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中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

時(shí)間:2019-03-13 17:50:14 總結(jié) 我要投稿

中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

  本學(xué)期以來(lái),我們中學(xué)教導(dǎo)處以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導(dǎo),圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力,以全面實(shí)施新“課改”為突破口,貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司“深化教育改革、創(chuàng)建溫馨校園”文件精神,創(chuàng)造性的開展工作,在教育教學(xué)工作中取得了新的成績(jī),取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績(jī),F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

  一、適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)理論,狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的能力。

  教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人,為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦,共產(chǎn)黨員根據(jù)上級(jí)黨組織安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和知識(shí)。工作中,教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會(huì),及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析問題、及時(shí)解決問題,有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào);不斷總結(jié)前段的工作,研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助,盡心盡責(zé),該做的工作提前考慮、做在前面,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。每天堅(jiān)持早來(lái)晚走,堅(jiān)持早七點(diǎn)之前到校,檢查各班晨讀情況;下午學(xué)生離校以后再下班;晚自習(xí)值班做到來(lái)在師生前,走在師生后,檢查教室的門窗、電源,保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),具有講課、評(píng)課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的能力,盡可能多深入課堂聽課。同時(shí),以身作則,教好自己所任的課程,在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。

  二、提高教師的教育自覺性,使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。

  教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則,各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數(shù)都能在早7:00以前到校,指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀,其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀,堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。

  三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作。

  本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。根據(jù)教培部工作要求,我們組織教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,制定教學(xué)計(jì)劃,教導(dǎo)主任上課,教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),教導(dǎo)處成員任成員,各“課改”教師全部參加,明確職責(zé),強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念,F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

  四、創(chuàng)建溫馨校園,爭(zhēng)做文明師生。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處根據(jù)公司“深化教育管理,創(chuàng)建溫馨校園”和《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  首先,學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神,吃透文件精神,明確責(zé)任,分工到人,有力的提高了教師的主動(dòng)性和參與性。

  其次,教導(dǎo)處多次召開中學(xué)全體教師會(huì)議,向每個(gè)教師布置任務(wù),明確責(zé)任,規(guī)定:一定要按照文件精神去做,哪個(gè)教師出了問題,就要追究哪個(gè)教師的責(zé)任。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。

  第三,全面落實(shí)黨的教育方針,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開齊課程,開足課時(shí),包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課,科學(xué)安排課程表,以保證學(xué)生每天有一節(jié)課的體育活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生,不定期檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄,開展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查,并舉行了教案和作業(yè)展覽。

  學(xué)校沒有使用過盜版教學(xué)教輔材料。通過各種檢查,對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做了記錄,作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中,基本上能夠按照新“課改”的要求備課,做到不求全面,但求突破。布置作業(yè)時(shí),做到少而精。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi),理、化作業(yè)在15分鐘左右,其他學(xué)科不留課外作業(yè),當(dāng)堂掌握。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右,留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。除中四年級(jí)外,其他年級(jí)周日和節(jié)假日一律不上課。這樣,真正把課堂改革引向深入,有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。通過開展“深化教學(xué)改革,創(chuàng)建溫馨校園”的活動(dòng),教師們普遍認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要意義,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,各方面工作都已準(zhǔn)備就緒,決心以優(yōu)異的成績(jī)迎接檢查。

  五、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理,實(shí)行大面積的聽課措施。

  為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究,推動(dòng)新“課改”工作,使教師們的相互學(xué)習(xí),我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評(píng)課制度,即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課,有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課,同組教師進(jìn)行評(píng)課,教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開展,教師中間出現(xiàn)了人人爭(zhēng)相上好公開課的局面,多數(shù)教師制作課件,運(yùn)用多媒體上課,教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng),上課質(zhì)量也有明顯提高。

  六、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度,確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校,板書晨讀目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí),其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo),但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定,教導(dǎo)處分工合作,不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課,也不定期檢查,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室,了解教師辦公的情況,使教師在辦公室能勤于工作,減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

  七、不定期召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì),統(tǒng)一教師思想,指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開了七年級(jí)、八年級(jí)、中四年級(jí)教師座談會(huì)、教研組長(zhǎng)座談會(huì),對(duì)學(xué)生的思想情況、升學(xué)形勢(shì)、學(xué)生分流方向、班級(jí)情況進(jìn)行了分析,對(duì)教師的工作提出了更高的要求。召開了學(xué)生座談會(huì),了解教師任課和其他情況。同時(shí),檢查管理好每周召開的周會(huì)或主題班會(huì),要求班主任認(rèn)真開好每周的周會(huì),周會(huì)時(shí)間不準(zhǔn)教師講課或搞其他活動(dòng),使周會(huì)真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

  八、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認(rèn)真扎實(shí)有效的教研活動(dòng)(本學(xué)期為了與先進(jìn)性教育相協(xié)調(diào),教研活動(dòng)有時(shí)在周三下午舉行)。教研活動(dòng)時(shí),集體學(xué)習(xí)在階梯教師,其他學(xué)習(xí)在教研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等文章,學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論,舉行了集體備課活動(dòng)。教師們通過學(xué)習(xí),能按“課標(biāo)”備課上課,校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員分頭去各教研組搞教研,使教研活動(dòng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用,F(xiàn)在,教師們適應(yīng)了新“課改”的要求,授課時(shí)間縮短了,課后作業(yè)減少了,學(xué)生成績(jī)有所提高。

  九、加強(qiáng)摸底比較,提高教師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況,我們認(rèn)真組織了期中、期末考試,抓好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié),并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較,查找了不足,對(duì)成績(jī)較差的教師進(jìn)行了談話,分析了原因。中四年級(jí)舉行了四次摸底考試。通過考試,教師們能夠找到不足,更好的搞好教學(xué)工作。

  十一、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理,努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三,繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期開始,我們繼續(xù)對(duì)新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度,舉行每月一次的'摸底考試,逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊(duì),教師們找學(xué)生談話,對(duì)學(xué)生提出考試目標(biāo),幫助學(xué)生找出不足,提高成績(jī);今年中四年級(jí)在中考中又取得了良好的成績(jī)。

  十二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理,做到學(xué)生、軟盤相一致,有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生,我,F(xiàn)在沒有“黑學(xué)生”、“空學(xué)生”,學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續(xù)多年保持在100%,沒有學(xué)生輟學(xué)。

  十三、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物“奧賽”取得了好的成績(jī),獲公司一等獎(jiǎng)的有三十多人;有十人參加了濟(jì)寧市復(fù)賽,六人獲獎(jiǎng);三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。中學(xué)生才藝大賽三十多人獲獎(jiǎng)。

  存在的問題和反思:

  一、通過教學(xué),備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人類已進(jìn)入了二十一世紀(jì),知識(shí)的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論,參加新“課改”培訓(xùn),但總覺得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法,力爭(zhēng)站的高、看的遠(yuǎn),更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續(xù)擠時(shí)間學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報(bào)刊雜志,上網(wǎng)查找資料,不斷充實(shí)、提高自己。

  二、個(gè)別教師“課改”工作力度不大,對(duì)新“課改”的理解較淺,擔(dān)心“課改”會(huì)影響教學(xué)成績(jī),因而存在徘徊、觀望思想,教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。

  三、有的學(xué)科教師較多,因而工作量較少,又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高,不愿講公開課,不聽公開課,在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,既影響了其他教師的工作,也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。

  在今后的工作中,我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以十六屆三中四中全會(huì)精神為指針,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),以自己的良好形。

  象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。

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