學;顒涌偨Y(jié)(精選8篇)
難忘的活動已經(jīng)結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,你會有什么樣的總結(jié)呢?那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢?以下是小編精心整理的學校活動總結(jié)(精選8篇),希望能夠幫助到大家。
學;顒涌偨Y(jié)1
元旦前夕,美麗的漢桑城小學校園內(nèi)彩球飄揚、歡聲笑語,處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。為了慶祝元旦的到來,豐富師生的文化生活,使大家過一個喜慶祥和的元旦,學校精心組織開展了一系列豐富多彩的活動,共同迎接新年的到來。
1、“幼兒部慶元旦歌舞大賽”12月30日下午,學校五樓會議室內(nèi)一片歡騰,這里正在舉行幼兒部“慶元旦歌舞大賽”,幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服,小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺,為學校的素質(zhì)教育奠定了基礎。
2、“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展,同時在12月31日早上在校門口展出了“漢桑城小學慶元旦書畫特刊”,讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作。除了在校外展出外,每個班級也根據(jù)自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實,為師生營造了濃郁的節(jié)日氛圍。
3、“漢桑城小學慶元旦首屆冬季運動會”樹文明新風,建和諧校園。為了深入開展“陽光大課間”活動并慶祝元旦的到來,我校舉辦了“新校區(qū)首屆冬季運動會”。在開幕式上,來自全校18個班的同學們進行了隊形隊列展示,然后又進行了田徑、籃球、乒乓球、拔河等四個項目的比賽。在本屆校運會上,他們秉承“友誼第一,比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚“沒有,只有更好”的賽場風格。提升了全校師生的整體形象,落實了學生體質(zhì)健康標準,促進了學生身心全面發(fā)展。這次活動是對學生素質(zhì)、精神風貌的一次大檢閱,也是對全校師生團隊拼搏精神的一次大考驗,得到了家長和社會的一致好評。
4、“慶元旦集體升旗儀式暨新隊員入隊儀式”早晨是特別的一天,因為是新年開學的第一天又是我校新隊員入隊的好日子。全校師生齊聚在一起舉行了隆重的升旗儀式,120余名新隊員在隊旗下莊嚴宣誓,成為了一名光榮的少先隊員。王校長也在儀式上做了重要講話,要求全體少先隊員在新的一年里嚴格要求自己,做四好少年,努力學習,為學校爭光!
嶄新的漢桑城小學在新的一年里,有上級有關部門的正確領導,有家長社會的關心支持,有全體師生的共同努力,一定會向著更好、更高、更強的目標前進,讓漢桑城小學成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!
學;顒涌偨Y(jié)2
我校高度重視心理健康教育,并把提高學生心理素質(zhì)、煥發(fā)師生生命活力放在辦學的重要位置上。為更好地貫徹我校心育理念,進一步推動我校心育工作。
結(jié)合我校學生實際,針對不同年齡段的學生,關注不同層次學生的心理需求,面向?qū)W生、家長、老師,分層開展形式多樣的心理健康教育活動,形成我校心理活動月生涯教育主題特色項目,促進學生健康成長,營造良好心理健康教育氛圍。
一、尋夢啟航
利用升旗儀式,向全校師生宣講生涯發(fā)展的心理健康知識,呼吁全校學生探索職業(yè),并介紹心理健康活動月系列活動,號召全校師生積極參與。
邀請優(yōu)秀畢業(yè)生,向?qū)W弟學妹們講述自己生涯規(guī)劃的經(jīng)驗。
二、我手畫我心
組織全校學生,以班級為單位,充分發(fā)揮學校和師生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,讓學生在參與的過程中,全面認識職業(yè),深入了解個人興趣所在,點燃職業(yè)夢想。
三、心理一條街
通過生涯能力趣味體驗活動,引導學生關注職業(yè)生涯規(guī)劃,了解自己職業(yè)生涯的定位和特長,創(chuàng)設良好的學校心理教康教育氛圍。本次活動主要分為四大板塊:
1、生涯探索區(qū)生涯能力趣味體驗活動
此區(qū)域擺放了各種有趣的心理儀器,通過測試知曉自己適合什么崗位,比如動作穩(wěn)定性測試點,在一個電子圓圈里有一顆小球,參加測試的同學需要用手指牽引一顆小球從起點走到終點,其間不能碰上周圍的邊框,稍有不慎便會犯規(guī)。這其實是一個動作穩(wěn)定性測試,是動作技能的一個重要指標,它受個體自身和外界很多因素的影響,其中,情緒是一個重要的因素?梢钥疾靷體在緊張狀態(tài)下的動作技能水平。
2、生涯許愿區(qū)
3、生涯展示區(qū)
4、趣味活動區(qū)
四、尋愛成長
親子團體輔導協(xié)助成員了解家庭溝通狀況,幫助家長了解青春期孩子的特點,掌握親子溝通的基本技巧,幫助孩子看到更多父母對他的關愛,主動與父母進行交流溝通,改善親子關系。
五、尋夢之旅
