們將為學(xué)員提供分類系統(tǒng)、話題深入,以及多角度解讀書法藝術(shù)的課程內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握硬筆書法的基本知識和技能,如筆畫、結(jié)構(gòu)、布局和表現(xiàn)技法。
2.熟練掌握古代楷書、行書、草書、現(xiàn)代書法以及毛筆造型,達到能夠根據(jù)需求獨立創(chuàng)作的水平。
3.培養(yǎng)學(xué)員對書法的欣賞能力和鑒賞能力,在美學(xué)、文化、歷史等方面進行多角度的思考和探討。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.古代楷書:古代楷書是硬筆書法的基礎(chǔ),我們將以成吉思汗的,歐陽詢的楷書為主要學(xué)習(xí)對象。在掌握基本筆畫構(gòu)造的同時,注重提高對于字形、小字心法、基本構(gòu)圖內(nèi)涵等多個方面的'理解和把握。
2.行書:行草是書法中最具有詩情畫意的體式。教師將結(jié)合蘇軾、王羲之和張旭的作品,針對具體風(fēng)格解讀和學(xué)習(xí),注重對于行草作品“潤墨濃淡”,“牽掛有序”的要素理解和把握。
3.草書:草書是通過簡練的筆法表現(xiàn)出的,借助于印章、發(fā)票、報紙等指向性較強的實用書法。草書每個字的形態(tài)各異、渾厚簡練,有著“似雨非雨、似云非云”的《蘭亭序》。提高學(xué)員對草書字體的基本形態(tài)、運筆、結(jié)構(gòu)、韻律的理解與掌握。
4.現(xiàn)代書法:現(xiàn)代書法是指對傳統(tǒng)硬筆書法的保留與發(fā)展,F(xiàn)代書法有著范曾的藝海鳴波、楷書系韻、草書詩意等等,這些時代藝術(shù)作品值得我們在學(xué)習(xí)中提高審美及鑒賞能力,同時在現(xiàn)代藝術(shù)的涉獵中不斷提高自己的書法創(chuàng)作水平。
5.毛筆造型:在現(xiàn)代硬筆書法中,毛筆造型是一種動筆奇特的手法。其運用筆墨具象化的表現(xiàn)手法較為獨特,我們將深入學(xué)習(xí)毛筆造型的特色,并探索如何運用這種手法進行創(chuàng)作表現(xiàn)。
四、教學(xué)方式
1.理論教學(xué):注重對書法的基本結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、用筆等方面的理論傳授。
2.實踐教學(xué):學(xué)生在理論基礎(chǔ)的基礎(chǔ)之上進行創(chuàng)作實踐,老師對于作品進行重點點評分析。
3.實地賞析:定期組織學(xué)生參觀書法展覽,幫助學(xué)生提高審美與鑒賞能力。
五、教學(xué)考核
1.書法作品:每個學(xué)員每學(xué)期需提交3-5篇作品,在認(rèn)真審核與分析后,指導(dǎo)教師給出作品成績成績。
2.平時表現(xiàn):包括課堂出勤率、上課積極性、作業(yè)及試講等方面的評估,旨在全面、客觀地評估學(xué)員的綜合表現(xiàn)。
六、總結(jié)
本課程旨在幫助學(xué)生全面掌握硬筆書法的基本理論和技能,以及創(chuàng)作理念和方法。學(xué)習(xí)當(dāng)中,教師不僅僅注重在學(xué)生的技巧和作品上,也會輔以定期的講座和討論,提高學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。相信在這個特色班中,學(xué)員會深深地感受到硬筆書法所給人帶來的美學(xué)魅力,同時逐漸提高自己的創(chuàng)作技巧,達到更高層次的審美追求。
大班年度教育教學(xué)計劃 7
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備
可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲 望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備
(1)通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
。2)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的'眼睛及各種感覺器官。
。3)注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道。有困難找警察,記住各種急救電話。知道不能玩水、玩火,玩電等。
3、獨立生活能力的準(zhǔn)備
。1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。
(2)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的。能力。
大班年度教育教學(xué)計劃 8
語訓(xùn)班常規(guī)課是指在規(guī)定的時間內(nèi),按照規(guī)定的教學(xué)計劃、以規(guī)定的方式進行的一系列教學(xué)活動,旨在提高學(xué)生的語言綜合素質(zhì)和語言應(yīng)用能力,包括口語、聽力、閱讀、寫作等方面。本文將給出一個基本的“語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃”的主題范文,幫助有需要的人理清教學(xué)思路。
一、教學(xué)目標(biāo)
。1)在語言學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和興趣。
(2)提高學(xué)生的口語、聽力、閱讀、寫作和翻譯能力。
