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關(guān)于名師研修計劃范文(精選11篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的關(guān)于名師研修計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
名師研修計劃 1
根據(jù)辦學(xué)共同體名師工作室計劃安排,我有幸成為高中英語名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學(xué)習(xí)、研究,使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升,F(xiàn)制定專業(yè)發(fā)展計劃如下:
一、啟動思想,為工作室工作做好鋪墊。
嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。
二、個人發(fā)展目標(biāo)和要求
1、個人發(fā)展目標(biāo)
在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的`教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。
2、個人工作要求
(1)勤讀書
讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章,理解“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。
不但要勤讀,還要勤思勤寫,反思教學(xué)得失,勤寫讀書隨筆,使自己自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學(xué)方法,使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,提高到一個新的水平,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
。2)樂教學(xué)
認認真真上好每一堂課,鉆研教材,時常反思。注意跟學(xué)生交流,找出自身教學(xué)缺陷,努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗,并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。3)多研究
開展教育科研活動,把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),特別是英語學(xué)科發(fā)展動態(tài),把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。
(4)細品評
學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。
三、年度主要研究內(nèi)容
1、深入研究現(xiàn)行外研版英語教材,研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等,做到高瞻遠矚。
2、調(diào)查研究當(dāng)前教育現(xiàn)狀,找出高中英語教育教學(xué)中急需解決的重大問題,有針對性的實施教學(xué)改革。
3、了解高中英語教學(xué)的新成果與新視點,明確英語課程改革的方向,改革教學(xué)模式,靈活教學(xué)方法,建立新型師生關(guān)系,讓課堂更加生動活潑,全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
名師研修計劃 2
我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了,從教以來,我從一個稚嫩的教師漸漸成長,其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,專家的指點,同行的幫助。這次有幸成為新野小學(xué)語文名師工作室的一員,我感到非常榮幸,十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。在今后的研修過程中,我將以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強知識和教育教學(xué)能力為目標(biāo),從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì),F(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自我研修計劃。
一、研修目標(biāo)
1、積極通過集體培訓(xùn)、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
3、進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
二、自我規(guī)劃
(一)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強理論學(xué)習(xí)。
加入了新野小學(xué)名師工作室,我將借助這個平臺,為自己充電,不斷豐富自己的.大腦,廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等教育教學(xué)雜志和報刊;密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),自覺做好讀書筆記,撰寫讀書心得,努力提高自己的教育教學(xué)理論水平。
(二)勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,作為研修團隊的一員,我將借助團隊的力量不斷進取,虛心向其他成員學(xué)習(xí),并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得,聽課一得,將團隊成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,作為自己前進的航標(biāo)燈。
同時,我將做到堅持不懈地學(xué);畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。并且我要多渠道地學(xué),做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的書籍,我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我還計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。同時,我也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。還有,我將學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
。ㄈ┥朴谒伎,在實踐中探求感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
。1)我將積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,注意多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。