鼓勵學生參觀自己向往的大學,或是完成一次職業(yè)體驗有關的活動,收集學生活動照片,對優(yōu)秀作品進行表彰及展覽。
六、心靈透視
利用班級主題班會,擴大心理健康教育的陣地,讓職業(yè)生涯規(guī)劃教育走入班級,明確生涯規(guī)劃的重要性,引導學生探索自己的職業(yè)興趣所在。
七、教師尋夢暖心活動
關愛教師心靈健康,舒緩工作中的緊張與壓力;尋找初心,看見內(nèi)心的力量,豐厚自我認同。
各種活動風風火火地相繼開展,讓學生置身于濃郁的心理健康教育氛圍中。以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學理念為主導,圍繞主題廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強、參與面廣的心理健康教育活動。有表達性藝術輔導我手畫我心、社團展示心理情景劇展演、親子心理成長工作坊、學生職業(yè)體驗活動等等,大家都能充分認識生涯發(fā)展的意義,引導學生探索職業(yè),了解個人職業(yè)興趣所在,嘗試規(guī)劃自己的未來,學會選擇更適合自己發(fā)展的方向,點燃職業(yè)夢想。對于我校校園文化的建設、學生心理健康素質(zhì)的提升都有著重要的意義。
學校活動總結(jié)3
水是一切生命賴以生存,社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是,現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)世界水日業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展,對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi),水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用,使水資源進一步短缺,水環(huán)境愈加惡化,嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展,威脅著人類的福祉。
根據(jù)上級文件通知精神,結(jié)合我校實際情況,有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動,現(xiàn)將__年宣傳活動情況如下:
一、領導重視,積極部署
為了廣泛、深入地開展水法宣傳周活動,制定了__年“世界水日”和“中國水周”的宣傳活動計劃,明確了指導思想,以推動環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會建設為主要內(nèi)容,積極開展內(nèi)容豐富,形式多樣的宣傳活動,活動要求主要領導親自抓,確保宣傳活動有計劃、有聲勢、有質(zhì)量地實施。
二、方案具體,目的明確
我校圍繞“水是生命之源”的宣傳主題,制訂了切實可行的宣傳活動方案,通過標語、廣播等多種形式向社會的宣傳。力求通過此次活動進一步深入宣傳各項水法法規(guī),宣傳愛水節(jié)水思路,營造良好的水環(huán)境,增強我鎮(zhèn)人民依法用水和保護水環(huán)境的意識,為全面落實科學的發(fā)展觀,以水資源的可持續(xù)利用支持經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供良好的社會環(huán)境,促進人水和諧。
三、精心組織,內(nèi)容豐富
1、3月22日當天,我校舉行“世界水日”宣傳活動。懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語,散發(fā)宣傳資料300余份,宣傳節(jié)約、保護水資源的重要性。
2、3月24日-2月27日,我校師生觀看__年“世界水日”和“中國水周”電視宣傳活動。
3、在水周宣傳期間,舉辦水利知識有獎問答活動,發(fā)放200余份答卷,內(nèi)容以本次水周宣傳材料為主,涵蓋水利有關法律、政策及相關知識,并依據(jù)完成情況進行獎勵,使“人人關心水、珍惜水、保護水,人與自然和諧相處”的觀念深入人心。
4、組織全體師生觀看《人、水、法》宣傳片,增強人們的水資源憂患意識和水環(huán)境保護意識。
我校通過在世界水日期間開展豐富多彩的環(huán)境教育活動,使學生樹立良好的環(huán)境意識。進一步普及了環(huán)境知識,在學校營造了珍惜水資源、保護水資源的良好氛圍和風氣,使學生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
學;顒涌偨Y(jié)4
經(jīng)過全體師生的努力,學校獲得浙江省二級重點中學稱號,與時俱進,開拓創(chuàng)新,我們將更加努力地工作,為實現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學!倍鴬^斗。
認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市有關《創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ鞯耐ㄖ罚e極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。
一、提高認識,加強領導,建立組織,爭創(chuàng)寧波市“綠色學!