(3)拓展學(xué)生的語言知識面,增強語言運用的`多樣性。
。4)輔導(dǎo)學(xué)生安排課外時間,打造個人語言提升計劃。
二、教學(xué)內(nèi)容
。1)聽說課程
讓學(xué)生在課堂上進行口語對話,通過在真實生活情境中的交流,訓(xùn)練他們用外語來表達意思的技能,同時通過聽力活動提高學(xué)生的理解和接受能力。
。2)閱讀課程
通過英語文章、報紙、雜志等閱讀材料提高學(xué)生的閱讀能力,讓學(xué)生了解、掌握閱讀的基本技巧和方法,并提高對英語文化的理解和認(rèn)識。
。3)寫作和翻譯課程
通過寫讀材料的寫作和翻譯,提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力,讓學(xué)生能夠使用英語準(zhǔn)確地表達自己的觀點和思想,同時為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
。4)元技巧教學(xué)
針對語言學(xué)習(xí)中的常見問題,如詞匯量不夠、語法結(jié)構(gòu)不熟悉、發(fā)音不準(zhǔn)確等,提供一系列解決方法,并幫助學(xué)生制定適合自己的語言學(xué)習(xí)計劃。
三、教學(xué)方法
語訓(xùn)班常規(guī)課程的教學(xué)方法主要是以任務(wù)驅(qū)動為主導(dǎo),通過介紹語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況進行合理和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略的選擇,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。作為教學(xué)者,需要注重培養(yǎng)學(xué)生的互動能力和探究能力,不斷加深學(xué)生的理解和實踐。
四、教學(xué)步驟
(1)針對學(xué)生的語言特點,提出教學(xué)策略和方法,制定教學(xué)計劃。
。2)對學(xué)生進行教學(xué)前測,摸清學(xué)生的實際水平,為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。
。3)運用聽說讀寫幾種教學(xué)方法,對教材進行有效闡述和介紹,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握基本語言知識和技能,并進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
。4)針對學(xué)生的不同程度和差異化需求,設(shè)置有針對性的任務(wù),幫助他們不斷提高語言運用能力。
。5)每節(jié)課布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),讓學(xué)生對當(dāng)堂所學(xué)進行總結(jié)和回顧,并鼓勵他們積極參加語言活動和語言角色扮演等實踐活動,鞏固所學(xué)知識和技巧。
五、教學(xué)評價
。1)使用不同的評估方法和工具,如筆頭考試、口語表現(xiàn)、閱讀寫作任務(wù)和小組討論等,評估學(xué)生的語言能力。
。2)通過定期的課程測驗和小組學(xué)生評估,反饋學(xué)生對教學(xué)的反應(yīng)和建議。
(3)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),協(xié)助學(xué)生制定目標(biāo)計劃和實現(xiàn)過程中遇到的困難。
六、總結(jié)
通過以上的教學(xué)計劃構(gòu)建和實施,可以幫助學(xué)生提高英語水平和語言運用能力,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,同時能夠讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中樂在其中,更好地把握語言學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)性,逐步攀登學(xué)習(xí)的高峰。
大班年度教育教學(xué)計劃 9
為了讓學(xué)員能夠更好地學(xué)習(xí)語言知識,提高語言水平,語訓(xùn)班的常規(guī)課程設(shè)置非常重要。本文將根據(jù)語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃的要求,從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、授課方式等方面進行詳細(xì)闡述。
一、教學(xué)目標(biāo)
語訓(xùn)班教學(xué)的最終目標(biāo)就是讓學(xué)員能夠熟練掌握所學(xué)的語言知識,能夠流利表達,并具備一定的閱讀、寫作能力。因此,語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)的主要目標(biāo)包括以下幾個方面:
1.語法知識:掌握常用語言的基本語法知識,能夠正確運用語法規(guī)則,并能夠?qū)⑵溥\用到表達中。
2.詞匯積累:通過詞匯積累,增加學(xué)員的詞匯量,提高學(xué)員的詞匯運用能力。
3.口語交流:通過模擬真實情境進行口語練習(xí),提高學(xué)員的口語表達能力,讓學(xué)員能夠流利的進行語言交流。
4.閱讀訓(xùn)練:通過閱讀文章,提高學(xué)員的.閱讀速度、理解能力以及寫作能力。