。2)我將積極主動的定期進行研究課教學(xué),參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學(xué)研修,增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實力和親和力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。3)我還將積極參加名師工作室的學(xué)術(shù)沙龍和科研課題的研究,努力加強與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流,充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分,認真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗,并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,寫好實驗報告和階段總結(jié)。并努力撰寫教科研論文,以此積累素材,豐富積淀。
總之,在這三年的研修中,我希望在新野小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機,盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力,從而提高專業(yè)素養(yǎng),使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
名師研修計劃 3
20xx年踏入工作崗位已經(jīng)十多年了,在這十多年中,我從一個稚嫩的教師漸漸成長,其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,專家的指點,同行的幫助。這次有幸成為協(xié)濟名師工作室的一員,我十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。在未來的三年中,我以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì)為目標(biāo),依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自己研修計劃。
一、個人研修計劃:
1、虛心向名師學(xué)習(xí),在工作室與其他成員合作交流,共同成長;遵守工作室管理制度;做好各種研修記錄,提交研修總結(jié)。
2、在名師的引領(lǐng)下,不斷改進學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗,提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)自我成長,成為學(xué)科教學(xué)的`示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進行2次以上的教學(xué)展示,提交3份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄;每學(xué)年上1次縣級及以上展示課或教學(xué)研究課。
3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期讀2本教育教學(xué)理論書籍,經(jīng)常做讀書筆記,爭取每月上稿一篇,每年爭取發(fā)表至少1篇論文。
4、積極參與《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效性研究》課題,積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽,努力取得好成績。
5、積極參加工作室活動,及時向首席名師匯報工作,積極開展在線互動式研討。
6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。結(jié)對指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師,經(jīng)常聽課,評課,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
7、認真完成首席名師交給的工作。
二、具體措施:
1、認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,認真完成教案,課前細心備課,做好每一次課后記錄,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。多讀有關(guān)教育的書籍,并及時反思。學(xué)習(xí)先進的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,樹立新的教育觀念。
3、認真參加參與學(xué)校教研活動與“名師工作室”活動,學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機水平。
名師研修計劃 4
21世紀(jì)是個快速發(fā)展的時代,無論是經(jīng)濟科技還是教育,都處在日新月異的環(huán)境中,所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中,不斷更新觀念,汲取知識,更換思想,提高自己的教育教學(xué)能力。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時,我毫不猶豫地報了名,很有幸加入了xx帶領(lǐng)的“?h語文名師工作室”,以此平臺督促自己成長進步,F(xiàn)特制定20xx年專業(yè)發(fā)展計劃如下:
一、自我情況分析
我生活在一個教育世家,父親、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等,分別在小學(xué)、初中、大學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地干著教育。我的血管里好像就淌著“教育”的血液。無論在家還是在學(xué)校每天討論的`話題都離不開它。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂業(yè)。
自19xx年7月參加工作以來,我一直從事著語文教學(xué),一干就是二十多年。初出茅廬時愿意向向老教師請教,后來邊教邊學(xué)邊思考邊總結(jié),現(xiàn)在甘愿回到原點保持一顆向上進取的心,努力學(xué)習(xí)理論,“察納雅言”取長補短。所以我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了市骨干教師、市名師的稱號,渴望在“?h語文名師工作室”的工作中,讓自己再上一個新臺階。
二、工作目標(biāo)
在名師工作室首席名師xx老師的指導(dǎo)、引領(lǐng)下,通過閱讀專著、觀摩名師課堂、積極參與各項教研活動研討、及時進行自我反思總結(jié)等方式,促進自身專業(yè)的發(fā)展(包括教師專業(yè)成長和教師的專業(yè)能力及專業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,保持終生學(xué)習(xí)。爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新型教師,使自己在師德、專業(yè)能力、科研與教學(xué)能力以及學(xué)術(shù)水平等綜合素養(yǎng)方面有一個質(zhì)的飛躍,成為一名優(yōu)秀的初中語文老師。
三、具體工作計劃