當今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍
關注。成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領導小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學科為龍頭,帶動其他學科,在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務處負責校園環(huán)境建設;辦公室負責總協(xié)調(diào),以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓,積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓,認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,只綠化美化一項學校就投資60萬多元,包括教學樓實驗樓翻新、植樹種草、鋪設花磚等等,學校還有單獨的環(huán);顒邮遥⑴溆邢鄳沫h(huán)保實驗設備,為開展環(huán)境教育,爭創(chuàng)"綠色學校"奠定了物質(zhì)條件。
二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定:"所有學科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學校規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中,任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學校每學期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",這些活動的開展,有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動,既為環(huán);顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學生的環(huán)保意識,對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡,開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
。ㄒ唬╅_展"綠色班級"創(chuàng)建活動。
本學期,我們在"綠色教室"評選的基礎上,又開展了"綠色班級"創(chuàng)建活動。不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化,倡導學生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項活動,一方面使學生學以致用,學到了養(yǎng)花種草的技術,也使學生體會到了"育花"的艱難,更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達到自我調(diào)節(jié)的目的,強化了學習知識的效果,陶冶了學生的情操,凈化了學生的心靈。
。ǘ┓e極開展植綠護綠活動
學校團委組織學生參加"植綠護綠"活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神,增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng)、愛我慈城的社會責任感,這次活動產(chǎn)生了良好的社會效應,對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。
。ㄈ⿲W生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。
校內(nèi),利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“綠色宣傳隊”,面向社會,以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳,發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動。
我們還根據(jù)學生共同關心的環(huán)境問題或社會普遍關注的熱點問題,邀請市環(huán)保局的領導舉行了專題講座。提高了學生的環(huán)保意識,豐富了學生的環(huán)保知識。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是教學樓前面的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學期,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信等形式,向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。
四、科學合理地搞好"綠色校園"建設,做到環(huán)境育人
為了達到環(huán)境育人的目的,總務處與園林所共同協(xié)商、精心設計、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設,制定了《育才中學校園規(guī)劃方案》。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地,非常有層次感,產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看,學校占地130畝合87726平方米,可綠化面積為31950平方米,校園綠化覆蓋率達36%以上。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f,整個校園建設達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學校還將加強生物園建設,學校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。
通過以上工作的扎實開展,充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。
學;顒涌偨Y(jié)5
近年來,在上級黨委、政府的領導下,在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導下,我校十分注重校園育人環(huán)境的建設和開展環(huán)境教育活動,思想認識到位,保障資金到位,負責落實到人,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了環(huán)境教育與教育教學的雙豐收,F(xiàn)將學校本年度的工作總結(jié)如下:
一、領導重視,成立機構(gòu),落實責任