5. 寫作培訓(xùn):通過寫作訓(xùn)練,提升學(xué)員的寫作能力,使其能夠?qū)懗鐾、得體的英文或中文文字。
二、課程設(shè)置
語訓(xùn)班常規(guī)課程設(shè)置應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平和需求,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來進行。下面是一個常規(guī)課程設(shè)置的具體范例:
1.語法與詞匯訓(xùn)練:每周進行兩次講授;
2.口語訓(xùn)練:每周進行兩次練習(xí),分為小組討論和單獨發(fā)言;
3.閱讀訓(xùn)練:每周進行一次,學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)的文本進行閱讀理解和寫作練習(xí);
4. 寫作訓(xùn)練:每周進行一次,學(xué)員根據(jù)老師布置的寫作題目進行寫作練習(xí),老師負(fù)責(zé)批改作業(yè)和提出意見。
三、授課方式
語訓(xùn)班常規(guī)課程的授課方式應(yīng)該靈活多變,既可以采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,也可以采用交互式等現(xiàn)代教學(xué)方式。下面是具體的授課方式:
1.語法與詞匯訓(xùn)練:采用傳統(tǒng)教學(xué)方式,由老師進行講授和示范,讓學(xué)員跟著老師做練習(xí)。
2.口語訓(xùn)練:采用交互式教學(xué)方式,學(xué)員分為小組討論和單獨發(fā)言,老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)和點評。
3.閱讀訓(xùn)練:采用帶著問題閱讀的教學(xué)方式,讓學(xué)員在閱讀的過程中找到問題點,并進行寫作練習(xí)。
4. 寫作訓(xùn)練:采用示范教學(xué)方式,老師先進行寫作示范,講解一些基本的寫作技巧和表達方式,然后讓學(xué)員進行寫作練習(xí),并由老師進行評分和修改。
總之,語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,因此,要針對學(xué)員的實際需求進行課程設(shè)置和授課方式的安排,讓學(xué)員真正受益。
大班年度教育教學(xué)計劃 10
一、線描畫 (第三周:太陽寶寶的發(fā)型)
目標(biāo):
1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
2.愿意用點、線、面裝飾畫面,感受黑白對比的色彩美。
準(zhǔn)備:彩色卡紙、油性筆。
(第四周:美麗的花瓶)
目標(biāo):
1.通過欣賞感受線描畫獨特的美。
2.嘗試用點、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。
準(zhǔn)備:彩色卡紙、油性筆。
(第五周:奇妙的漢字)
目標(biāo):
1.通過裝飾漢字的技巧,體驗漢字的神奇。
2.利用漢字的形狀進行想象添畫。
準(zhǔn)備:油性筆、水彩筆、白紙。
(第六周:神氣的獅子)
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。
2.提醒幼兒點、線、面,可以配合使用。
準(zhǔn)備:記號筆、白紙。
二、蠟筆畫
(第七周:臉譜裝飾)
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用平涂的方法設(shè)計各種不同的臉譜。
2.體驗自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的快樂。
準(zhǔn)備:油畫棒、白紙、油性筆
(第八周:美麗的魚)
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用冷暖色調(diào)來裝飾魚。
2.提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比。
準(zhǔn)備:油畫棒、白紙。
(第九周:母雞帶小雞)
目標(biāo):
1.嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。
2.感受圖畫中春天的氣息。
準(zhǔn)備:油畫棒、白紙。
三、水粉畫
(第十周:鯨魚)
目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒用排水的`方法來畫海水、海浪。
2. 提醒幼兒作畫是當(dāng)心弄臟衣服。
準(zhǔn)備:水粉顏料、白紙、筆。
(第十一周:花兒朵朵開)
目標(biāo):
1.初步認(rèn)識透視、知道近大遠(yuǎn)小。
2.根據(jù)幼兒的能力,先畫大花,再畫比較小的畫,畫兩層或三層。
準(zhǔn)備:水粉顏料、白紙、毛筆。
(第十二周:一盤水果)
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。
2.提醒幼兒注意物品放置的遠(yuǎn)近。
準(zhǔn)備:水粉顏料、白紙、毛筆。
四:意愿畫
第十三周:我們?nèi)ゴ河?第十四周:我們生活的小區(qū)
第十五周:我想飛 第十六周:再見幼兒園
大班年度教育教學(xué)計劃 11
一、培訓(xùn)目標(biāo)
本培訓(xùn)旨在提高書法教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平,使其更好地開展書法教育工作,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的書法教育。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1.書法知識與技能的深入學(xué)習(xí)。