1.深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神和部編教材特色,科學(xué)備好每一節(jié)課。有效落實新教材立德樹人理念,扎實提高學(xué)生語文素養(yǎng),進一步提高課堂教學(xué)的有效性。
2.用讀書豐富自己的人生,計劃每天讀書不少于半個小時,讀書內(nèi)容包括個人修養(yǎng)類和專業(yè)成長類。今年爭取讀二十本書。
3.通過語文工作室的引領(lǐng)爭取使自己的課堂教學(xué)有明顯提升,每年至少講授一節(jié)高質(zhì)量的公開課或示范課、優(yōu)質(zhì)課。
4.每年至少精心撰寫一篇高質(zhì)量的論文,爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發(fā)表。
5.研究中考試題,將中考精神落實到每節(jié)課中,切實提高學(xué)生成績,保證中考質(zhì)量,為學(xué)生人生負責(zé)。
6.爭取由教書匠成長為真正的名師,講授的每一節(jié)課不僅突出重點、難點及完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),還要有自己的風(fēng)格,讓學(xué)生喜歡聽,由衷的喜歡上語文。
名師研修計劃 5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)鳩江區(qū)xx“名師工作室”相關(guān)文件精神,按照《名師工作室職責(zé)》的總體要求,切實發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹立為學(xué)生為教師服務(wù)的方針,創(chuàng)造性地開展工作。
二、工作目標(biāo)
1.以研課、磨課為形式,塑造自己鮮明的.教學(xué)風(fēng)格和特點;
2.以課題研究為載體,組織有效的教學(xué)研究,提高撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;
3.認真學(xué)習(xí)工作室其他成員的優(yōu)點,虛心請教,揚長避短。
4.以激發(fā)自身潛力為目的,積極參加各校教學(xué)評獎活動,讓自己得到更多的鍛煉機會。
三、工作內(nèi)容及措施
1.聚焦課堂教學(xué),塑造個性特質(zhì)。
課堂是教師的職業(yè)場所,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。通過工作室成員內(nèi)部開課、開設(shè)講座等形式,相互學(xué)習(xí),在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓自己具有較高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),力爭形成鮮明的教學(xué)個性和特色,確保在同行中有一定的影響。
2.做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)。
在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實現(xiàn)各方面的自我成長;另一方面,在學(xué)校我還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。同時,工作室組長將積極創(chuàng)造條件參加各級教學(xué)評獎活動,開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座,借此,我們展示工作室實踐成果,追求輻射效應(yīng)。
3.考察學(xué)習(xí)觀摩,借勢給力成長。
為達此目標(biāo),工作室組長將爭取經(jīng)常組織我們外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,提供與區(qū)內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,以開闊視野,提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢給力促進自身成長。
4.用讀書豐盈自我。
學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志,工作室推薦的教學(xué)理論著作,我要認真閱讀和學(xué)習(xí),還要定期向其他同事借閱教育專著,讓閱讀成為自己的習(xí)慣。
5.以“觀課、聽課、評課”來提升自己。
學(xué)會取他人之長,補己之短。積極探索教學(xué)工作新思路,結(jié)合自己的研究方向,勤于思考研究中存在的問題,主動想辦法解決,堅持寫教學(xué)反思,積極撰寫論文。
名師研修計劃 6
有幸成為祿豐縣舍資小學(xué)xx名師工作室的學(xué)員,我將得到李老師和各位指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助,通過參與工作室的各種活動,能夠?qū)W習(xí)到了更多的知識。為了讓自己在今后的一年中有更大進步,特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃:
一、發(fā)展目標(biāo):
依照名師工作室的具體計劃,結(jié)合自己的實際情況,以名師工作室為成長平臺,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,在工作室主持人的指導(dǎo)和各位老師的幫助下,使自己各方面取得長足的進步。
師德高尚,底蘊豐富,善于反思,視角開闊是我尋求的目標(biāo)。特別要在語文的教育教學(xué)上逐漸做到:理論豐富,見解獨到;方法嫻熟,風(fēng)格鮮明,向一位優(yōu)秀的語文教師靠近。
二、具體規(guī)劃:
1、從教育教學(xué)的理論入手,加強學(xué)習(xí),深入的研究,廣泛的積累素材,探索語文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、加強個人修養(yǎng),錘煉師德,嚴(yán)格要求自己,使自己勝任于名師工作室;
3、通過讀書筆記,教學(xué)反思等方法,認真積累實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法,爭取把自己的理論研修形成于論文。
4、積極配合主持人的工作,響應(yīng)工作室的號召,完成各項工作,與大家和諧相處,共同進步;
5、積極思考,努力實踐,博采眾長,逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機會,勇于展現(xiàn)自己的所學(xué),勇于磨礪自己的教藝,不斷突破自我,為工作室爭光,使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。
三、具體措施:
1、廣泛閱讀,進步修養(yǎng)。在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書籍,使自己的'專業(yè)理論知識有更大的進步。要學(xué)習(xí)針對中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍,要全面把握學(xué)生的心理特點,善于應(yīng)用技能,有針對性地進行思想教育工作。不但如此,還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著;要瀏覽各種雜志。