在深化新一輪課程改革的工作中,我們認識到,培養(yǎng)的學生一定要有濃厚的環(huán)保意識,才能適應新世紀的文明,學校領導充分意識到,綠色學校是環(huán)境教育的一個重要措施,是學校兩個文明建設,素質(zhì)教育深化的重要標志,學校成立了“綠色學校”領導工作小組,形成一個由校長親自掛帥,學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡,并且還制訂了“綠色學!惫ぷ饔媱澆⒓{入學校工作計劃及其他各工作計劃中,要求各部門明確工作目標,強化創(chuàng)建意識,定期進行研究,開展各項活動,分工到人,落實責任,把工作落到實處,保證綠色環(huán)保工作扎實有序地開展。
二、廣泛宣傳,全員參與,強化綠色意識
環(huán)境教育是學校教育的一個重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學校工作深入有效地開展,我校充分利用各種宣傳陣地,廣泛宣傳環(huán)保知識,通過觀看環(huán)保錄像,布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標語牌,出環(huán)保專題黑板報,組織教師學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規(guī),舉行環(huán)保講座,利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育,利用“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進行環(huán)保宣傳,增強了師生的環(huán)保意識。
三、立足學科滲透,深化環(huán)境教育
學科教學是對學生進行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中,每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調(diào)查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進行活動。
環(huán)境教育課的教師都能認真?zhèn)湔n、認真上課,講課時能聯(lián)系實際,并且與實踐活動相結(jié)合,讓學生動手操作,調(diào)查研究,撰寫環(huán)保論文,利用社會實踐課程組織參觀師專生態(tài)園,體驗種植、采摘,將學校教育向社區(qū)家庭延伸,提高環(huán)保的責任意識,學生參與環(huán)保教育活動的普及率達到100%。除此之外,我們還加強了科學、社會、語文、品德與生活等學科的環(huán)保滲透教育工作,各學科根據(jù)各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程,對學生進行環(huán)保教育,激發(fā)學生為家鄉(xiāng)建設出力,爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學科形成合力,增強了環(huán)境教育的效果,學生不僅掌握了知識,而且能自覺地運用知識去關心自然,保護環(huán)境。
四、扎實開展環(huán)保活動,養(yǎng)成良好的環(huán)保行為
在做好環(huán)保宣傳教育的基礎上,我們還通過豐富多彩的環(huán)保活動對學生進行環(huán)保教育,做到寓教于樂。我校以增強學生環(huán)保意識,養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題,組織開展了一系列活動。“3月12”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號召學生參加“植樹:愛綠、護綠”活動;“3月22日”世界水日對學生進行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動;“4月7日”世界衛(wèi)生日,組織學生衛(wèi)生大掃除,教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“4月22日”世界地球日,對學生進行保護地球母親,美化校園環(huán)境的教育,向?qū)W生宣傳保護益鳥;“5月31日”世界無煙日,進行吸煙有害健康的宣傳;“6月5日”世界環(huán)境日,利用國旗下講話向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊活動這一主陣地,讓學生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊會,通過各種形式環(huán)保征文比賽,環(huán)保板報評比,美術環(huán)保作品賽,設立紅領巾文明監(jiān)督崗、實行衛(wèi)生包干責任制等,進一步增強了全體學生的環(huán)保意識及自覺性,使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。我校楊明燈老師輔導的學生關于環(huán)保的發(fā)明設計獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
五、加強校園建設,美化校園環(huán)境
我校校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香、環(huán)境幽雅。學校的育人環(huán)境已經(jīng)達到了美化綠化,整潔有序的要求,學校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮,校園內(nèi)常年擺放盆景綠化,不僅起到了美化校園的目的,還陶冶了師生的心靈,培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識。在綠化、美化校園的同時,我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來加強管理,實行衛(wèi)生包干責任制,包干到班、責任到人,定期打掃保潔,定期檢查考核。我們還在全校開展美化校園的活動,要求地上無垃圾,墻上無污染,課桌無刻痕,公物不損壞,水電不浪費等。通過美化校園活動,強化了師生愛護環(huán)境珍惜資源的意識。。
今后,我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作,將環(huán)境教育滲透在學校工作的各個環(huán)節(jié)中,使之成為學校教育理念的一個重要組成部分,在實踐中探索,在探索中前進,在堅持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下,加強目標層次管理,把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界,并將以此為動力,推動我校各項工作的全面發(fā)展。