2.書法教學(xué)方法與策略的探究與實踐。
3.書法教育常識與心理學(xué)知識的了解與應(yīng)用。
4.研究書法教學(xué)資料的.能力的提高,如書法教科書、教案、PPT等。
5.課程設(shè)計與教學(xué)實踐的能力訓(xùn)練,通過實踐提高教學(xué)效果。
三、培訓(xùn)安排
1.培訓(xùn)時間:2個月
2.授課形式:以講授、演示、討論和實踐為主的綜合教學(xué)方式。
3.授課內(nèi)容:
第一周:書法基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)
第二周:書法材料與設(shè)備的選購與使用
第三周:書法字帖的挑選和運用
第四周:書法行書、楷書、草書等體的認(rèn)識與練習(xí)
第五周:書法筆畫的認(rèn)識和練習(xí)
第六周:書法構(gòu)圖與布局的設(shè)計與實踐
第七周:書法教學(xué)方法與策略的探究與實踐
第八周:書法教育常識與心理學(xué)知識的了解與應(yīng)用
四、考核方式
1.考核形式:閉卷考試、實踐操作、論文等。
2.考核內(nèi)容:書法知識、教學(xué)策略、課程設(shè)計、教育心理學(xué)、等方面的知識和能力。
3.考核標(biāo)準(zhǔn):考核合格者,頒發(fā)結(jié)業(yè)證書;考核不合格者需經(jīng)過再次培訓(xùn),重新參加考核。
五、總結(jié)
本培訓(xùn)的目標(biāo)是提高書法教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平,以達到優(yōu)質(zhì)的書法教育,讓更多的學(xué)生愛上書法,傳承和弘揚中國書法文化。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)與實踐,自我完善和提升,通過教學(xué)實踐與改進不斷提高教學(xué)水平,成為一名優(yōu)秀的書法教育工作者。
大班年度教育教學(xué)計劃 12
在當(dāng)代社會,舞蹈作為一種特殊的綜合藝術(shù)形式,逐漸成為人們生活中必不可少的一部分。而爵士舞,作為舞蹈的一種,不僅具有藝術(shù)魅力和視覺沖擊力,同時也是老少皆宜的運動方式。因此,從小培養(yǎng)一定的爵士舞基礎(chǔ)對于孩子的身心健康成長和文化素養(yǎng)的提高都是極其重要的。
為此,我們推出了“爵士舞啟蒙班教學(xué)計劃”,旨在為孩子提供專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)的爵士舞教育,從而讓孩子能更好地掌握舞蹈技巧,體驗舞蹈藝術(shù),提升自身綜合素質(zhì)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)孩子對爵士舞的基本認(rèn)知,了解爵士舞的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。
2.通過訓(xùn)練,掌握基本的`舞蹈技巧和動作,包括站姿、步伐、身體姿態(tài)、動作細(xì)節(jié)等。
3.培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞,提高技藝水平,增加孩子的自信心和舞臺表現(xiàn)能力。
4.培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,提高孩子的健康水平。
5.讓孩子更好地了解自己,增強身心健康,并培養(yǎng)自我管理能力和積極的人生態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)理論:舞蹈基本知識、爵士舞的基本歷史和特點、身體基本素質(zhì)及其訓(xùn)練等。
2.技術(shù)訓(xùn)練:基本姿勢、舞蹈動作、基礎(chǔ)動作細(xì)節(jié)、舞具應(yīng)用等。
3.舞蹈表演:通過舞蹈融入手段,展示自己的技巧和表演。
4.啟發(fā)思維:引導(dǎo)學(xué)生思考問題,增加自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)方法
1.體驗式:利用電影、音樂、情景等手段讓孩子身臨其境,感受爵士舞的魅力。
2.互動式:學(xué)生與老師、學(xué)生與同學(xué)之間的互動通過角色扮演、游戲、競賽等形式激發(fā)學(xué)生的參與性。
3.針對性:因材施教,設(shè)置不同的組合難度等級,給孩子分組,依據(jù)完成情況及時進行調(diào)整。
4.趣味性:設(shè)置多種舞種風(fēng)格和形式,開展集體表演,讓學(xué)生在活動中提高興趣。
四、教學(xué)實踐
1.教學(xué)組織形式:小班制授課,每班15人左右,每周上課2次,每次2小時。
2.教學(xué)實踐:每周授課內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論講解、動作演示、練習(xí)與鞏固和整合演出等環(huán)節(jié),滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的全面需求。
3.教學(xué)保障:教師應(yīng)具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的專業(yè)知識體系,同時配備適合的教學(xué)設(shè)備和舞蹈室。