2、勤思動腦,不斷反思。要想成為一位優(yōu)秀教師,只有在教學(xué)中勤于思考,勤于研究,不斷反思,不斷總結(jié),才能有質(zhì)的突破。
在教學(xué)中,要備好課,要針對教學(xué)中的不足及時查漏補缺,及時尋求幫助,及時進行反思,并總結(jié)提煉到自己的教學(xué)中去。逐漸構(gòu)成自己獨特的教學(xué)特點。力求天天有一些收獲,天天有一些進步,讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實地、穩(wěn)健地前進。
3、借助平臺,突破自我。信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體,名師工作室的成立對我而言有如久違的甘露,讓人欣喜不已。所以要借助好這個平臺,利用好這個平臺,和名師們和同行們進行心靈的溝通,進行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長,在成長中蛻變,在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺,在各位經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí),爭取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進步,讓自己早日成為一位擅長語文教學(xué)的優(yōu)秀教師。
名師研修計劃 7
一、指導(dǎo)思想:
以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。進一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程中的作用,推動全校師生心理素質(zhì)的提高。
二、工作重點:
1.加強學(xué)習(xí),提高認識。
進一步學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。充分認識心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實現(xiàn)《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》,落實《跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程》,培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。
2.開展多種形式的心理健康教育
心理健康教育是一項長期的工作,在加強學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,根據(jù)我校實際,以全國十五規(guī)劃課題——“《學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)》”為龍頭,帶領(lǐng)全體老師在課堂教學(xué)中進行探索。同時規(guī)范心理健康教育的組織機構(gòu)建設(shè),由校長室總負責(zé),五條線抓落實,開展多種形式的心理健康教育。具體工作如下:
。1)思品教研組:抓住心理健康教育的`主渠道——思想品德課,探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學(xué)模式。每月開展一次群體輔導(dǎo)活動。
(2)大隊部:設(shè)立知心姐姐信箱,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
。3)心理咨詢室:對個別存在心理障礙的學(xué)生,由德育處負責(zé)進行心理疏導(dǎo)。
3.增強心理健康教育實效性。
。1)采取走出去請進來的方法,邀請有關(guān)專家來校作專題講座,不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。
。2)全員參與,進行“小學(xué)德育功能研究”的課題研究,鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學(xué)習(xí)和實踐探究,以科研促教育。
。3)進行教學(xué)觀摩,組織全校性的心理健康教育輔導(dǎo)活動研討。
。4)積極參加“市心理健康教育課題研究協(xié)作組”的活動,積極實踐,總結(jié)經(jīng)驗,參與研討,認真學(xué)習(xí),不斷提高。
名師研修計劃 8
為了提升教師素養(yǎng),提高教師教育專業(yè)技能,經(jīng)學(xué)校研究決定,在堅持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時,著力抓好“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”特色校本培訓(xùn)工作,推動我校校本教研更扎實的’開展,特制訂《x小學(xué)“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”培訓(xùn)實施方案》,自x年2月開始執(zhí)行。
一、培訓(xùn)對象:
x中心全體教師。
培訓(xùn)時間:xx年4月
二、培訓(xùn)地點:
x小學(xué)三樓多媒體教室
三、培訓(xùn)主題:
關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:李老師
副組長:夏x、鄭x(具體負責(zé))
組員:x片中心全體教師
五、指導(dǎo)專家
縣教師進修學(xué)校老師王x、南x。
六、實施措施
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),提高教師專業(yè)知識。
1、研讀理論,組織教師學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文件。
3、學(xué)習(xí)外校常態(tài)課有效教學(xué)的.開展方法
。ǘ┘訌娕嘤(xùn),提高課堂駕馭能力。
1、專家引領(lǐng)。不定期地邀請專家到校給老師開設(shè)專題講座。
2、外出學(xué)習(xí)。不定期地派老師到外地進行公開課觀摩學(xué)習(xí),以及相關(guān)研討會議,回校后對教研組內(nèi)老師進行二次培訓(xùn)。
3、專題培訓(xùn)。請校內(nèi)的專職教師陳x、葉x、吳x、李x老師定期在校開設(shè)示范課,給全體教師進行培訓(xùn)。
。ㄈ┳⒅匮芯浚岣呓處煂W(xué)科素養(yǎng)。
1、與常規(guī)教研相結(jié)合。在學(xué)科教研組和備課組教研活動中進行研討和交流,每學(xué)年教研組活動不少于兩次。鼓勵老師參加優(yōu)質(zhì)課評選及論文評選
2、以課題引路。以我校市級立項課題xx為引導(dǎo),積極開展子課題研究,努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法。
名師研修計劃 9
能參加“國培計劃”,我深感榮幸。能面對面聽專家講課,并參與互動交流,真的是一次難得的學(xué)習(xí)機會,但我認為更多的是肩負著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn),我將全力以赴,認真學(xué)習(xí)和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí), 制定出了一套自己的具體研修計劃:
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。
2、深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。