學;顒涌偨Y(jié)6
為了深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣,現(xiàn)對我校開展書香校園活動總結(jié)如下:
一、教師讀書活動
1、每位老師結(jié)合個人實際,制訂了讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。
2、建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
3、加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學習標兵,營造良好的校園讀書氛圍。
4、開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能,每位教師至少有一篇稿件發(fā)表。
二、學生讀書活動
1、營造書香環(huán)境。
⑴拓展圖書來源,建立班級圖書角。學校定時開放圖書室,各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。
、茖W校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。
、潜WC閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮。,開設“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前,“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題,并加以指導。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
。1).低年級的讀書筆記以摘抄為主,中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進行檢查指導,對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講,讓學生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學生的讀書效果,另一方面鍛煉了學生的口才。
。2).學校對學生的`讀書作具體的安排,讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣,學校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,每周精讀兩篇文章。
。3)學校在本學期進行了以下讀書活動:借助中心學校開展的“漢字聽寫大賽”舉辦了詞語積累競賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、征文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動。
三、加強保障
學校切實加強圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。切實加強對“書香校園”活動的領導,認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。
加強了學校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,并獲得了一批適合小學生閱讀的書籍捐贈。讓學生自由選擇喜愛的圖書。
進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。
學校活動總結(jié)7
現(xiàn)在,大部分的家庭都是只有一個孩子,難免會面臨嬌慣、孤獨等問題。這個時候怎么來幫助孩子,陪伴他們一起健康快樂的成長,是需要我們操心的。
我想,帶領他們適當?shù)膮⒓右恍┗顒樱屗麄儾辉俟聠,與同齡人快樂的玩耍,擁有一段美好的時光。
我的一個朋友,是從事教育工作的,去年,她的孩子大約4歲多,她發(fā)現(xiàn)兒子有些內(nèi)向,不愛說話,見人了就膽小,不敢吭聲。于是,她就組織幾個有基本同齡孩子的朋友,商量著成立了“快樂老家家委會”,并且還買了音響和話筒等基本設施,決定定期在附近的廣場上開展活動,讓小朋友們輪流做主持人,當然,出席活動要有小禮品來提高小朋友的興趣,因此,每次由主持人家庭準備這些小禮物,又能玩耍,還有紀念品,大家都積極參加。盡管如此,大家都想當主持人,還羨慕一樣年齡的小朋友能穿著漂亮的服裝,拿著話筒站在廣場上大膽這主持活動,家長們也被嫩生嫩語所感染著,還不時的提醒幾句,或者是慌忙拍照留念。
活動形式多樣,全面鍛煉大家的能力。有的時候以朗誦為主題,有的時候以繞口令為主題,有的以講故事為主題?傊顒拥膬(nèi)容非常多,還帶動了來廣場活動的不認識的朋友們的參加。兩年來,家委會的成員越來越多,參加活動的小朋友越來越多。通過活動,我發(fā)現(xiàn),孩子們既可以鍛煉他們自己的能力,也提高他們走向臺前的心理素質(zhì),以及與人溝通的能力。尤其是每次活動的時候,一說通過剪刀石頭布等游戲決定下次活動的支持人的時候,幾個小朋友都跑去了,結(jié)果,輸?shù)男∨笥堰哭鼻子,還說一定要當主持人呢。
看著他們的開心、激動、緊張、成功,每一個家長都很開心,因為,他們的快樂,就死我們的快樂,是我們的幸福。
我個人覺得,這個活動很好,很容易組織,確實值得孩子參加。感興趣的朋友們也可以試試。
學校活動總結(jié)8
在“五一”假期中,我校政教處組織學生開展豐富多彩的學生社會綜合實踐活動,一方面圍繞本月開展養(yǎng)成“懂得感恩的良好習慣”主題活動,幫助父母、家人干一些力所能及的家務活,例如給父母做一次家務、做一次飯、洗一次衣服等活動,體會父輩的艱辛,加強與父母的聯(lián)系與交流,懂得為父母分擔家庭的負擔,在思想意識上增強個人的責任感,從而轉(zhuǎn)化為學習的動力,促進自己學業(yè)的進步;另一方面節(jié)約意識,珍惜糧食,愛惜成果,廣泛開展“勤儉節(jié)約人人行”主題實踐活動,積極倡導文明就餐,開展不留剩菜的“光盤行動”,增強“節(jié)約光榮,浪費可恥”意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習慣。要教育學生熱愛勞動,熱愛勞動人民,珍惜勞動成果,養(yǎng)成良好的勞動習慣。
本次社會實踐活動共上交756分作品,通過評選共有高一5班等8個優(yōu)秀班組織集體,評選張亞楠等48名同學為“五一”學生社會實踐活動優(yōu)秀獎稱號,希望其他同學積極向獲獎同學學習,積極參與我校組織的各項活動。
“五一”社會實踐活動不僅豐富學生假期文化生活,而且豐富校園文化活動,引導廣大青年學生積極投身社會實踐,真正實行“理實”一體教學,增強學生了解社會、關注家鄉(xiāng)發(fā)展的意識,提高社會責任感,從而提高學生的綜合素質(zhì)和適應社會的能力。
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