五、總結(jié)
通過“爵士舞啟蒙班教學(xué)計劃”,讓孩子在掌握爵士舞的基本理論和技巧的同時,增加了對藝術(shù)和文化的認(rèn)知,使得孩子們在身心健康成長的同時增強了文化素質(zhì)。同時,豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法,更是讓孩子們充分體驗到了舞蹈教育的樂趣,為他們未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
大班年度教育教學(xué)計劃 13
橡皮泥是孩子們特別喜愛的玩具之一,可以自由發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出各種有趣的形狀。為了提高孩子們的創(chuàng)造力和手工能力,我們特開設(shè)橡皮泥興趣班,以下是我們的教學(xué)計劃。
一、課程簡介
1.課程目標(biāo):通過橡皮泥制作過程的學(xué)習(xí)和動手操作來培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意思維能力、手工能力和動手能力。
2.課程內(nèi)容:橡皮泥美食、橡皮泥動物、橡皮泥車輛等制作。
3.上課形式:小組合作制作和自由制作。
二、課程詳細(xì)內(nèi)容
1.第一周:橡皮泥美食制作
本周主要教授橡皮泥糖果、面包、甜甜圈等美食制作,講解如何攪拌制作橡皮泥并教授基本橡皮泥雕塑技巧。學(xué)生們需要把橡皮泥塑造成自己心目中的美食,并介紹美食的營養(yǎng)成分和制作方式。
2.第二周:橡皮泥動物制作
本周主要教授橡皮泥小動物、小蟲子、小鳥等制作,學(xué)習(xí)動物各部位的特征和細(xì)節(jié),并掌握橡皮泥雕塑技巧。學(xué)生們可以嘗試將橡皮泥制作成自己所喜歡的動物,并分享關(guān)于這些動物的特點和生活習(xí)性。
3.第三周:橡皮泥車輛制作
本周主要教授橡皮泥飛機、汽車、火車等車輛的'制作技巧。學(xué)生們要根據(jù)自己的想法和實際應(yīng)用來制作橡皮泥車輛,設(shè)計車輛的形象和特點,并展示車輛的功能和用途。
4.第四周:橡皮泥自由創(chuàng)作
本周的課程中,孩子們將自由發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)作自己獨特的作品,并在展示活動中與其他孩子分享自己的靈感和創(chuàng)意,為橡皮泥興趣班課程的圓滿結(jié)束留下絕美的收尾。
三、授課方式
本課程將采用交互式的教學(xué)方式,讓孩子們在制作的過程中不斷提問、思考。同時我們也將不定時組織同學(xué)間的小組合作制作,領(lǐng)導(dǎo)孩子們發(fā)揮團隊協(xié)作能力。我們也將注重與孩子們建立起良好的溝通方式,密切關(guān)注孩子們興趣和想法,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和靈感。
四、總結(jié)
通過開設(shè)橡皮泥興趣班,我們旨在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和手工能力,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和樂趣。在教師和同學(xué)的共同幫助下,孩子們將實現(xiàn)自我價值的同時,也優(yōu)化他們的成長道路,為將來的生活做出更豐富、更精彩的貢獻。
大班年度教育教學(xué)計劃 14
我班幼兒都是由原中班直接升進大班的,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿看,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,缺乏對操縱材料和玩具的愛護;但也有很多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進餐速度緩慢;一部分幼兒晝寢習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒;顒訒r,很多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒未幾,有的幼兒還要與同伴說靜靜話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,?赐ㄟ^這半學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操縱能力和進步綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、本學(xué)期工作重點:
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的`機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
4、營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫串于一日活動中。
6、夸大培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
1、進餐時舉止文明,知道不同的食品有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便,正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床展。