3、掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念,致力于提高小學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。
4、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)課程知識,在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極發(fā)言。
3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
四、研修內(nèi)容
1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。
2、去實地考察,并觀摩實實在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。
5、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的`理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。
6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。
7、撰寫教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。
五、研修方式
專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等
總之,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向著光明堅定不移的一直走下去。
名師研修計劃 10
“教師教育的基石和精髓是終身教育理念,有效研修計劃。”伴隨著終身教育理念,“有效研修”又走入了我們的視野,正在悄悄地變化著我們,變化著我們的校園。積極踐行新課改,融入新理念,互學(xué)互進,提升教育水平,感悟教育真諦。
我個人的研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
在新課程理念的引領(lǐng)下,著力于本校校本教研,不斷汲取新知識,調(diào)整教學(xué)方法,真正走出一條適合自己提高,適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)之路。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1、結(jié)合自己的工作實際,選擇恰當(dāng),有效的方式方法進行課堂教學(xué),真正做到師生共同學(xué)習(xí),共同進步。
2、深入學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》,《未成年人保護法》,凈化師德,塑造自我。
3、深悟《新時期班主任工作指南》《專業(yè)化視野中的小學(xué)班主任》,提升自己的'班主任管理意識,創(chuàng)設(shè)一個和諧的班集體,培養(yǎng)一群自立,自理,自強的孩子,塑造一名孩子欣賞的班主任,工作計劃《有效研修計劃》。
4、讓反思融入我的生活,反思自己的教育觀念,反思自己的教學(xué)行為,在反思中改進,在反思中提高,讓反思成為我進步的階梯。
三、研修形式
1、專業(yè)引領(lǐng)----開展讀書活動。
讀書使人進步,讀適合自己的書,自己適合讀的一些書籍:《新時期班主任工作指南》《語文行走課堂》等,加強自己的職業(yè)修養(yǎng)。
2、同伴互助:互學(xué)互助,互相提高!皞浜谜n,上好課”,讓每一節(jié)課成為自己“實戰(zhàn)”的舞臺,主動探究,大膽創(chuàng)新,相互聽課,相互溝通,彼此提升。
3、網(wǎng)絡(luò)研修。
“我的博客,我的心靈家園!彼查g的思想火花,師生的感人故事,生活的無盡遐想......依依載入我的博客家園。
關(guān)注博客之星,關(guān)注同行成長,與之學(xué)習(xí),與之進步。
4、付諸實踐!靶隆崩砟,“新”方法,再現(xiàn)“新”課堂。
四、研修主要措施
1、積極參與集體學(xué)習(xí),作好有效研修學(xué)習(xí)自學(xué)筆記。
2、積極參與校本教研活動,取長補短。
3、利用課余時間與同事交流學(xué)習(xí),深入探討《有效研修》讀本,選擇適合自己的,為我所用。
在校本教研活動中充分發(fā)揮每位教師的聰明才智 ,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有魅力。
名師研修計劃 11
一、自身素質(zhì)分析
1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),反思?偸菍W(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。
2.在教學(xué)過程有急于求成的情況,對學(xué)生的耐心不夠,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。
3.工作的精益求精度不夠,個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
二、指導(dǎo)思想
在新的時代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進一步研究教學(xué)方法,促進自身教學(xué)水平的提高。
2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,進行充分的反思,不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當(dāng)?shù)恼线\用。
4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
四、具體實施方案
。1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的'有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的
。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
。4) 積極參加教研活動,按考勤制度嚴(yán)格要求自己,規(guī)范活動材料的整理;抓效益,抓質(zhì)量。
。5)加強理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),并用理論指導(dǎo)實踐活動,最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有 1 篇詳實的理論摘要。
。6)規(guī)范課題管理,注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo)、研訓(xùn)一體”的原則,提高教科研工作的實效性和針對性。
根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,進行有針對性的行動研究,做出校級的微型課題,學(xué)校予以立項并加以評比,學(xué)校在研究經(jīng)費上予以支持。 面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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