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網(wǎng)培研修計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-14 14:02:59 計(jì)劃 我要投稿
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網(wǎng)培研修計(jì)劃范文

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網(wǎng)培研修計(jì)劃范文

  網(wǎng)培研修計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,以數(shù)學(xué)課堂為陣地,結(jié)合我校正在開(kāi)展的“綠色”課堂的課題研究,不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教育科研意識(shí),改進(jìn)教學(xué)方式方法,帶動(dòng)或影響身邊的同行,更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng),為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。

  二、研修目標(biāo)

  1、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),緊緊圍繞我校“綠色課堂”開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),自覺(jué)踐行新理念,新思路,提高課堂教學(xué)效率。

  2、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升,更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。

  3、通過(guò)一年的研修學(xué)習(xí),希望能夠?qū)ξ倚=處熡幸欢ǖ膸?dòng)或影響,一同成長(zhǎng),從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  三、主要措施

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

  一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物,不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。

  2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  雖然再過(guò)2年我就到了天命之年,但是,對(duì)于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我是渴望的,也是樂(lè)意的`。所以,無(wú)論是線上的學(xué)習(xí),還是線下的研修,我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。

  3、立足校本,開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。

  以我校開(kāi)展的“綠色”課堂的研究為契機(jī),以“一師一課”為平臺(tái),把學(xué)習(xí)到的新理念,新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)參加上研討課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),做好微課題的專項(xiàng)研究,更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

  4、學(xué)思結(jié)合,常教常新。

  堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客,記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑,記錄教學(xué)中的精彩與遺憾,讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣,博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的,教學(xué)的創(chuàng)新永無(wú)止境。

  網(wǎng)培研修計(jì)劃2

  “隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)培總是能夠吸引眾多教師同行的廣泛參與和好評(píng)。今年的國(guó)培活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行,我們老師在認(rèn)真工作的同時(shí)踏實(shí)勤勉地努力學(xué)習(xí),他們互相交流心得體會(huì),琢磨如何才能高效完成這次培訓(xùn)。美好的時(shí)間總是過(guò)得很快,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是忙碌而充實(shí)的。這次研修給我一種全新的感覺(jué)和體驗(yàn):,聆聽(tīng)專家講授,與同行交流討論,更新教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

  國(guó)培學(xué)習(xí)的組織者們做出了大量細(xì)致入微的幕后工作,他們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)地保障系統(tǒng)的正常運(yùn)行,他們殫精竭慮,全力以赴地精心設(shè)計(jì)和逐步完善培訓(xùn)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),“細(xì)節(jié)決定成敗”,正是對(duì)于細(xì)枝末節(jié)的點(diǎn)滴關(guān)注,才能有我們這些教師學(xué)員流暢的學(xué)習(xí)過(guò)程和無(wú)縫對(duì)接。我十分珍惜這次在各位專家和同行共同學(xué)習(xí)和提升完善自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。從線上學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實(shí)踐研修,縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專家、教授的專題報(bào)告,在教育專家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國(guó)培,不是空頭理論的'繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名有幾年教齡的教師,雖然有了一些教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),但是隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)軟硬件的不斷提高到位,對(duì)于我們教師的要求也是與日俱增,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,我深刻體會(huì)到自己的缺憾和不足。我深知自己在教學(xué)上是追求無(wú)止境的,不能滿足于已有的經(jīng)驗(yàn),否則容易犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤,而應(yīng)不斷自我拓展和更新,做到與時(shí)俱進(jìn),緊跟時(shí)代的步伐,用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。我敏銳發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。于是我對(duì)于國(guó)培活動(dòng)滿懷期待,期望通過(guò)這些教育和培訓(xùn),對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺,F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

  一、聯(lián)系實(shí)際積極實(shí)踐,活學(xué)活用提高能力

  “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

  我要全力以赴地鉆研如何才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種身心健康發(fā)展的機(jī)會(huì),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。

  “它山之石可以攻玉”,培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我上課,往往是視野比較狹窄,思路有著比較明顯的局限性。考慮的是如何上好一堂課,爭(zhēng)取考出理想的成績(jī),對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!

  二、優(yōu)化完善教學(xué)模式,教學(xué)相長(zhǎng)共同發(fā)展

  新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

  除此之外我還明白,人生不能因?yàn)槌晒Χ湴,教學(xué)亦如此。雖然我的平時(shí)教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁的肯定和贊許,讓人有些許欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上發(fā)現(xiàn)自己的差距仍然非常明顯,提升的空間仍然很是廣闊。我將不斷地努力,力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面健康的可持續(xù)發(fā)展。

  三、名師課堂風(fēng)趣幽默,智慧親和令人折服

  專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)技能,有效的作業(yè)設(shè)計(jì),如何評(píng)課,教師的專業(yè)成長(zhǎng),校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,針對(duì)性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價(jià)值。

  四、形式多樣精彩紛呈,思維碰撞受益匪淺

  本次國(guó)培活動(dòng)的學(xué)習(xí)形式豐富多彩,精彩紛呈。在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)、線下集中研討和崗位實(shí)踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中,而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。今后我將努力做到:

  1)將國(guó)培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,為做科研型老師而努力。

  2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。

  3)認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

  4)充分利用好“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái),加強(qiáng)交流,讓智慧碰撞,讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

  五、撫今追昔感慨萬(wàn)千,展望未來(lái)躊躇滿志

  在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我將永不滿足,繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。常懷一種“工作上不服老、不服輸、追求上不放棄、不知足”的健康心態(tài)。

  總之,這次國(guó)培給了我又一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。國(guó)培,是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式,給我們基層中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī),努力完善自己,勇于探索進(jìn)取,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。學(xué)校的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)基本上都是留給了極少數(shù)年青教師,國(guó)培的及時(shí)出現(xiàn)給我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得,她有效地?fù)嵛苛宋覀冃枰岣叩男。激發(fā)出我們拼搏工作的滿腔豪邁熱情。

  網(wǎng)培研修計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;

  2、珍惜機(jī)會(huì),最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

  3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),扎根農(nóng)村教育沃土,服務(wù)學(xué)生,成就自我。

  二、主要措施

  1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間,按時(shí)上課,積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。

  2、認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,多聯(lián)系實(shí)際,流諸筆端;

  3、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)到位;

  4、盡可能地利用學(xué)校的資源,要勤讀書,多思考,常動(dòng)筆;

  5、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

  三、具體安排

  每天必須做的幾件事

  1、6點(diǎn)左右起床,進(jìn)行晨練半小時(shí);晚鍛煉(1小時(shí)左右)。

  2、課外上圖書館讀書;

  3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);

  每周必須做的事

  1、寫1—2篇投稿;

  2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

  閱讀書目初步安排

  第一周

  1、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》

  2、《魏書生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐研究》

  第二周

  1、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等

  2、《做教師真難,真好》錢群里

  第三周

  1、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂

  2、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》

  第四周

  1、《課例品評(píng)一百例》余映潮

  2、《民間語(yǔ)文》(《天涯》雜志)

  第五周

  1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

  2、《十日談》

  第六周

  1、《教師的2項(xiàng)修煉》郭元祥

  2、《如何做最好的.老師》魏書生

  第七周

  1、《93年》雨果

  2、胡蘭成的書

  第八周

  1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)

  2、《做教師真難真好》錢理群

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