5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會保護自己,能提醒同伴。
6、了解預(yù)防蛀牙和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
四、做好家長工作
1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,做個有心人。
大班年度教育教學(xué)計劃 15
一、情況分析
我班幼兒95%為獨生子女。男孩多,女孩少。通過二年的集體生活,我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心,比較自私,交往合作能力不強,遇到困難不自己想辦法解決,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng),顧此特制定了德育工作計劃。
二、指導(dǎo)思想
全面開展素質(zhì)教育,以德育為主,根據(jù)幼兒德育5層目標(biāo),結(jié)合本幼兒的實際情況,大力開展德育工作。
三、目標(biāo)和措施
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)
目標(biāo):尊敬長輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動成果。
措施:結(jié)合系列主題
活動:“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關(guān)心、熱愛自己的父母。
通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學(xué)會主動關(guān)心家中成員。
目標(biāo):關(guān)心友愛同伴,并樂于幫助別人。
措施:在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。
通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。
通過敬老節(jié)活動,教育幼兒主動關(guān)心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標(biāo):愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),尊敬愛護國旗、國徽。
措施:結(jié)合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,激發(fā)幼兒對祖國的.熱愛,尊敬、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。
利用節(jié)假日,請家長帶孩子外出,參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑,加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。
通過教育、參觀社會等活動,引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己生活區(qū)域的變化。
目標(biāo):了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
措施:通過小問號、小實驗、科學(xué)小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。
利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力。
請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明
目標(biāo):能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。
措施:老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。
家園配合,父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,教會幼兒應(yīng)有的禮貌。
目標(biāo):講話態(tài)度自然大方,學(xué)會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
措施:通過各類學(xué)習(xí)活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
大班年度教育教學(xué)計劃 16
悠閑而輕松的寒假生活結(jié)束了,尋著春天的舞姿又迎來新的學(xué)期,新學(xué)期對老師來說,又是一次新的征程。本學(xué)期里我會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作不足,吸引教訓(xùn),在新《綱要》思想指導(dǎo)下,樹立以幼兒為本,促進幼兒健康富有個性的思想。開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點制訂了如下教學(xué)計劃:
一、幼兒情況分析
本班現(xiàn)有幼兒56人,男孩28人,女孩28人。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高。在學(xué)習(xí)上有了一定的自覺性、主動性和探索性,有了一定的習(xí)慣,但仍有一定的問題:
不足之處:
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱、愛動的現(xiàn)象尤為突出。
(2)個別幼兒在集體活動中不敢大聲說話,不注意傾聽老師和同伴講話,不能明確老師講話的意圖,不愿意表達自己的愿望。
(3)語言表達不夠完整,在游戲活動中氣氛過于活躍,而對于安靜的活動興趣又不高。
優(yōu)勢所在:
(1)好奇心強、樂于表現(xiàn)
(2)活躍、好動、個性發(fā)展好
(3)大部分幼兒能清楚明白老師的說話意圖,并能自我約束。
二、教學(xué)資源分析:
本冊大班科學(xué)領(lǐng)域的教材內(nèi)容主要是積木變變變,10以內(nèi)加減法的運算、10以內(nèi)的分解、看圖列算式、編題,認(rèn)識遠(yuǎn)與近、輕與重、認(rèn)識長方體、正方體、球體和圓柱體,四等份,認(rèn)識人民幣、認(rèn)識星期和鐘表,學(xué)習(xí)分類和排序等。這里對于10以內(nèi)數(shù)的加、減及編題是得掌握的一個重點,難點是孩子們的運算速度。對于立體圖形的數(shù)、時間的認(rèn)識是本冊書中的一個難點,分類、排序、區(qū)分左右又是本冊書中的又一個難點所在,這里不僅要求幼兒憑直觀形象能力判斷順序,還發(fā)展了幼兒的邏輯思維判斷能力。
本學(xué)期為了使幼兒在不足之處更上一個新臺階,突破教學(xué)活動中的重難點問題,我設(shè)計了這樣的教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo):
知識方面:
1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加、減法,分解及看圖列算式和編題。
2、積木變變變,四等份。
3、學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣、認(rèn)識星期、認(rèn)識時間。
4、認(rèn)識遠(yuǎn)和近、輕和重、區(qū)分左右。
5、學(xué)習(xí)排序、學(xué)習(xí)物品分類。
6、認(rèn)識長方體、正方體、球體和圓柱體,及圖形拼合。
能力方面:
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽能力、直觀形象能力、邏輯思維判斷能力及語言表達能力
2、能運用各種感官,動手動腦探究問題。
情感方面:
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能從生活和游戲中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3、愛護動植物、關(guān)心愛護大自然。珍惜資源,有初步的環(huán)保意識。
四、教學(xué)方法設(shè)計
1、根據(jù)生活創(chuàng)設(shè)情境
“數(shù)”來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。把問題情境生活化,是幼兒置身于生活情境中去解決實際問題,從而使幼兒進一步體驗數(shù)學(xué)愛源于生活。如在教材中的“認(rèn)識遠(yuǎn)近、排排隊”是生活的常用話語,但幼兒不是很清楚它的`含義,通過教學(xué),“排排隊”可以組織幼兒排隊,指名說在前面?誰在后面?“認(rèn)識遠(yuǎn)近“可以讓幼兒到室外觀察離我們近的物體有什么?遠(yuǎn)的物體有什么?
2、利用故事創(chuàng)設(shè)情境
幼兒對故事十分愛好,并百聽不厭,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,把教材中的一幅幅畫面所反映的問題情境編成簡短的故事,可使幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺,能有效地調(diào)動幼兒的積極性,是幼兒全心投入到學(xué)習(xí)活動中。
3、利用游戲教學(xué)
大班的孩子都喜歡游戲,創(chuàng)設(shè)一個與孩子知識背景密切的游戲,孩子們既產(chǎn)生了興趣,又讓他們調(diào)動已有的知識、經(jīng)驗、去體驗和理解知識,激活他們的思維,引發(fā)孩子探索,使學(xué)習(xí)活動生動有效、事半功倍。
4、利用現(xiàn)代教育手段為背景:
動畫片是孩子們的最愛,大班孩子對于形象的動畫卡片、實物或生動的語言描述非常感興趣,他們的思維也很容易被啟迪、開發(fā)、激活。
五、課時安排
第一周3月(2—4)日: 《比比看》、《積木變變變》
第二周3月(7—11)日:《遠(yuǎn)與近》、《輕與重》
第三周3月(14—18)日:《可以怎樣數(shù)》、《分分合合》
第四周3月(21—25)日:《變多了》、《變少了》
第五周3月(28—1)日:《加的游戲》、《減的游戲》
第六周4月(4—8)日:《看誰分得又快又對》、《看圖列式》
第七周4月(11—15)日:《買玩具》、《“0”的用處大》
第八周4月(18—22)日:《數(shù)字我會寫》、《快樂購物》
第九周4月(25—29)日:《編道加法題》、《編道加法題》
第十周5月((2—6)日:《分四份》、《圖形拼合》
第十一周5月(9—13)日:《長方體和正方體》、《球體和圓柱體》
第十二周5月(15—20)日:《送禮物》、《給小動物找家》
第十三周5月 (23—27) 日:《排隊坐火車》、《奇妙的變化》
第十四周6月(30—3)日:《向左向右》、《一周吃什么》
第十五周6月(6—10)日:《快樂的一天》《可愛的鐘表》
第十六周—期末:總復(fù)習(xí)階段
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